（實(shí)用）老師作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
說(shuō)到老師，誰(shuí)不熟悉呢？他們是我們的在校父母，給予了我們很多做人的道理，與很多豐富的知識。
老師，您如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們這些花花草草照料得生機勃勃，讓我們迎接更好的明天；老師，您好像一棵蒼天大樹(shù)，我們在您的背下讀書(shū)玩耍、嬉戲打鬧，您給我們乘涼，保護我們，給我們遮風(fēng)擋雨，也給我們遮陽(yáng)避日，讓我們生活在更好的環(huán)境；老師，您像……
老師，您不僅是我們學(xué)習上的朋友，也是我們生活上的朋友。在我傷心的時(shí)候，是您輕輕的拍著(zhù)我的肩，用溫和的.口語(yǔ)來(lái)安慰我。在我有困難的時(shí)候，是您對我說(shuō)：“不要放棄，不要被一點(diǎn)小困難而嚇倒，你要堅持，做最棒的自己！”聽(tīng)完這句話(huà)，我就立刻打起精神來(lái)，永遠不為一點(diǎn)困難而放棄了。
如果學(xué)校是一片藍天，我愿是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，用自己的努力化作展翅高飛，讓老師的辛苦不白費。如果學(xué)校是一片深藍的大海，我愿是大海里歡快遨游的魚(yú)兒，用自己的堅持變成輕快的遨游，不讓老師的期望變成失望。如果學(xué)校是一片森林，我愿是森林里鮮艷美麗的花朵，用自己的不屈成為無(wú)限的美麗，不讓老師的微笑成為傷心。如果……
我希望鳥(niǎo)兒與魚(yú)兒能把我的知識帶到遙遠的地方，用我自己的努力來(lái)實(shí)現成功的價(jià)值，用我自己的堅持換來(lái)老師的微笑。因為只要我夠努力，夠堅持，一定會(huì )有更好的結果，一定會(huì )走得更遠，也肯定會(huì )讓老師高興。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。感謝老師對我的教育和知識的傳授，這種教育與傳授，我永遠會(huì )深深的刻在心里。
老師作文 篇2
老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！——題記
您看似平凡，卻又那么的偉大。您像媽媽一樣將您那無(wú)疆的愛(ài)灌注在我們每一個(gè)人的心田，使我們永生難忘。您就是我們身邊的“吳老師”。
還記得一年級剛來(lái)到學(xué)校的我，面對父母的離去，幼小的我不禁哭泣不止，您抱起了我，用您那溫柔而又細膩的手抹去我臉上的'一顆顆淚珠和那深深的淚痕。從那時(shí)起，您那慈祥的面貌便深深的印在我的腦海里。以后，您把我當作您的親兒子一樣照顧，上課時(shí)，您經(jīng)常叫我發(fā)言，即使我答錯了您也會(huì )鼓勵我；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您經(jīng)常不厭其煩的細心指導我；閑暇時(shí)，您經(jīng)常告訴我一些人生哲理，讓我明白做人的道理；生活時(shí)，您經(jīng)常幫我整理內務(wù)，讓我漸漸學(xué)會(huì )獨立。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我自己，您為什么對我如此之好。后來(lái)，我才明白我一個(gè)人在7歲時(shí)獨自來(lái)到這所學(xué)校學(xué)打乒乓球，父母不在身邊很是可憐，您是關(guān)心我才扮演了別人的母親這一角色。您是多么的偉大，多么的崇高！
無(wú)論是在學(xué)習生活上，還是在我乒乓訓練上，您都扮演了我的母親，用您那溫暖的心靈之光普照著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。
記得有一次，您突然發(fā)現我的臂膀上似乎多了幾道像斑馬一樣的斑紋，您再怎么問(wèn)我也不敢說(shuō)，后來(lái)我謊稱(chēng)我在樓梯上摔了一跤。霎時(shí)間，您哭了，這是我第一次看到您哭，我當時(shí)是多么的想幫您把眼淚擦干，不知是怎么回事，我的手好像在順間被定格住了，我的心真的像一團亂麻。您始終不肯相信，不斷調查，最終在隊友那得知我是被教練用鐵棒打的，可是您并沒(méi)有怪我，您知道我是為了不讓您傷心，于是，您親自去找教練商量，您一去就是好久，這段時(shí)間真是漫長(cháng)，終于，您出來(lái)了，但臉上似乎又多了幾道悲傷，看來(lái)您的話(huà)并沒(méi)有起到太大作用，可是您面帶微笑地對我說(shuō)：“你不用擔心，一定會(huì )有辦法的�！蔽页聊�，我真想對您說(shuō)：“您不用為我操勞，我自己會(huì )堅持住的�！弊詈�，我終于知道，您以輔導我功課為由每個(gè)星期日上午為我請假，帶我去公園或其它景點(diǎn)游玩，然后在您家吃一頓好的，在帶點(diǎn)吃的零食給我。讓我不在緊張，讓我的生活多一些苦后的甜。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀！
假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
您就是伴我走過(guò)4年小學(xué)生活的魯老師。您永遠是我身邊最美麗的“媽媽”，您就是我身邊的“吳老師”！
老師作文 篇3
從來(lái)，秋天就是一個(gè)感傷的季節，但是今天，9.10，卻比春天還要溫暖。跟熱烈的夏天說(shuō)拜拜，豐收的秋天帶著(zhù)一絲神圣與莊嚴，似乎是在告訴我們：教師節來(lái)了！讓我們一起說(shuō)聲老師您辛苦了！
那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽(tīng)，請回憶，請感激。
老師您辛苦了！
每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴，無(wú)數的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無(wú)數的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚帆而幻化成真，無(wú)數的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠!中華大地，無(wú)數可歌可泣的事跡書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒(méi)有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!
當你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的烏云;
當你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立，是他堅定的目光深刻的話(huà)語(yǔ)重燃你遺失的信心;
當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!
也許你常常抱怨，班級的要求怎么這么多?布置的'作業(yè)怎么這么難?可當三好班級的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當引以為傲的成績(jì)攀登勝利的高峰，當優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會(huì )發(fā)現，你與老師是戰友，疲憊時(shí)共患難;你與老師是親人，歡樂(lè )時(shí)共分享;你與老師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚帆!
是老師撐著(zhù)油紙傘和你相逢在知識的雨巷，與你講述灑滿(mǎn)余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說(shuō)分離定律的奇妙;是老師轉換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現天人感應的夢(mèng)想!曼妙的函數，深奧的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!
這一切，我們都已記得;
這一切，我們仍將記得!
您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在這里做出承諾：
定不負苦心，勇創(chuàng )輝煌!
千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有這一句話(huà)能表達我們的感激，讓我們一起說(shuō)：
老師，您辛苦了!
老師作文 篇4
親愛(ài)的蔣老師：
一個(gè)個(gè)子中等，皮膚白白，黃黃的卷發(fā)，圓圓的`大眼睛，濃濃的眉毛。每個(gè)星期都來(lái)給我們上語(yǔ)文課，這就是我們的蔣佐麗老師。
課堂上，我第一眼就看見(jiàn)了您“蔣老師”，您特別地溫柔。我寫(xiě)字的時(shí)候，您看了一眼，說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，您天天教我寫(xiě)字，讓我的字寫(xiě)得越來(lái)越好看。記得有一天，我讓同學(xué)幫我值下日，我有事，我老讓別人幫助我。您說(shuō)：“不能總讓別人幫助你，要學(xué)會(huì )獨立自主，你要多幫助別人，這樣別人更喜歡幫助你�！蹦f(shuō)了這句話(huà)之后，我改變了自己的壞習慣，愛(ài)樂(lè )于助人，讓我和同學(xué)之間更愉快。
通過(guò)老師的談話(huà)，讓我想到“我為人人，人人為我，”只有我幫助別人，別人也會(huì )幫助我的。老是幫助我改正缺點(diǎn)把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。馬上要離開(kāi)心愛(ài)的母校了，要給母校和同學(xué)老師留下美好的回憶。
在這里住您永遠美麗，工作順心，萬(wàn)事如意。
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