夸老師作文必備（8篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的夸老師作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

夸老師作文 篇1

　　程教師身材中等，方形的臉上戴著(zhù)一副細邊框的眼鏡，程教師的嘴唇厚厚的，她平時(shí)不愛(ài)批評同學(xué)們，對犯了錯誤的同學(xué)，教師總愛(ài)給他們講道理。

　　上周五，我們組中午值日完后，我把掃把，簸箕沖著(zhù)墻角一撂，就去抄作業(yè)了。這時(shí)，程教師走了進(jìn)來(lái)，三步并作兩步走到了教室后面�！皠⒂�，你過(guò)來(lái)！”聽(tīng)到教師嚴厲的叫聲，我緊張而充滿(mǎn)疑惑地走到了教師后面，只見(jiàn)墻角狼藉一片，掃把斜躺在一邊，好像還沒(méi)有睡醒，垃圾桶滾落在地上，簸箕倒在墻角。

　　看到這種情景，我慚愧的低下了頭，心里七上八下，擔心教師批評我，真后悔沒(méi)把衛生工具擺放好，這是程教師默默地把衛生工具按順序放整齊，最里面放垃圾桶，緊之后放掃把和簸箕，然后再放拖把�？粗�(zhù)從低到高放得整整齊齊的衛生工具，我明白了教師常說(shuō)的.“置物有序”的道理。

　　這件事情讓我明白了不管做什么事情，要細心，不要馬虎。在程教師的細心要求下，我們班同學(xué)也越來(lái)越有規矩了。

夸老師作文 篇2

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。 我的老師，她像我們一樣充滿(mǎn)活力與朝氣。

　　我的老師，她有著(zhù)寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動(dòng)和心胸，會(huì )使犯錯的同學(xué)臉紅，心中默默地說(shuō)：“好老師！”我的老師，她有著(zhù)扎實(shí)的基礎和淵博的知識。

　　我的老師，她有獨特的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了創(chuàng )新。

　　梁老師是我們的班主任，她三十多歲，中等個(gè)兒，頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿(mǎn)了智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的`大眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good！ ”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”

　　梁老師上課與眾不同。她講課聲情并茂，并且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。 看，這就是我最最崇拜的老師――梁老師。

夸老師作文 篇3

　　教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

　　——題記

　　我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著(zhù)政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì )反光，看起來(lái)有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經(jīng)常會(huì )變化。

　　教師有一雙會(huì )笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì )走進(jìn)教室看我們是否在認真的背書(shū)。每當她看到同學(xué)們都低著(zhù)頭認真地讀書(shū)時(shí)，眼中會(huì )流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時(shí)，有成群的同學(xué)圍著(zhù)她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì )認真地解答，甚至會(huì )拓展一些知識給同學(xué)們，她從不會(huì )因為要休息而拒絕同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì )對下課鈴聲“熟視無(wú)睹”，繼續幫同學(xué)們解答問(wèn)題；即使她看起來(lái)累了，眼中也會(huì )帶著(zhù)微笑。

　　教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學(xué)習上對我們很?chē)栏�，但生活中她對每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。教師明白后熱切的詢(xún)問(wèn)我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開(kāi)學(xué)后還詢(xún)問(wèn)我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺(jué)得她像學(xué)校中我的一位母親。每當有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì )親自帶她們去醫務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次教師說(shuō)這些話(huà)時(shí)，眼中都帶著(zhù)溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。

　　教師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時(shí)候，班主任用認真的眼睛觀(guān)察著(zhù)每一位同學(xué)的成績(jì)，并作出詳細的調查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應怎樣調整。每次上課時(shí)，教師會(huì )認真地講每一個(gè)知識點(diǎn)，并結合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時(shí)還收獲到更多的'課外知識。

　　教師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識。她說(shuō)：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生�！彼�以告誡我們說(shuō)“人必須要有一個(gè)好的心理。記住你們來(lái)學(xué)校學(xué)的不只是知識，最重要的是學(xué)習怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現自我的夢(mèng)想，連命都沒(méi)了，還能干什么？比如…�！边@些話(huà)時(shí)常掛在教師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽(tīng)了教師的話(huà)后自我慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的教師，因為教師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。感激您在我成長(cháng)的歷程中濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。

夸老師作文 篇4

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì )說(shuō)話(huà)，不信，你瞧!

　　隨著(zhù)上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著(zhù)地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(cháng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著(zhù)挨老師的`批評。只見(jiàn)老師向寫(xiě)有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒(méi)有嚴厲斥責。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì )到了老師這兩個(gè)字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂(lè )，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì )道。有時(shí)候，真覺(jué)得她更像我們的大朋友。

　　施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績(jì)，好比芝麻開(kāi)花——節節高。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺斎淮蠛�;“理解萬(wàn)歲�！�

　　在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)從原來(lái)的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫(xiě)道：“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

　　歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”

夸老師作文 篇5

　　身穿黑白條紋裙，腳踩厚底鞋，偶爾用暖色扮靚，這位短發(fā)大眼的老師就是我們的物理老師蔡秀華老師。

　　記起第一次見(jiàn)到蔡秀華老師的場(chǎng)景，到現在我還忍俊不禁！懷著(zhù)初入高中將要上第一節課的忐忑不安和對“物理”這門(mén)課的好奇，咱們一班子在教室里靜坐等著(zhù)老師的到來(lái)�！斑诉诉恕�。隨著(zhù)一連串清脆的腳步聲，一聲輕響，一個(gè)穿著(zhù)藍色圓領(lǐng)白袖邊的連衣裙的短發(fā)老師呼的趁我們不“防備”，闖入了我們的'視線(xiàn)。不知怎的，我突然就想起了白雪公主。一雙大眼如此讓我印象深刻。但當老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)落地，我傻眼了﹣﹣＂公主＂心頓時(shí)碎一地。

　　秋去冬來(lái)，與物理老師朝夕相處的我們逐漸對老師有了初步的了解。細致的講解、認真的態(tài)度、上課時(shí)的全神貫注，老師對于工作的熱心讓我有時(shí)為之觸動(dòng)。在上課時(shí)，蔡老師不自禁的會(huì )露出一抹笑容。腦海中，老師說(shuō)過(guò)：她愛(ài)教書(shū)這門(mén)行業(yè)。開(kāi)玩笑的講起是教數學(xué)還是物理時(shí)老師暢談當初的趣事時(shí)臺下的42個(gè)同學(xué)都與老師在一起開(kāi)懷大笑。

　　我們也有不乖的時(shí)候，也有惹老師生氣的時(shí)候。但老師從不掩飾自己的情感。如江湖里的所謂的＂性情中人＂一樣。想笑就笑，想氣就氣。憋氣就講出來(lái)，有意見(jiàn)就說(shuō)出來(lái)！悶氣不留三更半，朝陽(yáng)初升精神爽！每天都能能量滿(mǎn)滿(mǎn)的蔡老師昨天還能把某個(gè)學(xué)生教育的垂頭喪氣，今天就仿佛恢復到了出廠(chǎng)設置，還是能與那個(gè)學(xué)生一起開(kāi)開(kāi)玩笑，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。老師都那么的率性，我們怎能矯情呢？

　　不得不說(shuō)，我確實(shí)有些崇拜蔡老師��！上知天文、下知地理的說(shuō)得就是她了。我本就是個(gè)好奇心異常嚴重的好奇寶寶。我幾乎對什么都感興趣，特別是對神秘的文明、遙遠的宇宙、世界上的不可思議事件及一些物理化學(xué)現象。不是說(shuō)我就喜歡后面說(shuō)的兩門(mén)學(xué)科，而是與此之外當一件事物的神秘面紗被我親手揭開(kāi)時(shí)，難道就沒(méi)有撥開(kāi)云霧見(jiàn)真面的恍然大悟之感與愉悅感嗎？！老師與我一起享受這個(gè)過(guò)程。而且蔡老師本身就很喜歡找這些資料，那天我們表現好了，正值蔡老師愉悅值up無(wú)處＂釋放＂時(shí)，我們就有了耳福！~當老師講起宇宙外的木星土星、星云黑洞時(shí)，僅從電腦上的圖片了解過(guò)宇宙的我思維便進(jìn)入那無(wú)邊遼遠的廣闊天地，拌著(zhù)老師的聲音漫游著(zhù)、翱翔著(zhù)…不舍得漏過(guò)每一個(gè)字，老師繪聲繪色的講述時(shí)常激起我對這些知識的了解的渴望。我也希望了解它們，＂觸摸＂它們。每當漫長(cháng)的物理課結束，若是能有幸聽(tīng)到老師范圍廣大的科普演講我可是立馬精神了不少！誰(shuí)叫老師所掌握的知識如此吸引人呢？

　　蔡秀華老師，是真性情之人，是在全心全意的做好每一個(gè)任務(wù)、達到自己的目標！即使不被理解，也不會(huì )放棄！

　　這就是我們親愛(ài)的蔡秀華老師！

　　接下來(lái)我們要一起努力、一起奮進(jìn)！

夸老師作文 篇6

　　同學(xué)們，平時(shí)我們在學(xué)校里，表現好的同學(xué)經(jīng)常會(huì )得到老師的表?yè)P�？墒亲屑毾胂�，我們夸過(guò)我們的.老師嗎？這節語(yǔ)文課，我們就來(lái)夸一夸我們的老師。

　　“�！�—�！�—�！彪S著(zhù)上課鈴的歌聲，同學(xué)們都回到了座位。這時(shí)，錢(qián)老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，直截了當地說(shuō)：“同學(xué)們，人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，老師也總是表?yè)P你們，今天老師也想高興高興，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒(méi)有發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)？發(fā)現了就夸夸我吧！”同學(xué)們都睜大了眼睛，感到很奇怪�！斑�，今天老師是怎么了？”“錢(qián)老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”

　　錢(qián)老師見(jiàn)沒(méi)有同學(xué)舉手，又笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，那同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你準備從哪些方面來(lái)夸我呢？”我舉起了手，說(shuō)：“我準備從外貌來(lái)夸錢(qián)老師�！卞X(qián)老師笑道：“哈，說(shuō)得好，那你就來(lái)夸夸我吧�！薄鞍　�…”我張著(zhù)嘴站起來(lái)。天哪，我還沒(méi)做好準備呢，錢(qián)老師就叫我了，平時(shí)我也沒(méi)怎么注意錢(qián)老師的優(yōu)點(diǎn)啊，唉，看來(lái)不注意觀(guān)察是要吃虧的呀。過(guò)了好一會(huì )，我好不容易憋出來(lái)一句：“呃……錢(qián)老師……長(cháng)得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學(xué)們都哄堂大笑。本以為成功脫險了，誰(shuí)知錢(qián)老師又問(wèn)：“帥？哪里帥？請說(shuō)的具體一點(diǎn)�！蔽液苟剂飨聛�(lái)了，錢(qián)老師就別再為難我了。還好，錢(qián)老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。后來(lái)，錢(qián)老師又給我們講了幾個(gè)夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點(diǎn)、主要事情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)。哦，原來(lái)錢(qián)老師是在教我們怎樣描寫(xiě)人物呀！

　　這節作文課真有趣，還讓我有了很多的收獲，錢(qián)老師真是一個(gè)教導有方的老師，我更佩服他了。

夸老師作文 篇7

　　像我這種成績(jì)差的人是很難受到老師夸獎的，老師夸獎我。所以那次老師的夸獎卻令我永生難忘。

　　那是我上三年級的一天。中午放學(xué)后，下起了大雨，幸好早上上學(xué)前我見(jiàn)天有點(diǎn)黑，所以帶上了一把傘。我剛走出校門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)有一位和我同齡的.人好像很焦急似的，可能在等他的媽媽給他拿傘來(lái)吧！我很想把傘借給他，可轉念又一想：借給他我怎么辦呢？難道要我淋著(zhù)雨回去，感冒了怎么辦？我心里產(chǎn)生了種種疑問(wèn)。最后還是決定自己撐著(zhù)傘走。我正要走的時(shí)候，刮起了大風(fēng)，我的心好像在對我說(shuō)：“見(jiàn)別人有困難應該幫助別人，不應該為自己著(zhù)想，應該處處為別人著(zhù)想�！毕氲酱�，我感到慚愧極了，立刻向那個(gè)男孩走去。

　　我走到那個(gè)男孩的面前說(shuō)：“小弟弟，我把傘借給你，自己打傘回去吧！”那個(gè)男孩說(shuō)：“不，我不能要你的傘，要了你就沒(méi)有了�！蔽蚁肓艘粋�(gè)法子讓男孩接受傘，便說(shuō)：“我媽媽要來(lái)接我出去吃飯，你下午把傘還給我就行了�！蹦泻�帶著(zhù)歉意說(shuō)：“好吧！謝謝你，我下午把傘給你�！蹦泻⒛昧藗憔妥吡�，那個(gè)男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我雖然淋濕了全身，但我很高興，因為我做了一件好事。

　　下午到了學(xué)校，老師把我叫到了辦公室，我還以為我又做錯了什么事�？衫蠋煕](méi)有批評我，他只是笑著(zhù)說(shuō)：“你中午做的那些事我都看見(jiàn)了。晶晶，平時(shí)我經(jīng)常批評你，真不應該，你原來(lái)是一個(gè)好孩子”。

　　我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。

夸老師作文 篇8

　　我們班很神奇。上課時(shí)安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書(shū)卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動(dòng)若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個(gè)“大江湖”呢？當然是我們的班主任楊云平老師了。

　　楊老師身材中等，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話(huà)時(shí)總是帶著(zhù)溝通的語(yǔ)氣，給人一種和藹親切的感覺(jué)。不過(guò)手上常握的那根戒尺，卻是班級同學(xué)的“噩夢(mèng)”。

　　楊老師很愛(ài)“笑”。在數學(xué)課上，老師總會(huì )講一些緩解課堂氣氛的小笑話(huà)，就連我這種瞌睡癥患者也被這無(wú)傷大雅的小玩笑逗得愛(ài)上了數學(xué)課。但是還有一種笑，是暗暗帶著(zhù)“殺氣”的。那是一次月考，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，但我自己并不是特別在意，認為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著(zhù)我到了年段室，桌上整齊地碼著(zhù)一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標配嗎？“說(shuō)吧，這次怎么了�！崩蠋熌樕蠋е�(zhù)笑，可這話(huà)卻讓我莫名一顫，于是開(kāi)始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深，在這笑的脅迫之下，我說(shuō)出了考前沉迷于電視的事實(shí)，楊老師了解過(guò)后并沒(méi)有我想象中的血雨腥風(fēng)，而是告訴我要繼續努力。

　　楊老師有時(shí)也會(huì )很?chē)烂C。那是一個(gè)晚自習，原本督修的老師因為身體原因來(lái)不了，全班都High起來(lái)了，說(shuō)話(huà)聲一浪高過(guò)一浪，甚至還有兩個(gè)人離開(kāi)座位打鬧了起來(lái)。我和同桌正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，不經(jīng)意的轉頭一瞥，就看見(jiàn)楊老師帶著(zhù)陰沉的臉色，正站在教室的后門(mén)口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的`是鴉雀無(wú)聲。楊老師走到講臺桌前，用一種復雜的眼神看著(zhù)我們，緩緩地開(kāi)口了：“來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習，而不是吵吵嚷嚷，這樣會(huì )影響多少想學(xué)習的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們都低下了頭，從此以后我們的晚自習少了說(shuō)話(huà)的人，多了努力的人。

　　楊老師還告訴我們許多學(xué)習生活中的道理。他說(shuō)你可以犯錯，但你不能包庇；他說(shuō)你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業(yè)照抄；他說(shuō)你可以不會(huì )學(xué)習，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。

　　楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學(xué)習上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成績(jì)報答您！

【夸老師作文】相關(guān)文章：

夸老師作文02-25

夸老師作文11-10

【精選】夸老師的作文10篇05-23

精選夸老師的作文3篇04-24

【精選】夸老師作文六篇04-24

精選夸老師作文三篇04-25

夸老師的作文8篇04-25

精選夸老師作文9篇04-26

精選夸老師的作文四篇04-23

【精選】夸老師作文三篇04-23