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同學(xué)小傳作文（精選30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的同學(xué)小傳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)小傳作文 1
她，并非完美的無(wú)可挑剔，玩笑的說(shuō)，單單看這個(gè)人的確看不出哪里會(huì )優(yōu)秀的超出常人。
她，是一個(gè)普通無(wú)比的女孩子，長(cháng)相普通，算不上好看，圓圓的臉龐，一綹綹碎布似的的頭發(fā)如荒漠之中叢生的`雜草，遮住了寬大額頭之上發(fā)際線(xiàn)不太平的頭頂。中下方長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴，著(zhù)實(shí)無(wú)法說(shuō)白凈�？删褪沁@樣一個(gè)她，卻生來(lái)一雙大而時(shí)刻炯炯有神的雙眼。
這雙眼，穿破紛擾發(fā)射自信的光芒。
她，是一個(gè)普通的班長(cháng)，卻從來(lái)是一副自信的模樣。仍記初一那些天，由于她看似囂張跋扈的性格，直來(lái)直往，讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個(gè)女孩從未在意，每當上臺管班，永遠是將雙手自然搭在講堂上，輕捋劉海，不用大聲維持紀律，那雙眼神尖銳，無(wú)論看向誰(shuí)，都會(huì )讓人無(wú)力反抗，恐怕，很少能有一個(gè)花季妙齡的女孩子會(huì )有這樣自信而堅定的眼神吧！
這雙眼，打破塵歸的印象，映著(zhù)無(wú)所畏懼的目光。
她，是一個(gè)普通的學(xué)生，卻敢直視自己不會(huì )的地方。在我如今的印象之中，女生的面子都很薄，每每回答錯問(wèn)題，大都會(huì )手足無(wú)措，臉也似溫度計遇滾燙的水時(shí)迅速竄紅，這位普通的女孩可謂打破了這一現象。她每當上課之時(shí)，猶為活潑，手會(huì )舉個(gè)不停，站起發(fā)言時(shí)總會(huì )振振有詞，從容不迫，最具代表的莫過(guò)于那雙擺動(dòng)不停的手，真如一個(gè)頗有經(jīng)驗的演說(shuō)家。她也總會(huì )說(shuō)錯，這時(shí)，雙手扶桌，緩緩坐下，眼神在此過(guò)程也會(huì )一刻不肯離開(kāi)老師。無(wú)所謂自己是否說(shuō)錯或有些丟臉，嚴肅的眸中永遠是堅定的目光，透出無(wú)所畏懼的性格。
這雙眼，正視世間雜俗亂世，永遠純凈明亮。
她，是一個(gè)普通無(wú)比的少年，卻時(shí)刻保佑兒時(shí)的稚氣。她經(jīng)常會(huì )像個(gè)孩子一樣吵吵鬧鬧。拍照時(shí)，她會(huì )可笑的讓老師P圖，上課若遇到什么可笑的事，定會(huì )讓她手舞足蹈。唱歌時(shí)，哪怕跑調也時(shí)常將自己逗樂(lè )，也常常帶動(dòng)同學(xué)們一起歡樂(lè )，那時(shí)的她，從無(wú)班長(cháng)的架子，平常女孩們的矜持，唯那眼中，純凈而明亮，無(wú)絲毫雜念。
就是這么一個(gè)再普通不過(guò)的人，卻時(shí)刻影響別人，她雖普通，但她，注定不平凡。
同學(xué)小傳作文 2
大“橙”子，這個(gè)讓人一聽(tīng)就忍不住流口水的綽號當然就是傳記的主人公啦！但在這個(gè)綽號背后還有一些故事呢，不信，來(lái)看！
語(yǔ)文課上，老師在講臺上腆著(zhù)小肚子神采飛揚地講課，同學(xué)們都正襟危坐，睜著(zhù)大眼睛汲取知識。忽然，老師的動(dòng)作頓了一下，那對不停轉動(dòng)的小眼睛定格在一個(gè)地方，我們循著(zhù)老師的眼光看去，只見(jiàn)大“橙”子一手支著(zhù)腦門(mén)，作沉思狀，擋住了半邊臉，身體有些向下癱軟，這時(shí)他原本矮小的身體更顯得不引人注意。老師慢慢走近這位“沉思者”，因見(jiàn)其睡相可愛(ài)，不忍警醒，乃輕喚“大成子”。只見(jiàn)他悠悠轉醒，看見(jiàn)老師，嚇了一跳。自此，這一綽號便專(zhuān)屬于他了，因此演變?yōu)榇蟆俺取弊印?/p>
但你別因為他上課易困而片面地認為他不愛(ài)學(xué)習。他平時(shí)可是很喜歡讀書(shū)的`，什么軍事、科學(xué)、歷史、天文、地理……只要是他喜歡看的書(shū)，他都不會(huì )放過(guò)，且過(guò)目不忘。往往我讀幾遍才能記住的書(shū)，他讀一遍就記住了。想當年，我與他談起中國歷史，只聽(tīng)他侃侃而談，名言典故信手拈來(lái)，一頓神侃之后，我目瞪口呆，半天才回過(guò)神來(lái)，竟失聲叫出了“好”字。沒(méi)想到他矮矮小小的身子里還蘊藏著(zhù)如此多的“墨水”，甚至能讓我這個(gè)自諭“讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”的人佩服得五體投地！看來(lái)我以后還真要向他學(xué)習了。
他在生活上還有許多特殊技巧，尤其是在借錢(qián)時(shí)，更體現出了他的技巧之特殊。有一次，他經(jīng)費短缺，就是解決不了肚子的問(wèn)題，便來(lái)向我求助。我當時(shí)身上的錢(qián)并不多，所以并不打算借給他。在他苦苦哀求了一會(huì )之后，我還是不打算借錢(qián)給他。這時(shí)，他立刻改變了戰術(shù)，做出一副很無(wú)奈、很可憐的表情�？吹剿@幅表情，我還真是哭笑不得，竟不忍心拒絕他，于是便慷慨解囊，給了他十元錢(qián)�？吹剿臐M(mǎn)意足，興高采烈地連聲道謝時(shí)，我瞬間感到了一種助人為樂(lè )的快樂(lè )。而事后，他主動(dòng)要多還我錢(qián)，而我制止了他的行為。從此，我和他的友誼更深了一層。而以后他向我借錢(qián)時(shí)，我也是第一時(shí)間借給他。這大概就是他的生活藝術(shù)吧！
“橙”，自學(xué)則嗜睡；好讀書(shū)，不求甚解；囊中羞澀，無(wú)從致飯以食，每假借錢(qián)于我，必千恩萬(wàn)謝，計日以還且走送之，不敢稍逾約；每觀(guān)其書(shū)桌，唯一人、一桌、一椅、一筆、一卷書(shū)而已。問(wèn)今大“橙”子謂者誰(shuí)？鄙班——成也。
同學(xué)小傳作文 3
我有個(gè)同學(xué)，外號小澤澤，坐在我的前排，雖然我倆看起來(lái)毫無(wú)聯(lián)系，但在軍訓中，我可是和他一個(gè)寢室的弟兄��！他的床鋪就在我的前面。
在班上，他看起來(lái)是一個(gè)很正直的人，平時(shí)讓人覺(jué)得他是一個(gè)有著(zhù)良好生活習慣，合理作息的人。但和他相處了一段時(shí)間你會(huì )慢慢發(fā)現他還是有一些“不良”的習慣。
軍訓的七天里，澤澤是我們的寢室長(cháng)，每次“午睡”的時(shí)候——雖然我們沒(méi)人午睡，因為他是比較活潑的一個(gè)人，所以會(huì )和我們講講笑話(huà)。有一次，他玩的過(guò)火了，不知道受了什么刺激，突然從我床頭掛衣服的架子中穿過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他動(dòng)作像黑豹一樣快速，又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角，讓他沒(méi)有得逞。接著(zhù)我便和他大戰了一番，先是我使九陰白骨瓜，他又使出凌波微步，后來(lái)他又發(fā)現掛衣服的架子，可以拔出來(lái)，他就用架子做出＂自由女神＂的樣子，但他手滑了，鐵架子掉到地上，＂哐啷＂一聲，清脆而響亮，嚇得所有人趴好睡覺(jué)。平時(shí)在班上午睡也沒(méi)有看過(guò)他這么活潑。
后來(lái)，晚上洗澡的時(shí)候，我們一般是在洗澡間換好內衣，他卻喜歡在寢室里換，我們寢室的人只好在門(mén)口等他，最后，他打開(kāi)門(mén)笑哈哈把我們請進(jìn)屋。次數多了，居然有人學(xué)他，染上了這個(gè)“壞”習慣。用教官的話(huà)叫“臭毛病”。他這樣我們也很無(wú)語(yǔ)，但慢慢也就習慣了。難怪平時(shí)在班上，都見(jiàn)他打理的.整整齊齊。
一天晚上，澤澤說(shuō)第二天他來(lái)叫我們起床，我們也同意了�？墒堑诙煸缟暇鸵�(jiàn)他像猩猩一樣上竄下跳拍打著(zhù)我們，又像獅子般吼叫著(zhù)：“睡過(guò)頭了！要遲到了！”我們嚇得急急忙忙起床，穿好衣服，但一出門(mén)卻發(fā)現走廊特別安靜，難道我們睡過(guò)頭，大家都走了嗎？后來(lái)我們敲開(kāi)一個(gè)房間，發(fā)現里面居然有人，和里面的同學(xué)一對時(shí)間，發(fā)現居然是澤澤的手表走快了三十分鐘。我們開(kāi)始抱怨他，可他卻依然神采飛揚像個(gè)將軍，揮舞著(zhù)手臂說(shuō)：“早起有什么不好，可以促進(jìn)身體新陳代謝，我們是青少年，無(wú)需睡太久�！蔽医K于知道他為什么每天能那么早來(lái)班上。
雖然澤澤有些無(wú)傷大雅的小缺點(diǎn)，但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因為有他，軍訓快樂(lè )有趣，班上紀律也井井有條。他是我們的好寢室長(cháng)，是我們班不可缺少的一份子。
同學(xué)小傳作文 4
永遠記得陽(yáng)光下那張熱情洋溢的臉。
——題記
陌生的一切，沒(méi)有彼此會(huì )心的笑臉，沒(méi)有往日熟悉的氣氛，每個(gè)同學(xué)的眼角都流露出一份初來(lái)乍到的小心翼翼。我仔細地打量著(zhù)這個(gè)新班級以及這個(gè)忙前忙后的男生：膚色，不堪一擊，烤熟的小麥色；長(cháng)相，五官端正，以鼻子為圓心的大臉龐的確引人注目，眼睛不大卻很精神，似笑非笑的嘴角時(shí)常露出神秘，總之，一開(kāi)始他并沒(méi)有給我留下完美的印象，可一切隨著(zhù)時(shí)間也悄悄發(fā)生改變。
年少輕狂
他是天生的樂(lè )天派，王氏幽默總能把枯燥的東西，悲催的事情變得煥然一新、生趣盎然。他還是我們班的“話(huà)癆”，課堂的發(fā)言，課下的辯論，走廊里，操場(chǎng)上，小食堂，辦公室也總能聽(tīng)見(jiàn)他獨特的喋喋不休。
運動(dòng)場(chǎng)上，矯健的身姿，靈活的步伐是他的運動(dòng)姿態(tài)；奮力拼搏，勇往直前是他的運動(dòng)精神。他單手運球，自如的閃過(guò)身邊的阻擋，努力跳躍，大力扣籃，球正中籃網(wǎng)；在實(shí)心球賽場(chǎng)上，瀟灑的動(dòng)作一氣呵成，漂亮的拋物線(xiàn)畫(huà)出了全校記錄；1000米跑道上，風(fēng)伴著(zhù)他奔跑，汗水順著(zhù)發(fā)尖流淌，這并不是純粹的力量，而是一種倔強的責任。
年少有為
他渾身散發(fā)出的驚人活力不僅僅體現在運動(dòng)場(chǎng)上還激蕩在學(xué)習生活中。令人震撼的發(fā)言總是讓老師連連稱(chēng)贊，盡善盡美的作業(yè)也總能吸引不少崇拜者。課下他耐心的給同學(xué)解疑答惑，毫不保留的傾囊相助，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)撥同學(xué)的思維，用生動(dòng)的驗算打開(kāi)同學(xué)的'想象。
大掃除中，是他站在高高的桌子上擦拭風(fēng)扇；布置考場(chǎng)時(shí)，是他接過(guò)沉重的桌子，一趟趟的來(lái)回奔走，雖然他平時(shí)總是大大咧咧，滿(mǎn)不在乎，卻總能認真的完成老師安排的任務(wù)。他還積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，團結同學(xué)，共同進(jìn)步，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了持之以恒為集體服務(wù)的精神，傳遞社會(huì )正能量，弘揚人間真善美。
我開(kāi)始從來(lái)不曾想到，一個(gè)大大咧咧的大男孩竟如此優(yōu)秀，敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，既有演講臺前的慷慨激昂，又有運動(dòng)場(chǎng)上的奮力搏殺。一年多過(guò)去了，他還是那個(gè)家家，那個(gè)陽(yáng)光下熱情洋溢的家家。
同學(xué)小傳作文 5
大家陸續進(jìn)班，互相打了招呼，正寒暄著(zhù)，忽聽(tīng)班外有人大聲說(shuō)：怎么沒(méi)人迎接我��！未見(jiàn)其人，先聞其聲，眾人低聲喃喃著(zhù)，人人皆斂聲屏氣，卻又夾了些忍俊不禁的笑聲。是誰(shuí)這般放誕無(wú)禮？那人又高高抬起了腿，一跨便半個(gè)身子入了班，再一收便猖狂的立在了那里了。說(shuō)是猖狂似又重了些，那人也不過(guò)身著(zhù)一身白凈校服，束著(zhù)高馬尾，腳下踏著(zhù)一雙白鞋，與常人并無(wú)不同，再看那相貌，臉倒生的白里透紅，頗有幾分小家碧玉的味道，但那雙眼一掃，眉毛一挑，就透出幾分與眾不同的威嚴來(lái)。那聲音高昂而清亮，帶著(zhù)些不容置疑，仿佛萬(wàn)物都會(huì )悉聽(tīng)尊便，等待被發(fā)號施令，來(lái)者正是八十班班長(cháng)張儀家。
班長(cháng)一職，足見(jiàn)此人的領(lǐng)導風(fēng)范與不可一世的威嚴。單是發(fā)本、抱書(shū)這類(lèi)小事便可見(jiàn)一斑。張儀家同學(xué)總未等老師吩咐，就提前將事情安排妥當。于是便時(shí)常見(jiàn)她昂著(zhù)頭，大步走向某地，有時(shí)步子急些，雙臂也跟著(zhù)擺起來(lái)，常見(jiàn)的，莫過(guò)于她在周一早晨的舉動(dòng)，張儀家同學(xué)往往待下課鈴一響，便擺著(zhù)雙臂，一步跨上講臺中央，只見(jiàn)朱唇一張，如雷貫耳般的聲音便洪水似的涌出來(lái)，頃刻，眾人一起打了個(gè)寒顫，她也毫不在意，陳述著(zhù)一個(gè)疑問(wèn)句：今天誰(shuí)發(fā)本？還未聽(tīng)到回答，她又接著(zhù)補上一句：第一組，對，就是你們！把這摞本發(fā)了！抓緊時(shí)間！僅是說(shuō)著(zhù)還不夠，張儀家又伸出手將第一組的人指了個(gè)遍，然后重重拍那齊腰的本子，話(huà)畢，不忘拍打掉手上的粉筆灰。她說(shuō)罷也未走，偏要眼見(jiàn)眾人都來(lái)發(fā)本子才放下心來(lái)，又擺著(zhù)雙臂去安排別的事了，人雖已走遠，語(yǔ)音仍回蕩在班中，直叫人不敢懈怠一分�？v使發(fā)著(zhù)本子，也總覺(jué)得背后有雙盯著(zhù)的眼，怒沖沖的瞪著(zhù)，像要看透你心底的秘密，抓住什么把柄，直叫人冒冷汗。
若是只這般，倒使人敬畏，避而遠之了�？蓮垉x家同學(xué)卻時(shí)不時(shí)伶牙俐齒的'與人爭論，時(shí)而又柔聲細語(yǔ)的和人交談，一張巧嘴讓人恨也不是，喜歡也不是。這一會(huì )，她站在木樁上，手握掃把，假扮獲獎?wù)�，故作小家碧玉的姿態(tài)，讓人捧腹大笑，連空氣也笑得顫起來(lái)，下一刻，她又雷厲風(fēng)行的走來(lái)走去，高聲安排些事務(wù)，大手一揮，指點(diǎn)著(zhù)千萬(wàn)江山讓人敬佩不已，而空氣也凝固在此刻，定格住她的班長(cháng)瞬間。
她擺著(zhù)雙臂，從我身邊走過(guò)。
同學(xué)小傳作文 6
現齡14歲的朱祉霏，是一位南海某中學(xué)的就讀學(xué)生。生于廣東，籍貫湖南，是一朵少數民族花兒。家有一現年兩歲的小弟，頗受她寵愛(ài)。
二姐弟長(cháng)相極為相似。皮膚白晢，玫色雙唇。一粒酒窩鑲在嘴角邊，甚是可愛(ài)。
其人怪哉，嗓門(mén)兒巨大。隨意一吼，方圓百里必聞其聲。每每同窗在堂上吵鬧，便是她來(lái)威震四方。因此嗓門(mén)，伙伴們特別服從她。憑此嗓門(mén)，班長(cháng)這職位也非她莫屬。
但此班長(cháng)不僅有先天優(yōu)勢，她后天的努力也不可埋沒(méi)。此前有一語(yǔ)文讀寫(xiě)競賽。試題為閱讀和寫(xiě)作。經(jīng)過(guò)學(xué)校的層層篩選，此人突破重重關(guān)卡，獲得寶貴的名次參賽。比賽前，需準備多篇原創(chuàng )優(yōu)秀作文。此人每次培訓后，總要和我抱怨她的手寫(xiě)字寫(xiě)得有多痛，兩三天寫(xiě)完五六篇作文多么煩躁。照她的話(huà)來(lái)說(shuō)，她的手已經(jīng)廢掉了，肩膀的肌肉疼到碰也不能碰一下。比賽結束，成績(jì)公布時(shí)，朱祉霏竟提著(zhù)一條半殘廢的手榮獲南海區第一名！
此人雖學(xué)習成績(jì)匪人，但在生活中卻很是大意。近兩日，不時(shí)有陣雨。此人上下樓梯共滑倒兩次。其一，她身體前傾，像是要起飛似的，好在穩住身體，否則整個(gè)人面朝下摔趴了。其二，則是在下樓梯的時(shí)候身體向后仰，雙腳打滑，一滑整個(gè)人癱坐在梯間。一旁的.我懵圈地杵著(zhù)，直至她伸出雙手求助，我才反應過(guò)來(lái)她又摔了。直至今日，她還在痛苦地呻吟著(zhù)，屁股好疼！
別看這人大大咧咧的，她的內心卻依舊柔軟。升入初中的我們，開(kāi)始了寄宿生活。即使到了初一下學(xué)期，在考前或壓力大的時(shí)候，她都會(huì )不由自主地掛念家里，控制不住時(shí)，便會(huì )悄悄地落淚。不敢哭出聲來(lái)，怕被別人發(fā)現。她常把臉別到窗邊，偷偷地用手一遍又一遍抹淚。小聲地在我耳邊哽咽著(zhù)說(shuō)，她想家了。
另外，此人到如今還愛(ài)看一部動(dòng)畫(huà)片。多少人小時(shí)候都看過(guò)，卻只有她掛念到如今。宿舍床上整齊地擺放著(zhù)所有主要人物的玩偶。常常和友人分享某某人物趣事。
這個(gè)有著(zhù)大嗓門(mén)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，生活中粗心卻又保持著(zhù)一顆柔軟的童心的人，是此小傳的頭號主角。
同學(xué)小傳作文 7
此人劉氏，雙名逸翔，六尺有余身材，鼻梁上架一副黑色方框眼鏡，憑添了幾分文氣。天資聰穎，智慧過(guò)人，仍無(wú)傲氣，寬厚為本，廣交善友。
自入得三中人杰地靈之處，居于九班；欲潛心求學(xué)，奈何出類(lèi)拔萃，鋒芒畢露。平時(shí)小測，逸翔也決不懈怠，成績(jì)傲人，從無(wú)驕態(tài)。課上雖沉默寡言，但思維敏銳，注意力集中，心無(wú)旁騖。初一首次期末考試，逸翔大放異彩，以年級組高分躍居班級第一，自此便久居不下，多次創(chuàng )造班次進(jìn)退步“0”的神跡，在我們口中傳為佳話(huà)。居二三名者大放厥詞，揚言要打破“逸翔專(zhuān)制”的局面，早日實(shí)現“民主共和”，可終究因其強大而化為一簾幽夢(mèng)。每當仰望著(zhù)他遙不可及的成績(jì)，總心悅誠服地長(cháng)嘆一聲：“果然撼山易，撼逸翔難”！
這般優(yōu)秀，定在班中擔任要職。初入三中，逸翔憑借五湖四海無(wú)人匹敵的英語(yǔ)功力成功競選英語(yǔ)課代表，并在歷次考試中接連斬獲滿(mǎn)分，被閆老師親口承其為“愛(ài)徒”；且能熟記眾多生僻單詞，同學(xué)們美其名曰“翻譯家”，在班中威望無(wú)人可及。今年開(kāi)學(xué)，向班長(cháng)一職發(fā)起沖擊，后未能如愿轉行體委，雖不合心意，但無(wú)半句怨言。上任至今，兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)同學(xué)，雖稱(chēng)不上功勛卓著(zhù)，但也可圈可點(diǎn)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
但他也不是那死啃書(shū)本之人。學(xué)習之余，操場(chǎng)上總能看到他的身影；考試過(guò)后，科大校園中也留下了他的'足跡。九班的兩大活動(dòng)，足球、籃球他皆有參加。有時(shí)靈光一現，一腳遠射世界波直掛死角，或一發(fā)超遠三分球空心入網(wǎng)，都展現了他的技術(shù)高超，能文能武。體壇巨星他獨愛(ài)哈登，為模仿其標志性動(dòng)作“后撤步投籃”，逸翔苦練不輟。但當哈登所在的休斯敦火箭隊因總經(jīng)理莫雷的涉華不良言論被卷入輿論的分口浪尖時(shí)，逸翔深知“國家面前無(wú)喜好”，明辨是非，堅定不移地和祖國站在了同一戰線(xiàn)。
關(guān)于他的事自然還有很多，這里不再多寫(xiě)了。
同學(xué)小傳作文 8
他臉上總是笑瞇瞇的，讓人懷疑他是不是只有這一種表情，這就是我的同學(xué)——家家。
樂(lè )于助人
他平常十分熱心，無(wú)論老師讓干什么事，他總是沖在最前面的那一個(gè)，同學(xué)們有什么問(wèn)題，他也會(huì )幫忙講解，班上有什么事情，他總為大家獻計獻策，個(gè)人才藝展示、朗讀比賽或者英語(yǔ)比賽上，能看見(jiàn)他的身影，掃地時(shí)，貼心的詢(xún)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有垃圾，經(jīng)常幫助老師抱本子，因為他樂(lè )于助人的性格，很多老師和同學(xué)都十分喜歡他。
勤學(xué)好問(wèn)
家家在學(xué)習中，也十分愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題，尤其愛(ài)問(wèn)數學(xué)問(wèn)題，有一次，一位同學(xué)問(wèn)他一道題，他低頭苦思一會(huì )兒，又在草紙上寫(xiě)了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來(lái)問(wèn)的.同學(xué)晾在了一旁，又過(guò)了一會(huì )兒，家家忽然站了起來(lái)，被他晾在一旁許久的同學(xué)正認為他要給自己講題呢，他卻抓過(guò)書(shū)，迅速的向老師辦公室沖了過(guò)去，到自己把這題弄懂了才回來(lái)跟同學(xué)講。
知錯就改
家家還有一個(gè)很值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，那就是——知錯就改，有一句話(huà)，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但，犯了錯誤后，你是會(huì )立馬改正，還是下次再犯。
記得有一次，家家因為上課和同桌說(shuō)話(huà)被老師狠狠批評教育了一頓，這以后，他再也不上課時(shí)和同桌說(shuō)話(huà)了，有人問(wèn)他，他說(shuō)：“老師批評的對就要聽(tīng)，聽(tīng)老師的話(huà)，少走彎路，”
樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗
大家都知道，拋開(kāi)別的，單說(shuō)性格，家家可真是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，就說(shuō)那次她被老師記了一過(guò)，放學(xué)時(shí)居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過(guò)同學(xué)，不停講笑話(huà)來(lái)逗別人笑，也許最后大家都被他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的情緒感染到了似的，都開(kāi)懷大笑起來(lái)，就連那幾個(gè)因記過(guò)而悶悶不樂(lè )的同學(xué)，也被他搞笑的表情、夸張的動(dòng)作而開(kāi)懷大笑起來(lái)。
家家同學(xué)現在已經(jīng)成為了我們班里不可缺的一部分，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)熱情，帶來(lái)勤奮，帶來(lái)正能量。
同學(xué)小傳作文 9
班里的微笑有很多，但只要說(shuō)起蒙娜麗莎的微笑，不用猜便是楊心堯，誰(shuí)都不知道楊心堯在笑什么，但是這次我懂！
嘴角上揚
眼前的數學(xué)題，已經(jīng)困擾了她幾個(gè)小時(shí)了，手中的筆在演草紙上寫(xiě)了幾張了，眉毛緊緊鎖住，額頭、手心都是汗，眼神中的光……“啊，解開(kāi)了！哈哈哈……”楊心堯笑了，這是勝利的微笑，是解開(kāi)數學(xué)幾何難題的微笑！
這次，我懂她的笑，是執著(zhù)、努力、堅持的.笑！
眼角微彎
班里的語(yǔ)文默寫(xiě)本是歸她管的，作為一個(gè)語(yǔ)文課代表的她，認真，負責。發(fā)本的時(shí)候，小小的身板抱起一大摞本子，她彎下背，臉頰的汗珠從三樓到四樓僅靠自己那兩只柔弱的小細胳膊，直到每個(gè)人的本子都到了自己的手里才回座位上認真默寫(xiě)�；厥漳瑢�(xiě)本時(shí)，她僅靠自己一雙眼睛兩只手，看完七十二本作業(yè)，將它們分為兩摞，一摞全對的，一摞有錯誤的，她反復翻閱有沒(méi)有漏收誰(shuí)的作業(yè)，確認沒(méi)錯了才面帶微笑抱給老師，請老師過(guò)目。
這次，我懂她的笑，是一絲不茍、認真、盡職盡責的笑！
酒窩旋起
體育達標運動(dòng)會(huì )上，太陽(yáng)當頭照，鳴蟬響個(gè)不停，血紅色的跑道上，蔭綠色的綠草坪，形成了鮮明的對比。同學(xué)都做好準備動(dòng)作，“預備，跑！”裁判一聲令下，一排女生一起跑了出去，800米的跑道上，楊心堯紅撲撲的臉蛋兒，快速的呼氣吸氣，兩條腿拼命地邁開(kāi)一步又一步，兩臂來(lái)回交叉擺動(dòng)，一圈，兩圈，馬上，勝利就在眼前，終于，心堯臉上泛出了酒窩。她微微一笑，好像這對她來(lái)說(shuō)都不算什么似的。一百，八十，五十，三十米……到了！心堯微笑著(zhù)大口喘氣。
這次，我懂他的笑，是勝利的笑，堅強的笑，是為自己的過(guò)去、現在、將來(lái)，努力奮斗的笑！
心堯是個(gè)愛(ài)笑的女孩兒，她陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、一絲不茍、堅強，她笑得不是猜不透而是太深奧，而這些，我都懂。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，想你在豆蔻年華之秀，以夢(mèng)為馬，不負韶華。
一個(gè)執著(zhù)的少女，一顆負責的心，一個(gè)堅強的背影，一則奮斗的歷程，你是我們的榜樣。
同學(xué)小傳作文 10
黃兆徽，現年十七歲，生于佛山，父母都是佛山人，就讀于一所普通高中，現為一名高三學(xué)子。
徽哥讀書(shū)一般，但極鐘情于健身，每逢節假，當門(mén)上的吊鐘響了5下，徽哥就開(kāi)始沐浴更衣，換上一身黑色又帶有一點(diǎn)騷綠的健身衣，雖說(shuō)外形有點(diǎn)像蔡徐坤，但總還是有一點(diǎn)莊重感和儀式感。接著(zhù)，他鋪開(kāi)一張墊子，在上面做一些極高難度的動(dòng)作，比如俯臥撐、仰臥起坐、登山跑，還有一些花里胡哨的名字。他在做運動(dòng)的時(shí)候總是咬緊牙關(guān)，汗水濕透了他的`衣服，一滴一滴的落到墊子上，但他從未叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累。關(guān)于這一點(diǎn)，我十分敬仰他。
別看他相貌堂堂，才氣自眉宇間流露出來(lái)，想必是一位“一心只讀圣賢書(shū)”的讀書(shū)人。但這就錯了，徽哥不但不是位讀書(shū)人，而且他十分熱衷于電子游戲。lol、吃雞等游戲，都是他的菜�；崭绲挠螒蛩绞窍喈斨�，但他有個(gè)十分特別的習慣，就是不允許別人看他打游戲，就算手機連線(xiàn)觀(guān)戰也不行�；崭缭谟螒蚶飼�(huì )變得有點(diǎn)暴躁，平時(shí)溫和的他馬上變成了一只憤怒的野獸。但他事后也會(huì )平靜下來(lái)。
徽哥由于健身，養成了一些奇特的愛(ài)好，就是傳說(shuō)中的自戀，超級自戀！在家里或在一個(gè)偏僻的地方時(shí)，他總會(huì )掀起自己的衣服，讓自己那小麥色的皮膚完全暴露在空氣中，之后他便會(huì )一臉滿(mǎn)足的摸著(zhù)自己的八塊腹肌，沉醉的說(shuō)：“這就是腹肌，這就是腹��？”若我剛好在旁邊，那么他會(huì )把自己的臂肌、胸肌和腿肌一并展示出來(lái)，并用極為不屑的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你有么？”我不好說(shuō)什么，只能在心里贊嘆，你真是一塊肌肉！
此外徽哥還興趣多樣。前一陣子，他還買(mǎi)了一副塔羅牌，他在占卜的時(shí)候，還特意把室內的燈光調成昏黃。然后去洗手，美名其曰“儀式感”。畢竟是一名新手，徽哥總會(huì )弄錯一些放置方式，有一次我看到他怎么翻都找不到方式去放置卡牌時(shí)的?逑嘍盒α耍?他自己也笑了，但他馬上嚴肅起來(lái)說(shuō)：“不要笑了，你自己看一下別人是怎么做的，要有儀式感！”隨后又是一陣爽朗的笑聲。
徽哥總是十分有個(gè)性，希望他的個(gè)性能一直發(fā)揚光大。
同學(xué)小傳作文 11
他的臉上總洋溢著(zhù)純潔燦爛的笑容，讓我忘記昨日成長(cháng)的煩惱；他的眉宇間總有說(shuō)不完的故事，讓我記起今天的成長(cháng)還在繼續。
年少活力
他迎著(zhù)朝陽(yáng)疾步走來(lái)，未見(jiàn)其人，便先聞起爽朗的笑聲在走廊上回蕩。接著(zhù)見(jiàn)其咧著(zhù)嘴巴，整齊的牙齒在黑俊臉龐的映襯下顯得格外耀眼。家家總是一副笑嘻嘻的樣子。
課堂上，家家思維敏捷。第一個(gè)舉手發(fā)言的人，永遠是他高舉的手臂，是專(zhuān)注的聽(tīng)講，更是自信地態(tài)度；第一個(gè)搶答為題的人，永遠是他。洪亮的聲音貫徹教室。是認真的思考，更是執著(zhù)的追求。他的發(fā)言時(shí)而博得陣陣掌聲，時(shí)而又引起哄堂大笑，則樂(lè )此不疲的分享著(zhù)自己的見(jiàn)聞。我說(shuō)，他的生活遠比我們豐富，因為他總有道不盡的故事，總有自己獨到的見(jiàn)解。
籃球場(chǎng)上，家家健壯的'體魄引人注目。他單手運球在球場(chǎng)上奔跑，敏捷著(zhù)躲避著(zhù)敵隊的阻撓。他帶球華麗的轉身，接著(zhù)狂奔幾步至籃板前，奮力縱身起跳，瞄準籃筐，手腕發(fā)力拋球，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)。汗水順著(zhù)發(fā)絲流淌，他一把抹掉臉上細密的汗珠。運動(dòng)場(chǎng)上的他眼神更加堅定。這是少年應有的激情！
少年沉穩
朝陽(yáng)映射他的臉龐，更顯他眉宇間棱角的分明。微皺的眉頭，是對未來(lái)的憧憬，又是對現實(shí)的思量。他的目光凝視著(zhù)遠方，是心之所向往的歸宿，越發(fā)堅定，又飽含了漢字之魅，是心之所依賴(lài)的肩膀，愈發(fā)深邃。
走入書(shū)中，家家似進(jìn)入到了美酒飄香的圣地，他隨《昆蟲(chóng)記》中昆蟲(chóng)的俏皮而桀然一笑；他隨駱駝祥子的墮落而唉聲嘆氣；他隨長(cháng)征的勝利而嘴角上揚；他隨魯迅的百草園生活而滿(mǎn)含羨慕之意。他似在書(shū)中閱近了人情世故，又嘗遍了人生百態(tài)，稚嫩中多了一份隱忍了，天真中增了一點(diǎn)歷練。他似在書(shū)中找到了自我，與自己對話(huà)的同時(shí)開(kāi)始審視自己，在迷惘中肯定和嘗試。對他來(lái)說(shuō)，書(shū)即是心靈的依托。
課間，家家在喧鬧中獨享一份寧靜。他雙目凝視著(zhù)數學(xué)難題，筆桿在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，忽而長(cháng)吁一口氣，嘴角斜挑，快速揮動(dòng)手中的筆。他的寧靜在往來(lái)同學(xué)的身影中顯得格格不入，他將智慧傾灑在數學(xué)的時(shí)光中。
你年少的活力彰顯在燦爛的微笑中，你少年的沉穩凝聚在緊皺的眉宇間。你以自己的態(tài)度走著(zhù)自己的路，你讓每一天都烙上自己的精彩！
同學(xué)小傳作文 12
說(shuō)到桃子便會(huì )想到圓圓的，大大的，粉粉的，香甜可口的桃子吧，但是桃子卻是一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸但卻“表里不一”的女孩。
桃子人如其名，一張娃娃臉上鑲嵌著(zhù)鉆石一般的大眼睛，透露出無(wú)限天真、活潑。盡管藏在一副厚厚的眼鏡后面，但依舊攔不住她的熱情豪放。不必說(shuō)她這標準的桃子臉，也不必說(shuō)那葉瓣一般的雙馬尾辮，單說(shuō)她那穿透性極強，極具溫柔，又極甜美的聲音，便可稱(chēng)之為天籟之音。這桃子的嗓音可稱(chēng)為女高音，每當她因被捉弄而受到驚嚇之時(shí)，總是發(fā)出足以震破玻璃的聲音，會(huì )使你的耳朵有一次滅頂之災。但若你在考試失利時(shí)，她便會(huì )用溫柔而又甜美的聲音來(lái)安慰你。這就是我的好友桃子。
別看桃子長(cháng)得像桃子，實(shí)際上她一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的女孩子。她的語(yǔ)文很不錯，每次的周考成績(jì)總是壓蓋全場(chǎng)無(wú)對手，令我佩服，平時(shí)的作業(yè)也都做得十分認真：工整的字跡、完整的答題、整齊的圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)……都令老師賞心悅目。桃子的書(shū)寫(xiě)工整那自不必說(shuō)，但是她不止在本上寫(xiě)得漂亮，在黑板上寫(xiě)也是非常美觀(guān)，堪稱(chēng)藝術(shù)品。但這樣的'一個(gè)文文靜靜的女孩子，其實(shí)是一個(gè)“表里不一”的人。
體育課上，老師讓我們做仰臥起坐，這個(gè)引得無(wú)數英雄競折腰的仰臥起坐呀，在她眼里是“小兒科”。她總是淡淡地付之一笑：“這有什么呀？不就是做個(gè)仰臥起坐嗎？”于是她便雙手抱頭，平躺在墊子上，隨著(zhù)口哨聲一響，只見(jiàn)她腰一用力，身子向上，頭碰到膝蓋，又快速地躺下、起來(lái)、躺下、起來(lái)……兩側的頭發(fā)隨著(zhù)她的動(dòng)作而飛揚，這哪里是個(gè)文靜的書(shū)生啊，明明是下山的猛虎，出水的蛟龍！當老師喊“�！钡臅r(shí)候，她也已經(jīng)達到了要求，老師投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)也豎起大拇指；她則低調地說(shuō)：“還好，還好！”原來(lái)，這個(gè)文靜的桃子內心卻住著(zhù)一頭獅子��！
桃子就是這樣一個(gè)文武全才的人，桃子就是這樣一個(gè)天真無(wú)邪的人，桃子就是這樣一個(gè)溫柔如水的人，桃子發(fā)揮長(cháng)處，補救自己的短處。桃子，我相信，在接下來(lái)的日子里你會(huì )更努力，努力讓自己在青春的道路上無(wú)悔地前行！
同學(xué)小傳作文 13
你瞧，迎面走來(lái)了一位身材高挑，黑色短發(fā)的少年。風(fēng)輕輕一吹，那飄逸的頭發(fā)，瞬間跳起了芭蕾舞。那高挺的鼻梁上架著(zhù)一副木質(zhì)框架眼鏡，濃密的眉毛兩側是栩栩如生的兩只“餃子”，細長(cháng)的脖子上佩戴著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，胸前的�；侦陟谏x。
每天清晨，他早早地來(lái)到學(xué)校，靜靜地坐在那里復習。他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，樸實(shí)無(wú)華，他不會(huì )因為一次考試的失誤而自我放棄，他只會(huì )對自己說(shuō)：“勇往直前，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)！”上課時(shí)，他專(zhuān)心致志聽(tīng)講，認真響亮地回答老師的每一個(gè)提問(wèn)。課后，他不恥下問(wèn)，第一時(shí)間把課上沒(méi)有聽(tīng)懂的`問(wèn)題向老師或同學(xué)請教，生怕自己忘記了。
然而，就這樣沉穩率真的“美男子”，偶爾也會(huì )像個(gè)“諧星”。記得一次音樂(lè )課課前表演，當老師點(diǎn)到他的名字時(shí)，他充滿(mǎn)睡意的雙眼立刻瞪得滾圓，他一路小跑沖到臺前，順勢拉上一旁的好兄弟，站在了舞臺中央，開(kāi)始了他們的表演。他的聲音低沉而響亮，動(dòng)聽(tīng)的歌聲縈繞在同學(xué)們的耳畔，空氣中仿佛有無(wú)數個(gè)跳動(dòng)的音符在為他伴奏。正當同學(xué)們認真傾聽(tīng)的時(shí)候，突然，他跳下了舞臺，所有人的目光都緊盯著(zhù)他，他拉起了他的后桌，大聲喊道：“接下來(lái)由他來(lái)為同學(xué)們演唱，大家掌聲鼓勵！”同學(xué)們都被他猝不及防的舉動(dòng)惹得捧腹大笑，剎時(shí)音樂(lè )教室響起了雷鳴般的掌聲，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。仿佛一瞬間，他當主持人的潛力被徹底激發(fā)了出來(lái)。
沒(méi)錯，他就是我的同桌。他的樂(lè )觀(guān)向上，積極勇敢的精神正深深感染著(zhù)周邊所有的人！
同學(xué)小傳作文 14
他，一頭密密的頭發(fā)，一幅厚厚的眼鏡，高高的個(gè)子，體育與輪滑是他的強項。但有時(shí)為了“秀”一下，卻沒(méi)有贏(yíng)得贊賞的目光，而引來(lái)了我們的'哈哈大笑，我們。而做了一樁又一樁的“糗事”。下面，我便簡(jiǎn)單地講幾件你聽(tīng)。
鏡頭1：冰上舞蹈。
輪滑課上，他說(shuō)：“看我表演：‘冰上舞蹈’�！闭f(shuō)完便開(kāi)始了旋轉。結果，不但沒(méi)成功，還跌到了草叢中，啃了滿(mǎn)嘴的草，粘了一手的蜘蛛網(wǎng)。他見(jiàn)了不生氣，還舉著(zhù)手對我們說(shuō)：“我是蜘蛛俠！”還要用那手來(lái)碰我們，我們都嚇得滑開(kāi)了。他想追上我們，結果沒(méi)有站穩，又跌到了草叢中。他見(jiàn)我們都笑倒了，也爬起來(lái)，跟著(zhù)我們哈哈大笑。
鏡頭2：鏟球飛人。
踢足球時(shí)，趙柯說(shuō)：“我剛學(xué)會(huì )了一個(gè)‘鏟球’要不要我來(lái)一個(gè)？”我們都笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭——又有好戲看了。
果然，在沒(méi)有球的情況下，他來(lái)了一個(gè)“鏟球”雖說(shuō)沒(méi)有“鏟”得雞飛狗跳，也是“鏟”得沙子滿(mǎn)天飛，都灑到了我們的頭上。我們都想打他，要不是他一個(gè)一個(gè)地躬身道歉，我們早已把他追得滿(mǎn)操場(chǎng)跑了。因為趙柯“鏟”后躺在了地上，身上粘滿(mǎn)了草，他拍不掉。所以幾個(gè)同學(xué)壞笑著(zhù)走了過(guò)去：“我們來(lái)幫你拍拍如何？”于是，操場(chǎng)上的歡笑聲頓時(shí)被“慘叫”聲給“淹沒(méi)”了。
趙柯是我們班的“大活寶”之一，雖有時(shí)上課調皮搗蛋，但在課余他還是給了我們許多歡樂(lè )，我因結識了這個(gè)同學(xué)而驕傲！
同學(xué)小傳作文 15
她，芳齡十三，明眸皓齒，卻是巾幗不讓須眉之輩。且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
此女子乃我班之奇人也，做事風(fēng)風(fēng)火火，雷厲風(fēng)行，自來(lái)便豪邁如男兒，生性灑脫，不拘小節。至于何時(shí)被封為女中英雄，得從運動(dòng)會(huì )講起。
九月份的運動(dòng)會(huì )，她一上來(lái)就報了1500米與800米，經(jīng)班長(cháng)大人與班主任一再“勸說(shuō)”，怕其體力不支，此人只好“勉強”舍棄了800米。等到那運動(dòng)會(huì )到來(lái)之時(shí)，她換上運動(dòng)裝，一股子英氣油然而生，但眼中卻生出半絲迷茫，原來(lái)，她也會(huì )緊張��！未過(guò)多久，她又重整鞋帶，向屬于她的“戰場(chǎng)”走去。上了跑道，她那矯健的步伐，明媚的笑臉令人心生敬意。那步伐，姿態(tài)，如風(fēng)一般的灑脫，自由，真真是一個(gè)女英雄！令鄙人以及各位“吃瓜群眾”自愧不如！剛下跑道約莫一刻鐘吧，她又起身去參加50米迎面接力，期間談笑風(fēng)生，不在話(huà)下！
偶然一日又使鄙人見(jiàn)識到了此女之奇。中午吃飯，一個(gè)素日里極為羸弱的.姑娘被著(zhù)急忙慌的男生撞倒，而此女子，二話(huà)不說(shuō)，背起這被撞倒在地的姑娘，風(fēng)風(fēng)火火地便向醫務(wù)室奔去�；貋�(lái)后，又雷厲風(fēng)行的報告了老師，尋找那“惹了禍”的男生，為受了傷的姑娘打飯，一連串的動(dòng)作一氣呵成，令人驚嘆，心生敬仰之情。
此女乃我班之奇人也，真如風(fēng)一般灑脫，又迅疾，此女在我班，真令鄙人心生一股自豪之情，佩服啊佩服，佩服風(fēng)一般灑脫的她！
同學(xué)小傳作文 16
作為新班級的第一個(gè)班長(cháng)，小程無(wú)疑是最好的，以至于無(wú)論換了多少屆班委，“老班”的名號也仍然是屬于他的。
小程，生于2008年9月15日，廣東人，不擅吃辣，但曾因一勺老干媽開(kāi)始嘗試吃辣且熱愛(ài)陜西美食，我對這點(diǎn)十分欣賞。喜歡鋼琴和排球，雖然自認為都不擅長(cháng)，就是覺(jué)得挺好玩的才喜歡，但在同齡人中仍十分出挑。
小程對所有人都是彬彬有禮的，兩年來(lái)幾乎從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他真正生氣，只不過(guò)他看上去并不是這樣的：他面容黝黑，臉型有點(diǎn)方，眉眼溫和，看起來(lái)只能算個(gè)憨厚的老實(shí)人，不像是可以掌控大局，溫潤如玉的領(lǐng)導者，但他的氣質(zhì)就很和善，應該是問(wèn)路的首選。
但他并非完全的領(lǐng)導者，實(shí)際上，他更熱衷于討論，盡管最后選擇的方案大多不是他的———或許他的'方案更加完美，但他會(huì )幫助其他人完善他們的方案。他少有怨言，哪怕組員心不在此，他也會(huì )放下手中的活一人干幾人的事，有時(shí)連作業(yè)都完不成。
小程是極倔的。班里最頑皮的同學(xué)都會(huì )聽(tīng)勸，但他不會(huì )。他一向是將自己的事放在最后，旁人磨破了嘴皮也無(wú)法使他動(dòng)搖，最后只能無(wú)奈地看著(zhù)他帶著(zhù)一筆沒(méi)動(dòng)的作業(yè)回去延時(shí)。
他無(wú)疑是現實(shí)中我見(jiàn)過(guò)最具有奉獻精神的同齡人了。
同學(xué)小傳作文 17
小琪是我的朋友。她是個(gè)如所有人一樣平凡的姑娘，父母寵愛(ài)，安心讀書(shū)，人生沒(méi)有大起大落，但充滿(mǎn)趣味。她頭發(fā)略卷，眉毛不濃不淡，臉蛋清透，但也會(huì )冒出幾顆痘，眼睛在笑的時(shí)候像新月似的成一條縫，身材不高，但頗瘦，走路時(shí)會(huì )有要蹦起來(lái)的感覺(jué)，總而言之是可愛(ài)的。
小琪內秀，成績(jì)好，字干凈，作業(yè)一絲不茍，總被表?yè)P，這點(diǎn)頗令我羨慕，她的字相似橢圓，沒(méi)有鋒芒，柔和潔凈，但細看卻透露出絲毫隨性，這與她為人處事很像，遠觀(guān)是個(gè)話(huà)少，內向，隨和的女生，但真正靠近之時(shí)，內心中帶有幾分熱忱，嘰嘰喳喳地講話(huà)，總能說(shuō)許多不同的話(huà)題。當我們去吃飯時(shí)，總能聊一路，待到食堂到了也不結束話(huà)題。
她是個(gè)求上進(jìn)的人，記得初一的時(shí)候，小琪總寫(xiě)不完作業(yè)，就帶回寢室寫(xiě)，有時(shí)晚上也要寫(xiě)，于是她暗自下決心要抓緊。在課余的時(shí)間，周?chē)?人吊兒郎當娛樂(lè )之時(shí)，我見(jiàn)她埋頭學(xué)習著(zhù)。周?chē)浅臭[的同學(xué)們，大家都趁著(zhù)課間時(shí)間玩玩鬧鬧，只有極個(gè)別在學(xué)習，其中一個(gè)便是小琪。
咳咳，這個(gè)女孩子有的時(shí)候令人……，初一，她還住宿時(shí)，是頗貪睡的，當六點(diǎn)多燈都打開(kāi)的時(shí)候，她還是睡著(zhù)，沒(méi)有絲毫要醒的意思，連燈光都無(wú)阻擋她貪睡的欲望，特別是冬天，必須得我們說(shuō)些令人清醒的話(huà)，她才不情愿地從床上爬起來(lái)，不情愿的洗漱，面帶困意是常態(tài)。
然而現在她走讀了，便不太愿意承認自己的光輝歷史了。當我們大家提起這些舊事之時(shí)，小琪滿(mǎn)臉不甘地說(shuō)：“我是108起得最早的人，好嘛！”這使我們不太愉快，不過(guò)她不改口也沒(méi)有辦法，這點(diǎn)讓我有點(diǎn)嫌棄。
小琪還是個(gè)頗有品位的人，喜歡讀書(shū)與音樂(lè )。讀完《春宴》后，在路上和我探討小說(shuō)的內容，人物，各抒己見(jiàn)，她特別喜歡作者的文筆，喜歡優(yōu)美的文字。音樂(lè )也是如此，她尊重別人。如果別人向她推薦的話(huà)，她會(huì )去聆聽(tīng)，去欣賞，也會(huì )贊賞。
這就是小琪了，這也許不是全部的她，但的確是最真實(shí)的她。
同學(xué)小傳作文 18
小穎，我們班的語(yǔ)文課代表。她個(gè)子中等，烏黑濃密的頭發(fā)如同松鼠尾巴一樣蓬松，走起路來(lái)，她的頭發(fā)就像有生命似的搖來(lái)?yè)u去。從她的名字上看，你們可能認為她是一個(gè)文靜的女孩，但事實(shí)上，她跟文靜這個(gè)詞壓根就不沾邊。
在學(xué)校中，她可以說(shuō)是英語(yǔ)老師——紅姐的寵兒。每當紅姐提問(wèn)的時(shí)候，她的手總是高高的舉起。一旦老師提出了個(gè)難題，大家都因為沒(méi)有把握而默不作聲時(shí)，紅姐就會(huì )無(wú)奈地喚她：“Silver(她的英文名)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！边@時(shí)，她就會(huì )自信的站起來(lái)，準確而流利地報出正確答案。
上課積極舉手不論是對于她自己還是對于老師，都是一件不錯的事。但是，對于她的同桌來(lái)說(shuō)就不是那么美妙了。
有一次上英語(yǔ)課，她整整一節課都沒(méi)有舉手，這放在平時(shí)是絕對不可能的。等到下課一問(wèn)，這才知道，由于紅姐這節課多是以?xún)扇艘唤M進(jìn)行回答，一般都是一組同桌這樣的進(jìn)行回答。她的同桌不想要站起來(lái)回答問(wèn)題，一直死死地按住她的手，不讓她有舉手的機會(huì )。
小穎對于英語(yǔ)的興趣是從小學(xué)就開(kāi)始培養起來(lái)的。其實(shí)，她當初愛(ài)上英語(yǔ)的原因十分簡(jiǎn)單，那就是在英語(yǔ)考試上，字丑不扣分。你可能會(huì )覺(jué)得這個(gè)理由有些隨意，但這確實(shí)是她最開(kāi)始的想法。
但是造化弄人，因為字寫(xiě)的比較丑而愛(ài)上了沒(méi)有卷面分的英語(yǔ)的小穎，卻在初中擔任了語(yǔ)文課代表的職務(wù)，要知道，語(yǔ)文可是唯一擁有卷面分的學(xué)科。
進(jìn)入了初中，成績(jì)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都挺重要的，但她的看法就八個(gè)字“盡力就好，隨遇而安”。就像她說(shuō)的`那樣，她可謂是全面貫徹了這八個(gè)字�？荚嚽�，她認真復習，把所有的重難點(diǎn)都過(guò)了幾遍；考試時(shí)，她認真答題，爭取不遺漏任何一個(gè)容易丟分的項；考試后，在大部分同學(xué)都還在懊惱他們的失誤的時(shí)候，她已經(jīng)開(kāi)始放飛自我，不，是投入到接下來(lái)緊張的學(xué)習當中去。
小穎在課余時(shí)光也沒(méi)有忘了充實(shí)自己，她的鋼琴早已考過(guò)了八級，書(shū)法上，硬筆考過(guò)了五級，軟筆考過(guò)了六級，真可謂是多才多藝。
這就是我們班的語(yǔ)文課代表小穎，我寫(xiě)出來(lái)的，只是她生活當中的一小部分，真希望有更多的人去寫(xiě)些關(guān)于她的一些事。
同學(xué)小傳作文 19
小彤，兩個(gè)無(wú)論是聽(tīng)起來(lái)還是看上去都十分喜慶而且又十分充滿(mǎn)活力的漢字卻是一位溫婉如玉的女孩的芳名。
她，陪我整個(gè)小學(xué)的朋友——一個(gè)靜若處子、動(dòng)若脫兔的女孩。露水落下來(lái)的聲音，舒緩間歇，不遠處的樹(shù)叢某一只鳥(niǎo)也許從夢(mèng)中驚醒，卻驚擾不了此時(shí)專(zhuān)心致志觀(guān)察葉片脈絡(luò )的她。只見(jiàn)她貝齒輕咬著(zhù)嘴唇，帶著(zhù)探索的眼神用鉛筆細致地、認真地在白紙上描下葉片的`脈絡(luò )，就像一個(gè)藝術(shù)家般虔誠。去江邊放風(fēng)箏，風(fēng)箏線(xiàn)卻斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)掛到樹(shù)上�？粗�(zhù)她略顯懊惱的神色，我情不自禁想要幫她一把，只見(jiàn)她擺擺手，擼起袖子，動(dòng)作有些慢卻在穩定身形后變得十分敏捷。沒(méi)錯，她上了樹(shù)，取下上面掛著(zhù)的風(fēng)箏后，又迅速而小心翼翼地從樹(shù)上下來(lái)�？吹竭@一切，我簡(jiǎn)直不敢相信，當時(shí)我的嘴張成了“O”型。真是沒(méi)想到那個(gè)溫婉地觀(guān)察葉片脈絡(luò )的女孩竟是這么活潑好動(dòng)！
其實(shí)，小彤是個(gè)相當善良的好女孩，和她在一起的時(shí)光，那么靜美如斯。適合運動(dòng)的暑假，我和小彤約好一起比賽滑旱冰，她滑得很快，我在后面緊跟著(zhù)。當時(shí)只見(jiàn)一團小小的黑影竄出草叢，倏地跑掉了。然而小彤卻倒向一邊，我趕忙過(guò)去問(wèn)她怎么了。原來(lái)是草叢中竄出一只小貓，她怕撞到小貓就緊急“剎車(chē)”，因為慣性倒向了草叢。我責怪她：“它跑得那么快，你是撞不到它的��？！”她挑起眉，吐了吐舌頭說(shuō)：“當時(shí)哪里想那么多，萬(wàn)一撞到了我可不成千古罪人了！”我伸手拂去她肩上的草屑，她的笑卻印在了我的腦海里。
一起去太陽(yáng)島的車(chē)上，仲夏的垂柳一路上格外耀眼。她靜靜地看著(zhù)窗外流蕩過(guò)去的風(fēng)景，窗玻璃映出她的容顏，和窗外的綠色垂柳明滅掩映。那一刻，只覺(jué)時(shí)光飄忽，眼前伊人如清澈池水中婷婷玉立的荷花，嫻靜素雅。
每當繁星綴著(zhù)的夜空，我總會(huì )想起那日我與小彤在車(chē)上看著(zhù)窗外發(fā)呆，和光同塵。時(shí)間吹散了堆在海灘上的沙堡，我與小彤彌散在時(shí)光的洪流中。但我始終相信，茫茫人海，我們一定會(huì )再相逢。
抬眼望，仰望蒼穹；冬雪起，念你如初！
同學(xué)小傳作文 20
瞧！那個(gè)女孩；圓圓的臉，大大的眼睛，蓬亂的頭發(fā)在她頭上張牙舞爪——這個(gè)女生做了許多令我們哭笑不得的事情。
一，鐵骨錚錚的“魔鬼女俠”
鈴鈴鈴，伴隨著(zhù)下課鈴聲，我們的'心情也放松了許多。我剛要準備老師布置的作業(yè)，突然聽(tīng)到我前面的朱丹晨正在河東獅吼:“戴安靜！我差一點(diǎn)就掉到桌子底下了。只見(jiàn)朱丹晨雙手撐著(zhù)桌子站起來(lái)，猛地一回頭。她的眼睛正在朝他撲火，頭發(fā)已經(jīng)根根站立。眼睛里有一種說(shuō)不出的詭異。我的同桌很矮小，當然沒(méi)有朱丹晨高，朱丹晨一把揪起了戴安靜，一邊說(shuō)；“你上課揪我頭發(fā)做什么？你閑得么你要不要臉了！你討不討厭。��？”我的同學(xué)還在笑。他向我求救，我搖搖頭，聳聳肩，表示我無(wú)能為力。面對這個(gè)魔鬼女俠我也挺害怕的，現在朱丹晨渾身充滿(mǎn)了力量，但不知怎地，戴安靜經(jīng)從他的魔爪中逃脫了。教室里成了搞笑的場(chǎng)面，一個(gè)在前面跑，一個(gè)在后面追。我在座位上笑得不行了，直到上課，他們才停下。
二，鐵骨柔情
再鐵骨，再剛強的人也有掉淚的時(shí)候，這節課是晚自習，下面有人說(shuō)話(huà)，老師叫了一個(gè)男生下來(lái)，說(shuō)再找一個(gè)人說(shuō)話(huà)就可以回去。一會(huì )兒就聽(tīng)見(jiàn)：“老師，朱丹晨”。她馬上反駁到：“我沒(méi)說(shuō)話(huà)”�！罢f(shuō)了”“對呀”，我旁邊的幾個(gè)人一起在起哄。朱丹晨只好委屈的下去了。不久，又聽(tīng)見(jiàn):“老師他說(shuō)話(huà)”�！皼](méi)說(shuō)沒(méi)說(shuō)”，又是他們在起哄，朱丹晨狠狠的朝他們瞪了一眼。我隱隱約約看見(jiàn)，她眼里似乎藏著(zhù)什么，老師說(shuō)；“你上來(lái)，你下去”。朱丹晨滿(mǎn)眼淚水的走了下來(lái)，那一顆顆珍珠落了下來(lái)，滴在地上，又濺到我們的心里，她回到座位上就哭，我們都很同情她，都來(lái)勸他，我同桌也向她道歉，她回到宿舍不哭了，又笑了起來(lái)。
第二天下課，我又聽(tīng)到她河東獅吼，我緩緩抬起頭，睜大眼睛，張大嘴巴看著(zhù)她�！巴�；變化真快呀”。我自言自語(yǔ)道。
同學(xué)小傳作文 21
他有兩只有力的手；一雙圓溜溜的眼睛瞪得炯炯有神，仿佛是金魚(yú)的大眼睛；而他那雙粗壯得像鐵管的腿，無(wú)論怎么努力，就是跑不快。他就是我的同學(xué)——小樟。他是個(gè)幽默、大方卻粗心的人，自從他來(lái)到我們這個(gè)班后，就沒(méi)有人愁眉苦臉的了。
他很幽默，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )被他逗笑。有一次課間，我們在玩抓人的游戲。我好不容易才擺脫“獵人”，剛想休息一會(huì )兒，就碰見(jiàn)了小樟。我警惕地邊往后退邊問(wèn)他：“你不是‘獵人’吧？”小樟擺了擺手：“我才沒(méi)那么容易被‘捕’到呢！”我松了一口氣，跟他一邊休息一邊說(shuō)話(huà)。
“太累了，我們能躲就躲吧！”我擦著(zhù)汗說(shuō)。
“不，我們去逗逗他們�！毙≌练磳ξ业恼f(shuō)法。
我以為他會(huì )捉弄下他們，結果發(fā)現他的'方法就是說(shuō)一大堆話(huà)“獻給”他們，甚至把英語(yǔ)和自己聽(tīng)不懂的語(yǔ)言都用上了�！矮C人”被逗得哈哈大笑，我們趁他笑的時(shí)候趕緊一溜煙似的逃走了。他剛反應過(guò)來(lái)，我們早跑遠了。他只好看著(zhù)煮熟的鴨子又飛了。
他不但幽默，而且很大方。又一次，我沒(méi)帶托管的營(yíng)養餐。我本來(lái)打算不吃的，而我的肚子卻沒(méi)志氣的“抗議”了起來(lái)，說(shuō)起來(lái)也是，我肚子已經(jīng)一個(gè)下午都沒(méi)裝東西了。我只好硬著(zhù)頭皮去要點(diǎn)吃的�？晌也坏灰揭稽c(diǎn)兒面包，還被氣得差點(diǎn)吐血。有些人甚至破口大罵，當面嘲笑我。我只好吃下那一點(diǎn)面包，忍氣吞聲。那點(diǎn)面包連牙縫都不夠塞。這時(shí)候，小樟挺身而出，拿出一大快面包給我。我感激地看了他一眼，狼吞虎咽地吃起來(lái)。
但有時(shí)，他也很粗心。那次，我們都在寫(xiě)作業(yè)。突然，小樟大叫：“��！我的鉛筆不見(jiàn)了！”我們趕緊一起找。過(guò)了一會(huì )兒，我們才發(fā)現這個(gè)“小調皮”在角落里呢！老師聽(tīng)了那件事，把小樟批評了一頓，說(shuō)他沒(méi)事找事，一驚一乍。
有了小樟，我們的生活每天都歡聲笑語(yǔ)。但我希望他取長(cháng)補短，做一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)小傳作文 22
她在我們班雖很不起眼，但身上卻有很多優(yōu)點(diǎn)。就如同一顆星，向著(zhù)美好的人間灑下絲絲光點(diǎn)。同時(shí)也有更多深藏的，猶如鉆石礦般的優(yōu)點(diǎn)，正急待我們用一雙雙美的眼睛去尋找，去發(fā)現，她就是邵同學(xué)。
每當老師向同學(xué)們拋出問(wèn)題時(shí)，好似竹林一般的手臂中，定會(huì )有這根“后起之秀”的存在，它雖長(cháng)的不高，但卻十分有力；它雖不那么堅決，但卻十分有勇氣。終于，老師也注意到她那高舉的手臂。名字還未說(shuō)出，可一個(gè)身影卻嗖的一下增高了起來(lái)，就好像干涸的魚(yú)兒得到了甘泉的滋養，那靈動(dòng)的表達將答案緩緩說(shuō)出，頓時(shí)爭得了班級里的`一片掌聲。
她還能彈得一手好琴。記得有一天課活，她獨自在那鋼琴上演奏。不一會(huì )兒，那美妙的琴聲就吸引了7許多匆匆歸來(lái)的同學(xué)。她們并沒(méi)有大跨步直奔教室，而是駐足觀(guān)望，傾聽(tīng)這鋼琴滑出的個(gè)個(gè)音符，沉醉于那悠揚的旋律中。小小演唱會(huì )終以勝利告終，琴手也在人們的贊賞中，和大家一起走回教室。
除此之外，她身上還有更多的優(yōu)點(diǎn)不為人知。同時(shí)也希望邵同學(xué)能夠揚長(cháng)避短，去爭取大力發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好最棒的自己。
同學(xué)小傳作文 23
小梁個(gè)頭不高，身材偏瘦，長(cháng)時(shí)間熱衷于寫(xiě)作，筆名“京棠”。學(xué)識淵博，了解史實(shí)。不僅精通歷史，而且擁有一手高超的畫(huà)技，可謂詠絮之才��！
有歷史課代表一職稱(chēng)，幫助同學(xué)解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細，各種顏色代表不同的重點(diǎn)。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標本一般。
課上聽(tīng)講，課下寫(xiě)作，她極少時(shí)間離開(kāi)自己的座位，多數都在寫(xiě)小說(shuō)中，筆在紙上游走，在她那里似乎是一種享受。偶爾，她也會(huì )與前桌的郭同學(xué)進(jìn)行交流，討論作品，做進(jìn)一步的修改……專(zhuān)業(yè)極了。
對于美術(shù)，我乃一竅不通，而梁軒瑋卻甚是了解。面對課上老師談到美術(shù)角度時(shí)，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術(shù)早已徹底地融入了她的生活中。
言語(yǔ)表達應是人際交往中最重要的一項了，而帶點(diǎn)感情色彩的言詞從飽富情感的`內心中涌出時(shí)，常有震撼人心之勢。梁軒瑋的情感言語(yǔ)完全自由把控，她認真起來(lái)的每一句話(huà)都具有感染力。
唯一不足的地方可能就是體育問(wèn)題了。也許是嬌小的身材不適合運動(dòng)，又或是她對體育不是很感興趣。但缺乏鍛煉是不可行的，要堅持每日練習才可以保持健康。
為人和藹，熱情開(kāi)朗是她的性格，提筆寫(xiě)書(shū)是她的愛(ài)好。詠絮之才，九班獨絕。
同學(xué)小傳作文 24
我班級里面有一位好朋友叫小元，他的外號大家都知道“老板”，下面我來(lái)介紹他一下。
他在學(xué)習上除了數學(xué)和語(yǔ)文不是很好，其他科目都是神一般的存在。對他的社會(huì )是十分的羨慕，因為他幾乎每次都90分以上，并且一直說(shuō)自己很差勁，一問(wèn)他考幾分，他都會(huì )表現出一副愁眉苦臉的樣子并報出自己前5的成績(jì)；英語(yǔ)我更加羨慕，雖然他每天都不抽出時(shí)間來(lái)背誦，但他一直聽(tīng)寫(xiě)都在85分以上，如果沒(méi)有100分，他就會(huì )說(shuō)出他的名言：“沒(méi)有滿(mǎn)分的`聽(tīng)寫(xiě)，就和零分沒(méi)有區別”我們周?chē)娜硕夹π�，但他有兩�?分，這是怎么回事呢？實(shí)際上是他在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)去語(yǔ)文老師辦公室補作業(yè)；科學(xué)也可以都在80之上。
他的脾氣是出了名的奇葩，有一次他在課堂聽(tīng)英語(yǔ)的DD時(shí)竟然寫(xiě)起了英語(yǔ)周末作業(yè)，下課后老師把他叫到辦公室他居然公然對老師大吼大叫。后來(lái)在寢室中被扣分后，與寢媽對視和對吼，讓我們旁邊的寢室都目瞪口呆。
他的體育方面也有強大的潛力，他每天和我訓練，在這次的1000米測試中3分42秒比上次快了半分鐘，比我慢了僅僅11秒。
怎么樣這就是我的好朋友小元。
同學(xué)小傳作文 25
在長(cháng)跑中，總少不了他的身影，讓人覺(jué)得他永遠不會(huì )累，或者說(shuō)永遠不會(huì )停下那跑動(dòng)的腳步。這就是王鵬，一個(gè)個(gè)子不大、但非常有個(gè)性的人。不論在誰(shuí)面前，他總能表達出個(gè)人獨特的看法，即使在老師面前也不例外，盡管讓大家感到有些“煩人”。
有時(shí)，他還可能出人意料地沒(méi)有控制好自己，以至于在大庭廣眾之下作出一些不文明的事。尤其是他在社會(huì )學(xué)科上的“獨立特性”，成為了我們社會(huì )老師的重點(diǎn)關(guān)注對象，由此得到了不少“批評”和“關(guān)照”。但是，他最大的“個(gè)性”卻是永不停步向前沖。每次體育課，他都能夠完成“艱巨”的'跑步任務(wù)，從起跑到結束始終保持驚人的速度，經(jīng)�？梢栽谕局幸匝咐撞患把诙畡莩^(guò)前行中的同學(xué)，幾圈下來(lái)幾乎不帶喘氣的，就如同廣告中“勁霸”電池那般有著(zhù)持久充沛的動(dòng)力。在我眼里，這樣的速度就如同閃電一般的存在。他在學(xué)習上，雖然不是那么好，但努力起來(lái)的時(shí)候也是非常認真的，有著(zhù)一股潛在的沖勁。比如，“雙休日”開(kāi)足馬力補作業(yè)，有一次不但補完了“活頁(yè)”，還拿到了答案進(jìn)行自我改進(jìn)和提升。
同學(xué)小傳作文 26
“哈哈哈……”如果初二九班的教室里突然發(fā)出這樣猥瑣的笑聲，不用想，必是小銘了。
小銘，作為一名初二九班的同學(xué)，是“不凡”的，不是表現在成績(jì)方面，而是在性格、“性能”上。
他是“爽朗”的，笑點(diǎn)與死海湖面齊平，只要有一點(diǎn)“值得”他笑，他就會(huì )爆發(fā)出一種近乎瘋狂的笑聲，屬引猥瑣、教室傳響、壞笑久絕。但經(jīng)過(guò)初一的磨礪，那笑聲中卻多了一份難掩的.心酸，一抹淡淡的滄桑。
他是無(wú)畏的，這點(diǎn)在球場(chǎng)上可見(jiàn)一斑：不論誰(shuí)拿球，他都會(huì )奮力去拼搶?zhuān)还軐κ謺?huì )不會(huì )一腳踢到他身上。那次，杜鳴亮帶球突到禁區，防守球員只剩小銘一人，只見(jiàn)小銘沖上前……“嘭”球飛出去了！留下的是躺在地上的兩人。
他是“體貼”的，無(wú)論是校門(mén)口的等候，還是問(wèn)作業(yè)時(shí)的回答，這種感覺(jué)一直都在。記得運動(dòng)會(huì )時(shí)，我剛跑完“女子四百”，他和幾位班委就沖過(guò)來(lái)，捏腿、揉肩、扶著(zhù)我“凱旋”，還送上水，感激之情油然而生。
他是對集體負責的，體操比賽上，體操的動(dòng)作他很熟悉，卻有時(shí)很“別扭”，所以，那每一次鍛煉他都看在眼里，十分努力，因為，他不想拖班級后腿，他想盡自己的努力，為班級爭光！終于，我們班獲得了一等獎！
這就是初二九班的優(yōu)秀學(xué)子，這就是皇甫昊聰的臻友――小銘！祝我們的友誼地久天長(cháng)！
同學(xué)小傳作文 27
我們班有位王同學(xué)，江湖人稱(chēng)“王胖子”。顧名思義，他長(cháng)得十分胖，身上該長(cháng)肉的地方幾乎都長(cháng)了。走起路來(lái)身上的肉一抖一抖的。還特別愛(ài)哭，總是會(huì )發(fā)出“嘿嘿嘿，哈哈哈”，有點(diǎn)猥瑣的笑聲。通常伴隨著(zhù)奇怪的肢體動(dòng)作。
王胖子有著(zhù)一顆減肥的心，經(jīng)常把“減肥”二字掛在嘴邊，但每次也只是說(shuō)說(shuō)而已。每逢食堂用餐，他總是第一個(gè)沖到餐車(chē)邊，用勺子盛滿(mǎn)一大“盆”的飯菜，有時(shí)還會(huì )吃不飽，就多拿一些水果來(lái)填滿(mǎn)自己肚子的“剩余空間”。放假跟他出去玩，他總是會(huì )買(mǎi)許多的吃的，而不會(huì )買(mǎi)物質(zhì)類(lèi)的東西。他的身體就是由“奶茶、火鍋、烤串”堆積組成的。他戴著(zhù)眼鏡，大家都說(shuō)他瘦下來(lái)肯定好看，他卻毫不在乎。
王胖子不僅愛(ài)吃，還愛(ài)“說(shuō)”。當科學(xué)課在講人體的時(shí)候，他在課上總會(huì )發(fā)出“嘖嘖嘖”、“咦”等奇怪的`聲音。還經(jīng)常向科學(xué)老師提出一些莫名其妙的問(wèn)題，引得大家哄堂大笑。老師也經(jīng)常會(huì )說(shuō)他：“你是不是味精吃多了？”哈哈哈哈……
關(guān)于成績(jì)，王胖子雖課上不正經(jīng)，但學(xué)習成績(jì)卻總是名列前茅，他就是那個(gè)考前不復習，考時(shí)得第一的那種人。一方面是他天資聰慧，另一方面是他經(jīng)常問(wèn)老師問(wèn)題。訂正作業(yè)他也總是第一個(gè)。上課都是緊跟著(zhù)老師的思路，肉嘟嘟的手總是舉的很高。所以班上的人都對他有幾分崇拜。
這樣的王胖子有哪個(gè)人會(huì )不喜歡嗎？
同學(xué)小傳作文 28
在2006年那個(gè)秋高氣爽的日子，小俊同學(xué)來(lái)到了人間。父母期許有加，名之為“小俊”，寓意象馬一樣強健瀟灑，更有馬到成功之意。小俊同學(xué)7歲入宸卿小學(xué)，小荷尖尖才華初展，在知識的海洋如魚(yú)得水，尤其數學(xué)，曾經(jīng)參加過(guò)“希望杯”，后順利考入重點(diǎn)中學(xué)興寧中學(xué)，雖學(xué)業(yè)繁重，但從未松懈。
人如其名，小俊同學(xué)如駿馬一樣強健灑脫。在體育方面領(lǐng)先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項背。對于籃球，小俊同學(xué)也是充滿(mǎn)熱愛(ài)，記得一次學(xué)�；@球賽，面對對方多名隊員防守，小俊同學(xué)從中場(chǎng)運球，閃轉騰挪間一個(gè)個(gè)逼真的假動(dòng)作連連晃倒對方球員，三分線(xiàn)外騰空躍起一擊命中，簡(jiǎn)直帥呆了，蓋帽了！
小俊同學(xué)性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實(shí)厚重，訥于言而敏于行。極少惹是生非，曾經(jīng)有同學(xué)給他起過(guò)綽號，頗有不敬之意，小俊同學(xué)聽(tīng)后都是一笑了之，頗有大家風(fēng)范。另外小俊同學(xué)很少怨天尤人，更不會(huì )處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團結互助。做事認真仔細，對于課本，練習冊，試卷無(wú)不疊的.整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長(cháng)度，他也會(huì )用心整理，因此他的座位整潔度班級名列前茅當之無(wú)愧！
當你來(lái)到203班，看到最后一排面目清瘦，目光深邃，醉心于學(xué)業(yè)的那位才俊，便是我們的小俊同學(xué)。
同學(xué)小傳作文 29
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”還曾聽(tīng)到躍然在耳邊的朗朗書(shū)聲，青春，正值少年風(fēng)華正茂時(shí)，每個(gè)同學(xué)都如同陽(yáng)光一般，正享受這人生瀟灑年華。我的好友小瑩，也是一個(gè)如同陽(yáng)光一般的瀟灑少年。每逢我失落迷茫之時(shí)，她會(huì )遞給我一盞“明燈”，給我再一次勇敢面對困難的信心。
正如我所言，小瑩是一個(gè)開(kāi)朗愛(ài)笑的人，她風(fēng)趣幽默，常會(huì )在人難過(guò)失望之時(shí)給予幫助。
記得有一次體育課時(shí)，我在測試跑步之前，不小心扭傷了腿，每行一步便像是在刀尖上走路，腿上的疼痛使我兩眼發(fā)黑，這些周?chē)沫h(huán)境也從喧鬧逐漸變得混沌。周?chē)腵同學(xué)全然感慨跑步之艱辛，似乎誰(shuí)也沒(méi)有注意到我，那個(gè)在角落里的我。忽然，我兩腿發(fā)軟，整個(gè)人直直地向路面砸去，正當我以為我就要摔倒在地上時(shí)，我驚訝地發(fā)現有一只手拉住了我，疼痛并沒(méi)有降臨，是小瑩拉住了我。她看了看我的臉色，關(guān)切地問(wèn)；“你是不是身體不舒服？”我木然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著(zhù)我的雙腿，說(shuō)：“我的腿疼，好像跑不了步了�！彼孟袷侵懒耸裁�，飛快地跑走了。正當我萬(wàn)分納悶之時(shí)，她又回來(lái)了，手里還攥了一張小紙片，“我幫你向老師請了假”邊將紙條交給了我�！靶枰曳瞿闳メt務(wù)室嗎？”我頓時(shí)感到心中有所觸動(dòng)，像是酸酸地，我很感動(dòng)。我有時(shí)會(huì )懷疑這是否是她刻意，后來(lái)知道她就是如此的性子。
她是陽(yáng)光且開(kāi)朗的一個(gè)人，更可貴的是她肯在別人遇到問(wèn)題之時(shí)伸出援手，這邊是她的性格了，就如同晨星般閃亮，刻意照亮困境中的人如塵埃般迷茫的心。
同學(xué)小傳作文 30
他叫小劍劍，一米七幾的大高個(gè)兒，一副黑色邊框的眼鏡架在鼻梁上，走起路來(lái)，一搖一擺的，頗有身價(jià)值百萬(wàn)的大富豪氣度。他，是我的同學(xué)。
每次上課時(shí)，特別是語(yǔ)文課，他如一個(gè)做了錯事的小孩子，躬縮著(zhù)頭，腦袋一低，身子一矮，生怕老師瞧見(jiàn)他。記得有一堂語(yǔ)文課，他小心翼翼地將手舉了起來(lái)，正巧，被語(yǔ)文老師點(diǎn)起來(lái)了。他小聲地唉嘆了一聲，嘴往下一歪，慢悠悠地站起來(lái)，發(fā)出細微如針落地的聲音。但是上副課時(shí)，他可起勁了。身子一直，腦袋大大地往脖子上一架，眼睛瞪得如銅鈴一般大，沒(méi)有絲毫的畏怯。老師說(shuō)一聲，他總能應和一句，一唱一和的'，跟唱雙簧一樣繞有趣味，總能讓人開(kāi)懷一笑。
下課時(shí)，便是他的天地了，腦袋一搖一晃，身子向前向后擺，手往口袋里一插，大步流星地走著(zhù)，撞到同學(xué)也不道歉，仿佛花果山的猴王。午休便是他猴子大鬧天宮的時(shí)間。上課鈴一響，他就屁顛屁顛地上廁所去了，回到教室便開(kāi)始他的話(huà)嘮模式，那時(shí)候，正值老師不在，他的聲音像擴音器，整幢樓都被他震響了。記他名字，態(tài)度三百六十度大反轉，苦苦哀求：“班長(cháng)，我再也不說(shuō)了，求你把我名字給刪了吧�！币桓笨蓱z巴巴的樣子�？傻酵砩闲菹r(shí)，老毛病又犯了，話(huà)多得如機關(guān)槍似的講也講不完，真讓人哭笑不得。
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