我真想當老師作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我真想當老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“哎——”，面對滿(mǎn)黑板密密麻麻的作業(yè)題，我不禁長(cháng)嘆一聲。咦？老師呢？不用問(wèn)，肯定是到辦公室和其他老師聊天去了。當老師多好呀！不用做作業(yè)，只要上課時(shí)對著(zhù)教科書(shū)在黑板上寫(xiě)幾筆就完了�，F在的學(xué)生多可憐呀，睡得遲，起得早，作業(yè)堆積如山！如果我是老師……
“叮鈴鈴——”隨著(zhù)清脆的鈴聲，我抱著(zhù)一摞書(shū)微笑著(zhù)走進(jìn)教室�！吧险n！”“起立！”“老師您好——”“同學(xué)們好，請坐！”我親切地說(shuō)�！巴瑢W(xué)們，夏天里有什么呀？”“荷花！”“蜻蜓！”“知了！”“荷葉！”“同學(xué)們回答得都很正確。滿(mǎn)塘高高低低的荷葉掩映著(zhù)亭亭玉立的荷花，該是一幅多么賞心悅目的圖畫(huà)��！今天，我們就來(lái)學(xué)習《荷葉》這一課�！闭n上得越來(lái)越有趣，同學(xué)們也在快樂(lè )中學(xué)到了知識。作為老師的我，自然非常開(kāi)心。
到了放學(xué)的時(shí)候，我拿出了唯一的課外作業(yè)本——《練習冊》，翻到了今天學(xué)的這一課，在黑板上“刷刷刷”的寫(xiě)下了晚上的作業(yè)：完成《荷葉》一文的作業(yè)，預習16課《風(fēng)》�！袄蠋�，就這點(diǎn)作業(yè)？”學(xué)生疑惑地問(wèn)�！笆前�，只要你們在課堂上認真學(xué)習了，課外再多讀點(diǎn)好書(shū)，成績(jì)輕輕松松就搞好了�！薄袄蠋�，那以后我們就照著(zhù)你說(shuō)的去做！”“好��！相信我，沒(méi)錯的！”你看，一不留神，廣告詞都從嘴里蹦出來(lái)了！
接著(zhù)，幾名學(xué)生留下打掃衛生，其余同學(xué)收拾好書(shū)包，到教室外排隊去了。望著(zhù)整整齊齊的隊伍，我美滋滋地想：“我這個(gè)老師當得真好��！”
第二天早上，我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們早就到齊了，正在小老師的帶領(lǐng)下認認真真、聲情并茂地朗讀課文呢！對于這群成天鬧不夠的.調皮鬼來(lái)說(shuō)，這真是個(gè)奇跡��！聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看著(zhù)作業(yè)本上工工整整的字跡，我高興極了，情不自禁地說(shuō)：“當老師真好！”
下午，我組織了一個(gè)“講故事我最棒”的活動(dòng)。同學(xué)們都爭先恐后地來(lái)到講臺，繪聲繪色地講著(zhù)，大家聽(tīng)得津津有味。在活動(dòng)中，同學(xué)們既學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識，明白了一些道理，又提高了自己的表達能力，真是一舉兩得呀！下一次，下一次又該開(kāi)展什么活動(dòng)呢？
“xxx，xxx！”“干什么嘛！”“你發(fā)什么呆？還不快做作業(yè)，老師馬上就要講了！”“哎呀！”我急急忙忙埋頭苦寫(xiě)起來(lái)…
…
當老師真好，我長(cháng)大了一定要當一位善解人意的優(yōu)秀的老師！
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