(合集)老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 篇1
話(huà)說(shuō)我們的數學(xué)老師夏老師，那可真是像雨像霧又像風(fēng)，她總能給我們帶來(lái)許多不一樣的感受，是個(gè)名副其實(shí)的百變老師，不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
導演老師
以前，聽(tīng)到學(xué)校里其他老師親切地稱(chēng)呼夏老師為夏導我還挺納悶的。老師就老師唄，怎么成了導演呢？后來(lái)，夏老師帶領(lǐng)我們拍了許多劇本，才讓我揭開(kāi)了這層神秘的面紗。
夏老師做導演確實(shí)是有兩把刷子的，她編導的許多校園劇本都得過(guò)獎。去年，她導演的劇本《讓愛(ài)不再遙遠》還獲得了江蘇省20xx年校園心理劇特等獎，并參加了全省匯演。特等獎��！多高的榮譽(yù)！這在我們響水這個(gè)小縣城，甚至整個(gè)鹽城市都是開(kāi)天辟地頭一回！消息傳來(lái)，整個(gè)校園都沸騰了，聽(tīng)說(shuō)還能到蘇州中學(xué)去參加匯演，我們這群小演員更是樂(lè )得不行。
11月份，我們踏上了去蘇州中學(xué)來(lái)秀坊劇場(chǎng)進(jìn)行全省匯演的征程。剛到來(lái)秀坊時(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我們的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的，可當我們看到夏老師信心十足的笑容時(shí)，我們的心情奇跡般地平靜了下來(lái)。
匯演彩排時(shí)，夏老師熟練自如地和燈光師、音響師溝通，從容不迫地指揮我們化妝、換衣服，提醒我們在舞臺上如何收放自己的情緒，她那鎮定自若的樣子真像一位運籌帷幄的大將軍，臺下的評委老師也翹起了大拇指說(shuō)：這個(gè)老師挺有導演范兒。
神功老師
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，夏老師一臉神秘地說(shuō)：同學(xué)們，我有兩樣‘神功’，從開(kāi)始工作一直修煉到現在，現在已達到爐火純青的地步，那就是我的‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’神功，班級里任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)我的‘千里眼’和順風(fēng)耳。
我聽(tīng)了后，很是不以為然，心想：夏老師，你騙騙其它同學(xué)還行，想忽悠我這個(gè)小諸葛可不容易。
沒(méi)想到，過(guò)了兩天，我就撞到了槍口上。
那天數學(xué)課，我被一根頭發(fā)絲給吸引住了，就在那自得其樂(lè )地玩了起來(lái)，我一會(huì )兒把它擺在8字形上，一會(huì )兒把它繞在鋼筆尖上，正玩得不亦樂(lè )乎，耳邊傳來(lái)了轟隆的雷霆：周簡(jiǎn)然，好好聽(tīng)講，不要玩頭發(fā)絲。天啊，就這么一根小小的頭發(fā)絲也沒(méi)逃過(guò)她的火眼金睛，幸虧我還坐在教室的后排，如果坐在前面，估計我早就被發(fā)現了。
從此，我對夏老師的千里眼神功佩服得五體投地！可她厲害的神功還不止這一項呢！
一次，我趁夏老師轉身在黑板上寫(xiě)字的功夫，和身邊的同學(xué)說(shuō)起了悄悄話(huà)。我一邊說(shuō)，一邊還密切關(guān)注夏老師的動(dòng)向，等夏老師轉過(guò)身來(lái)時(shí)，我早就畢恭畢敬的坐好了。
可夏老師就像背后長(cháng)了眼睛一樣，笑瞇瞇地問(wèn)我：周簡(jiǎn)然，剛才你和胡硯喆講什么呢？
夏老師的神功真不是蓋的，從此以后，也不敢在課堂上調皮搗蛋了。我收起了自己的`小聰明，再也不敢淘氣了。
幽默老師
夏老師還有一絕，她的的幽默細胞特別發(fā)達。
有一次，我上課講悄悄話(huà)，被夏老師發(fā)現了。下課后，老師把我帶到辦公室，一本正經(jīng)地問(wèn)我：你是不是想當畫(huà)家？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，后來(lái)，一琢磨我才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)此話(huà)非彼畫(huà)，老師是在批評我呢！她說(shuō)的畫(huà)家是說(shuō)話(huà)的‘話(huà)’，而不是繪畫(huà)的畫(huà)，想到這，我忍不住笑了，老師拉下臉說(shuō)：嚴肅點(diǎn)話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她自己也笑了，這事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，我一想起來(lái)就會(huì )笑個(gè)不停。
聽(tīng)了我的敘述，你是不是也覺(jué)得這是一個(gè)多才多藝的百變老師呢？其實(shí)，不管夏老師怎么變，有些永遠不會(huì )變，那就是她對工作的責任心和對我們的愛(ài)。
老師作文 篇2
我們班級有一位老師，他很可愛(ài)，也很幽默，她有一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，愛(ài)穿休閑的衣服，小小的嘴巴，圓圓的臉，有力的怒怒的`眉毛，我很喜歡我的這位老師，因為她有一個(gè)特別的稱(chēng)號，”長(cháng)不大“的老師，邢老師。
記得有一次班里有一位同學(xué)他在上課的時(shí)候發(fā)出怪聲，邢老師就讓他來(lái)到講臺上唱一首歌，開(kāi)始使這位同學(xué)還有些不好意思，后來(lái)邢老師就說(shuō)：”你如果不唱歌兒就抄篇課文吧“。聽(tīng)了老師的話(huà)這位同學(xué)就急忙想了想：唱了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒有位同學(xué)說(shuō)：”他唱完了，你也唱一首吧，邢老師，邢老師“。不如你也唱一首歌吧，對老師你也來(lái)一首吧，大家齊聲說(shuō)，老師笑了笑，說(shuō)：”好“全班同學(xué)都拍手鼓掌，老師又說(shuō)，可是我唱歌的時(shí)候你們都把眼睛閉上。我們拍不及待地閉上了眼睛，可是過(guò)了一會(huì )兒，我們什么都沒(méi)有聽(tīng)到，我偷偷睜開(kāi)眼一看，可是什么都沒(méi)有，只見(jiàn)行老師端端正正地坐在講臺上。手放兩邊微微的笑，這時(shí)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師，您為什么不唱歌呀，又有一位同學(xué)說(shuō)，對呀，老師，你怎么不唱呀，大家紛紛議論起來(lái)，老師說(shuō)：”好了，我唱的是印度的歌”，大家又說(shuō)"，老師，你明明什么都沒(méi)有說(shuō)呀，"老師回答，因為我唱的是一首印在肚子里的歌，大家聽(tīng)了老師的話(huà)，捧腹大笑起來(lái)。
這就是我們可愛(ài)又幽默"長(cháng)不大"的老師，邢老師,也是我們最最敬愛(ài)的邢老師。
老師作文 篇3
今天陽(yáng)光明媚，下午，校園里靜悄悄的，同學(xué)們都認真地聽(tīng)老師講課�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，同學(xué)們都從教室里出來(lái)了，有的跳繩、有的`在玩游戲……可是302班的一個(gè)女同學(xué)卻在滑扶手，真是太危險了！
突然她頭朝下，腳朝上地從三樓摔到了二樓，我們看到地上流了許多血，手摔破了。老師和同學(xué)都急急忙忙地把她抱向門(mén)衛，一邊跑一邊著(zhù)急地喊著(zhù)“快送醫院，快送醫院�！眲偤冒职譁蕚浣游一丶�，他看見(jiàn)了，急忙開(kāi)車(chē)把那個(gè)小朋友送到了醫院。我爸爸不但車(chē)技高，而且良心也很好，經(jīng)常幫助別人做好事。
這件事情告訴了我們：小孩子不能滑扶手，玩游戲時(shí)一定要注意安全。同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心。而且我長(cháng)大了也要像爸爸一樣，樂(lè )于助人，要做好事，做好人……
老師作文 篇4
我們班有一位嚴厲的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師—杭老師。
開(kāi)學(xué)第一天，她穿戴整齊，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐來(lái)到了教室。她把書(shū)“砰”的一聲放在了講臺上，嚴厲的對我們說(shuō)：“新的學(xué)期要有新的開(kāi)始，同學(xué)們要努力學(xué)習��！”說(shuō)完，又對我們約法二章：“1、努力學(xué)習、考出好成績(jì)。2、積極參加課外活動(dòng)�！蔽倚南耄骸昂祭蠋煹囊蠛脟栏裱�！”
開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，杭老師組織了一次語(yǔ)文默寫(xiě)，我考的很不理想，只得了60分。杭老師用她那嚴厲的目光，看看我。然后用低八度的聲音說(shuō)：“班干部都考了100分，就你沒(méi)考到，你這樣是沒(méi)有資格當一位優(yōu)秀的班干部，你自己回去想想吧！”她的口氣中帶著(zhù)一種恨鐵不成鋼的情感。面對著(zhù)老師的批評，我低著(zhù)頭，默默不言。心里卻想：“哎，這次怎么沒(méi)考到一個(gè)好成績(jì)呢？挨老師的批評和媽媽的`責備，要是考一個(gè)好成績(jì)就好了�！毕抡n了，杭老師又把我叫到身邊說(shuō)：“平時(shí)你的成績(jì)是挺好的，今天怎么回事才考了60分，你不要氣餒，要總結這次的經(jīng)驗教訓，我相信你下次一定會(huì )考出好成績(jì)的�！泵鎸χ�(zhù)老師的關(guān)心和重視，我的臉一下子紅了起來(lái)，淚水在我的眼眶打著(zhù)轉。覺(jué)得下次如果沒(méi)有好成績(jì)回報老師，那真是要使我無(wú)地自容了。
還有一次，我們小組在扇子舞的比賽中失敗了，我們垂頭喪氣，互相埋怨著(zhù)對方。這時(shí)杭老師走過(guò)來(lái)一邊安慰著(zhù)我們，一邊又用她那美麗的笑容鼓勵著(zhù)我們，使我們仿佛又煥發(fā)了斗志。
我終于體會(huì )到了杭老師的嚴厲，那里面包含著(zhù)一份對我們的濃濃的關(guān)心和深深的愛(ài)！
【老師作文】相關(guān)文章：
老師？老師！作文04-21
心愿作文老師-老師作文01-12
今天我當老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-06
（精選）老師的作文03-13
[經(jīng)典]老師的作文04-21
老師的作文06-29
老師作文03-06
【精選】老師的作文04-05