精彩人生作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的精彩人生作文10篇，希望對大家有所幫助。
精彩人生作文 篇1
人的一生，其實(shí)和煙葉差不多，孩提時(shí)，我們總是在溫室里舒坦的待著(zhù)，就像煙苗在培育袋和拱起的塑料棚中生長(cháng)一樣，不用擔心雜草和蟲(chóng)子，反正會(huì )被栽種者除去，就像孩子可以過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活��！
當煙苗移植到地里時(shí)，就像孩子被送到學(xué)校，雖然需要經(jīng)歷風(fēng)雨陽(yáng)光，但是煙苗還有地下那層蒙著(zhù)的薄膜和管理人員的細心照顧，就像孩子有了家長(cháng)和老師的培育一樣。
當煙苗（孩子）長(cháng)大后，沒(méi)有了索取，而是奉獻出自己，為了栽種者（父母親人），當有了狂風(fēng)暴雨，冰雹雨露，不能再躲回大棚里，必須自己面對，即使被打得千穿百孔，也必須獨自傲立，因為沒(méi)有躺下的權利！為了一切��！走入烤煙室的煙葉，就如剛走入社會(huì )的人們，脫落枝干時(shí)的痛處，如同離開(kāi)父母庇護的酸楚，雖然痛，但必須離開(kāi)，面對自己該承擔的一切，必須接受烈火的烤炙，即使汗流浹背，也沒(méi)有放棄的權利，因為自己能走到這一步，是無(wú)數汗流浹背換取的！必須向前！
有的煙葉成為了人們想要的級別，又要走向另一個(gè)撕心裂肺的磨練中，最后成為了包裝精致的煙，即使心中千絲萬(wàn)縷，也要被卷紙束縛著(zhù)，直到被燒得煙消云散��！這就是看似有用的悲哀人生......有的一出烤房，就被無(wú)情丟棄，卻成為了孕育新生命的重要肥料，好似回歸土地的平凡人生......無(wú)論走到煙消云散的人生，還是回歸土地的人生，都無(wú)法讓自己選擇，只能默默承受，輝煌也罷，平庸也好，沒(méi)有走不過(guò)去，只是再也回不去......
精彩人生作文 篇2
現在的鄉村，比以前更繁榮了；現在的中國，比以前更強大了；現在的人才，比以前更多了。那么，現在的小孩呢？
每個(gè)小孩都有自己的愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)，跳舞，唱歌，而家長(cháng)們卻在害怕這些愛(ài)好會(huì )影響學(xué)習，教訓或強行讓他們將全部精力放在學(xué)習上，有的父母，為了讓自己的孩子成為天才，便讓他們學(xué)自己討厭的項目，一日又一日，誰(shuí)，又曾發(fā)現，他們臉上的笑容，一天天地消失了，臉上所呈現的，只有對現在生活的不滿(mǎn)與對未來(lái)生活的迷茫，他們的世界中，快樂(lè )在悄悄退去，只剩下枯燥的重復，他們將心中一切的不愉快，一點(diǎn)一點(diǎn)積壓在內心深處，但再怎么樣，總有一天，這些不滿(mǎn)也會(huì )爆發(fā)呀，當他們對生活徹底絕望，覺(jué)得世界已經(jīng)將他拋棄，便不顧一切地將不滿(mǎn)爆發(fā)，誰(shuí)也不知道，他為何會(huì )這樣做，誰(shuí)也無(wú)法了解他內心早已扭曲的世界，于是，一個(gè)不良少年便在世界那所謂的“教育”之下誕生了！
孩子們需要的，只是一片屬于他們自己的天空，可以讓他們脫離籠子，翱翔的天空，然后在那里留下他們成長(cháng)的快樂(lè )痕跡，在那兒自由.快樂(lè )地歡叫。
天底下的父母們啊，其實(shí)你們，與其給我們安排一個(gè)所謂的滿(mǎn)分未來(lái)，不如讓我們自己，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的——精彩人生！
精彩人生作文 篇3
讀書(shū)于我而言，是快樂(lè )的，但回想過(guò)去的讀書(shū)歲月，那卻是一種“苦”。也就是在這苦樂(lè )交織中我體會(huì )到了人生精彩。
我從小人書(shū)開(kāi)始“讀書(shū)”生涯。學(xué)校里的大小孩，從家里拿來(lái)小人書(shū)。在班級里輪流看，輪不著(zhù)的干瞪眼。我的第一本小人書(shū)是《那吒鬧�！�，第二本是《燕子李三》這兩本書(shū)是我用自制的煙火槍向我的鄰居李豐收同學(xué)換的；我的第一本作文書(shū)叫《青青芳草地》，綠色的封面上，有一叢草，一豎行大字算是書(shū)名，簡(jiǎn)單，粗糙，但那卻是我的啟蒙，現在想想，此后的許多作文里，都有它的影子……讀高中時(shí)，我拼命地讀各種人物傳記和歷史方面的書(shū)籍，那時(shí)我有了思考，思考農民的命運，國家的命運，世界的命運……讀的書(shū)越多，越深入，越感覺(jué)到世界的廣大、知識的無(wú)涯、思考的無(wú)窮，而人在其中的命運也越切近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上抽象之路。當年的“農村之思”遠了，“人的命運”這個(gè)維度卻刻骨銘心了，時(shí)不時(shí)的，腦海里經(jīng)常會(huì )冒出一些奇怪的想法，上了大學(xué)后，我才知道，不知不覺(jué)中，我成了一個(gè)悲觀(guān)主義者，那種思想上的“苦痛”一直折磨著(zhù)我，我曾為自己所謂的“思考”而苦惱過(guò)、痛苦過(guò)，但我從不后悔我曾經(jīng)“讀”過(guò)……為何讀書(shū)？我說(shuō)不清楚，因為我意識到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書(shū)之所及，無(wú)不是“人的命運”，人在鹽米油醬醋中的命運，在世界中的命運，在人類(lèi)中的命運。我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我認為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒(méi)有比較艱深著(zhù)作的民族是不深刻的民族。
在這些個(gè)胡思亂想的過(guò)程中我也逐漸意識到：讀書(shū)是一種藝術(shù)，是我人生的一個(gè)重要組成部分。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，”讀書(shū)有助于提升自我�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道，”讀書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的也是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲，每一本書(shū)都會(huì )為你展現一個(gè)精彩的世界。
讀書(shū)讓人在多愁善感中領(lǐng)略人生百味，讓自己的情感與那個(gè)時(shí)代共鳴。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生最不可的一門(mén)少功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
你想享受生活嗎？那就讀書(shū)吧�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，是好事；讀大量的書(shū)，更值得稱(chēng)贊。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活，讀書(shū)是一種最美麗的享受——人生因美麗而精彩。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路。
書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸。
書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。
讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
精彩人生作文 篇4
旅行是漫無(wú)目的的，旅行是隨心所欲的，旅行是沒(méi)有盡頭的，在旅途上，如果是風(fēng)調雨順，圓滿(mǎn)美好，便是甜蜜難忘的記憶；如果是雷電交加，困難重重，則是刻骨銘心的經(jīng)歷……旅行，在路上，讓心靈更純真，讓人生更充實(shí)。
“日出江花紅似火，春來(lái)綠水綠如藍�！�
迷迷蒙蒙的天空，如煙如霧的雨絲，濕漉漉的青石板，一幅純粹的江南小巷呈現在我眼前。身旁是一條狹長(cháng)，彎曲，無(wú)盡的小河，它藍瑩瑩的，仿佛在沉睡，只見(jiàn)一艘小船由遠及近馳來(lái)，接著(zhù)傳入耳畔的是搖槳人的歌謠，他的手一起一落，搖碎了這塊清澄的翡翠，搖碎了烏黑亮麗的屋瓦，牌坊以及那大紅的燈籠。遠處陣陣昆曲傳來(lái)，咿咿呀呀透著(zhù)江南的特點(diǎn)，絲絲縷縷傳承著(zhù)中華文化。那聲音柔軟纏綿，如絲般纏繞著(zhù)我，讓我想起江南千姿百態(tài)的亭臺樓閣，寧靜典雅的古典園林，清新自然的小橋流水，古樸素雅的粉墻黛瓦……
我崇尚旅行，不只是這柔美的江南；還有駿馬飛馳的塞外草原，煙霧繚繞的廬山頂峰，浪漫唯美的巴塞羅那；當然還有那雄偉屹立的，象征著(zhù)自由與和平的自由女神。
行走于世界的每一個(gè)角落，用心體會(huì )不同的地域文化，感受美的存在……
“粗繒大布裹生涯腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！痹谄鄾銎У某刑焖�，也只有被貶謫的蘇軾和張懷民才有心情欣賞這一美景。兩人站在庭院中，絲絲涼風(fēng)吹拂過(guò)面頰，那一輪明月當頭，月光瀉下，靜靜地灑向地面，給大地披上銀色的紗裙，恬靜而安詳，溫柔又大方，那張玉盤(pán)似的臉，悄悄躲在樹(shù)梢后沖他們微笑。此刻朦朦朧朧的已分不清那植物是藻荇還是竹柏得影子。最后作者又發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳！”作者雖被貶謫，但依然從容流連于光景，隨緣自適，自我排遣，發(fā)現身邊的美，這種曠達樂(lè )觀(guān)的心境多么寶貴��！“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”中的蘇軾何嘗不是如此。
書(shū)本，帶給我一次次浪漫又精彩的旅行。梭羅帶我領(lǐng)略瓦爾登湖的優(yōu)美風(fēng)光，帶我走進(jìn)他的內心世界�？�，美猴王正在那兒揮舞金箍棒，吳承恩讓我體會(huì )到孫悟空的忠心耿耿；有領(lǐng)導能力，為人厚道的宋江正領(lǐng)導眾好漢打祝家莊，施耐庵讓我明白了一百單八將的行俠仗義；能吃苦，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)祖國的保爾正奔赴蘇聯(lián)戰場(chǎng)，奧斯特洛夫斯基使我懂得堅持就是力量。讀歷史，為岳飛英勇抗金而感慨，為屈原為國沉江而悲痛，為八國聯(lián)軍的燒殺搶掠感到憤慨。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
記得去年夏天，學(xué)校組織夏令營(yíng)，我欣然報名，可是迎來(lái)的卻是父母的連連反對，最后在班主任的鼓舞下，我終于可以去領(lǐng)略革命圣地延安的風(fēng)采。前一天晚上，我要收拾東西，可媽媽堅決不讓我動(dòng)手，一把搶過(guò)箱子，把她準備好的衣服一股腦塞進(jìn)箱子。我險些叫出來(lái)“媽?zhuān)@些衣服這么丑，我才不穿呢！”“你懂什么？你去體驗革命生活的，不是去選美的�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，我只能眼睜睜看著(zhù)一件件漂亮的衣服被樸素的衣服取代，又不知所措。終于我踏上了高鐵，在火車(chē)離開(kāi)父母的時(shí)候，我才發(fā)現，我是多么需要他們。在短短的體驗時(shí)間里，即使酷暑難耐，我也堅持走完“長(cháng)征路”；即使居住條件再惡劣，我也克服下來(lái)了。向父母證明了我的成長(cháng)我的獨立。
人生的旅行如同爬山，順利的事如平地，不順利的事如荊棘叢，惡勢力如同雷電，你一個(gè)人可能抵御不過(guò)來(lái)，但也有人會(huì )幫你一把，你的父母，老師如同和風(fēng)，如同路標，為你指明前進(jìn)的方向，登上最高峰便是成功。
每個(gè)人對人生都有不同的看法，有人覺(jué)得碌碌無(wú)為，有人覺(jué)得灑脫奔放，只要有旅途中常欣賞沿途的風(fēng)景，便是有意義的人生。
旅行的腳步終將停駐，但心靈的旅行永無(wú)止路。行萬(wàn)水千山，悟精彩人生，讓我們做個(gè)會(huì )旅行的人，一起沉浸自然，暢游書(shū)海，感悟人生吧！
精彩人生作文 篇5
總有人說(shuō)，人的生命很脆弱，人的一生是短暫的。人生的軌跡有很多，但最終都殊途同歸地走向死亡。既然結局已定，那么，再多的不舍與哀嘆都是無(wú)濟于事的。何不把這倉促一生，把這每一分鐘，都過(guò)得充實(shí)而又精彩呢？
在這有限時(shí)光中，何不去創(chuàng )造一種充滿(mǎn)挑戰的人生呢？一江春水，滾滾東流，繞過(guò)險山，經(jīng)歷過(guò)巖石的拍擊與撕扯，終于奏成雄曲！去奮力拼搏，去搏擊長(cháng)空，用成長(cháng)路上的絆腳石來(lái)堆砌成一條通往夢(mèng)想的大路！
在這有限的時(shí)光里，何不去創(chuàng )造一種安詳恬淡的人生呢？“菜菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@種意境著(zhù)實(shí)令人羨慕。五柳先生的心靈凈土中，恐怕沒(méi)有結廬人境的車(chē)馬喧囂，只有柄柄清菊，和那悠悠夕云吧。生于現代的我們，也許不能像陶淵明那樣灑脫地歸隱田園，但卻始終有權利給心靈留一片凈土，讓自己永遠保持那樣的純凈和美好�！翱赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，望天空云卷云舒”，這也是一種別樣精彩的人生！
在這有限時(shí)光中，何不去創(chuàng )造一種如詩(shī)般的人生呢？“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！比缭�(shī)如畫(huà)的人生風(fēng)景，也可以來(lái)自書(shū)中。讓書(shū)籍牽引你的一哭一笑，心甘情愿成為書(shū)的傀儡；感受書(shū)頁(yè)間浮動(dòng)的暗香，把心葉熏陶。一生與書(shū)結伴同行，讓自己無(wú)論面對怎樣的`命運，都能付之一笑，從容前行。
生命有太多選擇，命運并非坦途，人生的軌跡或許只取決于一念之間。生命短暫而衍衍不息地輪回，只有你走對了路，你才會(huì )發(fā)現，人生原來(lái)如此精彩！
精彩人生作文 篇6
中國雙料博士蔣國兵在加拿大自殺了，死于中國的“出人頭地”文化。為什么他這么高學(xué)歷的人也會(huì )不快樂(lè )？
反思：
心理學(xué)的說(shuō)法，人活著(zhù)最深層次的需求不是物質(zhì)，而是被認可。
不要說(shuō)中國人就是好面子、愛(ài)攀比，沒(méi)辦法，我們從小受的就是這樣的教育。我們的文化就是這樣的，從上學(xué)的那天起，老師就用成績(jì)的名次為學(xué)生做比較，派先后。從此，在人生的每個(gè)階段，我們也學(xué)會(huì )了自覺(jué)或者不自覺(jué)的與人做比較。我們的自信來(lái)源于“自己比他人強”，而不是對自己本身價(jià)值的認識。
反過(guò)來(lái)看西方的教育：你是個(gè)獨特的人，沒(méi)有人能夠替代你，你的獨特性就是你的價(jià)值所在。因而西方人會(huì )對自我有足夠的信心，過(guò)自己的生活，感受自己的幸福，不用去管別人的想法。
想開(kāi)、看開(kāi)，坦然接受自己的工作，自己的一切，活出自己的精彩，這就是快樂(lè )！
白人坦然接受生活，富翁可以不給小孩留遺產(chǎn)，任他去做體力勞動(dòng)。而他也坦然說(shuō)，我就是喜歡體力勞動(dòng)，不用動(dòng)腦子，不累；高級白領(lǐng)失業(yè)了可以坦然去干任何工作，包括到老人院給不能自理的老人端屎端尿，貸款也要帶孩子出去旅行；最極端的，一個(gè)個(gè)流浪漢都自得其樂(lè )，自己修筑一個(gè)小房子在里面掛滿(mǎn)“藝術(shù)品”。
當然西人的這種文化也得到了社會(huì )制度的保障，因為任何勞動(dòng)都差別不大。
首先，工資差別不大，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)差不了多少，而且實(shí)行累進(jìn)稅制，收入越高，交稅的比例越高。對低收入家庭還有很多退稅等福利制度。比如上大學(xué)，高收入家庭孩子的學(xué)費貴，低收入家庭孩子的學(xué)費會(huì )少或者減免�？傊�，一切都保障社會(huì )差距不要太大，雖然有人批評這種制度養活了懶人，但人人平等的觀(guān)念確實(shí)得到了體現。
下班后，大家的生活也沒(méi)多大差別，吃一樣的飯，開(kāi)差不多的車(chē)，到同樣的地方旅游。社會(huì )的服務(wù)設施都可以使用，圖書(shū)館，游樂(lè )場(chǎng)，一切的一切，沒(méi)有因為短缺而只給少數人服務(wù)的社會(huì )設施。享受的服務(wù)也差不了多少。
所以在這個(gè)國家，能做什么就做什么，只要有個(gè)工作，生活就不錯，沒(méi)必要一定要讀博士等高學(xué)歷，非要做腦力勞動(dòng)者。而且人家的腦力勞動(dòng)者不是我們理解的“勞心者治人”，是一種服務(wù)工作，你找不到凌駕別人之上的感覺(jué)。即使一時(shí)半會(huì )失業(yè)了，也沒(méi)有什么丟臉的，再升級或轉換更適應市場(chǎng)需要的專(zhuān)業(yè)，社會(huì )有保障體系。關(guān)鍵是心態(tài)，放平和心態(tài)，做一個(gè)普通的公民就很好了。
應該積極宣傳當個(gè)快樂(lè )的普通人，不一定要干什么了不起的事情也可以是一種成功。很多華人認為成功和快樂(lè )的定義取決于年薪多少萬(wàn)，住多大多好的房子，這模糊了生活中真正重要的東西。尤其家庭中更不能這樣看，家庭成員間的一句問(wèn)候“老公你好嗎？”而不是“老公掙了多少錢(qián)？”可以帶給家人精神和感情上的支持。
我覺(jué)得，國人應該反思了。在國內，官、錢(qián)和學(xué)歷的競爭已經(jīng)有些過(guò)火了，人人做事都要壓別人一頭，可畢竟金字塔越往上越尖。被放在塔基上的人，心理調整不好，很容易出事。每年頻頻傳出學(xué)生自殺的消息，不能說(shuō)沒(méi)有這種文化的陰影在其中。只要這種過(guò)分強調出人頭地的文化不被拋棄，不能建立人人平等的新文化，蔣國兵去了，以后還會(huì )有張國兵、劉國兵出現。
精彩人生作文 篇7
嚴酷的環(huán)境中，仙人掌將葉片蜷縮成刺，隱藏其姿態(tài)，安居沙漠，有人說(shuō)它活得從容；沙漠大黃則舒展枝葉，展現嬌美，扎根荒原，有人說(shuō)它活得燦爛。我以為，從容也好，張揚也罷，他們都是以自己的方式來(lái)尋求生命的精彩。
玩轉人生，以尋精彩。每一種生命都有自己存在的價(jià)值，無(wú)論以何種方式追尋，展現自我，那便是一種值得欽佩的人生。
玩轉自我，尋求精彩，展現自我，活得漂亮。
“我是陳歐，我為自己代言�！泵慨斂吹交蚵�(tīng)到這個(gè)廣告詞，我的心都會(huì )為之沸騰。這是前段時(shí)間最流行的“陳歐體”。聚美優(yōu)品的ceo親自沖鋒，為自己的產(chǎn)品代言。而這位年輕總裁的經(jīng)理也如廣告詞般的坎坷。
他拒絕了父親的要求，獨自一人到新加坡留學(xué)，拒絕了商場(chǎng)間的潛規則，獨自一人打拼，忍受了尋求路上的種種挫折，終于取得了成功。
或許很多人欽佩的并不是他的年輕有為，他的成就非凡，而是他對生命的一種態(tài)度。他敢于突破束縛于生命的種種枷鎖，去尋求理想中的生活；他敢于闖入生命中的種種磨難，去創(chuàng )造新的殿堂；他敢于違背父母的意愿，去打拼自己的人生。
他將生命的活力張揚得徹底。他身上所散發(fā)出的對自我的渴望，生命的精彩，讓所有人的目光都為之一亮。他玩轉人生，尋找到了自我，尋找到了生命存于天地間最珍貴的價(jià)值。
每個(gè)人都有自己的生活方式，即使在生命中自己所扮演的角色再微不足道，但是他們對自我的追求，都會(huì )讓人感到對生命的強烈熱愛(ài)，對體現生命價(jià)值的執著(zhù)。
著(zhù)名影星周星馳，或許沒(méi)有人不知道他吧！現在的他聲名大噪，但在其演藝事業(yè)初期，他僅僅是個(gè)跑龍套的角色罷了。
經(jīng)歷過(guò)被人忽視的尷尬；被導演破口大罵的困窘，被大牌們欺壓的委屈。但是，他沒(méi)有退縮，而是以不懈的努力去創(chuàng )造、去積累理想中的生活，去玩轉人生中的挫折。
他以一個(gè)跑龍套的角色跑進(jìn)人們的視野，卻以一位著(zhù)名影星的名號銘記于人們心中。
他用一個(gè)微不足道的角色去玩轉人生，去尋求生命的精彩，讓每個(gè)人都感受到了他的充實(shí)。
沙漠大黃以一種舒展的姿態(tài)去迎接人生，仙人掌以一種蜷縮的方式去面對生活。陳歐以一種奮斗的方法去創(chuàng )造熱火僧；周星期以一種忍耐的過(guò)程去積累人生。他們有著(zhù)不同的生活方式，可是他們都通過(guò)自身的力量去玩轉人生，去尋求自我，去因遭屬于他們自己的精彩人生。
精彩人生作文 篇8
大學(xué)的大門(mén)不是向人人都敞開(kāi)著(zhù)，那只是對于那些學(xué)習好的學(xué)生而言的，對于我這樣一個(gè)成績(jì)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是多么遙遠的事情呀！我對自己將來(lái)的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是暈暈沉沉的頭腦，一切都是渺茫的。對學(xué)習感到無(wú)望！考不上大學(xué)，最后還是回家種地，那現在學(xué)習又有什么意思呢，最后的結果是一樣的，做農民。越想越不想學(xué)，越想越?jīng)]勁學(xué)。
有一天老師對我們說(shuō)，考不上重點(diǎn)高中的同學(xué)好好學(xué)習可以考職業(yè)高中，將來(lái)選擇自己喜歡的職業(yè)，同樣有出路，行行出狀元。我一聽(tīng)，就問(wèn)老師真的可以嗎？老師說(shuō)可以呀。聽(tīng)了老師的話(huà)后我高興極了，覺(jué)得自己有救了。根據自己目前的水平確實(shí)考不上重點(diǎn)高中的，甚至連普通高中也考不上，但是考不上的同學(xué)可以考職業(yè)高中，這對我來(lái)說(shuō)是多么天大的喜事呀。我覺(jué)得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己還是有希望的呀。那么我以后要好好學(xué)習，雖然自己學(xué)習不好，但是也不能就此一蹶不振，應該不斷努力，加把勁，雖然自己學(xué)習不好，但是從此我下決心刻苦學(xué)習，盡自己最大的努力，能學(xué)到多好的程度，就學(xué)到多好的程度。因為自己雖然考不上大學(xué)，但是可以通過(guò)就讀職業(yè)高中選擇自己喜歡的計算機操作職業(yè)，將來(lái)還照樣能夠出人頭地呀。
本來(lái)完全失去信心的我，重新有了自己的新目標、心里想，考上職業(yè)高中，選擇自己喜歡的職業(yè)。從此我發(fā)奮學(xué)習，每天早起晚睡，課堂不再開(kāi)小差了，專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)，每一個(gè)字。不再像以前不懂不管，什么都不學(xué)，現在是不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)習好的學(xué)生請教，向老師提問(wèn)疑難問(wèn)題。不再像以前那樣作業(yè)不亂寫(xiě)，現在是認認真真的去做每一道題，工整仔細的去寫(xiě)每一個(gè)字。不再像以前那樣只顧貪玩，現在是和學(xué)習好的同學(xué)一起學(xué)習，向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，懂得了爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。懂得了怎樣去做人，不再像以前那樣光知道欺負弱小的同學(xué)，現在是想和每一個(gè)同學(xué)和好，都能友好的相處，懂得了得饒人處且饒人的道理，懂得了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，平等共處，懂得了學(xué)校真正就是自己的家。懂得了老師的關(guān)懷，懂得了父母的愛(ài)，懂得了人間的真情!
從此課堂上的我不再像只想鉆進(jìn)洞里的小老鼠，而是老師提問(wèn)搶先舉手，大聲發(fā)言，不怕錯，虛心聽(tīng)取，知難而解。從次遇事不再退縮，而是迎刃而上，面對困難，敢于挑戰，永不低頭。從此我有了屬于自己的奮斗目標，從此我振奮，從此我發(fā)奮，從此我的生活充滿(mǎn)了無(wú)比的希望！從此我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了歌唱。從此我有了一個(gè)嶄新的自己！從此我找到了屬于自己的天地，自己的地位，感覺(jué)到了自己的偉大，明白了自己將來(lái)還可以做一番事業(yè)的。從此有了自信！從此我感到自己是一顆希望之星，是一顆璀璨之星，不再灰色暗淡。從此不再覺(jué)得自己像一個(gè)疲憊的老人，能感覺(jué)到自己身上依然散發(fā)著(zhù)青春的氣息和清香，感覺(jué)到自己依然充滿(mǎn)活力，是一個(gè)健康朝氣蓬勃向上的活潑青少年。從此我懂得了不再只為自己活著(zhù)，而是要為老師、為父母、為親人、為朋友、為偉大的祖□親而活著(zhù)。從此我懂得了人生的真諦！懂得了人生真正的意義所在！
職教改變了我，職教讓我重獲人生，職教讓我的人生有了光彩！職教，我的精彩人生!
精彩人生作文 篇9
每個(gè)人的一生都不相同，因為他們的職業(yè)、生活環(huán)境等不同，導致人們的生活、思想的不同。但我認為主要是因為人們對于人生或者是生活的態(tài)度不同。
一個(gè)是否快樂(lè )，取決于他對生活的態(tài)度。一個(gè)熱愛(ài)生活，喜愛(ài)珍惜他所擁有的一切的人，注定是快樂(lè )的。俗話(huà)說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，一個(gè)社會(huì )，少不了各個(gè)職業(yè)。每個(gè)職業(yè)都有它的存在價(jià)值。
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一則新聞：以為開(kāi)公交車(chē)五年的女司機，竟然是一位身價(jià)幾百萬(wàn)的富翁。住別墅，開(kāi)寶馬的她卻堅持每天五點(diǎn)起床去開(kāi)公交車(chē)，并且堅持35年。她說(shuō)：“開(kāi)公交雖然很苦，但我充實(shí)了自己，也服務(wù)了社會(huì )，我熱愛(ài)這項工作�！�
一個(gè)熱愛(ài)工作的人，生活中又有什么不精彩呢？
著(zhù)名“喜劇演員”周星馳，剛開(kāi)始他做有關(guān)演藝方面的工作——打雜，他在娛樂(lè )公司幫別人搬水，拿道具。后來(lái)，他也演過(guò)幾次配角，其中鏡頭最多的一次是他扮演一個(gè)禁衛軍小隊長(cháng)的配角，而劇中唯一的臺詞就是：“沖啊~”其余的配角根本連臉都沒(méi)了，甚至只是一閃而過(guò)的背影。盡管如此，他還是很認真做好每一個(gè)角色，盡管只是一個(gè)不起眼的小角色。因為配角也能成就一個(gè)人！
熱愛(ài)生活的人，他的一生注定是快樂(lè )的，盡管有辛酸，有汗水，有努力，但收獲了歡樂(lè )。
一個(gè)人的成功并不在于他獲得了多大的成就，而是在于他是否會(huì )熱愛(ài)生活、追求生活。追求他所擁有的一切。
熱愛(ài)生活，無(wú)處不精彩！
精彩人生作文 篇10
“喜怒哀樂(lè )同在一片土地，才打造精彩的自己�！庇惺裁幢冗@句話(huà)更能體現人生的呢？
陰：
剛剛碧空萬(wàn)里怎么誰(shuí)槍了太陽(yáng)的地盤(pán)呢？呀遠處黑壓的一片，像是一群遷徙的批蝙蝠，若浪濤
飛奔而來(lái)．原來(lái)是烏云（進(jìn)了才知），頓時(shí)“陰風(fēng)”四起．人生亦如此，總不可能是一帆風(fēng)順萬(wàn)里無(wú)云，
無(wú)論如何總會(huì )有不快，會(huì )有生活和學(xué)習中的“烏云”給予你挑戰．正如烏云挑戰太陽(yáng)一般。
風(fēng)雷電：
隨之而來(lái)的可想而知，緊迫而來(lái)的是那霹睨驚雷讓人心生膽怯，振耳欲聾，那怒吼的風(fēng)，似乎要卷走一切，讓那雷為自己的勝利而擊鼓吶喊；那電妄想取替陽(yáng)光，狠狠的劃出一道亮光，但終究如流星只有短暫的光芒，卻不如流星般美麗——純，給人與希望．當生活中的挫折降臨到自己的身邊時(shí)何常不會(huì )有“風(fēng)雷電”在“威脅”著(zhù)你，讓你產(chǎn)生膽怯，退縮．“風(fēng)”在將你的信念吹走，“雷”在讓你擊跨自信，最后“電”讓你永遠——（風(fēng)外界的引力讓你迷茫，雷生活中的壓力挫折使你失去信心，電歧路）
雨：
過(guò)后甘雨降臨，雨水順著(zhù)屋角留下一次次的濺起一個(gè)個(gè)水泡與一朵朵水花，叮咚——你面對了生活的挑戰與挫折，還有命運的選折，嘗到了甘甜雨水的清爽與快樂(lè )，心中濺起了信念與希望的水花。
晴：
太陽(yáng)也在極力的穿透烏云，最后終于有一縷照在大地，兩縷、三縷——在湖面筑起了一座美麗的彩橋；你堅持的心中的信念與希望最終見(jiàn)到了“太陽(yáng)”，取得了成功．你真切的說(shuō)了一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�
的確“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后．”
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