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五水共治作文必備15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五水共治作文，希望對大家有所幫助。
五水共治作文1
上個(gè)星期日，由林宇軒為組長(cháng)的小隊在閘弄口地鐵站b出口集合，組員有：張夢(mèng)蕾，阮嘉琦，韋佳，姚潔，徐翰磊，王洋。
林宇軒給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩份資料，一份是讓路人寫(xiě)的，一份是有關(guān)于五水共治的資料，上面詳詳細細的寫(xiě)了五水共治的倡議：一、爭當治水的宣傳者，積極響應號召。自覺(jué)宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動(dòng)家喻戶(hù)曉，形成濃厚的社會(huì )氛圍。二、爭當治水的實(shí)踐者，自覺(jué)節約用水，積極保護水環(huán)境，不向河道排放污水、傾倒雜物。三、爭當治水的監督者，積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設施等不文明行為，。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學(xué)治水的'大潮中去。
我和韋佳分到了一個(gè)組，我們向路人認真填寫(xiě)了五水共治的調查問(wèn)卷，并向他們介紹了五水共治的倡議，讓他們行動(dòng)起來(lái)珍惜身邊的每一滴水，別讓最后一滴水變成人類(lèi)的眼淚。
這次活動(dòng)使我們對人更加了解，并透徹知道五水共治這個(gè)活動(dòng)!
五水共治作文2
家門(mén)口有一條，終年潺潺地壞繞著(zhù)村莊。河的兩邊，種著(zhù)一排排垂柳，在水面上畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。小時(shí)候，我和一群五六歲的小，最喜歡在河邊，尋找小魚(yú)、小蝦、小螺絲�？此鼈冊诓Ａ坷锘腵樣子。一直玩到傍晚，也不肯。
可是現在，科技發(fā)達了，提倡“小康”。家家有了車(chē)，有了房�？捎行┤思业南滤�、污水管都接到了身上。它的衣裳被弄臟了。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候，水清得可以在里面，家家的水往這兒挑�？涩F在，水臟的像墨汁，老遠就能聞到一股臭味兒。以前和現在，真是天差地比�？匆�(jiàn)小河變成這樣，我很難過(guò)。畢竟，那是陪伴我走過(guò)的地方��！
不過(guò)還好，“五水共治”來(lái)幫忙。大家可能不知道，五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，之源。古有大禹治水，今有五水共治。浙江聯(lián)動(dòng)推進(jìn)治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，這是一個(gè)大目標、大思路。這就是“五水共治”。
有了“五水共治”，一連幾天，許多叔叔阿姨來(lái)到小河邊，整治小河的，小河一天天漂亮了起來(lái)，小魚(yú)小蝦回來(lái)了，小又能來(lái)河邊玩耍了。
小河變美了，我感到高興。但是，小河之前的經(jīng)歷難道沒(méi)有讓我們有危機感嗎？我們難道不應該開(kāi)始水資源嗎？如果我們再不開(kāi)始行動(dòng)，地球上將無(wú)水可飲，從現在開(kāi)始，從身邊的小事做起，行動(dòng)起來(lái)吧！
五水共治作文3
五水共治，分別指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水這五種。在我們浙江省，已經(jīng)全面開(kāi)展了五水共治，推進(jìn)河長(cháng)制，污水零直排的工作，爭取把一條條河流變得干凈，整潔，清澈。
寧波北侖區，五水共治做的尤為突出，各個(gè)社區，街道，學(xué)校等公共場(chǎng)所，幾乎都粘貼了關(guān)于五水共治的海報和宣傳語(yǔ)，向大眾廣泛的傳播五水共治的重要性。其中，小峽江水的整治最為成功。
曾經(jīng)，我就讀學(xué)校旁邊的小峽江——小港街道的'母親河，河寬水深，頻繁的捕撈和密集的網(wǎng)箱養魚(yú)導致了水環(huán)境的破壞，而且周?chē)S(chǎng)排污和生活所有的污水全部直接涌進(jìn)了小峽江，水質(zhì)極度惡化。河面各種污染物不堪入眼，走在河邊，不時(shí)飄來(lái)陣陣惡臭，讓人一刻也呆不下，想趕緊逃離。成了遠近聞名的垃圾河，臭水河�，F如今，北侖開(kāi)展了五水共治，開(kāi)展了河長(cháng)制，明確了每條河道的管理人員，整治措施和日常保潔方案。這樣下來(lái)小峽江水明顯得到改善，河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)兒歡快游來(lái)游去。同時(shí)還在江邊新建了公園，自行車(chē)游步道，觀(guān)景平臺，而且沿江筑起了一條翠綠的屏障�，F在，這里成為了秀麗峽江，成了附近居民們健身休閑的好去處，每年的龍舟賽也在江中舉行，好不熱鬧。這些可都是五水共治的功勞和成果。
五水共治與我們息息相關(guān)，跟我們生活更是有著(zhù)密不可分。因此，治水無(wú)小事，我們決不能把它當成兒戲。怎樣才能為治水出一份力呢？我們可以不浪費，合理利用水資源，并向周?chē)娜诵麄魑逅仓蔚闹R和保護水源的重要性。
就拿每天的日常生活中來(lái)說(shuō)吧，我們也可以盡自己的一份力，助力五水共治。
一天，我正拿著(zhù)電飯鍋洗米，把兩小筒米舀進(jìn)鍋中，放入半鍋水清洗。不一會(huì )兒水變渾濁了，我剛要把水倒了，媽媽阻止了我：“這水用處了可大著(zhù)呢，要是倒了就太浪費了，把淘米水留下，去給植物澆澆水吧！”我好生應下，用淘米水澆灌著(zhù)幾盆綠蘿，綠蘿們個(gè)個(gè)挺直了腰板，貪婪地允吸著(zhù)“甘露”，一些水珠落在葉片上，在陽(yáng)光的照耀下，呈現出耀眼的光澤，煞是清新美麗。不僅如此，洗澡時(shí)放出的冷水也不能白白浪費，可以裝在桶里，待拖地，擦桌子的時(shí)候，便能派出用場(chǎng)。瞧！這不正是抓節水嗎？
其實(shí)生活中還有很多諸如此類(lèi)節水，杜絕水污染的小方法等著(zhù)我們去發(fā)現呢。
北侖的青山綠水離不開(kāi)生活在這里的每一位居民，讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，為“五水共治”盡自己的綿薄之力！
五水共治作文4
水是人們的生命資源，如果世上沒(méi)有水，就相當于人們還瀕臨滅亡。
水，為了我們的利益，我們有時(shí)會(huì )無(wú)私地奉獻自己的時(shí)間和精力，但往往被我們浪費掉。許多地方缺乏清潔飲用水，甚至有人沒(méi)有機會(huì )喝到一滴干凈的水。而與此同時(shí)，我們卻大量浪費著(zhù)可供飲用的清潔水資源。我們應該意識到，那些缺乏水資源的人渴望著(zhù)能夠喝到一口清潔的水。讓我們更加珍惜并節約水資源吧！
地球上的水資源非常豐富，但真正干凈的水卻數量有限。當我們在街道上行走時(shí)，是否見(jiàn)到過(guò)清澈的溪流？當我們在公共廁所使用時(shí)，是否有出現關(guān)上水龍頭的情況？在人群中，是否有人節約用水？人們的行為難道不應該引起恥辱嗎？水是如此純潔，卻被人們?yōu)E用和污染，水也有權利流淚��！
曾經(jīng)的地球是那樣美好，藍天湛藍得讓人心曠神怡；水清澈透明，能看見(jiàn)水底的一切；森林郁郁蔥蔥，沒(méi)有絲毫缺口。然而，現在的情景令人心痛，天空再也沒(méi)有了它的蔚藍，整天籠罩在一層沉悶的灰霾中；清澈的'水已經(jīng)變得渾濁如染料般，無(wú)法辨認底下的景象；茂盛的大樹(shù)已經(jīng)荒蕪成了干枯的樹(shù)干。這一切都是誰(shuí)的過(guò)錯？
所以，讓我們從現在開(kāi)始注重水資源管理，充分發(fā)揮水的作用，不讓寶貴的水資源再被浪費。讓我們保護水源，不讓水因為被浪費而悲傷流淚。否則，人類(lèi)將面臨最后一滴水變成眼淚的危險。
五水共治作文5
我打算做好五水共治里的兩樣事，第一是：節約水，第二是：不污染水。
大家會(huì )問(wèn)了，節約水不是很簡(jiǎn)單嗎？是的，節約水雖然很簡(jiǎn)單，但是只要節約了水就是完成了五水共治的一項吧！我是怎樣節約水呢？就給大家說(shuō)一說(shuō)吧。刷牙洗臉時(shí)水龍頭不要一直開(kāi)著(zhù)水龍頭；拉完小便后馬桶放水處不要按太重；澆花時(shí)，如果有下雨接來(lái)的水來(lái)澆花……這些還有很多很多。
以前我在外婆家的時(shí)候，那邊的水是很臭很臭的；而現在去那邊看看，哇，那水變清了許多，還經(jīng)�？匆�(jiàn)有一艘在湖上撿垃圾的船經(jīng)過(guò)。不想污染水，自己也得做到不要往水里面亂扔垃圾，盡量不要往水里亂排污水，只有這樣才能讓我們的家園沒(méi)有臭味。
聽(tīng)我爸爸說(shuō)，我的.一個(gè)伯伯的爸爸因工廠(chǎng)亂排污水，而被捉進(jìn)監獄。我在這里告訴大家，千萬(wàn)要做到五水共治，要不下場(chǎng)和我這個(gè)伯伯的爸爸一樣。
五水共治作文6
浙江因水而名、因水而興、因水而美�？墒撬^的“五水共治”究竟是什么？接下來(lái)就由我們一起來(lái)鞏固一下吧！“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。
人類(lèi)生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)水，所以他們養成了熱愛(ài)水、珍惜水、節約水的好品質(zhì)。水，是人類(lèi)的源泉；水，是生命的開(kāi)始�？勺詠�(lái)水，江水等水流的`污染問(wèn)題卻打擾了我們的思緒，要怎么才能治呢？這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失，又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢？這些問(wèn)題都讓人們絞盡腦汁。有些人說(shuō)：“讓環(huán)保志愿者定時(shí)去處理不就行了？”可是，這些人難道還跳下水去處理？這不可能。那可怎么辦？這還得靠我們的人們。如果發(fā)生了自然災害，比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來(lái)挽救洪水給大自然和人們帶來(lái)的災害。
你們有看過(guò)這樣一個(gè)廣告嗎？一個(gè)對節水好不理解的小男孩起床后在衛生間刷牙，可水卻一直開(kāi)著(zhù)，而在另一邊，一個(gè)荒蕪的鄉村中，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)水桶，打開(kāi)水龍頭，卻只有幾滴水滴下來(lái)。也許，當你打開(kāi)水龍頭的一瞬間，你有沒(méi)有想過(guò)別的孩子會(huì )怎樣？
治水就是抓轉型，治水就是抓生態(tài)，治水就是抓民生�？偠灾�，治水可以讓大自然更美麗，還可以是居民們更健康。我們最后得出結論：“五水共治”是一石多鳥(niǎo)的舉措。
五水共治作文7
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，水環(huán)境直接關(guān)系我們的生存環(huán)境、生活環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。
我們學(xué)校組織學(xué)生以主人翁的態(tài)度，積極推動(dòng)“五水共治”這項活動(dòng)， 班級學(xué)生大家積極參與，開(kāi)展多形式的“治水”宣傳教育活動(dòng)，鼓勵孩子從節水減污的'身邊小事做起，養成良好的用水、節水習慣，為營(yíng)造綠色、節約、環(huán)保、和諧的學(xué)習生活環(huán)境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5國際環(huán)境日”等為契機，人人要爭當治水護水的宣傳員。每個(gè)同學(xué)回家向家人做宣傳，從每天做起，人人成為節約好市民。
涓涓細流，匯滴成海；眾志成城，五水可治。讓我們攜起手來(lái)，積極投身“五水共治”，保護好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境。相信在大家的共同努力下，長(cháng)興的天一定會(huì )更藍、水一定會(huì )更清，我們的家園一定會(huì )更加生態(tài)、富饒、美麗！
五水共治作文8
一個(gè)包裝袋經(jīng)過(guò)整形、化妝后，來(lái)到了一個(gè)餐館里，正式上崗了。
在餐館里，包裝袋仿佛找到自身的價(jià)值。它被裝上了面條，跟著(zhù)面條一起，被送到了一個(gè)小伙子的手里。那個(gè)小伙子吃完面，手一揮，包裝袋掉進(jìn)了一條小河。
包裝袋看見(jiàn)身下的河水烏黑烏黑的，還聞到一陣陣臭味。它捂住鼻子，四處張望，卻連一條小魚(yú)的影子也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。難道這就是自己最終的歸宿？包裝袋很迷惘。
沒(méi)多久，包裝袋驚喜地發(fā)現，雖然沒(méi)在河里見(jiàn)著(zhù)傳說(shuō)中的小魚(yú)小蝦，身邊卻有好多同伴：包裝盒、廢瓶子、泡沫板，還有一些散架的`紙板箱子。
包裝袋緊鎖的眉頭舒展了，因為它喜歡漂在小河上，何況還有那么多朋友相伴。
這時(shí)，河邊走來(lái)一位老人和一個(gè)小女孩。小女孩捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“哎呀，真臭！上面還有那么多垃圾，臟死了！”老人嘆了了口氣，說(shuō)：“你可不知道，這條河是我們的母親河。以前，這里的河水是清澈見(jiàn)底。每天都有小孩子來(lái)這兒玩水，游泳，捉魚(yú)，摸螺螄。家家戶(hù)戶(hù)在這兒洗菜，淘米呢！”
“那這條河現在怎么變成這樣了？”小女孩不解地問(wèn)。
“哎…”老人又嘆了口氣，“隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，一些工廠(chǎng)開(kāi)始往河里排污水，人們也隨便往河里倒垃圾，所以，河就成了現在這個(gè)樣子�！�
包裝袋明白了，藍天碧水不是神話(huà)，水中魚(yú)蝦嬉戲也非傳說(shuō)。原來(lái)，小河并非它的家，它竟然是污染河的罪魁禍首呀！它變得郁郁寡歡，它開(kāi)始厭惡自己是只包裝袋。
這時(shí)，一只小船駛來(lái)。船上的工人一邊打撈垃圾，一邊說(shuō)：“現在政府推行了‘五水共治’，叫我們打撈垃圾，雖然累了點(diǎn)，但也值得�！� “對，對，”另一個(gè)人連聲應著(zhù)，“河道干凈了，又可以游泳了，多好��！”
包裝袋聽(tīng)了，知道他們要把自己撈上岸去，高興極了！它哼著(zhù)小曲兒，漂到船邊，被撈上了船，開(kāi)始了新的旅程……
五水共治作文9
水是生命之源，它供養著(zhù)萬(wàn)物。五水指就是節水、治污水、保供水、防洪水、排澇水。
節水，顧名思義就是節約用水。這種美德在我們學(xué)校里發(fā)揚得不是很好。學(xué)校里的水龍頭因為沒(méi)有鎖緊時(shí)常常會(huì )一滴滴的流掉，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)伸手去關(guān)，有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)有什么大不了，世界上的水這么多，只要夠我們用就行了。別看地球那么藍，到處都是海，其實(shí)淡水只占了很少一部分，因此，我們應該珍惜每一滴水。洗澡和洗碗時(shí)，不要一直開(kāi)著(zhù)水，接一盆就可以了；洗米水可以用來(lái)洗碗筷；洗衣的水可以用來(lái)拖地。只要我們每人節約一點(diǎn)水，全世界的人就可以節約很多水了。
除了節水，還有一個(gè)比較重要的就是治污水�，F在很多工廠(chǎng)不停地向江河湖海排放污水，污水流進(jìn)小河，農民們用小河的水灌溉田野，使農作物大面積死亡，剩下的也不能吃，污水還導致很多魚(yú)類(lèi)死亡，所以，污水的害處很大。治理污水，雖然我們不可以阻止那些工廠(chǎng)，但是我們可以做一些力所能及的事，比如不要往河里投入塑料瓶，果皮和電池等等垃圾，除了自己外，還應提醒別人不要扔，有時(shí)間的時(shí)候，在保證安全的前提下，可以到河里撿垃圾，為治理污水盡一分力。
保供水，就是保護水源�，F在很多地方都缺水，在他們的'眼里一杯干凈的水是多么的清涼，多么甘甜，而我們不僅不珍惜水，還去污染水，向干凈的水源扔果皮，一次性盒子，塑料袋，還有各種各樣的垃圾，現在新聞里常說(shuō)景區里，干凈的水里被人們投的垃圾覆蓋著(zhù)，保護水源是我們共同的責任，如果見(jiàn)到別人向河里扔垃圾一定要上前阻止。
防洪水�，F在洪水泛多，因此很多地方不斷發(fā)洪水，在我們課文中有一課就出講過(guò)，是講一個(gè)小村莊大量砍樹(shù)，一天發(fā)洪水了，由于地質(zhì)變疏松了，洪水就把小村莊沖走，所以我能做的就是多種樹(shù)。
澇水是下雨后留下來(lái)的積水，這些積水在城市不僅會(huì )影響交通，在農村還會(huì )淹沒(méi)農民辛苦種下的稻谷、玉米等。長(cháng)時(shí)間無(wú)法排澇還會(huì )把地泡成了稀泥。
五水共治，你—我—他，盡一分力，建設美好家園。
五水共治作文10
什么是生命之源？什么是人們必要的東西？那就是水。水，是人們賴(lài)以生存和發(fā)展的不可缺少的重要的物質(zhì)之一。人們的.生命一刻也不能沒(méi)有水，如果水沒(méi)了，那人們的生命也瀕臨死亡。
以前的地球是多么好！天空是那么藍，草地是那么綠，水是那么清，空氣是那么清新�？墒乾F在，已經(jīng)沒(méi)有了清澈見(jiàn)底的小溪，而是有著(zhù)黑色的溪水，并且還看到一些垃圾漂浮在水面上。這是怎么了？原來(lái)，很多工廠(chǎng)都把廢水排放到河里，造成很多河流嚴重污染水質(zhì)，還有一些人把垃圾扔到河里，一些垃圾漂浮在水面上，其他的就沉到水底，永不腐爛。
幸好，終于在20xx年11月29日浙江省委十三屆四次全會(huì )提出了“五水共治”，五水共治即治污水,防洪水,排澇水,保供水,抓節水。這是一個(gè)很大的目標。并且治水歷來(lái)都是興國安邦的大事。我國歷史上就有很多治水名人，如大禹，西門(mén)豹，李冰等等。所以治水是非常重要的，意義重大，任務(wù)迫在眉睫。
水，不僅是資源要素，也是文化要素，是文化之源，文明之源。
浙江省是一個(gè)非常著(zhù)名的水鄉，因水而美、因水而興、因水而名。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節約水。所以，讓整個(gè)浙江省的人民一起攜手治水吧！創(chuàng )造出一個(gè)最美浙江。讓天更藍，水更清，草地更綠，空氣更清新，我們的故鄉——浙江更美，更好！
五水共治，人人有責！我們一起攜手治水吧！
五水共治作文11
我的家鄉，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的魚(yú)米之鄉——平湖。它具有江南水鄉的顯著(zhù)特點(diǎn)，就是城鎮內遍布著(zhù)水網(wǎng)。在夏夜的晚上，我經(jīng)常和爸爸媽媽一起，到家附近的橋上乘涼。橋下就是寬闊的河流�？稍颈滩ㄊ幯男『訁s發(fā)出了陣陣惡臭，熏得大家都直捂著(zhù)鼻子，有的'人還直接離開(kāi)了�；氐郊�，我不禁浮想聯(lián)翩，我心中的小河，就應是怎樣樣的呢?
我心目中的小河，就應是美麗、清澈的。兩岸栽著(zhù)婀娜的柳樹(shù)，碧綠的河水反射著(zhù)明媚的陽(yáng)光，一群水鳥(niǎo)正低飛掠過(guò)水面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，河水泛起漣漪。往水中看去，還能看見(jiàn)魚(yú)蝦快樂(lè )地棲息、玩耍。傍晚，人們吃過(guò)晚飯，在小河邊散步、聊天，欣賞美麗的日落。
但是，怎樣才能讓這些變成現實(shí)呢?其實(shí)，政府已經(jīng)開(kāi)展了“五水共治”的行動(dòng)。每當我再去小河邊乘涼時(shí)，那惡臭已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。盡管我們家鄉的水質(zhì)已經(jīng)有了顯著(zhù)變化，可我們小學(xué)生作為家鄉的一份子，也就應為了家鄉能夠更加美麗而獻出自我的一份力量。我認為我們具體能夠做到：首先，從自身做起，洗手涂抹洗手液時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗完手后也要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗臉水能夠用來(lái)沖馬桶。其次，還能夠倡導身邊的家人、朋友用淘米水澆花，在用熱水器放熱水時(shí)，能夠將冷水用桶或盆接下，用于拖地或擦窗等擦洗活兒。我們還能在平時(shí)的生活中為別人做起榜樣，看見(jiàn)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭關(guān)好，有漏水的地方及時(shí)通知工人，以免造成水浪費。當然，光節水還不夠，我們還需要做好護水這項工作。如果我們不保護好水源的話(huà)，那我們就連水也用不上了，也更別說(shuō)節約水了。此刻有許多企業(yè)為了節省排倒廢水的費用，直接在夜深人靜的夜晚將內含有毒物質(zhì)的工業(yè)廢水倒進(jìn)小河或池塘里。如果我們看到了這些狀況，應立即告知當地有關(guān)部門(mén)，不要令我們的生命之源被污染。
隨著(zhù)家鄉的經(jīng)濟飛速發(fā)展，我感到平湖的生態(tài)環(huán)境非但沒(méi)有變差，反而越來(lái)越好，越來(lái)越美麗�！凹纫鹕姐y山，又要綠水青山�！边@正是我們就應做到的�？粗�(zhù)家鄉對于推進(jìn)“五水共治”十分重視的現況，我從心底里感覺(jué)到，我心中的小河正慢慢地變成現實(shí)，變成家鄉完美的未來(lái)……
五水共治作文12
如今”五水共治“大家已經(jīng)耳熟能詳，但是要說(shuō)起這五水分別是啥，很多人可能一時(shí)說(shuō)不全。其實(shí)，五水是和老百姓最息息相關(guān)的五種“水”：污水、洪水、澇水、供水和節水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。這樣一說(shuō)，你會(huì )發(fā)現，這實(shí)在是一項規模浩大的民生工程，關(guān)系到我們每一個(gè)人的日常生活。 十幾年前清澈見(jiàn)底、水天一色的小河，如今已經(jīng)是黑乎乎的污水，發(fā)著(zhù)惡臭的氣味。 黑的發(fā)亮的水面，象一面黑漆漆的鏡子，映著(zhù)光禿禿的河岸。來(lái)往的人們，在百八十米范圍內，都捏著(zhù)鼻子匆匆而過(guò)。 一大群蒼蠅卻無(wú)視這一切，圍著(zhù)水面漂浮的垃圾，歡快的嗡嗡叫著(zhù)。 而捕食蒼蠅的能手如青蛙、蛤蟆，尋常河水中常見(jiàn)的小魚(yú)、小蝦，此刻蹤跡皆無(wú)。河面上偶爾冒出一兩個(gè)泡泡，似乎絕癥患者，發(fā)出無(wú)奈的`嘆息。
無(wú)論是臺風(fēng)雨過(guò)后帶來(lái)的城市內澇，還是飲水安全問(wèn)題，都牽動(dòng)著(zhù)大家的心。解決水的問(wèn)題，的確十分迫切。別看我們的城市已經(jīng)都市化得如此迅疾，就在我們身邊，不文明用水的情況仍然存在。就在上陳村，大榕樹(shù)一帶，那里的人為了節省時(shí)間，把吃剩的飯菜隨手倒入小河，小作坊的廢水肆無(wú)忌憚的排放.一天清晨，我上學(xué)路過(guò)小河邊，卻看見(jiàn)有人正在小河邊洗拖把�！拔耶敃r(shí)心里就覺(jué)得很堵。這條河雖小，但也是我們村的一個(gè)景觀(guān)，平時(shí)大家都喜歡在河邊散步、鍛煉，但是卻有人在河里洗拖把，這不是污染水質(zhì)么？
這些用水方面的陋習，在一些城中村、農居房或許還有存在。而對更多市民來(lái)說(shuō)，節水則和日常生活的關(guān)系更為重大。
“我奶奶和外婆有這個(gè)習慣，用洗菜水沖廁所。他們還會(huì )在馬桶水箱里放一個(gè)空瓶子，這樣就可以節約用水�！蓖馄庞型诵莨べY，生活條件不錯，但這是她一直以來(lái)養成的節儉，并不是摳門(mén)。我覺(jué)得反而現在的年輕人應該多向他們學(xué)習，學(xué)習這種節約用水的理念�！彼宰鳛橐粋�(gè)21世紀的小學(xué)生，我們應該為保護水資源貢獻出自己的一份力量，多想小點(diǎn)節水小妙招，做到以下幾點(diǎn)：
1.盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。
2.控制水龍頭開(kāi)關(guān)至中小水量，及時(shí)關(guān)水。
3.提倡使用面盆洗臉、洗手。
4.炊具、食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌，可節水。
5.小件、夏糧衣物。提倡手洗，可節約大量水。
6.間斷放水淋浴。搓洗時(shí)應及時(shí)關(guān)水??
“五水共治”，乍看起來(lái)，這是一個(gè)非常宏大的議題，但正如上述兩個(gè)例子，其實(shí)都可以從我們每個(gè)人的身邊做起。五水共治，也是“吾水共治”，它一方面錘煉相關(guān)政府部門(mén)的作風(fēng)與能力，一方面也叩問(wèn)每個(gè)人的社會(huì )責任感。
世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水 ，惜水、愛(ài)水、節水，從我做起，從我們小學(xué)生做起�。�！
五水共治作文13
“五水共治，有你有我”，“節約用水，從我做起”，“愛(ài)護環(huán)境，人人有責”。這些口號吹響了治水行動(dòng)的新號角，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。我們生活的這座美麗的城市，水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得熱愛(ài)水，珍惜水，節約水的重要性。
家家戶(hù)戶(hù)都離不開(kāi)清潔的.水，每天，水嘩嘩地從水龍頭里流出，洗去污垢，帶給我們清潔的世界。生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的現象：洗手、洗臉、刷牙或洗菜時(shí)，不關(guān)水龍頭，讓水一直流著(zhù)；洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭，在公共浴室或賓館淋浴后“人離水未關(guān)”；自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管，未及時(shí)得到修理；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前或停水期間，忘關(guān)水龍頭；用水時(shí)的間斷，如開(kāi)門(mén)迎客人、接電話(huà)、換電視機頻道時(shí)，未關(guān)水龍頭；老式坐便器水箱容量過(guò)大，大小便不分檔；洗衣服時(shí)不用手搓而用水沖，洗衣機水位過(guò)高；洗菜、解凍海鮮時(shí)使用“自來(lái)水沖洗法”。這些我們認為的小事，其實(shí)卻讓地球的水源越來(lái)越枯竭、渾濁。勿以惡小而為之，對于生活中的一些小習慣，要時(shí)時(shí)自律。治水與我們生活息息相關(guān)，因此人人都要參與進(jìn)來(lái)，大家獻計獻策為五水共治出一份力。
今天我也有一個(gè)治水金點(diǎn)子要和大家分享。我構想我們每個(gè)小區可以建設一個(gè)小型的水處理循環(huán)系統，在小區的樓頂建一座雨水儲存塔，下雨的時(shí)候把雨水儲存起來(lái)，經(jīng)過(guò)消毒，過(guò)濾等程序用管網(wǎng)接入小區的每戶(hù)人家。而小區的住戶(hù)也可以建一個(gè)微循環(huán)的水系統。比如：飲食方面需要的用水我們可以用自來(lái)水，而生活方面的用水，像抽水馬桶，澆花，拖地的我們就用小區雨水儲存塔的水，這樣我們可以更有效的利用水資源設置最科學(xué)合理的用水方案。
只要我們愿從生活中的小事做起，從我做起，從現在做起，我想通過(guò)“五水共治”，我們的環(huán)境就會(huì )越來(lái)越美好，我們的家園成為花園的美夢(mèng)便指日可待。
五水共治作文14
水，是人類(lèi)生活的根源，要是沒(méi)有水，植物、動(dòng)物、人類(lèi)都將會(huì )死亡。由于環(huán)境的日益惡化，人們能飲用的淡水資源真得是越來(lái)越少了。
記得我們到綠道去散步，看著(zhù)江邊美麗的景色時(shí)，老爸望著(zhù)靈江，嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，原先的靈江水可是碧清碧清的，那時(shí)附近的居民都用這兒的水來(lái)洗衣、洗菜，孩子都到江邊洗澡、游泳，可現在呢，水卻變得這么渾濁，別說(shuō)洗衣了，就連游泳也不敢了，就連原先東湖的水也是清清的.，可是現在也變臟了�！蔽覇�(wèn)：“那是為什么呢？怎么會(huì )變臟呢？”
爸爸告訴我，靈江水之所以被污染了，有著(zhù)許許多多的原因，主要是因為源頭在挖沙，水質(zhì)變黃，還有人們的環(huán)境意識變差，不斷地往江里扔垃圾、地溝油等，還有化工廠(chǎng)排出的廢水流入靈江，這些都促使靈江的水越變越臟了�，F在為了讓這些被污染的水變得和以前一樣清澈見(jiàn)底，政府已經(jīng)開(kāi)啟了“五水共治”的計劃，分別是抓節水、排澇水、保供水、防洪水、治污水，相信不久的將來(lái)，水質(zhì)一定會(huì )好轉的。
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我在心里暗暗下了決心，我們也要做到節約水資源，保護環(huán)境，從小事做起，只要我們每個(gè)人都這樣，那么我們會(huì )看到一個(gè)美麗的地球家園。
五水共治作文15
美麗的杭州有山有水是個(gè)漂亮的城市。于是，我想去采訪(fǎng)下我們小區的居民，問(wèn)問(wèn)我們小區附近的河現在和以前有什么不同。
我首先采訪(fǎng)王爺爺，王爺爺回答說(shuō)：“以前的河很干凈，可以在里面游泳的，也還有很多魚(yú)的；現在的河里都是垃圾、很亂，連魚(yú)都沒(méi)了，還有一股味道很不好聞�！辈稍L(fǎng)完王爺爺以后，我又采訪(fǎng)了鄧阿姨，鄧阿姨笑咪咪地回答說(shuō)：“以前的河里水是清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在快活地游來(lái)游去；現在的河里很臟，看上去是深色的，河底根本看不見(jiàn)了，而且水面上還漂浮著(zhù)瓜皮果削，很臟很臟�！�
采訪(fǎng)了兩位居民后，我半信半疑，難道變化會(huì )這么大嗎？于是，我便來(lái)到這條河邊一看，��！真可怕！河水黑乎乎的`，水面上漂浮著(zhù)許多果皮和紙屑，偶爾還看見(jiàn)一些死魚(yú)……，我看見(jiàn)心里很難受，便立刻跑回家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円黄鹑ズ舆吳謇砝�！”媽媽�?tīng)了和我解釋說(shuō)：“你還小，清理垃圾需專(zhuān)業(yè)部門(mén)來(lái)處理的；現在我們杭州市開(kāi)展了“五水共治”工程；河道實(shí)行河長(cháng)責任制，每條河道邊樹(shù)立了責任牌；河里養了有凈化水質(zhì)功能的水生植物“水葫蘆”，還養了有同樣功能的魚(yú)類(lèi)和蚌類(lèi)等動(dòng)物�！�
我想我可以做的事是不往河里扔東西，看見(jiàn)有人在扔垃圾要向前阻止，要節約用水……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起共創(chuàng )美好家園！
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