我的理想小學(xué)作文精品(6篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的理想小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的理想小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)理想，是當一名醫生，因為我的爸爸媽媽都是醫生，我從小就具有當醫生的天賦，在我上幼兒班的時(shí)候，我就拿著(zhù)一個(gè)塑料的聽(tīng)診器，裝成醫生的樣子在那兒亂聽(tīng)�，F在我長(cháng)大了，也懂事了，也知道該怎樣正確的使用聽(tīng)診器了。
當醫生可不容易，既要學(xué)好醫術(shù)，為病人救死扶傷；又要學(xué)好英語(yǔ)方便與外國來(lái)的病人交流。要學(xué)好這兩方面可不是一件容易的事，但是為了我的目標，我要努力、努力，再努力地學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)課程，雖然我現在還不太懂醫術(shù)但我會(huì )一點(diǎn)醫學(xué)的小知識。
比如說(shuō)：如果你不小心用錐子砸到了手，就要找出冰塊敷在手上，在吃飯的時(shí)候嘴巴里不能含著(zhù)筷子，手指流血的.時(shí)候，最快的止血方法是按住手指流血的地方這就是最快的止血方法。
這學(xué)期英語(yǔ)的第二單元學(xué)的就是關(guān)于生病的，也是關(guān)于醫學(xué)的，所以我要認真學(xué)習這一單元，爭取取得好的成績(jì)。
雖然我現在所學(xué)的關(guān)于醫學(xué)的知識還不夠多，因為我們生活中的每一個(gè)細節都離不開(kāi)學(xué)習。所以我要學(xué)習每一門(mén)課，雪扎實(shí)每一門(mén)課。
當一名醫生容易，但是當一名好醫生很難，我要學(xué)好知識，長(cháng)大后當一名好醫生。
我的理想小學(xué)作文 篇2
讀幼兒班時(shí)，我的理想是當一名警察，當時(shí)是看到警察叔叔穿著(zhù)警服，還佩著(zhù)槍?zhuān)咴诮稚虾芡L(fēng)，很瀟灑，他們破獲了許多疑難案件，使犯罪分子望風(fēng)而逃，給社會(huì )帶來(lái)平安，但我知道警察執勤很艱苦，需要有吃苦耐勞和獻身精神。
到我上小學(xué)一年級時(shí)，我又有了新的理想——當一名小學(xué)老師。在在幼兒園和小學(xué)里，我接觸最多的是老師，有年齡大的，有年輕的，有資歷深的，也有經(jīng)驗少的，但不管什么樣的老師，教哪一門(mén)的老師，他們都兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，我非常敬佩他們。就心想，將來(lái)長(cháng)大了，我也要當一名像我的老師那樣的老師，站在講臺上給我的學(xué)生們講課，批改作業(yè)。那該多好啊。
如今，我已是三年級的學(xué)生了，比過(guò)去懂事了。也有許多對生活和人生的見(jiàn)解�，F在的`我，認為做一個(gè)對社會(huì )有用的人就是最好的理想。你或許會(huì )說(shuō)：“這算是什么理想��？”但是，我告訴你，對于未來(lái)，我不敢肯定我會(huì )成名成家，但我敢肯定的是，我要做一個(gè)合格的勞動(dòng)都 ，做一個(gè)對社會(huì )、對人類(lèi)有所貢獻的人。
我的理想小學(xué)作文 篇3
理想是石，敲出星星之火；理想是光，讓迷茫的旅途擁有方向；理想是晶，永遠在心靈深處閃閃發(fā)光。我也有一個(gè)理想，那就是成為一名畫(huà)家，畫(huà)出自己的絢麗的人生。
我從小就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，每當看到別人畫(huà)畫(huà)時(shí)，我便會(huì )如醉如癡地看著(zhù)，仿佛自己進(jìn)入了化境中，無(wú)法自拔。
媽媽看我如此癡迷，便給我報了一個(gè)美術(shù)班。當時(shí)只有四歲的我，就拿起了手中的畫(huà)筆，開(kāi)始畫(huà)我的絢爛人生了。
現在，我的畫(huà)畫(huà)技巧超出常人，可我并沒(méi)有為此驕傲，而是更加努力，想要更上一層樓。
同學(xué)的贊美與老師的夸獎像一個(gè)個(gè)堅實(shí)的`腳印，讓我一步一步地向著(zhù)成功邁進(jìn)。
我渴望在二十年后，留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，背著(zhù)畫(huà)夾云游四方，用手中的畫(huà)筆給他人留住幸福，給自己帶來(lái)快樂(lè )。
我會(huì )來(lái)到貧困的山村，為那里的孩子們畫(huà)一幅畫(huà)，那上面沒(méi)有因生活貧困而煩惱，只有一張張天真活潑，真誠開(kāi)心的笑臉，我會(huì )盡全力幫助這些孩子。
我會(huì )來(lái)到養老院，為老人們畫(huà)上自己兒女的笑臉，讓老人們不再孤單，給他們增添一些溫暖。
我會(huì )走遍天涯海角，在每個(gè)地方都留下自己的足跡，用畫(huà)筆留住每個(gè)美好的瞬間，畫(huà)出多彩的世界······
在我的人生畫(huà)紙上，我已經(jīng)構思好自己的宏偉藍圖�，F在，它正等著(zhù)我去一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪，實(shí)現自己的絢爛人生！
我的理想小學(xué)作文 篇4
在我還不懂事的時(shí)候，我有很多所謂的理想，比如說(shuō)當警察，當醫生，當科學(xué)家，還想當舞蹈演員，直到我遇到了一位老師——李元寧老師，她從三年級時(shí)開(kāi)始接手我們這個(gè)班級，一直把我們送到了五年級，在李老師的影響下，我現在突然發(fā)現，我的理想原來(lái)是當一名優(yōu)秀的老師。
記得在我們剛上三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位面帶微笑的老師，她就是我們的李老師。她每天都廢寢忘食地工作，為了讓我們不斷地進(jìn)步，學(xué)習知識，學(xué)會(huì )做人，漸漸地老師的身體開(kāi)始出現毛病了。老師的嗓子壞了。有一次，醫生讓老師做手術(shù)，可是老師怕耽誤我們的學(xué)習，所以一直沒(méi)有去做。直到有一天，老師的嗓子實(shí)在受不了了，正好我們學(xué)校又新調來(lái)了一位老師，于是那個(gè)老師就給我們帶了兩個(gè)月的班。在這兩個(gè)月里，我們真是太想李老師了。每當想到臺上講課的是李老師，我就會(huì )精神百倍。后來(lái)，李老師回來(lái)了，她一進(jìn)教室，同學(xué)們立即歡呼起來(lái)，把老師激動(dòng)地都掉下了眼淚。老師說(shuō)沒(méi)有什么比同學(xué)喜歡她更讓她高興的事了。
李老師在我們每個(gè)同學(xué)的心目中都是那么地和藹可親，她的精神感染著(zhù)我。每當開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我總會(huì )看到家長(cháng)們對老師的尊重，也看到了老師與家長(cháng)共同出謀劃策促進(jìn)孩子的成長(cháng)。每當我想到將來(lái)如果我也能這樣去教育學(xué)生，讓我的學(xué)生也這樣喜歡我，我的當老師的.信念就更加堅定了。
我現在還是一名小學(xué)生，我知道要實(shí)現我當老師的夢(mèng)想還需要我不斷地努力學(xué)習。理想在時(shí)刻召喚著(zhù)我，它是我的精神動(dòng)力，正在引導我一路向前行，我想在李老師的引導下，我的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的。
我的理想小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名教師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好教師。
做教師還由于我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的.語(yǔ)文教師——曾教師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的，孩子母親放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看教師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的教師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
我的理想小學(xué)作文 篇6
【我的理想是老師滿(mǎn)分作文一】
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著(zhù)偉大，我的理想是當一位平凡的`老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢�(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時(shí)，不時(shí)會(huì )有一種神密的引力，吸引著(zhù)老師，老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會(huì )有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位老師在講臺上，望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”
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