老師作文[共6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的老師作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師作文 篇1

　　打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，重溫一下六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 六年前，我們懷著(zhù)美好的理想依偎著(zhù)父母走進(jìn)這小時(shí)便憧憬的小學(xué)。這里有爭奇斗艷的花朵，可愛(ài)的同學(xué)，和藹的老師，整齊的桌椅。剛開(kāi)始，我們陌生，陌生這里的一切一切，漸漸的，我們融入了這個(gè)大家庭，習慣了這樣的生活�？闪�年后，我們即將離開(kāi)這個(gè)群體，離開(kāi)這里的一草一木，可親的老師，天真的'同學(xué)。

　　一想到這兒，心里便舍不得，因為這里陪伴我度過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨呀! 我多么希望當著(zhù)全體老師的面，道一聲:"老師好。"也許這是小學(xué)時(shí)的最后一聲了吧!現在，我多么珍惜同學(xué)間的美好時(shí)光，因為終究有一天我們會(huì )離開(kāi)這個(gè)群體，這個(gè)班級。它在我的記憶中永遠擦不掉，抹不去。 六年前的第一聲"老師好"已經(jīng)忘記，但六年后最后一聲"老師好"是永遠不會(huì )忘記的! 說(shuō)完最后一聲"老師好"時(shí)，我們也許永遠不會(huì )這么人齊的坐在這里了。 讓我們再道一聲""老師好""吧!

老師作文 篇2

　　漂亮的瓜子臉，烏黑細亮的長(cháng)發(fā)，五官端正,美麗溫柔，她既是我的班主任，也是我的英語(yǔ)老師,朱妍霏。

　　她在人群中，確實(shí)看不出有什么特點(diǎn)，可一走進(jìn)教室，她便變成了我們獨一無(wú)二，美麗的教師。一次，我們在上英語(yǔ)課，有些同學(xué)坐得端正，聽(tīng)得認真；有些同學(xué)則心不在焉，甚至還在搞小動(dòng)作，特別是那"問(wèn)題學(xué)生"，全俊燁，朱老師每次都很認真的教導他，雖然他還是一樣，調皮搗蛋，愛(ài)打架，朱老師卻還是不放棄希望。她對每個(gè)同學(xué)都是這樣，仿佛是對待朋友，如果是朋友，就不該讓另一個(gè)朋友一錯再錯；朱老師開(kāi)導他，在那同時(shí)，她也開(kāi)導我們，她不希望我們在他犯過(guò)的錯誤上再犯；她給我們講過(guò)很多，比如她的小時(shí)候，她的體育很好，身體卻很差，一次，她去參加跨欄跑比賽，快到終點(diǎn)時(shí)，她摔倒了，她心想:我不能放棄!她艱難的站了起來(lái)，即使前面的同學(xué)已經(jīng)超過(guò)了她，她也不能灰心，她知道，自己努力了，不就是最好的了嗎?這句話(huà)在我心里留下了深深的印象，努力了，就是好的，不要在乎別人對你的看法，至少，我們都努力了。

　　我尊敬我的老師，朱老師。她認真對待工作，對工作負責，她關(guān)心我們，她對我們溫柔，她對我們嚴厲，不管怎么對我們，那語(yǔ)氣中，我總能感受到一絲愛(ài)。有一次，便是普普通通的換校服，我卻把這件事記得很牢，仿佛一直把它鎖在心底。朱老師發(fā)校服了，"俞臣伊.”我走了上去。領(lǐng)回了新一學(xué)期校服。我隱隱約約地記得是星期四發(fā)的。星期五時(shí)，朱老師提醒我們記得回去試一下校服，我才猛地記起校服的事。星期一中午，我帶著(zhù)忐忑不安的心情把裝著(zhù)校服的袋子放到了朱老師面前，我知道朱老師鐵定會(huì )批評我，因為星期四發(fā)的，我卻星期一才來(lái)?yè)Q，換做我，當然也會(huì )大發(fā)雷霆。我剛回到我的座位，朱老師就叫住了我，雖然是意料之中的事，可面對一雙向我投過(guò)來(lái)的眼神，我也害怕了一下。老師批評了我，我沒(méi)有怪老師，可我為什么要怪老師呢?這本來(lái)就是我的錯，可能是因為我們還小，還有那小孩子脾氣，我寫(xiě)上班級，姓名以及要換的尺碼，再次交給了朱老師。第二天，朱老師把換好的.校服給了我，她自己本身就很忙，還要因為一位粗心同學(xué)而跑上跑下的為我換衣服，我也知道，老師很累了。從這件事情中，我看到了老師的辛苦，老師對工作的負責，以及，那愛(ài)我們的心。

　　我的老師，朱老師。她是我們的天使，她默默地為我們付出，她對工作認真，負責，關(guān)心我們，教育我們，從青澀的孩童，成為稱(chēng)職的哥哥姐姐們，她教導我們，我們愛(ài)她，她，卻更愛(ài)我們。

老師作文 篇3

　　暑假過(guò)得真快，一睜眼、新學(xué)期又來(lái)了�？晌疫�懷念著(zhù)暑假教我練毛筆的老師—藍老師。

　　那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著(zhù)利落、潔凈的衣服走進(jìn)毛筆教室。老師的手并不像朋友所說(shuō)的一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來(lái)老師挺愛(ài)干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長(cháng)長(cháng)的眉毛猶如一片柳葉在對著(zhù)我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們教室里的每一個(gè)“搗蛋鬼”。

　　藍老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。藍老師發(fā)現了，他很?chē)绤柕卣f(shuō)：“你站到上面來(lái)，不要影響其他同學(xué)上課”。這威嚴的聲音一出，那同學(xué)瞬間乖乖聽(tīng)課了。

　　藍老師雖然嚴厲，但是有的時(shí)候還是很幽默的'。有次上課，我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué)，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見(jiàn)后風(fēng)趣地說(shuō)：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學(xué)們都探著(zhù)頭，爭先恐后地問(wèn)：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話(huà)音剛落，全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學(xué)連耳根都紅了，后來(lái)再也沒(méi)看到他吃手了。

　　這就是我心中高大、幽默的藍老師。

老師作文 篇4

　　如果談起“我最敬佩的一個(gè)人”，那非我的同學(xué)——唐英哲莫屬。

　　他個(gè)子不高，一副高鼻梁和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱(chēng)自己為“小身體，大智慧”。

　　他最明顯的特征就是——手不釋卷。下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會(huì )不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書(shū)。你瞧，他頭向書(shū)微微偏近，眼睛不時(shí)的閃爍著(zhù)奇異的光芒，有時(shí)眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴唇，一臉嚴肅，如同在為書(shū)本里的某一個(gè)角色擔心；有時(shí)嘴唇微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)；有時(shí)又瞪大眼睛，那紅紅的櫻桃小嘴慢慢張開(kāi)，似乎對什么感到驚訝；有時(shí)……一切的.故事只需看他的臉就明白了。

　　他剛轉學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，字寫(xiě)得一團糟，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你再看他的字，一定會(huì )火燒旗桿——長(cháng)炭（嘆），那可真是一種享受��！這與他下課不停地練字分不開(kāi)，真是“一份耕耘、一份收獲”��！

　　他還是我的好“老師”。沒(méi)事時(shí)，他會(huì )向我推薦一些好書(shū)，讓我閱讀；有時(shí)我遇到不會(huì )做數學(xué)難題，只要我愿意求助，他一定會(huì )很樂(lè )意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。

　　唐英哲不僅是我的好同學(xué)，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個(gè)人！

老師作文 篇5

　　今天，爸爸叫我和他一起去監考＂當監考老師，這樣我就可以過(guò)過(guò)老師隱了，而且還有工資，我何樂(lè )而不為呢？＂我在心里暗暗想到。

　　跟著(zhù)爸爸來(lái)到教室，我小心翼翼的跟在爸爸的后面，裝做若無(wú)其事的走上講臺，表面上＂臉不紅，心不跳＂，其實(shí)心就像小兔子一樣＂撲嗵撲嗵＂跳個(gè)不停。（沒(méi)辦法誰(shuí)叫我害羞呢？）我本來(lái)心就慌，爸爸卻在這個(gè)時(shí)候扔下我＂無(wú)情＂的走了。

　　我看著(zhù)臺下的大ＧＧ和大ＪＪ心像小鹿一樣亂撞，我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，因為腳在顫抖的原因我急忙找了一個(gè)椅子坐著(zhù)。我不說(shuō)話(huà)，臺下大ＧＧ和大ＪＪ就像在看外星人一樣，做一兩道題看我一眼，看的我就不敢看他們了，又不敢說(shuō)他們。（這個(gè)老師當的.真失�。┪以谂_上急的很，臺下卻有點(diǎn)不安份了。算了，我豁出去了。我硬著(zhù)頭皮大聲的說(shuō)：＂不要吵，自己專(zhuān)心做自己的。＂臺下的大ＧＧ和大ＪＪ一聽(tīng)到聲音全都抬起頭來(lái)把我盯著(zhù)，＂天呀，沒(méi)看見(jiàn)過(guò)美女嗎？＂我小聲的嘀咕起來(lái)。（好像一點(diǎn)也不害羞）后面有兩人在做弊，（想逃過(guò)我的火金睛，沒(méi)門(mén)�。┱f(shuō)不說(shuō)呢？我猶豫了一下，＂后面的人，小心一點(diǎn)。＂我最終警告了他們一下。時(shí)間＂滴答滴答＂的過(guò)去了，第一節課完了。我成功的監完了一節課，想到自己在大ＧＧ和大ＪＪ面前還是滿(mǎn)有威信的，我的心中就有了一個(gè)小小的太陽(yáng)。爸爸告訴我說(shuō)，下節課同學(xué)們可能會(huì )抄書(shū)，要我看好點(diǎn)。

　　第二節課果然同學(xué)們抄的很厲害，我收了2本《教育學(xué)》１張卷子�？粗�(zhù)我的＂戰利品＂我心里樂(lè )滋滋的。我還掙了一筆對于我來(lái)說(shuō)算的上數目可觀(guān)的＂工資＂）——10元錢(qián)。

　　當老師真好，不但受人尊敬，還賺錢(qián)，真好！

老師作文 篇6

　　上了四年級，我們換了一位新的語(yǔ)文老師。我們叫她王老師。剛開(kāi)始，我們都很怕她。因為她臉上總是露出一種讓人害怕的表情。但后來(lái)，我發(fā)現我們不但不怕她，還反而喜歡這位老師了。我覺(jué)得很奇怪，于是，我開(kāi)始尋找理由。終于有一天，我找到了。

　　那是我們在排練的那一天，天空中突然降下黃豆般的大雨。雨滴“嘩啦，嘩啦”地落在地上，在吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我們冷得發(fā)抖。這時(shí)，老師著(zhù)幾把雨傘向我們跑來(lái)了。她把雨傘拿給我們，自己卻被雨淋濕了，她直打噴嚏。我們當時(shí)沒(méi)注意，只顧著(zhù)自己在那里唧唧呱呱地說(shuō)著(zhù)最近在玩什么游戲，根本沒(méi)注意到老師站在雨中被淋濕。直到站在校長(cháng)臺上的主持人說(shuō)排練結束后，我們才發(fā)現老師的身上沒(méi)有一點(diǎn)地方?jīng)]有被淋濕。我們紅著(zhù)臉低下了頭。

　　到了教室，王老師地身上不停地滴著(zhù)水珠，看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)皺起眉頭，她才笑著(zhù)說(shuō):“快去玩吧，馬上要上課了�！蔽覀儙缀鯖](méi)有聽(tīng)到老師在說(shuō)什么，仍然站在原地不動(dòng)。過(guò)了幾分鐘，我們才異口同聲地說(shuō)：“對不起，老師�！甭�(tīng)到這話(huà)，老師流下了一滴“晶瑩珠”。

　　“真是一位偉大的老師呀！”我不禁地說(shuō)�！巴觖�，看你做的什么作業(yè)，給我重做一遍！”一個(gè)吼聲把我嚇了一跳。我回頭一看，原來(lái)是王老師在那里批評家庭作業(yè)沒(méi)做好的'同學(xué)。她的怒吼聲幾乎全校的同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了。我嚇得跑到了操場(chǎng)上，一邊跑還一邊說(shuō)：“這還是上次把雨傘給我們的那個(gè)老師嗎？”這時(shí)，操場(chǎng)上全是老師怒吼的回聲。

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