優(yōu)秀的老師作文【精】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的老師作文4篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的老師作文 篇1

　　我心目中的好老師有很多，但是，最讓我佩服的就數我的語(yǔ)文老師崔老師。您從二年級就開(kāi)始教我們，一直到五年級結束，我十分希望六年級您還會(huì )繼續教我們。您在這幾年里，交給了我數以百計的知識，讓我從一個(gè)什么都不知道的熊孩子成長(cháng)為一個(gè)知識淵博的五年級學(xué)生。其中，我對一件事永遠不能忘懷，今天我就講給大家聽(tīng)。

　　這件事發(fā)生在五年級期中考試前的那個(gè)星期四。當第二節語(yǔ)文課的上課鈴聲急促的響起了好一會(huì )，可是上課從不遲到您卻遲遲沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。畢竟臨近考試，正是需要您輔導我們復習的時(shí)候呀！就在我們十分焦急時(shí)，聽(tīng)到從走廊上傳出了連續的咳嗽聲，伴隨著(zhù)咳嗽聲越來(lái)越大，就在這時(shí)，您那高大的身影出現了，從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)您拖著(zhù)稍顯沉重的腳步走上講臺，聲音沙啞地說(shuō)：“不好意思，同學(xué)們，今天老師得了重感冒，遲到了，而且上課時(shí)的聲音會(huì )有些沙啞，請同學(xué)們認真聽(tīng)講�，F在請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第1頁(yè)，我們開(kāi)始串講復習�！鳖D時(shí)，教室里想起了沙沙的'翻書(shū)聲，這堂課在您一聲一聲的咳嗽聲，甚至額頭上都慢慢冒出了汗珠，同學(xué)們都聽(tīng)的異常認真，因為知道您是在強忍著(zhù)身體的不適堅持給我們上課，只怕少講給我們一個(gè)知識點(diǎn)。終于下課鈴聲響起，只見(jiàn)您疲憊的坐到講桌旁的椅子上。最終，也就是因為您這一節課，讓我們班的平均分又多了幾分。

　　謝謝您——崔老師！您真是我心中的一位好老師！

優(yōu)秀的老師作文 篇2

　　我最敬佩的老師就是我上四年級時(shí)教我們語(yǔ)文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副金框眼鏡，乍一看，真像是一位公正嚴明的大法官�？僧斈憧匆�(jiàn)她一頭隨風(fēng)飄動(dòng)的秀發(fā)時(shí)，似乎又覺(jué)得她挺溫和的。

　　記得四年級的第一節語(yǔ)文課上，黃老師和我們一起學(xué)習《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過(guò)課文后，黃老師開(kāi)始提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們都紛紛舉起了手，教室里轉眼間長(cháng)出了一篇小樹(shù)林。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來(lái)，心里的小兔子怦怦直跳�！霸趺崔k呢，要是答不對就不好了�！�

　　這是，我看見(jiàn)了黃老師，她正微笑著(zhù)看著(zhù)我呢！多么慈祥的眼神��！好像在說(shuō)：“倩培，不要緊的，舉手吧！”頓時(shí)，我信心十足了，高高地舉起了手。老師的'微笑也變得更甜了，好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問(wèn)我：“倩培，這篇課文主要講了什么？”我回答說(shuō)：“課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“答得很好，我相信咱們的倩培以后會(huì )更大膽的�！焙髞�(lái)，我在學(xué)習上變得更加主動(dòng)了。

　　為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時(shí)，黃老師都習慣性地把同學(xué)們的錯別字記錄下來(lái)，第二天再一筆一畫(huà)地寫(xiě)在黑班上，告訴我們哪一筆最容易出錯。校運會(huì )就要到了，黃老師組織我們排練，仔細地給我們講解到了主席臺前要怎么走，怎么喊口號。一年來(lái)，我們各方面都取得了很大的進(jìn)步。

　　現在，黃老師不教我們班了，但我真的很想念黃琦老師。

優(yōu)秀的老師作文 篇3

　　我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表場(chǎng)，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表?yè)P，作文 那一次，我受到了老師的表?yè)P。

　　記得那是在期未復習階段，期未快放學(xué)了，語(yǔ)文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫(xiě)，周一上午每個(gè)同學(xué)上講臺朗讀自己寫(xiě)的作文。聽(tīng)了這話(huà)，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。天啊?本小姐天生就怕寫(xiě)作文，周一還要當著(zhù)幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫(xiě)的作文，這不是要出我的丑嗎？ 回到家，我放下書(shū)包，走到寫(xiě)字臺前，開(kāi)始抓著(zhù)頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎么也構思不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)��！突然，我靈機一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我便開(kāi)始在網(wǎng)上搜索著(zhù)，瀏覽了好多頁(yè)面，再加上我的創(chuàng )意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文，小學(xué)四年級作文《作文 那一次，我受到了老師的表?yè)P》。懸著(zhù)的一一顆心終于落了地。 第三天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了教室。上午上第三課時(shí)，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫(xiě)的作文。完了，我心中暗暗地想，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗讀他們自己寫(xiě)得那么生動(dòng)，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來(lái)越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來(lái)，結結巴巴地讀著(zhù)，終于續完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了我的衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì )批評我，可沒(méi)想 到老師竟當場(chǎng)表?yè)P了我。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你朗讀的這篇作文寫(xiě)得很好，語(yǔ)言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當。我們寫(xiě)作文不需要用太多的修飾，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)，內容具體，具有真摯的情感就行了。繼續努力吧！”聽(tīng)了老師的'這些鼓勵，頓時(shí)，我感到特別開(kāi)心。對于作文一向寫(xiě)得不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱烈。

　　回家的路上，我心情好極了，只覺(jué)得天好藍，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥(niǎo)兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀！

優(yōu)秀的老師作文 篇4

　　下學(xué)期，趙威哥哥和小莉姐就要離開(kāi)我們了，老師，心永遠不會(huì )離開(kāi)作文。很舍不得啊，跟趙威哥哥相處了一年，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。只是真的很舍不得，雖然每次遲到都被他訓，但是畢竟一年過(guò)去了，六班，那些榮耀，離不開(kāi)大家的努力。

　　一開(kāi)始的六班，成績(jì)不是很好，大家也對讀書(shū)沒(méi)什么信心，畢竟文科班，為大家帶來(lái)不了什么成就。記得那次期中考，我們班級考了倒三，那次的班會(huì )課氣氛非常沉重。小威看著(zhù)我們——滿(mǎn)臉無(wú)所謂的我們，眼淚竟然流了出來(lái)。那一刻，我看到這個(gè)年輕老師心中的責任感，很感動(dòng)。全班都呆住了，這個(gè)一米八的大男生，竟然這樣紅了眼眶。班會(huì )課結束后，小威回辦公室。班長(cháng)走上講臺：有沒(méi)有信心做文科班第一！……有！

　　既然如此，說(shuō)到就要做到！

　　那句話(huà)，全班喊得很大聲，是為了讓在辦公室的`小威聽(tīng)到。之后，全班同學(xué)拿出手機，自己編一段鼓勵班級的話(huà)，按座號順序一個(gè)個(gè)發(fā)給小威。那天晚自習，他來(lái)班級看大家。拿出手機慢慢看那些短信，接著(zhù)在黑板上寫(xiě)了“謝謝”，就走到走廊哽咽了……

　　這樣的小威，這樣的六班，只有一個(gè)很貼切的詞語(yǔ)才能形容——溫馨。雖然他才當過(guò)兩屆班主任，但是他有著(zhù)很強烈的責任心，因為他的努力，六班才會(huì )擁有這樣的成就。

　　又是一次班會(huì )課，大家終于看見(jiàn)小威那陽(yáng)光般的笑容和那句我們都期待已久的話(huà)：這一次，我們，文科班，第一！

　　緊接著(zhù)是非常熱烈的掌聲，給小威，給六班。

　　墻壁上的獎狀，覆蓋所有人的心。體育道德風(fēng)尚獎，高二年段學(xué)習優(yōu)勝班級……而小威那句話(huà)也一直留在心中：獲得的榮譽(yù)只是代表過(guò)去，我們的目標，是再接再厲！

　　一年的時(shí)間，小威和六班經(jīng)歷過(guò)很多喜怒哀樂(lè )。一直都是他帶領(lǐng)大家向前走。而今，他要走了，我們會(huì )有一個(gè)新的班主任，但大家會(huì )一直惦記著(zhù)他。他的笑容，他的歌聲，他的鼓勵。雖然他無(wú)法和我們共度高三緊張拼搏的時(shí)光，但是他留下的精神，會(huì )成為大家拼搏的動(dòng)力～

　　相信一年之后，六班的才子才女們，可以給小威帶去好消息，不會(huì )讓他失望，曾經(jīng)和他風(fēng)雨同舟的學(xué)生，一定不會(huì )讓他失望的！

　　還有美麗的小莉姐，她要帶著(zhù)一個(gè)新的小生命去休假了。不知道是應該要開(kāi)心還是難過(guò)，大家真的很舍不得她。在她的帶領(lǐng)下，六班的英語(yǔ)成績(jì)全年段第一啊。她是個(gè)很好的老師，祝福她～生個(gè)健康快樂(lè )的寶寶。

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