我們的老師作文【集合4篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的老師作文 篇1

　　我們的英語(yǔ)老師是李老師，他中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。

　　為了提高大家學(xué)英語(yǔ)的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現好的同學(xué)會(huì )得到ZOOM幣或藍幣。ZOOM幣是一種貼紙，它可以用來(lái)?yè)Q學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個(gè)可以換一個(gè)章，十個(gè)章可以當大隊委）。十個(gè)藍幣可以換一些未知的禮物。

　　他經(jīng)�！皟�(yōu)待”表現好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。

　　不過(guò)，李老師是很公平的.。

　　第一單元考試過(guò)后，他說(shuō)：“今天開(kāi)始，我們要嚴格起來(lái)了，被扣ZOOM幣或藍幣的同學(xué)，不能評優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話(huà)的同學(xué)扣一個(gè)或兩個(gè)ZOOM幣，如果沒(méi)有ZOOM幣，可以扣藍幣�！�

　　為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話(huà)和看書(shū)的壞習慣。以前講空話(huà)的壞毛病也漸漸少了。

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些成長(cháng)中的、幼稚的小苗！

我們的老師作文 篇2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，我覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師是一位無(wú)論做任何事都是細致入微的人。

　　語(yǔ)文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴格的“皮膚專(zhuān)家”都拍手叫好。大家可千萬(wàn)別說(shuō)我沒(méi)有家教喲！我可是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。其實(shí)我一直覺(jué)得語(yǔ)文老師的聲音里隱藏著(zhù)老鷹的風(fēng)范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí)，總是喜歡走來(lái)走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽(tīng)的我們都不由自主地輕聲跟讀起來(lái)。

　　我們語(yǔ)文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過(guò)去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標，偏旁用綠粉筆標注，簡(jiǎn)直比一年級的老師還認真。至于嗎？可老師說(shuō)，別看我們是高年級了，這字不僅要寫(xiě)準確，還要寫(xiě)美觀(guān)，結構什么的可不容忽視，對待母語(yǔ)要小心翼翼。寫(xiě)字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時(shí)候，你的頭可能被人拎起來(lái)了，“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的影響下，我們的'書(shū)寫(xiě)的字也確實(shí)規范美觀(guān)了不少。

　　對待我們的課外閱讀，她更是有一套。一接過(guò)我班，就自個(gè)兒買(mǎi)了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)，放在班級里讓大家看。我們對那些書(shū)真是既愛(ài)又恨呀！因為老師布置的家庭作業(yè)不能帶到學(xué)校來(lái)做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書(shū)呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書(shū)，遭到了“五雷轟頂”�，F在老師又有一項舉措，誰(shuí)在五年級時(shí)閱讀量就達到高年級的100萬(wàn)字的要求，前五名的同學(xué)將得到老師買(mǎi)的10元以上的書(shū)。同學(xué)們在私底下都暗暗較勁，不僅因為那本10元以上的書(shū)，更因為老師挑選的書(shū)特別“賣(mài)座”。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師。

我們的老師作文 篇3

　　我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長(cháng)著(zhù)苗條的身材，一頭烏黑濃亮的卷發(fā)，慈祥的眼睛，她的鼻梁纖巧，挺立，嘴唇薄潤，嘴角邊還常常露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。

　　林老師是我們班的語(yǔ)文老師，她講課感情投入，繪聲繪色，一說(shuō)到無(wú)關(guān)的`話(huà)題或有趣的圖案，我們就大吵起來(lái)，她叫我們停下來(lái)，我們就停下一會(huì )兒，便又吵了起來(lái)。這時(shí)，老師不講課了，說(shuō)讓我們講個(gè)夠，我們知道老師不講課了，就一聲不吭老師再次叫我們講，我們也沒(méi)講話(huà)，只是默默地在做自己的作業(yè)，而老師就在講臺上看語(yǔ)文書(shū)，準備下一節課的內容。老師也沒(méi)有離我們，只是布置了作業(yè)給我們做而已。

　　到了第二天語(yǔ)文課時(shí)， 老師突然說(shuō)要測驗，我們昨天誰(shuí)也沒(méi)有復習，誰(shuí)也不會(huì )做。下課了，收卷了，等老師走回辦公室之后，我們不停地說(shuō)：“慘了，慘了，不會(huì )做啊，怎么辦啊，會(huì )不會(huì )考的不及格的，如果真的考得不及格的話(huà)就會(huì )被爸爸媽媽罵我，打我�！�

　　過(guò)幾天后，上語(yǔ)文課，老師拿著(zhù)一疊試卷走進(jìn)教室，那時(shí)候我們的情緒多么的恐懼。老師說(shuō)我們考的成績(jì)不及格，所以就讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)下去，而且老師還大罵了我們一節課。自從上一次我們吵的時(shí)候老師不講課的那一次起，我們的成績(jì)越來(lái)越差。

　　我們又上語(yǔ)文課了，我們上課也沒(méi)有開(kāi)小差了，不但專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，而且還認認真真地做好筆記，復習。又測驗了，我們懷著(zhù)信心去做，結果，我們都有很大的進(jìn)步。

　　原來(lái)，這就是我們的進(jìn)步。

我們的老師作文 篇4

　　三年級的第一節課，我們班來(lái)了一位新老師，他姓喬，我們都叫他喬老師。

　　喬老師２５歲左右，有一點(diǎn)胖。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，就像烏鴉身上的羽毛一樣。他臉上常常掛著(zhù)微笑，一個(gè)中等的鼻子上架了一副眼鏡，眼鏡后面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大大的嘴。他穿著(zhù)一身黑色的西裝，腳上穿著(zhù)一雙黑色的皮鞋，不過(guò)鞋子上灰很多，我想有好長(cháng)時(shí)間不擦了吧。

　　喬老師上課的時(shí)候，用很親切的語(yǔ)言來(lái)給我們講課。其實(shí)我們早就知道他，因為他的文章寫(xiě)得很好，常常上報紙，喬老師對我們說(shuō)寫(xiě)作文是一件很愉快的事情，你們不要把它當成苦事，這樣你的作文就會(huì )寫(xiě)得很好！他上課語(yǔ)言很幽默，教室里常充滿(mǎn)笑聲。他一點(diǎn)也不像一位威嚴的.教師，倒像我們的朋友。

　　雖然喬老師有時(shí)候會(huì )吵我們，但是我們還是和他很好。因為我們愛(ài)聽(tīng)他充滿(mǎn)激情的話(huà)語(yǔ)，愛(ài)看他溫和的面龐，愛(ài)和他交朋友。

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