【精品】老師的作文五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的老師的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數二年級的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著(zhù)一口清晰的的普通話(huà)，總是有點(diǎn)嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認真完成。既便這樣，表?yè)P的語(yǔ)言也是屈指可數的`。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強忍難受的身體反應，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現了我不尋常的表現，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛生間吐吐看，會(huì )不會(huì )好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著(zhù)慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì )有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì )有的溫存！只有爸媽才會(huì )有的稱(chēng)呼！老師您怎么會(huì )做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛(ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿(mǎn)了我的學(xué)習生涯。
我懷著(zhù)感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(cháng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識，奉獻愛(ài)的人。
老師的作文 篇2
曾幾何時(shí)，當我們還帶著(zhù)幾分稚氣邁進(jìn)校園時(shí)，年幼使我們迷茫，無(wú)知使我們徘徊。是你啊，用那一雙溫暖的大手，拉起了我們小手，牽引著(zhù)我們在知識的大道上瞞跚學(xué)步；是你啊，為我們點(diǎn)亮了知識的明燈，伴我們尋找智慧的寶藏。
趙老師，在這知識的汪洋大海上，您是第1任船長(cháng)，指揮著(zhù)舵手去和海浪搏擊，和風(fēng)暴斗爭。我們曾站上云巔，和白云媲美，只有您力求更高；我們也曾陷入低谷，和那兇猛的鯊魚(yú)抗爭，也只有您不肯坐以待斃，力挽狂瀾，將不可能變成可能。
當然，我們也曾動(dòng)搖過(guò)，被海妖的歌聲蠱惑過(guò)，放下利刃，向陷阱走去而渾然不知過(guò)。是您啊，趙老師，是你斬斷歌聲，將快要進(jìn)入那外表華麗，實(shí)則骯臟的圈套的我們給拉了回來(lái)！
盡管你是這么的好，但歲月依舊不肯饒了你，風(fēng)霜染白了你的發(fā)絲，可那到底是歲月走過(guò)的痕跡，還是為我們操心所致的`呢？
三年彈指一揮間，航海即將結束，你笑著(zhù)把我們交給了下一任船長(cháng)歷練，卻在我們轉身離去時(shí)紅了眼眶。我們都知道，可我們就像約好了似的，不回頭，不是絕情，而是不敢，我們只想讓您記住我們醉燦爛的笑臉，默契的我們也都把你指著(zhù)航海圖，對我們淳淳教導的模樣刻進(jìn)心里，把您和海妖抗爭時(shí)的英姿颯爽也刻進(jìn)心里。
我們會(huì )在新的海域闖下一片天地，我們不會(huì )讓您失望！我的好老師，趙老師！
老師的作文 篇3
今天第一節語(yǔ)文課，壯老師就開(kāi)始布置家庭作業(yè)，我們疑惑不已，心想：��？現在就布置家庭作業(yè)，怎么回事？壯老師又說(shuō)：“今天布置家庭作業(yè)，請你們閉上嘴巴，不要尖叫�！蔽倚南耄骸斑@回作業(yè)肯定不是多，就是少。我的心在怦怦直跳，不禁閉上眼睛，暗暗祈禱作業(yè)不要太多。
這時(shí)，壯老師布置了第一個(gè)家庭作業(yè)：“把第18課莫高窟背一遍，抄一遍，默一遍�！蔽覈槼隽艘簧砝浜�，身體抖個(gè)不停，心想：“唉！這回完了，這一項作業(yè)對我來(lái)說(shuō)至少要1小時(shí)，太多了，我死定了�！边@時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在小聲抱怨作業(yè)真多，許多同學(xué)唉聲不斷，整個(gè)教室一片怨聲。壯老師又開(kāi)始布置第2個(gè)作業(yè)：“認真預習第17課黃果樹(shù)瀑布�！边@項還好，輕松多了，花不了我多少時(shí)間，正當同學(xué)們松了一口氣時(shí)，更大的“災難”來(lái)臨了：“完成一張試卷，除了作文�！蔽业娜硕家c在桌子上了，這么多作業(yè)，要哪時(shí)才能完成呀？更何況還有數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)呢！我的斗志完全消失得無(wú)影無(wú)蹤了，感覺(jué)全身的.力氣都被抽走了，這時(shí)只聽(tīng)得壯老師說(shuō)了最后一句話(huà)：“以上作業(yè)純屬虛構�！�
整個(gè)教室頓時(shí)笑聲不斷上，同學(xué)們都像炸開(kāi)了鍋一樣，七嘴八舌地開(kāi)始討論起來(lái)。這件事令我虛驚一場(chǎng)，暗暗地松了一口氣。
老師的作文 篇4
上課了，這節是品德課，是我們的數學(xué)老師上的。我們打開(kāi)了課本，準備聽(tīng)老師講課�？墒抢蠋熤徽f(shuō)了一些，就不上了，然后說(shuō)：“我們大家一起玩一種游戲吧”我們異口同聲地說(shuō)：“好��！”
我們大家玩的是考驗自身反應的游戲，我們一排一排地玩，從第一排開(kāi)始，一直輪到最后一排。結果是3比2，我們女生贏(yíng)了。最后我們全班和老師比賽，我們大獲全勝，但老師也不甘罷休。
我看見(jiàn)老師的`表情，就知道肯定是我們的作業(yè)寫(xiě)得不好，所以老師才會(huì )生氣。只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)竹編看看被打的同學(xué)，我的手也感到很痛，這樣打下去，手一定很疼。而且錯一題打10下��！
我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)被老師叫上去，心是不由自主地擔心：“我自己會(huì )不會(huì )被打�！笨墒俏业氖滞旰脽o(wú)損，我心里的大石頭終于落了地。
老師的作文 篇5
敬愛(ài)的王老師：
您好！
您還記得我嗎？我曾經(jīng)是你的學(xué)生，那個(gè)內向的女孩。四年級至六年級，您一直是我們班的班主任，雖然您把我們班打理的井井有條，是一個(gè)好老師，可我還是有一肚子的話(huà)要跟您說(shuō)。
王老師，有一件事，您深深的傷害了我。記得那一次，您讓我同桌背第一課的一段，背完后您微笑的讓他坐下，并把我叫了起來(lái)，讓我也背一段。本來(lái)我背的很熟，可因為緊張，又加上沒(méi)有準備，只背了一半就想不起來(lái)了�？晌业玫降牟⒉皇悄膸椭�，而是一個(gè)不屑的白眼，而且用極不耐煩地口氣對我說(shuō)：“坐下坐下”。老師您知道嗎？當時(shí)您的語(yǔ)氣和眼神像一把錘子，一錘一錘地把我的.自尊敲得體無(wú)完膚。
王老師我知道你看不起我，無(wú)論我做什么都是錯的：當我大聲背課文時(shí)您投過(guò)來(lái)一個(gè)白眼，當我走路時(shí)，您說(shuō)：“你不會(huì )走？”甚至，我跟您說(shuō)話(huà)都是錯的。
我成績(jì)不好又膽小，在班里受不到重視，本以為您會(huì )給我自信，可沒(méi)想到。
王老師，您在我心上留下一道微妙的卻永不愈合的傷口。
最后，祝老師
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
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