老師作文匯總3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

　　我們有個(gè)幽默風(fēng)趣的體育老師，他就是劉老師。平時(shí)上體育課時(shí)，他可沒(méi)少得罪我們，難得有機會(huì )，我也要來(lái)找一找他的茬兒。劉老師的口頭禪，是高端洋氣的。體育課嘛，原則上，同學(xué)們都是喜歡的。一直悶在教室，總算可以在開(kāi)闊的空間中舒展一下筋骨，可想而知，誰(shuí)還樂(lè )意再一本正經(jīng)呢？抬一下頭，欣賞一下藍天白云；走一會(huì )神，偷看一下嬉戲飛鳥(niǎo)；側一個(gè)身，交流一通私語(yǔ)密言。

　　“丫頭！傻到一定程度！這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)，你聽(tīng)到?jīng)]�！眲⒗蠋熀殓姲愕穆曇�，生生把王曉宇嚇了一跳，趕緊收了收神，做好了50米賽跑姿勢�！靶∽�，真的.是傻到一定程度啦！還不如那丫頭呢！”“看來(lái)大家魂不守舍��！”�！昂�，男生女生，全體蹲下！鴨紙走！”那“鴨子”，被他說(shuō)成了“鴨紙”，逗得我們在底下捂著(zhù)嘴偷偷地笑。沒(méi)想到普通話(huà)講不好，竟順應了時(shí)下流行語(yǔ)潮流。劉老師的經(jīng)典動(dòng)作，叫其他人模仿，是沒(méi)有神韻的。不然怎么叫“經(jīng)典”呢？咱給它取個(gè)富有個(gè)性的名字，就叫“一指禪功”。為什么這么叫呢？因為呀，每次劉老師指名的時(shí)候，總會(huì )習慣性地把頭往里一縮，把手放到眼前，再用一指神功把眼神里堅定的光芒“嗖”一下傳到某個(gè)學(xué)生“閉嘴！真是傻到一定程度了！”動(dòng)作聲音一氣呵成，令人叫絕！

　　這時(shí)，所有同學(xué)，都收起了嬉皮笑臉，絕對是標準姿勢——站如松，劉老師常說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們在課上犯錯時(shí)，他也會(huì )罰罰做俯臥撐，小跳跳。但是，他那潮流口頭禪和經(jīng)典動(dòng)作卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。我們都很喜歡這樣一位幽默的老師。

老師作文 篇2

　　話(huà)說(shuō)，在重慶市的鯉魚(yú)池小學(xué)中，有一位常常挺著(zhù)啤酒肚的老師。別遲疑，這位老師就是我們數學(xué)老師兼副班主任——申光文老師。

　　每天中午，他總會(huì )一路小跑著(zhù)向廁所，一搖一擺的，但像被別人追趕似的，跑得飛快，活生生的一只企鵝呀！每當這時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)他，都會(huì )在一旁竊笑。每次上課，申老師習慣拿一把尺子，叉著(zhù)腰，另一只手指著(zhù)黑板給我們上課。當同學(xué)回答問(wèn)題回答錯了，他會(huì )嘟著(zhù)嘴幫同學(xué)解答。在班上太熱鬧時(shí)，申老師就使勁地朝講臺上敲，發(fā)出巨響，警告大家別說(shuō)話(huà)。哎，可憐了我的講臺……

　　別看申老師平時(shí)的樣子這么幽默，但認真起來(lái)“整人”的`功夫可是一流的，事實(shí)告訴我這一切。

　　那是在五年級的時(shí)候。我是數學(xué)課代表，早上忘了收作業(yè)，導致全班的數學(xué)作業(yè)沒(méi)改。申老師當時(shí)十分生氣，就罰全班抄《尖子生》一遍，我抄兩遍。我覺(jué)得很不甘心，為什么我和胡欣易同是數學(xué)課代表，我卻要抄兩遍呢？全班同學(xué)也對我十分不滿(mǎn)。我怒氣沖沖地去找申老師理論。辦公室里，只有申老師一人。我被憤怒沖昏了頭腦，早已不管師生之間的束縛。我一進(jìn)去就問(wèn)道：“為什么我要抄兩遍，胡欣易卻只抄一遍呢》胡欣易也是數學(xué)課代表，他每天不用收作業(yè)，不用發(fā)作業(yè)，不用承擔數學(xué)課代表所做的事，卻那么理所當然，而我做這么多，卻還要被罰，這不公平……”當時(shí)的我認為全世界對我十分不公平，好像全世界都欠我一樣，只想把滿(mǎn)腔的怒火都噴出來(lái)，眼淚卻不住地往下流。申老師平靜地望著(zhù)我，平靜的眼神似乎要把我看穿。他緩緩地說(shuō)道：“我從不承認胡欣易是數學(xué)課代表。我一次次地給他機會(huì )，他一次次地讓我失望，雖成績(jì)優(yōu)異，但不能勝任這個(gè)職位。既然你做了數學(xué)課代表，你就有責任將這個(gè)職務(wù)做好，這只是對你的一點(diǎn)懲罰，至于數學(xué)課代表的事我會(huì )在全班說(shuō)清楚�！焙髞�(lái)的數學(xué)課上，胡欣易被宣布撤職，取而代之的是何若岸。

　　當天晚上回家后，我一邊抄著(zhù)《尖子生》，一邊回想著(zhù)申老師的話(huà)。是啊，既然身為數學(xué)課代表，我就有責任去收發(fā)作業(yè)，有責任有義務(wù)做好數學(xué)課代表應做的事。如果沒(méi)有責任感，會(huì )在各方面出問(wèn)題，會(huì )使人發(fā)生異化，最終走向沉淪、頹廢，或者成為社會(huì )的異己力量。只要從小就養成有責任感這種習慣，對你的成長(cháng)無(wú)疑有莫大的好處。這一懲罰還真讓我明白了這個(gè)道理，真得謝謝申老師呢！

　　看啊，那位企鵝老師又在搞笑了！

老師作文 篇3

　　上幼兒園時(shí)，我們班轉來(lái)了一位新老師——————馬老師。這位老師對每一個(gè)小朋友都很熱心，她有一頭長(cháng)而發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的黑眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在一次演講比賽中獲得了"能說(shuō)會(huì )道"一等獎呢。

　　有一次，陳老師把她養了19年的大白狗——————白白帶過(guò)來(lái)讓大家在上課時(shí)觀(guān)察。下課我們在外面活動(dòng)，白白也在操場(chǎng)上又跑又跳，因為跟我衣服顏色一樣，我走到哪兒，它就跟到哪兒。正當我們玩的高興的時(shí)候，我感覺(jué)我的腳有點(diǎn)痛，我看了看腳，白白正咬著(zhù)我的小腳呢，我嚇得大哭起來(lái)。馬老師聽(tīng)見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我哭著(zhù)說(shuō)："白白咬了我的小腳。"馬老師趕緊把我抱到醫院，關(guān)心的`地說(shuō)："飛飛，不要怕，老師知道你很勇敢，我們去醫院打一針就好了，"說(shuō)著(zhù)拿張紙巾把我臉上的淚水擦干了。聽(tīng)了馬老師的話(huà)，我感覺(jué)不再害怕了，還和老師一起唱起了歌。

　　馬老師，您真好！有了您的關(guān)心話(huà)語(yǔ)，使我不再害怕；有了您的熱心負責，使我能得到及時(shí)治療。等我長(cháng)大了，也要跟您一樣，做個(gè)熱心負責的好老師！

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