精選夸老師的作文四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的夸老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夸老師的作文 篇1

　　教我們的體育老師既小孩子氣又嚴肅，他中等身材，一對細細的眉毛下，有一雙像黑寶石炯炯有神的眼睛，高又直的鼻子令我們班的人羨慕，他的嘴巴薄薄的，簡(jiǎn)直帥氣極了。

　　我的老師十分小孩子氣。記得有一次，我們在上體育課，老師說(shuō)：“這節課自由玩！”同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。我們都在玩拍三拍，突然，老師跑了過(guò)來(lái)：“我也來(lái)玩！”他加入到我們這個(gè)游戲中，游戲開(kāi)始了，拍的人一轉過(guò)來(lái)，老師馬上蹲下來(lái)，把手拄著(zhù)腦袋上，好像在思考一樣。頓時(shí)，我們全班人哈哈大笑。老師走到拍的人后面，口中念念有詞：“一、二、三�！蔽覀円黄鹋�，只聽(tīng)見(jiàn)拍的人說(shuō)了一聲：“貓！”我們本以為老師不會(huì )趴在地上，可是，他雙手叉在地上，雙腳跪在地上，一邊爬，一邊“喵喵”地叫著(zhù)。我們忍著(zhù)不笑，可是還是笑出來(lái)了。

　　老師也很?chē)烂C，在一次集合中了，有一位同學(xué)站不直，老師板著(zhù)臉，緊皺眉頭，大喊道：“你竟敢站不直，大膽！罰你跑二十圈！”我們被嚇得直發(fā)抖，連那被罰的'同學(xué)都被嚇哭了。班級里最調皮的幾個(gè)男孩，也都規規矩矩站著(zhù)，班級里紀律明顯好了許多。這時(shí)，我們才發(fā)現老師的臉上有了一絲微笑！

　　老師，謝謝您，讓我快樂(lè )成長(cháng)。

夸老師的作文 篇2

　　她是位南方女孩兒，用自己的心帶著(zhù)我們的心一起遨游在語(yǔ)文的海洋中;她總是很安靜的站在講臺上，竭盡所能用她手中的粉筆在黑板上讓知識發(fā)光彩。她是我們的語(yǔ)文老師，

　　三尺講臺，講臺上是她，講臺下是我們，她是我們的老師，但實(shí)際她的年齡才二十來(lái)歲，比我們大不了幾歲。在父母眼里，我們還是孩子，同樣的，她在父母的眼里也是個(gè)孩子，但是她對工作最努力最執著(zhù)的。就是她這種精神感染著(zhù)我們，我清楚的記得：她有一次覺(jué)得自己快撐不下去了，即使流著(zhù)淚，也依然堅強地又再次微笑著(zhù)出現在講臺上，咬著(zhù)牙，不輕言放棄。

　　不愿意對我們發(fā)脾氣的她，總是不斷地用耐心和溫柔給我們鼓勵，她溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我們一次次從低谷中走出，擁有了前進(jìn)的力量和信心，她用她那清秀的字跡為我們書(shū)寫(xiě)光明的前程，陪伴我們堅持走過(guò)這半年。

　　她愛(ài)哭，但是我們知道那眼淚都是為我們，上課我們不好好聽(tīng)講，她講著(zhù)講著(zhù)就著(zhù)急的哭了，嚇得我們趕快坐直。沒(méi)考好，我們心里難受，她比我們心里還難受，就像一個(gè)大姐姐一樣和我們談心，幫我們分析原因。記得半個(gè)月前第四次調研考試，我們的成績(jì)不太理想，她很傷心，知道成績(jì)的那一刻哭了很久，第二天就病倒了，高燒不退，我們不知道她耗盡多大的心力才從挫折中走出來(lái)，第二天晚自習她再次堅強地站在講臺上，面帶笑容看著(zhù)我們，眼角里還有著(zhù)掩飾不住的病容，臉色蒼白，拿著(zhù)粉筆的手都在顫抖，但依然用飽含力量的聲音和我們說(shuō)要堅持，她和我們一樣也在堅持，盡管苦，是她的存在讓離家在外的我們倍感溫暖。

　　記得她每一次批改作業(yè)，都會(huì )在我們的作業(yè)上留下幾句話(huà)，鼓勵或者批評，都是一筆一劃的認真在寫(xiě)，我們能看出她的用心，就像每次考完試，她都會(huì )把試卷分析寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的`，我們每一位同學(xué)進(jìn)步或者退步，她比我們自己還要清楚，她也許不是最優(yōu)秀的，但是在我們心里，她是最認真負責的好老師，她的努力為我們做了表率，她的認真讓我們對待語(yǔ)文作業(yè)總是不敢馬虎，她總是對我們說(shuō)“沒(méi)到最后誰(shuí)也不能倒下，誰(shuí)也不能說(shuō)放棄�！彼龔牟环艞壝恳晃煌瑢W(xué)，要求我們誰(shuí)也不能放棄學(xué)習。她帶著(zhù)我們一起向前，她的堅持讓我們的語(yǔ)文成績(jì)在一點(diǎn)一滴中不斷提高。

　　似火青春，奉獻三尺講臺;

　　含辛茹苦，只為等待花開(kāi);

　　汗水落下。融入似火生命;

　　淚光閃爍，只為一份耕耘。

　　鬢發(fā)未成絲，愛(ài)已過(guò)天涯，她對我們的愛(ài)說(shuō)不盡，嘆不盡，我們只想用行動(dòng)告訴她：

　　君心久矣，只為培育花朵;汝心依舊，定未錯過(guò)花期;含淚播種，定能含笑收獲;待花盛放，還汝滿(mǎn)心歡喜。

　　謝君之心，陪君久矣;愿君之心，長(cháng)此久矣;祝君一生，樂(lè )亦足矣！

夸老師的作文 篇3

　　我最敬佩的是教我語(yǔ)文的盧老師。他有一張白皙的臉，高高的`鼻子架著(zhù)一副眼鏡，一看就知學(xué)識淵博。

　　我們很喜歡他的朗誦，他的朗誦深入淺出，很有感情，我們全班同學(xué)都喜歡上他那生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。

　　在課堂上，同學(xué)們的一舉一動(dòng)總逃不過(guò)他的眼睛。記得有一次，我在自然課上學(xué)會(huì )了用肥皂水吹泡泡。上語(yǔ)文課時(shí)，老師講的課文一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，當語(yǔ)文老師轉過(guò)頭寫(xiě)黑板字的時(shí)候，我再也忍不住，低下頭吹了一串泡泡，我剛把頭抬起，老師那嚴厲的目光早已盯著(zhù)我了。放學(xué)了，老師叫我到辦公室，我邊走邊想：一定是被老師一頓批評。誰(shuí)知，老師卻和我吹起泡泡來(lái)，一串串泡泡吹到天空中便裂開(kāi)了，吹完后。老師問(wèn)我：“為什么泡泡會(huì )這么快就裂開(kāi)了呢？”我不經(jīng)意地回答說(shuō)：“它是空的�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你們不能像泡泡一樣空心�！�

　　當時(shí)我還不理解老師的話(huà)，現在想來(lái)是老師教我做人、學(xué)習的道理。

　　盧老師，你對我的教育，我今生難忘。

夸老師的作文 篇4

　　我有一位好教師，她中等身材，對我們和藹可親，臉上總是掛著(zhù)笑容，可是嚴肅的時(shí)候，我們也很怕她，她就是我們的班主任——滕教師。

　　滕教師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，認真上好每一節課，經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作，有時(shí)備課到深夜。

　　她上課的時(shí)候異常趣味，為了調節氣氛，有時(shí)還講些笑話(huà)、故事，逗得我們哈哈大笑。滕教師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常對學(xué)習差的同學(xué)談心和輔導。她還利用QQ群傳遞信息，讓家長(cháng)們明白自我孩子的學(xué)習情景，明白孩子是提高了還是退步了。

　　同時(shí)，滕教師還讓我們利用每一天放學(xué)后的`時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，讓我們提高閱讀本事和水平，讓我們的知識更加豐富，在寫(xiě)作中找到歡樂(lè )。另外，家長(cháng)簽字也讓我們養成了做好作業(yè)的習慣，讓家長(cháng)也有職責心，更加關(guān)注孩子學(xué)習。教師，您是多么的細心和認真，全班60多名孩子，讓您多么費心呀，教師您辛苦了！我們的每一點(diǎn)知識和提高，都是你付出的努力。

　　教師，我們都會(huì )長(cháng)大，您教我們的知識必須會(huì )得到回報。敬愛(ài)的滕教師，多謝您！

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