初三你好優(yōu)秀作文（精選24篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初三你好優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
初三你好優(yōu)秀作文 篇1
光陰似劍，轉眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。
初三雖然沒(méi)有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。
初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書(shū)，是心中的夢(mèng)想與不甘激勵我，讓我不斷的上進(jìn)，而我也在一步一步的朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn)，明知道成功幾率很少，卻還是那么執著(zhù)。努力。因為我已經(jīng)初三了，是時(shí)候該堅強了。
初三，淘氣調皮的我消失了。剛到初三時(shí)誰(shuí)會(huì )想到等待自己的竟是魔鬼般的訓練？想到在初一。初二時(shí)看著(zhù)初三的學(xué)生天天圍著(zhù)學(xué)校跑，還拍手叫好，在心里暗暗自喜�？涩F在，跑的人竟在轉眼間變成了我，多么可想的轉變，回想以前的舉止真的懊惱不已��！有時(shí)在想，別人看著(zhù)我們跑，會(huì )不會(huì )在心里幸災樂(lè )禍呢？到了初三，看著(zhù)初一。初二的自由活動(dòng)，真是羨慕嫉妒恨啊……那時(shí)總在想“憑什么他們能玩，我們卻只能上課，我們的要跑步憑什么他們的不用？我們的下雨也要跑，要跑，就他們能在教室避雨，上課，憑什么？”就因為這原因，我們見(jiàn)了初一。
初三你好優(yōu)秀作文 篇2
轉眼間，在我們升上了初三的時(shí)候，突然發(fā)現這才是一種快節奏的生活，仔細看，發(fā)現初三的生活也有自己的顏色。
起初，初三是綠色，那象征著(zhù)活潑和快樂(lè )。盡管老師和家長(cháng)在一遍遍重復著(zhù)距離中考的時(shí)間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少�？茨劬G的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮，但那遠比不上快樂(lè )占據的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。
漸漸地，初三變成了紅色，因為我們意識到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光，轉而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著(zhù)激情與能力，而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉身，走向成熟的殿堂。
當然，初三也是黑色的。黑色原本象征著(zhù)高貴，它與白色的搭配永遠是世間的經(jīng)典�？墒钱斔~進(jìn)校園，就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”，是吸走時(shí)間的工具，它減少了我們玩耍的時(shí)間，起初的綠色離我們越來(lái)越疏遠。一天十節課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來(lái)，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。
初三是橙色，是健康，是成長(cháng)；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍色，是廣闊無(wú)邊的未來(lái)；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……
哦，初三，你好，你是奇妙的初三，是多彩的初三！
初三你好優(yōu)秀作文 篇3
“做牛做馬不做初三生”“我要窒息了——初三”伴著(zhù)這些流言，我進(jìn)入了這個(gè)讓人有些恐懼但更多的是好奇的初三，我認為它是美好的，但是卻不如我想的這樣……
在這之前，我下定了決心，一定要很認真，很努力，爭取穿過(guò)人群擠上高中列車(chē)，但現在的我，信念也許有些動(dòng)搖了。初三沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，我要在一個(gè)陌生的班級中尋找屬于我的位置，但卻往往不是很順利�？上氲竭@里，突然覺(jué)得風(fēng)有種刺骨的涼。也許我做得不夠好吧！總覺(jué)得沒(méi)有得到太多人的認可，我不禁傷感起來(lái)。不知道為什么，這么凄涼的風(fēng)沒(méi)有讓我想逃離的沖動(dòng)，反而覺(jué)得，風(fēng)能帶走正在我眼眶打轉的淚珠，風(fēng)能帶走我所有的感傷，把它們吹向更遠的地方。我望著(zhù)黑色的天空，眼前浮現的全是英語(yǔ)單詞，數學(xué)定理，化學(xué)符號……天空就像巨大無(wú)比的黑板，而那些都是白色而有清晰的字。說(shuō)實(shí)在的，現在的我好想放聲大哭，直哭個(gè)“天高地爽，天地澄清”，但是不行，我不愿吵到別人美好的睡眠，更不愿打破夜的寧靜，可是，我此時(shí)的心卻比石頭還要來(lái)得沉重。
眼前的我好沮喪，不！我不能這樣！我用力地拍了拍自己的臉頰，初三才剛剛開(kāi)始，就這樣輕易的被打敗了，那也太無(wú)能，太可笑了吧！初三生活雖然艱辛，但我相信接下來(lái)更多的是應接不暇的精彩，那我又為何不把初三生活譜寫(xiě)得更酣暢淋漓呢？
每部電視劇的結局總是皆大歡喜，但這種歡喜總是來(lái)之不易的，要得到圓滿(mǎn)的結局就要付出代價(jià)，而這些主人公還不是在疲憊不堪的情況下，跌跌撞撞但又堅持不懈地走下去，其中包含了多少苦澀與心酸。我想我的初三生活也會(huì )是這樣，跌漾起伏，最后駛向成功的彼岸，但我擠上高中列車(chē)望著(zhù)窗外時(shí)，那一定是百感交集，就想現在回眸過(guò)去一樣；我們曾走過(guò)多少個(gè)百花爭艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴冬，著(zhù)其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)坦然面對，即使是枯燥乏味的旅途，也會(huì )變得妙趣橫生。
我的初三生活會(huì )很精彩，我要破繭而出，穿過(guò)重重人海，在細雨中穿行。即使一路歡歌，一路嘆息，也要尋覓初三生活最深處的一絲甜意。
初三，你好！
初三你好優(yōu)秀作文 篇4
“叮咚，時(shí)空列車(chē)即將關(guān)閉，請乘客們盡快上車(chē)！”“呼呼，總算上車(chē)了�！蔽夷畹�。穿過(guò)時(shí)空長(cháng)廊，我在一扇大門(mén)前下了車(chē)，門(mén)上幾個(gè)遒勁的大字充盈著(zhù)我的眼——初三，你準備好了嗎？
我用盡氣力奮力想推開(kāi)大門(mén)，領(lǐng)略里面旖旎的風(fēng)光，但時(shí)間之門(mén)卻紋絲不動(dòng)，幾個(gè)大字又赫然出現在門(mén)上：你還沒(méi)做好準備！突然，我被驚醒了。
是啊，面對初三，我似乎還沒(méi)準備好。大量的作業(yè)，中考的壓力，父母的緊逼，讓我始終緊閉雙唇，無(wú)法自信地對它說(shuō)，你好！拖著(zhù)沉重的步伐，走進(jìn)校門(mén)，初一初二學(xué)弟學(xué)妹們朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，操場(chǎng)上，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲打鬧，快樂(lè )無(wú)比。轉眼我已進(jìn)入初三，我的校園生活是否會(huì )告別美麗的色彩，如同這灰蒙蒙的天空呢？
進(jìn)入教室，同學(xué)們意氣奮發(fā)，往昔童稚的面龐仿佛還在眼前，現在卻一個(gè)個(gè)埋頭苦干，拼勁十足。置身其中，突然，灰暗不再，心情好似大雨過(guò)后，一道彩虹美麗閃現。初三的生活不應該灰暗。我問(wèn)自己，初一初二的努力不就為了憧憬中的初三，為向中考更好進(jìn)發(fā)嗎？我也已經(jīng)成長(cháng)，褪去稚氣走向成熟；我也要進(jìn)入戰場(chǎng)，同學(xué)是戰友，老師是軍師，我要向著(zhù)初三勇往直前！我上課時(shí)，緊盯黑白上的板書(shū)，聆聽(tīng)老師的講解，初三的知識如涓涓細流匯入知識的倉庫；下課后，與朋友暢談理想，討論問(wèn)題，海闊天空，初三的緊張竟如春日的薄冰消失無(wú)影。
結束了一天的學(xué)習，走在回家的路上，伴著(zhù)皎潔的月光�！澳銣蕚浜昧藛�？”那熟悉的大字又在我的眼前浮現。向著(zhù)時(shí)光的大門(mén)，我奔跑著(zhù)，輕松又堅定。轟地我推開(kāi)大門(mén)，大聲呼喊：“初三，你好！我準備好了！”
初三你好優(yōu)秀作文 篇5
風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。夜盡天明，千回百轉。你，還是來(lái)了。你好——初三!
——題記。
我們，曾經(jīng)都是熱血的旅客，看不見(jiàn)前方的陰霾，站在青春的入口，滿(mǎn)懷憧憬。那時(shí)的我們，年少，稚氣，卻壯懷激烈。昆侖縱有千張雪，我亦誓把昆侖截!
而今，我們走到了現在，如一場(chǎng)遠行，回不去了，忘不掉了。我們，走到了青春的瓶頸。初三，這個(gè)曾經(jīng)對我們遙遠而又陌生的詞，今日，終于加在了我們自己的身上。
今非昔比，往事無(wú)痕。淌過(guò)了初二的河，你是否驚奇的發(fā)現，你的伙伴、你的對手，還有你自己，都不再是以往的懵懂少年了。同樣的教室，卻承載著(zhù)不同的意義;曾經(jīng)喧囂沸騰的教室，而今已然靜若子夜，每個(gè)人都在看書(shū)、寫(xiě)字;同樣的書(shū)桌，卻見(jiàn)證了成長(cháng)的足跡;曾經(jīng)還擺滿(mǎn)了漫畫(huà)和涂鴉，而今已然整潔肅穆，擺滿(mǎn)了書(shū)籍、習題;同樣的深夜，卻凝結著(zhù)不同的信念;曾經(jīng)此時(shí)，你一酣然入夢(mèng)，而今，你卻坐在孤燈之下，埋頭苦戰……
沒(méi)錯，一切都變了。我們褪去了輕浮的盛氣，披上了沉穩成熟;我們告別了昨天往日，因為我們向往更美好的明天。初三，不再是我們曾經(jīng)印象中的地獄，而是我們亮劍的戰場(chǎng)!嗅不到憂(yōu)郁的暗香，拋灑于昨日的離途，將失敗丟在在風(fēng)中，攜三分銳氣，伴七度豪情，我們昂首，闊步，朝向，初三。
不要哭泣，站起來(lái)，做個(gè)讓自己滿(mǎn)意的自己!人生只此一次，定要留下自己的華章!箭在弦上，此時(shí)不發(fā)枉少年!我們不哭，因為我們執著(zhù);我們不累，因為我們相信;我們不敗，因為我們不屈。我們就是要高喊：你好，初三!
初三你好優(yōu)秀作文 篇6
當盛夏的那一抹陽(yáng)光照亮了整個(gè)大地，當那一陣風(fēng)吹過(guò)了滿(mǎn)塘池水，當那知了用高亢的聲音催促我們把握好時(shí)間的時(shí)候，我知道屬于我的初三到來(lái)了�，F在已經(jīng)過(guò)去開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，速度快的我都不知道怎么過(guò)去的，周一的時(shí)候我想完了又要走過(guò)這虐人心的一周的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)現我坐在電腦前看著(zhù)動(dòng)漫，我想，在這么下去，我就要體育中考了把，最后就中考了，
初三你怎么忍心，帶著(zhù)我沖過(guò)時(shí)間，跑到一個(gè)沒(méi)有人認識我的地方重新開(kāi)始，我不愿意，你放慢腳步好么，我跟不上了，已經(jīng)記不住這一個(gè)月來(lái)發(fā)生的點(diǎn)滴了，你夠了你夠了。
我努力的想過(guò)好初三，你怎么就帶我這么快走過(guò)呢，這樣我要怎么面對我的畢業(yè)，連一點(diǎn)記憶都沒(méi)有的初三，初三我好想拒絕你來(lái)到我的身邊，你就像初一初二那樣不好么，什么事情都慢慢來(lái)，現在已經(jīng)成了一個(gè)虛無(wú)空洞了，我踏入那個(gè)世界，就像踏入沼澤地一樣，爬也爬不起來(lái)。初三，在過(guò)九個(gè)月我就和你沒(méi)有關(guān)系了，到最后從這個(gè)張狂的年級退出，你就會(huì )又跟著(zhù)別人糾纏不清了。初三了，我不想在浪費每一分每一秒，我想用我自己的方式去學(xué)好每一科，盡管他們推搡的讓我離開(kāi)他們，我也會(huì )一直跟在他們的后面，直到把他們變成我的，讓他們跟在我的后面。
初三，我這是怎么了，就算放學(xué)的時(shí)間在晚，就算家庭作業(yè)再多，我也不會(huì )放棄這最后幾個(gè)月，我要珍惜好和同學(xué)在一起的每一個(gè)時(shí)光，這是最后的一年了。我不知道最后能不能再次和他們一起聚。但是我知道我們在一起學(xué)習的機會(huì )只有這短短的九個(gè)月了。連一年都不到，這是該有多短促啊。
站在青春的十字路口，我無(wú)法選擇另外一條道路，只有這一條我才能通往成功的彼岸，初三等著(zhù)我吧。
初三你好優(yōu)秀作文 篇7
來(lái)吧，來(lái)吧打點(diǎn)行囊整容裝；我們出發(fā)，來(lái)吧，來(lái)吧，振奮精神鼓足勇氣，我們出發(fā)，帶著(zhù)希望出發(fā)吧，向著(zhù)初三的征程，出發(fā)！
“初三”你好！我是一名知識淺薄的初二學(xué)生，但我將要走入“你”的生活，就此闖入“你”的世界。我聽(tīng)說(shuō)“你”的脾氣很暴躁，“你”生氣時(shí)同學(xué)們總會(huì )躲著(zhù)遠遠的，但最終還是逃不出“你”的手掌心�！澳恪睅Ыo同學(xué)們的是許許多多的壓力。時(shí)間的緊張，讓同學(xué)們加快了腳步。學(xué)科的增加讓同學(xué)們每天都緊張而又努力。
那是“你”嗎，初三？那個(gè)腰挺的筆直，眼睛目不轉睛的看著(zhù)老師的每一個(gè)動(dòng)作。手里緊緊的握著(zhù)筆，時(shí)刻筆記，你那認真的樣子，好像老師講的都是最珍貴的寶藏，讓你對老師的話(huà)一個(gè)字都不能聽(tīng)漏。
“初三”你好！其實(shí)我也不想突然闖到你的世界里，只因為你能給我帶來(lái)快樂(lè )，希望你能夠陪伴著(zhù)我走過(guò)這對我最關(guān)鍵的一年，希望你能夠幫助我完成我的夢(mèng)想，希望你能在我失意的時(shí)候鼓勵我要勇敢面對。
“初三，那是你嗎？”那個(gè)在烈日炎炎下，拖著(zhù)疲憊的身軀，但仍然跑在操場(chǎng)上的。滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁的任憑風(fēng)吹雨打，只為一個(gè)信念：中考體育滿(mǎn)分。漫長(cháng)的跑道上到處留下你的汗水，大地和太陽(yáng)公公都在注視著(zhù)你，他們相信你一定可以。
“初三”你好！寫(xiě)到這里也不必在介紹自己。我想對你說(shuō)：“我佩服你的勇敢，面對困難迎刃而上，我羨慕你的堅持，不怕吃苦，咬牙堅持�！澳恪钡纳罹褪俏覀內嗤瑢W(xué)所過(guò)的生活，永遠那么充實(shí)、安逸。
“初三”想必你也已經(jīng)了解了我，認識了我，我一直相信“只要付出，就有回報”，我希望通過(guò)我自己的努力，能與你一同生活，我相信，有了我，“你”的生活會(huì )更加精彩的！
初三你好優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，我還記得我剛升入初中時(shí)候的事情，轉眼間我就要上初三了，初三對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，因為我很明白初三作為一個(gè)畢業(yè)年級，學(xué)業(yè)壓力會(huì )比之前都要重一些，而且還要考慮到升高中。但是我會(huì )好好的迎接這一學(xué)期。
在初三的時(shí)候會(huì )增加一門(mén)化學(xué)課，其實(shí)我的理科是不不好的，是在初二的時(shí)候增加了物理課，這個(gè)時(shí)候我的成績(jì)我的總體成績(jì)就下滑了，所以對我來(lái)說(shuō)理科并不是我所擅長(cháng)的，所以在初三要增加的這門(mén)化學(xué)課對我來(lái)說(shuō)也應該是比較難的，所以說(shuō)這一項科目對我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。首先我先要穩定好我的心態(tài)，端正態(tài)度，去迎接這一次初三，這個(gè)學(xué)期因為初三要迎接畢業(yè)考試，還要準備去沖刺理想的高中，爭取上到比較好的高中上去，所以平時(shí)的學(xué)業(yè)也會(huì )更加的繁重，作業(yè)也會(huì )更加多，上課的時(shí)候教的東西也會(huì )更加難，所以我一定要上課好好聽(tīng)講，在課余的時(shí)間也要去復習和預習，并且做一些練習來(lái)鞏固我的知識。
而且我要開(kāi)始給自己定目標了，可能在初一初二的時(shí)候，我認為畢業(yè)對我來(lái)說(shuō)時(shí)間還是比較遠的，所以我就覺(jué)得不需要非常的著(zhù)急，但是現在已經(jīng)初三了，離我上高中也有一段很近的時(shí)間了，所以我要開(kāi)始想一想要考哪所高中，并且給自己定制一定的計劃來(lái)沖刺更好的分數，爭取考到理想的高中。其實(shí)我的心里是比較緊張的，因為我知道升入初三之后我的學(xué)習會(huì )更加的困難，所以我比較擔心我能不能好好的學(xué)習這一學(xué)期。我也不用太緊張，因為其實(shí)現在有很多人都跟我在同一個(gè)起跑線(xiàn)上面，他們也要跟我經(jīng)歷同樣的事情，所以這個(gè)時(shí)候我就要好好的迎接初三，不要很害怕，要抱著(zhù)平穩的心態(tài)去好好努力爭取在初三獲得更好的成績(jì)，考上理想的高中。
初三你好優(yōu)秀作文 篇9
跨過(guò)小學(xué)的門(mén)檻，即將邁進(jìn)初中的大門(mén)，展現在我眼前的是一中素雅的教學(xué)樓和許多陌生的面孔，我卻也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學(xué)六年的生活快要過(guò)去了，我馬上就會(huì )成為一名中學(xué)生！在小學(xué)里有喜怒哀樂(lè )，我是在小學(xué)里成長(cháng)的�，F在就要離開(kāi)母校，開(kāi)始新的旅途，有了新的方向，心里十分不舍。為了提前感受中學(xué)生活，我們在星期五那天來(lái)到了寅寺鎮中學(xué)。
前幾天，我們就校長(cháng)說(shuō)要帶我們去初中體驗生活。沒(méi)想到，這么快就實(shí)行了。我們每個(gè)人都十分地迫不及待，巴不得立刻到寅寺鎮中學(xué)。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等待，兩節課終于過(guò)去了。我們急匆匆的下了樓，看見(jiàn)來(lái)了一輛大巴車(chē)，同學(xué)們有秩序的上了車(chē)后，就在車(chē)上聊的火熱朝天。一路顛簸過(guò)后，終于到了目的地。我們進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，看見(jiàn)了道路兩旁有許多綠蓋如陰的樹(shù)。一座高大壯觀(guān)的教學(xué)樓屹立在我們面前，我們站成一隊來(lái)到了一片寬大的空地上，前面還有許多桌子，看來(lái)不止是我們學(xué)校啊。陸陸續續的其他幾個(gè)小學(xué)也都來(lái)了后，我們就開(kāi)始參觀(guān)了。我們首先進(jìn)了一座教學(xué)樓樓，進(jìn)去大門(mén)后，就介紹了一些著(zhù)名人物。接著(zhù)，我們去了還看到許多教育人的名言。然后，我們去了圖書(shū)樓，門(mén)前，寫(xiě)著(zhù)一行大字，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。就是說(shuō)人要上進(jìn)，就必須要讀書(shū)。想圖書(shū)樓真是寬闊啊，潔白的墻，藍色的椅子，讓人讀起書(shū)來(lái)也十分舒心。我們又上了樓，樓上有許多間教室，舞蹈教室，微機室，音樂(lè )教室等。舞蹈教室十分的涼爽，因為練舞的人需要體力。又逛了一會(huì )兒后，我們就去餐廳吃飯。盛飯的時(shí)候，需要有一個(gè)人為大家盛飯，這就是為集體做貢獻，我們吃的很高興。吃完飯后，不久，我們就回了自己的學(xué)校。
雖說(shuō)我并不在這里上中學(xué)，但提前感受了初中生活，讓我感受到了初中的美好。再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活。初中，你好！
初三你好優(yōu)秀作文 篇10
歲月的時(shí)鐘轉過(guò)一圈又一圈，童年的風(fēng)箏亦愈飛愈遠，剎那間，我們已然成為一名即將步入人生另一階段的畢業(yè)生。 身上背負的重擔將帶著(zhù)一身稚氣的我們磨礪得愈發(fā)成熟，我們明白，我們的肩頭扛著(zhù)學(xué)校、老師、父母對我們的殷切期望，于是，我們讓那個(gè)頑皮淘氣的自己消失在塵埃中，取而代之的是穩重、好學(xué)、上進(jìn)的自己。 我的格言：花草需要水的灌溉，心靈需要知識的灌溉。 每天兩點(diǎn)一線(xiàn)間的徘徊異�？菰�，面對著(zhù)堆積如山的作業(yè)、課本我們也會(huì )有無(wú)奈，會(huì )疲憊，一個(gè)輕松、愉悅的周末對于初三的我們來(lái)說(shuō)就像海市蜃樓般，雖美麗卻遙遠、虛幻，在我們的世界里早已沒(méi)有了周末和假期，學(xué)習是我們的生活中唯一的事情。 暫且拋開(kāi)繁重的學(xué)習任務(wù)，單單是那每天魔鬼似的體育鍛煉已讓我們招架不住，跑步、跳遠、俯臥撐......高強度的體育訓練著(zhù)實(shí)令我們有些吃不消，但是，這也鍛煉了我們的耐力，使我們在磨練中漸漸成長(cháng)，漸漸堅強，沒(méi)有強健的體魄，學(xué)習也只能是空話(huà)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！� 處在這個(gè)人生的十字路口，有壓力，有擔憂(yōu)，有付出，但也有快樂(lè )，有喜悅，有收獲。 雖然人在初三，身心俱疲，但遨游于知識的海洋更讓我們快樂(lè )無(wú)比，當經(jīng)過(guò)認真的思索而解出一道道難題，心中的那份甜，任何糖也無(wú)法比擬；當經(jīng)過(guò)向老師、同學(xué)討教終于克服了學(xué)習的障礙，相信那種發(fā)自?xún)刃牡南矏倳?huì )比中了彩票還高興！
八、九年的漫漫求學(xué)之路，都只是為了這一年的最后沖刺，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，有付出才會(huì )有收獲，身在初三，發(fā)奮、進(jìn)取是我們的必然選擇，為了心中的理想高中，為了老師、家長(cháng)對我們的期望，更為了自己一生的命運，我們一定會(huì )刻苦學(xué)習，為自己的生命譜寫(xiě)一段精彩、充實(shí)的樂(lè )章。
初三你好優(yōu)秀作文 篇11
與時(shí)間牽手度過(guò)了初中兩年春秋，現在我也不是過(guò)去的傻丫頭了，自己那份單純不知什么時(shí)候丟掉了，想尋回，卻發(fā)現心已被一份穩重成熟占據了。
初三歲月，當我再次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，身份依舊是學(xué)生，但不再是帶有陌生眼光的新生，看著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹眼里懷著(zhù)憧憬，興奮的臉上掛著(zhù)單純的微笑，自己禁不住苦笑，是笑自己已是畢業(yè)生的身份還向往著(zhù)初一，還是笑那些單純的笑容不會(huì )長(cháng)久，單純不會(huì )一輩子跟著(zhù)自己，總會(huì )有長(cháng)大的一天，隨著(zhù)長(cháng)大，也總會(huì )丟失一些東西。既已步入初三，褪去那樣的單純幼稚，用一顆冰清自若的心去迎接初三旅程中的艱難險阻。
初三歲月，是一個(gè)與朋友分離卻還要忍著(zhù)淚說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，一年光陰，稍縱即逝。記得《喬布斯傳》中曾說(shuō)：“你的時(shí)間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀(guān)念里，不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內心的聲音，最重要的是，勇敢地追隨自己的心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法，其他一切都是次要�！迸笥咽俏覀內松飞系倪^(guò)客，是心情不好時(shí)的調味劑。人生其實(shí)就像一條從寬闊的平原通往森林的路。在平原上，人們可以結伴而行，歡樂(lè )地前推后擠，嬉戲打鬧；一旦進(jìn)入森林，因為草叢和荊棘擋路，所以各自走各自的路，尋找各自的方向，既已入森林，而為我們照明的只有螢火蟲(chóng)發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)螢火......
初三之旅也許短暫，但所有關(guān)于旅行的技藝，都成了自己日后漫長(cháng)歲月中的憑吊，在反反復復的回味中越發(fā)思念那種“在路上”的味道。思緒萬(wàn)千，將距離拉遠，思念延長(cháng)；清晨醒來(lái)，窗外已是另一個(gè)世界，不顧一臉倦容，坐在窗邊看日出，好久不見(jiàn)！九年級，我來(lái)了。為了未來(lái)，所以堅持；為了青春，所以拼搏！
初三你好優(yōu)秀作文 篇12
窗外雨兒滴滴嗒嗒地打落在地上，發(fā)出一陣陣響聲，把我的思緒拉回到了清純無(wú)憂(yōu)的童年。
腦海里立刻浮現出那張稚氣的臉龐，那對水汪汪的大眼睛，那雙柔軟的小手，還有那嬌氣單純的聲音正“咿咿呀呀”地叫著(zhù)媽媽。這讓人好懷念，好懷念。那時(shí)候，幾乎完全不用想任何事，人生的藍圖還是張單純而又潔白的紙。
而現在，那藍圖已不再寂寞，因為上面已經(jīng)寫(xiě)下歡笑，記下憂(yōu)傷，種下眼淚，畫(huà)上夢(mèng)想。
回想過(guò)去，歡樂(lè )總與我相伴。節假日里，與朋友一道穿梭在繁華的大道是，手牽手，肩并肩，無(wú)疑，又給街上增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)習上取得的成功，總能與朋友一同分享，學(xué)生的快樂(lè )莫過(guò)于此。
但在成長(cháng)的大道上，誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)憂(yōu)傷，誰(shuí)有沒(méi)有過(guò)眼淚。當我考試失敗時(shí)。
自一人站在雨中而沒(méi)人愿意理我時(shí)，當我??，我都回哭，會(huì )很傷心地哭，會(huì )使出自己最大的力量任性地哭一場(chǎng)，直到發(fā)泄完內心所有的痛楚。
而今天，在經(jīng)歷了無(wú)數次失敗，接受了無(wú)數次考驗的今天。當我再次跌倒，再次失敗的時(shí)候，我已不會(huì )像往日那樣任性，那樣不堪一擊了，而是學(xué)會(huì )了尋找原因和辦法，解決問(wèn)題。是的，我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了從容面對生活中的每一次高潮與低谷。
現在，我已經(jīng)種下了理想的種子，話(huà)下了夢(mèng)想的圖畫(huà)。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘學(xué)子一樣埋頭苦學(xué)，為的就是讓種子早日開(kāi)花結果，讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉，讓成長(cháng)的過(guò)程留下美麗的足跡。
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都不同，沒(méi)個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷也不同，但是多多少少都會(huì )遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，而我也一樣，我想以后的.路上，我會(huì )更加從容不迫地面對它們。
初三你好優(yōu)秀作文 篇13
從前，總感覺(jué)初三那棟教學(xué)樓離我們遙不可及，那走路帶風(fēng)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐與我們無(wú)關(guān)。保送到縣一中實(shí)驗班的學(xué)長(cháng)照片還掛在公告欄里，可誰(shuí)又會(huì )操心明年掛在這里的是誰(shuí)呢？
大大的操場(chǎng)顯得很空曠，校長(cháng)曾信誓旦旦地說(shuō)塑膠跑道一定會(huì )弄好，可是現在我卻依然被泥質(zhì)跑道上的石頭絆到腳；學(xué)校食堂弄的飯菜還是不合大家的口味，被妹子說(shuō)成“豬食”；老師們依然站在講臺上抱怨我們這個(gè)班的紀律有多么差；下課后的八卦還在耳邊狂叫，劉姑娘的《漫客》還攤在桌上，大大的練習冊打著(zhù)掩護；自習課上的熱點(diǎn)論題是哪個(gè)老師穿的裙子好看，哪個(gè)老師穿衣服最不倫不類(lèi)……
早早地借來(lái)了初三的課本，電路圖我畫(huà)得亂七八糟，周期元素表還是記不下來(lái)，初三上冊的英語(yǔ)單詞只是蒙混過(guò)關(guān)背完了，函數題依然讓我頭大如斗，《出師表》我無(wú)論如何也背不完整，體育還是達不到A等級……初三，面對你的到來(lái)，我很緊張。
老爸在市里上班了，每次回來(lái)總會(huì )和我念叨市一中有多好，我也明白這得花多大的勁兒才能考上。每個(gè)縣只有八個(gè)名額，我在學(xué)校充其量算個(gè)中上生，能否參加報送考試都還是個(gè)問(wèn)題。老爸說(shuō)不要緊，還有一年，可以的。是啊，還有一年，不，是十個(gè)月。老班說(shuō)過(guò)：“你現在的態(tài)度決定你十年后的人生路途�！�
開(kāi)學(xué)那天，我和好友去吃了冰激凌，手挽手在大街上逛了一個(gè)下午，是的，我打算閉關(guān)一年，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活也許我會(huì )不適應，但是我必須這樣做，我要加油，不求任何人滿(mǎn)意只求對得起自己，只求青春不留遺憾。
初三，你好。我想我可以微笑地迎接你的到來(lái)，在優(yōu)秀生扎堆的時(shí)代，我也許是一只蝸牛，但我也要一步一步地往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……
初三你好優(yōu)秀作文 篇14
初三，對于剛剛步入九年級的我們，仍是一個(gè)新奇而又生疏的名詞。對于初三，我們憧憬著(zhù)；對于初三，我們幻想著(zhù)；對于初三，我們體驗著(zhù)。
已入初秋，時(shí)時(shí)冷風(fēng)襲來(lái)，室外秋雨連綿不絕。太陽(yáng)像個(gè)害羞的小姑娘，羞羞的將頭埋在云后，不肯出來(lái)�！暗未鸬未稹�，看窗外的梧桐在初秋里黃綠，再看被綿綿細雨洗過(guò)的校園煥發(fā)著(zhù)宛如春天的生氣。是啊，已經(jīng)是初三了。
教室門(mén)的班牌在陽(yáng)光的反射下，折射出耀眼的白光。只能模含糊糊的看到幾個(gè)字：九（七）班。
曾經(jīng)習慣于在作業(yè)本年級的一欄中寫(xiě)上“八”，如今，無(wú)意間習慣寫(xiě)上后，發(fā)明寫(xiě)錯后傻傻地笑自己；曾經(jīng)習慣于爬上教學(xué)樓三樓后向左轉，如今，卻要在一路小跑中匆匆奔上四樓右轉；曾經(jīng)習慣于音樂(lè )老師那張活力滿(mǎn)滿(mǎn)又和氣可親的臉龐，如今，也要在偶然間遇到音樂(lè )老師后點(diǎn)頭示意，無(wú)奈轉身離開(kāi)。
只因為，這，是初三。我知道初三對我們這些學(xué)生意味著(zhù)什么，一年之后我們要在那個(gè)充滿(mǎn)燥熱與不舍的夏天中，通過(guò)中考這座獨木橋，奔向理想的高中，然后各奔東西。
天天得早起晚歸，從最開(kāi)始的無(wú)從適應，到如今的習以為常，初三，一直都是奇跡的代名詞。時(shí)間如流水般從我的指縫中倔強地流走，不肯停留半分。轉眼間已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)月的時(shí)間，不久，就要月考了。大家都在努力，每次疲乏不堪從題海和手中厚厚的資料書(shū)中抬起頭，放松一下時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)四面一片伏下去的，黑壓壓的腦袋，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲和偶然“嘩嘩”的翻書(shū)聲。覺(jué)得自己做錯了些什么，不好意思，趕緊又伏下頭。教室里細微的響聲，都在秋日的安謐中被無(wú)限拉長(cháng)。
不苦不累，初三無(wú)味；不拼不博，等于白活。
步入初三。作業(yè)資料都大幅度增加，課程時(shí)間非常密切，宛如一座座大山壓在我們身上，使我們無(wú)法喘氣。但是我不能屈服，要更加努力�？忌侠硐氲母咧芯褪俏页跞膲�(mèng)。唯有苦讀，此夢(mèng)得以圓滿(mǎn)！
初三，我來(lái)了！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我一定會(huì )以三年來(lái)的汗水，澆灌我夢(mèng)的種子！
初三你好優(yōu)秀作文 篇15
時(shí)間的腳步永恒都是那樣的輕盈，轉眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三這個(gè)象征著(zhù)惟獨努力才干取得成功的大門(mén)。宛如自己還只是一名稚氣未脫的初一學(xué)子，卻懵懵懂懂地陷入了初三的陣地，面臨著(zhù)中招這場(chǎng)“惡戰”。
的確，初三是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的大戰，而中招就是那最后一回合每個(gè)人都要傾盡全力的惡戰。那么，對手不是別人，只是自己。
晨起誦讀，課間鍛煉，課上認真聽(tīng)講，全神貫注地凝視著(zhù)黑板上匆匆游走的粉筆，自習時(shí)埋頭做題……這就是初三的生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑，超越。
不知不覺(jué)，已經(jīng)習慣生活在充滿(mǎn)動(dòng)力的擔心節奏里，累卻快樂(lè )著(zhù)。
抬頭巡視一周，班級總會(huì )有幾個(gè)淘氣搗蛋的活躍分子闖入視線(xiàn)，但也總會(huì )發(fā)明身邊那些默默無(wú)聞埋頭苦干的知識分子；假期里，父母那嘮叨的聲音盈盈不絕，卻總能聽(tīng)出他們話(huà)中的幾分擔心幾縷關(guān)切；講臺上，老師意興闌珊地講解著(zhù)，卻絕不是侃侃而談，而是他們費勁心力備好的課……這一切，我都看在眼里。初三，所有人都在拼，我又在哪里？
在那溫暖的被窩中？還是那奇幻的電子世界中？亦或是街上某間精品店里？不，都不是！我在肅靜的一方教室里，與老師探討題目，與同學(xué)默默競爭，與父母暗暗承諾，為那場(chǎng)一觸即發(fā)的戰爭作打算。
興許很多同學(xué)認為中招還遠，抱著(zhù)“路漫漫其修遠兮”的態(tài)度，卻沒(méi)有“吾將上下而求索”的精神。但是，我卻深深意識到，每一次勝利的背后是日日夜夜的勤學(xué)苦練，惟獨將一滴滴的水存積起來(lái)，才干匯成一片汪洋。
未來(lái)，我會(huì )以點(diǎn)滴之水，凝廣闊大海。珍惜每一分鐘，不留遺憾在今朝。
初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會(huì )發(fā)明其中的甘甜。
初三你好優(yōu)秀作文 篇16
告辭散慢習性，擁有積極心態(tài)，冬天過(guò)后，白錦無(wú)紋香爛漫，玉樹(shù)瓊葩堆雪。
丟下沉重包袱，擁有自信的心態(tài)，輕裝上陣，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
純凈浮躁情緒，擁有淡定的心態(tài)，潛心修煉，夜以繼日磨一劍，明朝霜刃試鋒芒。
九年級，我來(lái)了。年少輕狂，心比天高，重荷在肩，有何懼哉，孜孜以求，書(shū)寫(xiě)中考神話(huà)。
步入了九年級，也就意味著(zhù)我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的畢業(yè)班的學(xué)生了，我將要面臨的是人生的一大轉折點(diǎn)――中招考試。卸掉懶惰的包袱，踏上勤奮的腳步，這是進(jìn)入九年級我的第一個(gè)突破點(diǎn)。我要做行動(dòng)的巨人，改掉自己的惰性，不能因為懶惰把今天的事情放到明天去做，這樣子一推再推，無(wú)論什么時(shí)候都不能高效地完成任務(wù)。
最重要的一點(diǎn)，合理利用好時(shí)間，認真學(xué)好各門(mén)功課的學(xué)習。進(jìn)入了九年級之后，學(xué)習任務(wù)明顯變重了許多。九年級是七門(mén)主課，又新增添了一科化學(xué)，這使我的肩頭任務(wù)更重了。并且在九年級，作業(yè)繁多，時(shí)間擔心，所以我需要規劃好自己的時(shí)間，要抓好每分每秒，不放過(guò)沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間，不僅要做好預習復習，還要向一節課的幾十分鐘要效率。還要掌握各科的學(xué)科特點(diǎn)，抓住規律學(xué)習。要充分安排天天的閑暇時(shí)間，讓自己生活得井井有條，不僅及時(shí)回憶一天所學(xué)的知識，還要在雙休日辦完作業(yè)后，溫故知新。
沒(méi)有不勞而獲的果實(shí)，惟獨辛勤地耕耘的成果。惟獨合理利用好時(shí)間，才干獲得更大的豐收。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他！”而我認為：拋棄今天的人，今天也會(huì )拋棄他，而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天。
自己的命運永恒都是掌握在自己的手中。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要掌握好的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )勞逸結合。制定計劃，探尋方法，重在穩扎穩打。凡是預則立，不預則廢。望在明年，鳳凰花開(kāi)時(shí)，我能夠踏入我的理想高中的大門(mén)。
閑逛文化長(cháng)廊，把酒臨風(fēng)，吟賞煙霞，與東坡莎翁共憂(yōu)愁同歡樂(lè )，不亦欣然乎？
探究數理難題，條分縷析，如癡如醉，與老師同學(xué)辨真偽尋規律，不亦幸事乎？
徜徉英語(yǔ)世界，字母組合，演繹出色，與詞匯句型打交道成摯友，不亦充實(shí)乎？
九年級，我來(lái)了！
初三你好優(yōu)秀作文 篇17
原來(lái)我都是準初三了，盡管這已經(jīng)是不爭的事實(shí)，可是我好像到現在還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。依舊在自己新買(mǎi)的精致本子上寫(xiě)上初二十二班，在別人問(wèn)我讀初幾的時(shí)候脫口而出的是初二。一切的一切都那么不適應，就如同升初一的時(shí)候，無(wú)法很快接受自己已經(jīng)不再是六年級的小孩了，可是現在，我都初三了。
從小學(xué)到現在的我已是日新月異。一步步的成長(cháng)讓我蛻下了一層層老化而又堅硬的皮囊，它們被我留在了原地。于是在我行走的過(guò)程中，我又長(cháng)出了新的模樣。
小學(xué)一到五年級的我喜歡用自動(dòng)筆，因為使用很簡(jiǎn)便，并且小學(xué)的我是萬(wàn)分愛(ài)護課本。所以單純的覺(jué)得寫(xiě)錯字了可以擦掉不用把書(shū)弄的很臟。六年級到初一的我喜歡用0.38的水筆，因為寫(xiě)出的字清秀好看并且細細的，看起來(lái)很是舒服。初二的我寫(xiě)日記卻喜歡用鉛筆，大概是逐漸明白沒(méi)有什么會(huì )永垂不朽，一切都會(huì )像鉛筆印一樣隨著(zhù)無(wú)情的時(shí)光老人的離去漸漸淡化消失�，F在的我卻在上過(guò)一次書(shū)法課之后不知不覺(jué)的喜歡上了用鋼筆，它雖然握在手心時(shí)感到沉重，但是筆尖蹭過(guò)紙張的感覺(jué)那么好，而且從來(lái)不需要換芯，只需要吸點(diǎn)墨水，像是一種堅忍的性格。
逝者如斯夫，不舍晝夜。一直以來(lái)我都是在老師面前塑造的都是一個(gè)溫順如小貓的乖乖女形象，知道我很懶并且叛逆的老師寥寥無(wú)幾。記得有一次放學(xué)的時(shí)候被老師撞見(jiàn)我和朋友瘋瘋癲癲的打鬧時(shí)，那表情驚訝的像是要戳瞎自己的雙眼，當時(shí)自己一愣，立馬嚇得一動(dòng)不動(dòng)。掛上平常慣用對老師的微笑輕聲說(shuō)一句：“老師好~”然后拉著(zhù)朋友落荒而逃。
第二天撞見(jiàn)我的老師一臉奸詐的表情對著(zhù)我說(shuō)：“原來(lái)你出了校門(mén)就變得這么調皮了啊。嗯？”一個(gè)以問(wèn)號結尾的加重語(yǔ)氣讓我身體不自然的顫抖了一下。我始終低著(zhù)頭，臉必定是已經(jīng)漲得通紅，然而一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)。
因為到了初三，生物地理都沒(méi)有新課了。所以只能復習初一初二的課程，于是我為了到時(shí)候不至于聽(tīng)得云里霧里去買(mǎi)了一本生地合訂的復習資料。打算暑假的時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)看，整本書(shū)的第一道題就把我難到了。
初三你好優(yōu)秀作文 篇18
不苦不累初三無(wú)味不拼不搏等于白活——題記
即將開(kāi)學(xué)初三，舒口氣，還有兩百多個(gè)日夜，也許初三并沒(méi)有那么令人害怕呢？畢竟我已經(jīng)站在它的門(mén)檻邊，畢竟我身邊還回蕩著(zhù)笑聲
懷著(zhù)好奇，懷著(zhù)畏懼，懷著(zhù)希望，在這無(wú)法后退的崎嶇山路上踽踽獨行，我知道，這一天終究會(huì )來(lái)，從踏入初中的大門(mén)那一刻起，就懷著(zhù)一種忐忑期待著(zhù)，因為我無(wú)法逃避。三年，這不長(cháng)也不短的日子，已經(jīng)逝去了三分之二，剩下的，依舊可望而不可及。誰(shuí)不知道接下來(lái)的路會(huì )如何，是會(huì )一馬平川還是布滿(mǎn)荊棘，前路坎坷我不能放棄，布滿(mǎn)荊棘我不能畏懼。
聽(tīng)說(shuō)黑色星期一，聽(tīng)說(shuō)周末大逃亡，試卷滿(mǎn)天飛，小考天天有，大考三六九，聽(tīng)說(shuō)初三很殘酷，中考的黑色六月，我將帶著(zhù)我的夢(mèng)揚帆起航，保持一顆平常心，靜靜的迎接一切，初三離我那么近我能伸手一探究竟，可又覺(jué)得它是如此遙遠。
初三像一杯茶，想一飲而盡，卻想慢慢品味，才能品出其中的香醇。初三像一首歌，有高潮有鋪墊，慢慢聆聽(tīng)才能體會(huì )其中的真諦。
初三你好即使不想靠近你即使不想面對你即使你就意味著(zhù)試卷滿(mǎn)天飛即使覺(jué)得初二還沒(méi)玩夠你來(lái)得那么唐突但是跌跌撞撞才是生活為了一所高中一個(gè)城市一個(gè)人甚至一個(gè)夢(mèng)想請繼續追趕stop saying“i wish”，start saying“i will”。別再說(shuō)“我希望”，開(kāi)始說(shuō)“我將要。
初三你好優(yōu)秀作文 篇19
人生中的第一次，有很多，多得只有一次。
步入初三的欣喜，不同與往常，是甜中有苦，苦中有樂(lè )。
第一次進(jìn)入初三你的世界，有同樣的建筑，同樣的擺設，同樣的格局，是同樣的人。外表平淡無(wú)奇的你卻讓我感受到你內心的萌動(dòng)。你又能重新認識許多新同學(xué)，你開(kāi)心了；你又可以再次激勵學(xué)生奮發(fā)努力，你躍躍欲試了；你又將期望我們在中考中取得好成績(jì)，驕傲地說(shuō)：“我初三可不是白讀的！”你就開(kāi)始努力了。在我踏進(jìn)新的教室，我都懂了，因為你很好的感染了我。你會(huì )讓認識你的人感到欣喜和充滿(mǎn)活力。
身在初三的艱苦，只有爬過(guò)崇山峻嶺的人才懂。
早讀時(shí)，我們麻雀般唧唧啾啾的聲音讓你舒心，覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)，因為你聽(tīng)到了我們的努力；上課時(shí)，我們被釘在黑板上的眼球，手上“刷刷”的聲音，你從我們臉龐中看出了堅忍，因為你肯定我們又學(xué)到了不少東西；當課后我們仍孜孜不倦的求解時(shí)，你會(huì )覺(jué)得我們長(cháng)大了，不再像云雀一般貪玩，不像木頭人一樣不知前途的遙遠和方向。
在伴著(zhù)落日的泛泛金輝，我們總算是一個(gè)個(gè)扛著(zhù)書(shū)包書(shū)袋奔回家。太陽(yáng)的那端是我們的方向，進(jìn)取和明亮。你一定會(huì )記下的，多少個(gè)夜晚，我們奮筆疾書(shū)，聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物的沉睡，我們的頭只得有一下沒(méi)一下的點(diǎn)啊，多少次努力撐起眼皮，只為快點(diǎn)，快點(diǎn)將書(shū)看完，快點(diǎn)將東西學(xué)透，快點(diǎn)……快點(diǎn)去睡覺(jué)……卻又在床頭的鬧鐘下被叫醒，看著(zhù)世界醒來(lái)，再一次面對新生活、新希望。你一定會(huì )記下的，只有執著(zhù)的人才登得了成功的殿堂。你會(huì )讓人體會(huì )到你是位嚴厲的師并貼心的友。
未來(lái)的初三是怎樣的？是不是會(huì )如同一葉扁舟在茫茫大海中搖擺不定。
當深夜的燈火驅除黑暗，是不是才會(huì )靜心思考想了那么多，那么久，為的是一張張白紙試卷還是一個(gè)個(gè)豐富多彩的夢(mèng)想，我不知道，只是現下的目標是奮戰中考，才有之后人生。初三，到底該立一個(gè)怎樣的目標，小學(xué)是為了好的初中，初一初二是為了中考，初三了，我想有更大的目標，才有更大的動(dòng)力前進(jìn)。所以，熱血沸騰就是這個(gè)樣子，努力了，目標會(huì )實(shí)現的對嗎？初三，你真讓人感到迷茫，更多的是前路的遠長(cháng)。
我呢，該怎樣讀懂你，初三？良師？益友？
初三的生活、學(xué)習很繁瑣，很是煎熬。只是這一次，我同樣不想錯過(guò)。
初三，很高興能認識你，希望在你手中前途能更漫長(cháng)。
初三你好優(yōu)秀作文 篇20
“看昨天的我們走遠了，在命運廣場(chǎng)中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小……”歌聲縈繞在耳畔，那樣輕柔，而內心卻早已激動(dòng)澎湃，歌中所唱的，多像現在的我們。
時(shí)間似洪水，轉眼間，初二已經(jīng)結束，過(guò)完這個(gè)暑假，將迎來(lái)初三的生活。對于初三，我既期待又害怕，期待初三生活與初二生活的別樣，害怕初三離別的傷感與痛苦。
初三，將是人生旅途中一段別樣的時(shí)光，也許里面充斥著(zhù)痛苦與辛酸，但我們不會(huì )懼怕，因為我們知道，這段旅程中，還有快樂(lè )與歡笑。很多學(xué)姐學(xué)長(cháng)說(shuō)，初三很苦，這導致我不敢去面對初三，不想進(jìn)入初三，希望時(shí)間放慢腳步，停下來(lái)，等等我。
初二下學(xué)期，就感到壓力無(wú)限大，身邊的人都像瘋了一般地前進(jìn)，而自己去怎么也走不動(dòng)了，也不知道即將到來(lái)的初三，我該怎么面對。
然而時(shí)間不會(huì )停下腳步，再苦再累也要面對，總要保持一顆樂(lè )觀(guān)的心，去積極地面對每一件事，可以說(shuō)我累了，但絕對不能說(shuō)我不行。要對自己充滿(mǎn)信心，相信自已一定能行，摔倒了，拍拍灰塵，爬起來(lái)繼續往前走。
面帶微笑，初三，我來(lái)了。
初三你好優(yōu)秀作文 篇21
蟬鳴甚是聒噪，枝芽瘋長(cháng)卻擋不住烈陽(yáng)。時(shí)光隧道中一個(gè)晶亮晶亮的新學(xué)期，已經(jīng)姍姍向我走來(lái)了。你好，初三。
伴隨著(zhù)秋的高遠清涼，我們再次回歸了校園。走進(jìn)這個(gè)無(wú)比熟悉的校園。坐在這個(gè)無(wú)比熟悉的教室中，看著(zhù)同學(xué)們無(wú)比熟悉而又親切的面孔。初三這個(gè)既讓人興奮，又讓人緊張的“家伙”，真的走來(lái)了，驀然回首，時(shí)光竟是如此的匆忙，又走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，往事的一幕幕場(chǎng)景又在我的腦海中重現。剛步入九中的青澀，到如今，我們已是九中最大的學(xué)長(cháng)學(xué)姐了。這之中，有太多的故事與感動(dòng)，但初三的步履更加匆匆，再見(jiàn)過(guò)去。你好，我的初三。
太陽(yáng)的光總是以最快的速度抵達校園，從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，教室里是書(shū)本被翻開(kāi)的嘩嘩聲，是老師在講臺前的教誨，是同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲……每一天都是忙碌著(zhù)的，每一天都是被知識充實(shí)著(zhù)的，每一天都是快樂(lè )著(zhù)的。
初三已向我們姍姍走來(lái)，放下渾身的疲憊我們又將義無(wú)反顧的風(fēng)雨兼程�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，勇敢向前，少年人意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬，無(wú)時(shí)不揮灑著(zhù)青春的汗水，無(wú)時(shí)不閃現出耀眼的光芒。
少年不懼歲月長(cháng)，彼方尚有榮光在。你好，初三！
初三你好優(yōu)秀作文 篇22
時(shí)間是漏斗里的細沙，悄無(wú)聲息地流逝著(zhù)�；腥糇蛱�，我還是一名初二的學(xué)生，我期待著(zhù)初三的到來(lái)，同時(shí)也夾雜著(zhù)不安，我迷茫，不知道我的初三是怎的一個(gè)模樣�，F今，初三如期而至，我心中的霧散開(kāi)，初三的天，是明朗、澄碧如洗的藍天。
初三的節奏是快而緊湊的。6：30的操場(chǎng)上，天天揮汗如雨;課桌上高疊的書(shū)籍;不曾有過(guò)的周末只休一天，放松的時(shí)間少了一半。一開(kāi)始，我極不適應，原以為這會(huì )使我疲累不堪，可事實(shí)上，這給我帶來(lái)了一種改變后的喜悅。當我在體育訓練中拼盡全力而第一個(gè)跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，早早來(lái)到教室翻開(kāi)一本書(shū)，溫習那些認真聽(tīng)課做下的筆記，解開(kāi)一道困擾了很久的題目時(shí)，我都能感覺(jué)到收獲的喜悅和成就�？旃澴嗟纳�，更使我丟棄了磨磨蹭蹭的處事方法，腦子漸漸運轉更快，心情日益被充實(shí)包圍。
初三給了我更多挑戰和改變自己的機會(huì )。我認識到，初三階段最重要的是時(shí)間、效率和競爭。時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，主要是看你愿不愿意擠。使用效率高的學(xué)習方法，既不用花費太多的時(shí)間和精力，又可達到好的學(xué)習效果。競爭可極大地提升自己，我們并不是與其他人進(jìn)行攀比。我始終銘記著(zhù)時(shí)間，效率和競爭的重要性，無(wú)形中，我不斷強大著(zhù)自己，不僅是身體，更有內心。
這還只是一個(gè)開(kāi)始，可我已大致看清未來(lái)初三的路該怎么走。我要緊握手中堅定，踩著(zhù)進(jìn)步的階梯，直到最后，我伸手采摘用我初三的汗水和耕耘長(cháng)成的勝利的果實(shí)，帶著(zhù)最甜美的笑容!
初三你好優(yōu)秀作文 篇23
真的，從來(lái)沒(méi)有想到這么快初中兩年過(guò)去了。記得兩年前，我還剛踏入初一（2）班，那時(shí)候的我對于初中的一切都感到陌生。面對初中新的生活，新的環(huán)境，新的老師和同學(xué)，對于未來(lái)我充滿(mǎn)想象。
兩年時(shí)間過(guò)去了，我哭過(guò)，我笑過(guò)，被人誤解過(guò)，可是現在一切都過(guò)去了。我擦干眼淚，繼續向前。我說(shuō)過(guò)，我不會(huì )屈從于黑暗。我很感謝那些人欺負過(guò)我，嘲笑過(guò)我，看不起我的人，他們讓我變得更強，他們讓我知道，只有不斷努力才能獲得成功。
馬上，初三就要到了。我留在這所學(xué)校里還要不斷奮斗向前，我希望在初三時(shí)光中留下一些美好的記憶。我要記住這所學(xué)校，成為一個(gè)好學(xué)生。
說(shuō)實(shí)話(huà)，想要初三結束以后，我就要離開(kāi)老師和同學(xué)，我真的感到很舍不得。尤其是語(yǔ)文教師，她對我最親切，對我非常好。我犯錯的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有嚴厲批評，而是細心教導我。無(wú)論如何，我會(huì )積極面對一切困難。即使是黑暗的道路，我也會(huì )勇敢地走出去，我相信我能做到。
初三，你好，我要勇敢地面對你！
初三你好優(yōu)秀作文 篇24
秋風(fēng)送爽，濤聲依舊，伴著(zhù)微風(fēng)的輕聲細語(yǔ)，我們已經(jīng)度過(guò)了兩年的初中生活。兩年的時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉眼間，時(shí)光隧道中一個(gè)晶亮晶亮的新學(xué)年已經(jīng)姍姍向我走來(lái)了，讓我們向它輕輕招手。初三，你好！
時(shí)間匆匆流過(guò)，給我們留下的只是一份份遺憾。遺憾當初為什么沒(méi)有珍惜時(shí)間，遺憾那些不能挽回的一切，遺憾丟失了一個(gè)重要的機會(huì )，遺憾......我們不能等時(shí)間流逝了才遺憾，我們要學(xué)會(huì )慶幸我們并沒(méi)有因為時(shí)間流逝而留下遺憾。初三的學(xué)習到來(lái)了，我們要讓初三的遺憾幾率為零，認真對待每分每秒的初三生活，讓遺憾沒(méi)有機會(huì )存在。初三就在前方不遠處等著(zhù)我們呢。
驀然回首，往事又一幕幕出現在眼前。兩年前的今天，稚氣未脫的我滿(mǎn)懷憧憬踏進(jìn)初中的大門(mén)，成為一名中學(xué)生，于是，莘莘校園里便傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上留下了我們活潑的身影，我們的歡聲笑語(yǔ)似乎還在耳邊回蕩，一切都像是發(fā)生在昨天。無(wú)論是明媚的春日里湖水漾起的微波，還是夏夜的月光下蟬的私語(yǔ)；無(wú)論是金秋時(shí)節的風(fēng)輕云淡，還是隆冬季節的白雪皚皚；都隨著(zhù)似水年華悄然逝去，成為我們少年時(shí)美好的回憶。畢竟我們歡笑過(guò)，也哭泣過(guò)，播種過(guò)，更收獲著(zhù)。就像一次漫長(cháng)的旅途，無(wú)論我們將去向何方，無(wú)論等待我們的是什么，沿途的風(fēng)景就是美好的回憶。既然努力過(guò)，就無(wú)需遺憾。
在這初中學(xué)習的最后一年里，我們要記住時(shí)間不會(huì )因為我們而停下腳步。所以我們要趕上時(shí)間步伐一起前進(jìn)。在初三這一年里我們要比原來(lái)更努力，要比原來(lái)更認真，要比原來(lái)更用功，要比原來(lái)更踏實(shí)，要比原來(lái)更積極，要比原來(lái)更專(zhuān)注。我們只有比原來(lái)更好，只有這樣我們才能一步步向成功走去，而這些只是成功的一小步而已。我們要為即將到來(lái)的初三做好充分的準備。
初中就像長(cháng)跑一樣。初一的時(shí)候就像是長(cháng)跑中的起跑，我們不能在起跑的時(shí)候就落后，所以初一是打好基礎的關(guān)鍵。初二就像是長(cháng)跑中比賽的過(guò)程，要在跑的過(guò)程中平穩，發(fā)揮正常的水平，所以初二的學(xué)習要扎實(shí)，穩定。初三就像是長(cháng)跑中的最后沖刺，也是最重要的部分，在長(cháng)跑中的最后沖刺時(shí)要發(fā)揮出最好的水平，使盡全身的力氣奔向終點(diǎn)，所以初三是最關(guān)鍵的一年，要全神貫注，一點(diǎn)也不能分心，這是最后的努力了。
初三已向我們姍姍走來(lái)，放下渾身的疲憊，我們又將義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程。前方等待我們的是未知的挑戰，我們只有揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇敢地面對一切，才會(huì )看到黎明的曙光，遙望到成功的彼岸。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！睙o(wú)論有什么困難，我們都將笑著(zhù)面對，相信只要奮力拼搏，一切都會(huì )成為我們成功的墊腳石，我們將收獲到豐碩的果實(shí)。
初三對我們來(lái)說(shuō)，注定是不平凡的一年。把握好每一分，每一秒，才會(huì )做出不平凡的成績(jì)。
初三，你好！
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