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長(cháng)大了我想當老師作文600字（精選47篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的長(cháng)大了我想當老師作文600字（精選47篇），希望對大家有所幫助。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇1
我的媽媽是一名老師，我有什么問(wèn)題都會(huì )問(wèn)她�？吹剿托慕獯鸬臉幼�，我在心里暗自決定：將來(lái)，我要當一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識傳授給學(xué)生。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。他們給我們傳授豐富的知識，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長(cháng)。老師像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。將來(lái)，我要當一名老師，一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的好老師。
我經(jīng)常會(huì )在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學(xué)們講課，他手拿著(zhù)教鞭，指著(zhù)黑板教同學(xué)們念著(zhù)：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，而這位老師就是我。我把知識教給學(xué)生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。每一次我都是笑著(zhù)醒來(lái)，幻想著(zhù)長(cháng)大后真的成為夢(mèng)里站在講臺上的那位和藹可親的老師。
如果我當上了老師，登上那三尺講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì )愛(ài)護學(xué)生，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略文學(xué)的魅力；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的`奇妙；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。
將來(lái)，我要當一名老師，因為老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我現在要好好學(xué)習，珍惜時(shí)間，打好基礎，為我的理想好好奮斗，向老師這個(gè)職業(yè)奔去。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，將來(lái)一定能當上老師。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇2
時(shí)間飛逝，眨眼間，我們又要告別母校，離開(kāi)這個(gè)家，在此期間，我時(shí)常想起您，想起您那慈祥的面孔；想起您獨特的教學(xué)方式；想起您意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)……
當您面對一張張充滿(mǎn)幼稚的臉時(shí)，歲月的痕跡在我們臉上呈現出懂事的氣息。您的臉上卻增添一道道折痕，您的兩鬢再一次增添銀霜。是您教會(huì )了我們寫(xiě)字；是您教會(huì )了我們知識；是您讓我懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；是您讓我明白“態(tài)度決定一切，細節決定成敗”；是您讓我變成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩；也是您使我成為了優(yōu)秀的學(xué)生。
在與您相處的這六年，我尊敬您。我還記得您給我的一句句鼓勵，我還記得您對我的一句句批評，我還記得您送給我的那一個(gè)個(gè)微笑，我也記得您“獎勵”我的那永記在心中的.那一棍。
一次偶然，我來(lái)到了您教的班級，學(xué)校旁邊便是您的家，可您確不知有多久沒(méi)有再回家，家里都有了霉氣，天天放學(xué)后都還在給我們補課、上自習，自己孩子的生日都曾忘記，每次從您窗前經(jīng)過(guò)，看到的是一個(gè)消瘦的身子，在批改作業(yè)和輔導學(xué)生，您飽嘗著(zhù)歲月的風(fēng)霜和喜悅，只為在您綠蔭下的桃李，綴滿(mǎn)天下的果園。
一別數年，當看著(zhù)房間里那張與您的合影，淚在不經(jīng)意間流進(jìn)手心里，因為是您，我的成績(jì)才會(huì )突飛猛進(jìn)，因為是您，在我生病時(shí)，火急火燎把我送到醫院，醫生急時(shí)搶救了我的生命；因為是您，我學(xué)會(huì )了自尊；因為是您，讓我不再叛逆；因為是您，我學(xué)會(huì )了孝敬，學(xué)會(huì )尊重別人學(xué)會(huì )了關(guān)心和幫助別人。
老師，長(cháng)大后，我想成為您！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇3
有了夢(mèng)想我們就有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想就有了成功的希望，有了夢(mèng)想我們就能茁壯成長(cháng)。周星馳導演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區別？”正式因為這樣，我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名教師。
我的夢(mèng)想在三年級時(shí)在我的心中發(fā)芽，那一次，上數學(xué)課時(shí)，我們老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我因為上課聽(tīng)得認真，所以第一個(gè)寫(xiě)完了，并且得了一百分，老師就讓我當小老師，給同學(xué)們講不會(huì )的題，我用心的講，他們用心的聽(tīng)，不一會(huì )就會(huì )了，數學(xué)老師對我說(shuō)：“你挺有當老師的天賦的嘛�！蔽疫@句話(huà)就像一顆種子掉進(jìn)了泥土里，長(cháng)出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名人類(lèi)的工程師——教師。
教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，如果沒(méi)有老師教我們知識，我們將會(huì )多么的愚昧，沒(méi)有知識，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師在講臺上給我們講知識，夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，老師還在我們的作業(yè)畫(huà)著(zhù)鮮紅的對勾。也許一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他可能會(huì )忘掉自己的親人，但他絕不會(huì )忘記他自己的.老師，因為他成功的一半是來(lái)自于他的老師，我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我都不會(huì )忘記我敬愛(ài)的老師。是啊，沒(méi)有夢(mèng)想的人，到達不了成功的彼岸；沒(méi)有夢(mèng)想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢(mèng)想是做一名教師，有了夢(mèng)想，我要努力實(shí)現它，首先我要努力學(xué)習，當上班上的第一名，課余時(shí)間多鉆研新知識，復習舊知識，然后努力拼搏，爭取當上教師。
現在我還是一名小學(xué)生，我以后一定會(huì )勤奮、努力的學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大走上我夢(mèng)想的講臺。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇4
小時(shí)候，不知從哪兒，飛來(lái)了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花，就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子，于是當一名教師也便成了我的夢(mèng)想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級說(shuō)起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有喜又憂(yōu)，喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，馬上要開(kāi)始新的生活了。憂(yōu)的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱，獨自面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現在的語(yǔ)文老師，把兒時(shí)的'回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來(lái)，我忽然覺(jué)得老師們的話(huà)是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿(mǎn)足。這六年來(lái)老師對我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們任何東西都無(wú)可替代的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。課堂上，老師提的問(wèn)題，永遠是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng)，花費了多大的心思啊!
漸漸地，我覺(jué)得當一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻出自己的青春來(lái)哺育祖國的花朵，看著(zhù)我的學(xué)生長(cháng)大，是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小的花骨朵了。
夢(mèng)想，我為你奮斗!
長(cháng)大了我想當老師作文 篇5
在這幾年里，老師你可曾知道，當我剛走進(jìn)這陌生的校園，心中充滿(mǎn)了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛(ài)安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無(wú)知的小孩長(cháng)成一位知識淵博的少年，成為一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時(shí)，我心中就涌起了一股前所未有的激動(dòng)，長(cháng)大以后，我也要做一名偉大的人民教師。
雖然有些人不認可教師這個(gè)職業(yè)，說(shuō)“有什么了不起，不過(guò)是一個(gè)‘教書(shū)匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！”但我要說(shuō)，明星、設計師、醫生的確很神氣，因為他們都活在掌聲和鮮花中，舞臺是屬于他們的。但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師的靜心栽培，他們怎么會(huì )成為人氣盛大的明星呢？怎么會(huì )成為拔尖的設計師呢？怎么會(huì )成為知識淵博的醫生呢？其實(shí)，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的'掌聲送給我們最偉大的老師！
當我穿著(zhù)樸素的衣裳，站在講臺上的時(shí)候，那種驕傲又涌上心頭。當一群小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那么懵懂的眼神，問(wèn)這一些稀奇古怪的問(wèn)題。當我和他們都在知識的海洋里遨游的時(shí)候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時(shí)候，我又會(huì )和他們愉快地去做游戲，也像一個(gè)富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開(kāi)花的時(shí)候，我又看著(zhù)一群可愛(ài)活潑的花朵在我的護理下茁壯成長(cháng)。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來(lái)接下這個(gè)光榮的使命，去培養未來(lái)祖國的棟梁。
當我還在遐想的時(shí)候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來(lái)是上課了，這次的課我聽(tīng)的非常認真，因為我相信只要有付出就會(huì )有收獲我的教學(xué)夢(mèng)一定一定會(huì )實(shí)現的。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。
小時(shí)候我的理想很多，想當科學(xué)家、發(fā)明家，想當設計師，想當小販，甚至想當買(mǎi)雪糕的阿姨……可是隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，我漸漸明白了一些事理，我的理想自然也就明確了。
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是小船，載著(zhù)我們駛向理想的彼岸，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是希望與幸福的播種人。是啊，我的理想就是當老師。
我知道，想當老師不只是想想和說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。從現在就要好好學(xué)習，認真準備，為將來(lái)成為合格的老師打基礎。
如果我是老師，我不會(huì )給學(xué)生們布置太多作業(yè)，讓學(xué)生感到壓力山大。課堂上，講課時(shí)我會(huì )耐心細致，課堂氣氛要活躍，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，如果有個(gè)別學(xué)生不能掌握所學(xué)內容，我就單獨給他詳細講解，啟發(fā)、引導直到他（她）能熟練掌握和理解，做一個(gè)誨人不倦的好老師。
如果我是老師，我會(huì )把我的學(xué)生帶進(jìn)大自然課堂。春天，帶他們采野花、捉蝴蝶；夏天，帶他們去游泳、劃船；秋天帶他們摘果子、撿落葉；冬天，帶他們堆雪人、打雪仗。讓他們親近大自然，從大自然中獲取在課堂上學(xué)不到的課外知識，使他們在和與人交談時(shí)得心應手。
如果我是老師，我一定不會(huì )整天板著(zhù)面孔。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，但是太嚴厲又不行，那樣會(huì )讓學(xué)生感到老師可怕，不喜歡他，也會(huì )對他所教內容產(chǎn)生厭學(xué)感，從而影響學(xué)習。要想成為一名出色的老師，必須是嚴厲中帶著(zhù)寬容，嚴肅中帶著(zhù)幽默，使自己成為學(xué)生的良師益友。
我想當老師，是因為我喜歡老師這個(gè)崇高職業(yè)。更愿意和學(xué)生們一起在知識的海洋里盡情遨游。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇7
我的理想是當一名老師。
我想當老師的夢(mèng)想還起源于我的數學(xué)郭老師。每次郭老師上數學(xué)課，我都覺(jué)得很有趣。每次遇到難題，我們絞盡腦汁想不出來(lái)，郭老師只需要瞟一眼就不假思索地就答出來(lái)，我很羨慕，希望有一天我也能像郭老師一樣威風(fēng)。
但是，我最想當的是語(yǔ)文老師。當語(yǔ)文老師可不是一件容易的事情，需要豐富的知識，得大量閱讀。媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，我把書(shū)都放在上面。每天晚上7點(diǎn)，我就能把所有的作業(yè)寫(xiě)完，接下來(lái)就是我最開(kāi)心的事情——讀書(shū)。每當我讀書(shū)的.時(shí)候，就會(huì )忘記周?chē)囊磺�，時(shí)間不知不覺(jué)就10點(diǎn)，而我卻渾然不知，媽媽要催促我好多遍，我才依依不舍地放下書(shū)本去睡覺(jué)。
要想當上語(yǔ)文老師，要有很強的表達能力。每天晚上，我都會(huì )大聲地把語(yǔ)文課文讀好幾遍，鍛煉我的膽量和表達能力。去年停課在家，陳老師發(fā)過(guò)來(lái)了很多學(xué)習的ppt，這可是一個(gè)鍛煉的好機會(huì )，我打開(kāi)ppt，把爸爸媽媽當作學(xué)生，給他們講課。慢慢的，語(yǔ)文課我敢舉手回答問(wèn)題了，聲音也比較洪亮，陳老師表?yè)P我進(jìn)步非常大，我很開(kāi)心，我知道我離當語(yǔ)文老師的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
要想當上語(yǔ)文老師，還要有很高的寫(xiě)作水平。每天晚上，我都寫(xiě)一篇《潘美多上學(xué)記》，來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
要是我當上了語(yǔ)文老師，我一定會(huì )把我的語(yǔ)文知識全部傳授給我的學(xué)生們的，為祖國培養很多的人才。要是我當上了語(yǔ)文老師，我還要幫更多的人更好地學(xué)習我國的傳統文化，讓中國傳統文化走向全世界。
希望我當語(yǔ)文老師的理想能夠早日實(shí)現！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇8
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著(zhù)大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識吧，祖國的明天要靠我們去創(chuàng )造！
”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來(lái)越多的'同學(xué)，臺下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯了，因為我們鄧小平爺爺也說(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當老師重不重要，光不光榮？”
“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢(mèng)�！�
我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jì)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個(gè)寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒�！薄安�，我才不要聽(tīng)這句話(huà)呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會(huì )背，我要從小養成老師應具備的素質(zhì)與知識，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師！
我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇9
我想做一個(gè)老師。
聽(tīng)到這個(gè)消息，你是不是嘴巴張成O型？天呀！這是個(gè)多累人的事呀，白天吃粉筆灰，晚上還有一批改不完的作業(yè)，要是對小屁孩不好，還要被他們詛咒……
親，別急！
我的出現，這一切將會(huì )結束。我將是這一職業(yè)詬病的終結者。我是新型的老師，必將帶來(lái)新型的教育。
走進(jìn)我的課堂，去看看吧！你看——
走進(jìn)教室，所有同學(xué)都戴著(zhù)眼鏡，當然我也要帶，我們在VR的世界里坐火車(chē)，火車(chē)上我們唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，時(shí)不時(shí)還和他們說(shuō)一些笑話(huà)和課外知識�；氐浆F實(shí)的世界里，桌子變成了平板電腦，同學(xué)們可以在電腦里玩有關(guān)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)的小游戲，他們還可以在桌上做做科學(xué)小實(shí)驗，遇到危險動(dòng)作和操作錯誤的地方，桌子電腦會(huì )發(fā)出提醒。
我上課的`方式也會(huì )和別的老師不同，我會(huì )以聊天的方式和同學(xué)們上課，這樣他們才可以快樂(lè )地學(xué)習。
我考試的方式也和現在不同。不會(huì )三天一小考、五天一大考，也不會(huì )等一個(gè)單元一學(xué)完就考，會(huì )給同學(xué)們足夠的復習時(shí)間和休息時(shí)間。
我放學(xué)留的作業(yè)也和其他老師留的作業(yè)不同，不會(huì )是又背又寫(xiě)又要抄的，更多的是親手創(chuàng )作或者去種種花草養養寵物寫(xiě)寫(xiě)日記，日記也不用只寫(xiě)在本上，可以寫(xiě)在電腦上，或者發(fā)到微博上讓別人來(lái)評價(jià)，也可以用畫(huà)圖的方式。
我不會(huì )讓同學(xué)們去課外補習，因為我覺(jué)的在課堂上就學(xué)得好，為什么還要去課外補習呢？
我會(huì )用心教他們我所教的科目，不讓他們?yōu)榱丝荚嚳鄲�，為了背�?shū)而死記硬背。
我會(huì )是一個(gè)好老師的，對嗎？
長(cháng)大了我想當老師作文 篇10
老師們的親切呼喚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)……自從這些畫(huà)面映入腦海，我就暗自下定決心：長(cháng)大后要當一位老師。
老師，既是培育祖國花朵的園丁，又是建造國家棟梁的工匠，而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動(dòng)呢？
但是，老師也不是輕易就能當上的。它需要知識淵博，品德高尚，親和力強以及會(huì )正確教育別人，是別人易懂。
我每天都努力學(xué)習著(zhù)，認真上課，仔細完成課后作業(yè)。我不斷的積累知識，為我的理想努力，奮斗著(zhù)。如果老師知識淺薄，頭腦愚笨，那學(xué)生能好到哪里去？老師可是學(xué)生學(xué)習的方向��！我必須不斷的學(xué)習著(zhù)，是自己的知識越來(lái)越淵博，將來(lái)做一個(gè)聰明的老師。
老師也應當品德高尚。教師是學(xué)生的.榜樣，如果老師品德低劣，那學(xué)生也會(huì )成為不良少年。我堅持著(zhù)，每天努力不干品行低劣的事，要做到；經(jīng)常幫助別人不說(shuō)下流話(huà)……而且自身素質(zhì)也要提高。
作為老師，需要和周?chē)娜吮３钟押玫年P(guān)系。想要教好學(xué)生，就需要學(xué)生相信自己。這時(shí)候，就需要親和力了。這種能力很重要。我性格并不壞，并沒(méi)有人不愿意和我交朋友。我只要再繼續努力，親和力一定會(huì )有所增強。
作為老師，主要就是要給學(xué)生傳授知識。但是，是要正確的教�，F在班里會(huì )有同學(xué)問(wèn)我題目。每次問(wèn)我的時(shí)候，我都會(huì )仔細想一想，用怎樣的談吐，怎樣的方法，才能使她更快的懂，更深入的懂。琢磨著(zhù)琢磨著(zhù)，我也想出一套方法來(lái)教同學(xué)們。
當老師要很多條件，我也還有很多不足，但我相信，只要我繼續努力，終有一天，我的理想會(huì )實(shí)現！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇11
前幾天，在學(xué)校上作文課時(shí)，老師問(wèn)我們有什么理想。
同學(xué)們立馬嚷開(kāi)了：科學(xué)家，作家，發(fā)明家、老板、教授，高級職業(yè)應有盡有。當老師問(wèn)到我時(shí)，我卻說(shuō)了一個(gè)又累又不會(huì )有什么大前途的工作——老師。
為什么呢？因為我的爺爺就是一位老師，他在大學(xué)里教了很多的學(xué)生。年紀大的有六七十多歲，年齡年輕的有三十多歲。雖然爺爺是老師，但并不是十分嚴厲，相反，爺爺成天樂(lè )呵呵的`，不管什么人見(jiàn)他，不管什么時(shí)候見(jiàn)他，他都很高興一副彌勒佛的樣子。
于是，在小時(shí)候，我就有了一個(gè)志向：我要成為一名教師。我要成為一名上課幽默風(fēng)趣，不打罵學(xué)生的老師。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“當作家，可以和很多陌生人見(jiàn)面�！蔽彝瑢W(xué)聽(tīng)了這句話(huà)，便準備當一名作家。其實(shí)不只是作家，老師也一樣。一屆學(xué)生有40人，三年，難道三年還不足以讓一位老師點(diǎn)亮40位學(xué)子的求學(xué)之路？
當老師并不是只嚴就可以，上課學(xué)習要嚴肅認真，下課時(shí)要和學(xué)生打成一片，看清學(xué)生心里所想的話(huà)題，心結。努力打開(kāi)心結，讓學(xué)生和老師能知根知底，這樣才能更好的學(xué)習。
前些日子，我見(jiàn)到了一位生動(dòng)有趣的生物老師，它把人體的骨頭器官貼在自己的身上，展示給同學(xué)們看。一看就知道這位老師一定是我上面提到的寓教于樂(lè )的老師，而我的目標正是成為這樣的老師。
雖然我知道當老師聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并不是那么容易，但我一定會(huì )為這個(gè)又累又不太可能有大前途的工作而奮斗。
時(shí)間回到那個(gè)課堂上，我依然堅定的說(shuō)出，我的理想就是當老師。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇12
沒(méi)有理想，人生就如黑夜；沒(méi)有理想，人生就如迷宮；沒(méi)有理想，人生就如荒漠。每個(gè)人都有屬于自己的偉大理想：有的人想當出名的畫(huà)家，有的人想當出色的作家，有的人想當偉大的科學(xué)家，有的人想當救死扶傷的醫生……
而我想當一名普普通通的老師，因為我覺(jué)得老師是一份神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也擦不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說(shuō)不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的道理。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，他們言傳身教，用優(yōu)秀的品行潤物細無(wú)聲地感染著(zhù)我們，使我們終生受益。
看見(jiàn)老師為我們盡心盡力地講課，像是對待自己的`孩子般和藹，像是和知己互訴心聲般真誠。當人們在把酒言歡時(shí)，他們卻為我們一絲不茍地備課上課，當我們放假休息時(shí)，他們卻在辛勤地批改著(zhù)作業(yè)，所以我認為老師是當之無(wú)愧的偉大和無(wú)私！
作為一個(gè)老師美德也不可缺，我要從身邊的每一件小事做起，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起，見(jiàn)到“流淚”的水龍頭要去“安慰”它……當然最最重要的還是讀好書(shū)，打好基礎。從現在開(kāi)始我要認真聽(tīng)老師講課，學(xué)習老師的上課方式和要點(diǎn)，為理想打下一個(gè)好的基礎！
如果我成為了一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿(mǎn)希望的種子，用粉筆去書(shū)寫(xiě)出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來(lái)回報我，我，只愿他們可以為社會(huì )、為祖國貢獻自己的微弱力量。
理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊，要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底再無(wú)聲響……而我，則會(huì )選擇前者，插上理想的翅膀奮力飛翔，永不言棄，永不停歇，永不退縮！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇13
我們有著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái)，擁有了絢爛的世界，下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是當老師，我知道老師是多么辛苦的，老師就像不滅的燈塔，老師的工作是白頭到老的工作就像我們的媽媽一樣照顧我們，我很喜歡老師教學(xué)生很多知識，老師也是母親，他對他自己的孩子怎么照顧也對我怎么照顧，希望我們考個(gè)好成績(jì)回家爸爸媽媽不睡一天會(huì )給我們說(shuō)，而老師不會(huì )給我說(shuō)我沒(méi)睡覺(jué)，老師說(shuō)：“像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔�！彼运晕蚁氘斃蠋�。
老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講：“我是中國人，我愛(ài)中國”所以我要好學(xué)樂(lè )學(xué)，勤學(xué)善思，我從老師的和善的目光中，看到了鼓勵和希望。
所以我要從現在起好學(xué)樂(lè )學(xué)，教不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)。
我長(cháng)大要教沒(méi)錢(qián)的男生女生，讓他們懂的美好知識像我們一樣學(xué)到知識考上個(gè)好大學(xué)，我要他們好好學(xué)習，像我們一樣可以讀書(shū)。
讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠遠流長(cháng)，像老師一樣勇敢、堅強、累了不給我們說(shuō)的人。有知識的別人看了你尊敬你的`好人。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)除了我們親人外，或許這世界上只有一種人生怕我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠希望我們最優(yōu)秀，那就是我們的老師，有人這樣評價(jià)老師的聰業(yè)！一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻。這是對一個(gè)老師最好的評價(jià)，同時(shí)也是一個(gè)老師的最基本的素養。
為了讓我們每節課都學(xué)有所獲，老師們總是反復推敲、精心準備，為了了解我們的學(xué)習情況，老師們埋首案頭。精心批改每一本作業(yè)，同學(xué)們有這樣老師教我們學(xué)習、成長(cháng)、難道不應該向老師說(shuō)一聲老師辛苦了嗎？我們應該向老師說(shuō)辛苦了所以我們要珍惜每一天好好學(xué)習。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇14
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著(zhù)偉大，我的理想是當一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢�(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的'心和普通人不同。
老師站在講臺上時(shí)，不時(shí)會(huì )有種神密的引力，吸引著(zhù)老師，老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會(huì )有當老師的理想，或許是那股引力吧！當老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺上，望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師精神發(fā)揚光大，由此奠定我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師！”
長(cháng)大了我想當老師作文 篇15
我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當一名教師是多光榮的事情��！
我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì )有今天。沒(méi)有教師的指導，你們不會(huì )成為國家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著(zhù)，奮斗著(zhù)！
實(shí)現這個(gè)理想，還要走很長(cháng)很長(cháng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅難的路！
我知道實(shí)現這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì )實(shí)現。為了實(shí)現心中的理想，從現在開(kāi)始，就必須要從小怒力學(xué)習更多的文化知識，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認真聽(tīng)講，改掉不良的習慣，平時(shí)要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的。
從小我特別的喜歡玩“當老師”的'游戲，這個(gè)游戲對于他（她）們來(lái)說(shuō)，并不是什么，對我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領(lǐng)悟到了當老師的偉大與樂(lè )趣。如果，當上了老師，就可以給學(xué)生們講解知識，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生；老師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著(zhù)那些調皮可愛(ài)的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會(huì )為了我的理想而努力奮斗的！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇16
我想當一名老師，盡心盡責的去教導我的學(xué)生。我想用我的所學(xué)指引著(zhù)他們，讓他們找到屬于自己的人生。
當一名老師，是我從小就有的愿望。因為我的母親就是一名老師，在我的成長(cháng)道路上，母親對我的幫助是最大的。不管是在學(xué)習上，還是在生活上，母親都能在最恰當的時(shí)間點(diǎn)幫助我解答難題，幫助我走困難。
身為人民教師的母親，性子很溫和，待人待事都極為的'有耐心。母親的學(xué)生有很多，那些已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生，有時(shí)候也會(huì )來(lái)家里給母親送上一束花，表達母親對他們的幫助。每當我看到這一幕的時(shí)候，我的心里就對老師這個(gè)職業(yè)升起了無(wú)數的敬意。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親。
我想當一名老師，我也希望未來(lái)的我能夠像母親一樣，給無(wú)數的學(xué)子提供幫助，為他們指點(diǎn)迷津。就好比現下的我，每次在學(xué)習的路途上失去了方向的時(shí)候，我都很渴望有人能夠幫助我一把，讓我重新找到前進(jìn)的方向。每當這個(gè)時(shí)候，都是老師及時(shí)出現，為我分析了我當下所存在的問(wèn)題，然后幫助我重新找到了目標。
我很感激這些及時(shí)出現在我成長(cháng)路上的老師，他們對我的幫助我都一直記在心里。在我成長(cháng)路上的這些老師中，當然母親給我的幫助是最大的，不過(guò)也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時(shí)候我會(huì )想著(zhù)，若是有一天，我成為了當年那個(gè)為我指點(diǎn)迷津的老師，那么我會(huì )感到榮幸，也會(huì )感到很高興。因為我能夠明白當時(shí)候的我在老師的幫助下獲得了多么大的動(dòng)力，以及多么明亮的希望。
我想當一名老師，這是我心底里的夢(mèng)想。而我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想一直向前，直到我實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇17
老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
所以，在我的心里，有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想：當一名合格的老師。但是，老師會(huì )那么好當嗎？答案是否定的.。想做好老師，就要做到以下幾點(diǎn)。
一、知識淵博。當老師，是要去教導他人，如果我們沒(méi)有知識，那又如何去教導他人？想要知識淵博，就必須學(xué)好每一科，不要偏科。
二、多讀書(shū)，讀好書(shū)。每一個(gè)當老師的不會(huì )不希望自己的學(xué)生成績(jì)好，但是，好成績(jì)不會(huì )像大白菜一樣一找一大把。要想成績(jì)好，只能多讀書(shū)，讀好書(shū)。而老師自己要以身作則。
三、有一顆“初心”。為什么有的人成了明星、科學(xué)家和舞蹈家，有的人卻成為了強盜、小偷呢？就是因為他們沒(méi)有守護住自己的“初心”�！度纸�(jīng)》里有一句話(huà)：人之初，性本善。人在剛開(kāi)始的時(shí)候是最純真的，到后面因為種種原因被“金錢(qián)”和“美色”所蒙蔽了。所以，想要做一名合格的老師，就要教會(huì )自己的學(xué)生守住初心。
我想，等我當了老師，學(xué)生們的課堂將不再僅限于教室，而是大自然；我想，等我當了老師，學(xué)生們將不再為不善言辭而煩惱，而是侃侃而談，講出令人羨慕的言語(yǔ)。這是我的愿望，有時(shí)想想都覺(jué)得是多么的美好而幸福，所以我會(huì )牢牢地記住這個(gè)平凡而偉大的夢(mèng)想。
我也清楚地知道，想實(shí)現夢(mèng)想并不容易。在這過(guò)程中，或許會(huì )有挫折，或許會(huì )有失敗，或許會(huì )有傷心，但是，我相信：只要堅持，就一定能成功！老師這個(gè)理想將促使著(zhù)我前行，勇往直前，走向美好的未來(lái)。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇18
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當一回醫生，給人們治��；有的人想當一回警察，為民除害……而我卻想當一回祖國辛勤的園丁——老師。
老師是偉大的，老師是勤勞的，老師是令人尊敬的。正是因為有了他們，國家才會(huì )進(jìn)步，民族才會(huì )有希望！
在我國的.貧困山區，還有不少兒童面臨輟學(xué)的命運，他們受不到良好的教育，沒(méi)有文化，長(cháng)大后會(huì )被人瞧不起，在社會(huì )中無(wú)法立足。我多想他們都能上學(xué)，都能得到優(yōu)良的教育。所以，我想當老師！我要教會(huì )更多的人知識，讓他們擺脫愚昧，讓他們活出尊嚴！
如果我當上了老師，我一定會(huì )做一個(gè)親切的老師。我每天都會(huì )對同學(xué)們微笑，不讓他們覺(jué)得我很?chē)绤�。和同學(xué)們說(shuō)話(huà)時(shí)，態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要溫和，這樣我們的關(guān)系就會(huì )融洽，心靈就會(huì )貼近。
如果我當上了老師，我一定會(huì )做一個(gè)認真教學(xué)的老師。在課堂上，我的聲音一定要保證讓每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)得清清楚楚，而且還要生動(dòng)，有吸引力，這樣才會(huì )把孩子們的心集中到學(xué)習上。在課堂上，我不希望孩子們一味地跟著(zhù)老師“走”，跟著(zhù)參考書(shū)亦步亦趨，我要引導孩子們用心去理解課文，讀出自己的感悟。我還要在課堂上多提問(wèn)題，鍛煉孩子們的思維能力和表達能力。課下，我會(huì )布置少量的作業(yè)，不讓孩子們有太多的學(xué)習壓力。每天的作業(yè)我也會(huì )用心地檢查，確保不放過(guò)一處錯誤。
我也知道當一名老師的不易，況且我還想當一名好老師，不僅要教好孩子們知識，更要教他們做“真善美”的人�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q，像蠟燭，無(wú)私地把美麗和光亮送給學(xué)生。他們是最讓人敬佩的人！所以，我一定要當一名老師，當一名優(yōu)秀的好老師！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇19
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開(kāi)始我就想當老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當上了一名老師，我會(huì )做一個(gè)怎么樣的老師呢？
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì )像有些老師那樣，整天板著(zhù)臉，裝出一幅很?chē)烂C的'樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì )有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們在一起玩游戲，開(kāi)一些玩笑和講一些故事給學(xué)生。這樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì )讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
我想，我真當上了老師的話(huà)，我會(huì )獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì )放過(guò)，我會(huì )讓他寫(xiě)反思，讓他記住下次別犯了，如果我給學(xué)生三次機會(huì )了，還有第四次的話(huà)，我會(huì )通知他的家長(cháng)。不過(guò)一般我上不會(huì )輕易懲罰學(xué)生的。
我想，我真當上了老師的話(huà)，學(xué)生考試考的不好，我會(huì )在放學(xué)時(shí)間給學(xué)生補習一下功課。
總之，我想我真的當上了老師的話(huà)，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇20
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒老師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說(shuō)當一名幼兒老師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒老師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩�！袄蠋熀�！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著(zhù)招呼，緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的.將我和媽媽團團圍住�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(cháng)大了也要當一名幼兒老師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著(zhù)我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，將碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著(zhù)我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒老師！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇21
我有一個(gè)理想，不是當一個(gè)知識淵博的科學(xué)家；不是當萬(wàn)人矚目的明星：也不是當擁有美麗舞姿的舞蹈家；而是當一名老師。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯，我就想當一名傳授知識的老師。
為了實(shí)現夢(mèng)想，從現在開(kāi)始我應該更加努力，成為一名優(yōu)秀的教師。我要養成課前預習，課堂認真聽(tīng)講、做筆記，課后復習的好習慣。每周至少要寫(xiě)一篇日記或者作文，練習寫(xiě)作。每天要看一些有營(yíng)養的課外書(shū)，這樣既可以提高我們的寫(xiě)作水平，又可以提高我們的學(xué)習成績(jì)。另外，看課外書(shū)的時(shí)候，多摘抄一些好詞好句，積累起來(lái)，并運用在平常的寫(xiě)作中。還可以學(xué)習好文章的`寫(xiě)作方法、寫(xiě)作順序、各種修辭手法和描寫(xiě)方法，使文章的語(yǔ)言更生動(dòng)形象。
我還知道，讀書(shū)要堅持，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要想獲得成功，必須持之以恒。因為我深信一句名言：“有志者，事竟成�！�
假如我當上老師，我不會(huì )讓學(xué)生天天埋在書(shū)堆里，成為所謂的“書(shū)呆子”，成為高分低能的人。我會(huì )讓他們有更多的時(shí)間到大自然的懷抱中，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。因為我知道：?jiǎn)?wèn)題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。
假如我當上了老師，不管學(xué)校的條件多么簡(jiǎn)陋，我都會(huì )全身心投入到教育事業(yè)中，努力教好我的學(xué)生，教育他們做一個(gè)對社會(huì )有用的人。因為，我的老師曾經(jīng)告訴過(guò)我：“泛愛(ài)眾，而親仁；有余力，則學(xué)文�！弊鲆粋�(gè)好人比成績(jì)好更重要。我要向我的漆老師學(xué)習：對工作一絲不茍，對我們無(wú)比關(guān)愛(ài)。
雖然，我知道當一名老師沒(méi)那么容易，也很累，但是我不怕！我要好好學(xué)習，天天向上！最后，我想對自己說(shuō)：“加油吧，你一定能行的！”
長(cháng)大了我想當老師作文 篇22
……夢(mèng)想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權利，誰(shuí)都可以實(shí)現“拆開(kāi)禮物”時(shí)臉上會(huì )心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現的人，又有多少呢？
我的夢(mèng)想，并不奢侈，我想當人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈爾名言中“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來(lái)，我望著(zhù)一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶(hù)旁�？粗�(zhù)日漸消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來(lái)越兀出，眉毛不時(shí)皺著(zhù)，想必是某位同學(xué)的'作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語(yǔ)文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來(lái)去，但我堅信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國志，少年強則國強！”這句話(huà)在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因為我對這個(gè)“夢(mèng)”的堅定與肯定，才讓這句話(huà)在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠也抹不去。
形形色色的夢(mèng)對我來(lái)說(shuō)就如過(guò)往云煙，唯獨這個(gè)“夢(mèng)”，是一直激勵我前行的勇氣，我之后一定會(huì )朝這個(gè)夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓祖國，又多增添一個(gè)棟梁之才。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇23
誰(shuí)都會(huì )有自己的理想，也許會(huì )很偉大，也許會(huì )很渺小。春天含苞鮮花的理想就是綻開(kāi)自己的美麗笑容；在羽翼未滿(mǎn)的小鳥(niǎo)心中，理想就是能夠飛翔在蔚藍的天空；就連一只小小的飛蛾也有撲火的理想，那么，我的理想是什么呢？
我的理想就是當一名出色的老師。也許在很多人看來(lái)老師很普通。但在我心中，老師，是一個(gè)崇高的職位。老師，這個(gè)詞我們很熟悉。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃到現在成為博覽群書(shū)的大學(xué)生都離不開(kāi)老師的陪伴。在我們的這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，他們付出了多少汗水。還記得我剛上學(xué)時(shí)，很調皮，常常在老師上課時(shí)說(shuō)話(huà)，搗亂。但老師毫不生氣，他只是笑笑，說(shuō)，活潑是孩子的.天性。過(guò)后仍然給我們認真地講課，教我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。那時(shí)我可能覺(jué)得沒(méi)什么，甚至覺(jué)得這都是老師應該的。但現在回頭想想，老師是多么偉大！
正如一個(gè)偉人所說(shuō)，老師像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。因為有老師的愛(ài)心澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢爛，稻麥的金黃。
我要當一名出色的老師。在學(xué)生有困難時(shí)幫助他，在他們灰心時(shí)鼓勵他，在他們遇到挫折時(shí)，告訴他們“失敗乃成功之母”。當然，有付出才有有收貨，實(shí)現理想不能只口頭上說(shuō)，要勤讀書(shū)，多思考。我還會(huì )每天堅持寫(xiě)日記，養成一個(gè)好的習慣。
鮮花通過(guò)自己努力扎根終于綻放；小鳥(niǎo)通過(guò)勤加練習自由飛翔在藍天；小小的飛蛾也通過(guò)不斷扇動(dòng)自己的翅膀撲滅了火焰。而我，也要通過(guò)勤加練習來(lái)實(shí)現自己的理想。加油！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇24
我時(shí)常憧憬著(zhù)這樣一個(gè)畫(huà)面——我手中的畫(huà)筆在畫(huà)板上涂抹著(zhù)七彩，旁邊待著(zhù)一群可愛(ài)又活波的小天使們，我正在優(yōu)雅地他們傳授知識……
是的，我想當一名美術(shù)老師，我從小就熱愛(ài)繪畫(huà)。七彩的顏料是那么引人入勝，那么精妙神奇。興趣的驅使，后來(lái)我參加了漫國班。對美術(shù)有了更深的了解與感知。原來(lái)，藝術(shù)是來(lái)源于生活，但又高于生活。畫(huà)家所“涂抹的每一幅畫(huà)所蘊含的深意，都能通過(guò)“另一種更形象的形式直擊每個(gè)人的靈魂深處，比蒼白的文字更有影響力！畫(huà)里所涂抹的真、善、美，正在每個(gè)人的心中萌芽，為社會(huì )傳播正能量，讓直善、美住進(jìn)大家心！
俗話(huà)說(shuō)：真善美要從娃想那解起！祖國的小花骨兒需要也用藝術(shù)的養分去呵護成長(cháng)，讓他門(mén)的人生變得絢麗多彩，沁滿(mǎn)芬芳、而不是滿(mǎn)身銳刺！當美術(shù)老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽！
前往理想的道路，必然有許多阻擋，此時(shí)，行動(dòng)則是最好階梯。
每天上學(xué)下學(xué)的路上，我注視著(zhù)旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點(diǎn)細節我都細細觀(guān)察，記在心中。漸漸地，我發(fā)現了：路邊的花有的`含苞待放有的怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風(fēng)搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會(huì )有些棱角的……我覺(jué)得自己小有成就，便攤開(kāi)一張又一張畫(huà)紙，拿在紙上蹭蹭地畫(huà)起來(lái)，把我學(xué)到的、看到的、想到的統統畫(huà)下來(lái)！我要在紙上描繪出上下學(xué)時(shí)路邊美麗的風(fēng)景。
我堅信只要一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫(huà)，始終能筑起通向理想的橋梁……
長(cháng)大了我想當老師作文 篇25
理想是發(fā)電機，有了它生活才能有動(dòng)力；理想是調色板，有了它生活才能有色彩；理想是指路燈，有了它我們才不會(huì )在生活中迷失方向……每個(gè)人都有屬于自己的理想，但每個(gè)人理想都有所不同。我們如果沒(méi)有理想，沒(méi)有生活的動(dòng)力，沒(méi)有奮斗的目標，那么你的一聲就會(huì )平淡無(wú)味，而你的存在也將會(huì )變得沒(méi)有意義了。
我的理想是當一個(gè)教師，因為我覺(jué)得當一名好的老師其實(shí)并不容易，而我覺(jué)得老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我十分崇拜老師。這個(gè)理想的種子在我很小的時(shí)候就萌發(fā)了，如今已長(cháng)成參天大樹(shù)，支撐著(zhù)我的理想。如果我的理想實(shí)現了，我會(huì )讓呆木的`學(xué)習變成孩子們的樂(lè )趣，我還會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給他們。我不僅會(huì )把知識教給他們，我還會(huì )叫他們如何做一個(gè)好人，讓我的學(xué)生們擁有一顆仁慈之心和寬闊的胸懷。我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。我知道老師這項工作并不輕松，白天給孩子們上完課，當天晚上還要準備好第二天上課的資料，深夜要看好多次才能安心睡覺(jué)，但老師這么做都是為了孩子們的知識豐富而嘔心瀝血，這其實(shí)更加深了我這個(gè)理想沒(méi)有錯。
我的理想是當一名老師，當一名無(wú)私的老師。要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學(xué)生，更要從一顆愛(ài)心感染學(xué)生，只要我有堅定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì )一步一步地邁向教師的道路，達到理想的境界！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇26
如果讓我當一回老師，我要讓我的學(xué)生得到足夠的課余時(shí)間，我不會(huì )給他們帶來(lái)壓力。我會(huì )給他們布置一定的作業(yè)，讓他們可以有效率地完成。我要讓他們有學(xué)習的時(shí)間，也要讓他們有休息的時(shí)間，更要讓他們有玩耍的時(shí)間。上課時(shí)，我要多多表?yè)P表現好的同學(xué)，同時(shí)告誡他們不要驕傲。對于做的不好的同學(xué)，我會(huì )告訴他：做得不好不要緊，重要的'是吸取教訓，以后改正。我會(huì )委婉地批評他，更會(huì )熱情地鼓勵他，讓他重拾信心。
如果讓我當一回老師，我要多關(guān)心我的學(xué)生。對于單親家庭的孩子，我要多安撫他們，至少在學(xué)校中，要讓他們得到保護和關(guān)愛(ài)，不受歧視和冷落。除了學(xué)習，我還要讓孩子們知道勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，讓他們在家中多幫助父母做力所能及的家務(wù)。我還要號召父母與孩子一起讀書(shū)，哪怕每天十幾分鐘也好��！這樣不僅能培養孩子讀書(shū)的好習慣，還能增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親密度。
如果讓我當一回老師，我還要在孩子學(xué)習之余帶他們去觀(guān)察、感受、親近大自然。比如，在學(xué)校中觀(guān)察花草樹(shù)木的特點(diǎn)，到田野里感受季節的輪回變遷……這樣既有助于孩子們觀(guān)察能力的提高，又有利于孩子們大腦思維的發(fā)育。孩子們還可以互相交流，把觀(guān)察到的畫(huà)下來(lái)，把感受到的寫(xiě)下來(lái)……如此以來(lái)，孩子們會(huì )得到多方面的鍛煉，既激發(fā)興趣，又培養能力，關(guān)鍵還把歡聲笑語(yǔ)帶進(jìn)孩子們的心房，何樂(lè )而不為呢？！
如果讓我當一回老師，我不求回報。我愿成為一棵普通的樹(shù)，搖動(dòng)孩子們長(cháng)成一棵棵蔥綠的小樹(shù)；我愿成為一根普通的蠟燭，點(diǎn)亮孩子們通往繽紛世界的一盞盞心燈……
如果可以，我一定做一個(gè)好老師！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇27
我們的成長(cháng)歷程中不可缺少的無(wú)疑是自己的理想了。理想是火，點(diǎn)燃破滅的希望；理想是燈，照亮夜行的.路；理想是月光，陪你走向黎明......我的理想是做一名老師。
從小到大，我的理想一直都沒(méi)有變過(guò)，就是做一名優(yōu)秀的老師，把自己的畢生所學(xué)，毫無(wú)保留地教給學(xué)生們。記得小時(shí)候，我對老師這個(gè)職業(yè)就非常感興趣，我很喜歡站著(zhù)講臺上的感覺(jué)，那樣會(huì )讓人由生一種成就感。在上課時(shí)，我總喜歡觀(guān)察老師的一言一行，為的是等我成為一名老師時(shí)可以派上用場(chǎng)。我長(cháng)大一些后，表妹就經(jīng)常讓我給她講題，每當遇到我之前給她講過(guò)的題，我就會(huì )模仿著(zhù)老師的語(yǔ)調說(shuō):“這道題我之前不是給你講過(guò)嗎?怎么又不會(huì )了?來(lái)，聽(tīng)著(zhù)，我再給你講一遍�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我想當老師的這個(gè)念頭就在我心里生根發(fā)芽了。
有了這個(gè)理想后，我開(kāi)始努力學(xué)習，發(fā)奮練字，我還看了有關(guān)教學(xué)的書(shū)。我還像以前那樣觀(guān)察老師的一言一行，比如:老師要怎樣講課、老師要用什么語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)、老師要怎樣寫(xiě)字才好看、同學(xué)之間鬧矛盾了，老師要怎樣處理才公平......這些我都有認真仔細地觀(guān)察，我一直再為這個(gè)理想不懈的努力，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)這個(gè)目標攀登。有時(shí)候，在夢(mèng)里我常常夢(mèng)到——我在講臺上講課，我的學(xué)生在下面認真地聽(tīng)我講......在我心里，我深深地知道，這個(gè)理想永遠不會(huì )被我埋沒(méi)，永遠不會(huì )！
有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標，我的生活變得美好了。我會(huì )一直朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，總有一天，我的理想會(huì )變成現實(shí)的！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇28
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，他有一個(gè)奇妙的名字——理想。而我的理想就是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀老師。人們都說(shuō)老師是園丁，澆灌我們的心田；老師是樹(shù)葉，把所有的營(yíng)養都給了我們；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的理想一直在改變，一會(huì )兒想當科學(xué)家、一會(huì )兒想當舞蹈家、一會(huì )兒想當律師和翻譯官。直到現在我才知道我想當一名優(yōu)秀的老師。
記得有一次，爺爺在家看新聞我有些不耐煩，就拿起遙控器開(kāi)始調頻道。忽然間，我看到了一個(gè)老師講座的頻道，但沒(méi)有停下來(lái)。爺爺馬上對我說(shuō)：“你就看看吧！你看完之后肯定會(huì )增長(cháng)很多知識的”無(wú)奈之下，我只好看了。
之后在那短短的30分鐘里，我被那個(gè)講座的老師震撼到了，還用一些幽默的語(yǔ)言講了老師應該每天做哪些事情、做老師的責任和義務(wù)�？赐曛�，我坐在沙發(fā)上認真的'我深思起如果我做老師，我會(huì )怎么辦：假如我是一名教師，我一定不會(huì )整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì )留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習是一件快樂(lè )的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復習。課堂上，我會(huì )用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看！
最后，我要告訴你的是，我一定會(huì )為這個(gè)理想而努力奮斗。我會(huì )認真地學(xué)好每一階段的知識，把他們牢牢地刻在腦海里，我相信將來(lái)的我一定會(huì )有自己的教師節！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇29
童年是幸福的，童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，童年有著(zhù)很多很多對理想的追求。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想，比如做白衣天使或者做一名老師，教育育人。
教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識的人，并逐步穿著(zhù)自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)�！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當你發(fā)現自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì )感到欣慰。
如果我是老師，我會(huì )用微笑面對每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話(huà)，不要批評他，用眼睛提醒他，別再說(shuō)話(huà)。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識，讓他們翱翔在知識的'海洋中。
如果我是老師，我不會(huì )把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì )帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。
如果我是老師，我會(huì )照顧的學(xué)生一個(gè)真誠的愿望。我會(huì )讓他們認為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當作姐姐，有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō)，與他們分享快樂(lè )，有麻煩，我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺上給學(xué)生們上課。醒來(lái)，回想下，也覺(jué)得很有趣！
如果有一天我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，我要用自己的知識來(lái)教一批學(xué)生，讓他們再傳授自己的知識給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設繁榮的祖國而奮斗。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇30
著(zhù)名的作家列夫.托尓斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就失去前進(jìn)的力量�！币虼�，每個(gè)人心中都應該有理想。我的理想是當一位科學(xué)老師，教孩子們科學(xué)，培養祖國棟梁！
老師，是一個(gè)辛苦的工作。有許許多多老師一心為學(xué)生，想讓學(xué)生有一個(gè)好的前途，他們嘔心瀝血，用盡自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生。記得有一次，電視上播了一個(gè)非常感人的故事。講的是：一位老師帶領(lǐng)學(xué)生爬山，中途有學(xué)生不小心捅了馬蜂窩，馬蜂立刻向他們撲面而來(lái)。在這緊急關(guān)頭，這位老師奮不顧身，脫下衣服，蓋在學(xué)生們的頭上，為學(xué)生們掩護著(zhù)，而他自己卻一人獨自承受被幾十只馬蜂蟄咬的痛苦。最后住進(jìn)了重癥病房�？赐赀@個(gè)故事，我忍不住淚流滿(mǎn)面。
老師就像辛勤的園丁養育著(zhù)花朵，老師就像無(wú)私的蠟燭，照亮別人卻燃燒了自己。我十分敬佩那些無(wú)私奉獻的老師，把愛(ài)都給了學(xué)生。所以我想成為一位人民教師，把我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，培養出祖國的棟梁。為祖國增光！
但我知道成功不是那么容易的，可我還是會(huì )努力堅持的。因為我知道成功=努力+堅持，即使失敗了，我也會(huì )繼續努力，我相信功夫不負有心人，總有成功的那一天！
隨著(zhù)年齡的變化，我的知識也在不斷增多。為了實(shí)現自己的理想，我經(jīng)�？从嘘P(guān)科學(xué)的.書(shū)，讓自己在科學(xué)的海洋里遨游，吸取里面的知識，積累豐富的經(jīng)驗，養成多觀(guān)察、多實(shí)踐、多思考的習慣。等我長(cháng)大了以后，我要把我學(xué)到的知識都教給學(xué)生，讓他們成為建設祖國的棟梁之才！
有了理想，生活才會(huì )甜蜜；有了理想，生命才會(huì )寶貴。朋友，為了我們的理想，從現在開(kāi)始奮斗吧！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇31
話(huà)說(shuō)想做一名老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是，如果你不好好學(xué)習，不好好努力的話(huà)，那么，對你來(lái)說(shuō)就特別困難。
在我們每個(gè)人的心中，都有屬于自己的夢(mèng)想。有時(shí)想當一名醫生，有時(shí)想成為一名畫(huà)家，有時(shí)想當一名巡警……但是，我想當一名老師。
我覺(jué)得把教育變成了滿(mǎn)腹詩(shī)文的棟梁，就像果農把一棵棵小果樹(shù)苗，栽種成一棵棵大果樹(shù)。
人人都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。我并不是要夸獎，而是發(fā)自?xún)刃�，真心誠意的`。雖然，我現在只是一名小學(xué)，但是，我渴望實(shí)現這一個(gè)夢(mèng)想。我知道，如果想實(shí)現，必須要好好學(xué)習，所以我一直為自己的理想在奮斗、拼搏。
夢(mèng)想是一朵神圣的花，純潔的心靈之花�；�，得需一個(gè)過(guò)程，它得發(fā)芽，長(cháng)葉，最后才開(kāi)花。夢(mèng)想就是這樣，首先需要有一個(gè)目標，然后再爸根扎深，最后之為努力奮斗。
夢(mèng)想在于個(gè)人的追求。為什么要說(shuō)出原因呢？因為夢(mèng)想是一個(gè)人的目標，只有有了目標才有可能做出一番事業(yè)。如果一個(gè)人連一個(gè)目標都沒(méi)有，整天懶懶的一臉沒(méi)睡醒的樣子，又怎么可能干出一番事業(yè)。
真正有目標的人才可能為祖國做貢獻，為社會(huì )做貢獻。如果只是想的話(huà)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)那樣也不行。所以同學(xué)們?yōu)樽约旱膲?mèng)想去奮斗，去拼搏吧。相信自己，加油！
有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當老師有1萬(wàn)個(gè)不好，我都會(huì )堅持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師!
夢(mèng)想就像天使一樣，讓它飛翔，飛到你實(shí)現愿望為止。我相信夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現的。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇32
我好想當一名老師，把自己的知識無(wú)私奉獻給祖國的下一代。我會(huì )用獨特的人性化教學(xué)和管理方法讓每個(gè)孩子都學(xué)到知識。讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
在我上第一堂課的時(shí)候，我會(huì )送給我的學(xué)生四個(gè)小禮物：巧克力、牙簽、皮筋和硬幣。他們雖然都是微不足道的小東西，卻都有著(zhù)自己特殊的'含義：巧克力會(huì )使人在沮喪的時(shí)候感覺(jué)舒服些；牙簽提醒孩子要能挑出別人的長(cháng)處；皮筋則比喻人的能力在壓力和困難面前會(huì )增大；而硬幣，它雖平凡卻擁有著(zhù)自己的價(jià)值，提醒大家不要妄自菲薄。
除此之外，我還會(huì )上好每一堂課，在課堂上給孩子們認真講解耐心示范。如果他們有不懂的地方，我一定會(huì )仔細為他們講解清楚。課下，我會(huì )和孩子們一起玩耍，用我獨特的方式和他們做有趣的交流。如果孩子們犯了錯，我會(huì )給他們以寬容，讓他們明白道理，給他們時(shí)間耐心幫他們糾正錯誤�？傊�，我要讓我的學(xué)生上課時(shí)快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，下課開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓他們明白做人的道理，奮斗的精神，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )充實(shí)的童年。
孩子們就像一朵朵含苞待放的花朵，而我是園丁，我呵護著(zhù)他們，用知識的源泉滋潤著(zhù)他們的心靈，讓他們綻放出美麗的鮮花。
孩子們就像一棵棵稚嫩小樹(shù)，而我是園丁，我愛(ài)護著(zhù)他們，用知識的陽(yáng)光沐浴著(zhù)他們，我耐心地修剪著(zhù)枝杈，讓他們長(cháng)成祖國的參天大樹(shù)。
我好想當一名老師，把我的學(xué)生培育成祖國的棟梁。青春換來(lái)桃李香，當我桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，就是我收獲的季節，這是多么神圣的而偉大的職業(yè)��！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇33
人人都說(shuō)：“老師是一名辛勤的園丁，栽培著(zhù)千萬(wàn)朵祖國的花朵；人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽业睦硐胝钱斠幻蠋�。
我好想當一名老師！看著(zhù)老師正在辛勤地改著(zhù)我們的作業(yè)，我心中總會(huì )油然而生一種莫名的沖動(dòng)：我也好想當一名老師！那樣我就可以批改很多的作業(yè)，能讓我的筆跡留在各個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上。能夠知道同學(xué)們對學(xué)習不同的想法，不同的態(tài)度。
我好想當一名老師！那樣我可以把我所學(xué)的學(xué)習方法、精華知識傳授給同學(xué)們，教給同學(xué)們不同的學(xué)習方法和許多有用的知識。還能夠威風(fēng)地站在比地面高出1分米的3尺講臺上，看著(zhù)下面幾十個(gè)渴望獲取新知的面孔，那時(shí)，我將會(huì )覺(jué)得很有成就感！
我好想當一名老師！那樣我可以在幾十雙眼睛的注視下，瀟灑地在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)粉筆字。那時(shí)，我的心里會(huì )充滿(mǎn)自豪!
我好想當一名老師！那樣我可以清楚地看到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并且我會(huì )鼓勵他繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，還會(huì )竭力協(xié)助他改正缺點(diǎn)。我還會(huì )根據他們個(gè)人不同的能力特長(cháng)，不同的喜好，適當地安排不同的班級職位，使他們的'特長(cháng)和能力能夠擁有足夠的發(fā)揮空間和用武之地。
我好想當一名老師！因為不管過(guò)了多么長(cháng)的時(shí)間，總能每一天都在小朋友的歡笑聲中、在她們的幼稚但又充滿(mǎn)童真童趣的言語(yǔ)中度過(guò)。每當自己教的學(xué)生考出好的成績(jì)，我總覺(jué)得比自己獲得了某種特殊的榮譽(yù)還有高興100倍！
我好想當一名老師！能夠教出一些祖國的花朵、祖國的棟梁之材，而感到自豪。在成就中，在辛勤中，在快樂(lè )中度過(guò)這一生。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇34
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想對于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認為呢？
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿(mǎn)了力量，開(kāi)始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫(xiě)下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前�！�
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的.一個(gè)故事。老師的女兒對老師說(shuō)：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好��！”老師對她女兒說(shuō):“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧�！崩蠋煹呐畠阂桓彼崮�:“那可不行，我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧。您趕快去工作�！�
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著(zhù)。于是，我跑上去偷偷看�？吹嚼蠋熯�在批改作業(yè)，那時(shí)我對當老師的夢(mèng)想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì )讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為一名光榮的教師。
我想當老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著(zhù)我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績(jì)一次比一次進(jìn)步�，F在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績(jì)再好點(diǎn)，“我想當老師”應該會(huì )夢(mèng)想成真？（指導教師：李其賢）
長(cháng)大了我想當老師作文 篇35
每當我看到老師拿著(zhù)粉筆在黑板上面“跳舞”的時(shí)候，我就想當一名老師；每當看到老師滔滔不絕地傳授知識給我們的時(shí)候，我就更想當一名老師了。
以前，我總是認為，當老師只要把知識傳給學(xué)生，這還不簡(jiǎn)單！我總是把自己幻想成老師。后來(lái)我想，當老師還要十幾年，還不如現在過(guò)個(gè)癮。于是，一個(gè)“當老師”的念頭就在我的心中萌發(fā)了�！皩�，就這樣做！”
我把鄰居的幾個(gè)小孩叫到我家院里，先給他們每人發(fā)了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋里拿來(lái)黑板和粉筆，再搬來(lái)兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個(gè)“實(shí)驗教室”就完成了。
“實(shí)驗課程”就開(kāi)始了，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，教他們讀了幾遍，然后再叫他們抄了幾遍。剛開(kāi)始，他們還興致勃勃的，都挺認真的，可到了后來(lái)，他們就一個(gè)個(gè)都“原形畢露”了。一個(gè)個(gè)在里面胡寫(xiě)亂畫(huà)，要么你摸我一下，我動(dòng)你一下，有的'甚至坐不住了。我看見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈�？晌沂箘艍鹤�，陪著(zhù)笑對他們說(shuō)：“小朋友們，你們誰(shuí)寫(xiě)得好，聽(tīng)話(huà)，姐姐會(huì )送玩具給他哦！”誰(shuí)知，他們家中的玩具已經(jīng)堆積如山，早就對玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依著(zhù)忍著(zhù)他們吧！我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，便對他們大吼起來(lái)：“請安靜，不許鬧，聽(tīng)到?jīng)]有？你們到底是寫(xiě)還是不寫(xiě)？”他們被我的話(huà)驚呆了，一下子四散開(kāi)來(lái)。等我回過(guò)神來(lái)之后，他們當中回家告狀的告狀，坐在地上哭的哭。場(chǎng)面慘不忍睹。
經(jīng)過(guò)這一天的忙碌，我終于明白了，當老師不僅要教知識，還要讓他們懂得遵守紀律。還要有耐心與愛(ài)心，這才是一位合格的老師。
一個(gè)小小的心愿，或許它能改變一個(gè)人的思想和人生。作為正在職高學(xué)習的我，也正在為了這個(gè)小小的心愿而努力著(zhù)。
老師，辛勤的園丁，人類(lèi)文明的工程師。它是我的目標，也是我的未來(lái)。相信，在不久的將來(lái)，麻栗坡的教育事業(yè)有我的一席之地。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇36
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái)：如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀！
為了實(shí)現我的理想，我首先要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書(shū)館里，仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里，認認真真寫(xiě)作業(yè)，穩打基礎，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù)：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著(zhù)，講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花，上面還系著(zhù)一張紅紙條，紅紙條上寫(xiě)著(zhù)：“老師，歡迎您�！贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來(lái)，分析完了我便問(wèn)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂？”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的�！痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學(xué)到“同學(xué)們，父母為了讓我們上學(xué)，努力的工作掙錢(qián)，所以，我們一定要上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母�！捌鋵�(shí)，我說(shuō)這句話(huà)，主要就是想告誡那位同學(xué)。如果他不聽(tīng)，仍然說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作的'話(huà)，我就會(huì )當眾點(diǎn)名，讓他記住，以后不能再犯了。
在課間十分，我會(huì )和我的學(xué)生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發(fā)現我的某一位學(xué)生心情不好時(shí)，我會(huì )主動(dòng)送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話(huà)給他聽(tīng)。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當老師，就必須從現在開(kāi)始努力起，只有這樣，我長(cháng)大后才能當一位深受學(xué)生們愛(ài)戴的稱(chēng)職的好老師。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇37
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學(xué)生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門(mén)前。
我想成為一名老師，我認為教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。最早教過(guò)我的小學(xué)老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學(xué)們背《瘋狂背古詩(shī)》中的一首詩(shī)。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎么了，就是不會(huì )背。蔣老師把我和其他不會(huì )背的同學(xué)留了下來(lái)，耐心地給我們講這首詩(shī)的`意思，一字一句教我們。有些同學(xué)在她的指點(diǎn)下背會(huì )了這首詩(shī)，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會(huì )背。老師讓我們把詩(shī)抄了幾遍，并要求邊抄、邊讀、邊記。終于，我會(huì )背了，但始終沒(méi)勇氣去背給蔣老師聽(tīng)。她似乎看懂了我的心思，對同學(xué)們說(shuō)：“背詩(shī)時(shí)千萬(wàn)別緊張，就當我不存在，把我當成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來(lái)，當時(shí)我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒(méi)吵我，反倒用和藹的目光望著(zhù)我，笑盈盈地說(shuō)：“有點(diǎn)緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開(kāi)些，上課多發(fā)言，在同學(xué)面前多表現自己！天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時(shí)，天是不是更黑了？
作為一位普普通通的語(yǔ)文老師，為了使學(xué)生很好地完成作業(yè)，她耐心細致地教他們；她為了培養學(xué)生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學(xué)生的學(xué)習，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書(shū)生活中的點(diǎn)滴。正是這樣的點(diǎn)滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個(gè)海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
老師是園丁，學(xué)生是花園里的花朵，他們等著(zhù)園丁來(lái)給他們養分，讓他們茁壯成長(cháng)！老師這個(gè)職業(yè)是崇高的，應該得到大家的尊重。
我想成為一名老師！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇38
每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想，活潑可愛(ài)的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過(guò)它們的夢(mèng)想就算說(shuō)了，人類(lèi)也聽(tīng)不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同：有些人想要成為知識淵博的科學(xué)家，為人類(lèi)獲取新的知識奉獻上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來(lái)；還有一些人，他們憧憬著(zhù)做一名忠于職守的警察，匡扶正義，保護著(zhù)人民的安�！乙餐瑯硬焕�，有著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想：做一名可敬的人民教師！
是啊，老師，一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家，把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開(kāi)的辛勤園丁……老師，是您用青春換來(lái)了我們的成長(cháng)！
每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì )各不相同，因為他們對每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的'愛(ài)好而產(chǎn)生的類(lèi)似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想，也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導我的老師感染而萌生的。
那一天，陰雨蒙蒙，我走在放學(xué)那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒(méi)有來(lái)得及思考是怎么回事，就被絆倒在了臟兮兮的小路上�；靵y中我好像跌到了某個(gè)人的身上，然后，一只手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾，我頓時(shí)惶恐起來(lái)，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，回家把衣服洗干凈就好啦！”我低著(zhù)頭，看著(zhù)衣服上那些土斑點(diǎn)，心中有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來(lái)。從那時(shí)起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛(ài)傳遞下去的想法。
老師，謝謝您，讓我有了一個(gè)美好快樂(lè )的童年，也感謝您對我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽(yáng)光的我！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇39
“理想是人生導航的燈塔”，有這座燈塔才能找到正確的人生方向。我也有我的理想，那就是當一名光榮的人民教師。
俗話(huà)說(shuō)：“少年強則國強”，而教師就是決定少年強弱的關(guān)鍵。是教師把自身的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生強，讓國家更強。教師如蠶，吃桑葉吐蠶絲；教師如奶牛，吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶；教師如園丁，不論多苦多累都辛勤澆灌花朵。教師就是這么一個(gè)索取少，給予多的一個(gè)既偉大而又平凡的職業(yè)。
自從我進(jìn)入小學(xué)，就看見(jiàn)許許多多親切的老師，我便萌發(fā)了這個(gè)念頭——當一名教師�？茨切├蠋熣驹谥v臺上一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)出工整又好看的粉筆字時(shí)，別提多帥氣了！看他們昂首挺胸，站的筆直，臉上帶著(zhù)笑容，充滿(mǎn)自信。只要老師一個(gè)眼神，下面的同學(xué)們就安靜下來(lái)時(shí)，別提有多威風(fēng)了！看那些老師耐心地給一些落后的學(xué)生講解題目時(shí)，別提多認真了！正是老師們的這些優(yōu)秀品質(zhì)，讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之情，讓我由衷地想當一名優(yōu)秀老師。
我知道當老師是很辛苦的。就拿王老師來(lái)說(shuō)吧，上午她給我們上課，講得口干舌燥；下課不休息，給我們批訂正作業(yè)，回到辦公室還得批卷子，中午又跑來(lái)講評作業(yè)，放學(xué)后還要教一些沒(méi)訂完的`同學(xué)……但這有什么關(guān)系呢？理想是動(dòng)力的源泉，我愿意為了學(xué)生，為了理想不辭辛勞！
為了實(shí)現我的理想，從現在開(kāi)始，我要加倍努力學(xué)習，弄懂一切不明白的問(wèn)題，明白解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，我平時(shí)還要多練練口才，有了良好的表達能力才能當一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹�！蔽視�(huì )為了我的理想不懈努力，一直堅持到我成為“葉老師”的那一天！
也許十幾年以后，我正在教室里上著(zhù)課，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們一聲聲破解難題后歡樂(lè )的笑聲……
長(cháng)大了我想當老師作文 篇40
我也曾想過(guò)自己的未來(lái)，我也曾有一個(gè)支教的夢(mèng)想，它已經(jīng)在我的心里孕育了很久很久。
今天我們觀(guān)賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個(gè)很大的教育，也使我對支教也有了一個(gè)新的認識，用幾個(gè)詞概括就是“艱苦”和“落后”。
故事講述的是一大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗后，面臨著(zhù)病魔的禁錮，面對著(zhù)女朋友的要挾，面對著(zhù)新的公司，曾一次次的到達西藏，認識了新的'朋友，吳曉遠雖然在教他們唱國歌、使用多媒體中付出了很多，但他也獲得了更大的收獲。在新朋友的幫助下使他找回了自己，認識到了自己的價(jià)值，新朋友們不僅從精神上幫助了他，使他改變了犯罪的念頭，也從物質(zhì)上拯救了他的生命。吳曉遠看著(zhù)孩子們那心里的渴望，也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對他的支持。然而吳曉遠和這群朋友卻放棄了直接去天安門(mén)的機會(huì )，而是靠自己的雙手挖蟲(chóng)草賣(mài)錢(qián)，使他們一起到達了夢(mèng)寐以求的地方——天安門(mén)。當然吳曉遠也使一句“比賽得第一，就去天安門(mén)”的激勵變成了真正的現實(shí)，圓了孩子的夢(mèng)想，實(shí)現了自己的承諾。當我聽(tīng)到他們在天安門(mén)唱國歌的時(shí)候，我的心里有著(zhù)一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
通過(guò)這部電影，傳播給了我們“責任”“感恩”“信任”的真正含義，使我們青少年認識到了承擔責任就應該努力完成好，只有這樣才能得到別人進(jìn)一步的信任。
看完電影后，也觸動(dòng)那我心里的那個(gè)小小的念頭，我暗自許諾長(cháng)大后一定去支教，去幫助那些少數民族的孩子，讓他們也擁有一個(gè)幸福的童年。
雖艱，但吳曉遠卻經(jīng)過(guò)不斷的磨合適應了這里；雖落后，但吳曉遠卻也教會(huì )了卓瑪使用多媒體；雖高寒，但吳曉遠卻在卓瑪老師、洛桑校長(cháng)和孩子們的照顧下堅持了下來(lái)；雖窮，但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下，走向了天安門(mén)，唱起了響亮的國歌，傳遞了社會(huì )的正氣，譜寫(xiě)了各族人民和睦相處的美好畫(huà)面。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇41
每個(gè)人都有理想，每當想起我的理想時(shí)，心中總是暖洋洋的，會(huì )莫名其妙地燃起一股要為理想而奮斗的激情。
我的理想是當一名教師。這個(gè)理想從我上幼兒園起，一直伴隨著(zhù)我將近十三年。它像一顆種子，深深地埋在了我的心里，隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，這顆種子也逐漸生根發(fā)芽，慢慢地長(cháng)成了一棵小樹(shù)。有時(shí)，有些人跟我談起理想時(shí)，問(wèn)我為什么想當老師，我也總是在思考這個(gè)問(wèn)題，但這似乎成了一個(gè)迷！想當老師的原因自己也說(shuō)不清，弄不懂，只是無(wú)緣無(wú)故地對這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)向往之情！后來(lái)，我才明白自己想當老師的原因，那是一次在夢(mèng)中的情景······
那是一所偏僻的小學(xué)，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著(zhù)幾十個(gè)衣著(zhù)樸素的小孩，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著(zhù)門(mén)口。我拿著(zhù)課本高興地走到講臺上，“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站了起來(lái)，大聲道：“老師好！”我看到講臺下幾十雙睜的大大的眼睛，感受到了幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切��！我既激動(dòng)，又興奮，心里暖烘烘的，我站在講臺上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為了學(xué)習知識而來(lái)的，為建設祖國而來(lái)的。一個(gè)班就是一個(gè)集體，就是一個(gè)大家庭。我們應該互相幫助，團結一致，齊心協(xié)力地把祖國建設得更富饒�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道：“好！”我看著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，心想：孩子們，你們一定要快快長(cháng)高，長(cháng)大，學(xué)習更多的知識。這些孩子們是那么美麗，可愛(ài)，天真��！我笑了，笑的'是那么的甜。
那是，我才明白。我喜歡把學(xué)到的知識傳授給我的學(xué)生，看到他們天天向上；我喜歡在課余時(shí)間和孩子們做游戲，看到他們快樂(lè )的笑臉；我喜歡和孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上鍛煉，看到他們一天比一天強壯。
��！當老師，當老師！每每說(shuō)起這個(gè)理想，我的心頭都會(huì )有一種微微的激動(dòng)，都會(huì )有一種想飛快長(cháng)的感覺(jué)！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇42
在我很小的時(shí)候，我就想要當一名老師了，那個(gè)時(shí)候總是想和一些小伙伴們一起玩老師同學(xué)的游戲，總是對批改作業(yè)和提問(wèn)以及在黑板上寫(xiě)字非常的感興趣，但是我現在已經(jīng)長(cháng)大了，我依然對教師這個(gè)職業(yè)抱有很大的期待和夢(mèng)想，但是原因卻不像小時(shí)候那樣簡(jiǎn)單了，我覺(jué)得教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，并且對我來(lái)說(shuō)也是我的初心和夢(mèng)想，我也會(huì )堅守住這份初心和夢(mèng)想。
首先我覺(jué)得我們國家非常需要很好的教育，國家實(shí)行科教興國戰略也有一段時(shí)間了，也獲得了不小的成就。我們的國家非常的重視教育事業(yè)的發(fā)展，因為教育是培養我們祖國的下一代，而祖國的下一代是我們祖國的未來(lái)，所以教育這一個(gè)行業(yè)是我們不可忽視的，我也想為這個(gè)行業(yè)做出一些貢獻，我想要幫助祖國去培養一些人才，繼續為祖國作出貢獻來(lái)。在我們的社會(huì )新聞上面，經(jīng)常會(huì )看到一些這樣的新聞，就是有一些老師非常的沒(méi)有師德去體罰學(xué)生，威脅學(xué)生，做出一些對學(xué)生的心理和身體健康產(chǎn)生危害的事情，每次看到這樣的新聞我都會(huì )想，如果我是一名老師，我肯定不會(huì )這樣做的，我不僅要非常的關(guān)注學(xué)生的`身體健康和學(xué)習，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康及時(shí)的為他們去解決生活上面遇到的一些困難，我也非常熱衷于做這些事情，我認為學(xué)生的身體健康固然重要，但是心理健康也非常的重要。在教給學(xué)生們文化知識的同時(shí)，也要教給他們做人的道理，為他們樹(shù)立正確的三觀(guān)和優(yōu)秀的價(jià)值觀(guān)，讓他們對這個(gè)世界和生活充滿(mǎn)熱情，盡可能的去開(kāi)導一些經(jīng)常容易消極的學(xué)生，讓他們保持樂(lè )觀(guān)和擁有良好的心態(tài)，去面對生活上所遇到的一些困難。我想要當老師，還有一個(gè)很大的原因，是我非常喜歡學(xué)校的氛圍，覺(jué)得學(xué)校不會(huì )像社會(huì )和公司里面那樣需要很高的心境和人與人之間虛偽的相處，我認為受過(guò)高等教育的人大部分人都是比較有素質(zhì)的，所以我比較喜歡在這種良好的書(shū)香氛圍之下工作和生活。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇43
以前額的愿望很單純，看見(jiàn)什么好玩，就想做什么：當園丁、當廚師、當小販、當圖書(shū)管理員甚至想過(guò)當制造雪糕的廠(chǎng)家，那樣不可乘之機春夏秋冬，都可以品嘗到不同美味的雪糕……但一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作改變了我的想法。
開(kāi)學(xué)的第一天，或許因為自由慣了，課堂上一直嘻嘻哈哈的，熬過(guò)了最后40分鐘。我們開(kāi)始陸陸續續的收拾書(shū)包，在我踏出教室門(mén)的那一刻，一位老師，從釘眼前閃過(guò)：黑色的裙子沒(méi)過(guò)膝蓋，穿著(zhù)一雙黑白相間的涼皮鞋，一雙炯炯有神的大眼睛閃著(zhù)一位老師應有的光芒，一種成熟感從內到外的散發(fā)出來(lái)……這位老師有二三十歲吧！頭發(fā)被燙成了金色的、卷卷的，隨著(zhù)她走過(guò)來(lái)，香水的芬芳在我鼻間凝聚……
忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)白點(diǎn)在發(fā)間閃動(dòng)，是什么？女教師的頭發(fā)離我不過(guò)只有十幾厘米遠，我瞪大了眼晴，猛的一看：是白發(fā)，是白發(fā)！我差點(diǎn)失聲叫出來(lái)，心里如同一百萬(wàn)個(gè)小人兒同聲尖叫了起來(lái)。女教師與我擦身而過(guò)，在走進(jìn)前邊的教室旁的拐彎處時(shí)，看見(jiàn)了站在教室門(mén)前呆若木雞的`我，送給了我一個(gè)甜蜜的微笑和一絲鼓勵的眼神。雖然不知道為了什么，我也沒(méi)有認真去想，便離開(kāi)了教室。事情發(fā)生了很多天了，我又在走廊碰見(jiàn)了她，她輕輕的咳嗽著(zhù)從我身邊走過(guò)，我呆住了：一位女老師，生活對她而言，或許已經(jīng)是一個(gè)重擔了，面對幾十個(gè)孩子的天真無(wú)知，她又會(huì )怎樣昵？我深深的吸了一口氣，不敢想下去。這件事情發(fā)生在二年級吧！
一位素不相識的女老師，卻讓我生了一個(gè)念頭：長(cháng)大后當老師，因為只有這樣幫能讓后一代的學(xué)生，越來(lái)越棒！而且如果我是個(gè)老師，那么其他身體不好的老師們就可以休息休息，不用那么辛苦了！假如我真的成為了老師，那么我一定會(huì )教會(huì )學(xué)生關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì )關(guān)心，正如那位女老師：默默為人付出后，還要自己去承擔生活的壓力，我想如果每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、關(guān)心以及學(xué)習優(yōu)異，那么老師的“銀絲”便會(huì )消失吧！
我真心希望當一個(gè)老師，當一位默默無(wú)聞，不圖索取的老師。
長(cháng)大了我想當老師作文 篇44
“你的夢(mèng)想是什么呀？”小時(shí)候，大人們總是這樣問(wèn)。那時(shí)的我也很茫然，常常在腦海里思索，什么是夢(mèng)想?我的夢(mèng)想是什么?是當一位遨游太空的宇航員，還是做一個(gè)為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對這些五花八門(mén)的職業(yè)充滿(mǎn)了好奇。
剛上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家，幻想著(zhù)穿著(zhù)一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發(fā)出流水般動(dòng)聽(tīng)的聲音。那多美好��！可每天的練習實(shí)在是讓我開(kāi)始厭煩，時(shí)間久了，就漸漸忘了這個(gè)似乎遙不可及的夢(mèng)想。那時(shí)也明白了，原來(lái)夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現的.。
現在，我的夢(mèng)想是當一名教師。小時(shí)候，認為老師很神氣，仿佛可以控制每個(gè)學(xué)生，讓他們乖乖聽(tīng)話(huà)，并且能變戲法似的講出許多有趣的故事�，F在，我認為老師是偉大的。我見(jiàn)過(guò)。一個(gè)學(xué)生在路上發(fā)生了意外，第一個(gè)沖上去的就是老師，無(wú)論是不是自己的學(xué)生。我見(jiàn)過(guò)，一個(gè)學(xué)生病倒了，無(wú)數個(gè)老師伸出援手。在學(xué)校的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)，學(xué)生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當我們取得成就時(shí)，老師對同事眉飛色舞地講的都是學(xué)生的事！憑什么?憑老師對學(xué)生的這份無(wú)私的愛(ài)！
有人說(shuō)，老師的學(xué)生是幸福的，那學(xué)生的老師是幸福的嗎？
是的，作為老師，看到學(xué)生取得成績(jì)時(shí)何嘗不是幸福的？看到孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉又何嘗不是幸福到？畢業(yè)考那天，老師對我們說(shuō)了許多告別的話(huà)，全班哭成一團，老師看到我們真情流露，即使淚眼模糊，又何嘗不是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福呢?
畢業(yè)后，老師的話(huà)常在耳邊響起，遇到時(shí)，老師的一個(gè)微笑，也讓我心里暖暖的，頓時(shí)也酸酸的。也許以后再也不能聽(tīng)到您那充滿(mǎn)激情的聲音了，但請您放心，我會(huì )好好努力的，也許長(cháng)大后我就成了您！
老師無(wú)私奉獻的精神令我向往，我的夢(mèng)想是當一名教師！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇45
“你給我一句話(huà)，打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我的渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋……”老師，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，嘔心瀝血教學(xué)生們讀書(shū)寫(xiě)字和做人的道理，讓他們走得更遠。而我，就好想當一名老師。
我想當一名博學(xué)又有趣的老師。我覺(jué)得現在的課堂，太嚴肅了，到處都是緊張的氛圍，預習復習刷題周而復始。而在我想在我的課堂上，學(xué)生們可以玩數獨游戲，可以用撲克牌算“24點(diǎn)”；可以表演課本劇，讓講臺成為學(xué)生們展示自己的舞臺；還可以帶領(lǐng)學(xué)生一起去大自然中探索生命的奧秘。我不用題海戰術(shù)，而是用行動(dòng)告訴學(xué)生們正確的學(xué)習技巧，這樣，他們就能感覺(jué)到上課是非常有趣而且豐富多彩的，學(xué)習效率也許會(huì )更高。
我還想當一名寬容又友善的老師。在我三年級的時(shí)候，班主任卜老師對我的教育方式令我印象深刻，那時(shí)的我有點(diǎn)反叛，經(jīng)常在班級里開(kāi)一些不合時(shí)宜的玩笑，卜老師每次都會(huì )對我諄諄教導：“冠銘啊，你是一個(gè)很聰明的'同學(xué)，知道什么是對，什么是錯�？赡阍趺从挚刂撇蛔∽约�，做出這種事情來(lái)了呢？老師相信你愿意管好自己，也有辦法幫助你改正的，我們一起行動(dòng)吧！”老師一遍一遍，不厭其煩，反復提醒教育我，最終，反叛的我被卜老師的精神感動(dòng)，改掉了亂開(kāi)玩笑的壞習慣。如果當時(shí)，卜老師狠狠地批評或體罰我的話(huà)，她的話(huà)也許我就不太會(huì )聽(tīng)進(jìn)去了，估計幾天過(guò)后，照樣會(huì )是老方一貼，最后成為一個(gè)調皮搗蛋的熊孩子。我想當一名好老師，愿意像卜老師那樣，寬容地對待每一個(gè)孩子，如果他們做錯了事，不會(huì )草率處理，更不會(huì )用武力解決，會(huì )先聆聽(tīng)他們的想法，再認真耐心地提供指導和幫助，讓每個(gè)孩子的心都感到愛(ài)護與溫暖。
我想當一名有知識、懂教育、愛(ài)孩子，也被學(xué)生喜愛(ài)的好老師。怎么樣？你們會(huì )喜歡我這樣的老師嗎？我會(huì )朝這個(gè)方向努力學(xué)習的，等著(zhù)我哦！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇46
理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬(wàn)里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標，理想是我們乘風(fēng)破浪的小船，理想是我們冬天里的太陽(yáng)。因為有了理想，我們的生活才變得更加豐富多彩。
每個(gè)人都有自己不同的理想，有的人想當一名制作美味的廚師，有的人想當一名家喻戶(hù)曉的作家，有的人想當一名為民服務(wù)的警察，有的.人想當一名救人于水火之中的消防員，還有人想當一名救死扶傷的醫生……
而我的夢(mèng)想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；因為老師如一縷春風(fēng)，為我們吹散前方的陰霾；因為老師是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，最無(wú)私的奉獻。
我想當一名老師，因為老師是除了親人朋友以外給過(guò)我們最溫暖關(guān)懷的人；我想當一名老師，因為我也想為祖國培育棟梁；我想當一名老師，因為不求回報；我想當一名老師，因為我也想體會(huì )一下老師教育我們事倍感幸福的心情。
老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，自古以來(lái)，多少人將它完美的演繹了出來(lái)。老師對學(xué)生的感情有很多種，有的老師對同學(xué)有堪比親情的感情，有的老師對同學(xué)有朋友之間的友誼，唯獨沒(méi)有老師對同學(xué)有厭煩的感情。即使有時(shí)老師的言行會(huì )傷到同學(xué)的心，但是老師還是為了同學(xué)們好。
教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說(shuō)不完的人生哲理，心中有永遠也不會(huì )崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，沒(méi)有怨言，他們把良好的作風(fēng)，和優(yōu)秀的品行教給我們使我們終生受益。
想當一名老師的路上還會(huì )有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會(huì )退縮。
樹(shù)苗因為有了夢(mèng)想破土而出，最終長(cháng)成了參天大樹(shù)；溪流因為有了理想勇往直前，最終匯成大海；雄鷹因為有了理想劃破長(cháng)空，最終變成了空中的霸王，我們因為有了理想奮發(fā)圖強，最終也會(huì )有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！
長(cháng)大了我想當老師作文 篇47
有的人的理想是當一名服裝設計師，設計出各種各樣的衣服給人們穿，有的人的理想是當一名醫生，給許多的病人看病，讓他們早日康復，有的人的理想是當畫(huà)家，畫(huà)出一年四季的景……可我的理想是當一位數學(xué)老師。
我上二年級的時(shí)候，數學(xué)老師講難一點(diǎn)點(diǎn)的數學(xué)爬坡題，我都聽(tīng)不懂，于是，我因家問(wèn)爸爸。爸爸把道題講了很多遍，可我還是聽(tīng)不懂，腦袋里像灌了糨糊。
爸爸生氣了：“怎么這么笨，講了這么多遍還不懂�！蔽乙宦�(tīng)，委屈地哭了，并對數學(xué)失去了信心。
爸媽為了讓我重新對數學(xué)有信心，于是給我報了一個(gè)數學(xué)培訓班。當培訓班的數學(xué)老師講雞免同籠這門(mén)課時(shí)，運用了巧妙的方法給我們講題，我一下子就聽(tīng)懂了。
當時(shí)我聽(tīng)得入了迷，其他同學(xué)也一樣的。我真羨慕培訓班的數學(xué)老師呀！
有人說(shuō)，心動(dòng)了就要行動(dòng)。于是，我開(kāi)始有了當數學(xué)老師的志向。
每次上數學(xué)課的進(jìn)候，我都把老師講課的方法、重要的內容記在腦袋里，刻到心里。如果遇到了不理解的地方，我更要問(wèn)老師或家長(cháng)，直到把這道題搞明白，我才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。
每次回家做數學(xué)作業(yè)的.時(shí)候，我不是直接做題，而是把今天老師講的內容復習一下，讓我對這種類(lèi)型的題加固，我才可以開(kāi)始做數學(xué)作業(yè)。每次數學(xué)老師把我們的作業(yè)批改后發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作業(yè)都做的不錯。
還有一次，培訓班的老師通知我們：“很快就要數學(xué)考試了，請大家準備好�！蔽覀兟�(tīng)完后中，很多同學(xué)都緊張得不得了�？晌�，卻沒(méi)有那么緊張。
考試的那一天，我胸有成竹的地寫(xiě)題目，突然，我被一道解決問(wèn)題難住了。當時(shí)，我急得都快哭了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。試考完了，我就那一道題不會(huì )。
雖然在數學(xué)的道路上有些困難，但我仍然沒(méi)有灰心。張孝祥說(shuō)過(guò)，立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。每當我想起張孝祥的這句話(huà)，我就要鼓勵自己從基礎開(kāi)始入手，再一步一個(gè)腳印地走向難題。
希望我在數學(xué)王國里一步步走向成功，總會(huì )有一天，我能成為一名老師。
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