新來(lái)的老師作文（精選46篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的新來(lái)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新來(lái)的老師作文 篇1
“大家好，我是你們新來(lái)的老師，我姓雪，你們叫我雪老師吧”新來(lái)的老師雪老師第一次站在講臺上向我們說(shuō)話(huà)!
雪老師有一頭金黃色的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，有一點(diǎn)小的嘴，很漂亮!他可以是全3年級最漂亮的女老師�！斑@位同學(xué),你叫什麼名字”雪老師一個(gè)一個(gè)的問(wèn)同學(xué)的名字，最后她說(shuō)：“你們班誰(shuí)畫(huà)畫(huà)最好?”全班人指著(zhù)我說(shuō)：“李秀浩!”我嚇了一大跳!“你們喊我名字干嘛”我疑問(wèn)的說(shuō)道，因為老師在點(diǎn)名的時(shí)候，我一直看著(zhù)窗外，在想這位漂亮的老師會(huì )不會(huì )陪我們到6年級，哈哈。老師說(shuō)：“這位同學(xué)，你畫(huà)畫(huà)最好吧，老師請你出一期的黑板報!”“......我從1年紀到2-年級從來(lái)沒(méi)有出過(guò)黑板報，這個(gè)老師請我出，真看得起我.”我刷刷刷，畫(huà)好了黑板報，可是有一片空著(zhù)，我不知道是畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)字，老師一看到我，直接拿著(zhù)粉筆，上去三下五除二寫(xiě)好了，這個(gè)黑板報30分鐘都不到，就出來(lái)了，真厲害，我佩服我自己，嘎嘎的!呵呵。
雪老師從3年紀一直陪我們到6年級，我們的班主任一直是她，我們都很高興，5年級的時(shí)候，我的鼻子破了，鼻血刷刷的往外流，雪老師一看，立刻幫我止血，這樣我的鼻血才停止了，要不然血流不止，我早就失血過(guò)多而死了......我可低感謝我的班主任------雪老師!
5年級的時(shí)候，我的手被一個(gè)女同學(xué)用門(mén)給夾破了，血嘎嘎的往外流，當時(shí)只有王凱老師在旁邊，他立刻給雪老師打了電話(huà)，雪老師一來(lái)，立刻把我送到了醫院，我的手才好了，要不然還要把指甲蓋拔出來(lái)，- -!
雪老師陪伴了我們6年，這是最后一個(gè)學(xué)期，我們想對您說(shuō)：老師，我們愛(ài)你!
新來(lái)的老師作文 篇2
新學(xué)期，我們班有了一位新的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。他有一雙炯炯有神的眼睛和敏銳的耳朵。任何同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作或者說(shuō)小動(dòng)作，一定不能逃避。
他對我們要求很?chē)栏�，開(kāi)學(xué)前一天我們就學(xué)會(huì )了。由于這學(xué)期我們班的桌椅都要更換，幾個(gè)住的離學(xué)校比較近的同學(xué)提前來(lái)學(xué)校搬桌椅，那天雨下得很大。只要我們稍微磨蹭一下，他就會(huì )“刷新我們”。當時(shí)我心里想：“這個(gè)老師怎么這么沒(méi)心沒(méi)肺，一點(diǎn)都不心疼我們？”。但是后來(lái)我才知道他這么做是為了我們好，這樣他就可以動(dòng)作快點(diǎn)，早點(diǎn)回家換濕衣服，不是嗎？我們是今年第一批搬出去的人。
他對我們的學(xué)習要求嚴格，更不用說(shuō)了。我們班是全校有名的調皮班。從二年級開(kāi)始，好像全班都沒(méi)交作業(yè)。這是老師最頭疼的事情。報名那天，老師沒(méi)有讓我們交暑假作業(yè)，而是看了一個(gè)平時(shí)不愛(ài)交作業(yè)的同學(xué)的作業(yè)。當然，他的作業(yè)沒(méi)有按要求完成，老師就給他點(diǎn)顏色看看，嚇得我們都發(fā)抖，知道以后不交作業(yè)的后果。開(kāi)學(xué)第一天，我們班第一次交作業(yè)，經(jīng)常不交作業(yè)的都很細致。
沈先生對我們的要求一視同仁，從不因為“差生”犯錯而批評，做得不好班干部可以原諒。如果有哪個(gè)班干部沒(méi)有按照他的要求完成任務(wù)，他就更關(guān)鍵了。
雖然嚴厲，但他也喜歡給我們講一些笑話(huà)。和他在一起的時(shí)候，我們經(jīng)常開(kāi)心的笑著(zhù)學(xué)習，不無(wú)聊。有一次，顏田亮正在摸他的牙齒。沈老師說(shuō)：“你的牙齒在黎明時(shí)漂亮嗎？我告訴你，你是‘玉米卡’的牙齒�！鄙蚶蠋熃又�(zhù)問(wèn)：“玉米卡是什么意思？”王之立站起來(lái)說(shuō)：“牙齒很黃，不要刷牙�！崩蠋熣f(shuō)：“對，就是這個(gè)意思�！蔽覀兺蝗淮笮ζ饋�(lái)。
這是我們的新老師——一位嚴厲而有趣的老師。
新來(lái)的老師作文 篇3
“阿凡提”是我們的新體育老師的綽號，他又一頭短而黑的頭發(fā)，一張凸凹不平的臉上有一對睜得大大的黑眼睛，兩片厚厚的嘴唇遮蓋著(zhù)黃黃的牙齒。他是個(gè)中等身材，它的真實(shí)名字叫樊星，樊老師，我們之所以給他起這個(gè)綽號是因為他太敬業(yè)了。
樊老師和以前的體育老師又很大的差別，以前我們體育課跑一會(huì )步可以自由活動(dòng)了，可是現在可不一樣了，雖然現在不跑步了，但是現在體育鍛煉的類(lèi)型多了，我們就永遠和自由活動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)了，樊老師還說(shuō)：“這是負責人，體育要求有很多，不達標就不行�！睆纳系谝还濗w育課到現在，我們已經(jīng)習慣了不要自由活動(dòng)的體育課了，每一節體育課要不就是站立在操場(chǎng)上，要不就是學(xué)做新的廣播體操。老師這樣對我們負責人，我們也慢慢的開(kāi)始配合樊老師了，就是因為和樊老師配合的好，幾天后的一節課我們意想不到的事情發(fā)生了。那一天，離下課還有十分鐘，像往常一樣我們對自由活動(dòng)也沒(méi)有希望�？墒蔷驮谶@時(shí)，我們只聽(tīng)見(jiàn)一聲嚴肅的令下，“同學(xué)們，你們可以自愈活動(dòng)啦�！薄耙甭�(tīng)見(jiàn)我們開(kāi)心的大叫一聲，然后我們就去自由了�！鞍⒎蔡豳u(mài)毛驢，毛驢賣(mài)了個(gè)阿凡提”。這個(gè)為樊老師特制的口號常常在我耳邊響起。怎么樣想認識他嗎？
當我們不聽(tīng)話(huà)被樊老師“修理”的無(wú)精打采后，他經(jīng)常會(huì )說(shuō)“告訴你們我不管你們以前的老師怎么對待你們的，可是現在我市你們的體育老師。你們就待聽(tīng)我的。我是一個(gè)負責人的老師，體育達標項目有很多，比如說(shuō)要鍛煉學(xué)生意志和團結精神，像你們這樣光想著(zhù)玩時(shí)不行的”老師用嚴厲的目光掃視著(zhù)我們，不知道誰(shuí)說(shuō)出了我們所有人想說(shuō)的話(huà)“帥哥，我們服你了�！狈蠋焷�(lái)了個(gè)勝利的微笑。
新來(lái)的老師作文 篇4
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)下星期可能調來(lái)一位，于是，我們便盼著(zhù)下個(gè)星期。
”千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害�！啊币膊灰獊�(lái)一位上了年紀的老師�！薄白詈脕�(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師�！薄n下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期。這天是星期二下午，隨著(zhù)鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴肅中透著(zhù)溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)臉上帶著(zhù)微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在——起學(xué)習了.....”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對“厲害”的擔心打消了�？墒�，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了小會(huì )兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話(huà)就說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識，就要發(fā)問(wèn)�！蔽覀兟�(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽，表?yè)P前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識探討會(huì )，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生寫(xiě)，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。因為，這多有意思��！
幾個(gè)星期過(guò)去了。了解情況的家長(cháng)也都夸“寧老師好”，學(xué)校說(shuō)是“給我們帶來(lái)生氣”。后來(lái)，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》幾家報刊的特約通訊員。<還是泰安市文學(xué)藝術(shù)界協(xié)會(huì )會(huì )員，在四川參加過(guò)全國文學(xué)創(chuàng )作筆會(huì )。指導過(guò)的中、小學(xué)生不下百人，有數十名獲各級各類(lèi)征文作品獎。前天，縣重點(diǎn)高中成立文學(xué)社，還請他當顧問(wèn)哩！
你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來(lái)的老師作文 篇5
一頭棕色的長(cháng)發(fā)，一對黑珍珠似的眼睛，一張紅潤的面孔，鼻梁上架著(zhù)一副圓框眼鏡，頗有師者風(fēng)范。這就是我們的趙老師——六年級新來(lái)的英語(yǔ)老師。
早在暑假里就聽(tīng)說(shuō)要迎來(lái)新的英語(yǔ)老師，我們早在心中猜測，這位老師是男是女，是老是年輕，是兇神惡煞還是平易近人？大家心中充滿(mǎn)了期待。
開(kāi)學(xué)第一天就有英語(yǔ)課，上課前，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，討論著(zhù)新老師。講話(huà)時(shí)眼睛還一直不停地瞟向窗外，張望著(zhù)任何一個(gè)路過(guò)的老師，難以掩飾的好奇。忽然，一個(gè)看起來(lái)才20多歲的女老師捧著(zhù)教案走了進(jìn)來(lái)，“大家好，我就是你們的新英語(yǔ)老師！”大家你看看我，我看看你，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，好像空氣都帶著(zhù)疑問(wèn)和好奇。
趙老師給我的第一印象是：這個(gè)老師看穿搭是個(gè)很時(shí)尚潮流的人，而且看起來(lái)很年輕，很好說(shuō)話(huà)，我不禁產(chǎn)生了一絲擔憂(yōu)，會(huì )不會(huì )hold不住班里那幾個(gè)“老油條”呢？但當老師宣布英語(yǔ)課秩序時(shí)，卻讓我另眼相看。
“在英語(yǔ)課上，不準隨便講話(huà)，講話(huà)必須舉手，不準違反紀律。英語(yǔ)認真讀，該開(kāi)口的地方就開(kāi)口，不要英語(yǔ)不讀就講話(huà)！”這番話(huà)一出，讓幾個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)趕緊挺直了腰板，讓那些在“咬耳朵”的人嚇得立即分開(kāi)了，讓教室內的聲音一下子消失了�？磥�(lái)這位老師雖然年紀輕，但還是很厲害的。
除此之外，這位老師的英語(yǔ)水平也不容小覷，她的聲音清脆響亮，讓人聽(tīng)英語(yǔ)很舒服，她喜歡用英語(yǔ)來(lái)講課和與同學(xué)們對話(huà)，這樣才叫原汁原味的英語(yǔ)課。
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，現在只是初識，相信大家都很期待之后與趙老師的相處會(huì )是如何。
新來(lái)的老師作文 篇6
新學(xué)期，班里新來(lái)了一位數學(xué)老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，說(shuō)話(huà)不高不低，一切都顯得普普通通。
剛開(kāi)始，我們沒(méi)把他當一回事，以為只是換了一個(gè)新老師，沒(méi)什么大不了。但是我慢慢的發(fā)現，仿佛是誰(shuí)在暗中發(fā)號施令似的，我們的一切都在慢慢地改變。例如：做作業(yè)畫(huà)線(xiàn)要用直尺，等號要寫(xiě)在恰當的位置上，做作業(yè)整齊，書(shū)面要干凈，寫(xiě)作業(yè)怎樣美觀(guān)就怎樣寫(xiě)。還有上新課前要預習，作業(yè)每天按時(shí)完成，當天作業(yè)，當天寫(xiě)完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規定”，我們認認真真地執行。
長(cháng)期以來(lái)，我們班的成績(jì)總是不穩定。每位教過(guò)的數學(xué)老師，都說(shuō)我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個(gè)“歷史問(wèn)題”。他沒(méi)有聲張，也沒(méi)有批評，依舊像往常一樣上課、下課，只是到班里的次數多了。他與同學(xué)們聊天，看同學(xué)們做作業(yè)。他很快發(fā)現了問(wèn)題的關(guān)鍵——癥結就是抄作業(yè)的同學(xué)比較多。由于這些同學(xué)不是經(jīng)過(guò)獨立思考，一知半解，逢到考試錯誤百出，影響了班級的數學(xué)成績(jì)。于是，他嚴格地規定：“作業(yè)一定要獨立完成，不會(huì )的題可以多動(dòng)動(dòng)腦筋想想，實(shí)在不會(huì )的題，可以請教別人，讓別人給你講解一下。但不準抄現成的答案�！彼夷切┙�(jīng)常抄作業(yè)的同學(xué)談話(huà)，同時(shí)對學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行了個(gè)別輔導。他說(shuō)：“學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的。只有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，才能在知識的海洋中尋覓到寶藏�！�
一分耕耘，一分收獲，他的努力沒(méi)有白費，班里抄作業(yè)的現象越來(lái)越少了，學(xué)數學(xué)的興趣越來(lái)越濃。最近幾次數學(xué)素質(zhì)測試，我們班里的成績(jì)和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中進(jìn)行的，與他普普通通、平平凡凡的言行相互映襯，顯得那么和諧、順理成章。俗話(huà)說(shuō)：“春雨潤物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽腋械剿鱿蛲瑢W(xué)們身上的，就是那滋潤萬(wàn)物生長(cháng)的春雨，同學(xué)們在春雨中成長(cháng)。他就是教我們班的數學(xué)老師——鐘鵬老師。
新來(lái)的老師作文 篇7
五年級的時(shí)候，有一個(gè)數學(xué)老師來(lái)給我們代過(guò)一節課，給我們代課的時(shí)候我就覺(jué)得這個(gè)老師很好玩，這次六年級他卻變成了我們的數學(xué)老師，丁老師說(shuō)浦老師是金牌奧數教練。我們大家多異口同聲的說(shuō)：“哇！真厲害！”
浦老師雖然長(cháng)得丑了點(diǎn)，但是他的頭發(fā)很好玩，別看浦老師戴著(zhù)眼鏡，他可以一目十行，即使我們在下面開(kāi)小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰(shuí)也逃不過(guò)他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著(zhù)來(lái)，他的眼睛在看左邊其實(shí)他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實(shí)他是在看左邊，我們什么時(shí)候看著(zhù)浦老師，什么時(shí)候不看著(zhù)他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴厲的很，不過(guò)他說(shuō)，只要你作業(yè)寫(xiě)完了，方法會(huì )了，隨你怎么玩，老師有時(shí)候還會(huì )陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說(shuō)“老師好�！蔽乙詾樗矔�(huì )跟我打一下招呼，可是浦老師卻拍了一下我的頭，��！浦老師你干什么嘛？我說(shuō)，浦老師說(shuō)“我打你啊，聽(tīng)了這句話(huà)，我就笑了起來(lái)，我知道老師在跟我開(kāi)玩笑的，浦老師也跟著(zhù)我一起笑了。
浦老師我想跟您說(shuō)我在五年級時(shí)數學(xué)考得很不好，媽媽一個(gè)暑假一直在說(shuō)我，我就覺(jué)得對這門(mén)沒(méi)興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對數學(xué)一點(diǎn)興趣和信心是一點(diǎn)都沒(méi)有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數學(xué)要完蛋了，可是自從我上您的一一節課后，我感覺(jué)很好玩我好像又開(kāi)始喜歡數學(xué)了。我知道我計算不行，希望你能幫助我。
新來(lái)的老師作文 篇8
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)下星期可能調來(lái)一位，于是，我們便盼望著(zhù)下個(gè)星期。
“千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害�！薄耙膊灰獊�(lái)一位上了年紀的老師�！薄白詈脕�(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來(lái)的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期！這天是星期二，下午，隨著(zhù)鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴肅中透著(zhù)溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)，臉上帶有微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學(xué)習了……”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對“厲害”的擔心打消了�？墒�，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了一小會(huì )兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話(huà)就說(shuō)：
“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識，就要發(fā)問(wèn)�！蔽覀兟�(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽，表?yè)P前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識探討會(huì )，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。
你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來(lái)的老師作文 篇9
終于，我成為一名中學(xué)生了！新學(xué)期的第一天開(kāi)始了，可我心里沉甸甸，頭有點(diǎn)暈。開(kāi)學(xué)的第一天就請假嗎？不，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)向校園。
進(jìn)了教室，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛。噢，原來(lái)是我們班調來(lái)了一位新老師。我來(lái)到座位——靠近講臺的第一排。我覺(jué)得有點(diǎn)沉，就伏在桌子上�！靶聛�(lái)的老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)悄悄地說(shuō)了一聲。我勉強把頭抬起來(lái)。我這個(gè)個(gè)子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著(zhù)，忍受著(zhù)。
一會(huì )兒，一位三十幾歲的女老師走上講臺，她帶著(zhù)慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)到“家”字，我只能睡覺(jué)。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開(kāi)眼。這是開(kāi)學(xué)的第一天，老師課是新來(lái)的；還有我這個(gè)小個(gè)子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會(huì )給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來(lái)了，我再一次使勁張開(kāi)眼，可是不管用�！皡纭蔽宜�(zhù)了頭磕在桌子上。我只覺(jué)得同學(xué)們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時(shí)候，老師已來(lái)到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會(huì )。
過(guò)了一會(huì )兒，老師端著(zhù)一杯白開(kāi)水，叫醒我，把水遞給我，關(guān)切地對我說(shuō)：“劉家偉同學(xué)，喝口水會(huì )好一點(diǎn)的�！蔽矣X(jué)得渾身一震：新來(lái)的老師竟然知道我的名字！我顫抖著(zhù)雙手接過(guò)老師手中的水杯，覺(jué)得這個(gè)杯子有千斤重。我喝了水，覺(jué)得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“你是著(zhù)涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，趴著(zhù)休息一會(huì )兒吧。生病了還來(lái)上學(xué)，好樣的！不過(guò)還是要注意自己的身體�！蔽抑挥X(jué)得鼻子一酸，眼睛濕潤了……
新來(lái)的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開(kāi)學(xué)的第一天！忘不了呀，新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 篇10
我已經(jīng)5年級了，開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班上來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，她姓李。她看起來(lái)已經(jīng)差不多有50歲左右了，剛來(lái)時(shí)，我們覺(jué)得她既嚴肅，又溫柔，又善解人意。
當她介紹自己時(shí)，她說(shuō)她最喜歡“實(shí)”這個(gè)字，我們問(wèn)老師為什么?她堅定地回答說(shuō):“因為做一個(gè)人要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、做了壞事就要勇于承認錯誤，不要躲避。我就是按照這樣做，所以我喜歡這個(gè)字�！蔽覀�?yōu)槔罾蠋煿恼�，因為李老師說(shuō)得很好。她說(shuō)她交出來(lái)了很多博士后，我們不相信，叫老師證明，老師從辦公室拿來(lái)了一張照片，上面有她的學(xué)生戴著(zhù)博士帽，正在高興地揮舞著(zhù)手呢!好像在和李老師說(shuō)“謝謝您!李老師!是您幫助我們考上了好大學(xué)!謝謝您!”當老師拿這張照片來(lái)給我們看，我們知道老師說(shuō)的都是事實(shí)!
第二天，我們正式開(kāi)始上李老師的語(yǔ)文課了，換了一個(gè)老師，好像有一點(diǎn)不自在似的。喜歡舉手發(fā)言的還是把小手高高舉起，不喜歡發(fā)言的，卻越來(lái)越多了~為什么會(huì )這樣呢?下課時(shí)，我去問(wèn)了問(wèn)她們，她們都說(shuō)是不太適應。我想，如果上久了就會(huì )慢慢適應吧~!果然，第四次上語(yǔ)文課的時(shí)候，舉手發(fā)言的人數多了，老師很開(kāi)心，好像有點(diǎn)不完的人似的，這里說(shuō)完了，那邊又有建議或意見(jiàn)。我們的教室，從冷冷清清變成了熱熱鬧鬧的。不過(guò)，如果我們實(shí)在太吵的話(huà)，班主任就會(huì )說(shuō)：“好吵!怎么跟“菜市潮一樣!”我們立馬安靜了，因為大家實(shí)在是怕老師叫我們罰抄課文啊!一抄就是抄語(yǔ)文書(shū)25課“開(kāi)國大典”啊!
就這樣，我們班上新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，李老師!我們很喜歡她，我們把她當作自己的家人，當作自己的知心朋友，當作自己的指南針，當你迷失方向的時(shí)候，帶你尋找正確的路程!
李老師!我們愛(ài)您!
新來(lái)的老師作文 篇11
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人……我最感恩的人那就是老師了。
老師，一個(gè)光榮而又神圣的職業(yè)，一個(gè)偉大而又勤勞的園丁，它不分國籍，不分種族，都有著(zhù)一顆金子般的心，都在勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)為了教育事業(yè)而忘我的工作。我們有一個(gè)來(lái)自美國的女外教老師，她叫Bermester。她中等個(gè)子，身材略胖，一頭齊耳的金色卷發(fā)，在彎彎眉毛下，一雙藍寶石般的眼睛，臉上總是掛著(zhù)笑容。
她的教學(xué)方法很獨特，大家都喜歡上她的課，為了提高我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，使我們記住某個(gè)單詞，她經(jīng)常用游戲的方式來(lái)加深印象。記得第一次上課時(shí)，正好趕上萬(wàn)圣節，“洋”老師講了關(guān)于萬(wàn)圣節的故事，教我們唱萬(wàn)圣歌，為使我們更好的掌握基數詞，老師扮成了“魔鬼”，我們扮成了“小孩”�！澳Ч怼庇藐幧植赖穆曇粢贿厰怠皁ne、two、three……”一邊圍著(zhù)桌子轉，尋找目標。數到“twelve”時(shí)，“魔鬼”兇相畢露，張牙舞爪的向我們逼近。我們戰戰兢兢的到處亂竄，生怕被可怕的“魔鬼”捉住當點(diǎn)心“吃”掉。我東躲西藏，最后還是被捉住了，被罰唱英文歌，被迫當“魔鬼”，從two到twelve數完之后，開(kāi)始捉人，直到每人都輪一遍為止。這堂生動(dòng)的課使我記憶猶新，也增加了我學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
從那以后，我的英語(yǔ)成績(jì)有了明顯的提高，變得喜歡上英語(yǔ)課了。老師的這種新穎的教學(xué)方式，簡(jiǎn)單易懂，可真是別出心裁，我不由得打心底佩服她！
新來(lái)的老師作文 篇12
他，高高瘦瘦，約有一米八的個(gè)子，頭發(fā)黃黃，年紀輕輕——這就是我對咱班新來(lái)的老師第一印象。
“嘿，我們要新來(lái)一個(gè)科學(xué)老師！”啥，又要換？先是富有感染力的張老師，再是嚴肅正經(jīng)的胡老師。這次，又會(huì )是一個(gè)什么樣的老師呢？
在忐忑不安中，科學(xué)課來(lái)臨了。上課鈴響后，一個(gè)約摸有二十歲的濃眉大眼的大男生走進(jìn)了教室。
“這是從哪里來(lái)的帥哥？”部分女生兩眼冒桃心，犯起了花癡。
“這是我們的科學(xué)老師？這么年輕還這么帥！”男生們熱火朝天地聊了起來(lái)，更有大膽者，策起了老師。
于是，他和我們，就在這沒(méi)大沒(méi)小的嘻鬧聲中認識了。
他上課風(fēng)趣生動(dòng)，而且他待人和藹可親，也許是因為年齡的緣故，他和我們特別的合得來(lái)。
他二十一歲，了解我們的心思，待人又十分的親切。我們上課無(wú)論做錯了什么，他都會(huì )以寬容的心對待。
就拿我來(lái)說(shuō)，那次因為去幫老師做事，上課遲到了，沒(méi)喊報告便偷偷溜進(jìn)教室，有人向他“告發(fā)”了這件事，他有些責怪地問(wèn)我：“為什么不喊報告就進(jìn)來(lái)了？”
“啊，老師，我剛才去幫班主任做事了。真是對不起！”我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，頭低得不能再低了。
“沒(méi)事兒，你怎么不早說(shuō)？”他剛才還微皺著(zhù)的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，嘴角大幅度地上揚，一臉“沒(méi)有剛才那事”的舒心笑容。
呼！我松了一口氣，心里沉重的大石頭終于放下了！“哥哥”老師，謝謝你的體諒和你的寬容！
他現在仍在我們的學(xué)校任教，他年輕、時(shí)尚，對我們十分體諒。他，就是我們新來(lái)的“哥哥”老師！
新來(lái)的老師作文 篇13
新學(xué)期開(kāi)始了，我們高高興興地走進(jìn)了，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點(diǎn)什么。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，只見(jiàn)一位陌生的出現在我們面前。她三十多歲左右，長(cháng)得很漂亮，頭發(fā)不算太長(cháng)，還有點(diǎn)卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著(zhù)，她是我們的新嗎？劉老師哪去了？只見(jiàn)她站在講臺上用慈祥的'目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著(zhù)說(shuō)：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語(yǔ)文老師調到四中去了，今后我來(lái)教你們語(yǔ)文課�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們三年，我已經(jīng)習慣了。顯然，我一時(shí)難以接受這個(gè)事實(shí)，可又無(wú)回天之力，只好硬著(zhù)頭皮聽(tīng)侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但們都不太適應她，還有些故意搗蛋�？吹竭@一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書(shū)匯報課，小李航取笑別人，不聽(tīng)話(huà)，老師批評了他。不過(guò)，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書(shū)匯報，但是他卻沒(méi)講出來(lái)，羞得他臉都紅了。這時(shí)，老師告訴他回家讀幾遍，下節讀書(shū)匯報課繼續。當聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時(shí)我們看到的老師，既像老師又像，而我們應該用百分百的努力來(lái)回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會(huì )認真檢查、指導，直到我們都合格為止，當我們把字寫(xiě)得漂亮的時(shí)候侯老師才會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。
通過(guò)這幾天的接觸，我們都開(kāi)始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺(jué)到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
新來(lái)的老師作文 篇14
這學(xué)期我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，李小姐——，她的教學(xué)風(fēng)格與以前的語(yǔ)文老師大不相同。
這個(gè)老師對我們的管理很?chē)栏�，對我們的學(xué)習也很?chē)栏�。她每天組織一次小測驗，這樣我們就可以復習以前學(xué)過(guò)的知識。自從李老師來(lái)了，我們的語(yǔ)文作業(yè)變得越來(lái)越難了。以前輕松完成只需要30分鐘的語(yǔ)文作業(yè)，現在要認真做一個(gè)多小時(shí)，這讓我們現在有些不舒服。李老師非常注重我們優(yōu)美文字的積累。每周，我們背誦一篇優(yōu)美的文字，打印出來(lái)，貼在優(yōu)美的文字上。同時(shí)，每周一，老師會(huì )讓一個(gè)同學(xué)背上個(gè)星期背的美文，打印出來(lái)給全班同學(xué)，作為以后背美文的參考。雖然這位老師的授課方式很“毒辣”，但我們還是很喜歡聽(tīng)她的講課，因為李老師講課的時(shí)候很有激情，甚至連不想聽(tīng)語(yǔ)文課的同學(xué)只要接觸到李老師都會(huì )被她上課時(shí)的情緒感染。在講課時(shí)，李老師不僅會(huì )給我們講解這篇課文的知識點(diǎn)，還會(huì )讓我們了解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時(shí)候老師會(huì )用一些公式或者她做的特殊記憶方法，讓我們記住一些難記難懂的知識點(diǎn)。比如李先生講《桃花源記》的時(shí)候，為了讓我們更好地理解這篇文章，李先生給我們講解了一些關(guān)于陶淵明生平的歷史背景和當時(shí)社會(huì )的政治形勢的短篇小說(shuō)。我們饒有興趣地聽(tīng)完了，對這篇文章有了深刻的理解。
李小姐給我們的印象是她是一位學(xué)者。當李老師給我們講課時(shí)，我總能感覺(jué)到一位老師在我面前和我談?wù)撡┵�。老師聲音很渾厚，人很善良。和她一起學(xué)習會(huì )讓你感覺(jué)很舒服。這可能就是給我這個(gè)印象的原因。
李老師從來(lái)不耽誤課，哪怕一節課沒(méi)上完，她也會(huì )很快上完，留到下一節課。這不僅有助于我們有效地掌握這門(mén)課的內容，還可以避免老師急于下課和講課加速造成的知識不完整。因為老師說(shuō)她絕對不會(huì )耽誤上課，我們很高興有這樣一個(gè)守信用，教育方法獨特的好老師。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始一周了。在這一周里，我體會(huì )到了李小姐新的教育方法和她的優(yōu)良品質(zhì)，這些將深深地印入我們的心中。在這個(gè)教師節，我想對老師說(shuō)，老師，您辛苦了！
新來(lái)的老師作文 篇15
說(shuō)到對課程厭惡、喜好的轉變，想必大家都一定會(huì )想到我們這學(xué)期新來(lái)的政治老師吧。
新學(xué)期的第一節政治課，大部分的同學(xué)都懶洋洋地趴在課桌上等著(zhù)老師的到來(lái)。隨著(zhù)一陣清脆的腳步聲，一個(gè)優(yōu)雅的身影出現在大家的眼前。仔細瞧去，她有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，氣質(zhì)端莊，犀利的眼神似乎能直透我們的心靈。
“大家好！我姓王，大家以后見(jiàn)到我可以叫我王老師，你們可千萬(wàn)別叫我政治老師哦……”雙眸環(huán)顧四下，飽滿(mǎn)卻又靈活的雙唇在一張一合之間進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，讓我們感受到了她的幽默風(fēng)趣。我的天啊，這氣場(chǎng)也太牛了！一下子就把我們這幫神獸給鎮住了。
“同學(xué)們，老師想問(wèn)你們一下，我們這個(gè)科目叫什么��？”
“道德與法治！”我們齊聲回答。
“哦，都認識這么多字��！那么我想問(wèn)一下聰明的你們，知道這四個(gè)字的意思嗎？”王老師的連珠發(fā)問(wèn)讓我們頓感措手不及。
“什么意思？不就是一節政治課嗎？還能有什么意思？這個(gè)問(wèn)題怎么答？”一陣竊竊私語(yǔ)之后，教室里變得鴉雀無(wú)聲。
為了緩解這尷尬的氣氛，王老師一邊踱著(zhù)小碎步一邊娓娓說(shuō)來(lái)：“道就是道路，是人生的目標方向。那么德呢？他是儒家孔圣人一生的追求，更是我們中華民族幾千年儒家文化的傳承……”言語(yǔ)間，王老師讓我們這群小神獸逐步放開(kāi)了拘謹的姿態(tài)，慢慢變得活躍起來(lái)，原來(lái)認為生硬難熬的一節政治課就在談笑間轉瞬即逝。
…………
盼望著(zhù)、盼望著(zhù)，政治課又隨著(zhù)王老師那輕盈地腳步來(lái)了。
“政治課應該怎么學(xué)？”、“我花了很多時(shí)間背政治知識點(diǎn)，但怎么也記不牢！”……正當我們滿(mǎn)心疑惑時(shí)，王老師似乎一眼就看出了我們心中的想法。
“每一科課程的學(xué)習都有它自己的方法，就像我們的道德與法治，課堂上我們要記清楚要點(diǎn)，課后復習的時(shí)候要帶著(zhù)問(wèn)題并聯(lián)系實(shí)際去找答案，知識要一點(diǎn)一點(diǎn)積累，不能急于求成，要不斷地進(jìn)行鞏固練習……”在王老師的指引下，我們學(xué)得輕松多了。
能把枯燥乏味的課程講得這么引人入勝，這也許就是王老師的魅力吧！
感謝王老師，是她讓我愛(ài)上了道法課，讓我體會(huì )到這門(mén)課程的無(wú)窮魅力。
道法課堂，您是我們的“王”！
新來(lái)的老師作文 篇16
這學(xué)期我們班轉來(lái)了一個(gè)新老師，她姓張，我們都聽(tīng)說(shuō)她非常嚴厲。
第一天開(kāi)學(xué)時(shí)，她一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始宣布我們的新班規，她說(shuō)：“以后在課上要認真聽(tīng)講，如果抓到溜號的要罰抄課文兩遍，桌子底下不干凈要罰掃一周�！蔽覀兟�(tīng)到后都感到憤憤不平，都把頭抬向了天花板。
在第一天上課時(shí)，張老師在課上講題目，下面有很多人都在講小話(huà)，張老師非常生氣，轉過(guò)頭來(lái)大喊：“怎么全都在講話(huà)！我們是在上課，不是在買(mǎi)菜，剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)給我站起來(lái)！”很快就有幾個(gè)人站了起來(lái)，還好我沒(méi)講話(huà)，講話(huà)的人都被罰抄了兩遍課文。
就在這時(shí)，突然夏侯許諾臉上冒出豆大的汗珠，臉色不太好�？雌饋�(lái)很不舒服，還發(fā)出了痛苦的呻吟，張老師看到異常后急忙放下書(shū)走了過(guò)來(lái)�？吹较暮钤S諾直接暈倒了，同學(xué)們頓時(shí)叫了起來(lái)，張老師說(shuō)：“安靜”，然后抱起夏侯許諾就往外走，后面跟了幾個(gè)同學(xué)。當夏侯許諾蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候他已經(jīng)在醫院了，他對老師說(shuō)：“謝謝您老師”，老師只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
當別人說(shuō)我們的老師很兇時(shí)，我們都會(huì )反駁他說(shuō)：“她才不兇呢，張老師對我們可好呢�！�
這就是我們既溫柔又嚴厲的張老師。
新來(lái)的老師作文 篇17
No.1：外形不同
這一點(diǎn)是肯定的，因為這兩位老師年齡大有不同，所以外形大不一樣，嚴老師外形平平，頭發(fā)跟修剪過(guò)的草地一樣平坦，而周老師則是粟色的頭發(fā)，發(fā)型也不規則，不像嚴老師那樣“循規蹈矩”，因此，此發(fā)型被別的同學(xué)稱(chēng)為“雞窩”。此外，周老師還常常穿著(zhù)鮮艷的休閑裝在校園里溜達，比嚴老師有活力多了，所以同學(xué)們都比較喜歡周老師。
No.2：行為不同
周老師的行為與嚴老師不大相同，嚴老師雖然脾氣算好，但是可不會(huì )跟我們打成一片，而唐老師不同，她則喜歡跟我們打成一片，仿佛是我們的一個(gè)大朋友，有些同學(xué)甚至給周老師取外號，有時(shí)課間周老師跟我們聊天，某些同學(xué)明目張膽地叫老師的外號，老師只是笑嘻嘻地答應著(zhù)，從來(lái)不為此事生氣，在別的老師面前我們可不敢叫外號，不然被誤認為目無(wú)師長(cháng)可不好。
No.3：課堂不同
每當上科學(xué)課，周老師可不是急急忙忙開(kāi)始講課，而是先問(wèn)同學(xué)們作業(yè)多不多，如果我們說(shuō)多，老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本，如果作業(yè)不多，老師也會(huì )從課堂中抽五至十分鐘給我們寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)或是跟我們聊天，因此經(jīng)常有人說(shuō)，周老師比原來(lái)的嚴老師好很多。
這就是新來(lái)的周老師，同時(shí)也是深得同學(xué)喜愛(ài)的“大朋友”。
新來(lái)的老師作文 篇18
你知道嗎？這學(xué)期我們新來(lái)了一位數學(xué)老師，她來(lái)自東北，姓關(guān)，是我喜愛(ài)的一位老師。
開(kāi)學(xué)第一天，當她一進(jìn)教室，我們全班就鬧騰了：哇！這老師顏值好高哦！老師，你的裙子真漂亮！老師，我喜歡你的頭發(fā)！弄得關(guān)老師都尷尬了。的確，在我們看來(lái)，她的顏值很高：金黃色的頭發(fā)直披肩上，眉清目秀，五官端正。再看她下身，體型中性，高而不拔，瘦而不細，線(xiàn)條流暢。再加上她那漂亮的衣裙和高跟鞋，令我們稱(chēng)贊不已。
你可別看關(guān)老師長(cháng)得漂亮，其實(shí)她也挺嚴格的她對我們要求挺高，如果有人沒(méi)完成作業(yè)，或書(shū)寫(xiě)不端正，上課不認真，她準會(huì )發(fā)火的。有一次我因為把第31頁(yè)和第32頁(yè)第一列看成了第30頁(yè)和第31頁(yè)第一列，導致我把作業(yè)的頁(yè)碼寫(xiě)錯，就撞到了她的槍口上。她批評我說(shuō)作業(yè)那么緊要的事，竟敢做錯地方。我的字你看不懂嗎弄得我委屈的眼淚流了下來(lái)。她發(fā)脾氣時(shí)聲音就會(huì )變尖，分貝也提高，再加上帶有兒化連音的東北口音，有時(shí)我還聽(tīng)不懂她在發(fā)什么脾氣。
關(guān)老師講課時(shí)，還會(huì )帶有一些口頭禪，如換句話(huà)說(shuō)。她教我們解題目方法時(shí)就經(jīng)常用這句話(huà)。數學(xué)課上她經(jīng)常這樣講題：喏，這道題呢，你可以換句話(huà)說(shuō)，就是對，沒(méi)錯。再比如換句話(huà)說(shuō)再看這個(gè)，是換句話(huà)說(shuō)，就是若是一節課沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她講換句話(huà)說(shuō)，我心里就會(huì )不踏實(shí)的。
瞧，這就是我們的數學(xué)老師新來(lái)的東北老師關(guān)老師，她雖然很?chē)栏�，但我也喜歡她。你喜歡她嗎？
新來(lái)的老師作文 篇19
上課鈴響了，教室里仍然一片喧鬧，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，在議論即將到來(lái)的新的數學(xué)老師：有的說(shuō)新老師是長(cháng)得像鷹一樣的男老師，也有的說(shuō)是位胖不倒翁老頭，還有的說(shuō)是漂亮的仙女老師……
這時(shí)從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位年輕的瘦瘦的女老師，手里拿著(zhù)幾本書(shū)，步子短而快，幾步就走上了講臺，同學(xué)們的議論戛然而止。她站定之后，稍微停頓片刻，說(shuō)：“我是新來(lái)的數學(xué)老師，我姓屈，我不會(huì )像以前的數學(xué)老師那樣對你們，但是上課會(huì )比較嚴厲�！�
她的聲音有些溫柔，但聲音里透出一種不容抗拒的威嚴。她個(gè)子不算高，但走起路來(lái)腳步生風(fēng)。白色T恤配黑色褲子，再尋常不過(guò)的打扮，穿在她身上卻顯得氣場(chǎng)十足。
果然，事實(shí)像她說(shuō)的一樣，每節課課前陳老師一定會(huì )叫學(xué)生起來(lái)回顧上一節課的內容，如果學(xué)生能夠正確地回答出她的問(wèn)題，她就會(huì )點(diǎn)頭示意過(guò)關(guān)。假若有同學(xué)站起來(lái)支支吾吾，陳老師也絕對不會(huì )就此罷休，凡是她提出的問(wèn)題，即使一個(gè)錯誤的數學(xué)字符，在她的耳中絕不會(huì )成為漏網(wǎng)之魚(yú)，當場(chǎng)就會(huì )將它們一一解決掉。
本以為這樣的老師一直都是嚴厲的，可也有讓人意想不到的幽默時(shí)刻。有一次考試后她一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)：“這次考試沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)我給他們每人加個(gè)“雞腿”，就是再加一張試卷�！贝蠹叶急欢簶�(lè )了，笑得東倒西歪，可誰(shuí)都不想吃這樣的“雞腿”。
這樣既嚴厲又幽默的老師真讓我們又愛(ài)又怕呀！她就是我們的新來(lái)的數學(xué)老師。一位雖然年輕卻很有經(jīng)驗，還很有耐心的、同學(xué)們喜歡的好老師。
新來(lái)的老師作文 篇20
開(kāi)學(xué)前，聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了個(gè)新老師，是從6年級下來(lái)的一個(gè)男老師，名字叫吳小平。我有點(diǎn)惶恐又有點(diǎn)期待，我害怕他會(huì )很?chē)烂C，因為我以前的老師是一個(gè)非常溫柔的女老師。
上學(xué)的第一天，我終于見(jiàn)到了吳老師。他戴著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，中等身材，看起來(lái)斯文且溫和。那位老師估計覺(jué)得我們是學(xué)習好的孩子，因為我們是用端正的坐姿歡迎他的到來(lái)。
后來(lái)，他才知道，原來(lái)我們是一群又頑皮又淘氣的小家伙。每一次我們大聲吵鬧的時(shí)候，他總會(huì )露出一種很勉強的笑容。經(jīng)過(guò)一次次觀(guān)察，我才發(fā)現原來(lái)他是想生氣的，可他估計又想到：這些小朋友這么天真、可愛(ài)，我如果發(fā)火，一定會(huì )嚇到他們，我要笑，要笑。于是，我決定不要再讓吳老師生氣了，要讓他露出從內心發(fā)出的笑容。
我真喜歡我的吳老師！我希望能和他度過(guò)接下來(lái)幾年的快樂(lè )時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 篇21
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開(kāi)學(xué)第一節課，一位留著(zhù)短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著(zhù)教科書(shū)，一手拿著(zhù)戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視了一下臺下的每位同學(xué)。接著(zhù)微笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)上"馮多貴"三個(gè)大字，說(shuō)："同學(xué)們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習時(shí)光無(wú)比珍貴。這風(fēng)趣幽默的"開(kāi)場(chǎng)白一下子都把同學(xué)們逗樂(lè )了。當馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現他長(cháng)著(zhù)兩顆尖尖的"虎牙，笑起來(lái)嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書(shū)上說(shuō)"虎牙是可愛(ài)的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預示著(zhù)他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì )帶著(zhù)他那把"魔法棒戒尺。只要誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話(huà)不遵守紀律，不認真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì )嘗到那把"魔法棒的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫(xiě)第三課的《現代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問(wèn)》各一遍。大家覺(jué)得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來(lái)要求絕大多數同學(xué)重新抄寫(xiě)十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒巴掌。只有少數幾名書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)才算"過(guò)關(guān)"！從此，同學(xué)們再也不敢在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)了。
馮老師也有"溫柔的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，就去辦公室拿出自己的"正紅花油給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴厲又溫柔，我們既怕他又愛(ài)他。因為他是一位值得我們尊敬的好老師！我一定要向他教導我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 篇22
過(guò)完了暑假，多姿多彩的學(xué)習生活正在等著(zhù)我們度過(guò)一個(gè)新的學(xué)期。8.24號是我們學(xué)生報到的日子。我迫不及待的早已做好了準備。
路上，我遇到了幾位同學(xué)，他們告訴我，我們換新老師了。聽(tīng)到這話(huà)，不免心中一陣惆悵。錯中復雜的心情讓大腦一片混亂，一時(shí)間根本無(wú)法調整好自己的心態(tài)。我的心里一直在想：“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風(fēng)趣、幽默？是男老師還是女老師？很兇嗎？他(她)很?chē)绤枂�？還是和藹可親的？”種種疑問(wèn)讓我忐忑不安。進(jìn)了教室，聽(tīng)到我們班同學(xué)議論紛紛。有的興奮地敘著(zhù)舊，有的在談?wù)搩晌恍吕蠋�，班里很熱鬧。終于，一位女老師大概三四十歲那樣，邁著(zhù)輕盈的腳步走上講臺。她梳著(zhù)馬尾辮，顯得特別利索。同學(xué)們一看見(jiàn)她，就知道一定是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋煛?/p>
“聞名遐邇的四三班很牛呀！現在看來(lái)果然如此！”老師說(shuō)。我想：“這可能就是我們的新班主任了�！眮y哄哄的班級一下子靜了下來(lái)。我們立刻停止了說(shuō)話(huà)，教室里靜得一根針掉下來(lái)都可以聽(tīng)得見(jiàn)。老師做了自我介紹，就立下了數條規矩。比如：上課時(shí)，兩腿并齊，腰板挺直。不可以隨便上講臺、在課堂上不能說(shuō)話(huà)等等。哇！這個(gè)班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學(xué)們都以為馬老師很厲害，處處小心行事�？墒窍抡n的時(shí)候，她對我們有說(shuō)有笑，就像媽媽一樣。這下，我們徹底地對馬老師改變了看法。馬老師的課講得有條有理，她時(shí)而用啟發(fā)的語(yǔ)言惟妙惟肖地指導，時(shí)而用贊許的目光肯定同學(xué)的回答，她好像有一種魔力把我們的思維都帶動(dòng)起來(lái)。就連以前從不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)也積極發(fā)言了。老師有時(shí)還用英語(yǔ)給我們交流，逗得我們同學(xué)個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
“從今天開(kāi)始，我們實(shí)行小紅星制度，滿(mǎn)100枚者有神秘大禮包�！币宦�(tīng)說(shuō)有神秘大禮包，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都很興奮。馬老師還很重視博客，鼓勵同學(xué)們建立博客寫(xiě)文章，互相交流，互相比賽，誰(shuí)的文章被校信通推薦，誰(shuí)就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來(lái)的，也不容易喲！一堂課轉眼就過(guò)去了，我們總有一種意猶未盡的感覺(jué)。首先我認為這位“貴客”在我心目中已占據了重要位置。這就是我們新班主任馬老師�，F在我覺(jué)得在她身上能找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。
新來(lái)的老師作文 篇23
“這學(xué)期要換數學(xué)老師，新來(lái)的老師�！遍_(kāi)學(xué)那天一大早，這個(gè)消息在我們班成了最熱門(mén)的話(huà)題�？墒�，從發(fā)完書(shū)本到上完第一節課，數學(xué)老師始終沒(méi)有出現�？磥�(lái)，只有等到第二節數學(xué)課，才有可能見(jiàn)到新來(lái)老師的廬山真面目了。
好不容易盼到第二節課，上課鈴響了，教室里仍是亂轟轟的。我沒(méi)有理會(huì )同桌對電腦游戲的介紹，也不對好友推薦的新書(shū)感興趣，而是雙眼緊緊地盯著(zhù)那熟悉的教室門(mén)。終于，新老師踩著(zhù)鈴聲尾巴走進(jìn)了教室。原來(lái)是個(gè)“白面書(shū)生”。他雖然沒(méi)有以前的數學(xué)老師那么高大，但那一件深藍色的襯衫，一條黑黑的長(cháng)褲，再加上一個(gè)三七開(kāi)的左分頭，卻顯得文質(zhì)彬彬。他清了清嗓子，說(shuō)了一聲“同學(xué)們，請安靜！”�？吹叫吕蠋�，同學(xué)們的議論聲反而更大了，根本沒(méi)有理會(huì )新老師的招呼，仿佛要給這位新老師一個(gè)下馬威似的。見(jiàn)此場(chǎng)面，我不免為新老師擔心起來(lái)，“我們班的紀律一向令各科老師頭疼，就你一個(gè)‘小書(shū)生’要想制服他們，難哪！”
沒(méi)想到這位新老師把威嚴的目光瞄向一位最調皮的同學(xué)，突然提高了嗓門(mén)，“安靜”，說(shuō)話(huà)時(shí)額頭上的青筋都露了出來(lái)，隨之伴奏的還有三角板敲打講臺的聲音。老師這突如其來(lái)的一吼，使教室里一下子安靜了下來(lái)。我頓時(shí)從心底里敬佩起這位新老師來(lái)。
呵！這新老師上任的第一把火總算燒得夠旺的。聽(tīng)了他的自我介紹，我知道了新老師姓趙，已經(jīng)有了16年的教齡，已是一位“老江湖”了，真是人不可貌相��！。
令我們難以相信的是，當天下午，趙老師竟以一個(gè)與數學(xué)老師格格不入的身份再次闖入了我們的學(xué)習生活。那是一節體育課，大家興沖沖地盼著(zhù)體育老師的到來(lái)。沒(méi)想到，教室門(mén)前出現了趙老師的身影�！鞍�！不會(huì )吧，開(kāi)學(xué)第一天，就向體育老師要課，也太不講理了吧！”同學(xué)們苦著(zhù)臉，小聲嘀咕著(zhù)。趙老師仿佛看出了什么，微笑著(zhù)問(wèn)我們：“同學(xué)們，在你們眼中，體育老師長(cháng)什么樣？”教室里的氣氛立即活躍了起來(lái)。有的說(shuō)長(cháng)滿(mǎn)肌肉，有的說(shuō)又高又壯，還有的說(shuō)應該像名將劉翔。聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，趙老師顯然有些不好意思：“也許我的形象和你們心目中的體育老師相差十萬(wàn)八千里，但既然學(xué)校安排我兼任你們的體育老師，那大家就將就著(zhù)用吧！”趙老師又說(shuō)：“今天外面下著(zhù)雨，體育課不能讓?zhuān)退阄仪纺銈兊陌�！”接�?zhù)，他又為我們上起了數學(xué)課。
下課后，同學(xué)們抱怨不已，為啥？還不是因為這個(gè)趙老師。大家議論說(shuō)：“哎，以后趙老師高興還好，如果有點(diǎn)不高興，體育課就會(huì )變成數學(xué)課了，說(shuō)不定還來(lái)個(gè)作業(yè)雙倍呢�！�
但愿趙老師不是同學(xué)們想象的那樣。要知道，有張有馳才能更好地提高學(xué)習效率。哎呀！不好，傍晚六點(diǎn)了，趙老師怎么還沒(méi)走，這篇文章要是讓他看見(jiàn)了那還得了，我還是腳踩西瓜皮——溜吧！
新來(lái)的老師作文 篇24
新學(xué)期新氣象。這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了一位新的老師，竺老師。聽(tīng)說(shuō)，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來(lái)沒(méi)有男老師來(lái)當班主任，還要同時(shí)教我們語(yǔ)文。他會(huì )不會(huì )很?chē)绤柲兀?/p>
這不，剛開(kāi)學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規矩”。第一，每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀。并且養成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評了。早到的同學(xué)們都暗自慶幸。第二，書(shū)寫(xiě)一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)都“提心吊膽”的。我腦子里就時(shí)刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫(xiě)，切勿寫(xiě)錯字。結果，我第一天的作業(yè)居然沒(méi)寫(xiě)錯一個(gè)字，還得到了老師的表?yè)P。我心里美滋滋的，心想這位“嚴厲”的老師立的規定還真管用。不過(guò)，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè)，當即就指出來(lái)這兩位同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認真�？磥�(lái)這新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過(guò)關(guān)是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級，兩鬢有一些白發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。上課的時(shí)候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話(huà)時(shí)喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學(xué)們都能聽(tīng)的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時(shí)候，特別仔細耐心。我寫(xiě)錯的地方，他會(huì )用紅筆圈出來(lái)。我在訂正作業(yè)時(shí)，有一題不會(huì )，我拿到老師面前，他看了一眼，沒(méi)等我問(wèn)，就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現，這道題同學(xué)們錯的比較多，就對每一位上前改作業(yè)的同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉眼，一個(gè)星期過(guò)去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級在悄悄發(fā)生著(zhù)變化。早讀時(shí)再沒(méi)有人遲到了。被老師表?yè)P作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的人越來(lái)越多了。教室里的衛生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來(lái)的竺老師真的給我們班帶來(lái)了新的氣象。
新來(lái)的老師作文 篇25
我正在吃飯，張譽(yù)就來(lái)了。他等我吃完飯后，一起去找謝彥波，準備三個(gè)人一塊去輔導班做寒假作業(yè)。
我以為今天還是那個(gè)女老師——王老師，沒(méi)想到卻換了一位男老師，姓高，名大偉。他個(gè)子大大的像一棵高大的百年松樹(shù)，穿著(zhù)紅色的衣服和黑色的褲子，穿著(zhù)白色的鞋子，脖子上還戴有工作證，威風(fēng)凜凜，戴著(zhù)長(cháng)方形的眼睛，頭發(fā)亂七八糟的，看起來(lái)人品非常好，性格也很好。
他拿著(zhù)手機一進(jìn)門(mén)就細心地給我們講題，我們有什么不懂的，他立馬就給我們一一解答。他要是高興，下課了還會(huì )陪我們玩游戲呢！
可是他要是生氣，那就完了，他會(huì )大吼大叫。比如今天有一個(gè)叫周雨佳的人，她不聽(tīng)話(huà)，老是說(shuō)話(huà)還坐姿不端正。他就像一位軍人，大吼道：“你給我坐好，你要是還不聽(tīng)話(huà)，你就站到外面吹風(fēng)去，不要進(jìn)來(lái)了！”那個(gè)周雨佳就像老鼠一樣，連忙一下子坐好了。
他人比較活潑，比如說(shuō)下課了，讓我們出去玩，他也跟著(zhù)出去。我們去到一個(gè)走廊，那里有個(gè)高的臺階。他以為我們跳不下去，連忙要去把我們抱下來(lái)�？墒撬麤](méi)料到，我們竟然能跳下去！
這就是我的輔導老師——高老師。雖然只相聚短短的幾天，但是我對他印象很深刻！
新來(lái)的老師作文 篇26
新學(xué)期一開(kāi)始，我們班換了個(gè)新老師。她姓周，今年30歲、個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧，��！周老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次上語(yǔ)文課，我看著(zhù)桌子上那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺(jué)地伸過(guò)手去，剛想摸一摸，正巧被老師看見(jiàn)了。她那雙眼睛好像在說(shuō)：“周樂(lè )儀，你怎么做小動(dòng)作啦？”我趕快把手放好，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫(xiě)字，教室里響起一陣輕微的說(shuō)話(huà)聲。老師轉過(guò)身來(lái)，用嚴厲的目光盯著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“上課要注意聽(tīng)講�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
周老師也有幽默、活潑的時(shí)候。下課了，我們女同學(xué)都跳起了皮筋，周老師拿著(zhù)一疊作業(yè)本向我們走來(lái)。還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)是怎么回事，就見(jiàn)周老師穿著(zhù)那雙嶄新的高跟鞋也跟著(zhù)我們跳了起來(lái)。不一會(huì )兒，她朝我們眨了眨眼睛，在我們的一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。
這就是我們新來(lái)的老師，一個(gè)待我們既嚴格又親切的好老師。聽(tīng)了她的課后同學(xué)們都發(fā)出了同樣的感慨：“周老師講課我們都愛(ài)聽(tīng)！”
總的來(lái)說(shuō)，我們對周老師的評價(jià)是：老師的語(yǔ)言總是那么風(fēng)趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著(zhù)下一節課的早早到來(lái)。
教師節的時(shí)候，我們又聽(tīng)校長(cháng)向全校學(xué)生介紹說(shuō)：周老師是市級教壇新秀、首屆十佳教師；縣級教學(xué)骨干、縣級優(yōu)秀班主任……這一長(cháng)串榮譽(yù)花環(huán)，是對她的最佳褒獎和評價(jià)。
新來(lái)的老師作文 篇27
“哎，哎，李柯雨！聽(tīng)說(shuō)今天我們要換一名新老師呢！”同桌興奮地對我說(shuō)，我一聽(tīng)，那顆好奇心馬上爆發(fā)出來(lái)了，“男的女的��？什么科目呀？”“男的，好像是教數學(xué)的……”
同桌的話(huà)還未說(shuō)完，一位男老師走了進(jìn)來(lái)：“我是你們的新數學(xué)老師，我嘛……是個(gè)比較幽默的人，但有時(shí)，可能會(huì )變成’魔鬼’哦！”我望著(zhù)他，豆子般大的眼睛，高高的鼻梁下有一張大嘴巴，似乎能塞下一個(gè)拳頭，雖然……有點(diǎn)丑了，不過(guò)，他確實(shí)很幽默。
記得有一次下課了，他面容嚴肅，步伐沉重地走了進(jìn)來(lái)，對數學(xué)課代表喊道：“去，把我辦公室里的試紙抱過(guò)來(lái)！”課代表聽(tīng)后便跑到了老師的辦公室，看到桌子上有一箱柿子，便把這箱柿子搬回了教室�！袄蠋�，您的柿子我搬來(lái)啦！”課代表氣喘吁吁地說(shuō)。顯然課代表把試紙聽(tīng)成了柿子搬錯了，大家看了都哈哈大笑，等著(zhù)看老師對他如何發(fā)落。
數學(xué)老師看到眼前的一幕，愣了一下，輕輕嘆了口氣卻并沒(méi)有批評課代表，轉而對他說(shuō)：“把這箱柿子發(fā)下去吧，每人發(fā)一個(gè)！”這樣，我們每人都得到了一個(gè)又大又甜的柿子，大家對這突然而來(lái)的“福利”感到喜出望外。發(fā)完了，老師才意味深長(cháng)的對課代表說(shuō)：“請你再去我辦公室一趟，把試紙拿來(lái)，記住，是‘試紙’，不是‘柿子’！”老師說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候聲音很大，刻意強調了一下“試紙”，我們全班都聽(tīng)到后一個(gè)個(gè)都笑彎了腰。
這就是我的數學(xué)老師，一位幽默的數學(xué)老師。
新來(lái)的老師作文 篇28
開(kāi)學(xué)了，我們班來(lái)了兩位新老師，下面我就給大家介紹一下我們新來(lái)的語(yǔ)文女老師吧？
我們的語(yǔ)文老師姓徐，圓圓的臉，大大的眼睛，有一對又彎又粗的眉毛，她還戴著(zhù)一副眼鏡呢，看起來(lái)十分斯文。
她第一次來(lái)上課的時(shí)候，突然說(shuō)了一句英語(yǔ)，而且說(shuō)得很快，大家都不知道他說(shuō)什么，后來(lái)才知道他說(shuō)的是：“早上好，同學(xué)們！”等我們明白過(guò)來(lái)時(shí)，我們被她可愛(ài)的表情逗笑了。更逗的是，他還說(shuō)他是學(xué)校里最兇的老師，也是學(xué)校里最好的班主任。一聽(tīng)到這句話(huà)，可把我們樂(lè )壞啦，哈哈，這位老師真是幽默極了。第二天他上課的時(shí)候，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“我已經(jīng)跟家長(cháng)說(shuō)過(guò)啦，如果你們表現好的話(huà)，我就帶你們出去玩�！薄耙�！”我們高興得跳了起來(lái)。
我們以為徐老師這么軟，肯定會(huì )很好欺負的，誰(shuí)知她發(fā)起火來(lái)真的很厲害。記得那天上課，男同學(xué)讀書(shū)讀得馬馬虎虎，有氣無(wú)力的樣子，老師生氣地說(shuō)：“為什么讀不好？重讀！再讀不好就抄第一課五次！女同學(xué)聽(tīng)男同學(xué)讀！”這下可把男同學(xué)嚇壞了。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)男同學(xué)，心想：“誰(shuí)讓你們讀不好，這下知錯了吧？”男同學(xué)只好繼續讀了，雖然老師最后還是沒(méi)有讓男同學(xué)抄課文五次，但是經(jīng)過(guò)這一次教育后，男同學(xué)再也不敢馬馬虎虎地讀書(shū)了。
這就是我們新來(lái)的徐老師怎么樣？挺好的吧？
新來(lái)的老師作文 篇29
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開(kāi)學(xué)第一節課，一位留著(zhù)短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著(zhù)教科書(shū)，一手拿著(zhù)戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺下的每位同學(xué)。接著(zhù)微笑著(zhù)在黑板上寫(xiě)上"馮多貴"三個(gè)大字，說(shuō)："同學(xué)們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習時(shí)光無(wú)比珍貴″。這風(fēng)趣幽默的"開(kāi)場(chǎng)白″一下子都把同學(xué)們逗樂(lè )了。當馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現他長(cháng)著(zhù)兩顆尖尖的"虎牙″，笑起來(lái)嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書(shū)上說(shuō)"虎牙″是可愛(ài)的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預示著(zhù)他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì )帶著(zhù)他那把"魔法棒″戒尺。只要誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話(huà)不遵守紀律，不認真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì )嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫(xiě)第三課的《現代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問(wèn)》各一遍。大家覺(jué)得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來(lái)要求絕大多數同學(xué)重新抄寫(xiě)十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒″巴掌。只有少數幾名書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)才算"過(guò)關(guān)"！從此，同學(xué)們再也不敢在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)了。
馮老師也有"溫柔″的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴厲又溫柔，我們既怕他又愛(ài)他。因為他是一位值得我們尊敬的好老師！我一定要向他教導我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 篇30
姚天航我們班新來(lái)了一位老師，聽(tīng)說(shuō)是校長(cháng)親自挑選的，大家都叫她王老師。
她剛踏進(jìn)教室，全班同學(xué)不由得驚嘆起來(lái)——好美的老師！只見(jiàn)她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說(shuō)還休，一雙大眼炯炯有神�！疤煜赡�！”我也不由得贊嘆，這是我長(cháng)這么大以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的人了！
“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節課，我們一個(gè)個(gè)用充滿(mǎn)期待的目光等待著(zhù)老師開(kāi)口�？赏趵蠋煵⒉焕頃�(huì )我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學(xué)，就開(kāi)始提問(wèn)了：“夏冰，請問(wèn)白居易號稱(chēng)什么？”嘿，真奇怪！她還沒(méi)讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒(méi)見(jiàn)她手里有點(diǎn)名冊呀！何況她也沒(méi)拿書(shū)，沒(méi)問(wèn)我們叫什么��！她怎么全知道��！神！接下來(lái)的時(shí)間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒(méi)看書(shū)，也沒(méi)帶備課本，可是書(shū)上的每一個(gè)細節她都沒(méi)漏掉，還時(shí)不時(shí)和我們做一些相關(guān)游戲來(lái)加深對課文的理解。嘿！還別說(shuō)，這課上得真有趣！
第二節課是體育課，沒(méi)想到站在我們面前的仍然是王老師。同學(xué)們不禁嘀咕起來(lái)：“一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子能上好體育課嗎？”或許王老師看出了我們的疑惑，她很干脆地說(shuō)：“你們選出10個(gè)籃球打得最好的同學(xué)來(lái)和我比賽吧！”“十對一？太夸張了吧！看我們怎么對付你！”比賽開(kāi)始了，情況同樣令我們大吃一驚：帶球過(guò)人，輕而易舉；籃下防守，一夫當關(guān)；三分遠投，空心入網(wǎng)……再看看我們的籃球健將們，哎！一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，垂頭喪氣。
為了破解其中的奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)了校長(cháng)辦公室，隨即辦公室的門(mén)就被關(guān)上了。我們從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)校長(cháng)把她抱起放到沙發(fā)上，就開(kāi)始解開(kāi)她的衣服，夏冰連忙手語(yǔ)暗示我“少兒不宜”，我回應道“不會(huì )的，相信校長(cháng)不是這樣的人！”
只見(jiàn)校長(cháng)從她胸部取出一個(gè)電池狀的東西，還連著(zhù)好多電線(xiàn)？
“機器人！”
新來(lái)的老師作文 篇31
這個(gè)學(xué)期我們班又要來(lái)一位新的老師，我期待著(zhù)她的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)前一天，我穿著(zhù)整潔的校服，懷揣著(zhù)矛盾的心情，踏進(jìn)了煥然一新的校門(mén)。穿過(guò)綠茵茵的足球場(chǎng)，雙腳輕松地上了六樓，進(jìn)了52人的“大家庭”，坐在上學(xué)期的位置，等待著(zhù)新老師的到來(lái)。
班主任張老師來(lái)了，沒(méi)多久，又進(jìn)來(lái)一位陌生的女老師，她穿著(zhù)素雅，化著(zhù)淡淡的妝，一頭靚麗的短發(fā)，這可能是個(gè)女漢子。那雙大大的眼睛，英氣逼人仿佛會(huì )穿透你的心，時(shí)時(shí)刻刻提醒你：我很負責，很友善，但不會(huì )放任你們，可不要犯錯誤。這時(shí)張老師說(shuō)話(huà)了：“大家歡迎新來(lái)的何老師！”一陣掌聲過(guò)后，何老師走到講臺前，看似嚴肅的臉上，又帶著(zhù)淡淡的笑容，給人一股書(shū)香文墨之氣，那情景，既使人有些輕輕的心驚，又給人一種暖暖的舒心。我等待著(zhù)何老師的第一課。
第二天，新的學(xué)期開(kāi)始了。上午第二節，踩著(zhù)上課的鈴聲，何老師進(jìn)了教室。她的衣裳雖然換了，但依然是素雅的，臉上還是嚴肅中帶著(zhù)絲絲笑容。我擔心碰到壞脾氣教師的心，已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤�！拔医袢詹恢v新課，與大家說(shuō)說(shuō)話(huà)�！编�，與眾不同的老師，我對老師充滿(mǎn)了期待，覺(jué)得語(yǔ)文成績(jì)再提高一些有希望了。那節課，何老師講了許多道理，也勉勵我們努力、刻苦。這句話(huà)被我牢牢記住了：“沒(méi)有了自律，也就沒(méi)有了自由�！焙�(jiǎn)單的話(huà)我也明白自己又遇到了人生旅途的好老師：有擔當，有主見(jiàn)，有毅力。
與眾不同的開(kāi)學(xué)第一課，永遠留存在我的腦海里。我仿佛看到何老師領(lǐng)著(zhù)我們遨游在五彩斑斕的語(yǔ)文世界里，吮吸著(zhù)知識營(yíng)養。
新來(lái)的老師作文 篇32
今天補習班新來(lái)了一位老師，叫高老師，是一位男的。
他五官端正，昂首挺胸，上身穿著(zhù)一件玫紅色的外套和一件毛衣，下身穿著(zhù)黑褲子。
他長(cháng)得很高，應該有一米八吧！眼睛炯炯有神，還有一個(gè)高高的鼻梁，一對大大的耳朵。頭發(fā)黑乎乎的，從遠處看，像是一個(gè)爆炸頭，可是來(lái)到近處認真一看，又是鍋蓋頭。真的有點(diǎn)神奇。
他可溫柔了，我們不懂的地方，他都耐心地告訴我們。不一會(huì )兒，我們就聽(tīng)懂了，我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，他也不會(huì )反駁我們。我想他心里真的恨不得把我們每個(gè)人都罵一頓。要是是我的話(huà)，我早就罵他們了，看來(lái)我不能這么兇。
他有時(shí)候也很兇哦！每個(gè)人都會(huì )有兇的時(shí)候，但是高老師生氣的時(shí)候一點(diǎn)也不可怕，他不會(huì )哄我們，而是把我們一個(gè)一個(gè)講一遍。
下課的時(shí)候有人玩危險的游戲，他會(huì )說(shuō)：“慢點(diǎn)，別傷著(zhù)！”我們互相打架的時(shí)候，他會(huì )出來(lái)說(shuō)：“別打，別打，大家都是一個(gè)班的，為什么要打呢？”下課的時(shí)候他還會(huì )和我們一起玩游戲。
這就是我們的老師，他溫柔，可親，偉大，負責。我喜歡這樣的老師。
新來(lái)的老師作文 篇33
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)下星期可能調來(lái)一位，于是，我們便盼著(zhù)下個(gè)星期。
”千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害�！啊币膊灰獊�(lái)一位上了年紀的老師�！薄白詈脕�(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師�！薄n下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期。這天是星期二下午，隨著(zhù)鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴肅中透著(zhù)溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)臉上帶著(zhù)微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在——起學(xué)習了.....”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對“厲害”的擔心打消了�？墒�，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了小會(huì )兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話(huà)就說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識，就要發(fā)問(wèn)�！蔽覀兟�(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽，表?yè)P前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識探討會(huì )，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生寫(xiě)，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。因為，這多有意思��！
幾個(gè)星期過(guò)去了。了解情況的家長(cháng)也都夸“寧老師好”，學(xué)校說(shuō)是“給我們帶來(lái)生氣”。后來(lái)，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》幾家報刊的特約通訊員。<還是泰安市文學(xué)藝術(shù)界協(xié)會(huì )會(huì )員，在四川參加過(guò)全國文學(xué)創(chuàng )作筆會(huì )。指導過(guò)的中、小學(xué)生不下百人，有數十名獲各級各類(lèi)征文作品獎。前天，縣重點(diǎn)高中成立文學(xué)社，還請他當顧問(wèn)哩！
你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來(lái)的老師作文 篇34
“不愿染是與非……”今日陽(yáng)光高高地掛在天邊，我一邊唱著(zhù)自己最喜歡的歌曲一邊慢步走進(jìn)教室，坐在了自己的位置上。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課鈴聲響了起來(lái)，我們看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉嚴肅的老師手夾著(zhù)電腦和課本，大步流星地走進(jìn)教室。新來(lái)的老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，一對水靈靈的大眼睛。老師站在講臺上告訴班上所有同學(xué)她那可愛(ài)的名字——蘿蘿老師。
蘿蘿老師頓了頓，笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)復習一下前面所學(xué)過(guò)的內容�！崩蠋熡盟峭鹑鐑�(yōu)美的鋼琴曲似的聲音給我們復習著(zhù)前面所學(xué)的內容。我們正聽(tīng)得認真，課也很快要說(shuō)完的時(shí)候，突然一些同學(xué)在講小話(huà)，蘿蘿老師的臉剎時(shí)由晴天變成了烏云一片。她好看的眉毛皺成了倒“八”字，雙眼噴射出的怒火仿佛要把我們吞噬，我們都被嚇得低下了頭來(lái)，不敢多看老師一眼。老師一臉嚴肅的看著(zhù)我們，左手用力的拍了一下講桌，那震耳欲聾的聲音猶如地震一般，緊接著(zhù)，大聲對我們吼道：“到底是誰(shuí)在講小話(huà)，能不能安靜地聽(tīng)我講完！”
我心想：原來(lái)的老師都好溫柔啊，今天這個(gè)老師怎么這么兇，是不是以后我們的“日子”都不大好過(guò)……
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，那好似獅子吼的聲音停了下來(lái)：“下課了，大家都回家吧，路上注意安全！”
看到老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們忍不住議論紛紛：
“蘿蘿老師好兇��！”
“真是太恐怖了……”
“還是小花老師好�！�
“還是啾咪老師好一點(diǎn)�！�
新來(lái)的老師作文 篇35
我們班上新來(lái)了一位老師，是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一看就是一個(gè)知識分子。
我們老師非常嚴格，就連一丁點(diǎn)的瑕疵都不放過(guò)，每天早上她都要把我們的作業(yè)一個(gè)一個(gè)仔細地看過(guò)去。記得有一次，陳老師發(fā)現了一個(gè)同學(xué)的預習作業(yè)沒(méi)有做，就非常生氣，叫她補上去，可是那個(gè)同學(xué)看上去好像很尊敬老師的樣子，可轉過(guò)頭來(lái)就吐了個(gè)舌頭做鬼臉，我認為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易，我們老師嗓子都沙啞了，從來(lái)不用擴音器，就只能大聲地給同學(xué)們講課，有時(shí)老師很晚才能回家，只為了那幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間都花在了同學(xué)們身上，每天放學(xué)后還要輔導這些同學(xué)，把我們的成績(jì)提高上來(lái)才能回家。
老師平時(shí)也很和藹可親的，可她若是發(fā)起火來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，一直看著(zhù)你，讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從嘴里迸發(fā)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么富有哲理，深深地吸引著(zhù)我。
我和老師雖然相處只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但我也慢慢喜歡上了陳老師，不管老師有多么的嚴格，那也是為了我們好，我們都應該尊敬老師，感謝老師教我們知識，在她的精心呵護之下，讓我們健康活潑的成長(cháng)。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。
新來(lái)的老師作文 篇36
小劉老師雖然來(lái)班上的時(shí)間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。
在最近的一個(gè)月里，我們的大家庭迎來(lái)了新的一員，她就是實(shí)習老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學(xué)生們的歡迎。她有著(zhù)及肩長(cháng)發(fā)和精致的五官，一身輕紗長(cháng)裙更是襯得她優(yōu)雅動(dòng)人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話(huà)要對你說(shuō)；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后�？偠灾�，恰似那句詩(shī)，一顧傾人城，再顧傾人國。
小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動(dòng)怒，總是笑吟吟地看著(zhù)你，輕聲細語(yǔ)地跟你講話(huà)，很容易就會(huì )使你產(chǎn)生好感。有時(shí)候她會(huì )捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質(zhì)更為突出。接著(zhù)，你對她的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾了。
小劉老師還很活潑開(kāi)朗。許是因為年齡相仿，又許是因為我們太過(guò)熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。不過(guò)我覺(jué)得這主要還是得歸功于小劉老師的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與活潑的性格。
真正讓我們認可小劉老師的，還是她的廣闊胸襟�？赡苁强葱⒗蠋煕](méi)有什么威懾力，剛開(kāi)始班上總會(huì )有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小Z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關(guān)己的模樣。班上的同學(xué)都為此十分惱怒，紛紛指責起來(lái)，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個(gè)我們意想不到的舉動(dòng)——她輕輕擦拭干淚水，轉過(guò)身來(lái)勉強扯出一個(gè)笑容，還反倒安慰起我們來(lái)：“同學(xué)們不要太生氣，我沒(méi)事兒的�！睆哪且粍x起，我們已經(jīng)打心底認可、喜歡上了這個(gè)寧愿獨自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂(yōu)愁的“鄰家小姐姐”。她堅強，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅強得讓人心疼。
流年似水，歲月如歌，時(shí)間總在不經(jīng)意流逝。一眨眼，小劉老師已經(jīng)陪伴了我們一月有余，很快她便要回到母校，離開(kāi)我們了。每個(gè)人望向她的眼中都流露出濃濃的不舍。每每在夢(mèng)中，我的腦海里還時(shí)常會(huì )浮現出她的影子……
新來(lái)的老師作文 篇37
聽(tīng)說(shuō)新的英語(yǔ)老師要來(lái)了，大家紛紛猜測新老師長(cháng)啥樣：帥哥？美女？不會(huì )是位老爺爺吧？
一陣清脆的高跟鞋踩踏聲驅散了我們心中的迷霧。不一會(huì )兒，一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她一頭烏黑順溜的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)黑色邊框眼鏡，一副博學(xué)多才的樣子。我好奇地說(shuō)：“老師，您是不是走錯班級了？我們的英語(yǔ)老師不是謝老師嗎？”女老師用手推了推眼鏡，笑著(zhù)說(shuō)：“這里不是小水滴之家嗎？”我們都面面相覷，沒(méi)明白老師在說(shuō)什么�！拔抑滥銈兊陌嘤柺恰仙迫羲�、海納百川，那你們不就是一顆顆晶瑩的小水滴嗎？這里可不就是小水滴之家嗎？”一句話(huà)引得我們會(huì )心一笑。
中午，新老師來(lái)到教室，和我們一起共進(jìn)午餐。中午的飯菜太豐盛了，特別是那一大盤(pán)金黃香脆的雞米花，吸引了全班同學(xué)的目光。新老師看著(zhù)我們垂涎欲滴的樣子，笑了笑說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班是年級里最饞的，今日一見(jiàn)，果真名不虛傳��！不過(guò)，吃也是一件一本正經(jīng)的事，下面我出一道題目考考大家，答對了才有雞米花哦�！笨墒�，等我們答完題，分到手里的卻是一張寫(xiě)有“雞米花”三個(gè)字的紙條。正當我們納悶時(shí)，老師讓我們翻轉紙條，一個(gè)大大的“葉”字出現在大家眼前。我們都笑了，笑聲中，我們牢牢記住了她。
這就是葉老師，一位幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師。
新來(lái)的老師作文 篇38
新學(xué)期，我們班新來(lái)了一位姜老師，她擔任我們的班主任。姜老師與我們第一次見(jiàn)面，給我留下了很深的印象。
姜老師是一位和我媽媽年齡差不多的中年教師，中等身材，穿著(zhù)灰黑色的T恤衫，頭發(fā)扎成馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，嘴巴時(shí)不時(shí)就掛上了微笑，讓我們感到非常親切。
老師雖然一副和顏悅色的樣子，但是她對我們要求十分嚴格。她要求我們上課時(shí)要做到兩個(gè)“聽(tīng)”：一是“聽(tīng)”老師講課，二是“聽(tīng)”同學(xué)如何解答老師的問(wèn)題。老師還要求我們上課時(shí)要將雙手疊在一起放在課桌上。關(guān)于預習，老師也要求我們做到盡量查找一些關(guān)于作者的信息，畫(huà)出不理解的詞、句……
給我印象最深的，就是姜老師給我們上的第一節語(yǔ)文課《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》。
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)清脆的鈴聲，拉開(kāi)了第一節課的序幕。姜老師面帶微笑地走到講臺前，攤開(kāi)書(shū)本，抑揚頓挫地讀起了課文。同學(xué)們仿佛身臨其境，一個(gè)個(gè)都閉起了眼睛，盡情地欣賞著(zhù)。突然，老師戛然而止，提出了一個(gè)問(wèn)題：“這篇文章誰(shuí)能來(lái)概括一下？”同學(xué)們毫不猶豫地舉起手來(lái)。老師看見(jiàn)了，嘴角上又掛起微笑。
姜老師，我想對您說(shuō)：您是一位好老師，就像《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》一文中說(shuō)的一樣，您也把我們領(lǐng)進(jìn)了‘門(mén)’，我感謝您，新來(lái)的老師！
新來(lái)的老師作文 篇39
新的學(xué)期開(kāi)始了，我準備好學(xué)習用品，背著(zhù)書(shū)包高高興興的走進(jìn)校園。哇，一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)，學(xué)校都煥然一新了。
“呀，那是我的同學(xué)�！蔽遗苓^(guò)去和同學(xué)一起找新教室去。剛進(jìn)教室，“咦！我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，原來(lái)的語(yǔ)文老師去哪了？怎么不教我們了，我好想以前的語(yǔ)文老師啊�！蔽倚睦镉行╇y過(guò)。
新來(lái)的語(yǔ)文老師開(kāi)始自我介紹了，我很快就被吸引住了。原來(lái)新的語(yǔ)文老師叫汪老師。汪老師三十歲左右，個(gè)子不高，但也不算矮；身材也不胖，剛剛好。老師的臉上還戴著(zhù)一副眼鏡。
“你看起來(lái)不近視，為什么戴眼鏡？”我奇怪的問(wèn)到。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“我眼睛有一點(diǎn)花�！蔽掖舸舻乜粗�(zhù)老師，覺(jué)得老師真好看，就對老師說(shuō)：“老師你真美�！崩蠋熀π叩匦α耍骸爸x謝�！�
老師講課非常有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得很認真。我喜歡我的新老師。
新來(lái)的老師作文 篇40
我們新來(lái)的王老師是一位男教師，中等個(gè)子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。
別看他每天都笑嘻嘻地對著(zhù)我們，有時(shí)他眼睛里閃著(zhù)嚴厲的目光，不瞞你說(shuō)，我們班幾個(gè)調皮的人都說(shuō)他“笑里藏刀”。
他的教學(xué)方式也和以前的老師不同，他上課的時(shí)候，只要是筆記，他硬是要你寫(xiě)在筆記本上，因為我們前幾年是另外一位老師教的，一個(gè)學(xué)期都沒(méi)帶筆記本，現在被老師批評了，我們只好“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！
如果你在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講被他發(fā)現，你一定會(huì )得到“特別表?yè)P”。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表?yè)P”，說(shuō)馮建城的想象力很豐富，一會(huì )把鉛筆想成火箭，一會(huì )想成炮彈，其實(shí)是在批評他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。
他上課上得也很精彩，幾乎每一個(gè)詞他都要給我們講透徹！
所以，我喜歡新來(lái)的王老師！
新來(lái)的老師作文 篇41
新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們班有了一位新老師。她姓周。她30歲，矮，瘦，單眼皮，大黑眼睛。衣著(zhù)整潔，舉止優(yōu)雅，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)潔明了。乍一看，似乎沒(méi)什么特別的，但仔細一看，��！周老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次上語(yǔ)文課，我看著(zhù)桌子上的新鉛筆盒，我的手發(fā)癢。不知不覺(jué)中我把手伸了過(guò)去。我剛想摸摸，老師正好看到了。她的眼睛似乎在說(shuō)，“周，你是怎么搞小動(dòng)作的？”我趕緊把手拿開(kāi)，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。
還有一次，周老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，教室里有輕微的聲音。老師轉過(guò)身，用嚴厲的目光盯著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“上課注意聽(tīng)講�！苯淌彝蝗蛔兊螟f雀無(wú)聲。
周老師也有幽默活潑的時(shí)刻。下課后，我們的女同學(xué)跳起了橡皮筋，周老師拿著(zhù)一堆作業(yè)本來(lái)找我們。我們還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)周小姐穿著(zhù)那雙嶄新的高跟鞋和我們一起跳了起來(lái)。不一會(huì )兒，她沖我們眨眨眼，帶著(zhù)我們驚訝的笑容離開(kāi)了。
這是我們的新老師，一個(gè)對我們嚴格而友好的好老師。聽(tīng)完她的課，同學(xué)們都表達了同樣的情感：“我們都愛(ài)聽(tīng)周老師講課！”
總的來(lái)說(shuō)，我們對周老師的評價(jià)是，老師的語(yǔ)言總是那么幽默有趣，總是期待下節課早點(diǎn)到來(lái)。
教師節那天，我們聽(tīng)了校長(cháng)對全校的介紹：周老師是市教壇新秀，十佳教師；縣級教學(xué)骨干，縣級優(yōu)秀班主任……這個(gè)長(cháng)長(cháng)的榮譽(yù)花環(huán)，是對她的最好的贊美和評價(jià)。
新來(lái)的老師作文 篇42
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文老師。聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)下星期可能調來(lái)一位，于是，我們便盼望著(zhù)下個(gè)星期。
“千萬(wàn)不要來(lái)一位男老師，男老師揍人厲害�！薄耙膊灰獊�(lái)一位上了年紀的老師�！薄白詈脕�(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的老師”……下課，我們議論不休，大家希望新來(lái)的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期！這天是星期二，下午，隨著(zhù)鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴肅中透著(zhù)溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)，臉上帶有微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一起學(xué)習了……”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對“厲害”的擔心打消了�？墒�，他講課有沒(méi)有意思呢？過(guò)了一小會(huì )兒，寧老師開(kāi)講了，第一句話(huà)就說(shuō)：
“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識，就要發(fā)問(wèn)�！蔽覀兟�(tīng)了，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競賽，表?yè)P前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識探討會(huì )，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng)；先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而現在，我們最盼望老師上語(yǔ)文課了。
你說(shuō)，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來(lái)的老師作文 篇43
五年級的時(shí)候，有一個(gè)數學(xué)老師來(lái)給我們代過(guò)一節課，給我們代課的時(shí)候我就覺(jué)得這個(gè)老師很好玩，這次六年級他卻變成了我們的數學(xué)老師，丁老師說(shuō)浦老師是金牌奧數教練。我們大家多異口同聲的說(shuō)：“哇！真厲害！”
浦老師雖然長(cháng)得丑了點(diǎn)，但是他的頭發(fā)很好玩，別看浦老師戴著(zhù)眼鏡，他可以一目十行，即使我們在下面開(kāi)小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰(shuí)也逃不過(guò)他的眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著(zhù)來(lái)，他的眼睛在看左邊其實(shí)他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實(shí)他是在看左邊，我們什么時(shí)候看著(zhù)浦老師，什么時(shí)候不看著(zhù)他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴厲的很，不過(guò)他說(shuō)，只要你作業(yè)寫(xiě)完了，方法會(huì )了，隨你怎么玩，老師有時(shí)候還會(huì )陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說(shuō)“老師好�！蔽乙詾樗矔�(huì )跟我打一下招呼，可是浦老師卻拍了一下我的頭，��！浦老師你干什么嘛？我說(shuō)，浦老師說(shuō)“我打你啊，聽(tīng)了這句話(huà)，我就笑了起來(lái)，我知道老師在跟我開(kāi)玩笑的，浦老師也跟著(zhù)我一起笑了。
浦老師我想跟您說(shuō)我在五年級時(shí)數學(xué)考得很不好，媽媽一個(gè)暑假一直在說(shuō)我，我就覺(jué)得對這門(mén)沒(méi)興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對數學(xué)一點(diǎn)興趣和信心是一點(diǎn)都沒(méi)有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數學(xué)要完蛋了，可是自從我上您的一一節課后，我感覺(jué)很好玩我好像又開(kāi)始喜歡數學(xué)了。我知道我計算不行，希望你能幫助我。
新來(lái)的老師作文 篇44
開(kāi)學(xué)第一天，我高興地走進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾——“七一示范小學(xué)歡迎您”，從今天開(kāi)始起我就是一名七一示范小學(xué)的學(xué)生了！哦！耶！今個(gè)老百姓，真呀么真高興！
我哼哼唱唱地一步兩階地走進(jìn)教室，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，紛紛奔走相告：“哎，你知道嗎？我們學(xué)校已經(jīng)變成七一了！”“我怎么不知道？真的嗎？”“我們要換老師了！”“呀！真的嗎？太好了！”“來(lái)了，來(lái)了……”一位身穿職業(yè)裝，扎一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，戴著(zhù)一副粉紅邊的眼鏡，看起來(lái)十分優(yōu)雅的老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們都在大吵大鬧，立刻大聲喝道：“不許說(shuō)話(huà)，不許大聲吵鬧！”同學(xué)們立刻瞪大眼睛，只見(jiàn)她一雙黑寶石似的眼睛里透著(zhù)一股咄咄逼人的神情，這便是數學(xué)老師給我們的第一個(gè)“下馬威”，這讓我們覺(jué)得數學(xué)老師特別嚴厲。正在鴉雀無(wú)聲之時(shí)，一位老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，雖然看起來(lái)她已經(jīng)40多歲了，但那頭飄逸的秀發(fā)，實(shí)在讓人著(zhù)迷，月牙眉下，透著(zhù)智慧的眼神和甜甜的笑，通過(guò)她和數學(xué)老師的交談，我們知道，這就是我們的語(yǔ)文老師。她親切地和同學(xué)們問(wèn)好，那落落大方的談吐和堅定的眼神讓人感覺(jué)到了語(yǔ)文老師內心的那份執著(zhù)和自信！隨后，她走到我們跟前一個(gè)個(gè)的翻看我們的暑假作業(yè)，我們的暑假作業(yè)一個(gè)比一個(gè)做的糟，只見(jiàn)老師微微皺眉，卻沒(méi)有發(fā)火。語(yǔ)文老師在我們的心目中是一位和藹可親、平易近人的老師。
記得語(yǔ)文老師給我們上第一節課的時(shí)候，讓我受益甚多，在那節語(yǔ)文課中老師送給了我們幾句話(huà)“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”；“世上無(wú)難事，只怕有心人”；“心態(tài)決定一切”；“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！眲e看這只是短短的幾句話(huà)，可它讓我們懂得了做人的道理和讀書(shū)的重要，讓我們看出這位老師的知識淵博和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她還教育我們要養成良好的學(xué)習習慣，教給我們正確的學(xué)習方法。這節課讓我終生難忘。
數學(xué)老師為我們上第一節課時(shí)，讓我們復習了五年級的知識，我們都很快做完了，結果全班沒(méi)有一個(gè)人全對，都做得一塌糊涂，老師那和顏悅色的臉頓時(shí)變得嚴肅起來(lái)：“你們五年級的知識都忘光了，六年級還怎么學(xué)？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，心里像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下。唉，誰(shuí)讓我們沒(méi)有一個(gè)爭氣的，也怨不得老師批評，老師批評我們是為我們好，我們以后可要認真學(xué)習，再說(shuō)了嚴師出高徒嘛。也正是這樣的嚴格認真才讓我們的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升�？�，這就是我們那嚴厲的數學(xué)老師。
我愿語(yǔ)文老師那甜甜的、慈母般的笑容永駐面龐；愿數學(xué)老師像語(yǔ)文老師一樣溫柔，不過(guò)，在我們的學(xué)習中也正需要這樣慈祥的老師和嚴厲的老師，這兩位老師也是我們班特有的味道。讓我們告別過(guò)去，迎接新的開(kāi)始，愿這兩位新來(lái)的老師帶領(lǐng)我們盡情遨游于知識的海洋，我們也一定會(huì )互相幫助，共同進(jìn)步，超越昨天的自己！
新來(lái)的老師作文 篇45
最近，我們名鑫全托來(lái)了位誰(shuí)，你們知道嗎？他有一頭黑里透白的頭發(fā)，兩顆黑葡萄般的眼睛，鑲嵌在他的瓜子臉上，鼻子上還帶著(zhù)一絲絲血絲，耳朵也很大，很紅。他長(cháng)一雙細長(cháng)的腿，高挑的身材，肩也很寬闊……當你第一眼看到他時(shí)，你肯定以為他只有39歲而以，可他快接近50歲了。哈哈，猜不出來(lái)他是那一位老師吧，讓我來(lái)告訴你好了，他就是鼎鼎有名的黃鴻老師。
你不要小看黃老師哦，他可厲害了，他寫(xiě)作文時(shí)下筆如有神，筆走如飛，寫(xiě)出的東西或人栩栩如生，像把你帶到了另一個(gè)世界，不光是這一點(diǎn)就可以說(shuō)他厲害，告訴你這位黃老師還會(huì )寫(xiě)小說(shuō)呢，他有一篇五千多字的小說(shuō)<<夏日炎炎>>曾獲得過(guò)全國小說(shuō)比賽二等獎咧。不僅僅是這一篇小說(shuō)，現在黃老師又寫(xiě)了另一本小說(shuō)正在香港印刷成書(shū)呢，等你們看到后，你們肯定會(huì )嘖嘖贊嘆�？此诹菀彩切∮忻麣饬�，一些領(lǐng)導都會(huì )讓黃老師幫自己寫(xiě)講稿呢。
黃老師是一位優(yōu)秀的作文老師，他帶領(lǐng)我們參加全國的中華語(yǔ)文作文比賽，我是一個(gè)熱愛(ài)作文的女孩，我相信，我的作文在黃老師的教導下會(huì )更進(jìn)一步，也會(huì )像他一樣，下筆如有神，寫(xiě)得栩栩如生。
新來(lái)的老師作文 篇46
在這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師------林老師，這是因為夏老師調到二年級教語(yǔ)文，所以由林老師教我們班。
在我們上第一節語(yǔ)文課時(shí)，林老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)一幅漂亮的眼鏡，她平時(shí)喜歡背著(zhù)一個(gè)粉紅色的垮包，林老師穿的衣服也很時(shí)尚，漂亮極了。在毎一節語(yǔ)文課中，林老師都很認真地指導我們，而且在讀課文時(shí)，她都讓我們一段一段地讀，直到懂了為止。
林老師對一些調皮的同學(xué)很?chē)绤�。有一次，在上課時(shí)，有一位同學(xué)不認真聽(tīng)講，被林老師發(fā)現了，她走過(guò)去，嚴肅地批評他，但對于我們，她卻是溫和慈祥，和顏悅色。
林老師，您是我們尊敬的老師，您每天辛苦的教育我們，我們唯一能回報辛勤勞動(dòng)的方法就是學(xué)好各門(mén)文化課，為將來(lái)打好基礎。
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