寫(xiě)陽(yáng)光作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫(xiě)陽(yáng)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)陽(yáng)光作文1
老師看了兒子給她的畫(huà)與信后，心想：“陽(yáng)光真的這么活潑嗎？我明天要和同學(xué)們一起去看日出，證實(shí)陽(yáng)光到底活不活潑�！�
老師回到教室，把畫(huà)給同學(xué)們看，叫同學(xué)們在第二天五點(diǎn)半到海邊看日出。
第三天，老師早早的到了海邊，令老師想不到的是，幾乎所有的同學(xué)都到了海邊。五點(diǎn)半所有的同學(xué)都到了海邊，前面的同學(xué)坐著(zhù)，后面的同學(xué)站著(zhù)。大約六點(diǎn)，太陽(yáng)雖然還沒(méi)有出來(lái)，但在那天與海的交界處，已是一片緋紅，就像在那天與海的交界處鑲嵌了一塊巨大無(wú)比的紅寶石。大家都激動(dòng)了起來(lái)。他們見(jiàn)到太陽(yáng)露出了一點(diǎn)，又退了回去，像一個(gè)怕羞，靦腆的小女孩一樣，過(guò)了一小會(huì )，又像一個(gè)有雄心豹子膽的人一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的升了起來(lái)，不知是誰(shuí)興奮而又激動(dòng)的叫了起來(lái)，大家都跟著(zhù)那個(gè)人一起叫了起來(lái)。終于，太陽(yáng)跳出了地平線(xiàn)。大家的心里都知道了：陽(yáng)光很活潑。
早晨回到了教室，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面向那位同學(xué)說(shuō)：“對不起，你的觀(guān)察是對的，陽(yáng)光真的很活潑，正如你的父親給我的那一封信中寫(xiě)的那樣：世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是強以活潑的，就像孩子的一顆童心�！�
寫(xiě)陽(yáng)光作文2
陽(yáng)光，不僅人無(wú)法離開(kāi)，就連植物，動(dòng)物也都無(wú)法離開(kāi)陽(yáng)光。有人會(huì )說(shuō)，雨后的那一抹陽(yáng)光最美，還有人會(huì )說(shuō)，山頂日出時(shí)的那一抹陽(yáng)光最美，但我認為冬日里的一抹陽(yáng)光最美。
記得那一次月考，那是期末前最后一次考試。
那一天，我的成績(jì)出來(lái)了，拿著(zhù)一張沉的如同石頭的成績(jì)通知書(shū)走在回家的路上，不知怎么，平時(shí)很短的路今日變得那么長(cháng)，那么長(cháng)......
天，下雪了。
回到家，媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，只是默默的嘆了一口氣接著(zhù)說(shuō)道：“還有一周就要考期末試了你這樣拿什么去考啊我不想給你壓力，想讓你有個(gè)美好的童年�？赡阒绬�?在家人朋友面前，我多想驕傲地向眾人宣布你所獲得的成績(jì)。你想學(xué)美術(shù)，我讓你學(xué)了，你想學(xué)舞蹈，我也讓你學(xué)了，可現在你該收收心，好好面對期末考試了�！�
這僅僅最后一周，我的努力所有人都看得見(jiàn)。一周后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在期末的考場(chǎng)上，耳邊回響著(zhù)媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，隨著(zhù)鈴聲的響起，我最后一科也考完了。
三天后，我回到學(xué)校將成績(jì)單領(lǐng)了回來(lái)，看著(zhù)自己的分數與名次，發(fā)現這一周的努力沒(méi)有白費。
揚起頭，我發(fā)現，原來(lái)冬日里的陽(yáng)光這么美......
寫(xiě)陽(yáng)光作文3
‘果然陽(yáng)光很刺眼’這句話(huà)我已經(jīng)忘記是多久以前說(shuō)的了，但直到現在我仍覺(jué)得如此。
陽(yáng)光很刺眼，刺得我們的眼睛很痛，而我們卻依舊信仰它；陽(yáng)光很耀眼，比我們崇拜的人要耀眼、耀眼許多；陽(yáng)光是有壽命的，它不會(huì )一直存在的。雖然我們都知道。
我們都崇拜著(zhù)陽(yáng)光，我們都想成為別人心目中的陽(yáng)光。所以有人告訴我們要去努力�？晌覀兣α�、努力了，為什么有的人努力了卻失敗了，沒(méi)有努力的卻成功了。這讓我們清楚了、明白了，成為別人心目中的陽(yáng)光不容易，但我們卻還是要去努力。
我們都是小渣渣，卻為了成為耀眼的陽(yáng)光努力。但世界總是殘酷的，成功？失��？誰(shuí)也不知道。期待中帶著(zhù)不安，不安中略帶悲傷的我們究竟會(huì )如何，誰(shuí)也不知道，在成為陽(yáng)光之前的我們，也只有努力罷了。
就算覺(jué)得陽(yáng)光刺眼的我，寧愿被陽(yáng)光刺得遍體鱗傷，我也想陽(yáng)光永遠耀眼下去。望著(zhù)它那刺眼又柔和的光芒，我想我會(huì )笑吧，那笑容絕對很燦爛，雖然不會(huì )比陽(yáng)光燦爛奪目。
成為別人心目中的陽(yáng)光雖然很難。但卻又不難。但陽(yáng)光始終是陽(yáng)光，我們始終是我們。誰(shuí)也取代得了陽(yáng)光，但誰(shuí)也取代不了我們自己。
寫(xiě)陽(yáng)光作文4
充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，老師用他們辛勤的汗水，澆灌著(zhù)我們學(xué)習的沃土。朗朗的讀書(shū)聲和童年的歡笑聲，充盈著(zhù)陽(yáng)光校園的每個(gè)角落。
看，北面的慈孝竹林，多像擁抱一起、團結一心的同學(xué)們啊，不怕風(fēng)吹雨打，不畏嚴寒，克服一個(gè)個(gè)困難！
校園東邊有一條彎彎曲曲的小溪，平靜的小溪底部簇擁著(zhù)多姿多彩的七彩石，每一個(gè)石頭都在爭先恐后地向同學(xué)們炫耀著(zhù)自己的光彩。小溪的上方，靜臥著(zhù)啟明橋、初陽(yáng)橋和晨曦橋，它們形態(tài)各異，有的彎如彩虹，有的平直如筆。噴泉的水花在水面上濺得老高，魚(yú)兒在水里玩著(zhù)鬼抓人的游戲，水底的七彩石，成了魚(yú)兒們玩耍時(shí)的道具。溪水清澈見(jiàn)底，水面上倒映著(zhù)景物的影子，有時(shí)一兩只小鳥(niǎo)站在旁邊的石頭上高聲歌唱呢，讓這條小溪充滿(mǎn)了生機！
加油，射門(mén)，球進(jìn)了！操場(chǎng)上傳來(lái)了啦啦隊的歡呼聲。是誰(shuí)？原來(lái)是操場(chǎng)上有同學(xué)們在踢足球比賽呢！瞧，兩隊的前鋒你一腳我一腳，可誰(shuí)都沒(méi)有勾到球，反而讓藍隊的守門(mén)員給搶到了，他把球傳給了藍隊的前鋒，只見(jiàn)他右腳一個(gè)空中抽射，唰的一聲，球進(jìn)了。藍隊的隊員都歡呼雀躍了起來(lái)，觀(guān)眾區也傳來(lái)了一陣陣喝彩聲。
陽(yáng)光校園——生機勃勃的樂(lè )園，我們共成長(cháng)！
寫(xiě)陽(yáng)光作文5
帶著(zhù)芒果花香的季節，新一輪快女比賽的齒輪又要啟動(dòng)了。當我聽(tīng)到今屆快女的主題曲《babysister》真讓我感觸頗多。
當年最受爭議的選手——曾軼可，觀(guān)眾對她支持與罵聲一片，說(shuō)她憑著(zhù)綿羊音，唱歌有時(shí)還會(huì )跑調，怎么還能進(jìn)十強呢？之后又有謠言說(shuō)她爸爸是比賽的贊助商，因此她是內定選手，是黑幕的代表。其中有個(gè)評委也揚言“她留，我走！”這一切的一切都把這個(gè)外表瘦弱、單純的女生推到輿論的尖端。
而我看了這樣的新聞，也抱著(zhù)玩樂(lè )的心態(tài)開(kāi)始留意這個(gè)看似沒(méi)多大優(yōu)點(diǎn)，只是抱著(zhù)個(gè)吉他的綿羊音女生。但漸漸連我自己也不知道何時(shí)被她那種獨特的音樂(lè )風(fēng)格所迷失了。她就像一個(gè)孩子般純真、固執，就算周?chē)卸嗌偃硕颊f(shuō)她不適合唱歌，在娛樂(lè )圈不會(huì )有大的作為。但她仍然堅持地用心唱自己的歌。我自問(wèn)，聽(tīng)歌并不是為了做一個(gè)稱(chēng)職的評委，而是歌能給我快樂(lè )，給我勵志，給我啟示，能讓我們回到那段不敢深挖卻很眷戀的時(shí)光。
準確地說(shuō)，令我迷失的是她那份執著(zhù)與堅持，勇氣與希望。對于這首babysister的作詞作曲人，她已經(jīng)獲得自己的成功。如果我們也像她這樣踩著(zhù)別人的惡意與看扁而努力并堅持地向上爬，我相信一米陽(yáng)光離你的距離并不是遠在天邊。
寫(xiě)陽(yáng)光作文6
老師收到信和畫(huà)后，認真仔細的反復讀信和畫(huà)，她堅定的心開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖，老師想；難道陽(yáng)光真的很活潑嗎？那幅畫(huà)，畫(huà)的是真的還是假的。最后她決定明天親自去看日出。
為了證明“陽(yáng)光很活潑”這句話(huà)是對的還是錯的，做老師的她 起了個(gè)大早來(lái)到海邊看日出。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但在天邊已有了一片緋紅的霞光，幾只小鳥(niǎo)飛落在樹(shù)枝上，“唧唧喳喳”的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“太陽(yáng)快露臉�！边@時(shí)太陽(yáng)真的像一個(gè)害羞的小姑娘，一點(diǎn)，一點(diǎn)的露出來(lái)了，把光輝灑向大地，這時(shí)她心底閃過(guò)一句話(huà)：陽(yáng)光真的很活潑。
來(lái)到校園，在第一節課上老師當著(zhù)大家的面向那位同學(xué)道了歉，并對大家說(shuō)：“世界是千變萬(wàn)化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑，就像孩子們的一顆童心�！闭f(shuō)完教室里響起熱烈的掌聲。下課后，老師把那位同學(xué)的畫(huà)，貼在黑板上，讓同學(xué)們欣賞，并且說(shuō)陽(yáng)光像什么，感受一下陽(yáng)光的活潑。同學(xué)們有的說(shuō)陽(yáng)光像跳動(dòng)的音符，彈奏著(zhù)溫暖而歡快的歌。有的說(shuō)陽(yáng)光像七彩的畫(huà)筆，把大地裝扮得色彩斑斕。有的說(shuō)陽(yáng)光像一位害羞的小姑娘，時(shí)而灑脫大方，時(shí)而掩面含羞......老師聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的談話(huà)，不由自主的笑了起來(lái)。
是啊，從不同的角度看待事物的感受是不同的，不僅陽(yáng)光如此，其他的事物也是如此，我們要學(xué)會(huì )尊重每個(gè)人的獨特感受！
寫(xiě)陽(yáng)光作文7
陽(yáng)光給我們溫暖。而一句贊美，一句贊美就像一縷陽(yáng)光，也能給人溫暖，激勵人進(jìn)步。
父母的夸獎，同學(xué)的夸獎，老師的肯定，這些都是我們生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的欣賞，卻讓我在腦海中一遍又一遍的回憶和品味。
我小的時(shí)候不是學(xué)前班的好學(xué)生，但是父母夸我變化細微。我會(huì )數“1，2，3”，我會(huì )安靜地吃飯，我會(huì )拍球，我的父母總是很高興地看著(zhù)我的小變化，告訴我：“寶貝，你真的很棒！”
當我上小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì )和同學(xué)相處。在我的班上，我的計算速度非�？�。我的鉛筆字很漂亮。我的同學(xué)們眼里充滿(mǎn)了贊美，他們經(jīng)常對我豎起大拇指：“吳？你真厲害！”
進(jìn)入高三，我不是最優(yōu)秀的。但當我怯生生地講了一遍又一遍的時(shí)候，我看到老師的眼里滿(mǎn)是鼓勵和肯定：當我的成績(jì)一遍又一遍提高的時(shí)候，老師的嘴角露出微笑，稱(chēng)贊我是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子；在我猶豫、緊張、害怕的時(shí)候，老師贊賞并贊賞地說(shuō)：“相信自己，你是最棒的，你能行！”
有人曾說(shuō)：“你不一定喜歡你欣賞的人，但你一定會(huì )喜歡欣賞你的人�！痹谶@里我要感謝你——我的父母，我的同學(xué)，我敬愛(ài)的老師。你的欣賞給了我作為一個(gè)好孩子的優(yōu)越感，促使我?jiàn)^進(jìn)，讓我努力。你的欣賞，在我心里灑下一縷陽(yáng)光，溫暖了整個(gè)心靈；你的欣賞，在人生的道路兩旁為我種下了鮮花，讓鮮花陪伴我走過(guò)這段旅程，走向成功的最終歸宿。
寫(xiě)陽(yáng)光作文8
黃昏 天色漸漸暗了下來(lái)，一天中最美的時(shí)刻——黃昏，來(lái)臨了。
在這個(gè)時(shí)候，不論我在做什么，都會(huì )先停下來(lái)，快步走向窗前，欣賞黃昏的美景。我伸出雙手，一邊呼吸新鮮空氣，一邊與白天告別，向黑夜招手。 接著(zhù)，我會(huì )俯視窗外的人流，看著(zhù)他們喧鬧。這時(shí)人們都下班了，在街上買(mǎi)東西的，賣(mài)東西的，互不干擾，看起來(lái)好像很亂，其實(shí)一切都井然有序。
我不僅喜歡看他們，更喜歡側耳傾聽(tīng)他們發(fā)出的聲音。比如小孩的哭聲、做生意的叫賣(mài)聲、汽車(chē)的鳴笛聲等等。也許你會(huì )奇怪：我為什么愛(ài)聽(tīng)這刺耳的噪聲呢？因為我覺(jué)得這種聲音具有濃厚的人情味，它讓我的心溫暖了許多。 有時(shí)我也會(huì )盯著(zhù)一個(gè)人仔細觀(guān)察，觀(guān)察他的動(dòng)作，思考他動(dòng)作的含義，并想象他的腦海里在想什么。我雖然身在樓上，可仿佛變成了那個(gè)人。我忘記了一切，忘記了煩惱，甚至忘記了自己。我從中獲得許多樂(lè )趣——思考的樂(lè )趣。 看罷人流，我會(huì )抬頭仰望天空。黃昏的天空沒(méi)有白天那么刺眼，散發(fā)著(zhù)柔和的金色光芒。
再看看天上的云朵，有幾朵火紅的火燒云，也有純白的云朵�？粗�(zhù)它們，使我想起了甜軟的棉花糖；而那朦朧的色澤，又讓我好像置身在人問(wèn)仙境，于是產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺(jué)。
想到這里，我有些站不穩了。 這是我最開(kāi)心的時(shí)候。我一會(huì )兒看看人流，一會(huì )兒仰望天空，等待著(zhù)與黑夜擦肩而過(guò)的瞬間。黃昏的風(fēng)景真的能讓人陶醉。
寫(xiě)陽(yáng)光作文9
老師望著(zhù)那段話(huà)久久沉思，看著(zhù)看著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，她在想：陽(yáng)光真的很活潑嗎？我一定要去看個(gè)究竟。
第二天，做老師的她起了個(gè)大早，準備去海邊看日出。來(lái)到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，像是在說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)，太陽(yáng)快出來(lái)！”老師注視著(zhù)海平面，突然，太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)，但是又像一個(gè)害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉睛的望著(zhù)，那太陽(yáng)又露出一點(diǎn)，再露出一點(diǎn)……像個(gè)頑皮的孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心里閃過(guò)一句話(huà)：陽(yáng)光真的很活潑。
老師來(lái)到班里，把那張名為《陽(yáng)光很活潑》的畫(huà)貼在了展覽欄上，走上講臺，說(shuō)：“冰融化后是什么？”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“水！”老師說(shuō)：“是春天，對嗎？”有一部分同學(xué)說(shuō)對，有一部分同學(xué)說(shuō)不對。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“小溪里的冰因為春天的.到來(lái)才融化�！钡R上有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)反駁道：“冰箱里的冰融化了，春天也沒(méi)有到來(lái)呀�！崩蠋煹哪樕下冻鲆稽c(diǎn)點(diǎn)笑容來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)的都對�！�
“但是我們要學(xué)會(huì )尊重別人的獨特感受�！痹�(huà)音剛落，就有一片熱烈的掌聲響了起來(lái)。
寫(xiě)陽(yáng)光作文10
我忘不了被雨水浸濕的衣服。輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜地啜一口茶，讓窗外的花和這杯茶陪我回味。在記憶的長(cháng)河中，有一顆星星最耀眼，像那天空里的流星。那個(gè)美好的瞬間過(guò)去之后，就再也不會(huì )回頭了。風(fēng)追雨，雨追雨，風(fēng)和雨合起來(lái)追天上的烏云，整個(gè)世界都在風(fēng)雨中。雨水翻到了河邊，猛烈地傾瀉而下。我站在窗前往外看，心想：風(fēng)這么大，雨這么大，快遞叔叔肯定不會(huì )來(lái)了。我今天不能從我叔叔那里得到生日禮物！正在這時(shí)，我在風(fēng)雨中發(fā)現了一個(gè)模糊的影子。仔細一看，是一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人。近了，沒(méi)看清楚。這個(gè)男人戴著(zhù)一頂黑色和紅色的帽子，穿著(zhù)黑色和紅色的衣服。哦，快遞員的叔叔來(lái)了！他太濕了，被雨淋透了。臉上是濕的，也不知道是汗水還是雨水。然而外面的街上連個(gè)人影都沒(méi)有。他為什么不穿雨衣？再看看包裹，我恍然大悟。原來(lái)他的雨衣是用來(lái)寄包裹的。我感激地對他說(shuō)：“郵差叔叔，辛苦了。外面雨下得很大，我以為你不會(huì )來(lái)了。ゥ沒(méi)想到，他擦了擦臉上的水珠，笑著(zhù)說(shuō)：“大家都要堅守崗位。另外，我很喜歡這份工作。我怎么能不來(lái)呢？之后，他把包裹遞給了我。我先來(lái)。再見(jiàn)！の說(shuō)完，騎上電動(dòng)車(chē)，消失在風(fēng)雨中。天還在下雨，但我看到他的后背射出了陽(yáng)光，一道彩虹漸漸出現了！
寫(xiě)陽(yáng)光作文11
我是蒲公英，我已經(jīng)成為母親，我的孩子剛剛出生，但它即將離開(kāi)我。我不忍心讓他們飛向世界，但這是事實(shí)，也是命運。我只能指望他們離開(kāi)我時(shí)會(huì )茁壯成長(cháng)。
于是，我祈禱太陽(yáng)把它的光芒灑滿(mǎn)大地，喚醒我困倦的孩子們，告訴他們去尋找自己的未來(lái)和希望。
我熬了一夜，就等著(zhù)太陽(yáng)出現，但是夜真的很長(cháng)，我焦急的等著(zhù)。漸漸地，太陽(yáng)的小額頭出現在對面的山腰上。過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)慈善的目光轉向了我們和每個(gè)角落。然而此時(shí)，我的心情很復雜。我希望他們能在陽(yáng)光的撫摸下獨立堅強的成長(cháng)，但我放不下他們。
命運沒(méi)有改變。他們，我的孩子，含淚離開(kāi)了我。我只能告訴他們，哪里有陽(yáng)光，哪里就有媽媽。媽媽是太陽(yáng)。不知道什么時(shí)候，在我的綠葉上，有幾滴晶瑩的水，是我的眼淚，伴隨著(zhù)陽(yáng)光，希望帶來(lái)母親的祝福。
我是蒲公英，剛出生的寶寶。當我意識到世界的美麗時(shí)，我剛剛從母親的懷里探出一個(gè)小腦袋。好美！我欣喜若狂，跳來(lái)跳去了一會(huì )兒，我媽叫我不要抖，我就安靜了下來(lái)，但興奮并沒(méi)有停止。
不知道為什么，我媽好像很難過(guò)。我問(wèn)我媽怎么回事。我媽說(shuō)，孩子，你明天就要離開(kāi)我了！為什么
你要獨立生活，成長(cháng)，成為美麗的蒲公英。但是不用擔心，你身邊有太陽(yáng)，有陽(yáng)光的地方就有媽媽。媽媽是太陽(yáng)。
寫(xiě)陽(yáng)光作文12
清晨，一輪紅日冉冉升起，陽(yáng)光照耀萬(wàn)物。萬(wàn)物崇拜太陽(yáng)，萬(wàn)物珍惜燦爛的陽(yáng)光。公雞司晨，喜鵲登枝，黃鸝婉轉，百靈詠嘆。有多少萬(wàn)物向往過(guò)她，憧憬過(guò)她；有多少萬(wàn)物贊美過(guò)她，慶賀過(guò)她。因為陽(yáng)光給余生萬(wàn)物新的希望。
陽(yáng)光，永遠是神圣的。
在我眼里，陽(yáng)光就是給人精神上的鼓勵，心靈上的滋潤。陽(yáng)光給我們光明，溫暖，快樂(lè )。
陽(yáng)光，到底在哪兒呢？是在現實(shí)中嗎？是在人的心里嗎？還是在我們的身邊？
曾幾何時(shí)，數學(xué)單元練習考砸了——76分。對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，我失魂落魄，整天垂頭喪氣，對什么都不感興趣，頭腦里毫無(wú)理論……本以為我是一個(gè)被遺棄的孩子，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)理解我，安慰我。就這樣卷縮在內心深處陰暗狹小的角落，直到我見(jiàn)到了陽(yáng)光。
那一天，爸爸和媽媽大掃除。讓我和妹妹到樓下玩。我在心里埋怨媽媽?zhuān)铱嫉倪@么差，哪有心情玩呀？但天氣出奇的好。一縷陽(yáng)光照耀在我臉上，第一次讓我覺(jué)得溫暖和愉快，我的心融化了。那煩惱已拋到了九霄云外。我仰著(zhù)頭，讓陽(yáng)光滋潤我的心靈。��！在我傷心與煩惱時(shí)，唯一的安慰者就是陽(yáng)光。是陽(yáng)光給了我希望，給了我自信。她仿佛在對我微笑，對我說(shuō):“別傷心了，我會(huì )陪著(zhù)你的，我相信你是最棒的�！�
我笑了，多么神圣的陽(yáng)光��！我終于發(fā)現，陽(yáng)光就在我身邊。
寫(xiě)陽(yáng)光作文13
每個(gè)人都會(huì )有自己心中的陽(yáng)光，即使這個(gè)人的世界再寒冷，總會(huì )有一縷心中的陽(yáng)光無(wú)私的溫暖著(zhù)我們的心靈。而我心中的那一縷陽(yáng)光，則是世界上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。
曾經(jīng)，無(wú)論老師讓我們背過(guò)多少篇贊頌母愛(ài)的作文，無(wú)論我學(xué)過(guò)多少首贊頌母愛(ài)的詩(shī)歌，無(wú)論我會(huì )唱出多少首有關(guān)母愛(ài)的歌曲，我總是認為，我的媽媽不關(guān)心我。從小，她就把我放在奶奶家，讓奶奶照顧我，對我常常是不聞不問(wèn)。直到上小學(xué)后我有一次考砸了，她對我第一次像火山爆發(fā)一樣生氣。我那時(shí)不懂，心里淡淡地想：是不是非要我考爛了，你們才有時(shí)間跟我說(shuō)話(huà)？
然而，有一天發(fā)生的事情，使我改變了對媽媽的看法。
那天，因為馬上就要進(jìn)行期中考試，我的作業(yè)很多，一直寫(xiě)了好長(cháng)時(shí)間才把寫(xiě)完，這之間我沒(méi)有休息，所以寫(xiě)完剛一抬頭，脖子就感覺(jué)很酸痛。剛好媽媽走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“雯程，怎么了”？
“脖子酸痛”。我對媽媽說(shuō)。
“累了就歇一會(huì )兒吧，我幫你按摩”。媽媽輕柔地說(shuō)。
就這么兩句話(huà)，使我改變了對媽媽原來(lái)的看法。我的媽媽?zhuān)嵌嗝磹?ài)我��！
母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，是一杯熱茶，溫暖著(zhù)我們的心靈。我相信，我心中的陽(yáng)光，將會(huì )永遠的灑在我的身上。
寫(xiě)陽(yáng)光作文14
那烏云密布過(guò)后，當那萬(wàn)里晴空再現，我們的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光!——題記
灰蒙蒙的天將大地籠罩起來(lái)，我獨自漫步在街頭，呆呆的望著(zhù)來(lái)去匆匆的行人，不覺(jué)地勾起一絲苦笑，感嘆著(zhù)時(shí)光的流逝。
幾天前和含大吵了一架，這幾天我們之間甚至連一句客套話(huà)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)，好像都在互相躲避著(zhù)對方，就算見(jiàn)了面，也只是低著(zhù)頭匆匆走過(guò)，形如陌路!
我受夠這種感覺(jué)了!去找含好好談?wù)劙?
我這樣想著(zhù)，突然大步流星的向前走去，全然忘記了自己正處在十字路口處!一陣刺耳的笛聲震得耳朵生疼，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)怎么回事就感覺(jué)身子不由自主的向后退，耳畔響起那熟悉的嗓音:“你傻了啊?那么多車(chē)你就往前沖!”
是含!我反應過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)被含拉到便道上!我問(wèn)她:“你怎么來(lái)了?”她說(shuō):“我原本打算找你和好的，可誰(shuí)想看到了剛剛你要‘自尋短見(jiàn)’的那一幕!”“我又不是故意的!”我做了個(gè)鬼臉說(shuō)道“我們這算是和好了?”“你說(shuō)呢?”
正和含說(shuō)話(huà)時(shí)，突然感到光線(xiàn)有些變化!呵，向上一看，天上的云一朵接著(zhù)一朵，太陽(yáng)剛露出臉了，一切是那么的和諧、溫暖!
和煦的光灑在地上，也灑滿(mǎn)了我的生活!
寫(xiě)陽(yáng)光作文15
溫暖，溫暖的陽(yáng)光藏在心里。溫暖的陽(yáng)光就像一輪掌聲，你成功時(shí)的那輪掌聲；溫暖的陽(yáng)光就像一束花，生病時(shí)的那束花；溫暖的陽(yáng)光就像一種鼓勵，當你迷失時(shí)的鼓勵…
山的另一邊是紅日；藍天中，是燦爛的太陽(yáng)；在我心里，它是一束陽(yáng)光......
無(wú)數次的跌倒，無(wú)數次的失敗，無(wú)數次的躲在角落里默默哭泣，而一次次的站起來(lái)，一次次的成功，一次次的偷偷抹眼淚，煥發(fā)青春，全靠心里的陽(yáng)光。父母一次又一次的關(guān)心，朋友的問(wèn)候，同學(xué)的安慰的話(huà)語(yǔ)，累積成了他們心中的陽(yáng)光。
陽(yáng)光燦爛；關(guān)心是真誠的。那份關(guān)心和鼓勵，是我心中的陽(yáng)光，是我進(jìn)步的動(dòng)力。
我記得小時(shí)候我媽跟我說(shuō)，我的人生障礙太多了，但我一定不能氣餒。轉眼間，十三年的春秋過(guò)去了，困難太多，但我不會(huì )辜負媽媽的期望，我永遠不會(huì )生氣。在成長(cháng)的道路上，我只是路邊的一朵野花。如果我給一些陽(yáng)光，我會(huì )變得燦爛，為我的目標而奮斗。心中的陽(yáng)光給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力，心中的陽(yáng)光給了我前進(jìn)的信心。
陽(yáng)光太多，但只有心里的陽(yáng)光最美；陽(yáng)光很刺眼，但只有心里的陽(yáng)光是可愛(ài)的。
母愛(ài)是我心中的陽(yáng)光，給我冰冷的世界帶來(lái)溫暖；友誼是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候幫助我；老師是我心中的陽(yáng)光，在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想信念是我心中的陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路…
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