我眼中的老師作文【精華27篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我眼中的老師作文 1

　　我的老師是個(gè)美麗、溫柔的老師。

　　她個(gè)子高高的，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著(zhù)一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下面有著(zhù)一張粉嫩嫩的小嘴，看上去可愛(ài)極了！

　　她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。但是一旦有人上課開(kāi)小差，她就會(huì )大發(fā)雷霆，那聲音如同獅子的怒吼，可怕極了！

　　她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做美食，一有空，她就會(huì )在唱吧更新歌曲，那聲音如百靈鳥(niǎo)般清脆，婉轉好聽(tīng)。

　　在課堂上，她會(huì )繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出現，給予我們關(guān)懷和幫助。

　　記得有一次，語(yǔ)文課堂練習卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著(zhù)，只有我低頭看著(zhù)上面的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的'聲音從耳邊傳來(lái)：“偶爾失常發(fā)揮，別放在心上，從這次練習中吸取點(diǎn)經(jīng)驗教訓就行了，下次繼續努力！”我抬起低垂著(zhù)頭，看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)期待的目光，心里感動(dòng)極了！從那以后，我的成績(jì)在班上依舊名列前茅。

　　這就是我的老師，我愛(ài)我的老師！

　　我眼中的老師作文 2

　　每個(gè)人都有一個(gè)自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的數學(xué)老師----羅老師。

　　羅老師戴著(zhù)一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡里有雙丹鳳眼時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻梁上，鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。

　　羅老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，因此，她把我們班訓練成了一支非常強大的隊伍。有一次上課，我正在與許嘉偉說(shuō)話(huà)，老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛盯著(zhù)我，我頓時(shí)感到十分忐忑，于是我馬上坐好，不再與許嘉偉說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)課后，再看老師的眼神是那么的溫柔，讓我上課十分愉快和輕松。每當我上課舉手回答問(wèn)題時(shí)，她又用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，這時(shí)眼睛仿佛在說(shuō)：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛(ài)上羅老師的數學(xué)課。

　　我愛(ài)我的老師——羅老師。

　　我眼中的老師作文 3

　　我們的班主任，她有一頭淡淡的黃色卷發(fā)，炯炯有神的眼睛上面有一對烏黑的眉毛，高高的鼻梁，一張櫻桃紅的小嘴巴，既會(huì )說(shuō)，又會(huì )唱。

　　在我的眼里，惲老師是和藹可親的。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'一天，我們隨著(zhù)上課的鈴聲來(lái)到了教室。我剛坐下，突然，我的頭一陣巨痛，要炸開(kāi)了一樣，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。我緩慢地舉起手，微弱地說(shuō)：“惲老師，我感覺(jué)不舒服�！睈晾蠋熉�(tīng)后，便從講臺上著(zhù)急地走下來(lái)，摸了摸我的頭，驚訝道：“呀！怎么這么燙?”于是，她連忙讓我趴在桌上，不要亂動(dòng)，好好休息。接著(zhù)，就打電話(huà)給我爸媽?zhuān)�可誰(shuí)知道，他們的手機都關(guān)機了。此時(shí)，我的內心是一陣心酸。惲老師好像看穿了我的心思似的，連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以來(lái)照顧你�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)后，頓時(shí)心里像裝滿(mǎn)了甜甜的蜜一樣，又甜又溫暖。放學(xué)了，我的燒終于退了，在回家的路上，我是多么的開(kāi)心。

　　我們的惲老師，她不僅和藹可親，而且，她的教育方法特別好。惲老師從來(lái)不會(huì )體罰學(xué)生，而且用鼓勵的方式讓同學(xué)們好好學(xué)習，不會(huì )的問(wèn)題，她一一講給同學(xué)們聽(tīng)，直到我們懂了為止。

　　惲老師，您就像我們的母親，深深地愛(ài)著(zhù)我們，我們也一樣愛(ài)著(zhù)您！

　　我眼中的老師作文 4

　　最?lèi)?ài)的老師是我們的班主任老師，她教了我們三年，我們的感情非常深，老師也對每一個(gè)同學(xué)很關(guān)心。有一次，我們班同學(xué)小A中暑了，當時(shí)暈倒了，班主任老師什么也不顧了，把小A送到醫院精心護理，直到小A的.父母趕到了醫院，班主任老師才能松一口氣。班主任老師第二天早早的就來(lái)到了學(xué)校，看看小A還沒(méi)來(lái)就急的想怎么回事，是不是還沒(méi)好？就跑到小A家了，一看小A還在吃飯呢，班主任老師就對小A說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？你怎么沒(méi)來(lái)上學(xué)，讓我嚇死了！”小A不好意思地說(shuō)：“我今天起晚了，以為你會(huì )等上一會(huì )，誰(shuí)知道您這么擔心，不過(guò)老師也不用太擔心，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個(gè)心吧！”班主任老師過(guò)了一會(huì )和小A一起來(lái)到了學(xué)校，我們都準備好了，把驚喜帶給班主任老師和小A。

　　我們班主任老師感動(dòng)地流下了眼淚，這就是我們的班主任老師，有愛(ài)心的班主任老師。

　　我愛(ài)我們的班主任老師。

　　我眼中的老師作文 5

　　老師是祖國辛勤的園丁，照料著(zhù)我們這些剛剛萌芽的花朵。張老師就像園丁一樣，照料著(zhù)我們，給我們知識。

　　當我第一次看到張老師時(shí)，還是去年。去年，她滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到我們班級擔任班主任兼語(yǔ)文老師這個(gè)重要的職位，第一次看見(jiàn)她，一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的`眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。笑起來(lái)，眼睛像月牙一般，步履輕盈，儀態(tài)大方。都說(shuō)歲月是一把美容刀，可在她臉上完全看不出任何歲月的痕跡。

　　她的教學(xué)方法也很有一套，上課時(shí)首先請同學(xué)上去演講，然后就由同學(xué)們點(diǎn)評，然后她自己點(diǎn)評，自然過(guò)渡到我們將要學(xué)的課文里，并且上課時(shí)一點(diǎn)也不枯燥，她有辦法讓我們跟隨她的腳步，不落下。并且她為了逗我們開(kāi)心，自愿犧牲自己的上課時(shí)間，比如說(shuō)：張老師提議的生日會(huì )，讓全班同學(xué)體會(huì )到了和同學(xué)朋友一起過(guò)生日時(shí)的快樂(lè )，而且還收到了禮物。為了擴展我們的視野，特意開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，總有人上去推介自己的書(shū)籍。

　　當然她有時(shí)也會(huì )很?chē)绤�，不過(guò)前提是我們犯了錯，只要我們犯錯她都會(huì )秉公處理。

　　這就是我們的張老師，一個(gè)新奇而又嚴厲的人。

　　我眼中的老師作文 6

　　三年級的時(shí)候我去報到，看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫(xiě)字。我一看，好年輕啊，我心想：這么年輕的老師怎么教我們呢？后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)是教我們數學(xué)的，我更放心不下了�？墒乾F實(shí)不是這樣的，下面請聽(tīng)我慢慢說(shuō)道。

　　上學(xué)的第一天，她跟我們介紹了一下，她叫于秋月。我一聽(tīng)，心想：怎么也姓于啊，還三個(gè)字的'，太棒了，你們一定想問(wèn)為什么？因為又跟我同類(lèi)人。（我也是三個(gè)字）

　　漸漸我便覺(jué)得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復雜，她都是用簡(jiǎn)單的方法把我們講懂，我便學(xué)會(huì )了許多知識。

　　到了三年級下學(xué)期，我發(fā)現于老師也會(huì )寫(xiě)毛筆字，太讓人驚訝了。她還有一個(gè)”法寶“，那就是”一周情況統計表“，每周統計，到最后抽獎，拿到了獎狀就可以免一項數學(xué)作業(yè)，你們說(shuō)好不好哇？

　　到了四年級，還是于老師教我們，簡(jiǎn)直是太棒了。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮上的書(shū)畫(huà)比賽，我就跟在于老師后面訓練，希望比賽能取得一個(gè)好成績(jì)。在跟于老師寫(xiě)毛筆字時(shí)，我感覺(jué)我和于老師有一種感覺(jué)，好像一種親切的感覺(jué)。

　　她在笑的時(shí)候，太可愛(ài)了，雖然她有時(shí)批評有的同學(xué)，但是在我心里于老師永遠是一流的。

　　我眼中的老師作文 7

　　我眼中的老師總是為我們擔心，不知疲倦地為我們操勞，有些人認為老師不就教教課嘛，有什么可累的？那是因為他們不知道老師有多辛苦。

　　尤其是在我們這樣的寄宿學(xué)校，老師不僅要教授我們知識，還要像媽媽一樣照顧我們的生活，有的時(shí)候就算老師生病了也要按時(shí)給我們上課，就比如我的班主任李巧玲老師，在我眼中她雖然嚴厲，但是我們都知道她是一位負責任的好老師，有一次老師生病發(fā)燒39度，但是仍然堅持上完課之后才去看病，我們都特別感動(dòng)。

　　還有就是我的語(yǔ)文老師：張琳老師。她是我和劉熠彤最喜歡的一個(gè)老師，我們都很喜歡上她的課，因為上張老師的課一點(diǎn)也不會(huì )枯燥無(wú)味，最重要的'是我們還很喜歡和張老師聊天，在課下我們就像朋友一樣相處，在我眼中的張老師是一個(gè)年輕、時(shí)尚又平易近人的好老師。

　　當然還有很多為我們付出的老師們，在我眼中，他們都是一位位勤勞的園丁，努力的培養著(zhù)我們這些祖國的花朵，在這里我想對你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我眼中的老師作文 8

　　令我印象最深的是曲老師。因為我本身就對歷史感興趣，所以也對是誰(shuí)教的感興趣。曲老師很瘦很瘦，但更多的是她的年輕，全身上下都有一種年輕的氣質(zhì)。曲老師一頭散發(fā)披在肩上，帶著(zhù)一副圓形眼鏡。在課堂上，我們底下混亂的時(shí)候，曲老師就會(huì )拍拍講臺，威懾力可大了。但是，用手拍講臺，真的不疼么？

　　還有啊，在我沒(méi)帶眼鏡的時(shí)候，我是看不見(jiàn)黑板的，只要把講臺上的燈打開(kāi)我就能看見(jiàn)。但是只有曲老師每次在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候把講臺的.燈打開(kāi)，這一點(diǎn)我印象很深。在我沒(méi)帶眼鏡之前，我覺(jué)得曲老師最照顧我了�；蛟S只是曲老師為了讓我們看得更清楚吧，但就是因為這一個(gè)小小的舉動(dòng)，幫助了我，溫暖了我。

　　這是我的歷史曲老師，這么年輕、漂亮、貼心的老師誰(shuí)會(huì )不喜歡呢？

　　我眼中的老師作文 9

　　我的語(yǔ)文老師，20歲剛出頭，身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，平時(shí)，她總是把漆黑濃密的秀發(fā)披在肩上，再配上一個(gè)美麗的頭飾。她喜歡穿白色的衣服，像白雪公主一樣美麗。

　　我的老師還很溫柔善良，但如果同學(xué)們實(shí)在太淘氣了，老師也會(huì )裝出生氣的樣子鎮住那些淘氣包們。

　　語(yǔ)文老師滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，多才多藝的她很喜歡唱歌，每當她唱起歌的時(shí)候，同學(xué)們都沉浸在她美妙的歌聲中。

　　語(yǔ)文老師還是個(gè)有愛(ài)心的好老師。記得有一天早晨我起晚了，早飯都沒(méi)吃，急匆匆地趕去了學(xué)校。一會(huì )就餓得頭昏眼花，肚子疼得一蹦三尺高。

　　語(yǔ)文老師發(fā)現我像一條毛毛蟲(chóng)在座位上扭啊扭，走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了��？”我怯生生地說(shuō)：“早上沒(méi)來(lái)得及吃飯，可能是餓了�！北疽詾槔蠋熞欢〞�(huì )批評我睡懶覺(jué)，然而她把我帶到了辦公室，給了我幾片香噴噴的.面包，讓我填飽肚子。我津津有味地吃起來(lái)，不一會(huì )兒肚子就不疼了，真的好感謝我親愛(ài)的老師。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，美麗善良。如果你也和我一樣有幸成為她的學(xué)生，你一定會(huì )幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)的哦！

　　我眼中的老師作文 10

　　我眼中的老師是一位美麗溫柔的老師，那就是我們的班主任熊老師。

　　熊老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著(zhù)一副明亮的眼鏡。矮矮的鼻梁和紅紅的嘴唇，把熊老師打扮的多姿多彩。作為一名班主任，她對我們的學(xué)習緊上加緊，但同時(shí)她也是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩。

　　有一次下課，熊老師拿出許多短繩，讓大家一人一根。熊老師也拿了一個(gè)跳繩跳了起來(lái)。我看著(zhù)她就像一只快樂(lè )的小燕子在空中上下飛舞著(zhù)可樂(lè )壞了。生活中熊老師就像我們的.朋友，那么親切，那么和藹可親。課堂上的熊老師又是那么嚴厲，大家都不敢吵鬧。

　　熊老師對自己的工作非常認真、負責。每次我們交上去的作業(yè)她都認真批改，同學(xué)們遇到不會(huì )的題目她直到給你說(shuō)明白才放心。有一次，我因為不細心，又貪玩，作業(yè)寫(xiě)得很爛而且還有很多題目不會(huì )做。熊老師就把作業(yè)里的題目在我再全部講了一遍，直到我弄明白。

　　老師對我們的奉獻是無(wú)私的，她耗費了大量的心血和畢生精力，培育著(zhù)我們祖國的新一代，老師就一根燃燒的蠟燭，永不熄滅。我愛(ài)我們的熊老師。

　　我眼中的老師作文 11

　　李艷紅老師是我們的班主任。

　　李老師就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)課堂。但我看見(jiàn)老師的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒(méi)有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書(shū)包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫務(wù)室！真懷疑她哪里來(lái)的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的，李老師也做到了！

　　其實(shí)，在我心里李老師更像我們的姐姐。在課下，李老師總是和我們一起玩，讓我們過(guò)得很開(kāi)心、很快樂(lè )。每當我們遇到困難時(shí)，李老師總是鼓勵我們自己想辦法，動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。

　　在課上她對我們很?chē)栏�，要求我們在學(xué)習的時(shí)候一定要認真，誰(shuí)馬虎了誰(shuí)就是“馬虎一號”。我們可都不想當“馬虎一號”，所以我們在課上很認真！新學(xué)期開(kāi)始了，李老師表?yè)P我們做得好，同時(shí)也對我們說(shuō)：做事要有始有終，既然做了就要做好！

　　李老師就像我們心中一顆永遠閃爍的明星！

　　旁評：剛跨出象牙塔的小女孩，老師在孩子的.眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉換的跨度足可以看出小李老師所付的心血。愿明星更璀璨。

　　我眼中的老師作文 12

　　我的數學(xué)老師是一位漂亮的女老師。

　　她留著(zhù)又長(cháng)又直的披肩發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時(shí)戴著(zhù)眼鏡，有時(shí)不戴，真奇妙��！她喜歡穿藍色和黑色的衣服，看起來(lái)更加嚴肅認真。

　　她進(jìn)教室的時(shí)候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講臺前放下書(shū)，同學(xué)們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語(yǔ)。

　　她給我們批作業(yè)的時(shí)候很仔細，不知疲倦，批完后都要仔仔細細地把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行。她對我們生活上也很關(guān)心。記得有一次，下著(zhù)大雨，奶奶騎著(zhù)電瓶車(chē)送我去上學(xué)，門(mén)口不能停車(chē)，我冒著(zhù)大雨沖進(jìn)校門(mén)，恰好被數學(xué)老師看見(jiàn)了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問(wèn)我有沒(méi)有淋濕，直到把我送到教室后才離開(kāi)，還囑咐我多喝熱水，我的心里一下子變得暖暖的`。

　　你喜歡我的數學(xué)老師嗎？

　　我眼中的老師作文 13

　　老師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！

　　記得有一次，上課鈴響了，只見(jiàn)門(mén)口我們的英語(yǔ)老師手里端著(zhù)一大本教科書(shū)，正緩緩走來(lái)，當走到門(mén)口時(shí)，我看到英語(yǔ)老師的.額頭上冒著(zhù)汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺上，轉過(guò)身對在座的四十七位同學(xué)們說(shuō)：“真是抱歉！昨天我的兒子鬧著(zhù)要跟我睡，他睡覺(jué)姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”這節英語(yǔ)課大家都十分認真，有時(shí)英語(yǔ)老師舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節課下來(lái)，我覺(jué)得英語(yǔ)老師十分吃力，但她仍然在不停地堅持著(zhù)。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來(lái)，跟英語(yǔ)老師說(shuō)“再見(jiàn)！”

　　還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過(guò)英語(yǔ)辦公室，發(fā)現英語(yǔ)老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。

　　我眼中的英語(yǔ)老師總是給我留下了忙碌，嚴肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì )像個(gè)小孩子開(kāi)心一笑。希望英語(yǔ)老師能在我眼中變得更快活，幸福！

　　我眼中的老師作文 14

　　老師就像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了他的學(xué)生。老師就像園丁，辛勤的耕耘，培育祖國的后代。教過(guò)我的`老師很多，但是我心目中印象最深刻的老師是三年級的數學(xué)老師——瞿瞿老師。老師有著(zhù)棕紅色的頭發(fā)，小小的眼睛，個(gè)子高高的，臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容，顯得和藹可親。

　　有一次下課，我跟同學(xué)鬧事不服氣，上數學(xué)課已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，我還心不在焉。老師發(fā)現我在走神，她停下來(lái)沒(méi)有再講課了，慢慢得向我走來(lái)，輕輕的敲敲我的桌子，提醒我不要走神。還有一次小休留校時(shí)，我有一道數學(xué)題不會(huì )，留校的學(xué)生都會(huì )做。我沒(méi)有膽量去問(wèn)老師，最后我還是鼓起勇氣，走上了講臺。老師沒(méi)有批評我，還耐心的幫我理解題目意思，直到我全弄明白為止。

　　這就是我眼中印象最深刻的老師，我喜歡她的溫柔，喜歡她對我們的關(guān)心，我為有這樣的老師感到自豪。

　　我眼中的老師作文 15

　　她，很偉大；她，很勤勞；她，默默為我們付出；她……沒(méi)錯，她就是一直守護著(zhù)我們的“媽媽”——班主任陶老師。

　　陶老師是我們的“媽媽”，也是我們班的語(yǔ)文老師。在學(xué)校里，陶老師把我們照顧得無(wú)微不至，真可謂是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了………

　　上課時(shí)，陶老師總是不厭其煩地給我們講解課本的知識難題；我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，陶老師總是耐心地給我們講道理；我們做錯事時(shí)候，也聽(tīng)不到老師大聲的責罵聲，聽(tīng)得到的總是溫柔的話(huà)語(yǔ)……

　　陶老師很愛(ài)我們，對待我們就像對待自己的親生孩子一樣。記得有一次我感冒了，有點(diǎn)發(fā)燒，上課時(shí)陶老師見(jiàn)我精神不振的樣子，就走了過(guò)來(lái)，用手溫柔地摸了摸我的額頭，焦急地問(wèn)我：“你額頭好燙，你堅持得住上課不？我打個(gè)電話(huà)叫你爸爸來(lái)帶你去醫院吧？”說(shuō)完就馬上打電話(huà)了，幸虧老師的電話(huà)打得及時(shí)，才沒(méi)有耽誤治病的最佳時(shí)機。

　　陶老師在我眼中永遠都是偉大的.“媽媽”，偉大的老師，辛勤的園丁，我們則是一株株小草和一朵朵含苞待放的花朵，經(jīng)過(guò)園丁老師的培養，我們都一定會(huì )長(cháng)得格外茂盛的……

　　我眼中的老師作文 16

　　在眾人眼中，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對她的看法卻是與眾人截然不同的。

　　在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的.家花，但她們都是需要人來(lái)細心呵護的，你之所以會(huì )認為她高冷、冷漠，只是因為你根本不了解她，你從未感受過(guò)她的內在美，而只是單單地看到了她表面的那一面。

　　我的語(yǔ)文老師—侯老師，從我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我感覺(jué)她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過(guò)這將近一年的相處之后，我發(fā)現我剛開(kāi)始對她的印象和現在對她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監督、提醒著(zhù)我，每當我上課時(shí)，不想要再好好背古詩(shī)，松懈時(shí)或開(kāi)差時(shí)，只要被她看見(jiàn)，她便用她是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“趕緊好好背書(shū)，只有背過(guò)了才可以休息哦�！庇谑�，我便又拿出精神繼續背誦。

　　我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯了的話(huà)就要抄寫(xiě)100遍，可每次她都只讓我們抄寫(xiě)20遍，從這時(shí)我認為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。

　　可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒(méi)準她們也有她們的難言之隱呢。

　　一個(gè)女人表面越強大、越冷漠，說(shuō)明她承受的越多，就更需要有人去愛(ài)她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們，她并沒(méi)有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

　　老師，我們的調皮搗蛋讓您費心了，謝謝您的用心良苦。

　　我眼中的老師作文 17

　　老師您是園丁，整修著(zhù)花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，是您教會(huì )了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著(zhù)一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì )說(shuō)，又會(huì )唱。

　　她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì )：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著(zhù)老師背著(zhù)黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話(huà)，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在講臺上，她聚精會(huì )神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。

　　是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！

　　我眼中的老師作文 18

　　我有一個(gè)非常負責任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著(zhù)一個(gè)漂亮的藍眼鏡。初見(jiàn)田老師，她就給人一種和謁可親的感覺(jué)，所以，我在幾個(gè)老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。

　　她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，總會(huì )在上課的時(shí)候給我們引進(jìn)一些課外知識，或者給我們講幾句風(fēng)趣幽默的話(huà)逗我們樂(lè )。有時(shí)讓我們聽(tīng)得入迷，有時(shí)逗得我們笑個(gè)不停。田老師是個(gè)非常負責任的老師，她從不輕意放棄任何一個(gè)同學(xué)。田老師剛接我們這個(gè)班的'時(shí)候，班里總是有幾個(gè)小尾巴尖，可她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們。

　　有時(shí)他們不完成作業(yè)，田老師會(huì )一直陪著(zhù)他們，有時(shí)候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時(shí)候上課她很努力的說(shuō)，但聲音還是小，我很心疼田老師。

　　這就是我們的田老師，我愛(ài)我們的田老師！

　　我眼中的老師作文 19

　　老師，是這世上最和煦的陽(yáng)光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽(yáng)光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿(mǎn)信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。

　　如果將老師比作陽(yáng)光，那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容，總會(huì )讓人想起溫暖的陽(yáng)光，那么和藹，那么親切。

　　一次，我帶了兩顆牛軋糖，一大早就在和同學(xué)“炫耀”，不過(guò)很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報給了吳老師�！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎？”吳老師把我請到辦公室，對我說(shuō)�！拔�，我今天要拉手風(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的�！蔽倚÷暯忉��！拔抑�道孩子都喜歡吃糖，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事，學(xué)校就應該學(xué)習，不可以吃糖的，下次不要帶了，好嗎？”吳老師微笑著(zhù)與我商量，那燦爛的笑容，猶如一米陽(yáng)光，教會(huì )我分辨是非。

　　如果把老師比作星星，那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼，總會(huì )讓人想起璀璨的.明星，那么淳樸，那么無(wú)邪。

　　以前我一直很害羞，不愿與人交流，可是直到我遇到了她，王老師。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字�！安缓靡馑�，請大聲點(diǎn)�！蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著(zhù)我，給我鼓勵，“大聲點(diǎn)，向大家展示你的嗓音�！辈恢�怎的，我鼓起勇氣，大聲的說(shuō)出了我的名字�！昂芎�，希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習，能夠大膽些�！闭f(shuō)完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光，那種眼神，宛如明澈之星，讓我充滿(mǎn)信心。

　　如果將老師比作月光，那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì)，總會(huì )讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜，那么安詳。

　　幼兒園的時(shí)候，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒(méi)有空來(lái)接我，總是讓我呆在幼兒園里�？墒悄且惶�，爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒(méi)有來(lái)接我，我很著(zhù)急，可是也只會(huì )哭，什么主意也沒(méi)有。很快門(mén)房的張老師發(fā)現了我，放下手中的飯盒，問(wèn)我家住在什么地方，她送我。我不覺(jué)很驚訝，現在已經(jīng)那么晚了，老師竟然會(huì )送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車(chē)，送我回家。在路上，燈光很暗，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐，彷佛一輪明月，撫慰我焦急的心靈。

　　時(shí)間如水，沖淡了我們對一些往事的記憶，可是我相信陽(yáng)光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對老師永遠不變的感恩之心。

　　我眼中的老師作文 20

　　老師，是在我們的成長(cháng)道路上除了父母之外對我們影響最大的人。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！而老師，就是教我們讀書(shū)，賜予我們人生最大的一筆財富——知識！

　　我們的老師一般都是什么樣的呢？有些老師是千篇一律的，作業(yè)可以堆積成山，總是死板板的教導學(xué)生，一點(diǎn)兒也不新奇，學(xué)生們也都不太喜歡；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長(cháng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰，對學(xué)生的要求也是嚴格的，學(xué)生們也有所畏懼；有些老師是幽默的，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺(jué)年輕的朝氣依然存在，所以，學(xué)生們也喜歡這種老師，對他們的課也很感興趣；有些老師…而如果滿(mǎn)足以下三點(diǎn)，那就是我眼中最好的老師了！

　　有幽默感

　　首先，我認為一個(gè)老師應該具有幽默感。沒(méi)人會(huì )喜歡那種千篇一律的老師，因為他們的`課枯燥無(wú)味，上課總是滔滔不絕，死板板的教導學(xué)生，很不新奇。這樣的課堂缺乏一種活躍的氣氛。但如果是一個(gè)具有幽默感的老師，那就大不相同了。比如在講到某一知識點(diǎn)時(shí)突然想到一個(gè)關(guān)于這個(gè)的小笑話(huà)講給學(xué)生，或者在講公式時(shí)自編一個(gè)繞口令……這樣的課堂一定會(huì )充滿(mǎn)活躍的氣氛，學(xué)生們也一定會(huì )對這樣的課堂充滿(mǎn)興趣！

　　與學(xué)生交友

　　在課堂上，老師是大人，是我們的長(cháng)輩。但在課堂下，老師應該與學(xué)生們成為朋友。多多與學(xué)生聊天，了解學(xué)生們的愛(ài)好，了解學(xué)生們近期的心理變化，與學(xué)生們一起參加活動(dòng)等等。這樣老師才能更了解學(xué)生，找到更合適的上課方法。學(xué)生們也一定會(huì )喜歡這樣的老師。如果在課上課下都是老師和學(xué)生的關(guān)系，那么則不便于師生交談，學(xué)生和老師之間會(huì )存在一種無(wú)形的.隔欄，當在一起交談時(shí)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)會(huì )有所約束，有許多真心話(huà)說(shuō)不出來(lái)

　　對學(xué)術(shù)的認真

　　幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問(wèn)題上一定得是認真的。錯就是錯，對就是對，絕不含糊。老師的主要責任就是傳授給學(xué)生正確的知識，如果在對學(xué)術(shù)問(wèn)題上不夠認真，那么這就一定不是一個(gè)好老師。

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對知識一絲不茍。

　　盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長(cháng)大之后成為對社會(huì )有貢獻的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會(huì )看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見(jiàn)”了老師一天的工作。

　　這，就是我眼中的老師。

　　我眼中的老師作文 21

　　我們的班主任姓奚，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲(chóng)鳴聲，滋潤了灼熱的大地。

　　我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，便引出一條條數學(xué)公式、概念�！班оА眱上�，隨著(zhù)飛躍的粉筆，新課的內容簡(jiǎn)單易懂。而奚老師對我們的信任就像他的自信，班級中一些事務(wù)他總是放手讓我們去做，對于我們的錯誤，不足之處，他總會(huì )給出指導。就好像一場(chǎng)夏日的雨，指引著(zhù)，滋潤著(zhù)我們。

　　就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時(shí)，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。

　　全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì )過(guò)那“夏雨”的”威力”，當然，作為轉學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來(lái)到新的'學(xué)校，心中既是擔心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。索性，我就選擇了逃避，一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現的角落。直到，我被叫到奚老師面前�！澳阕罱�怎么了？”他對著(zhù)我的眼睛，說(shuō)道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了�！鄙杂型ｎD，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著(zhù)我，好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來(lái)一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強忍著(zhù)，眼淚快要奪框而出�！耙�記住”他稍微放慢了語(yǔ)速，”只有人去適應壞境，壞境不會(huì )來(lái)適應你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場(chǎng)夏雨把我拉回現實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時(shí)的來(lái)到我的身邊……

　　我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。奚老師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長(cháng)；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……

　　我眼中的老師作文 22

　　望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……

　　——題記

　　不知不覺(jué)，您已經(jīng)伴我們度過(guò)了兩年光景�；仡^一瞥，仿佛還是六年級時(shí)，您那個(gè)誰(shuí)不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因為這個(gè)而顯得無(wú)比嚴厲，但我卻在這嚴厲中發(fā)現了點(diǎn)點(diǎn)不同。

　　“啦啦啦，啦啦啦”有時(shí)候我們踏進(jìn)辦事室就會(huì )聽(tīng)到您細細的歌聲，但過(guò)度的勞累有時(shí)使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說(shuō)句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時(shí)候，我們在廣播操的時(shí)候會(huì )看見(jiàn)您，一路小跑的跑到我們身邊。這時(shí)你披散下來(lái)棕色的微卷的`秀發(fā)就會(huì )隨著(zhù)節奏一跳一跳。

　　您雖然是個(gè)數學(xué)老師，但語(yǔ)文絕對是數一數二的。在說(shuō)教我們的時(shí)候總會(huì )冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。估計是因為您“事務(wù)繁忙”，您經(jīng)常會(huì )忘記一些可大可小的事……像上次，您因為忘記告訴我們要改題目，導致我們全軍覆沒(méi)。而您小小的瓜子臉頂著(zhù)愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時(shí)候算的生不如死的時(shí)候，還是愣是沒(méi)想起來(lái)。啊呀我這腦子！”。因為您的金句頻繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。

　　但是，因為您的經(jīng)驗不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無(wú)策了。記得，前一陣子我們班開(kāi)始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無(wú)助。感性的'您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說(shuō)，心里卻是無(wú)比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會(huì )一步不離開(kāi)的緊盯著(zhù)我們，但是您卻選擇相信我們，考試時(shí)依然離開(kāi)………您常常說(shuō)我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說(shuō)我們也在跟著(zhù)您的成長(cháng)而成長(cháng)……

　　在這條成長(cháng)路上，有你更有我們……

　　歲月雖會(huì )磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠的女神；辛勞有時(shí)會(huì )奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話(huà)都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

　　不知不覺(jué)，已過(guò)去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……

　　人生路漫漫，有許多個(gè)四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……

　　我眼中的老師作文 23

　　蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師指導我在快樂(lè )中學(xué)習，在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。

　　上了高中，我總是很緊張。但是每當上到老師的課，我總是很放松，甚至是輕松。老師不高不瘦，一頭齊齊的短發(fā)，兩只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說(shuō)出讓我們笑破肚皮的話(huà)，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著(zhù)魔性的'笑聲以及下壓的手勢。

　　老師上課的方式很有趣。有時(shí)候我們上的打瞌睡，老師就會(huì )拍一拍黑板，下來(lái)走一走，等我們都起來(lái)了，老師再接著(zhù)講。有次，我們想睡的時(shí)候，老師突然把頭一偏，發(fā)出一聲“咔！”，然后又拍了拍脖子。這時(shí)，我們又恢復了精神。

　　老師也很關(guān)心我們。有時(shí)候，離下課還有十幾分鐘，會(huì )讓我們趴一會(huì )兒，瞇一下。這時(shí)，有同學(xué)對老師上課講的有關(guān)問(wèn)題，如果還理解不透徹就可以問(wèn)老師了。有一次正在寫(xiě)試卷，然后有很多地方都不會(huì )做，當我舉手向老師尋求幫助時(shí)，老師總能仔細解答我所不理解的地方，沒(méi)有一絲厭煩的情緒。每當到了布置作業(yè)的時(shí)候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，布置的作業(yè)一定少一點(diǎn)啊。老師就“心有靈犀一點(diǎn)通”地，會(huì )意著(zhù)看我們，笑著(zhù)說(shuō)道：“今天作業(yè)就做一面吧！”這下，大家都松了一口氣。

　　記得有一次，當我們做到一道難題時(shí)，那題看似簡(jiǎn)單卻又披著(zhù)神秘的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說(shuō)道：“哎呀呀！這么簡(jiǎn)單，用第……個(gè)公式��！”經(jīng)過(guò)老師這么一提醒，瞬間豁然開(kāi)朗了。老師迅速的轉身，在黑板上洋洋灑灑的寫(xiě)下解題思路，寫(xiě)完后踢了踢腿，又發(fā)出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來(lái)。

　　老師不僅教的生動(dòng)有趣，課后也是如此。在課后，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時(shí)候，老師要結婚了，我們立即開(kāi)玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個(gè)班都發(fā)了喜糖。結婚后的老師變得穩重了一些，但依然和我們是好師友。

　　感謝老師讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，關(guān)愛(ài)中成長(cháng)！

　　我眼中的老師作文 24

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這句話(huà)是加里寧先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。新學(xué)期伊始，我在陌生的環(huán)境里遇見(jiàn)了幾位新老師，他們將是我學(xué)習之路的向導，也將是我成長(cháng)路上的明燈。其中，令我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師。

　　黃老師從頭到腳，無(wú)不流露出兩個(gè)字——用心。我不知道老師的心有多大，但他的心里有我們所有同學(xué)和我們的卓遠班。

　　現在盡管是九月，可夏天的那份悶熱絲毫沒(méi)有減少。昨天下午的體育課更使我難以忘懷。我們立在操場(chǎng)上，被驕陽(yáng)烘炙著(zhù)，一串又一串足有豆子般大小的汗珠賽跑似的不斷地沁出。我一邊聽(tīng)著(zhù)“立正”的口號，一邊在心里暢想著(zhù)各種美味的雪糕，可一旦滋生了這種念頭，也立馬被滾滾熱浪捏為泡影。

　　總算結束了，我奔向教室，還來(lái)不及喘口氣，便抓起水杯咕咚咕咚地灌下肚�！昂�，真是太口渴了！”“對��！”同學(xué)們大聲議論道。我匆匆抹去額尖的汗，可不一會(huì )兒，它們便再次掙脫出來(lái)了。水杯早已空空如也，可透過(guò)干凈的水杯，我卻看到了我們的班主任，黃老師，正捧著(zhù)一個(gè)大大的西瓜走來(lái)。

　　一瞬間，我覺(jué)得大家的眼睛都綠了，那一刻，我們又驚又喜。

　　黃老師的T恤也早已沾滿(mǎn)了汗水，卻依然熱情地招呼我們吃西瓜，我們小心翼翼地接過(guò)后，盡情地享用著(zhù)。甜甜的瓜瓤帶著(zhù)無(wú)盡的`清涼，含在嘴里，我感受到了真真切切的涼爽，仿佛高溫已經(jīng)散去了。灑下的一切汗水仿佛在剎那間成為了幻影，后來(lái)，我們才知道，那么大的甜西瓜，他自己卻一口也沒(méi)吃。

　　黃老師在我眼中即為一種對完美老師的詮釋。不論他多忙，他總是會(huì )細心地關(guān)注到每一位學(xué)生。當我們退縮時(shí)，他就會(huì )熱情地鼓勵我們；當我們稍有過(guò)失時(shí)，他就會(huì )委婉地指出我們的錯誤。

　　在我眼中，黃老師也是一位有著(zhù)炯炯有神雙眸的普通人，但他卻對跟他沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生投入了十二分的心血，每次上語(yǔ)文課，我都熱切地希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。

　　在我眼中，黃老師是一位極其用心的老師，他用寶貴的時(shí)間和精力，盡心地呵護我們，栽培我們。

　　謝謝您，黃老師！您是我眼中的好老師！

　　我眼中的老師作文 25

　　“笑什么笑？”一聲呵斥聲鉆進(jìn)了我的耳膜。抬頭一望：一個(gè)男人，身穿寬松的T恤，濃眉大眼，眼睛里似乎要噴出了怒火，一對顯出健康的紅唇，他手持一本卷著(zhù)的美術(shù)書(shū)，緩緩走進(jìn)教室。

　　“笑什么笑？”他把卷著(zhù)的美術(shù)書(shū)往講臺桌上一砸，掃視著(zhù)我們。過(guò)了一會(huì )兒，他徑直走到黑板前：“我，就是你們以后的美術(shù)老師了，不用叫什么老師，叫我春哥就行！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我們班頓時(shí)鬧起來(lái)了。

　　“還吵？再吵就把你們從二樓丟下去了！”春哥說(shuō)。我們便憋著(zhù)笑繼續聽(tīng)春哥的安排。

　　春哥往黑板上畫(huà)了幾顆樹(shù)，告訴我們：“畫(huà)畫(huà)，主要講的是層次，色彩和遠近關(guān)系，你看畫(huà)樹(shù)，總要有遠有近吧？若你全都擠在同一個(gè)地方，想干嘛？排隊領(lǐng)盒飯？”

　　他繼續說(shuō)：“你看畫(huà)這云，畫(huà)成毛毛蟲(chóng)，沒(méi)有關(guān)系！但你總要有遠近關(guān)系吧？”

　　接著(zhù)他就在黑板上畫(huà)了三片并列擠在一起的`云，說(shuō)：“你看這云，全擠在一起，想干嘛？串糖葫蘆不成？”接著(zhù)他又畫(huà)了幾片遠近不同的云。這時(shí)，一位男同學(xué)又笑了起來(lái)。

　　他立刻轉過(guò)身來(lái)：“告訴你們啊，我上課可不是講相聲，別整得嘿嘿嘿一直樂(lè )，再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人，不像你們南方人似的，扭扭捏捏。咱東北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇過(guò)去了��！”

　　之后，他又轉回黑板那兒去了。

　　快下課時(shí)，他讓我們先自己寫(xiě)作業(yè)，我們的副班長(cháng)正在玩磁鐵，被春哥逮了個(gè)正著(zhù)，春哥把磁鐵搶了過(guò)去，卻不料，磁鐵撒了一地，到處跳�？諝馔蝗话察o，只剩下磁鐵在跳動(dòng)的聲音，我們又哄堂大笑了起來(lái)。

　　“又笑！作業(yè)那么少是不？”春哥瞪了我們一眼�！按焊�，你看你身后的今日作業(yè)！”不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，春哥轉過(guò)身去，看了那一整列滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福來(lái)得太突然嘍！”

　　話(huà)落，我們又笑成了一片，笑聲在整個(gè)教室一直回蕩著(zhù)！

　　我們的美術(shù)老師——春哥，在我眼中是一位表面上兇巴巴，但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學(xué)生的好老師。

　　我眼中的老師作文 26

　　轉眼間，六年的小學(xué)生活已悄然逝去。中學(xué)的門(mén)檻已近在眼前。

　　新學(xué)期，新氣象，新的同學(xué)……然而，新老師們的一舉一動(dòng)，都充滿(mǎn)了屬于他們的獨特教學(xué)作風(fēng)�，F在我就來(lái)向大家講講他們吧。

　　一張圓圓的皮球臉，一個(gè)發(fā)亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當然，還有那肥嘟嘟的可愛(ài)雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的頭、肚子里裝得可全是知識，說(shuō)他才高八斗，學(xué)富五車(chē)，那是一點(diǎn)兒也不夸張。

　　黃老師上起課來(lái)，十分有趣。他不會(huì )照本宣科，而是會(huì )根據自己對課文的理解，適當地改編成一個(gè)個(gè)可笑的`小故事，把枯燥的知識以有趣的方式傳授給我們，教師里經(jīng)常響起我們快樂(lè )的笑聲。

　　第二位尊師是我們的美術(shù)老師，他有著(zhù)濃厚的東北口音，說(shuō)起話(huà)來(lái)，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時(shí)間。若稍有不慎，就可能漏聽(tīng)好幾句話(huà)。

　　當他講課時(shí)，你若插嘴一句，他便會(huì )轉過(guò)身來(lái)，立刻停止說(shuō)話(huà)，像是把說(shuō)話(huà)權轉交給了你。炯炯的目光盯著(zhù)你不覺(jué)地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個(gè)人都噤若寒蟬，一片鴉雀無(wú)聲。

　　一次上課，老師在黑板上畫(huà)了一棵線(xiàn)條筆直的樹(shù)。我們見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)：“老師，這是什么鬼東西��？”老師等大家都笑夠了，安靜下來(lái)以后，才對大家說(shuō)：“畫(huà)樹(shù)應該自然用筆，不應該像我畫(huà)得這顆樹(shù)一樣，線(xiàn)條筆直，沒(méi)有一點(diǎn)柔嫩的感覺(jué)，像枯死了一樣，如果樹(shù)都長(cháng)成這樣，那不是糟糕透了嗎？”我們聽(tīng)后笑得前仰后合。老師瞅了我們一眼，旋即又拿起粉筆，“嗖嗖”幾筆，又在黑板上畫(huà)了幾朵一模一樣的白云。老師還是像剛才一樣，等我們安靜下來(lái)，才鄭重其事地說(shuō)：“我們不應該這樣畫(huà)云朵，云朵有多重形態(tài)，變化多端，這樣畫(huà)顯得太過(guò)死板，并不美觀(guān)�！闭f(shuō)完，他便作了個(gè)嘔吐的動(dòng)作……

　　這些精英老師們各有不同的特點(diǎn)，也正是因為有這樣的特點(diǎn)，才使得我們眼中的人物個(gè)性鮮明。

　　這就是我眼中的老師，好老師！

　　我眼中的老師作文 27

　　金秋九月，轉眼之間又到了開(kāi)學(xué)季。告別了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，內心既緊張又激動(dòng)。

　　來(lái)到這個(gè)新的大家庭，認識了新的同學(xué)，新的老師。在剛開(kāi)學(xué)的一周里，每堂課都似一場(chǎng)見(jiàn)面會(huì )，在老師們有趣的自我介紹中，我也慢慢熟知了這些老師，了解了這些老師的特點(diǎn)及性格。給我印象最深的是黃老師。

　　黃老師作為我們卓遠班的班主任，自然是非常的認真、仔細和負責的。黃老師長(cháng)得有點(diǎn)胖，皮膚黝黑，臉圓圓的。第一眼就給我覺(jué)得和藹可親，從不厲聲批評人。黃老師先是給我們看了兩集視頻，讓我們了解了卓遠文化，以及歷屆卓遠班的輝煌。從這些視頻中，讓我進(jìn)一步地了解了黃老師，他對待學(xué)生就像對待自己的孩子，對待班級他又是那么認真、仔細。卓遠班徽、卓遠戰狼旗、卓遠戰狼本、學(xué)生的演講、學(xué)生主持的.家長(cháng)會(huì )，外出活動(dòng)……這么多豐富多彩的活動(dòng)，這么多上臺展示自我的機會(huì )。這些是只屬于我們卓遠班的，是別人可望而不可及的。黃老師說(shuō)我們是全校班級中文化底蘊最深的，別的班會(huì )很羨慕我們，這是因為我們不一樣！而這些不一樣都是黃老師九屆以來(lái)的心血，是黃老師在背后默默地付出。不說(shuō)別人羨慕我，就連我自己都羨慕自己能是卓遠班的一員。我很驕傲，我很自豪。我并不是驕傲我是這個(gè)班級的一員，也并不是驕傲我很幸運，更不是驕傲班級的榮譽(yù)，而是驕傲我有一個(gè)這樣優(yōu)秀的老師。

　　終于明白為什么我們班和別的班不一樣，為什么我們班如此優(yōu)秀，為什么以前的學(xué)姐學(xué)長(cháng)要回來(lái)看望黃老師。這些答案并不是從視頻中看到的，也不是從黃老師口中聽(tīng)到的，而是從黃老師的行動(dòng)中，真正發(fā)自我內心的回答：因為老師是全校最負責、最細心的老師。

　　黃老師每天只休息五個(gè)小時(shí)，他還堅持早上六點(diǎn)半就在教室門(mén)口迎接我們。每一集的視頻也都是他花三個(gè)小時(shí)制作的。黃老師真是大忙人，忙了學(xué)校忙班級。但不管怎么忙，他總能把每件事情都做得井井有條。老師從總務(wù)處抱來(lái)的大西瓜，舍不得吃，分給了我們班的同學(xué)。

　　真是個(gè)可敬的老師！

　　我眼中的黃老師，您永遠是我人生路上的指路燈！

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