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我和我的老師優(yōu)秀作文800字（精選24篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我和我的老師優(yōu)秀作文800字，希望對大家有所幫助。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 1
如一抹微笑似的彎月依舊高掛在夜晚的天空，我一如往常地背著(zhù)書(shū)包，準備去上英語(yǔ)課，心情卻和以往大相逕庭，有一點(diǎn)點(diǎn)的沉悶，也有一點(diǎn)點(diǎn)的期待，兩種感覺(jué)交結在一塊，占據了我的思緒。
上次英語(yǔ)課，是來(lái)自南非的老師最后一堂。他是我遇到的第一位外國老師，上課風(fēng)趣，人也友善，他的離去使我好難過(guò)、好不舍，但人不可以一直活在過(guò)去，要把握當下，勇敢地迎向未來(lái)，所以我也抱持著(zhù)一顆盼望的心，等不及想要一睹新老師的廬山真面目。時(shí)針悄悄走到七，我已坐在和過(guò)去一樣屬于自己的位置上，書(shū)都準備妥當，心“噗通！噗通！”地跳，等著(zhù)越滾越大的“問(wèn)號”到來(lái)。
“咿──”一聲略帶哀怨的開(kāi)門(mén)聲，噫！真的不是之前熟悉的聲音，戰戰兢兢地抬眼一望，皤然一翁出現在眼前，頭發(fā)和一大堆的.胡須都銀白得好似珍貴的蠶絲，一頭梳得油油亮亮的頭發(fā)，連螞蟻都會(huì )從上頭滑下來(lái)，借由發(fā)型可以感受到他的個(gè)性一絲不茍，不容許些許凌亂；不得不說(shuō)年近古稀的他，真像美國版的狐仙，或許蒲松齡瞧見(jiàn)也忍不會(huì )心一笑吧！開(kāi)起上回未完的一頁(yè)，精神矍鑠的老師上起課來(lái)又唱又跳，還會(huì )分享故事和自身經(jīng)歷，短短幾小時(shí)里，我們彷彿游遍世界并在老師的人生走過(guò)一遭。
后來(lái)因為得知我和弟弟、妹妹的兩位爺爺都已不在人世，所以主動(dòng)要做我們的“干爺爺”。之后的日子里，他不只是我的英語(yǔ)老師，也是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的爺爺，使我感受到一直以來(lái)都缺少的“愛(ài)”；在爸媽忙于工作時(shí)，陪伴我們這三個(gè)小蘿卜頭，若有閑暇時(shí)，還去野外露營(yíng)呢！所幸身體健壯的他，不受時(shí)間的摧殘，依舊硬朗，上山下海難不倒他。他給了我們好多特別的經(jīng)驗，我真的是打從心里的感謝與敬愛(ài)。
我們的出生時(shí)間差了將近一甲子，出生地也是隔了一望無(wú)際的太平洋，然而還是阻擋不了彼此奇妙的緣份，我和老師奇特地遇見(jiàn)，進(jìn)而熟悉，是我生命中一段美麗的插曲；世界上數以千計的巧合，不斷地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸運在其中演上一角的我們，能不珍惜得來(lái)不易的奇遇嗎？
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 2
我是一個(gè)活潑又可愛(ài)的小女孩，今年已經(jīng)上四年級了，教過(guò)我的班主任老師有兩位，張老師和劉老師。下面我就和大家說(shuō)說(shuō)我和劉老師之間發(fā)生的事情吧！
劉老師是我們四年級新?lián)Q的班主任老師，她的臉圓圓的，一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)燙成較短的卷花頭。平時(shí)劉老師的臉上總是掛著(zhù)一絲笑意，讓任何人見(jiàn)了都覺(jué)得她是那么的和藹可親。
有一次，我和蔣宇航在教室里玩“蘿卜”游戲，可是不知道什么時(shí)候金夢(mèng)陽(yáng)也加入了，但是他玩的不是“蘿卜”游戲，而是捉我的游戲。本來(lái)我就活潑好動(dòng)，挺淘氣的，這樣一來(lái)我就開(kāi)始在教室里跑了起來(lái)。突然，我想起了劉老師說(shuō)的不許在教室里跑，怎么辦呢？就想找班長(cháng)解決問(wèn)題，但是班長(cháng)不在，我就決定去找體育委員尹傳尚。誰(shuí)知道他早就聽(tīng)到我的叫聲，竟然伸出一只腳來(lái)，本來(lái)就是橫沖直撞的跑過(guò)來(lái)的我，想停是不可能的了，就“啪嘰”一下來(lái)了個(gè)老太太鉆被窩，我“哇”的一聲哭了起來(lái)！這時(shí)劉老師回來(lái)了，見(jiàn)到我這樣馬上跑過(guò)來(lái)焦急地詢(xún)問(wèn)：“宋夢(mèng)宇，你怎么摔倒了，疼不疼？用不用去醫院看看……”我本來(lái)就知道在教室里跑不對，就一邊抹眼淚一邊忍著(zhù)疼痛說(shuō)：“劉老師，沒(méi)事，是我不小心摔的，一會(huì )就好了！”“那你以后要小心點(diǎn)啊，別在教室里追跑，太危險了，知道嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)的時(shí)候爸爸來(lái)接我，我早就沒(méi)事了，又變得活蹦亂跳了。沒(méi)想到，晚上媽媽的手機又響起來(lái)了，原來(lái)劉老師還在擔心我呢！
劉老師不僅在生活中關(guān)心我，在學(xué)習上同樣也關(guān)心我！記得有一次，我生病了——肚子疼，只能回家休息！可是等我再來(lái)上學(xué)的時(shí)候，老師講得知識怎么也聽(tīng)不明白，課上的習題也做不對，心里真是著(zhù)急！下課后劉老師主動(dòng)找到我，利用自己的休息時(shí)間開(kāi)始給我補課，遇到我不明白的'地方就不厭其煩地講了一遍又一遍，直到我明白為止。
這就是我的班主任劉老師，正是因為她的鼓勵和幫助，我的學(xué)習也在不斷的進(jìn)步著(zhù)！劉老師，您就像一盞照明燈，為我照明前進(jìn)的道路；您就像一個(gè)羅盤(pán)，給我指明了方向；您就像一股溫暖的源泉，激勵了我不斷克服困難，勇往直前！親愛(ài)的劉老師，我永遠愛(ài)你！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 3
有人說(shuō)：“老師是一座燈塔，為我們照明�！庇腥苏f(shuō)：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人�！边�有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們�！倍覅s認為，老師像一葉扁舟，帶著(zhù)我們去乘風(fēng)破浪。
時(shí)光飛逝，時(shí)光匆匆。轉眼間，我已經(jīng)上初中了，教過(guò)我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數學(xué)老師——張老師。
張老師穿著(zhù)樸素，她總是笑著(zhù)面對每個(gè)人，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，聲音總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事，至今讓我難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時(shí)我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室干嘛？是不是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好？是不是上課走神了？還是……我帶著(zhù)幾十個(gè)問(wèn)號來(lái)到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發(fā)現老師正微笑地對著(zhù)我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預感告訴我將會(huì )有大事發(fā)生。
我細聲細語(yǔ)地問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你這次作業(yè)寫(xiě)的很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè)，你看行嗎？”我聽(tīng)后，有些緊張，心想：��？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現了一個(gè)天使和一的魔鬼，天使說(shuō)：“你可以的，這樣會(huì )鍛煉你的能力�！蹦Ч矸瘩g道：“你在胡說(shuō)什么，絕對不可以，判錯了，會(huì )被老師訓的，老師再也不會(huì )信任你�！崩蠋熆粗�(zhù)我緊張的'樣子，把手放在我的肩上，說(shuō)道：“只要認真，一定沒(méi)問(wèn)題，老師相信你�！崩蠋煹脑�(huà)給了我很大的自信，我欣然接受了這項任務(wù)。天使戰勝了魔鬼。
我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來(lái)，一本又一本……功夫不負有心人，我完成了老師交給我的任務(wù)，這是我第一次判作業(yè)。當我把勝利的果實(shí)交給老師時(shí)，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說(shuō)：“你真棒，干得不錯�！崩蠋熥屛覛v練，對我的愛(ài)使我終身難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步；是您給了我一個(gè)模范的鏡子，讓我處處有學(xué)習的榜樣。謝謝您，我的老師！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 4
他又高又瘦，腰板總是挺得筆直，兩條大長(cháng)腿走起路來(lái)腳下生風(fēng)。國學(xué)臉上一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴厲。他就是我心目中的不老男神——杲老師。
五年級的第一節體育課，同學(xué)們都愣住了，滿(mǎn)臉的不可置信。為什么呢？因為新體育老師是一位六旬的老爺爺，一身灰色的運動(dòng)裝，腋下夾著(zhù)一個(gè)文件夾。他很和藹，看起來(lái)慈眉善目的，和以前陽(yáng)光帥氣的杜老師形成了鮮明的對比。我不禁在心中嘀咕：這么老的爺爺能教的了我們嗎？我可要試試他的實(shí)力。
老師教我們一些簡(jiǎn)單的籃球技巧，身為校級籃球隊員的我不屑一顧，有心在老師面前秀一波球技。我快速地運球、轉身、投籃，同學(xué)們都為我加油喝彩。我說(shuō)：“老師我們PK一下吧？”同學(xué)們都說(shuō)老師上了年紀，肯定防不住我的�？烧l(shuí)知我剛開(kāi)始運球，老師腿一弓，手張開(kāi)，往右走了一步，我手中的球就被老師拍掉了。這結果讓在場(chǎng)的同學(xué)們都大跌眼鏡。老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你還太嫩了，一動(dòng)我都知道你往哪邊走了！”果然，姜還是老的辣！
第二周，杲老師擔任了我們籃球隊的教練，每天早早到校，帶領(lǐng)我們訓練。他要求非常嚴格，熱身運動(dòng)一點(diǎn)也不能松懈，訓練時(shí)一絲不茍。進(jìn)入12月份，天氣越來(lái)越冷，我留戀溫暖的被窩，訓練連續遲到了兩次。杲教練嚴肅地對我說(shuō)：“再遲到就不用來(lái)了！”隨后又給我講了科比和凌晨四點(diǎn)洛杉磯的故事�！奥迳即壍乃狞c(diǎn)仍在黑暗中，科比就行走在洛杉磯的街道上……十多年過(guò)去了，洛杉磯四點(diǎn)的街道沒(méi)有改變，科比卻成為了籃球界的超級巨星。孩子，你想成為科比那樣的.巨星嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想！科比是我的偶像�！薄澳悄憔鸵粦峙吕щy，堅持訓練，讓自己強大起來(lái)�！�
從此，我再也沒(méi)有遲到過(guò)，每天早早到校投入訓練。杲老師帶領(lǐng)我們跑步提升體能，親自示范，傳授籃球技巧……他像少年一樣充滿(mǎn)了活力！后來(lái)，我從姑姑那里了解到杲教練是我市的體育教研員，退休后返聘到到我們學(xué)校，繼續他熱愛(ài)的教育事業(yè)。
夕陽(yáng)輝映，絢麗多彩。他雖年過(guò)六十，卻有一顆年輕的心，不斷釋放著(zhù)自我光輝，自我能量。這位花甲老人深深折服了我，成為了我心中的不老男神！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 5
老師，是人們眼中那辛勤的園��；老師，是那燃燒的蠟燭，老師，是劃船的船工。她，站在三尺講臺上送走了一批又一批的學(xué)子。老師所從事的是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。有一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句形容老師最恰當不過(guò)了。老師把青春獻在了講臺上，為我們講解知識，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。老師，是天底下最平凡而又并不平凡的人。
太陽(yáng)沒(méi)醒，老師就醒了。老師從床上跳下來(lái)，不吃不喝，第一件事就是去收拾那些課本與講義，然后帶上那些教書(shū)育人的家伙們踏上通向校園的小徑。當街上的人還是寥若晨星時(shí)，老師的身影使早已消失在天邊的晨光中。早寒露重，卻僅為這位平凡的偉者送去夏日的那份爽快。
同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(cháng)。高大的身影，疊進(jìn)腳下那桃李的日影里，相伴一路的坎坷，鋪就生命的四季。一年一度，一屆一屆，似乎平凡至極。風(fēng)霜雪雨，淋不濕她懷中的講義，電閃雷鳴，擊不中她手中的粉筆。就是校門(mén)到講臺的距離，她卻走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(cháng)。就是她身后的那塊黑板，不知陪她送走了多少次夕陽(yáng)。牙齒已松動(dòng)，咽喉已干涸，不用著(zhù)意去咀嚼自己的育人之路，也隱隱地感覺(jué)到了它的酸甜苦辣。一生一世，無(wú)怨無(wú)悔，做一位平凡的老師。
不停息地栽下顆顆幼苗，她像是一個(gè)園丁，在教室的半畝方寸之間，造就人才，鋪就輝煌。她又像是一個(gè)看山者，耕作在那林蔭樹(shù)叢之間，連脈成山，溪路潤土。如此這般，她定不會(huì )允許自己的小樹(shù)有一個(gè)蟲(chóng)眼、一個(gè)杈枝。多少次的挑燈夜戰，又是多少次的促膝長(cháng)談，青絲已成白發(fā)，蠟炬已化土灰，收獲的，卻是桃李滿(mǎn)天下的歡喜。一代一代，花兒朵朵，做一個(gè)不平凡的.老師。
從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，老師會(huì )與這教室廝守一生�？墒嵌嗄暌院�，當她種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的棵棵幼苗，能夠擔當起社會(huì )的重擔，撐起世界的脊梁，當那滿(mǎn)天下的桃李都葉落歸根，在9月10日那天，對她喊出一句“老師，您辛苦了”便也心滿(mǎn)意足了……平凡與并不平凡，就是這樣難解難分。
老師的心很廣闊，裝得下整個(gè)校園；老師的心又很狹小，只裝著(zhù)充盈在校園中的歡笑與陽(yáng)光……
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 6
老師，如果說(shuō)我是一朵花，那么，您就是莖，為我運輸養料。老師，如果說(shuō)我是一棵草，那么，您就是根，為我輸送著(zhù)水分。老師，如果說(shuō)我是一片樹(shù)葉，那么，您就是葉綠素，陪伴在我的身旁。
周日是我們返校的日子，這天下午，毒辣的太陽(yáng)“迫使”同學(xué)們換上了涼快的短袖、短褲。我看著(zhù)手表，不慌不亂地進(jìn)入課室，放下了沉重的書(shū)包。還沒(méi)等我把椅子坐熱，我的語(yǔ)文老師——李老師，就把我叫到了辦公室去。我心頭一怔，突然想起了……
由于最近語(yǔ)文成績(jì)的'不理想，加上自己早已對語(yǔ)文課代繁重工作的不厭其煩，我終于決定在周末向老師提出辭職了。但，結果總是那么出乎意料。老師希望在周日與我面對面地談?wù)�，所以沒(méi)有給出我想要的答案。
然而我沒(méi)想到的是，這一天這么快的來(lái)臨了。我深吸一口氣，邁出自己水泥一般沉重的雙腿，剛走出課室門(mén)外，額頭上的汗如雨一般地流下。抬起右腿，踏在了臺階上，心里五味雜陳，不知該如何面對老師，以至于我左腳踩空了，險些摔倒……
終于，在一次次的掙扎中，來(lái)到了老師辦公室的門(mén)口。我調整了一下心情，抬頭望著(zhù)這扇門(mén)，眼神堅定，推開(kāi)了這扇“命運之門(mén)”。但眼前的景象卻與我所想象的大相徑庭。老師抬頭望著(zhù)我，眼睛里多了幾分溫柔和關(guān)切�！皝�(lái)，過(guò)來(lái)吧�！蔽抑饾u冷靜了下來(lái)，把門(mén)輕輕地關(guān)上，在老師面前停了下來(lái)�！盀槭裁床幌氘斂拼四�，有什么困難嗎？”我沒(méi)有回答，不知該如何是好。老師見(jiàn)我沒(méi)有回復，再次問(wèn)道：“有什么困難，你可以說(shuō)出來(lái)的，我可以幫你想想辦法�！彪m然老師的這顆“定心丸”已經(jīng)被我“吃下”，但內心的羞澀還是令我再一次沉默了。即使如此，面對這樣的我，老師又一次地開(kāi)了口：“沒(méi)事的，和老師說(shuō)說(shuō)看，老師不會(huì )為難你的�！崩蠋熡H切的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，叩動(dòng)了我沉沉的心門(mén)。我小聲道出了原因，老師了解了我的情況，也同意了我這無(wú)禮的要求。盡管如此，在之后的一學(xué)期里，老師還是像之前一樣照顧我，關(guān)心我，偶爾也與我打趣。
我多希望這樣的日子可以繼續下去，可是老師因為一些個(gè)人的原因而離開(kāi)了學(xué)校，可惜我沒(méi)有繼續當您的科代，也沒(méi)有和您更多地交流。老師，你就如那一天的落日，看著(zhù)我，也為我照亮了黃昏那片刻的黑暗。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 7
老師，是我們人生中最重要的開(kāi)導人。老師教會(huì )了我許多，盡管在我們的相處時(shí)間中，老師會(huì )批評我，會(huì )教育我，但這何嘗不是希望我能在以后更加出色，更加優(yōu)秀呢？而我的導師是一位嚴厲而又默默關(guān)心我的老師。
那是在我上小學(xué)的時(shí)候，那日烈日炎炎，太陽(yáng)在湛藍的天空上顯得格外耀眼。而我的心情卻與這甚好的天氣相反，語(yǔ)文課上突如其來(lái)的肚子痛讓我覺(jué)得煩躁，我的額頭開(kāi)始冒起薄薄的虛汗，逐漸地，這種肚子痛變?yōu)榱艘环N嘔吐感。我把自己慢慢縮在一起，希望這樣可以減輕自己的疼痛感。我默默地抬起頭瞄講臺上的語(yǔ)文老師，生怕自己突然被老師抽起來(lái)。
但生活就是這么充滿(mǎn)驚喜，語(yǔ)文老師點(diǎn)起了我。我慢慢站起來(lái)，感覺(jué)吃的早餐馬上就可以吐出來(lái)，我的`冷汗越出越多，語(yǔ)文老師也瞧出了我的不舒服，立馬從講臺上走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我抬起頭想說(shuō)自己不舒服，誰(shuí)知嘴巴一張，嘔吐感越來(lái)越強，我連忙用手捂住嘴，只好用另一只手示意自己先去洗手間。老師連忙放下書(shū)，叫旁邊的同學(xué)扶我去洗手間。
我蹲在單間里嘔吐時(shí)，語(yǔ)文老師突然走進(jìn)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)，頓時(shí)，一股暖流劃過(guò)心間。語(yǔ)文老師平常對我們總是兇巴巴的，但只要有一個(gè)同學(xué)身體不舒服，她又是第一個(gè)出來(lái)關(guān)心我們的人，她的辦公室里放了許多生活用品，總是能在第一時(shí)間幫助到我們。
而這一次，也不例外。
她從抽屜里取出小包裝的紅糖，又將它泡入剛燒開(kāi)的熱水中，一邊忙乎眼前的東西，一邊關(guān)心我：“是不是最近著(zhù)涼了？現在正處于季節交換的時(shí)候，很容易就感冒了，馬上就要期中考了，千萬(wàn)別感冒了��！”我默默點(diǎn)頭，我和老師沉默了幾分鐘。突然，一個(gè)溫熱的瓶子遞進(jìn)了我的手中。我低頭一看，是一瓶剛泡好的紅糖水�！俺脽�，喝了吧，身體會(huì )舒服點(diǎn)的�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我小口喝著(zhù)溫熱的紅糖水，那股暖流從口中劃入心間。
紅糖水是溫熱的，我的心更是溫熱的。也許老師會(huì )對我們嚴厲，也許老師會(huì )對我們溫和，但我們應該清楚的是每一個(gè)老師的風(fēng)格都是不一樣的，不能因為平日里的嚴厲而厭惡一個(gè)人。這就是語(yǔ)文老師教給我最大的道理。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 8
“當田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著(zhù)鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了”。每每讀到這段話(huà)，望著(zhù)窗外時(shí)疾時(shí)徐的秋雨，輕聽(tīng)這雜亂無(wú)章卻又莫名動(dòng)聽(tīng)的“交響曲”，我的心就會(huì )平靜下來(lái)，腦海中浮現出一張熟悉的面孔，那是與我僅相處了一個(gè)月的班主任王老師。
“秋萍”，是她的名字。如這秋雨，也如這名兒，她是一個(gè)端莊而又沉靜的好老師。自然卷的短發(fā)，大而有神的雙目。她的聲音，并不那樣清脆悅耳，卻是如此富有韻味，像極了秋的基調，金黃的、厚重的，給人安全感；她的眸，并不那樣精致，卻顯著(zhù)智慧的美，給人以堅定與動(dòng)力；她的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有那么多的修辭點(diǎn)綴，卻如一位老學(xué)者，令人深思。她的一切，不知不覺(jué)，在我剛剛開(kāi)始的初中生涯簿上，以加粗燙金的`字體呈現出來(lái)。
她的語(yǔ)文課，永遠是那樣的充滿(mǎn)趣味。師生間的互動(dòng)變得頻繁而沒(méi)有距離，再平乏的文章，也能在她的講解下栩栩如生。記得有一次，我作為小組代表分析《春》的結尾，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，按著(zhù)自己的思路有條不紊地講述下去。
一段語(yǔ)畢，我抬頭看看同學(xué)們，教室里安靜得能聽(tīng)到花針掉落的聲音，隱隱還有些竊竊私語(yǔ)聲，就連她也蹙著(zhù)眉頭，看著(zhù)課本。嗯？氣氛好怪，難道我理解錯了？唉，丟人現眼，還是趕緊坐下吧……我正心亂如麻地想著(zhù)，她卻向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“說(shuō)得不錯，繼續！”
我望望她那堅定的、充滿(mǎn)期望的眼神，心中的大石頭總算落了地，想著(zhù)她鼓勵的眼神，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地繼續分析，一氣呵成，我又抬頭望望她，那堅定的眼神里，多了一份贊許。這贊許，如一大杯果汁，把我灌得醉甜醉甜的。
是的，僅一月之久，一尺講臺之隔，她已無(wú)聲無(wú)息地飛進(jìn)我的心里。她的笑靨，她的明眸，如天上的星星，在深藍的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同樣也定格在同學(xué)們的心中、在許許多多學(xué)長(cháng)們的心中。
三尺講臺、四季耕耘、一生情懷。天空有多黑，她就有多亮，今后三年的初中生涯，她會(huì )像媽媽一樣，照亮我前進(jìn)的道路，用那溫暖的柔光激勵我向前。而我，也會(huì )在她的照射下，努力走得越來(lái)越遠，飛得越來(lái)越高。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 9
仿佛從生下來(lái)就開(kāi)始喜歡懷舊，懵懂不知人世的時(shí)候，潛意識里懷想著(zhù)那些遙遠不可知的從前。當一切清醒明了的時(shí)候有懷想著(zhù)生活過(guò)往的點(diǎn)滴痕跡。一路風(fēng)塵地行走，落下一地的記憶，而這些記憶讓我無(wú)數次的反復想要去拾撿。今天拾撿昨天的記憶，明天又拾撿今天的記憶，年華就這樣的拾撿中匆匆流去，倘若說(shuō)是蹉跎歲月，倘若說(shuō)是消磨時(shí)光，倘若說(shuō)是耗費青春，都不重要，因為，即使我一直在懷舊，我還是用一種積極的方式來(lái)向往明天。
我和我的老師認識七年，這七年當中，大大小小的過(guò)往在平日的瑣碎事情中早就消逝的所剩無(wú)幾，分離也顯得那么自然，自從前年我遠離家鄉后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他那張熟悉的臉孔。而對于喜歡懷舊的我，更不能割舍對老師的那份情意，回憶時(shí)刻浮現于腦海，有時(shí)想起他是在吃飯的餐桌上，有時(shí)想起他是在上學(xué)的路上。
兩千零六年，我在鄉下高中遇見(jiàn)老師，那時(shí)候他還是一個(gè)畢業(yè)不久的帥氣教師，那天在校園里遇見(jiàn)他讓我心里有一種難以預言的感覺(jué)，從那以后，我總幻想進(jìn)入大學(xué)校園的美好情景；在大學(xué)楊柳依依的河畔踏青，在雕花的窗欞背后嘆息，在潺潺的流水間回望，在啾啾的鳥(niǎo)聲中閱讀，在朗朗的風(fēng)月中談一場(chǎng)甜蜜的戀愛(ài)。我的老師，因為我的老師，我想變得優(yōu)秀，我憧憬大學(xué)的一切。
可是當我感覺(jué)清靈的時(shí)候，夢(mèng)想也帶來(lái)了青春的惆悵與憂(yōu)傷。
七年了，前三年他是我的老師，后四年，他是我成長(cháng)路上鼓勵我前進(jìn)的潤滑劑。一路走來(lái)變了的是歲月蹉跎后異樣的臉龐，亙古不變的是我心靈最柔軟處對老師的感激和愛(ài)戴，還有七年間一連串美好的，惆悵的，回憶。
人的一生當中，動(dòng)人的'美麗都會(huì )隨春光消逝，沒(méi)有什么會(huì )走到永遠。而今想來(lái)，從前那樣青澀的生活，讓今天的我好生留戀。
我并沒(méi)有一顆高傲的心，并沒(méi)有太多奢華的愿望，我自認為禁得住世俗中紛呈的誘惑，只想像我的老師，擁有一份簡(jiǎn)單淡定的生活，然后再影響他的學(xué)生更多人生哲理，讓他們更加優(yōu)秀。桃李不言下自成蹊。
我的老師，在萬(wàn)千世界中，你讓我尋兒，從和暖的季節，一直到人生的秋涼，尋兒一種不言棄的信仰。
我和 我的老師，我的記憶。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 10
不知何時(shí)，懈怠和自滿(mǎn)編織成了一張無(wú)孔的網(wǎng)，輕巧地將我籠罩。黑夜，便鋪天蓋地地襲來(lái)，肆無(wú)忌憚地霸占了我的世界，每一點(diǎn)掙扎的念頭與每一絲奮起的希望，戰栗著(zhù)支離破碎，化作煙塵泯滅在黑暗里……
教室里亂哄哄的。聽(tīng)說(shuō)要換班主任，大家七嘴八舌議論開(kāi)了：一學(xué)期換一個(gè)，眼看中考迫在眉睫，怎么還要換？
你不知道，我們班在學(xué)�？墒浅隽嗣�，除體育好點(diǎn)，別的都占不上名次。老師提起這個(gè)班就搖頭。學(xué)生嘛，也不以為然，老師不認真，同學(xué)不努力，進(jìn)校兩年多，從未有過(guò)半個(gè)“三好學(xué)生”。前幾任不是都被氣走了嗎？這位能經(jīng)得起考驗嗎？
隨著(zhù)一陣有節奏的腳步聲，老師駕到，幾十雙眼一起朝他掃去。他個(gè)頭不高，脖子太短，身子被衣服裹得圓滾滾。他走上講臺，簡(jiǎn)單地做了自我介紹，我們這才得知他原來(lái)姓張，而且是位數學(xué)老師。他沒(méi)有多說(shuō)什么就直接上起了課。
這第一課，大家就入了迷，破天荒沒(méi)有人睡覺(jué)，沒(méi)有人看小說(shuō)。我印象最深的是他講“韋達定理”�！盀槭裁匆堰@個(gè)定理叫“韋達定理”？就因為它偉大，“偉大”的定理你們就應該記住�！彼呌萌前迩弥�(zhù)黑板上的定理邊說(shuō)，“快記，我給兩分鐘”。只見(jiàn)他，閉上眼睛，搖頭晃腦，連續背了兩遍。
看著(zhù)他背得那樣認真，專(zhuān)注，簡(jiǎn)直充滿(mǎn)虔誠，我也很快記住了這“偉大”的定理。
他擅長(cháng)普遍提問(wèn)，盡管起先個(gè)個(gè)提心吊膽，倒也少有人思想“開(kāi)小差”。漸漸也就從習慣到樂(lè )于回答問(wèn)題，課堂上出現了正常、活躍的氣氛。
大家開(kāi)始服氣他，尊敬他。我也不例外，每次和他在一起，他總能找到共同話(huà)題。和他在一起不會(huì )感到拘謹，談起老舍，魯迅……總能令他神往；聊到歷史上的名人趣事，總能使他振奮。
他給我們說(shuō)：“做學(xué)生的聰明之處就在于懂得尊重每一個(gè)辛勤培育自己的老師，懂得每一個(gè)關(guān)心、幫助我們成長(cháng)的奉獻者�！边@句話(huà)多么有道理��！我想起無(wú)數張沒(méi)有打滿(mǎn)分的.卷子，想起那些不留情面的紅字……一直抱怨老師的苛刻。這些究竟為了誰(shuí)？為了什么？曾經(jīng)絞盡腦汁也無(wú)法解出的答案驟然明了——我，我的未來(lái)。
這句話(huà)令我領(lǐng)悟到了何為師愛(ài)，又在師愛(ài)的洗禮下，開(kāi)始抽枝拔葉地新生。師愛(ài)如果有顏色，我想，那便是金黃——陽(yáng)光的顏色。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 11
三年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的科技小組，認識了邢老師，她總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，感覺(jué)就像一個(gè)大姐姐。后來(lái)我和她還有其他三位同學(xué)參加了學(xué)校的科學(xué)匯報表演，她更給我留下了深刻的印象。
學(xué)期結束時(shí)，她到我們班來(lái)，手搭在我肩上說(shuō)：“魏錸，待會(huì )兒到我辦公室來(lái)一下�！蔽胰チ艘院�，她讓我留下電話(huà)號碼，說(shuō)暑假里有船模興趣活動(dòng)，讓我參加，我聽(tīng)了很是興奮。在暑假期間，我天天盼望著(zhù)邢老師打電話(huà)過(guò)來(lái)，可暑假快結束了還是沒(méi)有消息，我很是著(zhù)急。8月下旬的一天早晨，我還在睡懶覺(jué)，媽媽叫醒我說(shuō)：“邢老師打電話(huà)來(lái)了�！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋�(lái)，早飯都顧不上吃，就趕去學(xué)校了，可還是遲到了半小時(shí)，邢老師堅持等我來(lái)了才開(kāi)始上課，這讓我心里感覺(jué)到暖暖的，這大概就是感動(dòng)吧！幾天下來(lái)，從拿到材料到自己做出漂亮的船模，我聽(tīng)著(zhù)船模的`螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲，我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動(dòng)手裝好水池，可水管的口子太小接不了水，我們不甘心就此放棄，決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個(gè)個(gè)熱得像洗了桑拿浴，邢老師擔心我們中暑，讓我們先回家，她另想辦法一定會(huì )讓我們的船開(kāi)起來(lái)。轉眼開(kāi)學(xué)了，邢老師通知我放學(xué)后來(lái)試船模，我因為去參加歌唱比賽要排練，所以去晚了。邢老師問(wèn)我：“你怎么現在才來(lái)？”我有些害怕，怯怯地說(shuō)了原因。她摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“很可惜，那么這次的比賽就只好不參加了，下次還有機會(huì )，老師一定再叫上你。你不要有什么想法，這個(gè)船模就給你留作紀念吧！”我聽(tīng)了很是傷心，但我相信邢老師一定會(huì )說(shuō)到做到的。
一個(gè)多月后，邢老師沒(méi)有騙我，又找到了我，讓我參加航模比賽�？晌易龅娘w機怎么也飛不過(guò)那些高年級的男生。我像個(gè)泄氣的皮球，沒(méi)有一點(diǎn)精神，可比賽的日子卻越來(lái)越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣，然后又手把手地教我調試飛機，機頭重了，要把機翼往后貼一貼，尾翼要左右對稱(chēng)，一點(diǎn)都不能彎。她的臉上沒(méi)露出一絲厭煩，看著(zhù)我的飛機越飛越好，她就微微一笑，說(shuō)：“這架飛機可要保管好喔，不能弄丟了�！蔽乙苍絹�(lái)越自信了。雖然比賽我只得了三等獎，可我仍然很高興，我覺(jué)得自己并不比高手差。
邢老師，你真是我的良師益友！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 12
窗外，雨在下著(zhù)，那一聲聲雨滴聲，對于正在上課的我而言，還真是一首美妙的樂(lè )曲。
這又是一節語(yǔ)文課，章老師正在拿著(zhù)“金話(huà)筒”講著(zhù)，我坐在第一排，時(shí)不時(shí)被老師的口水沫濺到。我一直以來(lái)就排斥這個(gè)老師，語(yǔ)文課，我很少聽(tīng)，就靠自己預習。突然，我發(fā)現老師瞪了我一眼，我后背一陣發(fā)涼：“糟了，老師發(fā)現我開(kāi)小差了�！蔽荫R上坐好，熬到了下課，我沖了出去，在操場(chǎng)上散步。我慢慢走，聆聽(tīng)著(zhù)雨帶來(lái)的歡笑，享受著(zhù)雨帶來(lái)的快樂(lè )�！班粥薄班粥彼贫绽锏墓喷�，笨拙地唱著(zhù)幽婉的'歌，又如盛夏里鮮花與蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴連續不斷地沖向地面，水花濺開(kāi)出，卻散發(fā)出沁人心脾的香氣，聽(tīng)著(zhù)雨發(fā)出的悠揚歌聲，我蹙緊的眉頭漸漸舒展，心中升騰起一種淡淡的歡樂(lè )。我原本躁動(dòng)的心也被這場(chǎng)雨撫平了。我看了看手表，還有好久才上課，我坐在了遮雨篷下的長(cháng)椅上，雨篷是塑料的，發(fā)出“噠噠”的聲響。我開(kāi)始回憶老師的上課情景，仔細想想老師講得其實(shí)不錯，而她一遍又一遍讓我們讀同一個(gè)題目，還不是為了我們加深記憶，下次考試不再錯嗎？可我老覺(jué)得煩，老師也與我們一起讀，一定也覺(jué)得煩吧。想下來(lái)，她這么努力也是為我們好，我們就要上初中了，她正努力讓我們超越別的班呀。
上課的鈴聲準時(shí)響起，一點(diǎn)兒也不拖拉，我飛快向教室跑去。第二節課，還是語(yǔ)文課。我認真去聽(tīng)講，發(fā)現老師講課的聲音與外面雨聲結合起來(lái)是多么的動(dòng)聽(tīng)，是多么的沁人心田，再加上剛開(kāi)的廣玉蘭，這個(gè)環(huán)境就好比一張恬美的畫(huà)卷。
我親愛(ài)的老師，我為什么這么晚才發(fā)現你的愛(ài)？記得剛換班主任時(shí)，你對我是多么的嚴格，不，是對我們這么嚴格。我很不明白，為什么總是罰我作業(yè)。我仔細翻以前寫(xiě)的作業(yè)，一頁(yè)一頁(yè)，我的字從螞蟻窩直接進(jìn)入了龍飛鳳舞，如果不是老師壓著(zhù)我，我怎么會(huì )有這樣的改變？現在很多人羨慕我字寫(xiě)得好，還不是老師的功勞？
我終于感受到了老師的愛(ài)。
雨還在下著(zhù)，不停歇，老師對我們的愛(ài)，也不停歇，她還會(huì )去教下一個(gè)年級，老師對學(xué)生的愛(ài)將延續永久。
老師，我感激你！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 13
烏黑的長(cháng)發(fā)猶如潑墨，明亮的眼睛燦若星辰，嘴角永遠帶著(zhù)柔和的微笑，相比較其他老師而言，她溫柔和善，又平易近人，她就是我的班主任蘇老師，是最美的園丁，也是我成長(cháng)路上的引路人。
一年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位美麗的老師。各式各樣的衣服多得數不清，漂亮好看的妝容看起來(lái)就像是仙女，那個(gè)時(shí)候我常拿媽媽和她相比，她們之間可真的相差了十萬(wàn)八千里，她每天都換衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一兩周才會(huì )重復穿以前的衣服。她還要化妝，除了涂口紅，有時(shí)還畫(huà)眉毛或眼影。拿我媽媽和她比起來(lái)，真是差了十萬(wàn)八千里呀!我媽媽連一支口紅也沒(méi)買(mǎi)過(guò)。
二年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位親切的老師。除了在班級里點(diǎn)名回答問(wèn)題，其他時(shí)候，(如果沒(méi)有人在場(chǎng))她就親切地叫我“小音�！�。期末評價(jià)的時(shí)候，她也這樣寫(xiě)呢!
三年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位嚴格的老師。她檢查我們的作業(yè)，非常仔細。假若一道題給你五行橫線(xiàn)作答，你只寫(xiě)兩三行，她定會(huì )不依不饒地“逼問(wèn)”你：“怎么回事?現在就補充完整!”并將嘴巴鼓得像個(gè)氣球，或者撅起嘴巴，活像一個(gè)撒嬌的小娃娃。沒(méi)錯，她總會(huì )露出意外地“小甜蜜”。
四年級的時(shí)候，我覺(jué)得她是一位可愛(ài)還有點(diǎn)小“調皮”的老師。不信你看她是怎么寫(xiě)評語(yǔ)的：“你喜歡寫(xiě)詩(shī)，我也喜歡寫(xiě)詩(shī)，那么，下面請你補充……”我實(shí)在是喜憂(yōu)參半呢!
似乎只是轉瞬之間，四年就這樣匆匆過(guò)去。四年來(lái)，她勤勤懇懇，不求回報，為我們付出了很多很多，將所有感情轉化為無(wú)私的大愛(ài)，銘刻在了我們心底，永遠也不會(huì )忘記。
園丁是什么?培育花花草草的人。老師是什么?培育莘莘學(xué)子的'人。
培育呢?那是一個(gè)意味著(zhù)嘔心瀝血的詞;意味著(zhù)堅持不懈的詞，意味著(zhù)無(wú)私奉獻而不求回報的詞。
園丁的不求回報，是因為花草不會(huì )回報，而老師的不求回報，是因為愛(ài)�？粗�(zhù)我們長(cháng)大，她的所有感情也都會(huì )化為愛(ài)。是大愛(ài)，是銘刻在骨子里的深深的愛(ài)，而且永遠也不會(huì )冷卻，永遠暖暖的，像春天地太陽(yáng)，不熱也不冷，不亮也不暗，不會(huì )因為誰(shuí)而放棄，也不會(huì )因為誰(shuí)而放棄愛(ài)。
我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 14
冷遇見(jiàn)暖，有了細雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒！
——題記
星辰大海燕領(lǐng)航
時(shí)間回轉，記憶浪花翻騰。思緒回到那個(gè)早晨：身著(zhù)紅白黑相間格子裙的你，粉色披風(fēng)在肩，帶著(zhù)嚴肅與敬業(yè)來(lái)到我的世界。在黑板上莊重的寫(xiě)下“敬畏”二字，而我與您，我的班主任兼語(yǔ)文老師，就這樣相識。
后來(lái)，課堂上總有我舉手發(fā)言的身影，更有您肯定鼓勵的話(huà)語(yǔ)；您很?chē)栏�，但我深知：嚴師出高徒；您很溫柔，因為我懂：嚴與愛(ài)交織，才能成就更好的我們。記得那一次考試失利，您總會(huì )和我一起分析原因，您鼓勵我要堅強。在我犯錯誤時(shí)，您很寬容，告訴我知錯能改，善莫大焉。是您教會(huì )我：帶著(zhù)敬畏前行，琢磨沿途的風(fēng)景，收獲努力后的喜悅，感恩生活所有饋贈。
慈眉善目鑫悅然
“點(diǎn)在圖像上，點(diǎn)的坐標滿(mǎn)足圖像的表達式”，你瞧，這就是我的數學(xué)老師，我們的“張總”。他的臉上永遠掛著(zhù)笑容，酒窩忽隱忽現，他從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，他是我們的朋友，亦是我們的引路人�！白�?lèi)?ài)粉色年輕人”，“一衣十年的張總”，是他的“榮譽(yù)稱(chēng)號”。他更是一個(gè)參加過(guò)中考語(yǔ)文閱卷的數學(xué)老師。只見(jiàn)他在講臺上，揮斥方遒，隱形圓栩栩如生。沒(méi)錯，是他教會(huì )我學(xué)習數學(xué)要認真踏實(shí)，不要因一時(shí)之利而失掉大局。這就是我們的良師益友，我們的“大張總”。
砥礪前行勤為先
胖乎乎的.身材，遒勁有力的字跡。是您用動(dòng)能折射夢(mèng)想，讓總功反射成功---物理老師！您永遠都是那個(gè)認真嚴謹的長(cháng)者，每道錯題都有您講解的字跡，課堂因您而不再干枯無(wú)味，物理因您而不再荊棘遍布。因為您，我不再畏懼物理。您的嚴謹與無(wú)私奉獻教會(huì )我：帶著(zhù)嚴謹與勤奮求學(xué)，帶著(zhù)正直與善良做人。您會(huì )舍棄午休時(shí)間為我們講題，更會(huì )在晚上10：30才離開(kāi)教室，您的無(wú)私與敬業(yè)令我感動(dòng)。初三這一年，感謝有您---我的物理老師！
穿過(guò)定語(yǔ)從句的浩渺煙海；越過(guò)知乎者也的博大精深；橫跨二次函數的翻轉變幻；欣賞力熱光電的奇妙世界。因為有你們---我的老師，教會(huì )我敬畏、踏實(shí)、勤奮、嚴謹、堅強。成長(cháng)路上，感謝有你---我的老師，有你們相伴，前方風(fēng)雨無(wú)阻！
風(fēng)會(huì )記住一朵花的香，而我會(huì )永遠記住你們的好！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 15
一道閃電般的眼神，足以“殺人”無(wú)數。聽(tīng)過(guò)刀劍“殺人”，你一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)眼神“殺人”吧！眼神一掃，全班鴉雀無(wú)聲，連最調皮的“混世魔王”也瞬間變成一只乖巧的小綿羊其實(shí)你不必緊張，那也是一道讓人歡喜的眼光。
這還得從我的謝老師說(shuō)起：她的身高很對得起觀(guān)眾，一個(gè)高挺的鼻梁，一張會(huì )吐許多笑話(huà)的嘴，加上一雙扇風(fēng)形耳朵，她走起路來(lái)烏黑亮麗的頭發(fā)飄動(dòng)著(zhù)。大家都說(shuō)謝老師的眼神猶如一把利劍，那次上課我真的見(jiàn)識了。
記得一天上課時(shí)，老師讓我們把日積月累抄一遍，可我早早抄完了，無(wú)聊地坐在那里發(fā)呆。我看同桌也抄完了，于是我對同桌說(shuō)：“要不我們來(lái)玩我新買(mǎi)的鐵皮青蛙吧！”同桌興奮的說(shuō)：“好啊，我也有這樣的想法�！蔽倚⌒囊硪淼陌谚F皮青蛙從書(shū)包中拿出來(lái)，我抬頭看了看講臺，老師正在目不轉睛的看書(shū)，于是我就放心了，開(kāi)始玩起了鐵皮青蛙。鐵皮青蛙真神奇��！它的身子部分有一個(gè)按鈕，一點(diǎn)就和活的青蛙一樣跳來(lái)跳去，實(shí)在太好玩了，同桌點(diǎn)一下，我點(diǎn)一下，青蛙在我們面前跳哇跳！我們沉浸在鐵皮青蛙的世界里，也不知過(guò)了多久……班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師竟然走到了我們的身邊，帶著(zhù)一股寒氣，眼神充滿(mǎn)了“殺氣”，我偷偷看了一下她的眼睛，那里發(fā)出一道利劍般的眼神，恰似一把匕首直刺過(guò)來(lái)，我害怕極了，我被征服了，從那以后，我上課再也沒(méi)有玩過(guò)。
老師的眼神雖然會(huì )“殺人”，但也能夠鼓勵人。有一次上課中，老師布置背諺語(yǔ)，可我有些背不出來(lái)，“糟糕，害怕什么來(lái)什么，老師抽我背了我沒(méi)有辦法，不背又太丟臉了，又怕自己背不過(guò)，沒(méi)辦法，只要硬著(zhù)頭皮上了”，我緩慢地站起來(lái)，心都快要跳出來(lái)了，腿都抖了起來(lái)。我結結巴巴背完了前兩句，當我背到第三句的時(shí)候，腦子一片空白，什么也記不起來(lái)了，當我的眼睛和老師對視的時(shí)候，我驚喜的'發(fā)現那一道充滿(mǎn)無(wú)限溫柔的眼神，仿佛在說(shuō)：“加油！老師相信你一定行的�！币膊恢裁丛�，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，丟失的諺語(yǔ)又回到了腦子里，當我把后兩句脫口而出了，老師鼓掌表?yè)P了我。
我的謝老師，她有一雙能“殺人”，也能鼓勵人的眼睛，我很喜歡她。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 16
“嘀嗒”，鐘表的指針指向十二點(diǎn)，我疲憊的身子靠在桌邊，一根長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)悄無(wú)聲息地飄落，與放在我面前幾何題中的一條線(xiàn)段重合。腦中混亂的回放著(zhù)各種復雜的知識點(diǎn)。睡意襲來(lái)，對題目逐漸失去信心的我準備睡覺(jué)，但數學(xué)老師的模樣卻突然出現在我面前，仿佛下一秒就要對我說(shuō)：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?”思索片刻，我還是直起身子，為了我的前途奮戰。
第一次見(jiàn)到我的數學(xué)老師已是一年多前，他身材有些臃腫，但在穿著(zhù)上似乎很講究，一件潔白的襯衫，配上黑色長(cháng)褲，有時(shí)加上一件西裝外套，明顯是想給人家一種自己處于“上流社會(huì )”的感覺(jué)。有一回，他準備關(guān)門(mén)上課時(shí)，一彎腰，啪噠一聲，一粒小小的紐扣掉落在地板上，原來(lái)是他的西裝紐扣被繃掉了，引得我們頓時(shí)哄堂大笑。
數學(xué)老師上課總令人印象深刻。他在發(fā)翹舌音時(shí)，會(huì )把嘴唇撅起來(lái)，露出兩排整齊的牙齒，超級可愛(ài)!他上課時(shí)常是一手叉腰，一手指著(zhù)黑板，分析題目，最喜歡用疑問(wèn)句，又自己直接回答。每每講到題目的玄妙處時(shí)，他就特別的興奮，用炯炯有神的眼睛掃視著(zhù)全班同學(xué)，然后咧著(zhù)嘴說(shuō)：“把這方法記下來(lái)，這種方法非常巧妙!”
每當我們誰(shuí)上課起來(lái)回答問(wèn)題卻答錯了時(shí)，他會(huì )走到那人的身邊，拍拍他的肩膀，然后大聲而又細致地講解起題目來(lái)，讓我們大家豁然開(kāi)朗。
有一次數學(xué)考試，我們有幾個(gè)的成績(jì)不理想，他就利用一個(gè)課間時(shí)間叫我們去他的`辦公室，幫助我們分析考試成績(jì)和一些失分的原因。我站得離他最近，他拍拍我的肩，隨即看著(zhù)同學(xué)們，說(shuō)：“學(xué)習要有信心”和“好好整理復習”，而后又是加上幾句恰當的“好不好?”，這讓他的話(huà)聽(tīng)起來(lái)就顯得格外親切了。心中不禁涌起一股信心和愧疚。
此后，長(cháng)久未翻的數學(xué)錯題本，又常充斥著(zhù)關(guān)于韋達定理的應用方法和我害怕的幾何證明題了。因為他的開(kāi)導，我心中因數學(xué)不好而不喜歡數學(xué)的念頭也漸漸被他的“認真整理復習就會(huì )變好的”所覆蓋。
鉛筆“沙沙”地在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)�？粗�(zhù)面前數學(xué)老師的名句“現在的苦就是以后的甜”，突然，一種從未有過(guò)的靈感涌上我的心頭，勾股定理還沒(méi)試過(guò)呢，于是，我再次開(kāi)始了演算。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 17
在那個(gè)金桂飄香的九月，她伴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，走進(jìn)了（7）班的教室。那一眼，決定了我們之間的三年。她將傾盡所學(xué)，用真情和汗水來(lái)培養我們下一代。
她有一頭美麗的卷發(fā)，盡管戴著(zhù)眼鏡，但是一雙眼睛仍然炯炯有神。精巧的鼻子下是薄薄的嘴唇，一看就能說(shuō)會(huì )道。也是這張嘴授予我們豐富的知識和人生的道理。
她是一位慈祥的老師�；蛟S因為她是數學(xué)老師的緣故，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速很快，導致我們有很多同學(xué)一開(kāi)始聽(tīng)不清楚，然而當有同學(xué)向她提出時(shí)，她很快就改了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速被她刻意的放慢了。課堂上，當有同學(xué)回答問(wèn)題出錯時(shí)，她不會(huì )責罰，會(huì )微笑的指出。這也是同學(xué)們在數學(xué)課上比較放松的原因吧。她比較好說(shuō)話(huà)，當我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，她會(huì )酌情減少一些；也因為她的女兒在我們班上吧，她能夠體諒我們，知道我們的辛苦。她也會(huì )生氣，當有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，她很氣憤，眼看著(zhù)巴掌要落下來(lái)，卻遲遲停在半空中。她一定舍不得打下去，因為我們就像她的孩子一樣，試問(wèn)哪個(gè)媽媽舍得打自己的.孩子？她用她的溫暖為我們編織了充滿(mǎn)愛(ài)的夢(mèng)境。
她是一位負責的老師。每天課間都能看到她的辦公桌前圍著(zhù)一群人，這些人都是作業(yè)錯了的，她為他們一道道的講解，熟不知上課鈴已經(jīng)敲響。又是一個(gè)課間，辦公室里又圍滿(mǎn)了人，每天這樣的景象不知要重復多少遍。她甘愿犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們講題。課上她講一道題用了很長(cháng)時(shí)間，可完全不是她在講，而是請人來(lái)講，一大題要找上4、5個(gè)人，為的是讓我們全班人都明白，都能弄懂�？赏慕Y果是一節才講三道題，可是盡管用的時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但是我們都明白了，這也是讓她能欣慰的。她似乎不僅僅是一位數學(xué)老師，她好像還是一位班主任，她會(huì )教我們道理。她說(shuō)要我們誠實(shí)做人，不能弄虛作假，還要我們知錯就改。就拿上次的“全解”事件來(lái)說(shuō)，當她知道我們班有人買(mǎi)了全解并試圖抄襲時(shí)，她沒(méi)有一味的責罰，而是讓我們有全解的人帶來(lái)，還給主動(dòng)交全解的人加分。她為的是讓我們知道誠實(shí)和知錯就改的重要性。她的負責帶給我們太多的收獲，讓我們難以忘懷。
她是我們的數學(xué)朱老師，一位偉大的人民教師。她以慈祥和負責帶我們走進(jìn)知識的天地。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 18
每個(gè)老師的性格都不相同，或溫柔，或可愛(ài)，或恬靜，或幽默。樊老師是一位什么樣的老師呢？聽(tīng)我細細道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)她的長(cháng)相吧。樊老師有一頭瀑布般烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，不大不小的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴。她本來(lái)就很高，又愛(ài)穿高跟鞋，所以更像一位模特，站在講臺上，顯得亭亭玉立！
樊老師既溫柔又嚴厲。別看她平時(shí)不茍言笑，但一講課就變得特溫柔，不僅和我們一起探索知識的奧秘，一起體會(huì )作者的思鄉之情，一起感受現實(shí)生活的殘酷，還和我們一起學(xué)習古人的智慧……課堂上的她總是神采奕奕，光芒萬(wàn)丈，在她的引領(lǐng)下我們像一只只小蜜蜂盡情采擷知識大花園中的花蜜。
她有一招“獨門(mén)絕技”，這是專(zhuān)門(mén)管制學(xué)生的殺手锏。一次，樊老師讓我們讓自習課，她前腳踏出門(mén)時(shí)，我們班還是鴉雀無(wú)聲，可后腳剛一走，全班就炸開(kāi)了鍋似的，一下子喧鬧起來(lái)，號稱(chēng)“大嗓子”的劉子昂特大聲說(shuō)：“太棒了！終于解放了！”劉子昂這么一說(shuō)，全班更是亂得要把整個(gè)教室屋頂掀翻了一樣。有的`傳紙條，有的四五個(gè)聚在一起聊天，還有的還在看漫畫(huà)書(shū)……班長(cháng)彭茜窈氣得鼻子都歪到一邊了，無(wú)論怎么嚇唬、吆喝都無(wú)濟于事，班里還是像集市似的亂成了麻。她正愁眉苦臉無(wú)計可施呢，突然，有人說(shuō)了句：“樊老師來(lái)了！”，我們一下子全安靜了下來(lái)，誰(shuí)知樊老師進(jìn)來(lái)以后，對我們說(shuō)：“裝啥裝，你們亂成一鍋粥別以為我不知道�！闭f(shuō)著(zhù)，就拿出手機把我們搗亂的視頻播了出來(lái)，鐵證如山，看到自己光榮形象被“鎖定跟蹤”時(shí)，全班同學(xué)都傻了眼�！捌鋵�(shí)我就在窗戶(hù)那看著(zhù)呢，沒(méi)走遠就是為了看你們自覺(jué)不自覺(jué)！”��！原來(lái)老師轉身變了偵探，真厲害！我們恍然大悟。
接下來(lái)老師說(shuō)的話(huà)讓我們一個(gè)個(gè)如霜打的茄子——蔫了，“我已經(jīng)把視頻發(fā)到群里了，回家讓你家長(cháng)盧克盧克（look），你家寶貝上課干啥了？”老師生氣地說(shuō)。嗚嗚，再也不敢了！再看同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣猶如一只只被大灰狼逮住的小綿羊，老師得意極了，這可真是道高一尺魔高一丈��！自從經(jīng)歷了那次視頻事件，我們班里即使沒(méi)有老師，也再沒(méi)有發(fā)生過(guò)“為所欲為”現象，老師的這招真靈！
這就是我們的班主任，一個(gè)性格多變的樊老師！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 19
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí)，陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候，我們在體育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著(zhù)跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了。
正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著(zhù)急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著(zhù)涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著(zhù)我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的`心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著(zhù)，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我。
”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 20
她，我們的班主任李老師。
她的皮膚如同雪一樣白凈，漂亮的眉毛下有著(zhù)一雙大大的眼睛，像黑寶石一般閃著(zhù)光芒，小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴，美若天仙。
前幾個(gè)禮拜學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽，李老師開(kāi)始積極地給倆個(gè)班排練，這畢竟是給老師們爭光，同樣也是在給班集體增加榮譽(yù)的活動(dòng)，李老師顯得格外重視。
在星期一下午的班會(huì )上，老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們，讓大家熟悉內容。星期二的午自習，我們倆個(gè)班便去操場(chǎng)開(kāi)始排練，炙熱的陽(yáng)光照耀著(zhù)祖國的花朵。當然，李老師也得一起參與�？墒�，對紫外線(xiàn)過(guò)敏的她，一曬太陽(yáng)就會(huì )滿(mǎn)臉起紅色的小疙瘩，但沒(méi)辦法，只好全副武裝，一個(gè)黑色帽子、一個(gè)黑色口罩、一副墨鏡、一身黑色衣服、一把太陽(yáng)傘，簡(jiǎn)直帥呆了。太陽(yáng)是殘酷地，它用盡全身怒火沖向大地沖向我們，當大家都精疲力盡時(shí)，李老師卻對我們說(shuō)：“孩子們，再堅持一會(huì )兒，馬上就可以休息了�！逼鋵�(shí)我們都知道，她才是最熱的那個(gè)，她肯定是滿(mǎn)頭大汗吧！但她什么都沒(méi)有說(shuō)反而用積極樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們，給我們打氣加油。
苦苦排了幾天隊，直到星期四她才搶上大會(huì )議室，給我們了一個(gè)在室內排練的.機會(huì )，因為室外太曬，她怕我們被曬傷，然而自己卻感冒了，可她還是堅持陪我們排練，有時(shí)大家累了，她便讓大家休息，自己卻在琢磨著(zhù)我們的動(dòng)作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀。星期五來(lái)臨了，病魔好像捉弄她一樣，感冒發(fā)燒樣樣都來(lái)，可是她不向病魔屈服、不向困難低頭，依然陪伴著(zhù)我們，看起來(lái)瘦瘦的弱不禁風(fēng)的她，其實(shí)在背后是這么地堅強。最終經(jīng)過(guò)老師和大家的努力，我們在比賽獲得了一個(gè)不錯的成績(jì)，李老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
除此之外，李老師在教學(xué)方面同樣認真而且具有耐心。記得有一次，我因為不會(huì )賞析文段，決定去問(wèn)一問(wèn)李老師，她便認真的給我講解思路，并講一些更好的方法，果不其然，在后邊的學(xué)習過(guò)程中，我的賞析句子幾乎可以得到滿(mǎn)分，讓我可以自信地跟她在學(xué)習上更好的交流，這可能就是所謂的良師益友吧！
她，我的老師，我心中的的太陽(yáng)。
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 21
那時(shí)的我正是懵懂少年，她牽起我的手帶我見(jiàn)識世界；那時(shí)的我意氣飛揚，她用嚴格的教誨讓我找到方向，我們可親可敬的汪老師似乎從未走遠
汪老師是我們的班主任兼地理老師，初見(jiàn)她時(shí)，一身干練的西裝，簡(jiǎn)潔的運動(dòng)鞋，卷曲的頭發(fā)散落在肩頭，她在教室門(mén)口不斷閃動(dòng)，一邊有序指揮八十名吵鬧的學(xué)生就座，一邊指揮不止八十人的家長(cháng)在門(mén)外登記。她面對如此人頭攢動(dòng)，毫不慌亂，她用手腕里的皮筋攏起頭發(fā)，先是有條不紊的走上講臺，面對一群充滿(mǎn)好奇心的毛頭小孩自我介紹：“同學(xué)們好，我是大家的班主任汪麗萍，大家可以叫我汪老師�！彼蚝笸肆艘徊�，向家長(cháng)及學(xué)生鞠了一躬，一瞬間，教室內外都安靜了，接著(zhù)便想起熱烈的掌聲，那一躬讓家長(cháng)和孩子都得到了尊重，都去感受到汪老師強烈的責任心。
不僅那一躬，汪老師對學(xué)生的負責更是體現在每一天的班級生活中。每天早上七點(diǎn)，汪老師總會(huì )準時(shí)到達班級，盡心監督我們早讀，她會(huì )嚴格要求我們的讀書(shū)姿勢，讓我們保護視力；會(huì )嚴厲批評遲到的同學(xué)，讓我們端正學(xué)習態(tài)度汪老師那嚴肅的令同學(xué)們敬畏的身影，會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的守護在我們身邊。
但不要就這樣輕易的為汪老師貼上嚴苛的標簽，同學(xué)們心中真正的汪老師可是個(gè)刀子嘴豆腐心的老母親。
那天早上，汪老師因我近段的懶散表現將我“傳喚"到辦公室，她用那雙能夠洞察一切的眼睛盯著(zhù)我，我害怕的看著(zhù)自己局促不安的手指�！澳銓δ阕约鹤罱谋憩F滿(mǎn)意嗎曉涵？”在這段談話(huà)中，老師沒(méi)有怒氣沖沖的吼我，沒(méi)有點(diǎn)透我的`不堪。她像位為孩子著(zhù)急的母親，語(yǔ)重心長(cháng)的教導我。談話(huà)結束后，她從包里拿出還溫熱的雞蛋，一邊為我撥開(kāi)，一邊心疼的說(shuō)：“你媽媽告訴我了，你早上賭氣沒(méi)有吃飯，不吃飯怎么行？吃了飯才有力氣學(xué)習呀�！彼央u蛋遞給我，那雙清澈的眸子里蓄滿(mǎn)了慈母般的溫暖。我小心的品味著(zhù)老師那份不平凡的關(guān)愛(ài)，并小心收整老師的諄諄教誨。
汪老師已經(jīng)回到初二任教，但她對我們的希望早已深深成為大家所堅持的力量，我們定會(huì )成為那搏擊長(cháng)空的雄鷹，成為汪老師的驕傲！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 22
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛(ài)極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見(jiàn)了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因為我是中午留校的學(xué)生，還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著(zhù)教室是多么的臟，就開(kāi)始打掃了地來(lái)，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿(mǎn)頭大汗的'去了
下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，彭老師看見(jiàn)了，用一副嚴厲的眼神看著(zhù)我，我趕緊又聚精會(huì )神的聽(tīng)起課來(lái)。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說(shuō)：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛(ài)管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說(shuō)我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說(shuō)，一直在說(shuō)。我想逃，但是又沒(méi)有這個(gè)勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來(lái)了，“你們在干什么，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒(méi)有上進(jìn)心，要多多向班長(cháng)學(xué)習�！闭f(shuō)完話(huà)后，老師就把我叫走了，走在路上的時(shí)候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯了什么嗎？”這時(shí)，彭老師就說(shuō)：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水，我抱著(zhù)彭老師痛哭起來(lái)，彭老師也不多問(wèn)就在那里安慰我的情緒……
是��！多么和藹的彭老師，現在我讀初中了，依然還想念你，你對我說(shuō)的話(huà)我到現在還記得：你的人生會(huì )因為你的努力拼搏而變得美好，你的事業(yè)會(huì )因為你的努力而成功。從現在起努力學(xué)習，努力打造自己美好的人生！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 23
夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi)，又倏的團成一個(gè)小球，射到山邊去了。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的屏幕上播映著(zhù)它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的'花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著(zhù)活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿(mǎn)是疑惑�！鞍�，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò)，放在桌上，另一只手利落地解下擴音器，準確無(wú)誤的放入盒子。隨即，拿起默寫(xiě)，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著(zhù)滿(mǎn)意的點(diǎn)頭�！安诲e，你們組長(cháng)很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著(zhù)頭�！皠e急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個(gè)散發(fā)著(zhù)誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著(zhù)：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語(yǔ)調，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線(xiàn)飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著(zhù)我的手臂，無(wú)限感慨：“啊，啊，這個(gè)老師真的太好了，我要愛(ài)上化學(xué)了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著(zhù)明晃晃的笑容。陳老師身著(zhù)天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著(zhù)與自己身高不符的盒子�！斑@節課，我們來(lái)學(xué)習空氣，內容比較多，可能會(huì )拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來(lái)，“昨天，我兒子剛去一年級，放學(xué)回來(lái)，跟我說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)野l(fā)現老師都有一個(gè)壞毛病，就是都拖堂�！姨貏e遺憾地說(shuō)：‘��？媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢！哈哈�！敝赡鄣耐媾c戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和�！昂�，開(kāi)始上課�！彼焖偾袚Q表情，滔滔不絕起來(lái)，嚴肅學(xué)者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛(ài)若此！
我和我的老師優(yōu)秀作文800字 24
我的老師姓陳，我們都叫她“陳老師�！标惱蠋熓侨昙墪r(shí)教我們的，雖然只教了我們幾個(gè)月。在這別人看似普通的幾個(gè)月里，卻在我們的腦海里留下了深深的印象。
陳老師有著(zhù)一張瓜子臉。瓜子臉的后面有著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛上架著(zhù)一副藍色外框的眼鏡。還有一張能說(shuō)會(huì )道的.櫻桃小嘴。
有一次，陳老師生病，我們大家都很關(guān)心她。在教室里，只見(jiàn)陳老師拿出一包藥，接著(zhù)把藥丸倒在手中，再喝一口水，最后把藥丸給倒進(jìn)了嘴里，隨后現喝了一口水�？粗�(zhù)陳老師吃藥，我們的眼睛濕潤了，有些同學(xué)還哭了起來(lái)。陳老師在上面，看見(jiàn)我們哭，也哭了起來(lái)。她帶著(zhù)眼淚，一邊撫摸著(zhù)我們的背和幫我們擦掉眼淚，一邊用甜蜜的話(huà)安慰著(zhù)我們。
陳老師不僅是我們班的班主任，還是我們班的朗誦高手呢！正因為老師的普通話(huà)說(shuō)得好�？�，老師要開(kāi)始朗誦了。��！那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，好像把我們帶進(jìn)了仙境一般；��！那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，似小河的流水一般；��！那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，一會(huì )高吭，一會(huì )低吟，似一位游云仙海的詩(shī)人一般。
有一次，有一位同學(xué)生病了，鬧肚子痛。只見(jiàn)陳老師慢慢地蹲在那位同學(xué)面前，還一邊撫摸著(zhù)她，一邊用溫柔、擔心的眼神對她說(shuō)：“會(huì )不會(huì )很痛呀？要不要回家？”那位同學(xué)好像知道老師在為她擔心，她不想讓老師為她擔心，于是，那位同學(xué)用開(kāi)心和安慰的眼神對老師說(shuō)：“不會(huì )很痛，也不用回家，只要吃一點(diǎn)藥就可以了�！鳖D時(shí)，老師聽(tīng)見(jiàn)了這句話(huà)和看見(jiàn)了那位同學(xué)的眼神后，眼淚流了下來(lái)。
還有一次，我們大家在操場(chǎng)上看見(jiàn)老師們在跳繩，其中陳老師也在，在那個(gè)時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，陳老師好像一位活潑好動(dòng)的小女孩似的。陳老師的臉上掛滿(mǎn)了我們這個(gè)時(shí)代的小孩子應該有的快樂(lè )。但是，老師在跳的同時(shí)，也發(fā)現了我們，她邀請我們一起去跳繩，跳著(zhù)跳著(zhù)，我們覺(jué)得發(fā)現了老師小時(shí)候的童真。
俗話(huà)說(shuō)：“老師如一位園丁”這句話(huà)說(shuō)得果然沒(méi)有錯。在這幾個(gè)月，陳老師給我們的不只是知識，還有快樂(lè )。
這就是我的老師，一位善良、多才多藝、善解人意的老師。
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