(優(yōu)選)老師作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 篇1
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心里總是那么可親可敬，從幼兒園到小學(xué)，每一位老師都給了我無(wú)盡的關(guān)心與愛(ài)護。
這一學(xué)期，我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了一位文質(zhì)彬彬的男老師——趙龍。他個(gè)子很高，但很清瘦，那長(cháng)長(cháng)的臉似乎比別人裝了更多的`知識，鼻梁上架著(zhù)智慧的眼鏡兒，一副嚴肅的模樣。當他走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都充滿(mǎn)好奇，心里又有些害怕，男老師會(huì )不會(huì )很兇呢？
可是，過(guò)了不久，我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默，上課時(shí)常常把我們逗得哈哈大笑。他經(jīng)常做課件，電腦上全是豐富的資料，能把人看暈。我深深地喜愛(ài)上了他的課，放學(xué)后，常常手舞足蹈地把語(yǔ)文課上的一些趣事描繪給媽媽聽(tīng)，媽媽常笑我：“你都快成趙老師的超級粉絲了吧？”
趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞，只見(jiàn)他一邊甩著(zhù)一件夾克，一邊扭著(zhù)屁股，轉著(zhù)圈，大家都笑得前仰后俯。這時(shí)趙老師不但沒(méi)生氣地發(fā)大火，反而不動(dòng)聲色地說(shuō)：“哦！耍猴兒咯！扔個(gè)西瓜給你好不好？”我們都感到很意外，立刻不說(shuō)話(huà)了，偷偷地看著(zhù)張陳。張陳呢，也很不好意思，立刻不跳了，靜靜地坐在位置上。趙老師呢，繼續講他的課，一場(chǎng)課堂風(fēng)波就這樣悄悄地平息了。
趙老師愛(ài)布置作文小練筆，幾乎天天都有，題目也很有趣。比如《空歡喜一場(chǎng)》、《好壞水罐》、《說(shuō)說(shuō)我的一家》等等……聽(tīng)媽媽說(shuō)，只有把作文寫(xiě)好，才算是真正提高了自己的語(yǔ)文水平�？磥�(lái)趙老師很注重培養我們的語(yǔ)文內功喲！這樣考試時(shí)作文也會(huì )少扣分，真是一舉兩得！他真是一位充滿(mǎn)智慧的老師。
我喜歡我們的趙老師！
老師作文 篇2
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著(zhù)我的頭，哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著(zhù)，像根根飄落的羽毛。當時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的'毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著(zhù)教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。
說(shuō)著(zhù)脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著(zhù)吧，再見(jiàn)啊!”您笑著(zhù)走出了教室，消失在飛舞著(zhù)雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的很強，至少您是這么告訴我的。 真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機會(huì )，我一定會(huì )再來(lái)看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著(zhù)扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導我。
老師作文 篇3
一雙眉清目秀的大眼睛，一張又小又薄的嘴巴，顯得她貌美如花。她，領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)學(xué)習的殿堂，讓我們知識淵博；她，教給我們做人的道理，讓我們明白了做事要善于動(dòng)腦，才能成功；她，是我們班級里的一盞明燈，永遠燃燒著(zhù)生機與活力。她就是我們的班主任——張老師。
我覺(jué)得張老師是有著(zhù)雙重人格的`。她有時(shí)嚴肅莊重，像冬天的雪，那樣寒冷；有時(shí)她又和藹可親，像夏天耀眼的陽(yáng)光，那樣溫暖。
張老師還很關(guān)心我們，記得上一次，我由于衣服穿得太少，而感冒了。但我還是勉勉強強地去上學(xué)。在上課的時(shí)候，哇·哇·哇的聲音，打破了教室里的寧靜。老師見(jiàn)我嘔吐了，命令飛毛腿毛一寧去接熱水，讓衛生委員去打掃地上的狼籍，還讓班長(cháng)去藥店買(mǎi)藥，她還把自己的衣服脫下披在我的身上。我的心被老師所做的一切感動(dòng)了！我吃完藥后，感覺(jué)好多了。
可是，我的神功又發(fā)作了，張老師的外套成了五彩繽紛的地圖，當時(shí)我真想地上有一條縫，然后鉆進(jìn)去。但是老師并沒(méi)有抱怨什么，而是溫柔地關(guān)心著(zhù)我。
老師猶如一名園丁，照料著(zhù)芬芳的花朵。老師，張老師，我愛(ài)您！您是一位好老師！如果你知道她，你也一定會(huì )贊同我的說(shuō)法的。
老師作文 篇4
老師的微笑，曾給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過(guò)試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫(xiě)到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著(zhù)頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著(zhù)“厄運”降臨。試卷發(fā)下來(lái)了，我一看上面的分數，才71分呀。對于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“宜韓，你知道你失誤在哪兒?jiǎn)�？是因為你驕傲了，所以才�?huì )失誤。那你以后應該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著(zhù)淚說(shuō)。
后來(lái)的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓，認真地對待每一道題。而且，我還不時(shí)想起老師和我的對話(huà)，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的.臉上終于露出了久違的笑容。
現在，我每次想起這次對話(huà)時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
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