敬愛(ài)的老師作文【精】

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的敬愛(ài)的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　我最尊敬的老師是我的班主任刁老師。她待人很溫柔，如同媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。

　　刁老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，對同學(xué)們和藹可親，又嚴厲有加。有一次，我在做課堂作業(yè)的時(shí)候，字寫(xiě)的歪歪扭扭的很不認真。老師看了以后，把我留了下來(lái)，罰我撕掉重寫(xiě)。我心想，不就是幾個(gè)字嗎，用得著(zhù)這么認真嗎，還讓我重寫(xiě)。寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？我當時(shí)心里很氣憤�；氐郊乙院�，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，別人看見(jiàn)了你的字就象看見(jiàn)了你的人，字寫(xiě)的不好，等于你這個(gè)人干什么事都不認真，老師對你的嚴格要求是對的。練好了字誰(shuí)也搶不去，誰(shuí)都會(huì )對你刮目相看�！甭�(tīng)了媽媽的'一席話(huà)，使我明白了老師的用意，讓我更加尊敬老師了。從那以后，我就每天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)，我都會(huì )認認真真的完成。老師經(jīng)�？洫勎視�(shū)寫(xiě)進(jìn)步了。這都是老師嚴格要求我的功勞呀！

　　老師不光在學(xué)習上嚴格要求我們，并且在生活上對我們也很關(guān)心。有一次，我不小心把手劃破了，老師知道以后急忙帶我去校醫室包扎，當時(shí)我心里很感激老師，我真為有這樣的一位好老師感到自豪！

　　我就是我最尊敬的老師。

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　宋老師擔任我們班的語(yǔ)文課，我們都很喜歡她，因為她總是那么和藹可親，講課又那么生動(dòng)形象，引人入勝。

　　她長(cháng)著(zhù)一張和藹的，圓圓的臉。一雙水靈靈的大眼睛，上課時(shí)總是親切地環(huán)視著(zhù)每一位同學(xué)的臉，像是尋找自己的孩子一樣。宋老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。但老師生氣時(shí)，卻是有些可怕。那一次，是因為宋佳穎忘了布置老師安排的任務(wù)。宋佳穎是學(xué)習班長(cháng)，而且是所有老師重視的學(xué)生。也難怪，周末嘛，本來(lái)大家就著(zhù)急回家，怎么能忘了布置作業(yè)呢 ？ 在老師教訓她的那一瞬間，嚇得我們連大氣都不敢出。

　　宋老師不但溫柔善良，還非常嚴厲，并且博學(xué)多才。期中考試過(guò)后，老師引導我們做了幾件事：

　　老師印制了榮譽(yù)證書(shū)，讓全班同學(xué)根據自己的喜好設計出精美的圖案，所以每一張卡片都有我們的智慧在閃光。

　　我們出版了第一期班報——《開(kāi)往春天的列車(chē)》。班報以同學(xué)們的優(yōu)秀日記為主題，有精致的封面設計，有同學(xué)們精心的各種造型的精美圖案，這兒的每一點(diǎn)一滴都是我們的驕傲。

　　我的`老師不僅博學(xué)多才，而且業(yè)務(wù)能力強，有創(chuàng )新精神，年年被評為優(yōu)秀教師。但是，今年我們不夠爭氣，常�？疾坏嚼硐氲姆謹�，所以我真擔心我們會(huì )影響到老師。

　　敬愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完您對我們的關(guān)心，千歌萬(wàn)曲唱不盡我們對您的感激！您就像空中最亮的北斗星，永遠在我們心中閃光！綠草如茵，那是草兒在回報春天；姹紫嫣紅，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。老師，我們該怎樣回報您呢？

敬愛(ài)的老師作文 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)：一日為師終身為父是的，老師就像我們的父母，他們甚至比父母更偉大。古今中外，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。給漆黑的晚上帶來(lái)了光明。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們第一次聽(tīng)劉老師的課。留給我們的印象很深。她上課語(yǔ)言準確深動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她的課具有磁鐵般吸引我們。那次，她上的是濟南的冬天，她聲情并茂的朗讀著(zhù)課文”最妙的是下點(diǎn)小雪……�！甭�(tīng)著(zhù)想著(zhù)，覺(jué)得自己已跟隨老師在暢游雪山，在欣賞那白皚皚的雪山。劉老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細的觀(guān)察濟南的冬天。劉老師的每一句形象深動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，多在我們面前畫(huà)出一幅幅優(yōu)美迷人的`雪景…。連班上最調皮的同學(xué)都在津津有味的聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，思考著(zhù)！

　　劉老師也無(wú)時(shí)不關(guān)心著(zhù)我們，有一次，我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的額前，慢慢的向上抬起，原來(lái)是老師。她炯炯有神的眼睛望著(zhù)我，說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么忘記了”我不好意思的抬起頭。從此，每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就覺(jué)得有一只溫暖的手，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我，要保持正確的姿勢。多少個(gè)炎熱的季節，盡管汗流浹背，他們沒(méi)有停下，只是埋頭為我們耐心講解每一道題；多少個(gè)寒冷的冬天，我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，但老師們不畏嚴寒，為我們批改作業(yè)。

　　老師用世界上最美的語(yǔ)言讓我們屈服，我衷心的說(shuō)一聲“老師您辛苦了”！

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