【實(shí)用】班主任作文600字五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的班主任作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文600字 篇1

　　我有一位班主任，當然，是一位名叫夏星的女士。比我媽大一點(diǎn)。她還選修了我們很多課程:語(yǔ)文、班會(huì )、心理咨詢(xún)。

　　先說(shuō)老班的面子。戴著(zhù)一副不厚不薄的眼鏡，一頭卷曲的棕色頭發(fā)，臉上沒(méi)有多少“裝飾品”。膚色有點(diǎn)白，有點(diǎn)黃，中等身材，但真的比田鵬元帥瘦10倍。我喜歡我們老師穿裙子，灰白色的，然后穿一雙黑色的高跟鞋，特別高貴，哈哈。

　　那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們老班的情況。如果做成一種診斷報告，應該是這樣的:病情:優(yōu)秀+，精神:優(yōu)秀+，生氣的病數:無(wú)，分配造成的瘋病數:無(wú)，抱怨的數:無(wú)，談一次的數:幾次，五次左右。別說(shuō)我在美化我的星恩老師，是真的。

　　那我們回憶一下喜歡逗你的邢老師的特點(diǎn)。我寧愿走開(kāi)。每當我上課的時(shí)候，邢老師總會(huì )給我們講一些其他的知識，讓我們多了解一些。對了，還有一個(gè)特點(diǎn)，人性至上，作業(yè)在我們心里也差不多。如果我們做錯了，懲罰也很人性化，老師，以人性為中心。

　　小的時(shí)候，大姐姐曾經(jīng)這樣形容她的老師:“小姐姐，我的老師真的是個(gè)魔鬼，小姐姐，不要惹你的老師生氣，你會(huì )吃虧的！”當時(shí)我在咒罵所有的老師，同情自己，同情所有即將上崗的學(xué)生的孩子。但是當我真正開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，事情并沒(méi)有我想象的那么糟糕。從一開(kāi)始，邢老師就用慈祥的目光問(wèn)候所有的孩子，我對著(zhù)老師微笑。突然，我心中所有的擔憂(yōu)都消失了。

　　記得那天邢老師代替張老師上了我們的體育活動(dòng)課，不知不覺(jué)就和我們一起去玩了。老師變成了一只大母雞，帶著(zhù)我們到處跑。這時(shí)的邢老師已經(jīng)不是一個(gè)嚴厲的老師，而是一個(gè)活潑的孩子。還有一個(gè)下雪的早晨，天上飄著(zhù)小鵝毛和雪花。老師帶我們出去玩了兩節課，我們和老師打雪仗堆雪人。當雪停了，明媚溫暖的陽(yáng)光照在我們的臉上時(shí)，邢老師的臉變紅了，但她仍然玩得很開(kāi)心。

　　邢老師，在我們眼里，不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)母親，一個(gè)可愛(ài)的孩子。

班主任作文600字 篇2

　　俺班的班主任，姓鄭，名玥瑛。她有一張圓圓的臉，端正的五官。別看她看起來(lái)和藹可親，可她是個(gè)嚴厲的急性子。每天她都會(huì )說(shuō)“快點(diǎn)”這個(gè)詞�，F在由我來(lái)爆料一些五（5）班同學(xué)和班主任鄭老師之間的一些小秘密吧！

　　鏡頭一：早讀

　　早晨，我懷著(zhù)一個(gè)愉快的心情來(lái)到學(xué)校，踏進(jìn)校門(mén)，在將要進(jìn)入教室時(shí)老遠就聽(tīng)鄭老師在催我們那些慢的同學(xué)：“快點(diǎn)抄，彭志輝！快點(diǎn)聶子昂，抄完了快點(diǎn)背！”我的心情一下子從十分跌倒了八分。但我們在鄭老師的催促下，很快地抄完了，背完了還在中午的默寫(xiě)測試中得了100分。嗨，這個(gè)‘快點(diǎn)’班主任還好像有點(diǎn)魔力哦！

　　鏡頭二：吃飯

　　上午，我們上完第四節課，準備去吃飯。我們還在慢悠慢悠地收拾東西，鄭老師突然站在門(mén)口嚴肅地說(shuō)：“快點(diǎn)收拾東西去吃飯，不然就要在食堂門(mén)口色瑟瑟發(fā)抖地喝西北風(fēng)了！”聽(tīng)了老師的命令，我們好像安裝了一個(gè)迅雷加速器，把速度從五分提高到了十分，迅速排好隊伍，馬上浩浩蕩蕩地向食堂“進(jìn)發(fā)”。果真，我們是第一個(gè)吃飯的。

　　鏡頭三：收作業(yè)

　　下午第一節課是語(yǔ)文課，這節課我們有很多任務(wù)，許多人都沒(méi)有在下課前完成任務(wù)（包括我）。鄭老師又要發(fā)功了，她運足了氣，板著(zhù)臉說(shuō)：“你們都是些什么速度？都趕上蝸牛！——蘧佳煒你看我干什么，還不快點(diǎn)寫(xiě)！”在老師一陣接一陣‘快點(diǎn)寫(xiě)’的催促聲中，我們都在放學(xué)前完成了作業(yè)�？磥�(lái)這個(gè)‘快點(diǎn)’班主任還挺厲害的嘛！

　　每天，我們都是在‘快點(diǎn)’聲中度過(guò)的。雖然有時(shí)很煩，但是我們深知，鄭老師是對我們好，‘快點(diǎn)’聲是對我們深深的愛(ài)。校有‘快點(diǎn)’班主任，有苦也有甜！

班主任作文600字 篇3

　　在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。

　　乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì )背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì )背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì )背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì )背了嘛，你們真聰明，可謂過(guò)目不忘啊......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著(zhù)是瑯瑯的`讀書(shū)聲。真是效果明顯，在上寫(xiě)字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。

　　后來(lái)發(fā)現老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準涂改、不準抄襲，一被發(fā)現，當場(chǎng)被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統統“下崗”了，糾錯本換了一個(gè)又一個(gè)，錯題你不寫(xiě)會(huì )，他決不放過(guò)你，一遍、兩遍、三四遍，寫(xiě)會(huì )為止。

　　現在發(fā)現老師就像我們的家長(cháng)。每天早晨，他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現有不良情緒、疾病跡象，立即詢(xún)問(wèn)不止。還教會(huì )幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì )給我們講故事，笑得我們肚子疼。

　　鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì )忘記你的幽默與智慧。

班主任作文600字 篇4

　　我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點(diǎn)兒胖。挺直的高鼻粱上架著(zhù)一副近視鏡，衣著(zhù)樸素大方。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們許多知識，還教我們怎么做人，也給了我們無(wú)不微至的關(guān)懷。

　　韓老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細、嚴、愛(ài)。

　　細，是韓老師給我的第一感覺(jué)。老師每次改作業(yè)的時(shí)候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細心，在錯誤比較多的地方，就會(huì )仔細的批注，并且抽出時(shí)間來(lái)講，直到我們會(huì )了為止。記得有一次，上物理課時(shí)，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問(wèn)題都沒(méi)有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯誤，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不得不佩服老師改作業(yè)的認真和仔細。

　　嚴，則是韓老師給我的第二個(gè)印象。我們班原先是個(gè)紀律松弛，學(xué)習風(fēng)氣不好的班級。韓老師接手我們班后，抓紀律、抓習慣養成，還制定了許多班規。對待每一項班規，韓老師一點(diǎn)兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書(shū)包就走，被韓老師嚴肅地批評了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。

　　愛(ài)，是韓老師留給我最美好的記憶。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春風(fēng)，愛(ài)是雨露。韓老師給我們的愛(ài)如陽(yáng)光般無(wú)私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。他像父母一樣特愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，不敢說(shuō)。韓老師來(lái)了后啊，他總是鼓勵我回答問(wèn)題，給我了很多鍛煉自己的機會(huì )，慢慢地我開(kāi)始變得自信，有信心，有勇氣，開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題。以前，我的成績(jì)不怎么好�，F在，我的成績(jì)躍飛班級前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！

　　日復一日，韓老師依舊這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，也嚴格要求著(zhù)我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，點(diǎn)木成林！

班主任作文600字 篇5

　　聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期來(lái)了個(gè)新的班主任，是教物理的。于是大家都想瞧瞧他的廬山真面目。

　　清晨，同學(xué)們有的在教室里議論紛紛，有的在安靜的看書(shū)。不知不覺(jué)間走進(jìn)一位不高不矮，衣著(zhù)樸素并和藹可親的老人。仔細打量還可以看到他頭上烏黑的頭發(fā)中鑲嵌著(zhù)幾根“銀絲”。莫非他就是我們的班主任。

　　班會(huì )課上，他自我介紹道：“我姓練，擔任同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的班主任兼物理老師，希望大家能夠好好配合�！贝蠹叶歼B聲說(shuō)是。接著(zhù)他又說(shuō)起他的陳年舊事。他說(shuō)：“我在這間學(xué)校教了七年書(shū)，學(xué)校里的一草一木我是最清楚不過(guò)的了。轉眼間，已過(guò)了七年，歲月不留人啊�！彼�還說(shuō)了以前教過(guò)的學(xué)生的事，現在有些人都成了大學(xué)生了。我們也聽(tīng)得津津有味，流連忘返了。

　　他給我們上的第一句物理課，我猶其深刻。上課鈴敲響后，只見(jiàn)老師捧著(zhù)一個(gè)大箱子走進(jìn)教室，里面好像裝著(zhù)奇怪的東西。他神秘地說(shuō)：“希望通過(guò)這節課，你們能對物理學(xué)產(chǎn)生興趣�！备�著(zhù)他還介紹了學(xué)習物理的方法：1、勤于觀(guān)察，勤于動(dòng)手。2、勤于思考，重在理解。3、聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì )。

　　老師從箱子里拿出一個(gè)機器，只要慢慢轉動(dòng)，就會(huì )發(fā)出吱吱聲，他解釋這就像我們冬天所穿的毛衣，脫下來(lái)也會(huì )聽(tīng)到這種聲音，原來(lái)是靜電在作怪。接著(zhù)他又拿出一個(gè)乒乓球和一個(gè)漏斗，他小心的用手指托住球，放在漏斗下方，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)。我疑心乒乓球一定會(huì )掉下來(lái)，可是實(shí)驗證明漏斗奇跡般地“吸”住了乒乓球。準備下課時(shí)，老師總結了這堂課：這就是物理，其中存在無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，需要你們親自去探索、發(fā)現。

　　是的，物理的確是一門(mén)十分有趣的科學(xué)，和我們的生活息息相關(guān)。我愿在老師的帶領(lǐng)下，去遨游這神秘的知識海洋。

【【實(shí)用】班主任作文600字五篇】相關(guān)文章：

實(shí)用的班主任作文合集5篇02-16

【實(shí)用】班主任作文400字九篇02-14

【實(shí)用】班主任作文合集十篇02-13

【實(shí)用】我是班主任作文5篇02-12

【實(shí)用】班主任作文匯編4篇02-10

【實(shí)用】班主任作文錦集6篇02-07

【實(shí)用】班主任作文錦集8篇02-06

【實(shí)用】班主任作文400字9篇02-03

【實(shí)用】班主任作文匯總9篇02-03

實(shí)用的描寫(xiě)班主任作文九篇01-25