精選我愛(ài)老師的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我愛(ài)老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)老師的作文 篇1
老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著(zhù)，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著(zhù)你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿(mǎn)陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著(zhù)愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。我打著(zhù)傘，踏著(zhù)雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì )挨罵�？墒虑闆](méi)有我想象中的那般糟糕，看著(zhù)“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著(zhù)“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì )兒，就買(mǎi)來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著(zhù)那件衣服，就像是我的`寶貝，捧在手里會(huì )飛，含在口里會(huì )化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿(mǎn)，由此溫潤，由此意味深長(cháng)。那細雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是��！老師的愛(ài)，我們永遠報答不完�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓它寄托著(zhù)我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
我愛(ài)老師的作文 篇2
我從上學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師很多，但我最?lèi)?ài)的是我們班主任饒老師，她是一位女老師，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，經(jīng)常都是笑容滿(mǎn)面。記得二年級的時(shí)侯，我膽子很小。有一次上課，您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著(zhù)頭，心里不住的地念叨著(zhù): "饒老師，別叫我!別叫我!"可是，在這時(shí)候，您卻偏偏叫到了我，當時(shí)，同學(xué)們都把目光轉向了我，我慌極了，臉通紅通紅，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小的像蚊子哼似的.，同學(xué)們都笑了，我的臉更紅了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我支支吾吾地再也說(shuō)不下去了，便閉緊了嘴巴，心口怦怦直跳，生怕您會(huì )沖我發(fā)火�？墒�，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您非但沒(méi)責怪我一句，反而親切地對我說(shuō):"別害怕，回答錯了沒(méi)關(guān)系，膽子大點(diǎn)嘛!"聲音是那么平靜，和以前一樣。我覺(jué)得您說(shuō)的話(huà)很像媽媽在鼓勵我一樣。我慢慢地抬起了頭。正好看見(jiàn)了您那雙明亮的眼睛，就像媽媽一樣。我鼓足了勇氣，流暢地回答了您的問(wèn)題，您滿(mǎn)意地笑了，笑得那么甜，那么開(kāi)心。
饒老師，您為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認真上好每一節課，上課的時(shí)候您總是很認真，有時(shí)還會(huì )講些好玩的事情，逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。您還有一顆愛(ài)學(xué)生的心，經(jīng)常找我們談心輔導。剛開(kāi)始用簽字筆寫(xiě)字的時(shí)候，我總是寫(xiě)不好，每天的作業(yè)的都寫(xiě)的亂七八糟的。您把我叫到身邊，握著(zhù)我的手，一筆一劃的教我寫(xiě)字，告訴我方法。終于我的字有了很大的進(jìn)步。饒老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，怎么也數不清，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我永遠也忘不了您對我們的愛(ài)。
我愛(ài)老師的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師很關(guān)心班上的同學(xué)，幾乎每個(gè)同學(xué)都喜歡我們的語(yǔ)文老師。
不過(guò)，剛開(kāi)始，我并沒(méi)有喜歡上語(yǔ)文老師。
曾經(jīng)我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，為什么石老師每天要讓我做那么多的作業(yè)？為什么要對我那么嚴厲？聽(tīng)寫(xiě)錯一個(gè)，一遍又一遍地要求重寫(xiě)。為什么要給我們提那么多的課堂紀律……后來(lái)我才明白，石老師都是為了我好，那是石老師對我的愛(ài)……
古語(yǔ)說(shuō)得好：嚴父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學(xué)校時(shí)的爸爸。她給我們布置作業(yè)，是希望我們通過(guò)這樣的'方式來(lái)提升自己。老師對我嚴厲也只是希望我們也學(xué)會(huì )嚴格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴厲的，老師也是溫柔的可愛(ài)的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當我失敗的時(shí)候，老師激勵我；遇到困難時(shí)，老師關(guān)心我；當我取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，她就在堂上大聲地表?yè)P我，讓我心里美滋滋的；當我驕傲的時(shí)候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛(ài)，一種只有用心才能感受的愛(ài)。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績(jì)去回報老師，做為一個(gè)學(xué)生，在母親節到來(lái)之際, 我想對石老師說(shuō)聲：“石老師，母親節快樂(lè )！” 同時(shí)也想告訴她：“我，陳威達，是個(gè)好孩子，絕不會(huì )讓您丟臉的。您永遠是我的石老師。走到哪兒，我都會(huì )記得您。
如今，我再也不為語(yǔ)文而擔憂(yōu)。就是您改變了我對語(yǔ)文的看法，使我更加了解語(yǔ)文，這都是因為有您。感謝您為我學(xué)習指引方向！
我愛(ài)老師的作文 篇4
朱老師是我的語(yǔ)文老師，教我們知識、教我們生活、教我們做人的道理，我非常喜歡朱老師，同學(xué)們也非常喜歡她，在她生病住院時(shí)，好多同學(xué)都去看望她，盼著(zhù)她能夠快點(diǎn)回來(lái)。
朱老師就象我的媽媽一樣，記得有一次午讀，我正在看書(shū)，朱老師笑瞇瞇地走向我，說(shuō)“跟我去一下辦公室吧�！蔽乙汇�，哎呀！是我犯了錯？還是作業(yè)沒(méi)有做好？我懷著(zhù)忐忑不安的心跟著(zhù)老師來(lái)到了辦公室。朱老師打開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)小盒子，里面有許多五顏六色的小皮筋，還有一把梳子，朱老現微笑地對我說(shuō)：“你的.辮子亂了，過(guò)來(lái)，我給你重新扎吧�！痹瓉�(lái)，老師是要給我扎小辨子，我的心一下子就放松了，以前，我最喜歡朱老師給林煬煬扎的小辮子了，一根根的整齊又光亮，走起來(lái)特精神，今天我終于也可以象她一樣了。朱老師的手靈活地翻了起來(lái)，不一會(huì )兒小辮子就扎好了。我連忙說(shuō)：“謝謝老師�！被氐浇淌�，同學(xué)們羨慕極了，都圍到了我的周邊，數起了小辮子，一共有14根呢！
朱老師不僅象我的媽媽?zhuān)彩俏覀內嗤瑢W(xué)的媽媽?zhuān)\動(dòng)會(huì )上，我們在操場(chǎng)上看比賽，朱老師說(shuō)：“誰(shuí)要扎辮子呀？”好多女生都涌了過(guò)來(lái)，朱老師耐心細致地給每位長(cháng)發(fā)女同學(xué)都扎上了好看的小辮子，她還給我們全班同學(xué)照了許多的照片，朱老師的周?chē)鷩撕枚嗟耐瑢W(xué)，大家都笑得特別開(kāi)心，那一刻，我們覺(jué)得自己是最幸福的孩子。
這就是我們的朱老師，老師，我忘不了您對我們的愛(ài)，我們是小草，是您象雨露一樣滋潤著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)；我們是花朵，是您象太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們健康向上。白云奉獻給藍天，星空奉獻給長(cháng)夜，我們拿什么奉獻給您，我的老師？我們一定要好好學(xué)習，做一個(gè)寬容的人，做一個(gè)快樂(lè )的人。老師，我們愛(ài)您！
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