優(yōu)秀老師的作文（必備4篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀老師的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀老師的作文 篇1
我有一個(gè)老師，她有一頭波浪發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——劉老師。
我們上一二年級的時(shí)候，劉老師特別負責任，生字一筆一畫(huà)告訴我們，并且這個(gè)字在田字格怎么寫(xiě)都示范給我們看，她還教我們怎么給生字組詞、造句。家庭作業(yè)不懂，也解釋給我們聽(tīng)�？涩F在到了三四年級我覺(jué)得老師有點(diǎn)“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了說(shuō)：“這個(gè)我也不會(huì )了，那個(gè)我也忘了，自己去查查資料吧！”
有一次我在做課外作業(yè)的.時(shí)候，有一題不會(huì )去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你真棒，做那么多課外作業(yè)�！闭f(shuō)完摸了摸頭，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這個(gè)……我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我說(shuō)：“那……好吧�！卑�，劉老師怎么變得這么“懶”！
可是不知道怎么了，這一段時(shí)間的考試，我的成績(jì)卻不知不覺(jué)提高了，我想：這究竟是怎么回事呢？
有一次，我上廁所，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師跟別的班的老師談話(huà)，“我現在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強了學(xué)生動(dòng)手能力，又培養了學(xué)生的學(xué)習習慣，一舉兩得，看來(lái)老師懶，學(xué)生就勤，我以后要越來(lái)越懶才對�！闭f(shuō)著(zhù)，傳來(lái)了爽朗的笑聲。
現在我終于知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過(guò)我喜歡這樣的“懶”老師。
當涂實(shí)驗學(xué)校五年級:趙詩(shī)睿
優(yōu)秀老師的作文 篇2
我最喜歡的老師是我們的班主任：金老師，她是語(yǔ)文老師，留著(zhù)烏黑的劉海，圓圓的臉，戴著(zhù)一副粉色邊框眼鏡。金老師對我們很溫柔，但學(xué)習對我們非常嚴格。
記得剛進(jìn)到學(xué)校的時(shí)候，我中午經(jīng)常不睡覺(jué)，還動(dòng)來(lái)動(dòng)去的影響別的同學(xué)。金老師值班的時(shí)候，她經(jīng)常提醒我不要動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，動(dòng)來(lái)動(dòng)去影響別人，你自己也沒(méi)有精神上下午的課。經(jīng)過(guò)老師一次一次的提醒，我現在中午睡得很香很好。下午上課的精神，也比以前好。
有一年的冬天，上完了課后，金老師帶著(zhù)我們到塑膠場(chǎng)地上去滑冰，我們在冰上滑著(zhù)滑著(zhù)，突然王兆麟摔到了，同學(xué)們看見(jiàn)他摔倒時(shí)滑稽的樣子開(kāi)心的.笑了，王兆麟自己也笑了，金老師看見(jiàn)同學(xué)們笑呵呵的，自己也笑了。我們繼續滑，一個(gè)一個(gè)同學(xué)滑倒是滑稽的樣子，讓我們的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。上課鈴響了，我們戀戀不舍地排好隊伍，回到教室。金老師，答應我們下次還滑冰。
親愛(ài)的金老師，我們愛(ài)您！
優(yōu)秀老師的作文 篇3
師者，所以授道解惑也，所以我的老師就是蜘蛛，因為它教會(huì )我做事認真，不要輕易放棄的道理。
有次，我的作業(yè)很多，我特別煩，于是我就去外面踢球了。我剛下樓，就看見(jiàn)有個(gè)蜘蛛在織網(wǎng)，于是，我就在旁邊看著(zhù)這只蜘蛛，它先吐了一口絲，再用兩只前腿搓成一根絲絨，然后在網(wǎng)上又不停的在織在網(wǎng)上，這邊織好后，他就用那兩條后腿邁著(zhù)穩健的腳步，到了有目的地方繼續移兩步吐出一團絲用腿分成絲線(xiàn)，粘在網(wǎng)的上面。
不一會(huì )兒，這張網(wǎng)上已經(jīng)成型了，但這是有一些小洞的，我想，這蜘蛛應該不會(huì )在意這些小洞吧，反正小蟲(chóng)子應該飛到網(wǎng)上其他地方，可是，我只見(jiàn)它慢慢移到了一個(gè)小洞面前吐了一口絲把它補上了，下來(lái)它又到其他洞面前也把洞給填滿(mǎn)。我這才知道蜘蛛是想以防萬(wàn)一，有些蟲(chóng)子可以從小洞飛走。我看到這里覺(jué)得蜘蛛應該可以捕食了吧！但蜘蛛并沒(méi)有，而是頭探到網(wǎng)外繼續織，可是，突然蜘蛛從上面掉下去了，我以為他可以休息了，可是他并沒(méi)有放棄，繼續看樹(shù)一步一步地爬上來(lái)了。
最后，他終于織成了一張大網(wǎng)，捉到了許多蟲(chóng)子飽餐一頓。這讓我學(xué)習到了只要認真，不放棄，最后的肯定對自己有用的.。于是，我回家不僅認認真真地寫(xiě)完了作業(yè)，同時(shí)也把不好的字改掉了。我的老師教給我不放棄認真地道理我不會(huì )忘記。
優(yōu)秀老師的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“莊稼一朵花，全靠肥當家�！蔽覀兪悄腔ǘ�，老師是肥料。她，是我六年以來(lái)見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀，最負責的語(yǔ)文老師—歐陽(yáng)老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。
我的語(yǔ)文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學(xué)生其它事兒幾乎不管，而我的.語(yǔ)文老師歐陽(yáng)老師卻不這樣，她總是為我們著(zhù)想，為我們著(zhù)急，簡(jiǎn)直是“先班集之憂(yōu)而憂(yōu)，后班集之樂(lè )而樂(lè )�！�
我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽(yáng)老師過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現溝里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來(lái)。老師就親自動(dòng)手，拿著(zhù)耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來(lái)。老師還讓我們從她家拿來(lái)了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。
我還深深地記得，有一次我們班曾平同學(xué)的奶奶來(lái)了學(xué)校。老師希望家里配合能把曾平的成績(jì)趕上去，可那位奶奶當老師的面說(shuō)，曾平是個(gè)蠢子，成績(jì)就是這個(gè)樣。老師很悲痛，我甚至看見(jiàn)了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會(huì )上，老師說(shuō)起了這件事。她說(shuō)，在她眼里，我們沒(méi)有一個(gè)孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長(cháng)們證明，我們可以的。從那以后，老師、同學(xué)都熱情的幫助曾平，曾平也聽(tīng)了老師的話(huà)，努力起來(lái)了，果然一個(gè)月后的老師，曾平成功了，我們成功了。
歐陽(yáng)老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們斗志昂揚時(shí)，您就是先鋒，帶領(lǐng)我們征戰沙場(chǎng)。當我們跌入谷底時(shí)，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽(yáng)老師，我贊美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！
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