初三寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的初三寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　納蘭性德說(shuō)“人生若只如初見(jiàn)”，我剛從小學(xué)升入初中時(shí)候，對新老師和新同學(xué)都充滿(mǎn)了期待，現在回想起報名的情景都歷歷在目，記起第一次見(jiàn)初中英語(yǔ)張亞玲老師的那個(gè)場(chǎng)景，宛若發(fā)生在昨天。

　　報名第一天，校園里人聲鼎沸、查看分班名單學(xué)生擠得接踵摩肩。我在人群中一個(gè)一個(gè)班去尋找我的名字，找到我的班級時(shí)候，感覺(jué)自己快精疲力盡了。找到班級后，大家伙忙碌的打掃衛生、報名、領(lǐng)書(shū)、領(lǐng)作業(yè)……，開(kāi)學(xué)的第一天無(wú)疑是忙碌、而又新奇的，我們認識了班主任兼賀粉星老師，也認識了很多新同學(xué)。就在大家終于完成報名等開(kāi)學(xué)事項，準備回家時(shí)候，忽然講臺上傳了一聲犀利而威嚴的聲音：“等一等，讓我先教幾個(gè)單詞再走�！边@道聲音，使我們班全體同學(xué)都停止了喧鬧。我抬頭一看，一個(gè)身材微胖、帶著(zhù)眼鏡的中年老師站在講臺上。她做了自我介紹名字叫張雅玲老師。我心想“天吶，今天還沒(méi)有開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)始教單詞了，這英語(yǔ)老師也太苛刻了吧�！庇谑怯⒄Z(yǔ)老師便在我心里留下了一個(gè)“苛刻”的印象，而且略微的有點(diǎn)不喜歡她。

　　第二天上學(xué)，我按照學(xué)校規定的時(shí)間到了學(xué)校，本以為來(lái)早了，還故意在路途中欣賞了一下二中的風(fēng)景。不想，一進(jìn)教室，英語(yǔ)老師已經(jīng)站在講臺上，并且問(wèn)我為什么遲到？我不敢做聲，回到座位，偷瞄了一眼手表——我似乎是按時(shí)到的��！然后，她給我們領(lǐng)讀了課文，接著(zhù)讓我們自己背誦。背誦的過(guò)程中，我偷偷察看張老師，發(fā)現她不茍言笑的正在掃視著(zhù)大家，和我目光相接的那刻，我感覺(jué)到她透過(guò)厚厚的眼鏡片散發(fā)出一道犀利的目光，我趕忙低頭背誦了起來(lái)。從此，張老師給我留下了另外一個(gè)印象——嚴厲。

　　接下來(lái)的日子里，張老師每天都會(huì )在學(xué)校一開(kāi)大門(mén)的時(shí)間就進(jìn)入兄弟班級和我們班檢查早讀；在放學(xué)后，每天都會(huì )留兩個(gè)班級進(jìn)行單詞考核和做一份小測驗。我總是在想，我的父母都是上班族，管我們兄妹兩個(gè)吃喝拉撒睡，每天忙忙碌碌，而她怎么總是來(lái)的最早走的最晚，張老師不用管自己的孩子和家庭么？哪里來(lái)的這么多時(shí)間？后來(lái)，張老師告訴了我答案和早來(lái)晚歸的秘籍就是——“搶時(shí)間”。她每天天色發(fā)白就早早起床料理好家庭，微熹初露就出發(fā)趕往學(xué)校，在學(xué)校大門(mén)打開(kāi)的那一刻，她準時(shí)進(jìn)入校園，然后就是到班級輔導英語(yǔ)閱讀，按時(shí)上課、批改作業(yè)……她最特別的'教學(xué)絕招就是——每天放學(xué)她總是會(huì )拿出一張自己出的小試卷來(lái)考一下我們，讓大家鞏固當天的學(xué)習成果，也就是小測驗，持之以恒，從不拉下。我們每天提到小測驗是又高興又害怕，但到了第一學(xué)期期中考試時(shí)候，我得了107分，全班均分位居學(xué)校前列，我忽然對張老師的堅持和恒心，油然而生一種敬佩之情。

　　我們大家都希望能看到老師的笑，然而這樣的機會(huì )并不多。她總是那么刻板著(zhù)臉。初二上學(xué)期，我們和兄弟班聯(lián)合起來(lái)參加歌詠比賽，每天她和我們班主任賀老師總是板著(zhù)面孔，訓斥大家唱的不整齊。我很想下去給老師說(shuō)，你們這樣訓斥，大家心情都不好，能唱好嗎？比賽那天，大家都抖擻精神，放聲高歌，結果取得了二等獎的好成績(jì)。合影的那刻，我看到兩位老師臉上蕩漾著(zhù)欣慰的笑容，眼光都不是那么犀利了，多了一份欣賞，多了一縷慈祥。我忽然感受到了張老師溫情的一面。

　　張老師在給我上課兩年的時(shí)間從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課，有次他感冒嚴重，嗓子都快發(fā)不出聲音了，還堅持把課講完。大家都被她的敬業(yè)精神感動(dòng)了，很多同學(xué)都很感嘆她仿佛是鐵人啊。前幾天，張老師在早操時(shí)間，帶領(lǐng)兄弟班級跑操時(shí)，她太過(guò)于關(guān)注兄弟班級的隊列隊形，忘我的指導，跑操時(shí)摔了一跤，張老師的褲子和臉上的皮膚都擦破了。我們大家以為她肯定會(huì )去醫院檢查一下，那天肯定會(huì )不上英語(yǔ)課了。誰(shuí)知道，鈴聲響起的那刻，張老師準時(shí)出現在了教室門(mén)口，臉上的傷口竟然都沒(méi)有怎么處理。我清晰的記得那節課，是我們班最安靜同時(shí)是回答問(wèn)題最積極的一節英語(yǔ)課。我已經(jīng)完全改變了自己對張老師的看法，她太敬業(yè)了，敬業(yè)到令人動(dòng)容，我為自己過(guò)去的不喜歡她感到自責。

　　自張老師摔跤后，我便已經(jīng)認識到我之前想法的愚蠢，張老師每天是與學(xué)生們一起來(lái)到學(xué)校，只是為了爭取幾分鐘時(shí)間，讓我們背誦課文。每天我的做的小測驗，她都是晚上批改到十二點(diǎn)多，同時(shí)還要準備第二天的小測驗，所有的付出都是為了提高我們的學(xué)校成績(jì)，加強學(xué)習效果。每一節課她都是盡心盡力，即使有別的事情，她也會(huì )想盡一切辦法，不耽誤我們的課。

　　張老師，您讓我不敬愛(ài)怎么行呢？

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