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【實(shí)用】教師我的理想作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的教師我的理想作文4篇,希望對大家有所幫助。
教師我的理想作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想,我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家,作家能夠寫(xiě)出非常精彩的文章和好看的故事,成為作家寫(xiě)出優(yōu)美的文章也能給別人帶來(lái)快樂(lè )。所以我就非常希望成為一名作家。
我喜歡閱讀,看到一本好書(shū)就會(huì )如饑似渴地讀起來(lái),一遍一遍地細細品味。慢慢的`,看得書(shū)多了,自己也就想著(zhù)要編一些小故事。于是,從很小開(kāi)始,我就慢慢地開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)把自己腦子里所想的,想向大家表達的內容,寫(xiě)在紙上。開(kāi)始可能非常短,甚至只有一句話(huà)。但隨著(zhù)不斷地學(xué)習,不斷吸取其他作品的優(yōu)美詞句,我的文章也就慢慢地充實(shí)起來(lái)了。
當然,我也并不是沒(méi)有想過(guò)要放棄這個(gè)夢(mèng)想。有的時(shí)候,總是想不出某個(gè)地方該怎么寫(xiě),心里就非常著(zhù)急;還有的時(shí)候,一篇作文寫(xiě)完了,自己再看的時(shí)候,又覺(jué)得寫(xiě)的不盡如人意。這些原因,都讓我想過(guò)要去放棄。然而,一些偉大作家的事跡,卻讓我堅定了成為一名作家的信念。
要成為作家,就要多練筆,多寫(xiě)作,看好書(shū),多學(xué)知識,細心觀(guān)察才能寫(xiě)出好文章,要發(fā)現自己的長(cháng)處,我的長(cháng)處是寫(xiě)動(dòng)物文章,我能將許多小動(dòng)物寫(xiě)得活蹦亂跳、活靈活現,仿佛就在你眼前,寫(xiě)想象作文,我也很拿手。成為作家可不能總寫(xiě)錯別字,寫(xiě)完作文還要讀,找出錯別字。爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話(huà)是文章多修改才更好!
我想當一名作家,寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(cháng)很長(cháng),但我相信只要朝著(zhù)理想,長(cháng)期艱苦努力,就一定會(huì )成功的。
【簡(jiǎn)單評語(yǔ)】文章寫(xiě)了作者想成為一個(gè)作家的夢(mèng)想,記敘了作者在追求夢(mèng)想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結構,層次清晰有條理;語(yǔ)言流暢如“我想當一名作家,寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(cháng)很長(cháng),但我相信只要朝著(zhù)理想,長(cháng)期艱苦努力,就一定會(huì )成功的”;敘事完整,內容充實(shí)。
教師我的理想作文 篇2
我們每個(gè)人都有自己的理想,有的想當醫生,救死扶傷。有的想當警察,維護治安。有的想當作家,寫(xiě)好文章!而我的理想是一名光榮的人民教師。
因為,從我升入小學(xué)到畢業(yè),劉老師一直是我的班主任。六年多來(lái),是她,用書(shū)本的`鑰匙為我們打開(kāi)了通往知識寶庫的大門(mén);是她,教育我們要熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民;是她,在我們幼小的心靈里播下知識的種子。為了我們,她帶病忘我的工作,她的形象深深地印在我的腦海之中。從此,我下定決心要當一名像劉老師一樣培育祖國花朵的園丁。為此,我常常陷入無(wú)邊的幻想之中:10年以后,我將像劉老師一樣站在神圣的講臺前,面對著(zhù)幾十個(gè)天真活潑的孩子,打開(kāi)書(shū)本,把他們引進(jìn)知識的海洋。
我,一個(gè)園丁,精心的培育著(zhù)祖國的幼苗,我,一根蠟燭,用自己的光芒給孩子們照亮前進(jìn)的路。我要把我的全部心血獻給那些天真、可愛(ài)的孩子們獻給了人民,獻給了教育事業(yè)!
再過(guò)若干年后,我親手培育的種子都變成了參天大樹(shù),成了祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍?zhuān)Pl著(zhù)祖國的邊疆;有的駕駛飛機,飛翔在祖國的藍天;有的在實(shí)驗室里,探索著(zhù)物質(zhì)的奧秘!當我一想到這個(gè)情景時(shí),都會(huì )感到自豪無(wú)比!
為了實(shí)現這個(gè)理想,從現在開(kāi)始,我要嚴格要求自己,努力學(xué)習,成為一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師!
教師我的理想作文 篇3
理想是嚴冬里的第一束陽(yáng)光,理想是酷暑里的第一陣清風(fēng),理想是秋日里的第一顆碩果,理想是春天里的第一次小雨。
每個(gè)人都有理想,而且各不相同,當然我也有理想,我的理想就是長(cháng)大后當一名人民教師,可以去貧困地區支教。
我之所以有這個(gè)理想是因為我深有感觸。
在我二年級時(shí),我妹妹也要上學(xué)了,可是各所學(xué)校的招生人數都快滿(mǎn)了,眼看著(zhù)報不了名了。有一天放學(xué),媽媽眼睛紅紅的,我看了好心疼。上個(gè)學(xué),怎么就這么難呢!
還有一次,我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō),一位人民教師到山區去當老師。剛開(kāi)始他接受著(zhù)人們的尊敬、贊美,感受著(zhù)同學(xué)們的崇拜,下定決心留下來(lái)?墒沁不到一個(gè)月,他就退縮了。因為每天不管風(fēng)吹雨打,都要步行去上課,晚上還得住在有許多破洞的房子里。最可怕的是,還得防止那些飛禽走獸、毒蟲(chóng)毒蛇。這樣的的日子,他堅持不下去了。于是他提前預支了工資,在半夜里瞞著(zhù)所有的`人就走了。什么消息都沒(méi)有留下,走的是那么絕情。第二天,當孩子們來(lái)叫老師上課時(shí),只留下了一摞還未批改的作業(yè)本在清風(fēng)中凌亂。
就這樣,成為一名教師的想法,在我心中根深蒂固。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里我真的變成了一名人民教師。我真的去了山區。我真心傳授給學(xué)生許多知識。我想讓他們走出這種這座大山,想讓他們成為祖國的花朵,想讓他們成為祖國的棟梁。
不知不覺(jué)中他們長(cháng)大了。有幾個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生問(wèn)我:“老師,請問(wèn)您來(lái)到這里后悔嗎?”我說(shuō):“我最后悔的是沒(méi)有將所有的學(xué)生帶出大山!蔽业膶W(xué)生說(shuō):“老師,你真偉大!
突然我醒了。翻身下床望著(zhù)天空,心想:理想是一切動(dòng)力的源泉,我一定會(huì )努力實(shí)現!
教師我的理想作文 篇4
在咱們村里,我可以稱(chēng)得上是一個(gè)小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子,我都可以讓她(她)在半小時(shí)之內,和我由陌生變熟悉。
今天是星期六,會(huì )有三四個(gè)小孩子來(lái)我家,我準備好椅子,一樣的幾張紙,一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣,她們會(huì )覺(jué)得自己的比較難看,別人的比較漂亮,去搶奪別人的紙筆,被搶的也一定會(huì )捍衛自己的.紙筆,她們一定會(huì )打架,搞得兩敗俱傷。
很快,她們來(lái)“上課”了。一、二,咦,怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來(lái)她們在跟我捉迷藏呢。我才一轉身,她們就躲到了門(mén)后,真調皮淘氣!
她們雖然只有三四歲,我卻覺(jué)得和一年級的小朋友沒(méi)什么兩樣。有一個(gè)小朋友還會(huì )用英文“ hello ”打招呼,這有些大人還不會(huì )說(shuō)呢,這么小的孩子就會(huì )說(shuō),您說(shuō),我的“學(xué)生”夠聰明吧。
一開(kāi)始,她們把垃圾隨地亂扔,現在,瞧,她們都把垃圾扔畚斗和紙簍里去了,而且養成了習慣。想知道我教育成功的秘訣嗎?不是打,不是罵,是——只要看到哪個(gè)小孩子亂扔垃圾,就讓她把垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)畚斗或紙簍,然后再告訴她,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,才是好孩子。
雙休日,我經(jīng)常要“逃課”——睡懶覺(jué)。這時(shí),總會(huì )有一個(gè)代表到樓上來(lái)把我拉下去。
我每個(gè)星期都忙得要命。星期一到星期五上學(xué),雙休日還要“上班”當“老師”,不過(guò),我很開(kāi)心,這群小孩子,實(shí)在是太可愛(ài)了。
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