[優(yōu)選]難忘的老師作文8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的老師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的老師作文 篇1

　　自幼兒園到現在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數也數不清，但是有一位老師我永遠都不會(huì )忘記，他就是——徐老師。

　　徐老師，個(gè)子不怎么高，但是人卻長(cháng)得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿(mǎn)臉的絡(luò )腮胡子，說(shuō)起話(huà)來(lái)超級搞笑。但是對于批改我們的作業(yè)來(lái)說(shuō)，徐老師可是一點(diǎn)都不含糊。有一次，我們班一位同學(xué)因為作業(yè)沒(méi)有做，備徐老師狠狠批評了一頓，只見(jiàn)他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴厲的`眼神盯著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)眼淚唰的一下掉落了下來(lái)，這就是徐老師的第一個(gè)比啥技能。第二個(gè)技能能就是掃眼記。只要你上課開(kāi)小差，他的目光掃到你，就知道你有沒(méi)有聽(tīng)講，你在想啥。

　　但是徐老師輔導我們學(xué)習確很有耐心，工作也很認真，如果同學(xué)的題目做錯了，他會(huì )一步一步地講給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會(huì )發(fā)現他在認真的背書(shū)，每一次都會(huì )發(fā)現他第一個(gè)來(lái)到班級，查看每天的班級記載和午間值日情況。

　　唉！這么好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經(jīng)記在腦海里，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答他。謝謝你，徐老師。

難忘的老師作文 篇2

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　記得在8歲那年，開(kāi)學(xué)的前一天，媽媽把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——王老師。您微笑著(zhù)，像天使般的把我領(lǐng)進(jìn)教室，而就在這一刻，我一下子就喜歡上了您。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續的被家長(cháng)接走，熱熱鬧鬧的`校園，頓時(shí)變得冷冷清清�？墒�，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)。站在這棵槐樹(shù)下，看著(zhù)偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔，望著(zhù)樹(shù)的四周陌生的建筑，我真希望有一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)說(shuō)話(huà)��！就在這時(shí)，班主任老師走來(lái)了，她用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會(huì )兒，如果爸爸媽媽還不來(lái)，老師送你回家�！蓖趵蠋煹氖帜敲礈嘏�，王老師的話(huà)那么親切，就像我的媽媽。轉頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺(jué)得自己仿佛回到了家。

　　老師，當了你六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

難忘的老師作文 篇3

　　在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著(zhù)我們。每當看見(jiàn)老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴厲批評，而我要感激老師對我的鼓勵。

　　武老師——從一年級以來(lái)我們都敬愛(ài)的`數學(xué)老師，每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當然，我也有，而且有很多很多。

　　那是在小學(xué)三年級時(shí)，我有一次考試沒(méi)考好。但試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會(huì )，老師來(lái)了，老師面帶微笑的說(shuō)：“大家這次考得不錯�！苯又�(zhù)，老師熱真的講完了卷子，這堂課我聽(tīng)得也很認真。

　　老師讓我們把試卷拿上來(lái)，于是我快速走去排隊。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè)，馬上就到我了，我把打著(zhù)85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要認真，你看，這個(gè)是因為不會(huì )嗎？不是吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，“下次認真做，我相信你�！蔽衣�(tīng)完后，心里暖暖的，自責也沒(méi)有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負老師的期望。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；雄鷹感恩天空，因為天空給了雄鷹飛翔的空間；我要感恩老師，因為老師為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。

　　難忘的小學(xué)生活，難忘的老師。

難忘的老師作文 篇4

　　高高的個(gè)子，濃眉大眼，纖瘦的身材，外加一身休閑裝，顯得格外精神，很好相處，對待我們和藹可親，他就是我以前的班主任——吳老師。

　　吳老師是從一年級教我們的，一直教到五年級，他上課時(shí)十分嚴肅，下課后又十分的`和藹可親，平易近人。記得有一次，做勞動(dòng)，我們要去學(xué)校附近的一塊菜地種菜，我們先挖地，每個(gè)人都使出了吃奶的勁，但效率還是很低，半天都才挖了一小塊，吳老師實(shí)在看不下去了，拿起鋤頭幫我們挖，他不費吹灰之力，一會(huì )兒就挖了一大片，又過(guò)了一會(huì )兒就挖好了。

　　老師挖得滿(mǎn)頭大汗，找了個(gè)地方休息，我們都紛紛走過(guò)去，問(wèn)老師：“您怎么這么厲害呀？”老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“老師是大人，力氣大，等你們長(cháng)大了，也會(huì )像我一樣有這么大的力氣�！蓖诤玫睾�，老師幫我們?yōu)⑸戏N子，讓我們兩人一組去挑大糞，我們都不想去，但不去也不行，只能去了。

　　我和小歐一組，拿著(zhù)借來(lái)的桶去裝大糞，我們裝好以后，慢慢地用棍子抬上去，一路上大糞灑了許多，有的灑在了衣服上，十分臭，我抬到菜地，一個(gè)轉身正好看見(jiàn)老師打著(zhù)傘看著(zhù)我們，而且還笑著(zhù)，我們生氣極了，恨透了老師，挑完大糞后，我們就不理老師，但后來(lái)慢慢理解了老師的用意——莊稼一枝花，全靠糞當家。我覺(jué)得老師十分好，也越來(lái)越敬重他。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終生難忘。我十分的感謝您——吳老師�。ㄖ笇Ы處煟赫裉�鎮小學(xué) 蘭有榮 李其賢）

難忘的老師作文 篇5

　　時(shí)光悠悠，眨眼，已是六年級了，五年級已成了回憶。從此，我便開(kāi)始思念我的同學(xué)，而更思念的則是那位敬愛(ài)的老師——陸老師。

　　陸老師，您那和藹而又明亮的眼睛，那總是帶著(zhù)微笑的臉龐，常常在我腦海中浮現。

　　記得那次，您正在辦公室改作業(yè)。我們班的一位同學(xué)突然摔倒在前操場(chǎng)上，腿上劃出了一道又長(cháng)又深的傷痕，血流不止。您聽(tīng)到消息后，立刻從三樓跑到一樓，再從后操場(chǎng)跑到前操場(chǎng)，把同學(xué)背到了醫務(wù)室，并親自打電話(huà)通知了同學(xué)的家長(cháng)，一刻也沒(méi)停留。直到這同學(xué)的家長(cháng)把同學(xué)接走了，您才擦了擦臉上的汗水，但您的目光仍凝視著(zhù)同學(xué)離去的背景，良久，您才收回目光。

　　還記得那次，學(xué)�？煲�舉行跳繩比賽了，在集訓時(shí)，是您，親自來(lái)到烈日炎炎的`操場(chǎng)，和體育老師一起指導我們，天天如此。跳繩比賽開(kāi)始了，輪到我上場(chǎng)比賽了，體育老師一聲令下，我便使出了全身力氣跳了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )我，我漸漸地感覺(jué)到體力不支，艱難的堅持著(zhù)，就在我堅持不住準備停下放棄的時(shí)候，是您，本該呆的涼爽的辦公室的您，突然出現在我面前，并對著(zhù)我大聲地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓勵下，我咬緊牙關(guān)，終于戰勝了自己，完成的比賽，并取得了名次。

　　新學(xué)期，我調了班，離開(kāi)了您——我敬愛(ài)的陸老師。老師，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小魚(yú)；您是天空，我就是小鳥(niǎo)。您為了我們，為了您的學(xué)生付出了多少心血，老師，您辛苦了！您對我的教誨深深地刻在我的腦海中，我會(huì )永遠記住您。

難忘的老師作文 篇6

　　小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過(guò)。在六年的時(shí)光里，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著(zhù)我們的心田；像挺拔的大樹(shù)，呵護著(zhù)我們的心靈。

　　那是一個(gè)午時(shí)，教師正在給我們布置作業(yè)。教師的話(huà)音剛落，同桌就把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說(shuō)了一句“煩死了”，沒(méi)想到這句話(huà)被教師聽(tīng)見(jiàn)了，教師批評我沒(méi)有職責心，把我的組長(cháng)撤了，讓我感受組員的心境。

　　我的脾氣十分倔，認為教師這是在小題大做。幾天后，我開(kāi)始反省自我：是啊，我只批一本作業(yè)就說(shuō)煩，教師每一天都要批四十幾本作業(yè)，怎樣沒(méi)說(shuō)過(guò)煩呢？想想教師頭上的白發(fā)又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是教師為我們操勞的結果嗎？

　　第二天，我寫(xiě)了一封道歉信交給了教師。當時(shí)的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里，低著(zhù)頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會(huì )教訓我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的`截然不一樣：臉上的表情雖然嚴肅，可是眼里卻充滿(mǎn)了慈愛(ài)。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你缺少的不僅僅是職責心，還有對同學(xué)的愛(ài)。一個(gè)缺少職責心和愛(ài)心的人，不論成績(jì)有多好，將來(lái)在社會(huì )上也不會(huì )被大多數人認可，不會(huì )有大的作為�！苯處煹脑�(huà)雖然嚴厲，我卻沒(méi)有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛(ài)�！叭绻�教師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業(yè)怎樣辦？如果你的組長(cháng)不給你批作業(yè)，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯誤了。其實(shí)，毛教師更像是我的母親，對我嚴格要求，是期望我變得更優(yōu)秀。

　　此刻，立刻就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，但離別的日子還是越來(lái)越近。我想對辛勤培育我的毛教師說(shuō)：“多謝您，毛教師，我愛(ài)您！”突然覺(jué)得語(yǔ)言此時(shí)是那樣蒼白無(wú)力，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我對毛教師的感情。以后，我要努力生長(cháng)、開(kāi)花，綻放自我的光彩，絕不辜負教師的期望！

難忘的老師作文 篇7

　　老師是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；老師是石級；承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)向上攀登；老師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　唐老師是從六年級開(kāi)始教我們班的 ，是一位善解人意的老師。平常十分關(guān)心班級里的每一位同學(xué)。

　　記得有一天，天氣很冷很冷，我上學(xué)時(shí)忘帶手套了。第三、四節課正好是語(yǔ)文考試，我的'手快凍僵了，握不住筆，勉強寫(xiě)的字也歪歪扭扭，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，老師看我還不動(dòng)筆，就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我這么了，我說(shuō)我今天忘帶手套，手都快凍僵了，寫(xiě)不好字了。我原以為老師會(huì )批評我，說(shuō)我記性差，讓我自己想辦法。當我正準備挨批評時(shí)，老師先摸了摸我的手，見(jiàn)我的手這么涼，就讓我自己揉手，給我倒了一杯熱水，還讓我去辦公室拿一雙手套。我十分感謝老師，戴上了老師的手套，我的手好像不那么冷了。每當想起這件事時(shí)，我心中感到異常溫暖。

　　我媽媽一直想讓我帶點(diǎn)心到學(xué)校吃，于是我就去告訴唐老師，唐老師立刻同意了。我很高興，今后我每天都會(huì )帶一點(diǎn)小點(diǎn)心。直到有一天，我帶點(diǎn)心的事被同學(xué)們發(fā)現了，告到老師哪兒，老師就說(shuō)從明天起大家都可以帶一點(diǎn)小點(diǎn)心，如果大家表現好，下周可以帶水果在餐后吃。同學(xué)們十分興奮。第二天同學(xué)都帶了點(diǎn)心，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)帶了特大號面包，中飯吃的很少，這次泡湯了，老師不讓我們帶了，不過(guò)我心里還是很感激老師 。在我們最后一次春游的時(shí)候，唐老師特地從家里帶了許多風(fēng)干牛肉，分給全班同學(xué)。班里的一些男同學(xué)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，讓唐老師生氣。但唐老師還是耐心教育他們，讓他們改正錯誤。 老師，您是甘甜的泉水，滋潤著(zhù)我幼小的心靈：老師，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的大道：老師，您是辛勤的熟蠶，鋪墊著(zhù)我輝煌的人生。

難忘的老師作文 篇8

　　老師是人生中的一位向導，將我們帶向正確的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來(lái)滋養我們，讓我們茁壯成長(cháng)。

　　在教過(guò)我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。

　　付老師是一個(gè)很慈祥的人，不管在什么時(shí)候，付老師只要看見(jiàn)了我們，總是熱情地向我們打招呼。

　　有一次，我和媽媽在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問(wèn)我：“潘俊龍，你的.數學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了，只是……”老師說(shuō)：“只是什么？”“只是我的本子丟了�！蔽覒M愧地低下頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我抄的題在我包里�！闭f(shuō)完，老師就從包里拿出一個(gè)本子遞給我，我說(shuō)：“謝謝老師，明天我一定還給您�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，下次要細心，不能把學(xué)習用品弄丟了，知道了嗎？”我看著(zhù)付老師面帶微笑，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　付老師不僅慈祥，而且還很有責任心。

　　三年級時(shí)，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽(tīng)到了電線(xiàn)發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線(xiàn)發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著(zhù)電線(xiàn)，老師趕緊讓我們向操場(chǎng)上跑。有一個(gè)小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場(chǎng)上奔去。等我們都到操場(chǎng)上時(shí)，才發(fā)現老師滿(mǎn)頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著(zhù)讓我們盡快脫離險境。我看著(zhù)付老師，看著(zhù)她滿(mǎn)頭大汗的樣子，不禁心生感動(dòng)。

　　付老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，對我們所付出的心血是無(wú)法衡量的，這不禁讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長(cháng)大以后要向付老師學(xué)習，我還會(huì )永遠記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會(huì )去常�？赐�我的付老師。

【難忘的老師作文】相關(guān)文章：

難忘老師作文02-04

（經(jīng)典）難忘老師作文08-21

難忘的老師作文10-01

【精選】難忘的老師作文11-04

難忘的老師作文02-10

難忘老師作文02-28

難忘的老師作文【熱】01-13

難忘的老師作文【推薦】01-13

【精】難忘的老師作文01-13

難忘的老師作文【薦】01-13