老師來(lái)家訪(fǎng)作文15篇【經(jīng)典】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師來(lái)家訪(fǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文1
昨天我們班的班主任謝老師來(lái)電話(huà)說(shuō)，明天會(huì )來(lái)我家家訪(fǎng)。一聽(tīng)到老師要來(lái)家訪(fǎng)，我既緊張又興奮。第二天一大早我急忙把自己的房間和家里的客廳打掃地干干凈凈，媽媽還買(mǎi)了些水果，泡了杯茶，我也穿上了校服，戴上紅領(lǐng)巾，整潔地等待著(zhù)老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，“叮咚！叮咚！”門(mén)鈴響了。我躡手躡腳的走到了“貓眼”前，看了看，果然是老師來(lái)了。頓時(shí)，我的心里好像十五個(gè)吊桶——七上八下的。我小心翼翼地開(kāi)了門(mén)。老師對我微笑著(zhù)，我吞吞吐吐的對老師說(shuō)了聲：“老……師好！”老師驚喜地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，可能是我的穿戴讓她覺(jué)得有點(diǎn)驚喜吧�？蓩寢寘s跟我大不同，她則是熱情地接待老師。媽媽先拿了杯茶遞給老師喝，接著(zhù)，又洗了一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果友好地遞給了老師。然后，老師就針對我的學(xué)習情況與媽媽進(jìn)行了交流：“郭楨在家里表現怎么樣��？”此時(shí)，我心里巴不得媽媽幫我多說(shuō)幾句好話(huà)，幸好，媽媽說(shuō)我在家表現還可以，我馬上松了一口氣……因為接下來(lái)是我們在小學(xué)里的最后一個(gè)學(xué)期了，所以老師對我提了一些努力的.方向，媽媽就我升初中時(shí)的擇校問(wèn)題請教了老師。謝老師說(shuō)，要根據自己的學(xué)習程度來(lái)選擇學(xué)校，不要一味只選好的學(xué)校，那樣自己壓力也很大的，適合自己的才是最好的。老師還吩咐我要多看課外書(shū)，提高自己的課外知識量，那樣知識面廣了，以后學(xué)習就會(huì )輕松很多的。
聽(tīng)了老師與媽媽的對話(huà)，我只得低著(zhù)頭坐在沙發(fā)上，謝老師拉著(zhù)我，摸著(zhù)我的頭和藹可親地說(shuō)：“郭楨，膽子還要再大些哦，今后多培養自己的自信和勇氣，讓自己全面發(fā)展啊，那樣你會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的！”
我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！
老師的家訪(fǎng)結束了，我抬起頭，看著(zhù)窗外的太陽(yáng)高懸在天空，我覺(jué)得其實(shí)老師的家訪(fǎng)也沒(méi)想象中那樣可怕，而是更進(jìn)一步拉近了我們與老師的距離，覺(jué)得老師很可親。而我也要為小學(xué)階段這最后一學(xué)期好好加油努力了。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文2
葉天哪！不會(huì )吧！老師的家訪(fǎng)怎么還提早了？就在幾個(gè)小時(shí)之后。我連忙跑去廚房把這個(gè)驚天的消息告訴媽媽。
媽媽聽(tīng)后，連忙加緊打掃的速度，我也不閑著(zhù)，趕緊去幫助媽媽。
老師來(lái)了！哇！感覺(jué)好年輕哦！老師得知了我對她的第一印象后，笑道：“老師哪有這么年輕！我快半百了！”我看著(zhù)她那燦爛的笑容，心中的'忐忑逐漸消失。
老師繼續說(shuō)：“初中和小學(xué)完全不一樣，壓力也會(huì )比較大。所以，我們要趁暑假，在家里偷偷加油，好不好？”
不知為什么，聽(tīng)了老師的話(huà)，我突然有種沖動(dòng)：想去做幾套數學(xué)卷！
我也意識到了，我很幸運，又遇到了一位好老師。
我連忙點(diǎn)頭說(shuō)好。
“在小學(xué)，如果你經(jīng)常在語(yǔ)文方面考九十以上，而在初中，卻只能考八十甚至七十的話(huà)，不要失去信心，這是很正常的�！�
原來(lái)初中語(yǔ)文那么難呀。老師很快就給我了答案：“小學(xué)的語(yǔ)文閱讀只是浮于表面，而初中，是隱藏在井底的�！蔽一砣婚_(kāi)朗。
最后，老師又交代了幾句，便走了。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文3
上午去了妙妙樂(lè )玩了下就回家了。這時(shí)侯，莊教員正好來(lái)家里看望，于是我們家和莊教員就到三樓召開(kāi)了“家訪(fǎng)大會(huì )”。
在上樓梯的時(shí)侯，我感覺(jué)很不自在，腳步也顯得很沉重，生怕我在學(xué)校的作為被教員批評。
我到了三樓，莊教員笑著(zhù)問(wèn)我：“明哲，要不要帶教員去看看你的房間？”聽(tīng)著(zhù)教員溫柔的話(huà)語(yǔ)，我緊繃的心慢慢放松了下來(lái)，教員看起來(lái)不像是來(lái)“告狀的，但我照樣不好意思回覆教員的.話(huà)，因為我沒(méi)有自己的房間。教員和我的媽媽興奮地聊著(zhù)我在家里和學(xué)校的進(jìn)修環(huán)境和學(xué)習。我默默地聽(tīng)著(zhù)，尤其是教員的忠告，我都記在心里了，我不僅要好好進(jìn)修，還要做一個(gè)健康陽(yáng)光的男孩。最后和教員合影留念。爸爸說(shuō)這是一張珍貴的照片，我需要把它表起來(lái)才能留存好。
我查了一下時(shí)候，已經(jīng)快下午5點(diǎn)了，教員的家訪(fǎng)結束了。告別了教員，我小跑到窗臺邊，看著(zhù)莊教員熟悉的身影消散在夕照中……
老師來(lái)家訪(fǎng)作文4
在老師來(lái)家訪(fǎng)的前一天，媽媽就告訴了我，這使我感到既緊張又激動(dòng)，緊張是因為擔心自己會(huì )表現得不好，激動(dòng)是因為我可以見(jiàn)到我的新班主任了。我懷著(zhù)這種矛盾的心情等待著(zhù)明天的到來(lái)。
第二天，我認真地選了一套衣服，一邊看書(shū)一邊等老師，書(shū)上寫(xiě)了什么我一個(gè)字也沒(méi)看，我的思緒早已去想象與老師的談話(huà)�！岸＿�，叮咚”門(mén)鈴響了，我放下書(shū)，起身去開(kāi)門(mén)�！袄蠋熀��！蔽铱粗�(zhù)眼前這個(gè)與父母一般歲數的老師不知為何，就沒(méi)這么緊張了�！澳愫苡卸Y貌呀�！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)，我感覺(jué)心里暖暖的。
我，老師和媽媽坐在沙發(fā)上，我很緊張，不知如何是好。老師問(wèn)我：“平時(shí)你會(huì )不會(huì )幫媽媽做什么家務(wù)呀？”“我……早上會(huì )疊被子�！蔽一卮鸬�，心里想，其實(shí)有時(shí)候我是不疊被子的要是媽媽說(shuō)出來(lái)怎么辦，我越想越緊張眼淚都快要出來(lái)了�！澳阍趺戳�？有什么事都可以和我說(shuō)的，到了六年級，老師就像你們的.好朋友一樣�！崩蠋熣f(shuō)完，還抱了抱我。最終我和老師拍了張照后，她就走了。
這次的家訪(fǎng)讓我感受到了老師的溫柔和對我們的關(guān)心。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文5
今天我們班主任說(shuō)要來(lái)我家家訪(fǎng)，我可高興了，六點(diǎn)半的時(shí)候到了放學(xué)下車(chē)的地方，看見(jiàn)校車(chē)還沒(méi)了，就和我在學(xué)校朋友玩了起來(lái)。他們也在等校車(chē)。我們才玩了一會(huì )了校車(chē)就來(lái)了，我和爸爸趕緊去迎接老師。
在路上，老師和爸爸在討論我在學(xué)校的情況，我在前面帶路。到了我家，老師看了看墻上的獎狀就說(shuō):“成績(jì)不錯嘛，以后一定要加油。跟我們班上成績(jì)高的比一比。學(xué)習委員的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科都考很高分的�！蔽艺f(shuō):“知道了，我會(huì )努力的'�！�
老師走之前還跟我說(shuō):“我的希望全部都寄托在你身上了，一定要加油呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文6
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái)，在家門(mén)口聽(tīng)到傳來(lái)班主任王老師熟悉的聲音。這時(shí)，他想：遭了，王老師準是向爸爸“告狀”來(lái)了！唉，只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫(huà)，被老師發(fā)現了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了一架。過(guò)去的班主任碰到這種事上門(mén)一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門(mén)了！只見(jiàn)爸爸笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)，拉著(zhù)王老師忙坐下說(shuō)：“王老師，太過(guò)意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來(lái)家訪(fǎng)，我真感動(dòng)。
我家的孩子真不懂事，他有什么表現不好的你盡管直說(shuō)�！崩蠋熯叢令~前的.雨水，邊笑咪咪地說(shuō)：“你孩子真好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學(xué)也比較熱情，樂(lè )于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn)，上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨立完成，應該……” 門(mén)后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒(méi)想完，突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸：“今天，你的兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說(shuō)：“那孩子剛才還在呢！這會(huì )兒到哪兒了？” 聽(tīng)了他們倆的對話(huà)，我只得低著(zhù)頭從房間里走出來(lái)。
王老師拉著(zhù)我，摸著(zhù)我的頭和藹可親地說(shuō)：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養自己的自信和勇氣，你會(huì )成為一名好學(xué)生的！” 我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！ 老師的家訪(fǎng)結束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛(ài)的王老師騎車(chē)消失在絢麗的晚霞中……
老師來(lái)家訪(fǎng)作文7
今天早上考完試，我們就放假了。好開(kāi)心！下午，黃老師和王老師要來(lái)我家家訪(fǎng)。
我懷著(zhù)既開(kāi)心又緊張的心情等待著(zhù)老師的到來(lái)，終于，老師來(lái)了。她們用慈祥的'笑容看著(zhù)我，頓時(shí)緊張的心情一下子就不見(jiàn)了。老師先后參觀(guān)了我課桌和房間，覺(jué)得我的學(xué)習環(huán)境挺不錯的。
之后，老師們就和爸爸媽媽聊起來(lái)了，我聽(tīng)出老師在夸我呢，心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜呢！最后，黃老師提議大家來(lái)張合影，爸爸便幫我們拍了幾張照。不一會(huì )兒，老師說(shuō)要走了，我急忙去送她們。
老師們來(lái)我家家訪(fǎng)，讓我覺(jué)得無(wú)比榮幸，她們對我的關(guān)心與愛(ài)護我會(huì )銘記于心。我要以實(shí)際行動(dòng)，用成績(jì)來(lái)報答老師們。謝謝老師！
老師來(lái)家訪(fǎng)作文8
放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)要來(lái)我家家訪(fǎng)。我一聽(tīng)，頓時(shí)緊張起來(lái)：雖然我在學(xué)校是班長(cháng)，經(jīng)常得到老師的表?yè)P，可在家里，我可算不上是一個(gè)好孩子，被老師看到……我不敢再往下想。
一到校門(mén)口，我就把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡任疫�緊張，又是打電話(huà)告訴爸爸，又是買(mǎi)水果。等我們回家時(shí)，老師已經(jīng)到了我家家門(mén)口了。見(jiàn)了老師，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。
媽媽打開(kāi)門(mén)，林老師和謝老師就看見(jiàn)了我貼在門(mén)上的一張張獎狀�！斑@扇門(mén)應該天天開(kāi)著(zhù)”謝老師開(kāi)玩笑說(shuō)。我心中暗喜，這可是我的驕傲。
進(jìn)了家門(mén)，謝老師徑直走進(jìn)了我的房間，他見(jiàn)了我房間的布置就說(shuō)：“這個(gè)房間的地理位置很好，光線(xiàn)充足，還可以看見(jiàn)外面的景色�！�
林老師隨后也走進(jìn)了我的房間，她說(shuō)：“……有一點(diǎn)點(diǎn)亂，還算可以�！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^，終于過(guò)了一關(guān)。
林老師和謝老師參觀(guān)完了房間，就來(lái)到了客廳。媽媽叫我泡茶給老師喝，我拿著(zhù)滾燙的水壺，給老師倒茶，呀！這水壺可真重呀（這是我第一次泡茶），我提著(zhù)水壺，差點(diǎn)倒了出來(lái)。在倒第二杯水的時(shí)候，因為水壺太重了，我把水給灑了，水灑在我的'腳上，我也沒(méi)喊痛。茶倒好了，我把茶給老師。
“快說(shuō)老師請喝茶�！眿寢屘嵝盐�。林老師用期待的目光看著(zhù)我，可是，我卻不好意思說(shuō)出口，林老師微笑地接過(guò)了茶杯，眼神中似乎有點(diǎn)失望。
我又去給謝老師端茶，可還是說(shuō)不出“老師請喝茶”這幾個(gè)字。我也不知道怎么搞的，就是不好意思說(shuō)出口。
老師一直夸我在學(xué)校的表現，把媽媽和爸爸樂(lè )壞了，我也樂(lè )滋滋的�？闪钗覔牡膯�(wèn)題，老師終于提出來(lái)了，“你有沒(méi)有幫媽媽做家務(wù)事？”頓時(shí)，神采飛的我低下了頭，如實(shí)回答：“沒(méi)有�！绷掷蠋熋业念^說(shuō)：“在班級中，你是班長(cháng)，很熱心為班級做事。在家里，你也應該幫媽媽做些力所能及的家務(wù)……”
老師走了，我馬上動(dòng)手打掃房間，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“要是每天這樣主動(dòng)做事就好！”我調皮地向媽媽保證：“我會(huì )的，我一定會(huì )讓媽媽刮目相看！”我期待老師下次的家訪(fǎng)……
老師來(lái)家訪(fǎng)作文9
今天，得知新班主任黃老師就要來(lái)家訪(fǎng)啦，我的心情又激動(dòng)萬(wàn)分又忐忑不安。新班主任會(huì )是什么樣的呢？會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？老師又�?huì )和爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？
經(jīng)過(guò)我焦急的等待，門(mén)鈴響了，我懷著(zhù)緊張的心情開(kāi)了門(mén)。一打開(kāi)門(mén)，我就看到了黃老師迷人的`笑容，看上去十分和藹可親，好像一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。她輕輕地問(wèn)：“你就是郭若瑜嗎？”我乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃老師緊緊地抱住了我，我的心情立馬放松下來(lái)。原來(lái)我的班主任是這么的溫柔，這么的平易近人！
黃老師先是問(wèn)了一些關(guān)于我的興趣和愛(ài)好，在輕松和諧的閑聊中，黃老師又給我講解了一些閱讀理解的做題技巧、作文的解題思路和文言文的學(xué)習方法……在這種隨和的氣氛中，我也大膽地向黃老師講了自己的想法和志向。
不知不覺(jué)中，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，黃老師又要進(jìn)行下一個(gè)家訪(fǎng)了。我依依不舍地送黃老師走出了大門(mén)口，看著(zhù)老師遠去的背影，我暗暗下決心：初中四年我一定好好學(xué)習，堅持不懈，不辜負黃老師對我的期望！
老師來(lái)家訪(fǎng)作文10
清晨，我開(kāi)心得合不攏嘴，等待著(zhù)一個(gè)特別的時(shí)刻——奶奶要來(lái)了。中午12時(shí)30分，我到了臺州客運南站把奶奶接到家里，帶著(zhù)她把我們家每個(gè)角落都走了一遍，好像奶奶從沒(méi)來(lái)過(guò)我們家似的。要是測一下我當時(shí)的幸福指數，那鐵定大于一萬(wàn)。
午后，僅一句話(huà)就讓我的幸福指數跌到了負一萬(wàn)，那就是“老師要來(lái)家訪(fǎng)了”。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，會(huì )到差生家里家訪(fǎng)。莫非我這次統考考砸了？五年級下冊的分數考初中很重要，雖然我已經(jīng)被評為模范生，但成績(jì)若是有個(gè)B或2個(gè)B多不光彩��！老天保佑，全A啊……這些念頭猶如幾支隱形利箭從我腦中穿過(guò)�！凹以L(fǎng)”“統考”這兩個(gè)詞令我坐立不安。
下午2時(shí)，盡管家里開(kāi)著(zhù)空調，室溫只有24℃，但我還是冒出了冷汗，等待手機鈴響的時(shí)刻。過(guò)了約半小時(shí)，手機響了，媽媽立刻下樓去接老師。我感覺(jué)時(shí)間并不像以前“嘀答”為一秒，而是“嘀……答……”才為一秒。那一刻，我腦海中竟莫名其妙地冒出了一個(gè)洞穴探險家說(shuō)過(guò)的話(huà)：“在垂直下降的時(shí)候，最艱難的'不是下降，而是等待�！�
終于老師進(jìn)門(mén)了，我僵直地坐在沙發(fā)上，不敢看老師一眼。因為太緊張了，我的腿居然不由自主地一直抖個(gè)不停，好像個(gè)小馬達�？粗�(zhù)媽媽和老師笑瞇瞇地寒暄著(zhù)，我大氣不敢出，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，從沒(méi)這么安靜。腦子里不停地祈禱著(zhù)：老天保佑，全A��！沒(méi)想到，這一招還真靈，老師告訴我：“這一次是為了表?yè)P你全A，才來(lái)家訪(fǎng)的�！甭�(tīng)到這，我松了口氣，腳不抖了，冷汗好似被吸了回去，一下子就干了，膽子也變大了，我偷偷看了看窗外的風(fēng)景。
一陣風(fēng)拂過(guò)，窗外大樹(shù)的枝干搖了搖，好像在向我招手，慶祝我獲得全A的好成績(jì)呢！
老師來(lái)家訪(fǎng)作文11
一轉眼暑假已過(guò)半，初中生活的第一次家訪(fǎng)也如期而至。八月三日，一個(gè)特殊的日子——班主任家訪(fǎng)，我那一顆緊張的心里似乎有一只不安分的小鹿在亂撞。
為了給老師留下一個(gè)美好的印象，我一早開(kāi)始整理房間，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奮斗與汗水，整個(gè)房間似乎到處都如水銀一般亮晶晶的`，望著(zhù)煥然一新的房間，心中說(shuō)不出的激動(dòng)，一股自豪感油然而生。
盼望著(zhù)老師來(lái)臨的心情既忐忑又難熬，已經(jīng)下午一點(diǎn)了，黃老師還沒(méi)有來(lái)，我心急如焚，心里默默地安慰自己：老師也許是堵車(chē)了。又過(guò)了一會(huì )兒，黃老師仍然沒(méi)有來(lái)，咦？老師不會(huì )不來(lái)了吧？不會(huì )不會(huì )，老師肯定會(huì )來(lái)的。我一時(shí)不知道做些什么，一會(huì )兒來(lái)到書(shū)桌前摸一摸書(shū)本，一會(huì )兒來(lái)到茶幾邊摸一摸茶杯……
“今天老師不來(lái)家訪(fǎng)了，說(shuō)是疫情原因�！�
“不來(lái)了？”
“嗯！”
我的心情莫名的沮喪了起來(lái)……
“老師說(shuō)用小視頻自我介紹，來(lái)一次微視頻家訪(fǎng)�！边@方法好，行��！雖然這次沒(méi)能與老師面對面交流，但是我們可以線(xiàn)上交流。
為了展現更好的自己，一開(kāi)始我想先寫(xiě)份草稿，后來(lái)媽媽鼓勵說(shuō)只要勇敢地表達出自己的想法就好，最后在我和媽媽的共同努力下，我不僅大膽地介紹了自己，而且無(wú)形之中也讓自己變得更加自信。
近了，初中生活的腳步近了，我會(huì )努力，盡自己所能在六班這個(gè)大家庭中綻放。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文12
20xx年7月6日對我們一家人來(lái)說(shuō)都是個(gè)令人難忘的日子，因為徐老師和高老師到我們家來(lái)做暑期家訪(fǎng)。
那天上午9點(diǎn)多老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)，接到電話(huà)后不僅我感到忐忑不安，就連爸爸媽媽好像也有些緊張，爸爸媽媽可都是老師，他們自己也經(jīng)常會(huì )去家訪(fǎng)的呀。我們馬上分頭做了許多準備工作迎接老師。我先將茶幾上的東西擺放整齊，再飛快地把書(shū)桌上亂七八糟的書(shū)整理好；爸爸燒開(kāi)水，媽媽洗水果。
準備就緒后，媽媽要我下樓到小區門(mén)口接老師。一路上我覺(jué)得心里仿佛揣了只小野兔撲撲跳得歡，到了樓下的拐角處我越來(lái)越緊張，腳像灌了鉛似的沉重。媽媽站在窗前看著(zhù)我下去，媽媽似乎看出了我的緊張和遲疑，就在樓上朝我揮手，叫我快過(guò)去，不然老師不認路。終于看見(jiàn)徐老師和高老師頂著(zhù)炎炎烈日來(lái)了，我的心跳不覺(jué)加快，懷里揣著(zhù)的小兔子也跳得更快了。我鼓起勇氣向老師問(wèn)好，老師笑瞇瞇地摸摸我的頭說(shuō)：“含章，幾天不見(jiàn)，精神多了！”老師一句輕松的問(wèn)候如春風(fēng)，拂去了我心頭的不安。
領(lǐng)老師到家后，先是爸爸媽媽和老師談話(huà)，我躲在書(shū)房里心不在焉地翻書(shū)，耳朵卻都在聽(tīng)他們談話(huà)，因為我三年級最后一次期末考考得很不好，平時(shí)學(xué)習也不是很認真，所以心里更加不安。爸爸媽媽和老師談了很多關(guān)于我的一些事情，然后老師把我叫過(guò)去談話(huà)。我的心跳又加快了，局促不安地站在老師面前。老師態(tài)度和藹地問(wèn)了我關(guān)于假期安排的一些問(wèn)題，我一五一十地回答老師的問(wèn)題。老師還鼓勵我要認真讀書(shū)，將來(lái)要做個(gè)有出息的人。就這樣，我的心情終于漸漸平靜了，油然而生的.一股無(wú)形的力量使我暗暗下定決心要好好學(xué)習，不辜負老師對我的熱切期望。
臨走時(shí)老師還叮囑我要改掉吃飯速度太慢的壞習慣，不能老是像小蝸牛那樣，我聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師來(lái)家訪(fǎng)使我們一家人都既緊張又感動(dòng)，也讓我受益匪淺。我也希望做老師的爸爸媽媽也能更多的去家訪(fǎng)。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文13
今天中午的時(shí)候，朱老師打電話(huà)說(shuō)要來(lái)家訪(fǎng)。我正好在自己房間里做作業(yè)，媽媽放下電話(huà)，在客廳里大聲地說(shuō)老師要來(lái)時(shí)，我的心里又著(zhù)急、又擔心、又盼望。著(zhù)急的是老師不知道什么時(shí)候會(huì )到；擔心的是不知道老師會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)什么；盼望的是老師會(huì )給我什么樣的驚喜。
我就在這忐忑不安的心情中等待著(zhù)，媽媽建議我現在彈古箏，讓自己的心情平靜下來(lái)。果然，撥動(dòng)琴弦，我暫時(shí)忘記了老師的到來(lái)。當老師走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，我一曲彈完才走出房間。
朱老師和孫老師對我的期末考試進(jìn)行了分析，我對自己的粗心懊惱不已。不過(guò)老師對媽媽講了我很多的優(yōu)點(diǎn)，比如這個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步，字也寫(xiě)得漂亮多了，還有我的節目表演，我的博客……這些都是我的長(cháng)處，聽(tīng)到這里，我的'心里美滋滋的，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。不過(guò)朱老師和孫老師也指出了我的缺點(diǎn)：粗心是我最大的毛病。只要改掉這個(gè)壞習慣，我就能做得更好，我聽(tīng)了，更是一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
朱老師和孫老師走了，我的心情已經(jīng)從最初的忐忑不安，到現在的興奮不已，讓我感覺(jué)一下子輕松了很多，在新的學(xué)期里，我一定要牢記老師對我提出的要求，爭取做得更好。
老師來(lái)家訪(fǎng)作文14
暑假里的一天早晨，我打著(zhù)哈欠懶洋洋地從床上爬起來(lái)，晃進(jìn)衛生間洗漱。忽然，媽媽的手機響了，“喂？蔡老師，您好”我的心一下子提到了嗓子眼兒，瞌睡蟲(chóng)也飛到了九霄云外。大清早的，蔡老師為什么給媽媽打電話(huà)？我一邊胡思亂想著(zhù)，一邊豎起耳朵緊張地偷聽(tīng)媽媽打電話(huà)�！凹以L(fǎng)好的`好的，咱們一會(huì )兒見(jiàn)！”
什么，家訪(fǎng)完了完了，暑假過(guò)去一半了，我的暑假作業(yè)還一筆沒(méi)寫(xiě)呢！現補肯定來(lái)不及了，萬(wàn)一老師問(wèn)起來(lái)怎么辦？我急得團團轉。
兵貴神速，不一會(huì )兒，蔡老師就“空降”到我家。我心中一慌，趕忙躲進(jìn)了衛生間�！靶芷�，蔡老師來(lái)家訪(fǎng)了，你在衛生間里磨蹭什么呢？”我咬咬牙，慢慢吞吞地走出來(lái)，叫了聲“蔡老師好”，就準備溜到書(shū)房里去看書(shū)。蔡老師仿佛看出我心虛，笑著(zhù)說(shuō)：“也不來(lái)坐一下呀？”聽(tīng)到這話(huà)，我只好轉過(guò)身來(lái)，坐在了沙發(fā)上。
“別擔心，我不是來(lái)檢查你作業(yè)的�！蔽颐偷靥痤^，驚喜地看向蔡老師，只見(jiàn)她笑著(zhù)沖我眨了眨眼�！笆罴倮�，你都做什么了呀？”“學(xué)游泳，和爸爸媽媽出去旅游，還有”我又心虛地低下頭，不敢看蔡老師了。
“還記得，我布置了暑假里要讀二十本課外書(shū)的作業(yè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！坝浀�，我還給自己列了書(shū)單呢！”蔡老師一邊看著(zhù)我的書(shū)單，一邊問(wèn)我：“這些書(shū)都很好，很適合你這個(gè)年齡段閱讀，你讀了多少？”“七本�！蔽矣行┑靡獾卣f(shuō)。一放暑假，我就一頭扎進(jìn)了課外書(shū)中，雖然暑假作業(yè)沒(méi)怎么寫(xiě)，書(shū)可是看了不少哪！“那可真不錯！多讀課外書(shū)，對你提高閱讀理解和寫(xiě)作能力很有幫助。所以，這次暑假作業(yè)我布置得很少，目的就是讓你們能騰出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀�！眿寢屢灿X(jué)得蔡老師說(shuō)得很對，不住地點(diǎn)著(zhù)頭。
接著(zhù)，蔡老師把我平時(shí)的表現——優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一跟媽媽說(shuō)了，然后對我說(shuō)：“你拿本書(shū)去看吧！”“這”“放心，我不會(huì )背地里說(shuō)你壞話(huà)的。你的缺點(diǎn)，我都已經(jīng)說(shuō)完了�！笨粗�(zhù)蔡老師笑得一臉輕松，我也放松了，鉆進(jìn)書(shū)房看書(shū)去了。
不知過(guò)了多久，“轟隆”一個(gè)響雷把我從故事中拉回到現實(shí)，窗外暴雨如注。我連忙把頭探出書(shū)房，啊，蔡老師正跟媽媽道別呢！“蔡老師吃過(guò)午飯再走吧�！眿寢屚炝舻��！安宦闊┠�，我下午還得去兩個(gè)學(xué)生家家訪(fǎng)呢�！彼χ�(zhù)沖我們揮揮手，推開(kāi)門(mén)走了。
目送著(zhù)蔡老師的身影消失在雨幕中，我心中不無(wú)感動(dòng)。哪怕在假日里，哪怕在這個(gè)下雨的日子，老師依然惦記著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，我們又怎能不努力學(xué)習呢？
老師來(lái)家訪(fǎng)作文15
今天是8月1日，是黃老師來(lái)家訪(fǎng)的日子。我裝作若無(wú)其事地擺弄著(zhù)我的電路模擬盤(pán)，但心里十分緊張：這次期末考試沒(méi)考好，會(huì )不會(huì )給老師一個(gè)壞印象啊。
“滴答，滴答”，時(shí)間走到了8點(diǎn)45，老師來(lái)了。老師的'眼睛不大，跟黑寶石一樣，黑得發(fā)亮，雖然口罩遮住了大半邊臉，但我覺(jué)得，她是一個(gè)美麗又漂亮的老師。
黃老師又慈祥又愛(ài)笑，愛(ài)笑也可能是因為為了讓我放松，但我并沒(méi)有放松下來(lái)，反而感到更加坐立不安。我回答老師問(wèn)題時(shí)同時(shí)望向媽媽?zhuān)抡f(shuō)錯一個(gè)字。
老師看我很緊張，突然轉移話(huà)題，老師看到了我的電路模擬盤(pán)�！斑�，你喜歡鉆研這個(gè)嗎？有人監督嗎？”“沒(méi)有，這個(gè)是他爸在期末考試考完后，怕他無(wú)聊給他買(mǎi)的�！眿寢尣暹M(jìn)話(huà)來(lái)，“大部分是他自己研究的；也有按說(shuō)明書(shū)做的�！秉S老師笑著(zhù)夸獎我：“也是個(gè)小學(xué)霸呢，以后一起加油吧�！甭�(tīng)到老師的夸獎，我松了一口氣，看來(lái)老師對我的態(tài)度也沒(méi)很差嗎，氣氛也柔和下來(lái)，我的話(huà)也多了起來(lái)，我開(kāi)始跟老師說(shuō)起我的興趣愛(ài)好，比如軟筆書(shū)法，中國歷史等等。
正當我說(shuō)得起勁的時(shí)候，因為老師還有好多同學(xué)要家訪(fǎng)，就與我道別了。這次家訪(fǎng)是我初中的開(kāi)始，黃老師將培育我四年的初中時(shí)光。
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