關(guān)于同學(xué)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的同學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
看到別人比自己好的時(shí)候，我就有一種非常充分自己的心情。為什么呢？因為假如這道題你不會(huì )的話(huà)，而別人會(huì )，別人肯定會(huì )非常厭煩，不信你聯(lián)想到生活中那些學(xué)習好的人，假如你不會(huì )，前去問(wèn)他，你看見(jiàn)他在玩，你一說(shuō)，他肯定立馬去寫(xiě)作業(yè)，而這是你在問(wèn)他，他肯定表現的一種非常厭煩你，臉上露出非常煩躁的表情。因為你不會(huì )，而別人會(huì )。
不過(guò)今天的話(huà)題不是這，我主要想介紹一個(gè)人，她是一個(gè)女孩兒，跟我一樣是同窗，可她卻和別人不一樣，她的個(gè)子比別人小的多，臉?lè )浅｜S瘦，不過(guò)笑的時(shí)候臉上經(jīng)常露出兩個(gè)小酒窩,可愛(ài)極了,不過(guò)她不是一般的瘦，臉還可以，只不過(guò)有點(diǎn)小，可她的兩條腿成為了她的比例，她的腿簡(jiǎn)直是兩根柴火，我可沒(méi)有夸大，你不信就來(lái)看看，她的腳還有一些歪，這兩條骨瘦如柴的腿這兩只腳，都不是因為病魔……
在他不到一個(gè)月的時(shí)候，就動(dòng)了一次大手術(shù)，是在背后，因為上面長(cháng)了個(gè)瘤，需要割除，你可別以為這是小說(shuō)，我說(shuō)的都是真的。如果不割除真的會(huì )傻，所以她的父母給幼做個(gè)手術(shù)。之后，她就一直躺在病床上，躺了好幾個(gè)月，動(dòng)的手術(shù)可不止一個(gè)，因為病魔的折磨，使她變成如今的樣子。要不是病魔纏身，她二歲就該上大班小班啦，如今她比她表妹少上一年幼兒園。
可你別看她病魔纏身，可她對人可好啦，你只要有不會(huì )的題，求助她，保證萬(wàn)無(wú)一失，她很聰明，所以她的數學(xué)總是名列前茅。她很熱心，假如你有不會(huì )的題，她不會(huì )像別人那樣不管不顧，他會(huì )認真的跟你講解。她很開(kāi)朗，她總是笑嘻嘻的，是她把她的開(kāi)心傳染了我們，使我們大家一起每天笑嘻嘻的，似乎沒(méi)有煩惱。她也很勤奮，每天下課，她不會(huì )在操場(chǎng)上，也不會(huì )跟其他同學(xué)玩，她肯定在教室某個(gè)角落，不是跟別人講題，就是寫(xiě)作業(yè)。
我非常敬佩她，雖然她患有病，但我相信她的病一定會(huì )好，他肯定會(huì )愈來(lái)愈漂亮，健康。因為她是我們大家的開(kāi)心果，我們大家都非常喜歡她……這就是一個(gè)這樣的她……
同學(xué)作文 篇2
他，用一雙黑黝黝的大手，在餐車(chē)旁帶領(lǐng)著(zhù)我們走向勤儉。他就是我們的餐車(chē)管理員－－鄒華樂(lè )。
自從擔任餐車(chē)管理員后，他用雙手為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境和飲食環(huán)境。他在吃飯前先擺好盤(pán)子，發(fā)完水果，飯后監督同學(xué)們剩飯倒掉的情況。別覺(jué)得他的工作看是簡(jiǎn)單，背后卻是多少不為人知的小細節。
又是一次午餐，有個(gè)同學(xué)沒(méi)有把飯吃完，他站在餐車(chē)旁，認真盯著(zhù)同學(xué)們，細心使他發(fā)現了那位同學(xué)的“行蹤”。他走向前，把那位同學(xué)叫到了一旁，只見(jiàn)他指著(zhù)有剩飯的餐盤(pán)，心平氣和道：“你怎么能浪費呢？如此不節約，剩飯剩菜還不堆成山了？快，回到座位上，吃吃完吧！”那樣子活像一個(gè)小老師。那位同學(xué)羞紅了臉，低著(zhù)頭，乖乖地回到了自己的座位上。他則回到了餐車(chē)前，繼續檢查，同時(shí)，也不時(shí)向我們傳頌節儉的中華美德。在他的監督下，我們�。ǎ玻┌嗟耐瑢W(xué)勤儉意識越來(lái)越強了，同時(shí)也養成了不挑食的'好習慣。
勤儉鄒，他日復一日，年復一年地默默無(wú)聞地為班級服務(wù)，做著(zhù)這些小事，卻成就了我們４２個(gè)學(xué)生的勤儉美德！
同學(xué)作文 篇3
陳鳳瓊是我們班的學(xué)習委員，是我們學(xué)習的好榜樣。 她，個(gè)子不高，蘋(píng)果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎在腦后，走起路來(lái)像條小尾巴，有趣極了。 她的學(xué)習很棒，不但書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)，而且每次考試都名列前茅。她很勤快，每次大掃除，她只要完成了手頭的工作，就會(huì )毫不猶豫的幫幫動(dòng)作慢的同學(xué)。那天輪到我擦桌子了，天氣冷，我慢吞吞的擦著(zhù)。她看見(jiàn)了，不聲不響
的幫著(zhù)我擦起來(lái)。 那一次學(xué)校組織為中學(xué)一位哥哥捐款，她媽媽給了她五元錢(qián)，她一聲不吭的把自己一個(gè)星期的零花錢(qián)全捐了。 校運會(huì )上，她捧回了幾張獎狀。班上的每一次文藝表演，都有她的身影。上一次參加縣里的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，竟然也有她！ 她真是一個(gè)值得我們學(xué)習的女孩！和她相處，真是一件愉快的事！
同學(xué)作文 篇4
長(cháng)廊里回蕩的歌聲，操場(chǎng)上有清脆的笑聲，教室中有朗朗的書(shū)聲……蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，考卷的分數是往上爬的樹(shù)藤。我畫(huà)在你手掌上的蝴蝶飛走了嗎?
還記得，在暖暖的陽(yáng)光下，我們盡情淋浴陽(yáng)光，盡情撒歡。一次次的奔跑，一次次的跌倒，一次次義無(wú)反顧的爬起，一次次成功后的歡笑。
畢業(yè)時(shí)間在無(wú)聲的逃走，分數也在一天天進(jìn)步為了最后的輝煌。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎，只要你敢想就算沒(méi)到達理想，至少有回憶珍藏。有夢(mèng)就要沖，有夢(mèng)就要追。夢(mèng)想在一個(gè)遙不可及的地方，但只要你肯努力，肯吃苦，夢(mèng)想觸手可及。諾貝爾獎是什么概念?卻有肯博人得到它。奧運冠軍什么概念?但有肯搏的人拿下它。想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌。至少我還能夠勇敢的自我欣賞。從一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“123”的小家伙，轉眼變成了在舞臺上放聲歌唱的堅強女孩。唱響童年，唱亮人生。想唱沒(méi)有阻攔，無(wú)所顧忌。跟著(zhù)我鼻子眼睛動(dòng)一動(dòng)耳朵，裝乖耍帥換不停風(fēng)格。青春有太多未知的猜測，成長(cháng)的煩惱算什么。只要抬起頭來(lái)向前看，看到未來(lái)，看出精彩。不要害怕未來(lái)的路，坎坷的路也有盡頭。我不完美的夢(mèng)，你陪著(zhù)我想。不完美的勇氣你說(shuō)更勇敢。不完美的淚，你笑著(zhù)擦干。不完美的歌你都會(huì )唱。
除了成長(cháng)我還收獲了友誼。它是多么神奇的東西，能治愈創(chuàng )傷的心靈。畢業(yè)近在眼前，你會(huì )忘記，當年當你無(wú)聊時(shí)，會(huì )陪著(zhù)你一起玩;當你傷心時(shí)，會(huì )默默的陪伴你;當你開(kāi)心時(shí)，他會(huì )在心底里默默地為你鼓掌;在你失敗時(shí)，他也會(huì )在心底默默地為你惋惜的朋友嗎?
背后的緣分讓我們成為在一個(gè)教室里共同度過(guò)五年的家人。
不要忘記美麗的校園，不要忘記和藹的老師，不要忘記真摯的同學(xué)。
同學(xué)作文 篇5
周末，又到了回家的時(shí)候。和平時(shí)滿(mǎn)懷期待的心情不一樣，今天，我有些忐忑不安，因為我和我的好朋友豆豆都在這個(gè)星期拿到了一張分數很特別的考卷。
周二的音樂(lè )課上，老師布置了一項作業(yè)：以小組為單位準備一段音樂(lè )劇，本周四課上表演。我的我的好朋友豆豆和洋娃娃立刻組織了一個(gè)團隊，并且利用課間迅速完成了排練。
周三早餐時(shí)，我、豆豆和洋娃娃正在開(kāi)心地討論著(zhù)即將到來(lái)的表演，豆豆忽然大叫一聲：“糟糕，我們忘記準備道具了！”“��！”我也隨之慘叫一聲，急忙拉著(zhù)豆豆奔向食堂外的灌木叢去尋找我們所需要的道具——一根樹(shù)枝。我們左看看，右看看，總是找不到一根合適的樹(shù)枝。正當我和豆豆一籌莫展的時(shí)候，我在灌木叢深處找到了一根“救命樹(shù)枝”，但是上面沾滿(mǎn)了泥土，于是我和豆豆決定先去洗手間把它洗干凈。一番折騰之后，我們終于搞定了道具，我和豆豆手拉著(zhù)手，超有成就感地有說(shuō)有笑地向教室走去。
推開(kāi)教室們的那一剎那，我倆傻眼了：所有同學(xué)都在埋頭做口算測試，而王老師正無(wú)奈地看著(zhù)我們。來(lái)不及郁悶，我倆抓起口算紙就開(kāi)始狂做。沒(méi)一會(huì )兒，王老師說(shuō)：“沒(méi)有做完的小朋友請舉手�！蔽液投苟篂榱斯澥r(shí)間，只好一邊用右手寫(xiě)口算紙，一邊舉起了左手。王老師又說(shuō)：“你們還有半分鐘時(shí)間�！蔽覀兟�(tīng)了以后，更是急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。時(shí)間飛逝，轉眼間就到交卷的時(shí)刻，盡管我們的手已經(jīng)快寫(xiě)廢了，我和豆豆還是只做了一半，但也不得不無(wú)奈地交上口算紙。
周四，我們在表演的時(shí)候配合得很默契，表演也進(jìn)行得很順利，大家都很開(kāi)心�？墒钱斂谒慵埍话l(fā)下來(lái)的時(shí)候，我和豆豆又開(kāi)心不起來(lái)了……
拿著(zhù)這張慘不忍睹的試卷，我和豆豆面面相覷，唉，回家又要挨批了……
這就是我和我可愛(ài)的同學(xué)們，我們一起學(xué)習、一起犯錯、一起進(jìn)步、一起成長(cháng)！
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