關(guān)于我與書(shū)的作文9篇
關(guān)于我與書(shū)的作文1
書(shū)，它像一股清泉，滋潤我干涸的心靈；書(shū)，它像一位知識淵博的朋友，為我解答心底的疑惑；書(shū)，它像一艘小船，讓我能在知識的海洋里自由地游蕩……生活離不開(kāi)書(shū)，因為如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)的世界就不會(huì )有“文明”這種東西存在�，F在，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)，我和書(shū)的故事。
在我上三年級時(shí)的某個(gè)星期五，媽媽帶回來(lái)了一箱子書(shū)，說(shuō)是送我的禮物。我歡呼雀躍，急急忙忙地跑到那箱子旁，把最前面的六本書(shū)翻了出來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。
“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)鐘不緊不慢地走著(zhù)，一轉眼便過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我抬起頭來(lái)，看了一眼手表，“八點(diǎn)四十五，還早！”我嘀咕著(zhù)，又準備低下頭看書(shū)，接下來(lái)可是精彩部分呢! “嘉嘉，已經(jīng)八點(diǎn)四十五了！趕快去洗澡睡覺(jué)��！”老媽的河東獅吼突然降臨在我的頭頂上，像一記地雷似地炸開(kāi)，炸得我一個(gè)哆嗦：“是！”我下意識地吼道，但是立刻就后悔了：我叫什么呀！叫了就必須去睡覺(jué)了！無(wú)奈，我只好乖乖地去睡覺(jué)了。
躺在床上，心里卻依然想著(zhù)那書(shū)。不行！我一定要看完那本書(shū)！我小心翼翼地跳下床，光著(zhù)腳丫悄悄地往客廳摸去。我一眼就瞅見(jiàn)了那幾本書(shū)，歡喜地朝書(shū)桌那邊跑去，結果一個(gè)不小心，“咚”地踢到了大腳趾，疼得我差點(diǎn)叫出來(lái)，但這一叫，不就暴露了？我只好忍著(zhù)疼痛，一跳一跳地去拿書(shū)了。
那天晚上，我看得十分滿(mǎn)足，雖然大腳趾很痛，但是我仍然十分開(kāi)心。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是巨大的力量。我覺(jué)得，這股力量就是推動(dòng)我繼續前進(jìn)的力量！
關(guān)于我與書(shū)的作文2
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！笔堑�，書(shū)是一位博學(xué)的老師，是一位可敬的長(cháng)者，它給了我知識和力量，它教我愛(ài)生活、愛(ài)世界，它讓我擁有一顆純潔向上的心。
以前，我特別不喜歡讀書(shū)，每當父母要求我讀書(shū)時(shí)，我就會(huì )想：“煩死了，讀那么多書(shū)干嗎呢�！弊魑牡�，因為一件事使我跟書(shū)結下了不解之緣。
有一次，語(yǔ)文課上老師舉行了一場(chǎng)課外知識競賽，看著(zhù)同學(xué)們紛紛舉手、侃侃而談的樣子，而自己什么都不會(huì )，我真后悔自己沒(méi)有好好讀書(shū)，我感覺(jué)到自己知識的匱乏，心里很羞愧。于是下定決心要按冰心所說(shuō)的“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”來(lái)讀有意義的書(shū)。
在書(shū)中，我認識了貝多芬和馬可·波羅；在書(shū)中，我找到了人生的目標和動(dòng)力。每當我遭遇挫折時(shí)，總會(huì )不由自主地想起保爾的堅定、張海迪的毅力、海倫·凱勒的頑強，他們鼓勵我去戰勝困難，獲得成功。
初識保爾，便被保爾那種一往無(wú)前、勇敢面對困難的精神所折服。一個(gè)熱愛(ài)祖國的青年，在工作之余還不忘讀書(shū)，他把讀書(shū)作為生活的重要組成部分，是讀書(shū)造就了他鋼鐵般的意志和堅定的信念。最后，他在雙目失明的情況下，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部著(zhù)作。保爾的這種精神值得我們學(xué)習。
“只要星星還在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷�！比说囊簧皇且环L(fēng)順的，多多少少總會(huì )有些不如意。后悔過(guò)去有何意義，不如展望未來(lái)。失敗并不可怕，可怕的是你失敗了卻再也站不起來(lái)了。要相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，屈原遭流放乃寫(xiě)出《離騷》，司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》……受他們的影響，我不再彷徨，不再迷惑，我要向未來(lái)挑戰，與困難搏斗。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。我要用這把鑰匙去開(kāi)啟智慧的大門(mén)。我不再懦弱，因為我知道書(shū)可以給我勇氣；我不再哭泣，因為書(shū)使我變得開(kāi)朗；我不再一蹶不振，因為書(shū)給了我力量。
就像花兒需要陽(yáng)光的沐浴，樹(shù)木需要河水的灌溉，大地需要雨水的滋潤，人也需要書(shū)的熏陶。只有多讀書(shū)，才能提高修養。
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關(guān)于我與書(shū)的作文3
我深深感慨：
書(shū)的長(cháng)河，在幾千年的文明中沉淀著(zhù)人的智慧；書(shū)的甘霖，在干涸的季節里滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。沉繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中，烙上一個(gè)歷史的印痕。
“惴惴多摩玩之不已”。這就是袁枚的愛(ài)書(shū)之情。而我又該怎么來(lái)抒發(fā)呢？書(shū)洗滌了我的心靈，我就以我那顆純凈而火熱的心來(lái)表達吧！
關(guān)于我與書(shū)的作文4
記得有一次，在同學(xué)的生日會(huì )上，映入眼簾的是絢麗多彩的賀卡，柔聲和弦的音樂(lè )盒，清脆悅耳的風(fēng)鈴……再次低頭望望我手中的《名人傳》，不禁覺(jué)得手中的禮物是多么的寒酸。
可是，當我把這寒酸的禮物獻上時(shí)，聽(tīng)到的是敬佩的掌聲，投來(lái)的是羨慕的眼光。
我啞然……這簡(jiǎn)直出乎我的意料……
幾天后，那同學(xué)告訴我《名人傳》給了他力量，他決定參加演講比賽，他決定要戰勝膽小怕生的弱點(diǎn)以實(shí)現當律師的夢(mèng)想。
那一刻，我覺(jué)得書(shū)有一股神奇的力量，也從那一刻開(kāi)始，我對書(shū)產(chǎn)生了一種莫名的感覺(jué)。
關(guān)于我與書(shū)的作文5
隨著(zhù)生日蛋糕上的小蠟燭的增多，我從四年級長(cháng)到了五年級了。在此期間，書(shū)店里的書(shū)一溜煙的鉆進(jìn)了我家的書(shū)柜。與這些書(shū)有扯不斷的情絲，也有說(shuō)不完的。
先說(shuō)說(shuō)扯不斷的情絲吧！ 為了看書(shū)，我不知有多少了中午忘了吃飯；為了看書(shū)，我不知有多少個(gè)夜晚看書(shū)看晚了忘記了關(guān)燈；為了看書(shū)，我不知有多少次沒(méi)有玩兒自己心愛(ài)的電腦！……有一次，媽媽做好了飯，對我和藹地說(shuō)：“濤濤，快來(lái)吃飯！”而我的眼睛卻目不轉睛地看著(zhù)書(shū)，還在書(shū)海里盡情地遨游呢！“趙崇濤，過(guò)來(lái)吃飯！”媽媽有點(diǎn)生氣了。而我，還是不理不睬�！澳氵�吃不吃飯了？！”媽媽火冒三丈。
“來(lái)了來(lái)了！”我這才反應過(guò)來(lái)。哎，無(wú)可救藥吧！再說(shuō)說(shuō)恨吧。一次，媽媽在廚房弄面疙瘩，她對我溫柔地說(shuō)“濤濤，幫媽媽把面粉拿過(guò)來(lái)�！蔽夷弥�(zhù)書(shū)邊走邊看向廚房走去，竟然把爸爸的臉盆。走到媽媽面前，媽媽大吃一驚，叫道：“濤濤，你要干什么？”“你要的面粉��！”這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我手里的書(shū)，便批評我：“你這個(gè)書(shū)呆子，就知道看書(shū)！”聽(tīng)了這句話(huà)，我抬起頭，看見(jiàn)了自己手中的'臉盆，不禁低下了頭。真恨書(shū)啊，讓我挨了一頓批評，誰(shuí)讓它吸引力那么大呢！哼！我最?lèi)?ài)看軍事書(shū)，什么中國航母下水，美國超音速有沒(méi)有研發(fā)成功。
我還喜歡UFO之類(lèi)的書(shū)，比如UFO在美國墜毀……
關(guān)于我與書(shū)的作文6
小學(xué)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就是條“書(shū)蟲(chóng)”。床頭立著(zhù)一個(gè)小書(shū)架，入睡前，抽本書(shū)出來(lái)品讀品讀，這已是我多年的習慣了。有時(shí)就會(huì )揣著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
但是不知是歲月的流逝沖走了我的習慣，還是如今另有他趣，或是學(xué)業(yè)繁重……我已不再愛(ài)書(shū)了。
終于，在那堂作文課上，我對書(shū)的嗜愛(ài)之情又重新被激發(fā)了。
關(guān)于我與書(shū)的作文7
我和我的書(shū)之間的趣事那是堆積如山，差不多生活中的每件事都會(huì )讓我聯(lián)想到書(shū)。
我與書(shū)發(fā)生供一次爭吵。我有一次單元考試沒(méi)有達到媽媽規定的范圍內，媽媽就怒氣沖沖對我大吼大叫：都是閑書(shū)惹得禍，你天天看這些閑書(shū)能有什么用！我跑回屋里，我好似看到丑陋的惡魔一樣，望著(zhù)亂七八糟的堆積在那里，我沉默了一會(huì )兒，決定把這些書(shū)封閉了，又過(guò)了幾天，我們迎來(lái)了第二次考試，我平時(shí)積累的那些詞句好像被某人抽走了，我又想到了我封閉的那些書(shū)，我把那里的詞句都牢牢的記住的，后來(lái)我的作文只扣了幾分。我回到家里像對大人撒嬌似的向那些書(shū)本說(shuō)了聲對不起
記得有一次媽媽接我回家，在回家的路上遇到了一只兇猛的大狗，看著(zhù)它那模樣好似一口就要把我吞掉，想到這里我的腿就開(kāi)始發(fā)軟了，我想起了有一本書(shū)說(shuō)：無(wú)論遇到什么困難都要前進(jìn)不能退縮，我就鼓起勇氣對媽媽說(shuō)：咱們繼續走吧，結果什么事情都沒(méi)有發(fā)生，我感激書(shū)幫我克服了心里的恐懼。
我與書(shū)的緣分是旁人不可估計的，我愛(ài)我的書(shū)伙伴們，書(shū)就是我的生命，書(shū)就是我生活，書(shū)就是我的故鄉。
關(guān)于我與書(shū)的作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的歷程，書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的希望。
有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書(shū)，如果你想讀懂，就應該從身邊的一本好書(shū)開(kāi)始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書(shū)最多，語(yǔ)文書(shū)數學(xué)書(shū)英語(yǔ)書(shū)科學(xué)書(shū)······讀書(shū)也使我懂得了很多。是知識的魅力，這片知識的海洋固然有美麗的地方，才會(huì )讓無(wú)數學(xué)子為它瘋狂，但它必然有殘酷的地方，才會(huì )讓無(wú)數學(xué)子喪失希望。那里的每一朵殘酷的浪花都在告訴你：你滿(mǎn)懷希望，看到海鷗為你飛翔，海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島，有山，它是綠的；有水，它是清的；有霧，它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。
而書(shū)給予我們的，不單單是體會(huì )，更多的是人生的啟示。
當你失敗時(shí)，書(shū)會(huì )教你勇敢面對，勇往直前，把失敗看做成功的起點(diǎn)，它會(huì )帶你走向成功彼岸；當你成功時(shí)，它會(huì )叫你不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì )，能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開(kāi)書(shū)只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細細品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗。
與書(shū)交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì )把你引向光明大道；在你無(wú)助時(shí)，它會(huì )毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花＂的無(wú)私奉獻的導師，給你處事的道理，傳授你無(wú)限的知識，能使你縱觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻給你。
因為淺薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生，只有努力踏上這是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
關(guān)于我與書(shū)的作文9
我每次看到一本書(shū)就會(huì )有許許多多的我與書(shū)的故事，我給你們說(shuō)說(shuō)我與書(shū)其中幾件的故事吧！
三年級那一次我正坐在去鄭州的車(chē)上，爸爸和媽媽坐在前面我自己坐在后面，我自己偷偷藏了一本書(shū)，我自己在車(chē)上在那偷偷看書(shū)，誰(shuí)知我看的太入迷了，媽媽問(wèn)我的問(wèn)題我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽扭頭一看我在偷偷看書(shū)就說(shuō)到：“別在車(chē)上看書(shū)，對眼睛不好。聽(tīng)我的話(huà)把書(shū)放那，睡一會(huì )就到了�！薄芭�，那我睡了別叫我，到鄭州再喊我�！蔽艺f(shuō)�！拔沂遣粫�(huì )善罷甘休的，想不讓我看書(shū)門(mén)兒都沒(méi)有�！蔽倚睦锝兄�(zhù)。
我躲在最后一排，像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。到鄭州后，我還不知道已經(jīng)到鄭州了依然繼續看著(zhù)，媽媽到后面一看，原來(lái)我一直都在看書(shū)，大怒:“你再看，以后不給你買(mǎi)書(shū)了�！�
二年級那次我正準備看書(shū)的時(shí)候，很多朋友找我出去玩，不好意思推遲所以就出去玩了，但我還是帶上了我最喜歡的書(shū)——斗羅大陸。當我們玩累的時(shí)候，我拿起斗羅大陸在那里靜靜地看。當朋友問(wèn)我書(shū)有什么好玩的時(shí)候？我說(shuō)：“當你認真讀一本書(shū)的時(shí)候，便如同和一個(gè)有個(gè)性的的朋友交流。當你把它當做一個(gè)朋友的話(huà)，就會(huì )理解他要告訴我們的道理。
我通過(guò)這兩件事變得更愛(ài)讀書(shū)了。你喜歡嗎?
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