五水共治作文[推薦]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五水共治作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五水共治作文1

　　媽媽常說(shuō)，他們以前小時(shí)候門(mén)前的小河與我們現在的小河完全不一樣，以前的小河清澈、碧綠、恬靜，給人一種神往的心態(tài)。遠處看去，是那么得綠，綠得就像一條翡翠色的綢帶，近看是那么得清，清得可以看見(jiàn)河底的沙石和游動(dòng)的`魚(yú)蝦。他們小時(shí)候的河下可以直接喝下去，而且他們小時(shí)候的河里的小魚(yú)一撈出來(lái)就是一大把。晚上，那清澈而又平靜的河面上，就映出了天上的星星和月亮。

　　我家門(mén)前就有一條小河。那條河雖然說(shuō)不上是清澈見(jiàn)底，卻也能夠看到一些小魚(yú)兒在里面歡快地游來(lái)游去；但是有時(shí)候，那條小河卻又完完全全變了樣:十分渾濁，垃圾鋪滿(mǎn)了整個(gè)河面，或者那上面是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大片的浮萍，完完全全看不見(jiàn)下面有什么東西。

　　現在的河水之所以如此得渾濁，是因為我們現在印染廠(chǎng)、汽車(chē)、照明廠(chǎng)、噴漆、塑料袋······都太廣泛使用，而這些東西都是在污染環(huán)境的，而污染環(huán)境最嚴重的，無(wú)非就是我們生活中最廣泛使用的---電、塑料袋和木頭、紙。

　　有一次，我來(lái)到了一個(gè)地方，奇怪的是，那個(gè)場(chǎng)景就是我現在住的地方，可是，雖然那門(mén)前也有一條小河，但是卻和我家門(mén)前的那條小河完全相反:那條小河清澈、碧綠、恬靜，遠遠望去，是那么得綠，綠得像一條翡翠色的綢帶;近處看去，是那么得清，清得可以看見(jiàn)河底的沙石和游動(dòng)的魚(yú)蝦······“伊晗，伊晗！起床了，你看看都幾點(diǎn)了，還睡！”媽媽的一句話(huà)把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。

　　我認為，我們一定要節約電，少用一次性物品、噴漆，減少印染廠(chǎng)、照明廠(chǎng)，把河水里的垃圾都撈出來(lái)，禁止在河里倒垃圾，這樣才能夠減少污染使河水得到一定的改善，漸漸恢復原貌。

五水共治作文2

　　水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源，我們要珍惜水、熱愛(ài)水、節約水。沒(méi)有水，不僅動(dòng)、植物生存不了，連人也生存不下去。我們浙江因水而名，我們應該好好保護它。

　　在學(xué)校也不例外，洗手時(shí)也要注意節約水。和往常一樣我輕輕地來(lái)到衛生間，打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)水，小心翼翼地用水沖著(zhù)手。突然，“嘩”我向后一躲，水池里濺起了巨大的水花，把我的衣服淋濕了一大塊。而旁邊的`小弟弟好像并沒(méi)有要停下的意思，繼續把水龍頭開(kāi)到最大，用手捧住水使勁向后一甩，把水全潑在另一個(gè)小弟弟身上，他也不甘示弱又打開(kāi)了水龍頭用水潑，兩個(gè)人你潑我，我潑你，我也成了水槽受害者。

　　我忍無(wú)可忍了，喊了一聲：“停�！比缓髲澫卵鼘ζ渲幸粋�(gè)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你不可以這樣，也不能這樣！”

　　小弟弟回道：“為什么？我們在玩��！”

　　我：“你想想看啊，你的衣服全被潑濕了，那你待會(huì )兒上課的時(shí)候怎么辦？舒服嗎？搞不好還會(huì )受涼呢！還有，你們的友誼難道要毀在這些水上面嗎？最重要的是你把水龍頭開(kāi)那么大，你知道你一共浪費了多少自來(lái)水嗎？當你浪費一滴水的時(shí)候，你就會(huì )失去一滴水，人如果不吃飯可以活三周，但是人如果不喝水的話(huà)就只能活三天！你想被渴死嗎？”

　　小弟弟咬牙抖了抖說(shuō)：“不，不要，我要節約用水！”說(shuō)罷他連忙關(guān)上了水龍頭，蹦蹦跳跳地回到了教室。

　　請大家一起節約用水，不亂排放污水，讓我們保留住干凈的水源，別讓你的眼淚，成為最后一滴水！

五水共治作文3

　　今天，我們葉老師交給我們一項任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕......

　　我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們全部人員都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一起前往目的地。我想著(zhù)，我不會(huì )又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一起前往目的地——繡湖公園。

　　來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現了密集的人群所在地——公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。

　　我拿上了我們班樓研希復印的宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我馬上給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�！�

　　我又看見(jiàn)了一位老爺爺馬上又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的`金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著(zhù)我一定要加油了。我相信大家看到傳單一定會(huì )行動(dòng)起來(lái)一起保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�？墒钦�在我準備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出現在了垃圾桶里。突然間有些許失落。

　　我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的意義，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源�！拔逅�共治”，我們要行動(dòng)起來(lái)。

　　發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們一定要保護水資源，愛(ài)護水環(huán)境，從我們做起，從現在做起。

五水共治作文4

　　星期天，我和爸爸媽媽一起回鄉下。

　　剛進(jìn)村口就聽(tīng)到“轟轟”的聲響。村里大水塘放干了水，幾位工人正在用高壓水泵沖刷著(zhù)淤泥……我很是好奇，便拉住爸媽的手開(kāi)始詢(xún)問(wèn)：“為什么要用水泵來(lái)沖刷淤泥呢？”

　　爸爸一下子打開(kāi)了話(huà)匣子�！拔倚�時(shí)候的池塘，江河水清魚(yú)肥，用竹竿釣魚(yú)，在小溪里的石頭縫里翻螃蟹。尤其是夏天的傍晚，人們會(huì )在池塘里洗澡，小河邊散步、納涼�！�

　　我緊追不舍，問(wèn)爸爸：“現在小溪里怎么沒(méi)有螃蟹捉啊�！卑职职櫫税櫭碱^，“這個(gè)和現在不節約用水，工廠(chǎng)污水亂排有關(guān)��！”

　　這時(shí)，我的腦海中浮現出前段時(shí)間新聞報道中出現的`畫(huà)面——牛奶河，黑水河等�！鞍�，這就是‘五水共治’嗎？”“是��！”爸媽兩人開(kāi)始嘀咕起來(lái)�！拔覀儍扇藶槲逅�共治各捐了500元呢，為了讓我們的家園更美好，大家一齊動(dòng)手�！�

　　我們邊走邊說(shuō)，一進(jìn)家門(mén)口就看見(jiàn)奶奶正在準備飯菜，見(jiàn)奶奶要把淘米水倒掉。我立馬上前，“奶奶，把這水給我吧！”

　　我連忙拿著(zhù)淘米水給花壇里的花澆水。爸媽沖著(zhù)我豎起大拇指，我一本正經(jīng)地對奶奶說(shuō)：“奶奶，以后澆水用淘米水就可以啦！每天節約一點(diǎn)水，時(shí)間長(cháng)了就成了一個(gè)大大的湖呢？”“好，奶奶同意！”

　　開(kāi)飯時(shí)，爺爺回來(lái)了。手里拿著(zhù)一份報紙，“五水共治在行動(dòng)”這幾個(gè)字映入我的眼簾。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“你爺爺也在研究宣傳呢！”“是的，茶余飯后也跟大家聊聊節約用水，這不村里的生活污水都統一排放了嗎？”爺爺也笑了。

　　飯后，我連忙取出儲蓄罐，打開(kāi)后蓋數著(zhù)自己的零花錢(qián)，我也想為五水共治出一份力。

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)家鄉的山清了，水綠了，我們一家人挽起褲腳在小溪里捉螃蟹。大家歡樂(lè )地笑著(zhù)……

　　我真希望我的美夢(mèng)能快點(diǎn)成真。

五水共治作文5

　　“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。這的確是五個(gè)非常重視的問(wèn)題，為什么我們江南水鄉會(huì )出現這個(gè)問(wèn)題？還是因為現在有很多工廠(chǎng)都把廢水和贓物排放在河里，造成很多河流嚴重污染了水質(zhì)。所以，才會(huì )出現“五水共治”。

　　水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得愛(ài)水，珍惜水，節約水的重要性！

　　每次我伸手在河里嬉水，我媽媽就嚇唬我：“這些公共水很臟的，你把手伸進(jìn)去要有細菌，而且還會(huì )生病呢!”說(shuō)著(zhù)，便把我的.手從水中拿出水面�？磥�(lái)，大人們已經(jīng)對公共水有了極高的警戒性，生怕水里會(huì )有什么不良物體。的確，我老家那一邊就有一條小河，河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經(jīng)在水中腐爛的一截截木樁，水很綠。其實(shí)我心里十分清楚為什么會(huì )導致這條河成這樣。因為這條小河前面都是一家家排列成隊的飯店，飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進(jìn)了這條小河中，才會(huì )使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……

　　我還記得我10歲時(shí)在電視上看過(guò)一則新聞。說(shuō)是一家印染廠(chǎng)在半夜的時(shí)候把好多不良物體倒進(jìn)了一個(gè)地區的某條河中，早上一起床，居民就被眼前的這一幕驚呆了，向居委會(huì )投訴了，最后，人們花了好大的力氣才把它給解決……

　　都是因為這些事情，積少成多，日積月累，日復一日，年復一年，才會(huì )有人開(kāi)始想保護水資源；才會(huì )有人開(kāi)始要想把水資源恢復原來(lái)模樣；我才會(huì )寫(xiě)下這篇文章。

　　我的辦法很簡(jiǎn)單：只要每個(gè)人都意識到要保護水資源了，不再亂丟垃圾了，不再排放不良物體了，與你那保護環(huán)境的一個(gè)小小的舉動(dòng)，我相信，紹興水鄉，一定會(huì )變得更加美麗！

五水共治作文6

　　假期來(lái)了，媽媽說(shuō)要帶我回外婆家看看，但是我卻開(kāi)始苦惱起來(lái)。不為別的，就是外婆家門(mén)前的那條臭氣熏天的小河。

　　每次回到外婆家，迎接我的不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不是習習春風(fēng)，而是條滿(mǎn)目瘡痍的小河。小河本身沒(méi)有很長(cháng)，是從村頭的池塘往下流的。記得小時(shí)候，這口池塘里面長(cháng)滿(mǎn)了荷葉荷花。夏天的時(shí)候，我還 能到池塘邊和小伙伴們起去摘蓮子�；蛘咴谛『永镒叫◆~(yú)和小蝌蚪玩�？墒锹�慢的，我長(cháng)大了，小河也不再是以前的那么清澈、干凈的樣子。越來(lái)越多的垃圾堆積在小河兩旁，白色的塑料袋、綠色的礦泉水瓶……小河被五顏六色的垃圾包圍了，于是河水不再流動(dòng)，開(kāi)始發(fā)綠、發(fā)臭。我曾經(jīng)的快樂(lè )天堂再也回不去它原來(lái)的樣子了。

　　可是，這次回外婆家，村里的面貌卻讓我大跌眼鏡。走進(jìn)村口，路邊的桃花正熱鬧得開(kāi)著(zhù)。微風(fēng)吹來(lái)樹(shù)下撒了地花瓣，草地上如同開(kāi)滿(mǎn)了重重疊疊的粉紅色的小花。

　　我真不敢相信自己的眼睛，家鄉真的大變樣了。只見(jiàn)小河兩旁鋪上了石塊切成的平整的'沿河小堤，河水清澈見(jiàn)底，依稀還 能看見(jiàn)幾條小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。沿著(zhù)小河往上，池塘的風(fēng)景更是美不勝收。池塘中央，不知何時(shí)建起了條彎彎曲曲的小石橋，石橋中央還 造了座小涼亭。池塘兩岸栽滿(mǎn)了柳樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，柳枝和水面輕輕漾起。這美麗的景色，真叫人陶醉。

　　飯后，聽(tīng)外婆說(shuō)起，才知道原來(lái)是“五水共治”的功勞�，F在，我的小河又恢復了原來(lái)的面貌，我又可以和小伙伴們盡情地在小河中玩耍了！可是呀，我希望所有人都能好好愛(ài)護小河，不要讓它又失去了美麗的面容。

五水共治作文7

　　爸爸以前常常跟我提起他以前小時(shí)候的事情，說(shuō)以前他們河水很清澈，它們夏天吃飯時(shí)，吃到一半就會(huì )跳下河去游泳，還可以在小河里摸到魚(yú)兒�？墒乾F在的小河沒(méi)有了以前的清澈，現在的小魚(yú)不在活蹦亂跳了，為什么現在河水會(huì )這么的臟呢?

　　有一天，我們在吃飯時(shí)我忽然說(shuō)起現在的小河為什么這么的臟呢?爸爸馬上神情嚴肅起來(lái)說(shuō):"現在的'小河這么臟，哪有以前的小河干凈啊，還可以在里面捉魚(yú)，捉蝦，捉到蝦還可以直接吃了�，F在的你們就只知道往河里面扔垃圾，扔一次性的袋子，使現的小河的水面的那么的臟。"爸爸不經(jīng)發(fā)出感嘆。我十分慚愧。我心中的小河是非常美麗。春天到了，春姑娘敲開(kāi)了河面上的薄冰，河水里映入了綠草紅花，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，構成了一幅美麗的水墨畫(huà)。

　　夏天，小河熱鬧起來(lái)了，小女孩們喜歡卷起褲腳，光著(zhù)腳丫，在河里互相潑水；男孩子們就像泥鰍一樣在在水中暢快的游泳。美麗的荷花姐姐她齊齊綻放，向人們展示著(zhù)它的美麗。小河沸騰起來(lái)了，到處洋溢著(zhù)叫聲、笑聲。

　　秋天，小河里的水漸漸的變少了，失去了它往日的歡笑，安靜得像一個(gè)小姑娘。風(fēng)平浪靜的水里一群小魚(yú)頂著(zhù)水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，岸邊的楓樹(shù)葉子落了下來(lái)，仿佛像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，不時(shí)落入水中，落在水中的時(shí)候，它們由蝴蝶變成了小船，在水面上輕輕漂蕩。忽然，有幾只鴨子和鵝也來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)它們“撲通，撲通”跳進(jìn)水中，河里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。只有小鴨子還不嫌水淺，悠閑地游著(zhù)，獨自享受著(zhù)小河的樂(lè )趣。

　　冬天，河里的居民們關(guān)上了玻璃門(mén)窗，都睡起了大覺(jué)。等待著(zhù)春天的到來(lái)。

　　這就是我心中的小河美麗而和諧。

五水共治作文8

　　小時(shí)候，爸爸常對我講：“水，是生命之源！”我一直銘記于心。今天老師又對我說(shuō)：“‘五水共治’不能再被忽視了！”我不知道“五水共治”是什么意思，現在才知道五水共治指的是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水。

　　記得前年爺爺從老家來(lái)，我和爺爺在路上散步，爺爺看到了河里的水便皺起了眉頭：“城市有啥子好？你看那河里的水黑的呦！還不如老家山里的小水溝哩�！笔前�，春天的河水應該是碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底的'。如今，卻由于工廠(chǎng)隨意排放的污水和城市居民廢水而變成了一條條的臭水溝。更由于部分不自覺(jué)的人隨意的將垃圾扔到河里，使一些河面上漂滿(mǎn)了垃圾。治污水現在已經(jīng)不僅僅是政府的事情，更是我們每一位少先隊員應該參與的事情。見(jiàn)到不法企業(yè)偷排污水，我們應當打電話(huà)報警；見(jiàn)到有人隨手將垃圾扔進(jìn)河里，我們應該想辦法指出錯誤。

　　在日常生活中，我發(fā)現同學(xué)們浪費水的現象非常嚴重。經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)一邊將水龍頭開(kāi)著(zhù)，一邊卻在旁邊玩耍，讓寶貴的水白白的流掉�；蛘哂行┩瑢W(xué)用完水后，沒(méi)有將水龍頭擰緊，任水在那滴個(gè)不停。我曾經(jīng)算過(guò)一筆賬：一滴水是0.05 mL，如果按每秒漏一滴計算，就是每分鐘滴3mL，持續一年=3×60×24×365=1576800mL=1576.8L=1.5769噸。而學(xué)校里一共有100多個(gè)水龍頭，如果每個(gè)水龍頭都漏水，那么一年下來(lái)，漏的水的總量將是一個(gè)可怕的數字。

　　同學(xué)們請從身邊做起，愛(ài)護環(huán)境，節約用水。莫讓自己傷心的眼淚，成為世界上的最后一滴水！

五水共治作文9

　　正文內容簡(jiǎn)介：聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們是青山綠水的江南水鄉，但現在卻是‘青山依舊、綠水不再’了。媽媽記憶中的河道可以嘻戲游泳，清澈見(jiàn)..

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們是青山綠水的江南水鄉，但現在卻是‘青山依舊、綠水不再’了。媽媽記憶中的河道可以嘻戲游泳，清澈見(jiàn)底。魚(yú)兒們在水面吹泡嬉戲，人們在河里淘米洗菜，河邊的清晨十分熱鬧。

　　可從我有記憶以來(lái)，看到的卻是五顏六色的河道，還不時(shí)散發(fā)著(zhù)種種化工顏料的味道；河岸邊漂浮著(zhù)各種垃圾，春夏季節河床滿(mǎn)是水葫蘆瓢，連船都不能行進(jìn)，環(huán)衛工人每天早早地清理垃圾；誰(shuí)也不敢下河游泳，河水中再也見(jiàn)不到魚(yú)蝦的蹤跡。

　　“美麗的河流，請你留下來(lái)！”我們小隊一起呼喊到。小隊尋訪(fǎng)身邊美麗的小河，為河水藍藍而努力。我們沿運河走了許久，卻始終沒(méi)有找到媽媽記憶中的河流，沿途看到的.卻是渾濁不堪的河水，不時(shí)可以看到沿河漂浮的塑料袋，偶有環(huán)衛工人清理垃圾的身影，河水和兩岸美麗的風(fēng)景格格不入。

　　水是生命的源泉，水藍藍小隊一定會(huì )努力盡自己的力量留住小河的美。小隊撿拾岸邊的垃圾，邀請爸媽加入我們的隊伍，走進(jìn)社區做治水宣傳，不斷地為我們未來(lái)藍藍的天、藍藍的水努力著(zhù)。

　　五水共治需要每個(gè)人的努力，也是每個(gè)人應有的責任和義務(wù)，如果人人都能做到節約用水，自覺(jué)保護水源，那水藍藍的未來(lái)將不再遙遠。

五水共治作文10

　　浙江因水而名、因水而興、因水而美�？墒撬�謂的“五水共治”究竟是什么？接下來(lái)就由我們一起來(lái)鞏固一下吧！“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節水。

　　人類(lèi)生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)水，所以他們養成了熱愛(ài)水、珍惜水、節約水的好品質(zhì)。水，是人類(lèi)的源泉；水，是生命的開(kāi)始�？勺詠�(lái)水，江水等水流的.污染問(wèn)題卻打擾了我們的思緒，要怎么才能治呢？這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失，又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢？這些問(wèn)題都讓人們絞盡腦汁。有些人說(shuō)：“讓環(huán)保志愿者定時(shí)去處理不就行了？”可是，這些人難道還跳下水去處理？這不可能。那可怎么辦？這還得靠我們的人們。如果發(fā)生了自然災害，比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來(lái)挽救洪水給大自然和人們帶來(lái)的災害。

　　你們有看過(guò)這樣一個(gè)廣告嗎？一個(gè)對節水好不理解的小男孩起床后在衛生間刷牙，可水卻一直開(kāi)著(zhù)，而在另一邊，一個(gè)荒蕪的鄉村中，一個(gè)小女孩拿著(zhù)一個(gè)水桶，打開(kāi)水龍頭，卻只有幾滴水滴下來(lái)。也許，當你打開(kāi)水龍頭的一瞬間，你有沒(méi)有想過(guò)別的孩子會(huì )怎樣？

　　治水就是抓轉型，治水就是抓生態(tài)，治水就是抓民生�？偠�言之，治水可以讓大自然更美麗，還可以是居民們更健康。我們最后得出結論：“五水共治”是一石多鳥(niǎo)的舉措。

五水共治作文11

　　這天，我們葉老師交給我們一項任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕。。。。。。

　　我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們全部人員都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一齊前往目的地。我想著(zhù)，我不會(huì )又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一齊前往目的地――繡湖公園。

　　來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現了密集的`人群所在地――公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。

　　我拿上了我們班樓研希復印的宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我立刻給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境�！�

　　我又看見(jiàn)了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著(zhù)我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會(huì )行動(dòng)起來(lái)一齊保護地球的水資源，愛(ài)護水環(huán)境。但是正在我準備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。

　　我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的好處，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護紙張，同樣是在保護資源�！拔逅�共治”，我們要行動(dòng)起來(lái)。

　　發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認為我是最認真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因為我為祖國母親貢獻了我的小小力量。我們必須要保護水資源，愛(ài)護水環(huán)境，從我們做起，從此刻做起。

五水共治作文12

　　一切生命活動(dòng)都起源于水。水，是人類(lèi)生命的源泉，是人類(lèi)生活必不可少的。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不能如此多姿多彩。水在人們的心中，往往認為是最廉價(jià)，是永遠取之不盡、用之不竭的�？墒聦�(shí)上10多億人喝不到清潔水，許多城市也面臨著(zhù)缺水的危機。

　　水現在受到嚴重的.污染。過(guò)去是清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里歡快地來(lái)回穿梭，那水就是天然的礦泉水可以喝下去。那是一幅多么美麗的“畫(huà)”！而現在呢？原本清澈見(jiàn)底的河水變得烏黑烏黑，還漂滿(mǎn)了花花綠綠的垃圾。有的河流魚(yú)兒已經(jīng)絕跡，有的河流已經(jīng)發(fā)出了陣陣的惡臭，有的河流已經(jīng)變成了“垃圾箱”！這是一幅多么悲慘的“畫(huà)”啊。你們看差距多大��！

　　水是人類(lèi)的生命線(xiàn)，而我們人類(lèi)卻為了能夠穿得暖，已私自開(kāi)創(chuàng )了成千上萬(wàn)家的工廠(chǎng)，有的工廠(chǎng)偷排污水，污染了數不計數的河流！這一家家工廠(chǎng)就猶如一把鋒利的剪刀架在了生物的生命線(xiàn)上，我們人類(lèi)破壞了水資源就等于是在給自己挖墳墓！

　　我們紹興是魚(yú)米之鄉，更應該做到“五水共治”從治污水、排澇水、抓節水、防洪水、保供水做起，就讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，人人珍惜水資源，人人珍惜每一滴水，大家趕緊行動(dòng)吧！千萬(wàn)不要讓那個(gè)世界末日的傳說(shuō)變成現實(shí)！

五水共治作文13

　　我家屋后有條彎彎曲曲的小河，環(huán)繞著(zhù)整個(gè)村莊，靜靜地流向遠方。自打記事以來(lái)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)書(shū)上描繪的“魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的河水里成群游”的`生態(tài)和諧美。

　　不過(guò)，也有河水稍微變清的時(shí)候，那是每年臺風(fēng)季節來(lái)臨前，政府會(huì )派人來(lái)疏浚河床，以便更好地防洪排澇�？上Ш镁安婚L(cháng)，一條又臟又臭的小河又伴隨著(zhù)村民。原因很簡(jiǎn)單，村民環(huán)保意識不強，村民隨意傾倒生活垃圾和污水，造成河水惡臭難聞。更有甚者，不少村民在河邊搭起簡(jiǎn)易帳篷養鴨子……可想而知，河水能清澈?jiǎn)幔?/p>

　　小河的現狀堪憂(yōu)，我看在眼里，疼在心里。于是，我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，趕忙找來(lái)村里的小伙伴們來(lái)共同商議如何保護村前屋后的小河。責人先責己，以身作則效果好。于是，我說(shuō)干就干，商議完畢后的第一件事就是做爺爺奶奶的思想工作，讓他們盡快把鴨棚處理了，鴨子宰些吃了，送些別人，再賣(mài)掉一些，這樣，就能很快減少對河水的污染。與此同時(shí)，我還經(jīng)常向爺爺奶奶宣傳環(huán)保知識和環(huán)保法令，親情的力量是無(wú)限的，再說(shuō)，爺爺奶奶也拗不過(guò)我這寶貝孫子，不用猜都知道效果甚好。在我的感召下，其他小伙伴也不甘示弱……一天天過(guò)去，鴨棚漸漸變少了，隨意傾倒垃圾的不文明行為也少見(jiàn)了。

　　今年，正趕上臺州市積極貫徹落實(shí)省政府“五水共治”重大決策，全面開(kāi)展河道整治，瞧：疏浚河床的打撈船又忙碌地在河上穿梭，河岸邊也有不少工人忙著(zhù)綠化河岸……

　　我相信隨著(zhù)人們環(huán)保意識不斷增強，小河不會(huì )再“昨日重現”，人們會(huì )珍惜和守護好自己的一方藍天碧水�！八�清岸綠、人水和諧”的畫(huà)卷必將永駐臺州。

五水共治作文14

　　遠處的天空，濃霧漸漸轉淡，如裊裊炊煙，似薄薄青紗。碧藍明凈的小河在鳥(niǎo)兒的鳴叫聲中醒來(lái)了。

　　透過(guò)蟬翼般的薄紗，婀娜多姿的楊柳抹上了一層淡淡的綠。我們常常光著(zhù)腳丫，卷起褲腿，一蹦一跳地走在鵝卵石鋪成的小路上，走到盡頭，清澈的小河便映入了眼簾。我們幾個(gè)孩兒便坐在河邊的石頭上，把腳泡在水里，��！這是多么愜意��！

　　回想當初，人們路過(guò)這兒，瞧瞧水上浮起的小魚(yú)，總是不加停留地快速走過(guò)。小魚(yú)小蝦翻起了魚(yú)肚白，在水面上飄來(lái)飄去，似乎在警告人們：“此處不宜久留，快快走開(kāi)，別再靠近�！贝藭r(shí)的河水已分辨不出是什么色彩了，只有一些小鴨不嫌水臟，仍然悠然自得地游來(lái)游去。岸邊那青青的小草，因為長(cháng)時(shí)間的污染都喪氣地垂下了腦袋，整片草地彌漫著(zhù)死一般的.沉寂，五彩斑斕的小花，只剩下?lián)u曳的細莖，茍延殘喘著(zhù)。

　　不過(guò)，自從開(kāi)展了“五水共治”專(zhuān)項整治活動(dòng)后，如今的小河已經(jīng)改容易貌。春天，小河解凍了，清凌凌的河水帶著(zhù)碎冰渣兒歡快地流淌著(zhù)，像在彈奏著(zhù)一首首美妙的樂(lè )曲；夏天，陽(yáng)光灑在了河面上，閃動(dòng)著(zhù)粼粼的水光，就好似眨動(dòng)著(zhù)的明亮眼波，在凝視著(zhù)山野的秀色；秋天，樹(shù)葉凋零，小河也靜悄悄地流淌著(zhù)，頗像一位恬靜雅致的姑娘；冬天，河面鋪上了一層冰片，白水共長(cháng)天一色，已分不清哪兒是天，哪兒是水了。

　　太陽(yáng)升高了，我們“撲通”、“ 撲通”地躍入水中，像歡騰的魚(yú)兒般鉆進(jìn)小河深處。

五水共治作文15

　　水是人類(lèi)生命的源泉，也是萬(wàn)物生長(cháng)的根本。沒(méi)有它，世界將毀于一旦。所以，希望大家牢記自己的責任：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。

　　我的家鄉新塍，那兒有許多居民傍水而依，枕水而眠。水在人們心中，早已是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它哺育著(zhù)我們，也快樂(lè )著(zhù)我們�？墒乾F在呢?卻有不少垃圾流入河道，浮在水面的只是一條條翻著(zhù)白肚皮的魚(yú)和無(wú)法腐爛的垃圾，還時(shí)常散發(fā)出刺鼻的臭味。記得不久前，政府發(fā)下了通知，把我家附近的`一條河里的水全部抽干，準備清理好后，重新引進(jìn)。剛抽干時(shí)，水底露出了猙獰的面目——滿(mǎn)是黑色的垃圾和淤泥。但經(jīng)過(guò)處理后，雖稱(chēng)不上是透明無(wú)暇，但也有了幾分江南水鄉的韻味。

　　雖然我們沒(méi)有能力去管理和控制工業(yè)廠(chǎng)的排放和他人的不自覺(jué)，但我們卻可以在生活中做個(gè)節水、愛(ài)水的人。媽媽會(huì )把太陽(yáng)能水里多余的熱水收集起來(lái)，清洗衣物或沖洗馬桶;我用淘過(guò)米的水洗臉和澆花;爸爸用洗過(guò)菜的清水拖地;爺爺會(huì )把廢水收集起來(lái)，用來(lái)沖馬桶……

　　但如果只靠幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，我們還應該帶動(dòng)身邊的人一起節水�？吹酵瑢W(xué)在用學(xué)校的水嬉戲打鬧，應及時(shí)勸阻和和教育;看到叔叔阿姨家的水管斷裂，應及時(shí)告知他們，更換新的水管;看到他人沒(méi)擰緊的水龍，應及時(shí)擰緊……五水共治從身邊做起，五水共治從小事做起。

　　接下來(lái)，我為大家做一個(gè)實(shí)驗數據。據統計，一個(gè)連續成線(xiàn)的水龍頭在一分鐘內可收集0.3L水，經(jīng)過(guò)計算可知，每小時(shí)18L，每天可收集水432L，每月可收集水將近xx噸水，相當于26000瓶500mL礦泉水或682桶19L桶裝水。

　　看完這觸目驚心的數字，你是否有了節水的觸動(dòng)，讓我們一起努力，一起為大自然出一份綿薄之力!

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