老師作文4篇(通用)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
在我的記憶里，總有一個(gè)身影揮之不去，那便是老師。
我的班主任蔡老師是一位嚴厲而幽默的人。上課時(shí)，嚴肅認真又不失風(fēng)趣。一次，我們各自發(fā)言讀自己的句子。其中有一位同學(xué)卻用詞不當，老師便用幽默而用生動(dòng)的語(yǔ)句批評了他，令我們哄堂大笑。
老師經(jīng)常利用下課或其他課的`時(shí)間為我們講解題目。為了不讓我們的學(xué)業(yè)落下，老師把它那少得可憐的休息時(shí)間用來(lái)個(gè)我們上課。蔡老師！您不要再為我們操勞了！
我還記得一次上課，老師是帶病上課的。趁我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)的那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺(jué)得眼前的老師仿佛一下子蒼老了許多。
記得課間跑操時(shí)，老師經(jīng)常在隊伍旁囑咐我們要保持隊型，不準講話(huà)，要嚴肅......
還有一次，一位同學(xué)上課時(shí)突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙，手捂著(zhù)肚子，額頭上浮現出一顆顆豆大的汗珠。老師見(jiàn)了，嚇了一跳，趕忙詢(xún)問(wèn)，并且打電話(huà)請同學(xué)的家長(cháng)來(lái)。老師把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊給她倒水。這同學(xué)喝了水后臉色便好了一些。不一會(huì )，她的家長(cháng)就急急忙忙地跑進(jìn)辦公室，把同學(xué)接走了。事后，家長(cháng)打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)同學(xué)沒(méi)事了，老師這才舒了一口氣，對我們說(shuō)，如果我們有不舒服的地方，一定要及時(shí)告訴老師。老師您是多么關(guān)心我們��！
老師，您是一盞燈籠，照亮我們前進(jìn)的道路；老師您是一位辛勤的園丁，呵護我們這些祖國花朵茁壯成長(cháng)；老師，您是一段通向成功的階梯，讓我們登上知識的高峰。老師，我愛(ài)您！
老師作文 篇2
有那么一個(gè)老師，他戴著(zhù)一個(gè)黑色的眼鏡，嘴上總保持著(zhù)笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數學(xué)的王老師。
他總是和我們一起玩，他說(shuō)：“我是負責教你們的，但是也是陪你們玩的�！本褪且驗槿绱�，所以王老師受到了所有同學(xué)和老師的愛(ài)戴。雖然我們是師生關(guān)系，但是我一直把王老師當成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說(shuō)著(zhù)自己內心的想法，而他，則耐心的聽(tīng)著(zhù)。
還記得那一次，天上下著(zhù)蒙蒙細雨，王老師像往常一樣騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉!可當同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵�，勸您去醫院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一直到課，才匆匆趕往醫院，因為這件事您的臉上至今還有一塊疤……
王老師在五年級開(kāi)了一個(gè)數學(xué)輔導班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習好的同學(xué)上他家補習去。進(jìn)了王老師的家，自己心里的緊張全沒(méi)有了，有一種莫名的`親切感呢!王老師講課我們都愿意聽(tīng)，也喜歡聽(tīng)，王老師能把每一課的知識點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是因為如此，我們班的數學(xué)成績(jì)一直很好。王老師會(huì )在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂(lè )，一點(diǎn)吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補習啊，而是一場(chǎng)別開(kāi)生面的的朋友的聚會(huì )啊，從此以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去，和王老師一起玩，甚至一起做游戲呢!
暑假里，我總想著(zhù)等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向快樂(lè )和師生情的小路，我懷著(zhù)滿(mǎn)臉的期待，想著(zhù)您見(jiàn)到我的表情，我快樂(lè )地笑了。終于到了王老師家的門(mén)口，我激動(dòng)地敲了一下門(mén)，但是，您不在家，于是，我，失望了。
從同學(xué)口中，我得到了一個(gè)消息：您去海南匯站了，海南啊，那個(gè)遙遠的地方，中間隔著(zhù)多少山水!我們難道只有短短幾年的快樂(lè )嗎?我和您，甚至連一張合影都沒(méi)有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著(zhù)我和同學(xué)們，和您在一起的時(shí)光，看見(jiàn)您開(kāi)心的笑了，我也笑了，眼里閃著(zhù)淚花……難忘師生情!
老師作文 篇3
我有很多老師，其中，我最喜歡的就是崔老師了。
崔老師教我們語(yǔ)文課，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛、尖尖的鼻子、能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一張討人喜歡的臉蛋兒。崔老師有的時(shí)候為了讓我們記住生字、生詞，往往會(huì )開(kāi)個(gè)玩笑，雖然只是一個(gè)小小的玩笑，但是，這玩笑里面藏著(zhù)知識，這玩笑里面藏著(zhù)愛(ài)，這玩笑里面藏著(zhù)天真，那這么多玩笑到底是什么呢？哎，太多了，就說(shuō)其中一個(gè)吧：有一次，崔老師給我們說(shuō)：“老師的.‘師’字不能把右上角的那一橫給去掉了，一去掉就成崔老帥了�！边@個(gè)你覺(jué)得好笑嗎？
但是，崔老師有時(shí)候還是很?chē)绤柕�，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)得好，打是親、罵是愛(ài)、吵是疼嘛。
這就是我喜歡崔老師的原因，你喜歡嗎？
老師作文 篇4
我出生在這個(gè)村莊，成長(cháng)在這個(gè)村莊，上學(xué)也在這個(gè)村莊。有一天山外來(lái)了一位老師，她告訴我們，一定要好好念書(shū)，將來(lái)走出這個(gè)村莊，山外的世界大著(zhù)哩。從此，我小小的心田就種下金色的夢(mèng)想。
我學(xué)習很努力，老師把我的作文修改了，投往省城的報紙。有一天我收到一個(gè)大大的牛皮紙信封，上面印著(zhù)“合肥晚報社”幾個(gè)大字，我的名字端正地寫(xiě)在中間，我按住激動(dòng)的心拆開(kāi)一看，我的作文《砍柴》印在這張報紙的中央，我、我們老師還有我們學(xué)校的名字都在上面。我好開(kāi)心。老師鼓勵我：加油��！你看，你的作文已經(jīng)走出了這個(gè)村莊，現在全國的小朋友都知道你啦！
是真的嗎？我學(xué)習的勁頭更足了。
日子如水般流去。有一天，我又收到一封信，潔白的信封上印著(zhù)耀眼的紅色字體：合肥工業(yè)大學(xué)，是寫(xiě)給我的嗎？我將信將疑地拆開(kāi)，原來(lái)是一個(gè)大三的大哥哥寫(xiě)來(lái)的'，他說(shuō)他在報紙上看到我的作文《砍柴》，認為我很孝順很懂事很有志氣，但僅有這些還是不夠的，還要有知識有技能，他說(shuō)他也來(lái)自農村，而且還去過(guò)更貧困的村莊，他希望我勤奮學(xué)習，將來(lái)上大學(xué)。這位大哥哥還給我寄來(lái)兩張信封、兩張郵票和一些信紙，讓我有困難一定告訴他。
以前我只知道小孩子要讀書(shū)，從不知道也不想知道讀書(shū)能做什么，村子里的哥哥姐姐們念了初中，有的不等畢業(yè)，大部分都出去打工，我也很羨慕他們，心想，將來(lái)我也會(huì )出去打工，掙回很多錢(qián)。但現在我不這樣想了，我要上大學(xué)，像合工大那位好心的大哥哥一樣擁有知識和技能，將來(lái)建設祖國，改變家鄉的面貌。
我們老師說(shuō)，老師就像梯子，讓我們攀著(zhù)一級級登高。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的老師都是梯子，直送我們到達理想的彼岸。我現在就感覺(jué)我正站在老師的肩膀上，極力向高處攀登眺望……
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