我心中的老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我心中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文1
我們是嬌嫩的祖國之花，老師就是辛勤的園丁，在我的心目中一直有一位陽(yáng)光老師，她就是我們的班主任杜云霞。
杜老師是形象文雅的好老師，看上去和藹可親的那一種，她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識的種子，像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表。與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光，始終充滿(mǎn)快樂(lè )。
杜老師是一個(gè)非常有責任心的教師，她付出的辛苦比別的老師都要多。早早的來(lái)到教室組織早午自習，放學(xué)又親自把我們送出大門(mén)口。她批作業(yè)也格外細心，任何細小的錯誤也逃不出她的法眼。每天寫(xiě)完的作業(yè)，必須聽(tīng)寫(xiě)，家長(cháng)必須簽字。
杜老師不僅是一個(gè)有責任心的好老師，而且懂得欣賞學(xué)生的長(cháng)處，多給學(xué)生以鼓勵和自信。杜老師剛接任我們班級時(shí)，我成績(jì)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么很難想象我現在是怎樣糟糕的學(xué)習狀況。
杜老師無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，每一件事都用心的去做，她堅持不懈，努力奮斗。記得剛擔任分擔區組長(cháng)時(shí)，我對分擔區一片陌生，都不知道要干什么。夏天的`中午悶熱悶熱的，太陽(yáng)像一顆即將要掉下來(lái)的大火球。杜老師頂著(zhù)炎炎烈日來(lái)帶領(lǐng)我們打掃分擔區。她和我們一起撿垃圾，就連縫隙中的小紙片也不放過(guò)，她還親自演示怎么掃草叢中的垃圾。就這樣一遍又一遍的指導，每天早中晚她都來(lái)。不管是炎炎烈日還是刮風(fēng)下雨她都來(lái)，直到我們已經(jīng)能打理好分擔區為止。
��！老師。你如春雨滋潤小草，你如陽(yáng)光照耀大地，你如星星為人指引方向。你就是我心中永遠的陽(yáng)光老師。
我心中的老師作文2
我心中最美的老師——徐老師。我說(shuō)她美，并不是外表美，而是她有顆比天使還要美麗的心。徐老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄、一個(gè)挺挺的鼻子，像架滑滑梯、一張瓜子臉、一張櫻桃小嘴，真美呀！
暑假里，老師扭了一下腳，造成了骨裂，腳上綁了石膏，可是她還是依舊來(lái)給我們上課。英語(yǔ)課開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)輪椅的聲音，接近門(mén)口，我看到了一張輪椅，進(jìn)門(mén)之后，我看到老師坐在輪椅上，心里很不安�？吹嚼蠋熥谳喴紊弦矊�(zhuān)心致志的教我們，我心中就涌起感情的波濤。徐老師坐在輪椅上都在認真工作，真是一位好老師��！下課后，許多跟屁蟲(chóng)跟在徐老師的后面，跟徐老師講笑話(huà)，跟老師說(shuō)一些連爸爸媽媽的都不告訴的小秘密。
冬天里，我因為衣服穿得少，老師就讓我多穿一點(diǎn)衣服。夏天里，我衣服穿的太多老師就讓我脫掉一點(diǎn)。上課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我明明知道正確答案，可是我想舉的時(shí)候，感覺(jué)我的手有千斤重，舉不起來(lái)，徐老師看出了我的心思，坐著(zhù)輪椅來(lái)到我的`身邊，對我說(shuō)：“陸佳琪，答錯沒(méi)關(guān)系，只要說(shuō)出你的答案就可以了�！甭�(tīng)到老師的鼓勵，我終于舉起了那只沉重的手，說(shuō)出了我的答案，老師帶頭鼓掌，同學(xué)們也跟著(zhù)老師鼓起掌來(lái)，那個(gè)時(shí)候，我的心情似乎也放松了許多。
上課時(shí)，老師在給一位同學(xué)講課的時(shí)候，突然，輪椅滑倒了，徐老師的頭上流下了豆大的汗珠，許多同學(xué)趕緊跑過(guò)去把徐老師攙扶了起來(lái)，老師跟我們說(shuō)了聲謝謝后，就繼續上課了。
徐老師，您是我心中最美的天使老師。
我心中的老師作文3
我的班主任李老師是學(xué)校里大名鼎鼎的骨干老師，她多才多藝，什么都會(huì )，什么都知道，簡(jiǎn)直就是“一本書(shū)”。能成為她的學(xué)生，我感到非常榮幸。
上三年級剛和她認識的時(shí)候，我自認為李老師和普普通通的老師一樣，但是上課以后，我本想著(zhù)她只是簡(jiǎn)單的`介紹一下自己，便開(kāi)始提學(xué)習的事情�？勺屛页龊跻饬系氖牵豪罾蠋熅棺屚瑢W(xué)們猜她的年齡，大家都認為她很年輕，但真實(shí)年齡卻讓大家不可思議�！安履挲g”這個(gè)小小的活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)的興趣，讓我們在玩耍體驗學(xué)習！
李老師還很用心良苦。有一次她為了能夠讓同學(xué)們寫(xiě)好作文，也為了能夠的講好作文內容，過(guò)程，然后讓大家能明白，她特意的搬來(lái)了自己最?lèi)?ài)的一盆花，假櫻桃，李老師這么努力，這么認真，可同學(xué)們還是會(huì )讓她失望。
她每篇課文都講的如此仔細，讓人找不出半點(diǎn)紕漏。她在講作文時(shí)，還總能講述一個(gè)她小時(shí)候的事，吧大家逗得開(kāi)懷大笑。李老師從課文和古詩(shī)中分析出的哲理總能讓人受益匪淺！相信，她培養出的學(xué)生，一定都在一天天的成長(cháng)。
李老師不像其她的老師，整天兇巴巴的，她的臉上總露著(zhù)幾分燦爛的笑容，也會(huì )很熱情的和別人打招呼。她不僅僅是老師們心目中的榜樣，還是同學(xué)們心目中的榜樣！李老師身上的閃光點(diǎn)，值得每個(gè)人去學(xué)習。如果她能永遠的只教我一個(gè)人學(xué)習文海知識，那將會(huì )是多么的驕傲和自豪呀！
我心中的老師作文4
今天是教師節，我突然想到，當了七八年的學(xué)生，我心中的好老師又是怎么樣的呢？
既然閑來(lái)無(wú)事，不防來(lái)總結一下吧——
適量布置作業(yè)
星期五到了，老師開(kāi)始布置作業(yè)，一個(gè)剛從一附小轉來(lái)的學(xué)生緊張得不敢看！老師布置作業(yè)完了以后，這個(gè)學(xué)生不知道自己究竟是不是在做夢(mèng)呢？因為老師只布置了兩項作業(yè)，并且還很少！他跟我說(shuō)：“一附小的老師布置的作業(yè)都很多！有時(shí)候凌晨一點(diǎn)都寫(xiě)不完，這個(gè)星期五真是輕松呀！”
不打罵學(xué)生
我們的老師從來(lái)不打罵學(xué)生。她總是可以讓大家早已經(jīng)飛到九霄云外的心，再慢慢收回來(lái)。因為她覺(jué)得，打罵是沒(méi)有一點(diǎn)效果的。反而會(huì )在學(xué)生的心中留下心理陰影，破壞掉了學(xué)生的自尊心。
溫柔
我心中最好的老師，便是她了，她總是非常溫柔。一個(gè)調皮的學(xué)生愛(ài)和后面的學(xué)生講話(huà)，老師卻總是笑瞇瞇地，她拍拍兩個(gè)人的肩膀，溫柔地說(shuō)：“上課不可以講話(huà)喲！老師會(huì )時(shí)刻關(guān)注你們的�！边@短短兩句話(huà)，總會(huì )讓他們認真聽(tīng)講。他們也覺(jué)得課堂越來(lái)越有意思了。
不會(huì )總是考試
我們的老師不會(huì )經(jīng)�？荚�，因為她覺(jué)得，考那么多試。不僅會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得考試很無(wú)聊，而且會(huì )讓學(xué)生學(xué)習的成績(jì)下降。但一考試我們班級的'全體同學(xué)，包括那些調皮的同學(xué)，也總能得到好成績(jì)！
這就是我們的祝老師，一個(gè)很會(huì )教學(xué)生的老師。
我心中的老師作文5
我最喜歡的老師是：數學(xué)王老師。
自從我來(lái)到夢(mèng)寐以求的高新一小的時(shí)候，我就下定了決心，要好好學(xué)習。一年級的時(shí)候，因為我覺(jué)得數學(xué)太枯燥了，所以我就不喜歡數學(xué)了。上數學(xué)課的.時(shí)候，我不專(zhuān)心聽(tīng)講，把手放在桌兜底下玩，老師講的內容我似懂非懂，做作業(yè)的時(shí)候很困難，速度慢，又經(jīng)常出錯，考試也總考七八十分，爸爸媽媽經(jīng)常為我犯愁。
自從上到二年級，是王老師帶我們數學(xué)。開(kāi)始我想：王老師很年輕，肯定不嚴格。于是，我又開(kāi)始做小動(dòng)作了。有一次上課的時(shí)候，我正在做小動(dòng)作，突然，我聽(tīng)見(jiàn)王老師嚴厲地說(shuō)：那個(gè)同學(xué)在干什么呢？我一聽(tīng)，嚇得渾身都是汗，很害怕，一時(shí)不知道該怎么辦，腿直發(fā)抖。哎！還好不是我，而是另外一個(gè)同學(xué)。旁邊一個(gè)同學(xué)回答：老師，他在畫(huà)畫(huà)呢！我看著(zhù)王老師嚴厲的目光，羞愧的低下了頭。我心里暗暗下定決心：以后一定要好好學(xué)習、專(zhuān)心聽(tīng)講，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
從此，我上課總是很認真，積極發(fā)言，我發(fā)現王老師講課時(shí)嗓音甜美，表情生動(dòng)。好奇怪呀！原來(lái)覺(jué)得枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)有趣了。我不知不覺(jué)地喜歡上了數學(xué)。在二年級口算周周比的時(shí)候，我獲得了第一名，我高興得像青蛙一樣地蹦起來(lái)。
我感謝王老師，是她讓我喜歡上了數學(xué)，我以后會(huì )更加努力的！
我心中的老師作文6
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著(zhù)答案，一邊想老師會(huì )不會(huì )抽到我呀？我心里像提著(zhù)十五個(gè)水桶——七上八下的�？赡鷧s偏偏抽到了我，看著(zhù)我喊道：“劉小鑄，請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥(niǎo)。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話(huà)像充能劑一樣鼓勵著(zhù)我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的.回答問(wèn)題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著(zhù)我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
記得三年級上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細菌，容易傳染�？�！快！小天，我們趕快去醫院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門(mén)。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最?lèi)?ài)的親人。
我心中的老師作文7
作為一名家長(cháng)，我深深地感受到了老師對于孩子成長(cháng)的重要性。在我孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我遇到了很多老師，但是其中有一位老師讓我印象深刻，她是我心中最美的老師。
這位老師名叫張老師，她是我孩子小學(xué)三年級的班主任。我記得第一次與她見(jiàn)面的時(shí)候，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“家長(cháng)們好，我是你們孩子的班主任張老師，希望我們能夠一起為孩子的成長(cháng)努力�！彼脑�(huà)讓我感到很溫暖，也讓我對她產(chǎn)生了好感。
在接下來(lái)的日子里，我逐漸了解到了張老師的教學(xué)方式。她非常注重孩子的個(gè)性化發(fā)展，每個(gè)孩子都能夠得到她的關(guān)注和關(guān)心。她會(huì )和孩子們進(jìn)行深入的'交流，了解他們的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，然后針對性地進(jìn)行教學(xué)。她還會(huì )組織各種活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，讓他們在樂(lè )趣中成長(cháng)。
除了教學(xué)方面，張老師還非常注重孩子的心理健康。她會(huì )定期進(jìn)行心理輔導，讓孩子們能夠更好地面對學(xué)習和生活中的困難。她還會(huì )在班級里組織各種活動(dòng)，讓孩子們能夠更好地交流和溝通，讓他們感受到班級的溫暖和團結。
最讓我感動(dòng)的是，張老師不僅關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，還關(guān)心孩子的家庭情況。在我孩子生病住院的時(shí)候，她會(huì )定期來(lái)醫院探望，關(guān)心孩子的病情和康復情況。在我家庭遇到困難的時(shí)候，她也會(huì )給予幫助和支持，讓我感到非常溫暖和感動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，張老師是我心中最美的老師。她的教學(xué)方式和關(guān)心讓我孩子得到了全面的發(fā)展，讓我感受到了班級的溫暖和團結。我相信，在她的帶領(lǐng)下，我的孩子會(huì )變得更加優(yōu)秀和自信。
我心中的老師作文8
從幼兒園開(kāi)始，這十一年的學(xué)習路上，我換過(guò)許多老師，年輕的，幽默的，愛(ài)開(kāi)玩笑的，各種各樣，但在我心中，有這么一位好老師，她就是最美教師，鄧麗。
她，是山中孩子們的希望，渴求知識的希望，在9月2日晚的《開(kāi)學(xué)第一課》上，我們似乎看到了每一位支教教師在山村、在簡(jiǎn)陋的教室里辛苦教學(xué)的樣子，她來(lái)自城市，可卻義無(wú)反顧的走上了支教這條路，她本可以大學(xué)畢業(yè)后，高興的走上白領(lǐng)這條路，但她放棄了優(yōu)越的生活條件，而是背起背包，走進(jìn)大山，過(guò)起了“隱山居士”的生活，她勤勤懇懇的工作每一天，一個(gè)人擔任孩子們好幾門(mén)的教程，而就是在這沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有通訊的山區里，她用孩子們真誠的眼神為支柱，走過(guò)了一年又一年，一天又一天，或許是孩子們渴望知識的`眼神，亦或者是鄧麗為國、為孩子們付出的心，使她一直堅持了下來(lái)，毫不反悔，毫無(wú)顧慮，只是因為想這么做，就一直這么做了下去，可能有一天會(huì )有更多人投身于支教事業(yè)，可能有一天山村里的孩子們都能走出大山，到城市里上學(xué)，但我們不會(huì )忘記鄧麗，不會(huì )忘記那個(gè)以真誠的心，單純的為孩子們支教的好老師。
雖然沒(méi)有體會(huì )過(guò)鄧麗老師為我們上課的感受，但從孩子們的笑臉，我可以體會(huì )到鄧麗老師上課時(shí)為孩子們帶來(lái)的歡樂(lè )！
我心中的好老師，就是您——鄧麗老師，我會(huì )銘記您的名字！銘記那個(gè)可愛(ài)的您！認真上課的您！
我心中的老師作文9
9月1日開(kāi)學(xué)啦，我們班來(lái)了新老師，她姓吳，是我們班數學(xué)任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開(kāi)家長(cháng)會(huì )回來(lái)講述的時(shí)候開(kāi)始的，爸爸說(shuō)：吳老師，和藹可親，嚴厲，風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開(kāi)始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)的第一天，午休時(shí)間到了，我最不喜歡的就是睡覺(jué)。因為我一直都沒(méi)有午睡習慣，別人在睡覺(jué)的時(shí)候我不知道要干什么�？墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r(shí)候關(guān)好窗戶(hù)拉好窗簾，然后給我們講故事，聽(tīng)著(zhù)吳老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，我慢慢的，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因為有了充足的睡眠，精神很好。我想對吳老師說(shuō)：感謝您為了我們能好好睡覺(jué)放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時(shí)候，吳老師叫我回答問(wèn)題，因剛開(kāi)學(xué)，從二年級到三年級知識點(diǎn)加深了，我不會(huì )回答那個(gè)問(wèn)題。吳老師并沒(méi)有責怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細心講解，我很快就學(xué)會(huì )這道題的.方法。
我想對吳老師說(shuō)：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說(shuō)：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì )努力學(xué)習，天天向上。做一個(gè)有責任心、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
我心中的老師作文10
我最忘不了的老師是幼兒園時(shí)候的顧老師，她帶著(zhù)一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)更增添了她的`溫柔。
我到幼兒園的第一天，就認識了顧老師，顧老師都把我們當成自己的孩子，對我們都很關(guān)心，也十分愛(ài)我們。
上幼兒園的第一天是我奶奶送我，送到門(mén)口奶奶準備回家了。我看見(jiàn)奶奶要回家開(kāi)口便大哭起來(lái)。這時(shí)顧老師走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“李志恒，不要哭了，我可不喜歡只會(huì )哭的男子漢！”我聽(tīng)了馬上擦干了淚水，心想：哼，我可不要當一個(gè)只會(huì )哭的膽小鬼。轉身對奶奶說(shuō)：“奶奶你回去吧，我能行�！鳖櫪蠋熆粗�(zhù)我笑了，隨即叫一個(gè)大一點(diǎn)的同學(xué)帶我去玩了。
記得有一次，顧老師對我們說(shuō)：“今天有一次跑步比賽，有沒(méi)有誰(shuí)想參加？”這時(shí)有十幾位同學(xué)舉手說(shuō)：“我！我！”老師數了數：“一.二.三.四.五…….十九人！有十九人參加�！鳖櫪蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“再找一位小男生吧！”我馬上舉起手來(lái)說(shuō)：“老師我來(lái)吧！”老師看見(jiàn)我興致勃勃的樣子就同意了。到了中午跑步比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)：“各就各位，預備，跑！”我用盡全力往前沖，我跑到了第四位�？墒锹�，我感覺(jué)渾身沒(méi)有一絲力氣了，一個(gè)個(gè)同學(xué)超過(guò)了我，我成了最后一名。老師在跑道邊大聲喊道：“男子漢一定要有一顆永不言敗的心,不能服輸�！蔽衣�(tīng)了力氣又全部回來(lái)了，加油，加油，我在心里默喊�！袄钪竞愕诙�！”“是真的嗎？”“真的，你真棒！”顧老師和同學(xué)們?yōu)槲邑Q起來(lái)大拇指。我高興得一蹦三尺高。
顧老師不僅對我十分的關(guān)心，對其他同學(xué)也十分的關(guān)心，同學(xué)嘔吐了，顧老師會(huì )帶他去醫院；有同學(xué)遇到困難，顧老師總會(huì )在第一時(shí)間鼓勵他……
我十分感謝關(guān)心我們的顧老師，她永遠是我心中最美的老師！
我心中的老師作文11
我是江西南昌桑海開(kāi)發(fā)區桑海小學(xué)五年級二班讀書(shū)，我們語(yǔ)文老師姓徐，徐老師一張圓圓的臉，眉毛烏黑，鼻子挺直，眼睛敏銳的比老鷹還要好，身體裊裊婷婷，要是老師笑了臉就像一盤(pán)盛開(kāi)的金葵花。
我們這個(gè)班的同學(xué)是最頑皮的一個(gè)班級，可是徐老師從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我們是一些壞孩子，徐老師還是用心的教導我們，而且老師老是會(huì )犧牲自己的時(shí)間來(lái)教我們，把一個(gè)個(gè)頑皮同學(xué)的壞毛病一個(gè)個(gè)改進(jìn)過(guò)來(lái)了。
三年級時(shí)，陳佳和同學(xué)在下面搶樓上五年級的大哥哥飛下來(lái)的氣球，突然不知道誰(shuí)踩了陳佳豪的腳弄的陳佳豪的頭撞在柱子上暈了過(guò)去，您知道后馬上抱起陳佳豪送往醫院搶救，您不管三七二十一，掛號都沒(méi)來(lái)得及，就一直叫護士和醫生然后等手術(shù)完后診費六百多元是您一個(gè)人付的，我們都知道您的一個(gè)月工資才六百元，就這樣我們敬佩您的品德。
最重要的.是在四年級，我在五月份寫(xiě)了篇作文叫<；四季情趣》。是您六七點(diǎn)還沒(méi)回家再幫我修改作文，讓我登上了校報。后來(lái)在期末考試的復習階段您在發(fā)高燒，四天沒(méi)來(lái)幫我們講課，都是數學(xué)老師在上數學(xué)課，第五天時(shí)您帶病去給我們上課，那時(shí)您的外婆去世了，您在作出選擇，是去給外婆送葬還是給同學(xué)們上課。過(guò)了五分鐘您最終決定給我們去上課。您在路上淚流滿(mǎn)面，泣不成聲。到了學(xué)校您給我們講練習冊說(shuō)了幾句話(huà)您就站立不穩，我們看到后心都快碎了。
在這五年里，徐老師您每天都早去晚歸的講課，上體育課的時(shí)候要是下雨您就回來(lái)教我們寫(xiě)作文。您就像園丁一樣哺育著(zhù)我們。
我心中的老師作文12
我心中的教師有很多，可是我覺(jué)得最好的老師是我的老師劉松云教師。那早已是一件難忘的事了，一個(gè)同學(xué)們將我的撞飛了，頭撞來(lái)到門(mén)邊直流血。教師立刻學(xué)會(huì )放下手上的事兒，第一時(shí)間趕來(lái)了課室，把我在地面上扶了起來(lái)以后，別的教師也來(lái)到，該校早已傳的奮不顧身，全部的教師基本上到趕到了，班里的教師紛紛議論，而張老師卻從容不迫的說(shuō)，趕緊送醫院門(mén)診。學(xué)生們都嚇壞了，因為我很不鎮靜，由于這類(lèi)事兒還是第一次產(chǎn)生。體育文化劉老師在車(chē)上將我送至了離院校太遠的潞河醫院，走在路上的情況下，教師嘗試幫我的父母通電話(huà)，可便是打堵塞，教師十分心急，因為我十分心急。教師的心提及了喉嚨。到潞河醫院了，我父母的電話(huà)也連通了，教師的心也放下了一點(diǎn)，可是依然害怕有分毫懈怠。之后我爸爸來(lái)了，教師也安穩多了，最終教師離開(kāi)了，我望著(zhù)教師的影子，好像看到了一個(gè)教師那著(zhù)急的小表情，那關(guān)注的`心態(tài)，那承擔的精神實(shí)質(zhì)非常值得每一位教師來(lái)學(xué)習培訓，之后，我好像又看到了教師十分身心疲憊。來(lái)到夜里，教師還親身打電話(huà)的父親跟我說(shuō)的病況。它是一位多么的好的教師呀！在教室里，我由于擔心出挺大的事，是她跟我說(shuō)，學(xué)會(huì )堅強，沒(méi)事兒的。走在路上，由于承受不上痛疼，我很傷心出去，是她跟我說(shuō)沒(méi)事兒，給了我激勵，要我覺(jué)得了溫暖。去醫院的情況下，我的手腿打哆嗦，是她告訴我，一會(huì )就好了。她便是親愛(ài)的老師劉松云。盡管她在課堂教學(xué)上十分嚴苛，可是她做事并不驚慌，對每一位學(xué)員盡職盡責、關(guān)注、關(guān)懷。他的精神實(shí)質(zhì)非常值得每一位教師學(xué)習培訓。
我心中的老師作文13
進(jìn)入三年級后，我們換了一個(gè)新的班主任——于老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。于老師中等身材，扎著(zhù)馬尾辮，戴著(zhù)一副紅色的邊框眼鏡。她說(shuō)話(huà)的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時(shí)候，她就會(huì )毫不留情地給我們指出來(lái)，并且很?chē)绤柕匾笪覀兞⒖谈恼^(guò)來(lái)。于老師熱愛(ài)她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著(zhù)：學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著(zhù)我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著(zhù)肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽(tīng)課也不專(zhuān)心了。這是，于老師發(fā)現了我的表情不對，就趕緊走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來(lái)一杯白開(kāi)水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實(shí)在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說(shuō)：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話(huà)，他馬上就來(lái)帶你去醫院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對我真好。
在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級的.同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。班級在各個(gè)方面都取得了好的成績(jì)。我們都非常感謝于老師。于老師是一個(gè)溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文14
如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著(zhù)花朵；如果，我們是一棵小樹(shù)苗，那么老師便是一輪散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈溫暖光芒的太陽(yáng)；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚在我心目中，老師有著(zhù)至高無(wú)上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的模范，更是愛(ài)心的化身。
我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護我們的。當我們在生活中遇到困難時(shí)，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來(lái)。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
我的數學(xué)老師郭梅老師就是這樣的.好老師。
我們班里有個(gè)同學(xué)飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時(shí)都會(huì )把自己的飯菜分一半給這個(gè)同學(xué)。
三年級上學(xué)期時(shí)，我的數學(xué)考試成績(jì)比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動(dòng)找我談心，分析原因、找出學(xué)習方法不足的地方，又主動(dòng)找我媽媽了解我在家里的學(xué)習情況，并給媽媽提出了許多好的建議。到下學(xué)期考試，我的成績(jì)不但有很大進(jìn)步，而且對數學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚了。
每天下班回家后，只要有時(shí)間，郭老師都會(huì )在班級QQ群里與家長(cháng)交流同學(xué)們在學(xué)校的表現，鼓勵和表?yè)P同學(xué)們的每一個(gè)哪怕是微小的進(jìn)步。
這樣的老師，你會(huì )不喜歡嗎？
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！
我心中的老師作文15
老師，您是我心中的歌，
我要歌唱您！
在我們面臨失敗時(shí)，
您是浩瀚的大海，
我們是——
海面上搖搖欲墜的船兒。
您用您的風(fēng)平浪靜撫慰我們：
失敗乃成功之母！
正因有了您的撫慰，
我們變得堅強！
老師，您是我心中的歌，
我要唱響您！
在我們喪失信心時(shí)，
您是那棵挺拔的`白楊，
我們是——
您身后的一棵小幼苗。
您用您高大的身影支持我們：
你們是最棒的！
正因有了您的支持，
我們長(cháng)得茁壯！
老師，您是我心中的歌，
我要贊美您！
在我們享受成功的喜悅時(shí)，
您是一盞指路明燈，
我們是——
在成功中迷惘的少年。
您用您的一顆真誠的心告誡我們：
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
正因有了您的支持，
我們懂得謹慎！
老師，謝謝您！
您是一位辛勤的園丁，
總是為我們這些含苞待放的花蕾，
帶來(lái)無(wú)微不至的照顧，
是我們能開(kāi)得燦爛，
開(kāi)得美麗！
我那可敬又可愛(ài)的老師��！
您開(kāi)心著(zhù)我們的開(kāi)心，
難過(guò)著(zhù)我們的難過(guò)，
您是我們的守護者，
也是我們的愛(ài)戴者，
不管在哪里，
我們總能得到您默默的支持與祝福，
盡管分開(kāi)了，
因為您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
不管我在哪里，
離你們的只是一個(gè)轉身的距離！
老師，您是我心中的歌。
我心中有為您唱不完的贊歌，
表達不完的感恩，
相信我，
時(shí)間可以做見(jiàn)證-
我會(huì )用最好的表現，
來(lái)報答您對我們的點(diǎn)滴！
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