【必備】精彩人生作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的精彩人生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩人生作文 篇1
旅行是漫無(wú)目的的，旅行是隨心所欲的，旅行是沒(méi)有盡頭的，在旅途上，如果是風(fēng)調雨順，圓滿(mǎn)美好，便是甜蜜難忘的記憶；如果是雷電交加，困難重重，則是刻骨銘心的經(jīng)歷……旅行，在路上，讓心靈更純真，讓人生更充實(shí)。
“日出江花紅似火，春來(lái)綠水綠如藍�！�
迷迷蒙蒙的天空，如煙如霧的雨絲，濕漉漉的青石板，一幅純粹的江南小巷呈現在我眼前。身旁是一條狹長(cháng)，彎曲，無(wú)盡的小河，它藍瑩瑩的，仿佛在沉睡，只見(jiàn)一艘小船由遠及近馳來(lái)，接著(zhù)傳入耳畔的是搖槳人的歌謠，他的手一起一落，搖碎了這塊清澄的翡翠，搖碎了烏黑亮麗的屋瓦，牌坊以及那大紅的燈籠。遠處陣陣昆曲傳來(lái)，咿咿呀呀透著(zhù)江南的特點(diǎn)，絲絲縷縷傳承著(zhù)中華文化。那聲音柔軟纏綿，如絲般纏繞著(zhù)我，讓我想起江南千姿百態(tài)的亭臺樓閣，寧靜典雅的古典園林，清新自然的小橋流水，古樸素雅的粉墻黛瓦……
我崇尚旅行，不只是這柔美的江南；還有駿馬飛馳的塞外草原，煙霧繚繞的廬山頂峰，浪漫唯美的巴塞羅那；當然還有那雄偉屹立的，象征著(zhù)自由與和平的自由女神。
行走于世界的每一個(gè)角落，用心體會(huì )不同的地域文化，感受美的存在……
“粗繒大布裹生涯腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！痹谄鄾銎У某刑焖�，也只有被貶謫的蘇軾和張懷民才有心情欣賞這一美景。兩人站在庭院中，絲絲涼風(fēng)吹拂過(guò)面頰，那一輪明月當頭，月光瀉下，靜靜地灑向地面，給大地披上銀色的紗裙，恬靜而安詳，溫柔又大方，那張玉盤(pán)似的臉，悄悄躲在樹(shù)梢后沖他們微笑。此刻朦朦朧朧的已分不清那植物是藻荇還是竹柏得影子。最后作者又發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳！”作者雖被貶謫，但依然從容流連于光景，隨緣自適，自我排遣，發(fā)現身邊的美，這種曠達樂(lè )觀(guān)的心境多么寶貴��！“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”中的蘇軾何嘗不是如此。
書(shū)本，帶給我一次次浪漫又精彩的旅行。梭羅帶我領(lǐng)略瓦爾登湖的優(yōu)美風(fēng)光，帶我走進(jìn)他的內心世界�？�，美猴王正在那兒揮舞金箍棒，吳承恩讓我體會(huì )到孫悟空的忠心耿耿；有領(lǐng)導能力，為人厚道的宋江正領(lǐng)導眾好漢打祝家莊，施耐庵讓我明白了一百單八將的行俠仗義；能吃苦，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)祖國的保爾正奔赴蘇聯(lián)戰場(chǎng)，奧斯特洛夫斯基使我懂得堅持就是力量。讀歷史，為岳飛英勇抗金而感慨，為屈原為國沉江而悲痛，為八國聯(lián)軍的燒殺搶掠感到憤慨。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
記得去年夏天，學(xué)校組織夏令營(yíng)，我欣然報名，可是迎來(lái)的卻是父母的連連反對，最后在班主任的鼓舞下，我終于可以去領(lǐng)略革命圣地延安的.風(fēng)采。前一天晚上，我要收拾東西，可媽媽堅決不讓我動(dòng)手，一把搶過(guò)箱子，把她準備好的衣服一股腦塞進(jìn)箱子。我險些叫出來(lái)“媽?zhuān)@些衣服這么丑，我才不穿呢！”“你懂什么？你去體驗革命生活的，不是去選美的�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，我只能眼睜睜看著(zhù)一件件漂亮的衣服被樸素的衣服取代，又不知所措。終于我踏上了高鐵，在火車(chē)離開(kāi)父母的時(shí)候，我才發(fā)現，我是多么需要他們。在短短的體驗時(shí)間里，即使酷暑難耐，我也堅持走完“長(cháng)征路”；即使居住條件再惡劣，我也克服下來(lái)了。向父母證明了我的成長(cháng)我的獨立。
人生的旅行如同爬山，順利的事如平地，不順利的事如荊棘叢，惡勢力如同雷電，你一個(gè)人可能抵御不過(guò)來(lái)，但也有人會(huì )幫你一把，你的父母，老師如同和風(fēng)，如同路標，為你指明前進(jìn)的方向，登上最高峰便是成功。
每個(gè)人對人生都有不同的看法，有人覺(jué)得碌碌無(wú)為，有人覺(jué)得灑脫奔放，只要有旅途中常欣賞沿途的風(fēng)景，便是有意義的人生。
旅行的腳步終將停駐，但心靈的旅行永無(wú)止路。行萬(wàn)水千山，悟精彩人生，讓我們做個(gè)會(huì )旅行的人，一起沉浸自然，暢游書(shū)海，感悟人生吧！
精彩人生作文 篇2
精彩，是我特別喜歡，但又十分吝嗇地使用的一個(gè)詞。因為在我看來(lái)，精彩是人生最高的境界。不會(huì )輕易達到。有的人可能一輩子都沒(méi)精彩過(guò)。但你要真的達到這種境界，我也一定會(huì )真心敬佩，并發(fā)出由衷的贊嘆：精彩！
精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個(gè)人都有自己的工作。只要付出心血和努力，也能在各自的領(lǐng)域里精彩一把。明星可以奉獻給觀(guān)眾精彩的節目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運動(dòng)員可以奉獻給大家精彩的表演，龍爭虎斗，驚心動(dòng)魄；老師有精彩的一課，深入淺出，引人入勝；作家寫(xiě)精彩文章，字字珠璣，洛陽(yáng)紙貴；科學(xué)家有精彩研究成果，廚師有精彩烹調技巧，官員有精彩領(lǐng)導藝術(shù)等等，不一而足。
倘若在具體一點(diǎn)，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在奧運會(huì )上率先撞線(xiàn)的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時(shí)那美麗的弧線(xiàn)……
精彩的反義詞是平庸。一個(gè)得過(guò)且過(guò)、沒(méi)有創(chuàng )意的商人，一個(gè)當一天和尚撞一天鐘的工人，一個(gè)無(wú)心向學(xué)、“60分萬(wàn)歲”的學(xué)生，一個(gè)滿(mǎn)足于跑龍套當配角糊弄觀(guān)眾的演員，一個(gè)只會(huì )模仿別人、重復自己的作家，一個(gè)不求有功但求無(wú)過(guò)的官員，一個(gè)墨守成規，不敢越雷池半步的科研人員，雖然也能混得不錯，也可養家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠月精彩無(wú)緣。
精彩與付出成正比。演員就在臺上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學(xué)苦練，即所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”；運動(dòng)員在賽場(chǎng)上那精彩的一跳，一跑，一擲，背后則是無(wú)數次的汗如雨下，苦練不輟，曹雪芹為了《紅樓夢(mèng)》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿(mǎn)徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書(shū)未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說(shuō)中的荊棘鳥(niǎo)，它一生為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕歌，它將曲終而命竭。
精彩與年齡無(wú)關(guān)。青年人的精彩，大紅大紫，鋒芒必露，想“小喬初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如剛及弱冠之年的王勃，騰王閣前，技壓群雄，文蓋四座，“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。老年人的精彩，不動(dòng)聲色，沉穩自信，像庾信，“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”；如東坡，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。只要你想精彩，什么時(shí)候都不晚。不過(guò)，還得講句實(shí)話(huà)，張愛(ài)玲說(shuō)“成名要趁早”，精彩也要趁早，因為精彩更月要強健的身體，敏捷的思路，充沛的經(jīng)理，大膽的創(chuàng )新精神，而這些大都是青年人的專(zhuān)利。
放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生。有的人一生精彩，有的人一世平庸：一生精彩，固然可羨然不可易學(xué)，一世平庸，也千萬(wàn)別成了我們的生人記錄。人這一輩子，不論干什么，總的精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著(zhù)書(shū)立說(shuō)，或得昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時(shí)候想起來(lái)，都覺(jué)得很自豪，沒(méi)白來(lái)這世界上走一回。
人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？
精彩人生作文 篇3
葉如人生，從嫩綠到枯黃。但葉詮釋的人生，卻是高尚的人生。
當春季來(lái)臨，那棵棕色大樹(shù)的枝丫上，便冒出了一片小小的嫩葉，它就像剛剛出生的嬰兒一般柔軟，仿佛用手輕輕一捏，便可四分五裂。當起風(fēng)時(shí)，枝丫似母親一般將它摟入懷中；當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，它又在陽(yáng)光下沙沙地歌唱�？墒菬o(wú)論如何，它都離不開(kāi)父母給它的給予。這便是人類(lèi)的少年時(shí)吧——既陽(yáng)光、好動(dòng)，又有一股闖勁和對未來(lái)的向往。即使它們的大小不同，又能如何呢？大樹(shù)是平等的，就像無(wú)論是高智商、低智商或殘疾的兒童，他們的父母也依舊愛(ài)他們。當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他又為你打開(kāi)了一扇窗�！獨埣膊⒉淮頍o(wú)法成功，而真正的成功，便是戰勝自己的心態(tài)。
葉子和人生總會(huì )有一條規則。而這條規則，對于社會(huì )，想必還是有聯(lián)系的——當葉子吸收了大多的養分，又不貢獻給大樹(shù)，那么，那片葉子也會(huì )因自身的沉重而經(jīng)不起大風(fēng)大浪；而樂(lè )于奉獻的葉子，才可以站穩腳跟。這似乎跟貪烏收賄，如果你欠社會(huì )太多，欠國家太多，那么一經(jīng)檢查，你自然也自身難保。而那些樂(lè )于奉獻的人，無(wú)論是富人還是平民，他們的美名都足以使他們過(guò)上安穩的幸福生活。這也是葉子的生存之道��！
到了六月初，曾經(jīng)那一片片嫩綠的葉子，早已穿上了有皺紋有分量的衣裳，它們的臉已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，變得僵硬、成熟。它們就像不知疲倦的勞動(dòng)人民，只要有陽(yáng)光，就生產(chǎn)并奉獻出一切！它們是光榮的，勞動(dòng)人民也是光榮的！
當秋風(fēng)悄悄吹過(guò)，曾經(jīng)那嫩綠的葉子在一點(diǎn)點(diǎn)泛黃，可能先是邊邊角角，也可能是蟲(chóng)子咬開(kāi)的洞。它們似一位老人，那蒼老的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了故事。但是誰(shuí)也不會(huì )知道，他們便早已隨風(fēng)而去，可能落葉歸根，也可能落在遠方。
無(wú)論如何，葉子都用盡了它一生的心血，只為了給予它們的祖國、父母——哺育它們的大樹(shù)。這幾乎是無(wú)人完成的！
為什么我說(shuō)高尚的人生就是葉子的一生？因為，葉子堅韌不拔，即使被蟲(chóng)子咬得半身不遂，但它們卻依舊不忘報恩，忍痛報效祖國和父母；因為，葉子從不為己，把一切獻給了別人；因為，葉子在烈陽(yáng)下從不抱怨，而是用自己的身軀，為動(dòng)物撐起乘涼之地；因為，它的一生即使經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，到了最后，它們沒(méi)有選擇張揚，而是選擇默默地老去。
葉子的一生，高尚的人生......
精彩人生作文 篇4
蝴蝶的五彩班斕為歷代文人墨客所欣賞、贊美，可又有誰(shuí)，了解它破蛹而出時(shí)所受的艱辛磨難呢？
時(shí)間回到兩千多年前，偉大的儒家代表人物孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！边@段話(huà)告訴我們，一個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就大業(yè)。
由此看來(lái)，無(wú)論是動(dòng)物還是人，都是要通過(guò)磨難的小路走向成功的大門(mén)。這樣的道理無(wú)處不在。
看過(guò)這樣一個(gè)故事：“石佛總是被人膜拜，而石階總是被人踩在腳下，石階心理很不平衡。于是它就對石佛說(shuō)，你我來(lái)自同一座山，為何大家踏著(zhù)我們的身軀而向你頂禮膜拜，卻沒(méi)有人給我們磕頭？石佛說(shuō)，你可知石匠在塑造你們的時(shí)候，只需幾次刀劈斧砍就成臺階，但在塑造我時(shí)卻需要成千上萬(wàn)次的雕琢和打磨。人們之所以尊敬我，是因為我經(jīng)歷的磨難、痛苦比你們多�！�
的確，人如果離開(kāi)了磨難，就會(huì )一事無(wú)成。馬云可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉了，誰(shuí)沒(méi)有在他的阿里巴巴上聊過(guò)天？誰(shuí)沒(méi)在他的淘寶上買(mǎi)過(guò)東西？可是，你們知道馬云光榮背后的艱辛嗎：前后參加過(guò)4次高考才考上大學(xué)；創(chuàng )業(yè)時(shí)18個(gè)人的團隊只能擠在一張床上，連翻身都翻不了；他當過(guò)英語(yǔ)老師、賣(mài)過(guò)花，甚至還銷(xiāo)售過(guò)醫藥。終于，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的艱難險阻后，他成功了�？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有如此多的磨難，現在的馬云，也只是一個(gè)普通的英語(yǔ)教師。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥惺苓^(guò)磨難的人，才會(huì )意識堅定、永不放棄，而這，恰好是一個(gè)成功者所要具備的條件�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹�！敝挥型纯嗟哪ルy，才能造就精彩的人生。
精彩人生作文 篇5
今天出去買(mǎi)東西，又看見(jiàn)了坐在路旁玩的老人們，說(shuō)起來(lái)他們還是我的爺爺奶奶呢。我無(wú)視般罪過(guò)他們身邊，身后傳來(lái)了小小的議論聲，我不用想就知道，肯定是在議論我了，議論就議論吧，反正我早已習慣了。
我，是個(gè)“不懂事”的孩子，之所以說(shuō)不懂事，是因為我從來(lái)就不和這些所謂的爺爺奶奶打招呼，為此我不知道挨了媽媽多少罵，但是這些罵在我身上起不到一點(diǎn)作用，我始終不明白，為什么要和他們打招呼，叫他們“爺爺奶奶”。我們家和他們根本沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，只不過(guò)住在一起罷了。媽媽對我說(shuō)：“他們是你長(cháng)輩啊，和他們打個(gè)招呼你能死啊�！笔堑�，我死不了，但是就是不想和他們說(shuō)話(huà)，有時(shí)我也怪自己，不會(huì )討好人。但是現在我想開(kāi)了，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。我不在乎了。
以前我不愿意出門(mén)，因為我害怕別人注視我的目光，但現在他們愛(ài)看就看吧。我走過(guò)他們身旁，“看這孩子，越來(lái)越像她姑姑了，從來(lái)不知道跟人說(shuō)話(huà)……”“是啊，這孩子總是低頭走路，估計以后……”他們議論著(zhù)，我低著(zhù)頭走過(guò)去，看著(zhù)腳下的路，無(wú)限漫長(cháng)……他們知道什么，我低頭走路是只是因為我不想仰望別人……有時(shí)，我媽和他們在一起說(shuō)話(huà)，他們總是談?wù)撐�，�?huà)語(yǔ)中帶著(zhù)蔑視。每當這時(shí)，我便會(huì )在心中暗暗發(fā)誓，我一定要考上好大學(xué)，然后永遠不回來(lái)，離開(kāi)這個(gè)討厭的地方，我要讓他們看看，我的人生要比他們想象的精彩。這不是空話(huà)，我會(huì )努力，讓我的人生更輝煌。
精彩人生作文 篇6
書(shū)是心靈的慰藉，是指引方向的燈塔，是黑暗中的曙光。讀一本好書(shū)會(huì )使你終身受益。一本好書(shū)猶如一位益友；在心情低落時(shí)給你安慰；猶如一位良師，在困惑的時(shí)候為你指點(diǎn)迷津。
有一次，陳毅到一位親戚家去過(guò)中秋節。進(jìn)門(mén)后，他意外地發(fā)現了一本自己渴求多日的好書(shū)，于是便不顧幾十里跋涉的疲勞，一頭扎進(jìn)一間空屋子里，興致勃勃地讀起來(lái)，一邊讀還一邊用毛筆作筆記。親戚幾次催他吃飯，他都舍不得放下。后來(lái)，親戚只好把蒸好的糍粑和糖給他端到書(shū)桌上。糍粑本該蘸著(zhù)糖吃，誰(shuí)知陳毅的注意力全集中到書(shū)上去了，竟然把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。過(guò)了一會(huì )兒，親戚給他端面條來(lái)，見(jiàn)他滿(mǎn)嘴都是墨，大吃一驚，不由自主地“啊”了一聲。這下子，把外屋的人全引進(jìn)來(lái)了，大家一看陳毅那滑稽的樣子，都忍不住捧腹大笑起來(lái)。陳毅明白了是怎么回事，詼諧地說(shuō)：“喝點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我正覺(jué)得肚子里墨水太少哩！”
如果說(shuō)陳毅元帥讀書(shū)的故事用專(zhuān)心致志來(lái)形容，那么我的讀書(shū)故事就應該用廢寢忘食來(lái)形容。
小時(shí)候的我完全不理解“書(shū)”的真正含義和魅力，直到那一次的讀書(shū)經(jīng)歷。
那一次，同學(xué)借給我一本沈石溪的《狼王夢(mèng)》。我一下子就被書(shū)吸引住了。便如饑似渴的看著(zhù)那本書(shū)，連媽媽叫我吃早飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后媽媽氣急敗壞的走進(jìn)我的房間，拉著(zhù)我去吃早飯�？晌乙恍闹幌胫�(zhù)書(shū)中的內容，根本沒(méi)有心思吃，匆匆吃了幾口，便馬上跑回房間看起書(shū)來(lái)。就這樣，我守著(zhù)《狼王夢(mèng)》過(guò)了一天。到了晚上九點(diǎn)媽媽叫我放下書(shū)，上床睡覺(jué)。正看到精彩情節的我怎么舍得放下書(shū)呢？這時(shí)我在心里打起小主意。我假睡騙過(guò)媽媽?zhuān)闷鹦∨_燈躲在被窩里偷偷看書(shū)。不知什么時(shí)候，媽媽悄無(wú)聲息的走了進(jìn)來(lái)。掀開(kāi)我的被子，沒(méi)收了我的書(shū)。媽媽說(shuō)：“你這種廢寢忘食看書(shū)的精神值得‘嘉獎’�！甭�(tīng)出了媽媽話(huà)中的意思，我只好乖乖地聽(tīng)話(huà)睡覺(jué)。
那一次，我讀懂了書(shū)的真正意義，并被“書(shū)”地魅力深深吸引，從此書(shū)便成了我人生中不可缺少的一部分。書(shū)是一扇窗戶(hù)，打開(kāi)窗，給你一片知識的天空。在書(shū)中，你可以隨意與世界名人促膝交談。
讀書(shū)，使心靈升華，使閱歷更豐富。讀書(shū)，仿佛是一場(chǎng)旅行，讓你感受閱讀的刺激。人生會(huì )因讀書(shū)更精彩。
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