補習的老師作文（精選14篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的補習的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　補習的老師作文 1

　　媽媽給我報了四個(gè)課外班，我最喜歡上美術(shù)班，因為我特別喜歡美術(shù)老師，她非常溫柔，圓圓的臉上總掛著(zhù)笑容，說(shuō)話(huà)的聲音也特別好聽(tīng)。

　　每當我們上課時(shí)，她總是先告訴我們今天要畫(huà)的內容，然后講一些相關(guān)的知識，讓我們能了解的更全面。

　　她在畫(huà)示范畫(huà)的時(shí)候，會(huì )不斷地提醒我們畫(huà)畫(huà)的要點(diǎn)。輪到我們畫(huà)了，她又鼓勵我們要大膽下筆，不要怕畫(huà)錯，只要掌握了關(guān)鍵的畫(huà)法，其它的可以自由發(fā)揮。

　　當然，我們還會(huì )做一些手工，比如做孔明燈、元宵燈、（春節見(jiàn)聞）用廢舊瓶子或一次性紙盤(pán)做青花瓷、畫(huà)葫蘆娃、還有皮影剪紙等等，做的過(guò)程中既熟悉了各種不同的`畫(huà)法，又增強了我們的動(dòng)手能力。對了，王老師還帶我們到公園和寺院里寫(xiě)生。從她那，我學(xué)到了很多知識。

　　老師啊，您使用了什么魔力讓我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)？您又使用了什么魔法讓我從畫(huà)畫(huà)中得到了更多的樂(lè )趣？

　　我愛(ài)生活，我愛(ài)圖畫(huà)。

　　補習的老師作文 2

　　暑假，父母給我請了一位補習老師，我好奇地想著(zhù)他是誰(shuí)，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。

　　“叮咚！”悅耳的門(mén)鈴聲響起，我滿(mǎn)懷好奇地打開(kāi)門(mén)，發(fā)現是一個(gè)身體稍胖，面目慈善的青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以后，我就是你的英語(yǔ)補習老師了�！�

　　這個(gè)老師的性格比較和善。當我遇到不會(huì )的題目抓耳撓腮時(shí)，他不會(huì )像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會(huì )像我媽一樣無(wú)奈地告訴我答案，而是一臉的`善意：“再想想，你看，這個(gè)單詞的意思是吵鬧，那這個(gè)句子就不難了吧�！泵慨斔�善意的提醒我時(shí)，我就會(huì )恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。

　　顧老師讀英語(yǔ)課文、單詞也很不錯。他總是頭一昂，認真地把書(shū)拿起來(lái)，表情嚴肅、專(zhuān)心致志地盯著(zhù)書(shū)上的單詞，然后大聲地朗讀起來(lái)。他讀得抑揚頓挫，好像一臺人形復讀機，發(fā)聲一絲不錯。

　　他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當我用心的讀著(zhù)課文卻還有一個(gè)單詞讀錯時(shí)，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說(shuō)：“噓！好像有人讀錯了�！蔽乙宦�(tīng)，就羞愧地把單詞修正了。

　　補習的老師作文 3

　　大家都說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。對這句話(huà)，我深有感觸。

　　記得那是我三年級的時(shí)候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長(cháng)著(zhù)一頭卷卷的、如海草般柔軟的長(cháng)發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著(zhù)那對珍珠似的雙眼，簡(jiǎn)直美極了�？墒�，這位楊老師不光外表美，更重要的是內在美。

　　記得有一次上輔導班放學(xué)時(shí)， 天空突然下起了傾盆大雨，那時(shí)我沒(méi)帶傘，打電話(huà)媽媽也不接。我當時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現了我的'異常，問(wèn)了我原因后，想都沒(méi)想，就把自己的傘給了我。我但著(zhù)老師那慈善友愛(ài)的目光，就像一位母親望著(zhù)孩子一樣。我謝過(guò)老師，轉身急忙向家跑去。

　　等下一次我再去上課時(shí)，發(fā)現楊老師沒(méi)有再來(lái)，來(lái)的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話(huà)。當我得知老師本來(lái)就有重感冒不能淋雨時(shí)，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會(huì )加重，聽(tīng)著(zhù)老師那微弱的聲音，我很自責。

　　自從那以后，楊老師再也沒(méi)來(lái)教我們了�？赡苁�，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！

　　補習的老師作文 4

　　微胖的身子，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這就是我的作文補習班老師－－孫老師。

　　孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。

　　期中考試前夕，我來(lái)到這里上課，老師說(shuō)今天要抽考。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，以為自己已經(jīng)復習得很好了，飛速地寫(xiě)完了，檢查也沒(méi)檢查，就直接交了。

　　分數出來(lái)了，雖然老師說(shuō)有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴厲地對我說(shuō)：“下課后留下來(lái)！”

　　“好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！

　　下課了，我一點(diǎn)點(diǎn)往老師辦公室移，這速度估計蝸牛都比我快。到門(mén)口，我輕輕地敲門(mén)，小聲的說(shuō)：“報告�！�

　　“進(jìn)來(lái)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，便走了進(jìn)去。

　　我低著(zhù)頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師并沒(méi)有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發(fā)現老師正微笑的望著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是鼓勵和期待，對我說(shuō)：“下次可不能再粗心大意了，我來(lái)給你講講這幾道題�！�

　　“好�！蔽宜闪艘豢跉�。接著(zhù)在老師的幫助下一一找到了錯誤的'原因，并告誡自己要以此為戒，吸取教訓。

　　這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！

　　補習的老師作文 5

　　寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫(xiě)作學(xué)校三年級的寫(xiě)作班。李老師是負責這個(gè)班的補習老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著(zhù)我。

　　“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫(xiě)作文我都要借資料的東風(fēng)，如果沒(méi)了資料，寫(xiě)作文的我就沒(méi)轍，是我的補習老師幫助我找到寫(xiě)作的技巧。

　　“認真觀(guān)察，積累材料�！崩罾蠋熞挥袝r(shí)間，就教我們怎樣觀(guān)察。該寫(xiě)水果了，李老師就帶了各種各樣的'水果在課堂上講課，她拿出草莓問(wèn)：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰�！逼渌�同學(xué)聽(tīng)了我的答案，也高高地舉起小手來(lái)。在李老師的引導下，我們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕地描述著(zhù)水果的形狀。我把所見(jiàn)、所聞、所感，都一五一十的寫(xiě)在作文紙上，這次的作文我還真寫(xiě)出“感覺(jué)”來(lái)了�！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺�，然后描述它們�！边@就是寫(xiě)作文的竅門(mén)。原來(lái)寫(xiě)作文要多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)、多改。

　　李老師，是您用您的智慧讓我們體會(huì )到寫(xiě)作文的樂(lè )趣；是您用您手中的金鑰匙打開(kāi)我寫(xiě)作的心扉。謝謝您，我寫(xiě)作的啟蒙老師。

　　補習的老師作文 6

　　我在下午，有一個(gè)補習班，教我的是一個(gè)美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠都是那么紅潤。

　　我們班的學(xué)生都很喜歡她，也很尊敬她。

　　記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來(lái)，滿(mǎn)天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會(huì )兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會(huì )我們也放學(xué)了�？粗�(zhù)下雨的.天。老師擔憂(yōu)的說(shuō)：“你們誰(shuí)沒(méi)帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個(gè)同學(xué)帶傘了。老師把那五位同學(xué)送走后，對我們說(shuō)：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢(qián)，你們座計程車(chē)回家�！崩蠋熣f(shuō)完后，我們都非常的感動(dòng)，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。

　　看著(zhù)雨越下越大，同學(xué)們只好聽(tīng)從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢(qián)也都用完了，老師是冒著(zhù)大雨回家的，而老師的家離學(xué)校還很遠。第二天，老師因淋雨而生病了，同學(xué)們都非常的自責，不應該只顧自己而忘了老師。知道了這件時(shí)候，同學(xué)們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學(xué)們都留下了悔恨的淚水……

　　我愛(ài)我的老師！

　　補習的老師作文 7

　　今年的暑假，老媽帶我去恒好給我報了一個(gè)英語(yǔ)補習班。我上第一節前我還在想：唉，這個(gè)暑假泡湯了，肯定沒(méi)好日子過(guò)了。因為我認為補習老師一般都是兇，有沒(méi)有人告訴我老師也有溫柔的呢？當我還在胡思亂想的時(shí)候，殷老師已經(jīng)下樓了。大廳的老師把我介紹給殷老師。

　　我懷著(zhù)十五個(gè)吊桶打水——七上八下的`心情觀(guān)察著(zhù)殷老師：

　　一般般的身高、穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的裙子、橙黃色的頭發(fā)齊肩、圓嘟嘟的臉很可愛(ài)�？墒�，這個(gè)看起來(lái)很溫柔的老師會(huì )內心和外表同步嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點(diǎn)點(diǎn)的盼望。

　　好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什么？希望是溫柔；

　　害怕的是：老師的性格會(huì )不會(huì )很兇？希望一定不是；

　　盼望的是：老師的性格一定要溫柔��！千萬(wàn)不能兇巴巴的！在上了幾節課后，我發(fā)現這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。

　　有一次，我正在認真記很重要一個(gè)筆記，可是，我的筆明明可以寫(xiě)，可就寫(xiě)不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫(xiě)出來(lái)為止。殷老師正好在黑板寫(xiě)完筆記，過(guò)來(lái)看我們的筆記記得如何。她看見(jiàn)我趴在桌子上記筆記，就對我說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候不能趴在桌子上寫(xiě)，那要做會(huì )近視的。要保持‘三個(gè)一’，這樣才不會(huì )近視��！”從此，我再也不趴在桌子上寫(xiě)字了。

　　這就是我的補習老師——殷老師，我很喜歡她。

　　你呢？

　　補習的老師作文 8

　　以前我有這樣一位課外補習班的老師。她32歲左右。名字叫楊林，對我們很好，很少對我們發(fā)火，除非我們鬧翻了天，也只會(huì )發(fā)一會(huì )火，是不會(huì )太過(guò)火的。動(dòng)不動(dòng)就對我們發(fā)火或者教師里有點(diǎn)小小的吵鬧聲對我們發(fā)火的幾率肯定是0。她喜歡扎馬尾辮，衣服隨意穿，總是穿一條“破破爛爛”前是白洞的'牛仔褲，我真搞不懂她為什么要穿這一條褲子，經(jīng)常穿運動(dòng)鞋。身體體質(zhì)不怎么樣。

　　一天早晨，我十分難受，早上去蛋糕店，買(mǎi)了很多蛋糕，我只吃了一小塊蛋糕就去上課了。整堂課上我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。楊老師看我的樣子以為我生病了，就問(wèn)我是不是生病了。我說(shuō)不是，就是頭暈，想睡覺(jué)，想吐。楊老師又問(wèn)我要不要給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我回家休息。我就說(shuō)不用了，我還吃得消。楊老師想了想決定先看一看情況，如果吃不消就給我媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我，吃得消就接著(zhù)聽(tīng)課。最后我吃不消了，趴在了桌子上。楊老師馬上過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，有點(diǎn)熱，于是就給我媽打了電話(huà)讓她接我回家�；丶液笪掖蟛×艘粓�(chǎng)。

　　楊老師講課也講的很好，特別是這堂課給我留下了深刻的印象那天楊老師先叫我們畫(huà)一張我們自己喜歡的畫(huà)。再讓我們講述這張畫(huà)的意思為什么畫(huà)這張畫(huà)。并進(jìn)行點(diǎn)評。再讓我們寫(xiě)下來(lái)。那天我們全班都得了高分。

　　后來(lái)又來(lái)了一位老師，告訴我們楊老師喉嚨不好，不可以給我們上課了。我們十分難過(guò)。

　　補習的老師作文 9

　　按說(shuō)，我還算是一個(gè)學(xué)習成績(jì)很好的女孩，但這次我英語(yǔ)只考了98分，所以我決定上補習班。

　　這時(shí)候可能還沒(méi)報名，但我還是想去看看，我便給老師打了電話(huà)，老師還蠻搞笑，一接電話(huà)先說(shuō)：“請問(wèn)你si shei呀？”我也算懂幽默，回了一句：“ 想報名學(xué)生�！崩蠋熣f(shuō)：“那你先來(lái)這里聽(tīng)課吧！”我高興的說(shuō)：“好啊，謝謝老師！”我掛掉電話(huà)，準備了練習本、筆、筆記本準備去上課，我家離學(xué)校很遠，我一路狂奔而去，30分鐘后到了補習班，發(fā)現同班同學(xué)楊怡青也在，怪不得這幾天他的英語(yǔ)成績(jì)飛速上升呢！老師還在賴(lài)床，楊怡青在旁邊搗亂，說(shuō)快起床上課，老師裝出小嬰兒的樣子假哭說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚……我不要、不要嘛！”我出了個(gè)壞主意掀開(kāi)被子撓腳心，楊怡青剛掀開(kāi)被子，我馬上捂著(zhù)鼻子跑了，你一定會(huì )問(wèn)為什么？因為老師的'腳臭實(shí)在是太……把我和楊怡青弄得快暈了，楊怡青捶我說(shuō)：“都是你出的餿主意！”剛說(shuō)完，又跑進(jìn)衛生間去吐。我想:唉，可憐的楊怡青，不過(guò)老師的腳到底多長(cháng)時(shí)間沒(méi)洗了……想到這兒，我也狂奔進(jìn)了衛生間，吐！N小時(shí)后，總算上課了，不用說(shuō)，我學(xué)會(huì )了很多以前不懂的詞組，第一節課的效果還不錯。

　　這個(gè)老師，既搞笑，又知識淵博，不得不說(shuō)：“佩服佩服！”

　　補習的老師作文 10

　　我的數學(xué)補習老師是一位男老師，他那濃密的頭發(fā)里摻雜著(zhù)一絲絲白色的銀發(fā)，挺直的鼻梁上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，額上布滿(mǎn)了皺紋，像是個(gè)年過(guò)花甲的'老人，可他實(shí)際年齡只有48歲，這可令我吃驚不已！還有他那雙深邃的雙眼，里面好像有數不盡地題目，好好地保存著(zhù)。

　　他對我很是和藹，每當我為幾個(gè)數學(xué)難題而煩惱時(shí)，他總會(huì )不厭其煩地給我講解。

　　記得有一次，我正做著(zhù)五花八門(mén)的練習題，我偷偷看了他一眼，他竟然并沒(méi)有休息，而是不斷地在修改我做錯的題目，額上的汗珠已經(jīng)滴入他的領(lǐng)子里，他沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我又繼續轉過(guò)頭去做練習題。時(shí)間悄然無(wú)聲地過(guò)去了，我又忍不住看了他一眼，他用雙手揉揉太陽(yáng)穴，好像很累似的。我繼續做題目，糟了，這題不會(huì )做，怎么辦��？我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我不好意思地向老師詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“老師……，這題……我不會(huì )�！闭�在閉目養神的他被驚醒了，他接過(guò)我的本子，沉思了一會(huì )兒，抬頭看了看我：“關(guān)于這道題，你是怎么想的？”“我覺(jué)得皮鞋一定比球鞋貴�！薄班�，不錯，這點(diǎn)是對的！你看，……”他和藹可親地向闡述著(zhù)，可因為他講得太快了，我聽(tīng)得有點(diǎn)木木然了。他見(jiàn)我遲遲不下筆，便疑惑地問(wèn)：“你沒(méi)聽(tīng)明白嗎？”我小聲嘀咕著(zhù)：“您講得太快了！”“哦，我再講一遍啊……”這次，他放慢了速度，我聽(tīng)得可明白了。

　　這位老師不僅數學(xué)教得好，而且他還擁有令人敬佩的精神產(chǎn)。有一次，我去他家補課，那時(shí)，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了，我本想向老師道歉的，因為我遲到了，可我推開(kāi)門(mén)時(shí)，他正在圈圈改改著(zhù)什么，好奇心驅使著(zhù)我，我不禁朝他走去，可他卻絲毫沒(méi)有發(fā)現，我靜靜地站在他身后，原來(lái)他在備課，他將學(xué)習重點(diǎn)全都劃了出來(lái)。一分一秒過(guò)去了，我本以為他備完了課就好了，沒(méi)想到他又從包里拿出一沓厚厚地卷子，認真地批改起來(lái)……這時(shí)，已經(jīng)是深夜10點(diǎn)了，我打了個(gè)哈欠，就回家了。在路上，我邊走邊思考：我如果把這種精神放在學(xué)習上就好了！

　　就是這位老師，這位給予我知識、令我敬佩的老師是那樣的可歌可頌！我永遠也不會(huì )忘不了他的！

　　補習的老師作文 11

　　殷老師是我上語(yǔ)文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上。殷老師很和藹，于是我們便親切稱(chēng)他為“殷老”。

　　有人說(shuō)，老師是嚴厲、一絲不茍的代言人�？墒且罄暇筒煌�，他每次都是面帶微笑來(lái)上課。他好像從來(lái)不發(fā)脾氣。我覺(jué)得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。

　　殷老讀文章時(shí)以“信口就讀”為教風(fēng)。

　　正因為這個(gè)教風(fēng)，一次在讀文章時(shí)竟將一個(gè)音讀錯了。全班一片嘩然。在滿(mǎn)臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來(lái)。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“我哪有讀錯��？”教室又沸騰起來(lái)。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”

　　在這個(gè)補習班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學(xué)們，大家這幾天的作業(yè)交上來(lái)的`實(shí)在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補好，否則．．．．．．哼哼，后果可想而知！”

　　殷老最喜歡和大家講笑話(huà)。他自編自演的笑話(huà)可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話(huà)來(lái)整蠱我們。一次，課抓得緊，到最后還剩十分鐘，同學(xué)們都吵著(zhù)要殷老講笑話(huà)。殷老“無(wú)可奈何”地說(shuō)：“好吧，我講得簡(jiǎn)短一些——笑話(huà)！”說(shuō)完雙手一攤，揚長(cháng)而去。

　　殷老師，您真是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，讓人難以忘懷！

　　……

　　補習的老師作文 12

　　我補習班有個(gè)老師，在學(xué)校是舉世聞名、獨一無(wú)二的“口水大魔王”。

　　只見(jiàn)他那兩顆大門(mén)牙，就像是兩塊大白石，分布在嘴巴的上排牙齒中。那歪七扭八，白里透黃的牙齒，就像受了重傷的老人，有氣無(wú)力地排列著(zhù)......媽呀，最可怕得還是那“白色的`怪獸”成群結隊地從牙縫中“奪嘴而出”，真是辣眼睛。

　　當老師走進(jìn)教室時(shí)，正玩得高興的同學(xué)們，立即四處逃竄、手忙腳亂得跑回座位上，生怕被老師的“口水小兵”攻擊到。第一排的同學(xué)就更不用說(shuō)了，下課時(shí)，還在討論如何躲開(kāi)“口水小兵”的攻擊。當老師發(fā)火時(shí)，那可真是不得了，那“口水小兵”就像發(fā)瘋似的，像散彈槍似的，四處亂射，把全班同學(xué)攻擊得“稀巴爛”。

　　開(kāi)始上課了，突然，在教室的右上方的角落里傳來(lái)一聲“啪”的響聲，使鴉雀無(wú)聲的教室顯得格外刺耳，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)想出的妙招，故意打翻鉛筆盒，還在下面找個(gè)半天才起來(lái)，等他起來(lái)時(shí)，還沒(méi)等他回過(guò)神來(lái)，就被那“怪獸”攻擊了，頭發(fā)上、衣服上、手上，甚至臉上，都是可怕的口水。有的同學(xué)更加機智，直接把課本豎起來(lái)，把手縮進(jìn)去，把頭低下來(lái)，用課本擋住“口水小兵”，等課講完了，本子上要么是一大堆的口水印，要么是那些剛剛噴上去的口水從本子的上面流下來(lái)。

　　這個(gè)補習班的老師可真是個(gè)“口水大魔王”��！

　　補習的老師作文 13

　　今年的暑假，媽媽在大山外語(yǔ)給我報了個(gè)英語(yǔ)補習班。

　　上第一節課前我還在想：唉，這個(gè)暑假泡湯了，肯定沒(méi)好子過(guò)了，（因為我認為補習老師一定很兇）我正想著(zhù)，朱考師已經(jīng)下樓了。大廳的老師把我“介紹”給朱老師。

　　我不看七上八下的.心情觀(guān)察著(zhù)朱老師：一般般的身高，扎著(zhù)辮子，就載著(zhù)眼睛�？墒沁@個(gè)看起來(lái)很溫柔老師會(huì )兇嗎？在上了幾節評后，我發(fā)現朱老師不但平一斤，性格溫柔，還喜歡跟我們做朋友。有一次我正在認真記一個(gè)筆記，可是，我的筆就是寫(xiě)不出字。氣得我生人在桌上。朱師正好看走過(guò)來(lái)就對我說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候不能趴在桌子上寫(xiě)，那樣會(huì )近視的。朱老師沒(méi)有兇我，從此我再也不趴在桌上字了，

　　這就是我的朱志師，我很喜歡她。

　　補習的老師作文 14

　　星期五晚上，我在補習班補習。我很快的把作業(yè)全做完了，復習了語(yǔ)文和英語(yǔ)。

　　我停了2分鐘不到老師催我快點(diǎn)復習數學(xué)，還說(shuō)：“溫故而知新，一定要復習不許偷懶！”我不耐煩的說(shuō)：“有什么好復習的，我數學(xué)拿定100分，不用復習讓我休息一會(huì )兒吧�！崩蠋熡终f(shuō)“不行，成績(jì)好也要復習，你看旁邊的同學(xué)是多么認真，雖然他們成績(jì)不好�！蔽疫�是找借口不復習，老師也不退讓。最后我忍不住對老師說(shuō)：“我跟你打賭，我這次數學(xué)第5單元百分數一定得100分，如果我輸了你要給我500元人民幣，但是你輸了也要給我500元人民幣，你同意嗎？”我心想：這下你可沒(méi)話(huà)說(shuō)了吧。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師同意了。

　　當老師檢查到我英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，又引起了爭論。老師說(shuō)：“這是將來(lái)進(jìn)行詞你填錯了�！蔽铱戳丝葱赜谐芍竦�'說(shuō)：“老師評講過(guò)，這答案是對的�！崩蠋熆赡芤詾槲也幌敫恼�作業(yè)偷懶就認為我騙她。于是，老師說(shuō)：“總之這題是錯的，你得聽(tīng)我的�！薄拔也恍�，我的答案才是對的�！蔽倚判氖�足的說(shuō)。無(wú)奈，我們又打賭，賭金是100元人民幣。我們還定下合同，要是輸了不給錢(qián)就要當著(zhù)同學(xué)的面認自己是狗。我很怕我打賭輸了沒(méi)錢(qián)給，但是賭也打了也沒(méi)有退路。

　　無(wú)論如何，這兩次打賭我一定要贏(yíng)。一是為了錢(qián)，二是為了我的尊嚴。

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