補習班老師作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的補習班老師作文，希望能夠幫助到大家。

補習班老師作文1

　　微胖的身子，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這就是我的作文補習班老師－－孫老師。

　　孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。

　　期中考試前夕，我來(lái)到這里上課，老師說(shuō)今天要抽考。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，以為自己已經(jīng)復習得很好了，飛速地寫(xiě)完了，檢查也沒(méi)檢查，就直接交了。

　　分數出來(lái)了，雖然老師說(shuō)有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴厲地對我說(shuō)：“下課后留下來(lái)！”

　　“好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！

　　下課了，我一點(diǎn)點(diǎn)往老師辦公室移，這速度估計蝸牛都比我快。到門(mén)口，我輕輕地敲門(mén)，小聲的說(shuō)：“報告�！�

　　“進(jìn)來(lái)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，便走了進(jìn)去。

　　我低著(zhù)頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師并沒(méi)有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發(fā)現老師正微笑的望著(zhù)我，眼里滿(mǎn)是鼓勵和期待，對我說(shuō)：“下次可不能再粗心大意了，我來(lái)給你講講這幾道題�！�

　　“好�！蔽宜闪艘豢跉�。接著(zhù)在老師的'幫助下一一找到了錯誤的原因，并告誡自己要以此為戒，吸取教訓。

　　這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！

補習班老師作文2

　　大家都說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。對這句話(huà)，我深有感觸。

　　記得那是我三年級的時(shí)候，我第一次上輔導班，教我們班的楊老師很友善。她長(cháng)著(zhù)一頭卷卷的、如海草般柔軟的長(cháng)發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著(zhù)那對珍珠似的雙眼，簡(jiǎn)直美極了�？墒�，這位楊老師不光外表美，更重要的是內在美。

　　記得有一次上輔導班放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，那時(shí)我沒(méi)帶傘，打電話(huà)媽媽也不接。我當時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現了我的異常，問(wèn)了我原因后，想都沒(méi)想，就把自己的傘給了我。我但著(zhù)老師那慈善友愛(ài)的`目光，就像一位母親望著(zhù)孩子一樣。我謝過(guò)老師，轉身急忙向家跑去。

　　等下一次我再去上課時(shí)，發(fā)現楊老師沒(méi)有再來(lái)，來(lái)的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話(huà)。當我得知老師本來(lái)就有重感冒不能淋雨時(shí)，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會(huì )加重，聽(tīng)著(zhù)老師那微弱的聲音，我很自責。

　　自從那以后，楊老師再也沒(méi)來(lái)教我們了�？赡苁�，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠也難以忘記。楊老師，謝謝您！

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