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教師我的理想作文

時(shí)間:2023-04-14 18:48:43 理想 我要投稿

【精華】教師我的理想作文三篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的教師我的理想作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】教師我的理想作文三篇

教師我的理想作文 篇1

  我的理想是從一件事情中萌生的。一次,我和妹妹一起在姥姥家玩“班級老師和同學(xué)”的游戲,我當小班級老師,覺(jué)得當班級老師雖辛苦,但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起,其樂(lè )無(wú)窮,我就立志長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的人民教師。

  我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當一名好教師。當了班級老師,平時(shí)我要耐心認真教好每一位學(xué)生,讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué),為我增光添彩。這就是我最大的`幸福。雖然我每天嗓子喊啞了,腰酸背痛、腿抽筋,我也心甘情愿。

  我要把握好今天,好好學(xué)習,聽(tīng)班級老師和家長(cháng)的話(huà),不要貪玩,一心一意學(xué)習,爭取考上師范大學(xué),實(shí)現我的夢(mèng)想。

  有時(shí),我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現了,站在講臺上給孩子們講課,課間和孩子們一起做游戲,我高興得笑醒了……

教師我的理想作文 篇2

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人也應該為自己的理想所努力,所付出,而我也在為自己的理想所奮斗著(zhù)。

  我的理想是當一名老師,當一名受人尊敬的好老師。這是為什么呢?那得從我第一次當“小老師”說(shuō)起了:記得有一次,媽媽讓我充當弟弟的拼音老師,之后的每天,我都耐心地教導他要怎樣掌握拼音,弟弟作為我的學(xué)生,也乖乖聽(tīng)話(huà)。終于,我的努力有了成果,當媽媽聽(tīng)著(zhù)弟弟進(jìn)步顯著(zhù)的普通話(huà)時(shí),不停地夸獎我:“夏楠,你教的真不錯!”而弟弟也伸出大拇指,給我了一個(gè)大大的“贊”,我的.心里甜滋滋的!這也是我第一次感受到了當老師的快樂(lè )。

  雖然老師只是一個(gè)普通的職業(yè),但我依然覺(jué)得當老師是光榮的,我崇拜老師。課堂上,老師源源不斷地向同學(xué)們傳遞知識,在老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們都暢所欲言,整個(gè)教室變成了知識的海洋,歡樂(lè )的世界;下課時(shí),我們圍在老師身邊,像親人一般,談?wù)撝?zhù)生活中的快樂(lè )與煩惱……正是這些美好、溫馨的畫(huà)面,更加堅定了我當一個(gè)老師的決心。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”當然,在通往成功的道路上,難免會(huì )磕磕碰碰,所以,我也應該為面對這些困難做下充足的準備,使自己的羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)。從現在開(kāi)始,我要多讀一些各個(gè)方面的好書(shū),以便將來(lái)更多地向學(xué)生們傳授我的知識;我還要向我的老師學(xué)習,學(xué)習他們在教育方面的優(yōu)點(diǎn)。我相信只要我努力把這些做到最好,我就一定可以成為一個(gè)知識淵博的好老師!

  如果有一天我如愿以?xún),真的成為了一個(gè)老師,那我會(huì )讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習,在知識的海洋里自由翱翔!其實(shí),我更希望,我也能為那些貧困的孩子送去知識,送去愛(ài)!

  我相信,只要我堅持不懈的努力,勇敢面對困難,我的理想就不會(huì )落空,就能得來(lái)豐厚的回報!

教師我的理想作文 篇3

  我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我,“家有三斗糧,不當孩子王”,更別說(shuō)當一名幼兒教師,整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

  因為媽媽是一名幼兒教師的緣故,我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休,我在家閑著(zhù)沒(méi)事,和媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著(zhù)招呼,緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住?粗(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的.笑臉,聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。

  用完課間餐,小朋友們坐在教室內休息,我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒,我和他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐在我身邊,纏著(zhù)我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!

  老師也還真不好當,這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà),把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子,一種成感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園數他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

  不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉著(zhù)我的手,依依不舍!袄蠋,你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應道,心里也默默地下定了決心,長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!

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