老師作文4篇[精華]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　今天學(xué)校舉行散學(xué)禮，我穿上禮儀服早早回到學(xué)校，因為媽媽昨天給我看了全老師發(fā)來(lái)的短信，全老師要回來(lái)看我們。全老師是我們的班主任，可最近家里有事不能再回校繼續教我們了，我們都非常傷心和想念她。

　　全老師由我們第一天踏進(jìn)校門(mén)就一直教我們語(yǔ)文，是我們的班主任，一直陪伴我們成長(cháng)。全老師非常嚴格，我剛開(kāi)始的時(shí)候不適應，但媽媽對我說(shuō)：“媽媽最喜歡嚴格要求的老師了，全老師對你們嚴格要求是讓你們從一開(kāi)始就養成良好的.學(xué)習習慣，全老師這樣做是為你們好，你一定要好好學(xué)習，要聽(tīng)全老師的話(huà)。記住了么？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)了頭。

　　終于見(jiàn)到全老師了，全老師微笑摸著(zhù)我們的臉蛋，和同學(xué)們高興地聊天。全老師告訴我們她要退休了，但以后有機會(huì )還是會(huì )回來(lái)看我們的，讓我們繼續努力學(xué)習。我今天真的很開(kāi)心，我也很想念全老師。

老師作文 篇2

　　師恩如虹，閃現耀眼的光芒；師恩如詩(shī)，抒發(fā)美好的情感；師恩如水，灌溉饑渴的花蕾；師恩如花，散發(fā)濃濃的愛(ài)意。

　　——題記

　　在八年級入學(xué)后，下午的第二節課，我們的主角就出場(chǎng)了，他是一個(gè)瘦瘦的，個(gè)子不高，穿得也不洋氣的老頭兒，頓時(shí)我的幻想成了泡影，哎，一個(gè)老頭兒來(lái)教我們物理，上課肯定死氣沉沉的，難道我的物理就要葬送在他的手上了。

　　只見(jiàn)他拿起一支粉筆，準備在黑板上寫(xiě)出自己的大名，寫(xiě)完“趙本”兩個(gè)字后他忽然停住了，這時(shí)班里的同學(xué)就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“趙本山��！”頓時(shí)引來(lái)哄堂大笑，他又揮動(dòng)手里的粉筆，一個(gè)“倉”字映入眼簾，他也應著(zhù)同學(xué)們風(fēng)趣地說(shuō)：“哎，和趙本山還是有一字之差，帶‘倉’的在這兒給你們教物理，帶‘山’的給你們在那兒演小品，你們好福氣��！”緊接著(zhù)又傳來(lái)了同學(xué)們歡快的笑聲，原來(lái)老師是特意想逗我們開(kāi)心啊。不過(guò)，我們確定被他逗樂(lè )了。

　　緊接著(zhù)，老師又來(lái)安撫我們：“你們不要害怕學(xué)物理，錯了都沒(méi)事，但千萬(wàn)別把興趣給丟了，興趣是最好的老師�！本瓦@樣，老師保持一貫幽默的風(fēng)格，該幽默時(shí)就讓我們樂(lè )呵樂(lè )呵。我感覺(jué)老師也不是想象中的“老古董”嘛！

　　星期二的第三節課，老師開(kāi)始正式上課，我發(fā)現老師寫(xiě)的正楷字眉清目秀的，像刻上去的一樣，我們都大吃一驚。真是個(gè)厲害的老頭兒。

　　一次，學(xué)校提前一節課放學(xué)，可是那節課是物理，老師來(lái)到班里，聽(tīng)著(zhù)大廣播，一臉的驚訝與沮喪交加，看著(zhù)他那憂(yōu)郁的眼神，還挺可愛(ài)。他思忖了片刻，還是決定堅持給我們訂正試卷。嗯，一個(gè)負責的老頭兒。

　　有一段時(shí)間我班刮起了問(wèn)問(wèn)題風(fēng)暴，下課后同學(xué)們絡(luò )繹不絕地走進(jìn)辦公室，將物理老師圍得水泄不通，都忙得不得閑。別的代課老師看到這情景就表示不太贊同，他說(shuō)：“你們這樣的做法并不是不正確，但是老師們也需要休息的'時(shí)間，剛下課準備回辦公室歇會(huì )兒，你們又跑來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師又怎么好拒絕你們，只好犧牲了自己的休息時(shí)間�！崩蠋煹倪@番話(huà)讓我們陷入深思，感到無(wú)限的內疚和不安。

　　但接下來(lái)物理課上，老師又說(shuō)：“最近班里出現了一個(gè)好現象，同學(xué)們都很積極地來(lái)問(wèn)問(wèn)題，希望你們可以將這個(gè)好習慣保持下去�！崩蠋熯@番樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng)，他沒(méi)有站在自己的立場(chǎng)上考慮得失而是全心全意地為我們著(zhù)想，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂。

　　從那以后，我斷定他和別的老師不一樣，他是我們真正敬愛(ài)的物理老師。

　　老師，您像一葉小舟，載著(zhù)多少學(xué)子的夢(mèng)想，又將他們載向成功的彼岸；老師，您像一把鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們看見(jiàn)希望的田野；老師，您像辛勤的園丁，犧牲自己的時(shí)間，為我們澆水施肥，使我們茁壯成長(cháng)。

老師作文 篇3

　　自從開(kāi)始上幼兒園我就感到特別厭惡，因為那時(shí)的我總是感覺(jué)是因為幼兒園的束縛，使我離開(kāi)了媽媽的懷抱！媽媽的“消失”給我幼小的心靈帶來(lái)了強大的不安和恐懼，感覺(jué)自己就像在坐牢一般，但是生活卻給予了我一種神奇的力量！

　　時(shí)間一長(cháng)，慢慢的，我發(fā)現這個(gè)“牢房”也并不是我想象的那樣枯燥無(wú)味，這里也充滿(mǎn)著(zhù)很多的歡聲笑語(yǔ)……在幼兒園我認識了許多的小朋友，學(xué)習了許多的奇妙有趣的知識，漸漸地我對幼兒園的生活產(chǎn)生了好感，以至于后來(lái)的我每天都盼望著(zhù)早早地走進(jìn)幼兒園的大門(mén)。

　　我發(fā)現，生活給予了我成長(cháng)的魔力；我發(fā)現，我學(xué)會(huì )了獨立！

　　記得小學(xué)階段的我，常常因為背誦詩(shī)歌的問(wèn)題而被老師家長(cháng)訓誡，這樣的我也苦惱不已�？删褪悄且惶�，我走在上學(xué)的路上，無(wú)意中發(fā)現一棵小幼苗頂著(zhù)磚頭的壓力破土而出！這是怎樣的頑強呢？這是怎樣的.倔強呢？我的心瞬間猶如電擊般的顫動(dòng)了一下！我醒悟了！從那以后的我不再懶惰，不再猶豫，遇見(jiàn)“攔路虎”也會(huì )更加的精神百倍，一路上的我“過(guò)五關(guān)、斬六將”，期末的成績(jì)讓所有的同學(xué)和老師都目瞪口呆了！媽媽額頭眉間緊皺的神情也慢慢的舒展開(kāi)了，并且嘴角上揚起了滿(mǎn)意的笑容！

　　我發(fā)現，生活賜予了我學(xué)習的魔力；我發(fā)現，我學(xué)會(huì )了努力！

　　偶然間的一次機會(huì )，我突然喜歡上了彈鋼琴，于是，心血來(lái)潮的我央求著(zhù)媽媽給我請了一名鋼琴老師�？墒锹�慢的很快我就后悔了，因為這名鋼琴老師太過(guò)嚴厲，曲子也太難學(xué)了，心里給自己打起了退堂鼓。但是當我聽(tīng)到那首我最喜歡的曲子時(shí)，我堅持了下來(lái)！盡管練琴時(shí)的我，手臂僵硬麻木了，手指彈鍵磨出了血，但我仍舊堅持了下來(lái)，邊練邊忍受著(zhù)，而且告訴自己一切都是值得的�，F在的我，彈琴熟練自如，一本本的等級證書(shū)告訴我了答案！

　　我發(fā)現，生活贈與我技藝的魔力；我發(fā)現，我學(xué)會(huì )了堅持！

　　生活就是一位老師，是它教給了我獨立！

　　生活就是一位老師，是它教給了我努力！

　　生活就是一位老師，是它教給了我堅持！

　　生活教于我的，是我人生的寶貴財富，它是我一生最重要的老師！

老師作文 篇4

　　上語(yǔ)文課時(shí)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位不曾相識的女老師。雖然她不曾見(jiàn)過(guò)，但同學(xué)們都有準備，因為大家知道她就是我們的新來(lái)的語(yǔ)文老師，周老師——周冰潔。我們用熱烈的掌聲歡迎她。

　　周老師上身穿著(zhù)黑色的'羽絨服，下身穿著(zhù)一條黑色的牛仔褲，腳上穿著(zhù)一雙黑色的馬靴，看起來(lái)很靚。

　　周老師先認識了語(yǔ)文課代表——孟子怡，又認識了五位班長(cháng)(不在此說(shuō)明了)，最后是數學(xué)課代表——李明峰。

　　周老師有點(diǎn)兒與眾不同，她不像其他老師那樣讓我們作自我介紹，也沒(méi)有讓我們捧起書(shū)本學(xué)習。她只讓我們靜靜地坐著(zhù)，自己在我們的身邊一圈一圈地走。我非常奇怪，本想舉起手問(wèn)老師想干什么，可又一想：還是算了吧，老師必定有老師的想法。

　　終于，老師開(kāi)口了：“你們是不是很奇怪我在做什么，其實(shí)我只是借此了解你們的性格�！�

　　啊，這樣就能了解我們了?這位老師很有趣。我對周老師有了好感，以后會(huì )怎么樣呢?拭目以待吧。

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