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我的班主任作文15篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
第一次見(jiàn)到她，那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，當時(shí)是跟著(zhù)媽媽一起去教室打掃衛生，我偷偷觀(guān)察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著(zhù)，穿著(zhù)樸素，笑起來(lái)特別親切，說(shuō)話(huà)很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。
媽媽后來(lái)告訴我，這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語(yǔ)文高級教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴厲的，讓我老實(shí)點(diǎn)，不準調皮搗蛋惹老師生氣，我聽(tīng)媽媽一說(shuō)心里有點(diǎn)微微顫動(dòng)，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說(shuō)不過(guò)是為了嚇唬我，讓我認真學(xué)習而已。
可是相處一段時(shí)間下來(lái)，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。
她對學(xué)習要求很是嚴格，生字書(shū)寫(xiě)，作業(yè)本的整潔，每一課的詞語(yǔ)解釋?zhuān)行乃枷�，段落的分析，作文等等，要求每個(gè)同學(xué)必須會(huì )，當天做完，做不完的體育課不準上去辦公室補作業(yè)，補不完放學(xué)繼續留下來(lái)寫(xiě)，學(xué)會(huì )為止。
她對衛生也是超級“較真”，教室里任何一個(gè)角落不放過(guò)，地面上不準有任何垃圾，誰(shuí)亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛生，小女孩頭發(fā)不準亂糟糟的，要做個(gè)干凈利索的女孩子。
她對紀律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準說(shuō)話(huà)，不準左看右看，準備好課本安靜聽(tīng)老師講課……
一切一切都是嚴格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我剛開(kāi)始真的有點(diǎn)不適應，可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我看到了這個(gè)嚴厲的結局，是同學(xué)們漸漸養成了主動(dòng)學(xué)習的習慣，地上再也沒(méi)有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛(ài)上了這個(gè)用心良苦的王老師，精彩的語(yǔ)文課，出口成章的文采，認真負責的師長(cháng)，因為她，我們更加有動(dòng)力了，因為誰(shuí)也不想落后。
有一次，老師對我們講：“同學(xué)們要早點(diǎn)休息，注意自己的健康，在家時(shí)間沒(méi)事就多陪陪爸媽”，那語(yǔ)氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當初第一次見(jiàn)面的'場(chǎng)景，我越來(lái)越喜歡她，她很像我的媽媽。
在她的引導下，我們這個(gè)班級越來(lái)越團結，越來(lái)越有學(xué)習氣氛，同學(xué)們都充滿(mǎn)了活力。一學(xué)期過(guò)去了，我們班成績(jì)從年級倒數到了年級第二。是的，我們每個(gè)人都變得越來(lái)越好了。
親愛(ài)的王老師，你是榜樣，是伯樂(lè )，更是愛(ài)，是希望。
王老師，我永遠愛(ài)你，以后不管我在哪里，我都會(huì )回來(lái)看你的。
我的班主任作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句時(shí)常被用來(lái)歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書(shū)育人，為祖國培養了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說(shuō)的，便是我們的班主任。她有著(zhù)一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著(zhù)一雙凌厲的眼睛，只需要一個(gè)眼神，便能震懾我的心。別看她外表很?chē)绤柕臉幼�，其�?shí)呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽(tīng)她講課，因為不論是哪一篇課文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細節，大到通文古今，洞穿未來(lái)，除了課堂上的知識，我們每次上語(yǔ)文課都能夠收獲額外的知識，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語(yǔ)文課，不論是散文集還是文言文，總能因為她的授課，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因為理解性記憶輕松了很多。
班主任是一個(gè)非常熱愛(ài)文學(xué)的'人，她就像一個(gè)伯樂(lè )，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會(huì )將精選出來(lái)的作文拿出來(lái)給我們念一遍，讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章表達的意境，學(xué)習和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準。一些作文有問(wèn)題的地方，她都會(huì )列出我們犯錯最多的問(wèn)題，并進(jìn)行講解，讓我們認識到這樣是行不通的，錯誤的。
在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因為幫助人對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時(shí)刻影響著(zhù)我們班，面對學(xué)習，我們一樣的認真仔細，因為我們非常喜歡她，所以也非�？释玫剿谋�?yè)P。
在她的課堂上，我們都表現的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽(tīng)到是班主任要上課，我們就會(huì )變的非常精神，打起十二分的注意力期待著(zhù)她的講課。
我的班主任是一個(gè)思維非常開(kāi)闊的人，除了上課的時(shí)間，她還會(huì )計劃課間活動(dòng)，來(lái)讓我們放松心情，她強調不讀死書(shū)，要懂得勞逸結合。每到課間，我們都會(huì )期待著(zhù)班主任會(huì )組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲，當然，這是隨機性的，目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任，同時(shí)也非常感謝她，因為她的影響，我現在對待學(xué)習很認真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。
我的班主任作文3
我的班主任名字叫陳璐，她圓圓的臉蛋，大大的眼睛，鼻子上架著(zhù)一幅近視鏡，看上去特別有文化。
陳璐老師教我們語(yǔ)文課已經(jīng)三年了。她上課時(shí)對我們要求非常嚴格，批改作業(yè)一絲不茍，連一個(gè)字的偏旁部首寫(xiě)得不規范都要求我們重寫(xiě)，所以我們同學(xué)都有點(diǎn)怕她。但是，我覺(jué)得陳老師十分有愛(ài)心和耐心，能夠舍小家為大家，把時(shí)間和精力都奉獻給了我們。記得有一次我放學(xué)后和同學(xué)一起玩忘記了回家，爸爸媽媽到處找不到我就給陳老師打電話(huà)。陳老師立即聯(lián)系學(xué)校保安查看監控，還在微信群里發(fā)動(dòng)其他家長(cháng)找我，同時(shí)從家里迅速往學(xué)校里趕。當我玩完回到家時(shí)媽媽嚴厲地批評了我，爸爸狠狠地揍了我一頓，說(shuō)：“陳老師還沒(méi)吃飯，家里孩子又小，你看你給老師增加了多大的麻煩”。媽媽趕快給陳老師打電話(huà)說(shuō)我到家了，陳老師和藹地說(shuō)：“沒(méi)事，只要孩子安全到家就行”。
還有一次我和同學(xué)因為一件小事鬧矛盾了，我和對方當時(shí)情緒都很激動(dòng)，陳老師柔和地說(shuō)“你倆到我的辦公室一下”。過(guò)了一會(huì )兒我們兩個(gè)走進(jìn)了陳老師辦公室，那時(shí)其他老師已經(jīng)下班了，辦公室里只剩下陳老師一個(gè)人。辦公桌上我們的作業(yè)本和卷子堆得像小山一樣高，她正在批改當天的作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現我們的到來(lái)，嘴里喃喃自語(yǔ)道：“這道題還是沒(méi)掌握�！闭f(shuō)完用筆在統計表上做了一個(gè)標注。陳老師這時(shí)一抬頭看見(jiàn)了我們，她并沒(méi)有嚴厲的批評我們而是溫柔地說(shuō)：“你們先站在那兒冷靜一下，看看能不能自己解決問(wèn)題�！蹦翘焯鞖夂芾�，陳老師說(shuō)完雙手用力在一起搓了又搓繼續改卷子。我們兩個(gè)看著(zhù)陳老師認真工作的`樣子，想想她這么晚了還在加班，而我們卻給老師添麻煩，心里都覺(jué)得對不起老師。過(guò)了一會(huì )兒，我們兩個(gè)互相道了謙，握手言和了。陳老師對我說(shuō)：“這就對了嘛，同學(xué)之間要互相團結，互相幫助才對，更何況你還是個(gè)男子漢嘛，對不對？”我不好意思地低下了頭。陳老師讓我們趕快回家，自己留下來(lái)繼續工作。
轉眼我們都該上四年級了，不知道這學(xué)期她還教不教我們語(yǔ)文課，還當不當我們的班主任，暑假剛過(guò)一個(gè)月，我有點(diǎn)想陳老師了。
我的班主任作文4
談起班主任我相信大家并不陌生，讓我印象最深刻的還是初中的班主任和職高的班主任。
下面首先來(lái)講下說(shuō)說(shuō)我初中的班主任吧。她的名字非常特別，叫劉玉蓮。她給我們講過(guò)她名字的由來(lái)，是因為她父親很喜歡蓮花，她說(shuō)蓮花出淤泥而不染，她也很喜歡這名字。
她的同事和學(xué)生，都很喜歡將她名字里的“玉”字去掉來(lái)叫她，“劉蓮”這個(gè)名傳遍了整個(gè)濟川中學(xué)，但她還是像傻子一樣不在意。我們與她路見(jiàn)打招呼都叫她“劉蓮”，她不但不會(huì )發(fā)火，還會(huì )點(diǎn)頭回應。
她管理學(xué)生可是一位高手，她管理的班級保持了三年成績(jì)總分第一。她這個(gè)人私底下還可以和她開(kāi)玩笑，一旦進(jìn)入了學(xué)習，她可是一頭魔鬼，一分鐘都不會(huì )給你休息，讓你欲哭無(wú)淚。
由于她過(guò)于嚴格，在同學(xué)的心目中她可是魔鬼，人人都想她死，她走在樓梯上，同學(xué)們都想她滾落去摔死，因為她那種嚴格，讓我們沒(méi)法接受，真是受不了。
不管我們怎樣反抗，她還是那樣嚴格，因為她的名言就是分鐘將會(huì )改變命運。
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)職高的班主任。她就是阿紅，她有一雙大大的眼睛，像兩粒大珍珠，她有一個(gè)大嘴巴，罵起人來(lái)，就像一臺收音機響個(gè)不停，真是令人煩惱透頂，她的發(fā)型非常特別，罕見(jiàn)的龍卷風(fēng)頭。
一講起她真是有很多的不滿(mǎn)，一班同學(xué)中如果誰(shuí)看她順眼，那根本不是人，最起碼不是地球人。她不但人不好，得不到學(xué)生的喜愛(ài)，還令同學(xué)們憎恨。
阿紅她非常不禮貌，不尊重學(xué)生，她說(shuō)來(lái)職高讀書(shū)的都不是好人，都是垃圾，這大大地打擊了我們的心靈，誰(shuí)說(shuō)讀職高的一定不是好人？她認識幾個(gè)字，很了不起嗎？還不是要教職高？聽(tīng)說(shuō)教職高的老師中她算最差的其中之一，她才是垃圾。不懂得尊重學(xué)生的`教師，永遠也得不到學(xué)生的尊重，得不到學(xué)生尊重的老師是失敗的，是垃圾中的垃圾。
劉蓮比起阿紅，好得多了，劉蓮是好嚴格，甚至很?chē)绤枴保�，但她最起碼懂得尊重學(xué)生，讓學(xué)生信任她，但阿紅不是罵就是罰，好人都被她搞成垃圾。
一位成功的班主任最基本的是與學(xué)生打好關(guān)系，尊重學(xué)生，這樣才是成功的班主任，再垃圾的學(xué)生遇到好的班主任，亦會(huì )變人才。
我的班主任作文5
五年的時(shí)光匆匆逝去，六年級即將到來(lái)。開(kāi)學(xué)前幾天，我還有點(diǎn)擔心，因為他們說(shuō)六年級的老師都很兇，尤其是班主任。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在我們的眼前就出現了這樣一個(gè)人，她的個(gè)子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛著(zhù)笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí)，我心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。老師她不愛(ài)化妝，也不愛(ài)穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實(shí)無(wú)華的她自已。
李老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。所以李老師的課從不無(wú)聊，每一堂課我們都會(huì )聽(tīng)得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的話(huà)言首先把稻草人的來(lái)歷告訴我們，我們聽(tīng)得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接著(zhù)，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中，李老師也特別關(guān)心我們。有一次，在上課的時(shí)候，班里有一位平時(shí)特別內向的同學(xué)吐了，在他的書(shū)上也有一些吐出來(lái)的東西。老師看見(jiàn)了，她連忙對那位同學(xué)說(shuō):“你這本書(shū)已經(jīng)臟了，不過(guò)不用緊，老師拿我這本書(shū)給你換。行嗎？”說(shuō)完，就把自己那本干凈的書(shū)遞給了他，把他那本書(shū)拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但我感覺(jué)他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故，卻總是替我們著(zhù)想。其實(shí)，她大可不必這么做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會(huì )漲一分一毫。
有好幾次在上課的.時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問(wèn)起是怎么回事時(shí)，她都會(huì )毫不在意的回答:“沒(méi)事沒(méi)事�！敝胶髞�(lái)我們才知道，老師的眼睛是因為她經(jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”……
自古以來(lái)，“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么？因為老師是無(wú)私的，是默默無(wú)聞的，他們從來(lái)都不求名利。
我的班主任作文6
我的班主任老師姓王，名字叫王淑娥，王老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師呢！王老師擁有著(zhù)一雙大大的眼晴，一只小巧的鼻子，嘴巴如櫻桃般的紅潤，美麗而溫柔。笑起來(lái)時(shí)，臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢！記得剛教我們的時(shí)候，王老師的`聲音非常動(dòng)聽(tīng)，可是接手我們班這么多新同學(xué)，勞心勞力，對我們太用心了，嗓子講得有些沙啞。這一切，我深深記在心里。
我的班主任王老師是一位心地善良的人，從我進(jìn)入這個(gè)班，我感受到王老師很多愛(ài)。不僅僅只是教我們學(xué)知識，更重要的是教會(huì )了我們如何做人。即使我初一第一學(xué)期測評考試，成績(jì)非常不理想，考了全班倒數第一。敬愛(ài)的王老師像媽媽般關(guān)心我，安慰我，鼓勵我，王老師比之前更加耐心又細心引導我，王老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多，明白老師的用心良苦。
記得有一次，我有幾道題不會(huì )，我去問(wèn)了問(wèn)班長(cháng)，她也有幾道題沒(méi)寫(xiě)完呢！正忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。我跑到王老師的辦公室，敲門(mén)后，請教王老師這幾道難題，王老師親切的說(shuō)：蘭婧過(guò)來(lái)，我看看。王老師反復給我講了好幾遍，我又高興又感動(dòng)，也學(xué)會(huì )了王老師所講的全部?jì)热�。我和王老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次想起我的班主任王老師，都是我今后努力學(xué)習原動(dòng)力。
還有一次周末，王老師讓我們寫(xiě)件事情的作文，我寫(xiě)的作文題目是《悔恨》，內容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高，王老師對我鼓勵和關(guān)愛(ài)，深深感動(dòng)著(zhù)我。我的成績(jì)也逐漸提高了，我不能驕傲自滿(mǎn)，我比我的同學(xué)還相差甚遠，我要努力。不能辜負王老師及父母的期望。
我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛(ài)戴，她的教誨之恩及關(guān)愛(ài)之情，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，王老師的愛(ài)我終身難忘。
在此感謝所有的老師們，感恩您們給予我們知識增長(cháng)，教導我們如何的做人，謝謝您們！我最敬愛(ài)的老師們！
我的班主任作文7
我的班主任姓湯，她長(cháng)相平平，身材微胖，但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔，使她顯現出一副女強人的模樣。
這學(xué)期，我剛轉到她的班上，她就給我來(lái)了個(gè)下馬威。在校長(cháng)室她就故意當著(zhù)校長(cháng)的.面對我說(shuō)：“如果你不好好學(xué)習，不好好遵守紀律，那你趁早不要來(lái)我的班上。要來(lái)，你就得規規矩矩�！蔽乙宦�(tīng)這語(yǔ)氣，心里不禁有點(diǎn)發(fā)毛。
開(kāi)學(xué)第一天，上完數學(xué)課，湯老師叫我們把課堂作業(yè)做完。其實(shí)題目挺容易的。我早早地做完了，交給了組長(cháng)。
到了第二天，我來(lái)到教室，見(jiàn)講桌上堆著(zhù)一大疊作業(yè)。湯老師走到講臺上，用手狠狠地拍了幾下桌子，說(shuō)道：“這就是你們的作業(yè)？第一次作業(yè)就做成這樣，那你們還搞什么學(xué)習？拿下去，重做！”我心想：那里面肯定沒(méi)有我，我昨天的作業(yè)是那樣的工整，而且，也不可能錯。作業(yè)發(fā)到只剩下最后的幾本了，還沒(méi)有點(diǎn)到我，我正暗自慶幸，忽然一聲晴天霹靂砸了過(guò)來(lái)：“胡澤宇，這就是你的作業(yè)？沒(méi)一點(diǎn)格式，重新做！”我心想：做就做，反正只有這么多。下了課，我又把作業(yè)重新做了一遍。然后遞到老師手里說(shuō)道：“湯老師，我的作業(yè)重做了�！彼┝艘谎壅f(shuō)道：“不行，沒(méi)格式，再做！”
回到座位后，我心想，明明就是這樣做的嘛。我又沒(méi)做錯，又不教我格式，您叫我怎么做？越想心里越來(lái)氣，我一下把作業(yè)本撕成兩半。恰好湯老師又進(jìn)了教室，看到我如此瘋狂的舉動(dòng)，說(shuō)道：“胡澤宇，你干什么？你這是什么意思？”我一下就沖動(dòng)起來(lái)了，大聲回答道：“我知道您要求的是什么格式��？我去送了兩次作業(yè)，您一次都沒(méi)有告訴我。我怎么做？”湯老師用凌厲的目光瞪了我一眼說(shuō)：“這里這么多同學(xué)，你不知道去問(wèn)嗎？你的學(xué)習態(tài)度就是這樣的嗎？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，因為我壓根兒就沒(méi)想到過(guò)去問(wèn)同學(xué)。我只好乖乖地去問(wèn)同學(xué)，重買(mǎi)了一個(gè)本子，第三次做好作業(yè)，乖乖地交到湯老師手里。
平時(shí)，湯老師沒(méi)課的時(shí)候，一有空就會(huì )“鬼鬼祟祟”地從教室后門(mén)的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學(xué)，看是不是有同學(xué)在睡覺(jué)、看小說(shuō)、說(shuō)小話(huà)。
從此班主任在我心中就像那個(gè)捉鬼的鐘馗，我時(shí)時(shí)刻刻得提防著(zhù)她，壞毛病也改了不少，但是她的嚴師形象也從此在我心中定格了。
這就是我的班主任，讓我又敬又怕的班主任。
我的班主任作文8
“��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”
每當聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材，穿著(zhù)一套白灰色運動(dòng)服，一雙紅花色板鞋，金黃的披肩長(cháng)發(fā)，微微發(fā)胖的臉白里透紅，雙雙的眼皮，柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
遲老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我們班的同學(xué)既害怕又喜歡�？�，上課了，老師正在繪聲繪色的給我們講著(zhù)《變色龍》，搗蛋鬼朱琰講小話(huà)了，您并沒(méi)有停下來(lái)，而是把音量提高了許多，同時(shí)目光緊緊地注視著(zhù)朱琰，久久不愿離開(kāi)。朱琰發(fā)現了你那嚴厲中透著(zhù)期盼目光時(shí)，他明白了您的用心，立即專(zhuān)心的聽(tīng)課。調皮蟲(chóng)楊世鑫上課坐不住，您有意向他提問(wèn)，當他緊張的回答不出問(wèn)題時(shí)，你把溫柔的目光投向他，耐心的等待，眼神中滿(mǎn)是鼓勵。不專(zhuān)心聽(tīng)講的劉云在抽屜里玩東西了，遲老師您突然停下了講課，雙手往胸前一抱，用您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)他，他害怕了。說(shuō)也奇怪，從那以后，劉云上課再也不玩東西了。這些調皮蟲(chóng)、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調教下，一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。
最難忘的是上個(gè)學(xué)期，老師教我們排練音詩(shī)畫(huà)節目《弟子規》。遲老師用那標準的.普通話(huà)教我們先背下《弟子規》，然后一遍又一遍地跟著(zhù)節奏排練舞蹈動(dòng)作，上完課后，遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了，您熬紅了雙眼，嗓子也受傷了。還曾因此受傷，膝蓋當時(shí)流了那么多的血，隊伍里的同學(xué)們當時(shí)看著(zhù)都很心痛。您一瘸一拐的站在臺上，頂著(zhù)受傷腫大的腿，還那么標準地示范著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí)，我們的心靈在綻放。
終于，功夫不負有心人。當您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區詩(shī)歌大賽一等獎時(shí)，我們激動(dòng)地熱情擁抱在一起——唱��！跳��！這種喜悅無(wú)以言表！
遲老師，您上課是那么兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了，別的老師都回家吃飯了，您還在辦公室里幫助那些書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行指導，學(xué)習馬虎的進(jìn)行輔導。您嘔心瀝血寫(xiě)教案，仔細認真批改作業(yè)。
“��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(cháng)征路上，老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔四方，您總是含淚深情凝望……”
我的班主任作文9
我們的班主任人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。雖然不小了，但我們依舊稱(chēng)她“18歲姐姐”，這可不是隨便瞎說(shuō)的。鄒老師一臉滿(mǎn)滿(mǎn)的膠原蛋白，洋溢著(zhù)青春美少女的氣息。整個(gè)學(xué)校就只有我們班的班主任是女老師，關(guān)鍵還這么漂亮，我們都以此為榮。
一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，再加上這么苗條的'身材，簡(jiǎn)直就是“模特出世”。鄒老師彎彎的眉毛笑起來(lái)眼睛瞇成了一條線(xiàn)，兩個(gè)小酒窩也跟著(zhù)顯現出來(lái)。鄒老師簡(jiǎn)直就是時(shí)尚達人，一天一個(gè)樣，今天是白雪公主，明天就是帥氣警察�？�！鄒老師今天穿了件藍色的外套，深紅色的裙子，棕色的高跟鞋，嗯，這看起來(lái)有點(diǎn)兒像才畢業(yè)的大學(xué)生，明天會(huì )穿什么呢？仙氣飄飄的連衣裙，瀟灑威風(fēng)的西裝，誰(shuí)也不知道。其他同學(xué)見(jiàn)了我們班的“時(shí)尚達人”，無(wú)一個(gè)不驚嘆。
鄒老師不僅時(shí)尚，而且還幽默風(fēng)趣，就是我們的大姐姐。有一次課上一位同學(xué)答題答不出來(lái)，（其實(shí)上課沒(méi)有聽(tīng)）就愣在那兒，鄒老師裝作一副和藹有禮貌的樣子，問(wèn)了句：“親，你還要多久？”頓時(shí)教室里哄堂大笑，這時(shí)，老師的“法眼”果然厲害，一下子就揪出了一個(gè)“南郭先生”，問(wèn)道：“小明，你來(lái)說(shuō)�！鳖D時(shí)，那位同學(xué)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，“嗯”，他愣住了，鄒老師面帶詭異的笑容：“南郭明，想好了嗎？”教室里又是一陣哄笑。
每天早晨的晨跑，因為我們班總有一些同學(xué)抄近道，鄒老師就時(shí)常和我們一起跑（其實(shí)是監督看誰(shuí)抄近道）。她長(cháng)發(fā)飄飄，在陽(yáng)光下奔跑著(zhù)，仿佛一位七八歲的小姑娘。到拐彎處了，幾個(gè)喜歡抄近道的同學(xué)眼急了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，老師抄近道！這時(shí)全班人都憤憤不平，有幾位同學(xué)喊道：“初一（1）班的那位女生抄近道！”這時(shí)全班都笑了，更加跑不動(dòng)了！
哎，咱們班真是有趣！這就是我們的班主任，一位時(shí)尚、漂亮、有趣的“18歲姐姐”。
我的班主任作文10
我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆，總算可以了。我抬起頭，見(jiàn)一個(gè)人用嚴厲的目光盯著(zhù)我，我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人，就是我的班主任關(guān)老師，一個(gè)既嚴厲，又關(guān)心同學(xué)，而且正直的.人。
為什么這么說(shuō)呢？你就聽(tīng)我慢慢到來(lái)吧。 上課時(shí)，我們都專(zhuān)心自致至地聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，關(guān)老師一定不會(huì )放過(guò)他。重者，可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完，說(shuō)不定還會(huì )被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣，誰(shuí)要是在課堂上搗亂，休想逃過(guò)老師的眼睛。二年級時(shí)，我可調皮了，一堂語(yǔ)文課上，我趁關(guān)老師不注意，偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子，然后一只手拖起課本，立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來(lái)晃去。我以為做的天衣無(wú)縫，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被關(guān)老師發(fā)現了。她放下課本走到我跟前厲聲說(shuō)道：“你還是一個(gè)學(xué)習委員，上課不聽(tīng)講，卻來(lái)?yè)v亂，怎么能帶好別人呢？再這樣，你就別當了！”因為我“官職”比較高，做錯了事當然要嚴懲，結果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴厲的教導下，我上課再不調皮了。
別看關(guān)老師這樣嚴厲，其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級時(shí)，我的父母老是吵架，我上學(xué)時(shí)，總是偷偷地哭。記得有一次，我的爸爸媽媽大大吵了一架，媽媽竟傷心的離家出走了，到外婆家去了。關(guān)老師知道后，非常擔心我。每天早晨上學(xué)，關(guān)老師總是對我關(guān)心地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。還找課余時(shí)間安慰我，終于讓我度過(guò)難關(guān)。 說(shuō)正直，是因為我們考試時(shí)，關(guān)老師從不作弊，從沒(méi)多給我們分。也許她沒(méi)那個(gè)能力，也許她不想這樣做，反正她從沒(méi)做過(guò)。記得四年級期末考試時(shí)，有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生，讓他們做好準備；而關(guān)老師只是讓我們細心點(diǎn)，多檢查幾遍。最終，我們還是取得了優(yōu)異的成績(jì)。
關(guān)老師不是一個(gè)嚴厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎？
我的班主任作文11
說(shuō)起“鐵人”，大家的腦海中會(huì )浮現一個(gè)紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。
教室的走廊上，他拄著(zhù)一副拐杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅定，眼神也放出光彩。我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)中年教師具有如此神態(tài)。
他輕輕推開(kāi)門(mén)，雙拐一撐助他登上了講臺，他放下了雙拐，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚起，一場(chǎng)生動(dòng)的課便開(kāi)始了。幾個(gè)枯燥的數學(xué)例題在他的幾個(gè)生活常識舉例中，頓時(shí)變得淺顯易懂，講到重點(diǎn)之處，聲音低了下來(lái)，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會(huì )變得又紅又腫，為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復的日子再拖一拖。強忍著(zhù)痛苦，微笑著(zhù)為我們上課。
而昨天有點(diǎn)不同，他像往常那樣拄著(zhù)拐杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇著(zhù)身子坐在講臺上，因為他需要好好安放他受傷的腳。在講課之前，他向我們訴說(shuō)了一件事情。我的心頓時(shí)被震撼住了。
他說(shuō)，他在那天接受到了他從教十幾年來(lái)的第一次投訴，而投訴的原因是他沒(méi)有在前一個(gè)星期上課。但我們的心里都知道，那個(gè)星期對他來(lái)說(shuō)非常重要，他就請了個(gè)假，更何況他的腳受了嚴重的傷，他本有請假的這個(gè)權利，而且可以請幾乎一兩個(gè)月的`假，直到他受傷的腳痊愈�？删褪沁@樣，他還是受到了無(wú)理的投訴，他可是受盡了委屈。在說(shuō)完的那一刻他的嘴唇快速的抽動(dòng)著(zhù)，頭向后偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒(méi)有掉下一滴淚，我的心靈在那個(gè)時(shí)刻實(shí)在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創(chuàng )，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續為我們講起課來(lái)……
我的高中數學(xué)老師兼班主任，一個(gè)平凡的職業(yè)，出了這么個(gè)“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅定著(zhù)生活，這位“鐵人”就是我的英雄。
我的班主任作文12
三年級的時(shí)候，王春梅老師擔任了我們的班主任。王老師個(gè)頭不算太高，嚴厲但是熱情，一雙眼睛炯炯有神，仿佛什么樣的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。那時(shí)我上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，還愛(ài)和前后的同學(xué)說(shuō)話(huà)，所以王老師很快就注意到我了。
王老師當了我們班主任后不久，我就接連惹了好幾次禍。有一次，校長(cháng)要錄我們跑步的鏡頭，以向外展示我們“秋季長(cháng)跑”活動(dòng)的風(fēng)采。那一天，老師特別叮囑我們一定要守紀律，要為班級和學(xué)校爭光。大家都在操場(chǎng)上站好了隊開(kāi)始準備跑步，校長(cháng)正在給我們錄像時(shí)，我卻和站我后面的郭永昊打了起來(lái)，并且我就站在校長(cháng)的旁邊，這下可嚴重地影響了班級的榮譽(yù)了。我被王老師當場(chǎng)狠狠地批評了一頓。跑了一小會(huì )兒，我又和前面的徐熙龍吵了起來(lái)。因為我們倆一前一后，跑步時(shí)，不知是誰(shuí)先踩了誰(shuí)一腳，然后我們倆就開(kāi)始互相指責對方的不對，你一言我一語(yǔ)，互不相讓?zhuān)车妹婕t耳赤，一直到跑完步還沒(méi)有停下?tīng)幊�。這一次，王老師知道后，并沒(méi)有吵我們，而是把我們叫到了辦公室，給我們講了跑步時(shí)打鬧的危害，講了同學(xué)們之間要團結友愛(ài)，還鼓勵我們要多為班級爭取榮譽(yù)。
這次老師沒(méi)有批評我，是希望我認識到自己的錯誤，改正自己的缺點(diǎn)。但我不但沒(méi)有及時(shí)改正，竟然在第二天上課時(shí)和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了，她嚴厲地批評我和前面的同學(xué)后，把我調到了第五排。我當時(shí)眼睛近視了，沒(méi)有配眼鏡，所以看不清黑板，我告訴了老師后，第二天老師就把我調到了第三排。這讓我明白了老師對我的`關(guān)愛(ài)，我也懂得了老師給我調一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀律，我努力地學(xué)習，在課堂上，王老師也經(jīng)常鼓勵我、表?yè)P我的進(jìn)步，使我十分自信，我的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始直線(xiàn)上升。正如王老師說(shuō)的，是金子，總會(huì )發(fā)光的。到學(xué)期末時(shí)，我被評上了“進(jìn)步學(xué)生”，我心里別提有多高興了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習的進(jìn)步和得來(lái)的獎狀里不僅包含著(zhù)我自己的努力，更包含著(zhù)王春梅老師的辛苦培養。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文13
在一生中往往會(huì )有些老師給你留下了難以磨滅的印象，在小學(xué)階段，我的班主任——楊老師給我留下了難以磨滅的印象。楊老師個(gè)子不高也不矮，一頭段發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)精神十足。
楊老師待我就象是朋友一樣，她在我眼里就像一個(gè)能談心的好朋友，因此在我看來(lái)她不僅僅是我的老師也就是我的朋友，所以我對她十分信任。有一次，我的主科下降得厲害，我很著(zhù)急，那時(shí)我腦袋里只浮現著(zhù)楊老師，于是，我也憑著(zhù)我的知覺(jué)去找，那時(shí)楊老師正在午休，見(jiàn)我在她宿舍門(mén)口不知所措的樣子，就把我叫了進(jìn)去，忙問(wèn)事情的苦惱，我把一切都對她說(shuō)了，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“只有上課注意聽(tīng)講，認真的思考作業(yè)，都動(dòng)腦筋想難題…………”聽(tīng)了她的話(huà)，我便照著(zhù)做，慢慢地我的學(xué)習如昨日那樣更上一層樓，那是因為聽(tīng)了楊老師的話(huà)，我的.才有了如此大的進(jìn)步，我從心底感謝楊老師。
楊老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那是一次：我因為當不到組長(cháng)，那職位給其他的同學(xué)當了，于是，我每次交作業(yè)總漫不經(jīng)心，但一次，我仍然照往常那樣交作業(yè)，同學(xué)們看到了都不喜歡跟我玩，那時(shí)，楊老師把我叫到辦公室，問(wèn)我：“如果名利、地位和友誼讓你選，你選哪樣，我經(jīng)過(guò)一番思考才悟出了一番道理，我錯了。楊老師是您讓我領(lǐng)悟到事物的重要性，是你讓我的生涯廣交朋友。
還有一次，您冒著(zhù)風(fēng)雨交加的夜晚來(lái)家訪(fǎng)，我們并沒(méi)有感謝您，有的人卻在背后說(shuō)你太多事了，知道是風(fēng)雨交加還去家訪(fǎng)，你知道了卻沒(méi)因此懲罰他們，卻說(shuō)，要體諒他們的無(wú)知，要心胸寬大的去接受流言蜚語(yǔ)，那時(shí)我以是滿(mǎn)淚盈眶，楊老師是您讓我懂得了我們心胸要寬大。楊老師你要我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊揚你，“楊老師您的愛(ài)比太陽(yáng)還要溫暖，比春風(fēng)還要和煦比清泉還要甘甜，您是偉大的，你的愛(ài)是比又愛(ài)更高潔�！癓OVE YOU”楊老師。
我的班主任作文14
我第一次見(jiàn)到她是在新學(xué)期開(kāi)始之前。那時(shí)，我跟著(zhù)媽媽打掃教室。我偷偷地觀(guān)察了班主任：她的頭發(fā)亂扎，衣著(zhù)樸素，笑容很友好，聲音不是很大聲，聲音很溫柔。我暗自慶幸新來(lái)的老師脾氣很好。
我媽媽后來(lái)告訴我，班主任是學(xué)校唯一的高級語(yǔ)文老師。教學(xué)很好，但也很?chē)栏�。讓我老�?shí)點(diǎn)，別調皮惹老師生氣。我聽(tīng)到媽媽說(shuō)我的心有點(diǎn)顫抖，但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說(shuō)這些只是為了嚇唬我，讓我努力學(xué)習。
但相處了一段時(shí)間后，我真的意識到她真的“與眾不同”。
她對學(xué)習要求非常嚴格，寫(xiě)新單詞，作業(yè)本干凈整潔，每節課講解單詞，中心思想，段落分析，作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課，你就不能去辦公室補習作業(yè)。如果你寫(xiě)不完，你可以留下來(lái)寫(xiě)直到你學(xué)會(huì )。
她對衛生設施也非�！罢J真”。她不放過(guò)教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣，她就記得要干凈，小女孩的頭發(fā)也不能亂，她應該是個(gè)干凈整潔的女孩。
她對紀律更加嚴格。上課鈴響了，她不準說(shuō)話(huà)，左顧右盼，準備課本，安靜地聽(tīng)老師講課
一切都是嚴格要求，各種措施，她似乎真的不溫柔，明白嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我有點(diǎn)不舒服，但隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我看到了嚴厲的結局。學(xué)生們逐漸養成了主動(dòng)學(xué)習的習慣。地上沒(méi)有紙屑。沒(méi)有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛(ài)上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的文學(xué)才華和認真負責的老師，因為她，我我們更有動(dòng)力，因為沒(méi)有人想落后。
有一次，老師對我們說(shuō)：“學(xué)生應該早點(diǎn)休息，注意身體健康，有空的時(shí)候多陪陪父母�！�。那口氣親切溫柔，很有耐心，恍惚中仿佛回到了第一次見(jiàn)面的現場(chǎng)，我越來(lái)越喜歡她，她也像我媽媽。
在她的指導下，我們班越來(lái)越團結，學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚，學(xué)生們充滿(mǎn)了活力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班的成績(jì)從倒數到第二。是的，我們每個(gè)人都越來(lái)越好。
親愛(ài)的王老師，你是一個(gè)榜樣，伯樂(lè )，愛(ài)與希望。
王先生，我永遠愛(ài)你。不管我在哪里，我都會(huì )回來(lái)看你的。
我的班主任作文15
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；群山感激大地，因為大地使它們高聳入云；我感激我的老師，因為老師打開(kāi)了我知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長(cháng)的過(guò)程中，老師的愛(ài)陪伴著(zhù)我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育著(zhù)幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當我想起這些贊美老師的詩(shī)，我總會(huì )想起我們的班主任。
我的班主任和藹可親，是學(xué)校的數學(xué)老師。一對瓜子，鑲嵌著(zhù)紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑著(zhù)露出珍珠般的牙齒，老師好可愛(ài)！
朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短發(fā)，圓臉，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上，她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴厲的`喊叫。
那次我生病了，因為早上起來(lái)才意識到，所以沒(méi)有時(shí)間請假。第二天去上課，她問(wèn)我為什么，我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請假就曠課，關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。
二年級的時(shí)候，我是班長(cháng)，所以要照顧班級里大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉促，我經(jīng)常不知所措，經(jīng)�？床坏揭患潞土硪患�，工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長(cháng)管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好
以前我的數學(xué)成績(jì)只是一般，沒(méi)有突出成績(jì)，一直默默無(wú)聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學(xué)習數學(xué)。
朱老師給我的太多太多了。三言?xún)烧Z(yǔ)怎么寫(xiě)完？無(wú)論在學(xué)校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。
千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。謝謝朱老師！