老師的眼作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的老師的眼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的眼作文1

　　今天，空清新芬芳。我愉快地來(lái)到了朗文外國語(yǔ)學(xué)校。我走進(jìn)教室，我一坐下，老師就來(lái)了。老師對我們說(shuō):“孩子們，你們相信老師有一雙‘透視眼’嗎？”當老師說(shuō)這話(huà)時(shí)，學(xué)生們搖搖頭，像搖鈴一樣。最后，我們都說(shuō)“不”

　　看到我們這樣，老師說(shuō):“讓我們做一個(gè)小測試，好嗎？”"很好"過(guò)了一會(huì )兒，老師在黑板上寫(xiě)下了考試規則:1。老師不能讀它們。

　　知道秘密的人不能說(shuō)出真相。

　　老師講完規則后，學(xué)生們迫不及待地說(shuō):"老師，快點(diǎn)開(kāi)始。"“好了，測試開(kāi)始了�！�

　　老師首先邀請楊照做他的小助手。老師把手放在楊照的耳邊，小聲對楊照說(shuō)。老師說(shuō)的聲音很小，像蒼蠅一樣嗡嗡作響，根本聽(tīng)不見(jiàn)。老師說(shuō)完了。然后拿出4個(gè)有序列號的杯子和一枚硬幣。他對我們說(shuō)，“趙陽(yáng)可以在任何杯子里放硬幣�！�

　　老師用紅布遮住她的眼睛。接下來(lái)，趙陽(yáng)把硬幣放進(jìn)3號杯子。老師讓我們倒數五秒:“五，四，三，二，一�！睏钫照f(shuō):“沒(méi)關(guān)系�！崩蠋熈⒖探o出了正確的答案。學(xué)生們都愣住了。老師告訴楊照怎么做。那些低語(yǔ)是關(guān)鍵。最初，老師對趙陽(yáng)說(shuō)的是把硬幣放進(jìn)1號杯子，然后說(shuō):“好的�！卑阉�放在2號杯子里，說(shuō):“好的�！卑阉�放在第三個(gè)杯子里，說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系�！卑阉�放在第四個(gè)，說(shuō):“好的`�！�

　　考試是假的，老師違反了規則。但是老師給了我們一個(gè)測試，這樣我們可以仔細觀(guān)察和聽(tīng)。

　　這門(mén)課真的很有趣。

老師的眼作文2

　　你要問(wèn)我最喜歡哪位老師，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，是我們的班主任唐老師。唐老師讓同學(xué)們又愛(ài)又怕，因為她有一雙“透視眼”。

　　唐老師烏黑的短發(fā)下有一張白里透紅的瓜子臉，上面長(cháng)著(zhù)一對彎彎的黑眉毛，下面有一雙水汪汪的大眼睛，這是一雙眼神會(huì )說(shuō)話(huà)，可以看透同學(xué)們心里想什么的“透視眼”。

　　每當我們泄氣的'時(shí)候，唐老師好像看透了我們的心事，她會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“孩子們，加油！不要泄氣�！弊钌衿娴氖翘评蠋熅谷豢梢酝高^(guò)后腦勺里看見(jiàn)我們在干什么。

　　有一天早上，到第四節課的時(shí)候，同學(xué)們有些疲倦了，有些同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，唐老師正背著(zhù)我們寫(xiě)板書(shū)。他們心想，唐老師肯定看不見(jiàn)我們講小話(huà)，不用怕。這時(shí)，唐老師突然轉過(guò)身來(lái)，同學(xué)們一下子安靜了。唐老師用責備的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“怎么又在講小話(huà)了？學(xué)習靠自己，要自覺(jué)�！蓖瑢W(xué)們立刻安靜下來(lái)認真地聽(tīng)課了。

　　我喜歡唐老師，喜歡在唐老師的“透視眼”下快樂(lè )成長(cháng)。

老師的眼作文3

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂(lè )等不同的心理活動(dòng)和精神面貌。從老師的眼睛里，我看到了不同的目光。有時(shí)候是對我們的表?yè)P，有時(shí)候則是對我們的批評。

　　記得有一次在上數學(xué)科，老師在講課，我卻自以為老師講的.我都已經(jīng)學(xué)懂了，就拿著(zhù)一個(gè)玩偶小人在玩。老師一邊講課，一邊用眼睛的余光掃視我，我就趕緊拿出課本來(lái)低頭看書(shū)。等老師講課時(shí)，我又忍不住繼續玩。過(guò)了一會(huì )老師用嚴厲的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生氣的樣子。我一下子害怕了，就把玩具塞進(jìn)課桌深處，不玩了，開(kāi)始專(zhuān)心致志地認真聽(tīng)老師講課。老師一邊神情自若地繼續講課，一邊看似漫不經(jīng)心地了我一眼，對我微微一笑。

　　下課后，老師走到我的座位旁對我說(shuō)：“上課要集中注意力，才能跟上老師講課的思路。你的數學(xué)成績(jì)不錯，如果不虛心聽(tīng)講，別的同學(xué)都在進(jìn)步，你就會(huì )落后了�！蔽业椭�(zhù)頭不好意思看老師的眼睛。

　　老師的眼睛和爸爸媽媽的眼睛一樣，不管是對我的批評還是表?yè)P或者鼓勵，都是對我的愛(ài)，我就在這愛(ài)的眼光中一天天長(cháng)大。

老師的眼作文4

　　今天，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我高高興興地來(lái)到了朗文外語(yǔ)學(xué)校。我走進(jìn)教室，剛坐下，老師就來(lái)了。老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師有一雙‘透視眼’？”老師說(shuō)完這句話(huà)，同學(xué)們把頭搖得像撥浪鼓一樣。最后，我們異口同聲的說(shuō)：“不信�！�

　　老師見(jiàn)我們這樣，便說(shuō)：“那我們來(lái)做一個(gè)小測試，好不好？”“好�！币粫�(huì )，老師把測試規則寫(xiě)在黑板上：1丶老師不能看。

　　2丶知密者不能說(shuō)出真相。

　　老師說(shuō)完規則后，同學(xué)們迫不及待的說(shuō)：“老師，快開(kāi)始吧�！薄澳呛�，測試開(kāi)始�！�

　　老師先請出楊釗當小助手，老師把手放在楊釗的耳邊，給楊釗說(shuō)悄悄話(huà)，老師說(shuō)的`聲音很小，像蒼蠅在嗡嗡，根本聽(tīng)不見(jiàn)。老師說(shuō)完了。然后拿出4個(gè)有序號的杯子，一枚硬幣。對我們說(shuō)：“楊釗可以把硬幣放在任意一個(gè)杯子里�！�

　　老師說(shuō)完就用紅布蒙住了自己的眼睛。緊接著(zhù)，楊釗把硬幣放在3號杯里。老師讓我們倒數五秒：“五，四，三，二，一�！睏钺撜f(shuō)：“可以了�！崩蠋熞幌伦诱f(shuō)出了正確答案。同學(xué)們呆若木雞，老師讓楊釗說(shuō)是怎樣做的，那些悄悄話(huà)就是關(guān)鍵。原來(lái)，老師給楊釗說(shuō)的是把硬幣放到一號杯里說(shuō)：“好了�！狈诺蕉�號杯說(shuō)：“好了�！狈诺饺�號杯說(shuō)：“可以了�！狈诺剿奶栒f(shuō)：“可以了�！�

　　測試是假的，并且老師犯了規。但老師給我們做測試是為了讓我們認真觀(guān)察，認真聽(tīng)。

　　這一節課上的真有趣。

老師的眼作文5

　　徐老師的眼睛又大又水汪汪的，像大海。但是它極其脆弱，好像一碰就會(huì )掉下來(lái)。

　　記得那一周，校長(cháng)緊急通知，再過(guò)幾個(gè)星期就有200多名專(zhuān)家來(lái)我們學(xué)校，搞得全校人心惶惶。最難的是老師經(jīng)常喝咖啡，從早到晚通宵。第二天，老師的眼睛布滿(mǎn)血絲，紅紅的.，他知道老師累壞了。

　　學(xué)生們也很悲慘。他們每天早上下課后去操場(chǎng)跑步。我記得有一次，下午，我們去團體旅游。為了展示我們學(xué)校的風(fēng)采，我們都興高采烈，紀律嚴明。雖然是彩排，但是我們都做的很細致。這是有代價(jià)的。休息了一會(huì )兒，我們立刻跑到路邊，喘著(zhù)粗氣，搓著(zhù)腳。這時(shí)，老師坐在我的作文旁邊，用關(guān)切和心疼的眼神看著(zhù)我們，但為了節省我們的口水，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為跑步是不允許帶水的。不可預見(jiàn)的天氣，一個(gè)同學(xué)的鞋帶松了，踩在上面，摔倒了，扭傷了腳。老師立刻像離弦的箭一樣沖過(guò)去，撿起來(lái)扶到墻上。這時(shí)，老師的眼里充滿(mǎn)了愛(ài)和失望。學(xué)生似乎理解了老師的目光，不斷向隊伍跑去。最后，校長(cháng)表?yè)P了我們班。這時(shí)，老師的眼里充滿(mǎn)了驕傲和喜悅，臉上也露出了喜悅。

　　老師的眼睛就像作家曹文軒筆下的蜻蜓眼睛，變幻莫測，難以琢磨。老師的眼睛像秋水，像冷星，像珍珠，像白水銀中升起的兩粒黑水銀，讓人無(wú)法理解。嗷！老師的眼睛，難忘的眼睛！

老師的眼作文6

　　我們的陳老師我們的英語(yǔ)老師又是數學(xué)老師，她平易近人，第三只眼也很可怕，有一次，我周?chē)�摸�?zhù)扶樓梯圍桿，一直往下滑，不料，要撞上數學(xué)老師啦！好險一個(gè)急剎車(chē)呀！不然的話(huà)我就完蛋了！你知道為什么嗎？因為我們數學(xué)老師懷孕了！差一點(diǎn)就撞到小寶寶了，然后，數學(xué)老師對我說(shuō)：今天下午叫上同學(xué)們一起看影片，然后我走回了教室叫同學(xué)們今天下午一起看影片大家聽(tīng)了立馬沸騰了起來(lái)。

　　然后到了下午，我們興致勃勃的一起看影片，我們看見(jiàn)我們班的梁康博一直掛在籃球架上，真的好危險吶！接著(zhù)我們又看起了影片，發(fā)現了樓梯上的那個(gè)傻小子，我一仔細看，啊那不是我嗎！

　　然后是我們班的梁偉鵬將一頭大野牛沖了過(guò)去再怎樣子沒(méi)有一個(gè)人能阻擋！看完了影片后我們都暗下決心要改正自己的錯誤！

　　現在的我們都變了文靜了。不再像以前那群瘋小子，陳老師時(shí)不時(shí)用他那第三只眼向我們瞄來(lái)，一直盯著(zhù)我們這一群變文靜了小子�，F在的`我們跟以前有大不相同了�，F在我們在校園里面安安靜靜的讀書(shū)呢！

老師的眼作文7

　　隨著(zhù)二年級新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)校給我們班換了一個(gè)班主任。她個(gè)子不高不矮，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，喜歡穿比較時(shí)尚的`衣服，樣子很可愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，新的班主任走上講臺作自我介紹："大家好，我姓范，以后大家叫我范老師吧!"還沒(méi)過(guò)幾分鐘，就有幾個(gè)調皮鬼自顧自地說(shuō)起了悄悄話(huà)。這時(shí)，范老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："以后我微笑看著(zhù)你。就說(shuō)明你表現很好;如果我嚴肅的看你，就說(shuō)明你表現不好，我生氣了。"聽(tīng)完范老師的話(huà)，剛才還在嘰嘰喳喳的調皮鬼立馬坐好，不再發(fā)出一點(diǎn)聲音。這是我第一次感受到范老師眼晴的"魔力"。

　　記得有一次上課，我一直呆呆地看著(zhù)窗外，也不知道在看什么。忽然我轉頭看向了范老師，發(fā)現范老師也看著(zhù)我，好像在說(shuō)："上課不要分心，專(zhuān)心聽(tīng)講吧!"我連忙轉過(guò)頭來(lái)，端端正正的坐好�？墒菦](méi)過(guò)多久，我又坐不住了，又呆呆地看向了窗外，我望了望范老師，發(fā)現范老師也在看我。這次好象在說(shuō)"你這么不聽(tīng)話(huà)，成績(jì)會(huì )下降的。"嚇得我趕忙坐好，認真聽(tīng)講，不敢再有一絲懈怠。

　　見(jiàn)識到范老師眼晴的厲害，我變得很乖巧都不敢說(shuō)話(huà)了。

老師的眼作文8

　　徐老師的眼睛大大的，水汪汪的，好像一片大海。但極其“脆弱”，好像一碰就會(huì )掉下來(lái)似的。

　　記得那個(gè)星期，校長(cháng)緊急通知，200多名專(zhuān)家將在幾星期后光臨本校，這下全校都慌了神。最難熬的是老師們，從早忙到晚，經(jīng)常喝咖啡熬通宵。第二天，老師的眼睛布滿(mǎn)血絲，通紅通紅的，一看便知道老師已經(jīng)精疲力盡了。

　　學(xué)生們也很悲劇，每天早上一下課就去操場(chǎng)上跑操。記得有一次，我們下午集體拉練，為了展示我校的風(fēng)采，我們個(gè)個(gè)神采奕奕，紀律嚴明。雖然是彩排，但我們都做的一絲不茍。這也要付出代價(jià)的呀，一休息，我們立馬跑到路邊大口喘著(zhù)粗氣，揉著(zhù)腳。這時(shí)老師坐在我們身旁，用關(guān)切心疼的眼神看著(zhù)我們，但她不說(shuō)話(huà)，是為了節省我們的口水，因為跑操是不讓帶水的。天有不測風(fēng)云，一個(gè)同學(xué)的鞋帶掉了，一踩，摔倒了，扭傷了腳，老師立馬像離弦的箭一樣沖了過(guò)去，抱起來(lái)扶到了墻邊。這時(shí)，老師的眼里充滿(mǎn)了心疼和不舍。同學(xué)似乎領(lǐng)悟了老師的眼神，甩甩腳堅持跑向了隊伍。終于跑完了，校長(cháng)重點(diǎn)表?yè)P了我們的班，這時(shí)老師的眼睛里充滿(mǎn)自豪和欣慰，臉上也浮現出喜悅的神色！

　　老師的'眼像文豪曹文軒筆下的蜻蜓眼，變化莫測，令人難以琢磨。老師的眼像秋水，像寒星，像珍珠，像白水銀里養著(zhù)的兩丸黑水銀，令人無(wú)法了解。噢！老師的眼，難忘的眼！

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