實(shí)用的夸老師作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的夸老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

夸老師作文 篇1

　　記得有一次大掃除，老師夸我真能干，想知道為什么嗎，現在，我就來(lái)告訴你們?yōu)槭裁窗伞?/p>

　　那次大掃除，同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶了大掃除要用的東西，我就帶來(lái)了抹布，用來(lái)擦窗戶(hù)或者擦墻壁等等……。

　　開(kāi)始大掃除了，老師讓我擦窗戶(hù)，可我心里想：我不想擦窗戶(hù)，怎么辦呢，要不然要同學(xué)幫我擦，不行，同學(xué)們各有各的任務(wù)，可是我帶抹布來(lái)就是來(lái)干活的啊，算了還是和同學(xué)們一起干活，和同學(xué)們一起當班級里熱心的小主任吧！我把抹布從抽屜里拿出來(lái)，然后再有惡然后在有污漬的地方哈一口氣，然后迅速用抹布擦干凈，因為很久才搞一次大掃除，所以很臟，我擦了好一會(huì )兒才擦干凈，不過(guò)，還是擦的很干凈的`，老師夸我真能干，還豎起了一個(gè)大拇指。

　　隨后，老師又讓我擦墻壁，我先把抹布浸濕，然后擦墻壁，還有旁邊黑色的圈圈擦得一塵不染，可是拖地的把我剛擦好的墻壁給拖臟了，還得讓我重新擦一遍，過(guò)了大約15分鐘，我把它擦干凈了，老師又豎起了個(gè)大拇指，并且還夸我真能干。

　　接著(zhù)，老師又讓我擦黑板，我先去水槽旁把抹布洗的干干凈凈，然后開(kāi)始擦黑板，我擦我擦，剛拆到一半，有個(gè)同學(xué)就來(lái)?yè)v亂了，他拿著(zhù)一只紅色的粉筆把我還沒(méi)擦的那一半亂涂亂畫(huà)，我用抹布把粉筆字擦掉，并告訴他說(shuō)：“你如果再畫(huà)，我就去告老師，”他說(shuō)：“好，我不畫(huà)了，不要告老師好不好”，我說(shuō)：“好，那你快點(diǎn)去干你的事，不要在這煩我，”他說(shuō)：“好”，邊說(shuō)著(zhù)邊走了。過(guò)了一會(huì )兒，我把黑板擦完了，老師又夸了我，我的心里呀，真是喜滋滋的。

　　我喜歡大掃除，因為既能得到老師的夸獎，還能勞動(dòng)，使我開(kāi)心，快樂(lè )！所以，我喜歡大掃除！

夸老師作文 篇2

　　書(shū)法課上，我認識了書(shū)法老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂的中間禿掉了。他不說(shuō)普通話(huà)，滿(mǎn)口的膠東口音，有時(shí)候講話(huà)，我們同學(xué)聽(tīng)不懂，所以上他的課總是能夠有很多的歡樂(lè )。

　　王老師的脾氣蠻好，如果他多次點(diǎn)一位同學(xué)的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學(xué)不停的說(shuō)話(huà)，老師也只點(diǎn)了他們一次名。老師教書(shū)法相當耐心，他總是手把手的一個(gè)一個(gè)教同學(xué)們寫(xiě)，k很調皮，老師拿著(zhù)他的手教他，他還在跟別的.同學(xué)講話(huà)，老師讓他看著(zhù)，他說(shuō)：��！知道了老師又給他寫(xiě)了一遍，他也不用心。當老師走后，他也不寫(xiě)，又與后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，王老師走過(guò)來(lái)，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說(shuō)：你怎么那么調皮��！

夸老師作文 篇3

　　今天星期五放學(xué)班級要大掃除，放學(xué)后我就積極拿起抹布開(kāi)始擦窗戶(hù)，擦完窗戶(hù)就過(guò)來(lái)掃地。雖然班級人比較多，但是認真打掃衛生的人很少，大多數在閑聊。就在這時(shí)候老師走了過(guò)來(lái)，站在同學(xué)中間說(shuō)：“看看你們打掃衛生是什么態(tài)度，這樣的態(tài)度能把學(xué)習學(xué)好嗎？你們再看看李蓮，一直在認真打掃衛生，你們要向她學(xué)習！”

　　我聽(tīng)到老師夸獎我心里高興極了！

夸老師作文 篇4

　　今天，我畫(huà)了一幅美麗、精致的畫(huà)，老師夸獎了我。直到現在，我的心情依然十分激動(dòng)。

　　周六一大早，我準時(shí)來(lái)到美術(shù)興趣班。今天要學(xué)畫(huà)《我的家人》�？吹竭@個(gè)題目，我的腦海中立刻浮現出我和爸爸媽媽、姥姥老爺一起野餐的情景。所在，在別人還在苦思冥想的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我先在畫(huà)紙的左上角畫(huà)了一個(gè)火紅火紅的大太陽(yáng)，這么毒辣的太陽(yáng)下，人們肯定會(huì )熱得受不了，于是我又輕輕添上幾筆清風(fēng)，讓風(fēng)姑娘為人們帶來(lái)陣陣清涼。享受清涼的人在哪兒呢？我揮動(dòng)畫(huà)筆，繼續畫(huà)。一張瓜子臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張櫻桃般的紅潤的嘴唇……很快，一位大美女就出現在我面前了。她，就是我親愛(ài)的媽媽!接下來(lái)，我又把姥姥姥爺爸爸和我也“送”進(jìn)了畫(huà)面中。在我們一家人的旁邊，我又畫(huà)了一張寶藍色的`大桌布，我們一家人正其樂(lè )融融地圍坐在桌布邊。桌布上放滿(mǎn)了各種各樣的食物：糖果、蛋糕、面包等�？�，我正在大口大口地吃著(zhù)蛋糕呢!

　　我美滋滋地欣賞著(zhù)我的“杰作”�？粗�(zhù)看著(zhù)，忽然發(fā)現問(wèn)題了：雖然有清風(fēng)，但一家人暴露在烈日下還是會(huì )熱得不得了的，這怎么能行!我馬上提起筆，“刷刷刷”，一棵茂盛、粗壯的大樹(shù)就畫(huà)好了。我們一家人在大樹(shù)的陰涼里談笑風(fēng)生，好不快活!

　　我拿著(zhù)作品走到老師面前，小心翼翼地遞給老師。此時(shí)，我的心“撲通撲通”跳得厲害，生怕老師笑話(huà)我。我用眼角悄悄地瞄向老師，隨時(shí)關(guān)注“天氣”的變化。只見(jiàn)老師一邊看著(zhù)畫(huà)，一邊不停地點(diǎn)頭贊許，笑容寫(xiě)滿(mǎn)了老師的臉龐。這讓我的心里立馬漾起了一圈圈幸福的漣漪。過(guò)了一會(huì )兒，老師轉過(guò)臉來(lái)，興奮地對我說(shuō)：“畫(huà)面布局合理，用色大膽，顏色鮮艷美麗，人物畫(huà)得栩栩如生，內容也很有創(chuàng )意，真是太好了!”老師邊說(shuō)邊沖我豎起大拇指。聽(tīng)到老師這樣夸我，我的心里比吃了蜜還甜!我伸手要接過(guò)我的畫(huà)，沒(méi)想到老師卻沖我擺擺手說(shuō)：“把畫(huà)放我這里吧，我要讓這個(gè)級部的所有學(xué)生都欣賞到你的佳作!我還要親手把它掛在我們的展覽廳里!”老師的話(huà)讓我激動(dòng)不已，我真想把這個(gè)消息告訴全世界的每一個(gè)人!

　　老師的夸獎點(diǎn)燃了我成為一名畫(huà)家的夢(mèng)想，我決定，從今天起，向著(zhù)夢(mèng)想，揚帆遠航。

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