【精品】教師作文錦集8篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的教師作文8篇，歡迎大家分享。

教師作文 篇1

　　20xx年9月14日 星期五 晴

　　九月十日是教師節。

　　這天，我帶上了我精心為老師準備的禮物，高高興興地進(jìn)了學(xué)校，只見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生捧著(zhù)鮮花，拿著(zhù)卡片，興高采烈地走著(zhù)。他們一定都像我一樣想早點(diǎn)見(jiàn)到自己的老師。

　　我隨著(zhù)人群走進(jìn)了三六班的教室，老師還像往常一樣早早地坐在講臺上，迎接著(zhù)同學(xué)們。教室里已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，他們在座位上干著(zhù)自己的事情，教室里顯得十分安靜。

　　我坐在座位上，掏出了自己為老師準備的筆記本，這里面有我對老師衷心的祝福。我走到老師跟前，拿出本子，鄭重地獻給了老師，說(shuō)：“老師，這是我送您的禮物�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“呀，謝謝你！”看見(jiàn)老師接受了我送她的禮物，我心里美滋滋的。

　　回想起從一年級的小豆包到今天，轉眼間過(guò)了三年，老師從一點(diǎn)一滴抓起，她們的諄諄教誨像一股甘泉澆灌著(zhù)幼苗，使我們一天天茁壯成長(cháng)。在這里，我想真心的對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

教師作文 篇2

　　今天是風(fēng)和日麗的一天，一個(gè)小女孩穿著(zhù)粉紅色的衣服，頭上綁著(zhù)蝴蝶結，一條小辮兒，從頭上搭下來(lái)，看起來(lái)很可愛(ài)，脖子上系著(zhù)一根紅領(lǐng)巾，手里拿著(zhù)顏色鮮艷的野菊花悄悄的來(lái)到老師的辦公桌，辦公室桌有語(yǔ)文書(shū)，報紙，還有各種的筆，窗前桌上放著(zhù)一本日歷，上面是9月10日，那是教師節！

　　這個(gè)小女孩小心翼翼的把野菊花放到筆筒里，金黃色的菊花顯得是那么美，藍色的花非常的優(yōu)雅，因為今天是教師節，小女孩背靠著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，手拿著(zhù)鮮花又走到另一個(gè)桌子旁，那是他們的數學(xué)老師，把一束藍色的花擦到桌子上，不時(shí)回頭看看那兒的花，花兒綻放著(zhù)笑，小女孩臉上也掛著(zhù)花兒般的笑蓉，露出了一排整齊而潔白的牙齒，這是多么純潔的一顆心呀！

　　同學(xué)們一定都很喜歡這位老師，老師不僅給予了同學(xué)們的教育，還給了同學(xué)們愛(ài)，很關(guān)心同學(xué)們，老師就像媽媽一樣，她很喜歡每一個(gè)孩子，然而咱們做得不好的時(shí)候，就會(huì )批評咱們，糾正咱們的錯誤，但是一會(huì )就會(huì )氣就沒(méi)了，又喜歡咱們了，就如媽媽一樣，我做得好時(shí)，媽媽夸講我，當我做得不好時(shí)，媽媽也會(huì )批評我，讓我改正錯誤，但是過(guò)了一會(huì )兒氣又消了，像以前那樣疼我了，老師和媽媽是很像的，天地下所以的媽媽都是一樣，對待犯了錯誤的孩子，雖然剛剛責罵完，卻任然喚你去吃飯，還會(huì )不斷往飯碗里夾菜，盡管生著(zhù)氣，但還是在為咱們操心。這是母親的性格，也是老師的性格。

　　我想當天一定不是只有那一個(gè)孩子，肯定還有更多的同學(xué)獻花，買(mǎi)禮物送給老師，如果成績(jì)好，個(gè)個(gè)100分，那一定是老師最喜歡的禮物，最希望的禮物了。

教師作文 篇3

　　今天是教師節，我到了學(xué)校不禁大吃一驚，哇，黑板裝飾的漂亮的我都認不出來(lái)了，還有一首詩(shī)，那首詩(shī)上寫(xiě)的是對老師的祝福。賈老師先進(jìn)了教室，看到黑板裝飾的這么漂亮，也吃了一驚，不過(guò)之后掛在臉上的是高興的表情。我們把前一天已經(jīng)準備好的信送給賈老師，有的同學(xué)還送了花兒，……

　　可是，第一節課上課時(shí)我們的狀態(tài)很不好，董老師很生氣，我還怕老師因此會(huì )不喜歡我們，所以我開(kāi)始好好聽(tīng)課。到了第二節課紀律好了一些，我松了一口氣。

　　這一個(gè)教師節，我想，是老師過(guò)的最不一樣的節日吧！

教師作文 篇4

　　今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創(chuàng )辦人王梓坤校長(cháng)由史以來(lái)第二十次的教師節。這是老師們自己的節日，也是咱們感謝老師們最好得時(shí)機。咱們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精致的小禮物給老師；可以祝福老師……今天，咱們班今天就過(guò)了一個(gè)愉快的教師節。

　　今天下午，我很早就來(lái)到了學(xué)校，我邊走邊想：“班長(cháng)早上叫了一些同學(xué)吃完飯來(lái)學(xué)校部制教室，說(shuō)是要給老師一個(gè)驚喜�！蔽易叩浇淌业臅r(shí)候。我一看，“哇”，真漂亮��！一個(gè)中午休息的時(shí)間就被他們部制的這么漂亮，真是快。

　　接著(zhù)，其他的同學(xué)也陸續的到了教室，等待著(zhù)老師的到來(lái)。

　　“來(lái)了，來(lái)了！”有一個(gè)同學(xué)喊著(zhù)。全班同學(xué)立刻緊張起來(lái)。3、2、1，嘩啦啦！一些同學(xué)手拿著(zhù)著(zhù)五顏六色的彩帶碎片來(lái)潑向老師，咱們立刻站了起來(lái)。一起喊道：“老師節日快樂(lè )！”我看到了平時(shí)上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接著(zhù)許多同學(xué)想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。

　　接著(zhù)，班主任劉老師也來(lái)了。劉老師一到門(mén)口，那一些同學(xué)又向老師潑彩帶碎片。劉老師也很開(kāi)心。唯獨只有英語(yǔ)老師沒(méi)有上當。

教師作文 篇5

　　在人生的學(xué)崖中，你會(huì )認識到許多人。在我的小學(xué)時(shí)代里，我就認識了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個(gè)人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現在我的眼前。記得那是上一年級的時(shí)候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們去學(xué)二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上。表面上很安靜，心卻怦怦地跳。心想："老師叫我干什么？"不會(huì )是罵我吧？同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問(wèn)：?jiǎn)?wèn)："周金亞，我剛才講的你學(xué)會(huì )了嗎？"我低頭吱吱唔唔地說(shuō)"沒(méi)、沒(méi)學(xué)會(huì )"老師說(shuō)："我再給你講一遍。"直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時(shí)心里很埋怨老師，覺(jué)得她不讓我去學(xué)二課堂，到時(shí)候，媽媽又該說(shuō)我了。直到現在，我才明白：老師那時(shí)是不讓我掉隊。

　　啊，老師！是您把我們從無(wú)知的幼兒培養成一個(gè)成熟的少年；是您傳授給我們知識；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是靈魂的工程師。老師，您像慈母一般溫暖著(zhù)我們的心。老師，謝謝您！您的恩情是什么也報答不了的`，而我只能用優(yōu)異的成績(jì)報答您！在這里，我想對您說(shuō)一句："老師，我感激您！"

教師作文 篇6

　　從古至今，許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁，默默燃燒的蠟燭等，小梅更是對老師懷著(zhù)這種敬佩之情。

　　今天，是9月10號的國際教師節，小梅想送給班主任老師一件禮物，來(lái)報答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著(zhù)：應該送給老師什么禮物呢?是賀卡，飾品，還是鋼筆，不，這些都不能表達我對老師的心意。突然，她看見(jiàn)花店里不起眼的角落擺著(zhù)各式各樣的菊花。于是，她的心里便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：菊花，它無(wú)私而又平凡，不是最能體現出老師們的作風(fēng)嗎?對就送老師一束菊花。她來(lái)到花店，精心挑選了一束菊花，用平時(shí)積蓄的零用錢(qián)買(mǎi)下了它，連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。小梅彎著(zhù)腰，悄悄地來(lái)到老師的辦公室，只見(jiàn)老師還不在辦公室。她輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，見(jiàn)辦公室的擺式十分簡(jiǎn)陋，一張很舊的辦公桌，一把生了銹的椅子，桌上擺放了一個(gè)地球儀，一瓶還沒(méi)用完的墨水，一本語(yǔ)文教科書(shū)，一個(gè)眼鏡以及一本翻到了9月10號的臺歷。小梅踮起腳，側著(zhù)身子，把菊花小心翼翼地筆筒里。

　　一陣清風(fēng)吹來(lái)，菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個(gè)角落，小梅心想：老師們?yōu)榱伺嘤�我們這些祖國未來(lái)的花朵，花費了心血，付出了自己的一大部分精力，傳授知識，培育著(zhù)我們，促使我們攀向知識的頂峰。他們難道不應該得到回報嗎?

教師作文 篇7

　　當你跨進(jìn)校門(mén)迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習？當你取得進(jìn)步時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀？當你成績(jì)不好時(shí)，又是誰(shuí)輕輕撫摸著(zhù)你的頭？哦，是教師，是教師那雙溫暖的手。

　　教師的手各式各樣。你瞧——

　　語(yǔ)文教師的手是靈巧的。他那雙手能寫(xiě)出數千個(gè)漂亮的字，還能寫(xiě)出一篇篇精彩的文章，那雙手帶領(lǐng)著(zhù)我們感受語(yǔ)言的優(yōu)美，讓我們體會(huì )到學(xué)習語(yǔ)文是多么快樂(lè )。教師的手，真是巧，巧，巧！

　　數學(xué)教師的手是神奇的。他那雙手就像魔術(shù)師一樣，能運用簡(jiǎn)單的加減乘除和十個(gè)阿拉伯數字變幻出各種神奇的算式。只要他一揮手，那一道道變化萬(wàn)端的題目立刻就迎刃而解。教師的手，真是妙，妙，妙！

　　英語(yǔ)教師的手是奇特的。簡(jiǎn)單的A、B、C……26個(gè)英語(yǔ)字母，在她那雙手下，組成各種奇妙的單詞。在她的手中，我們仿佛遠渡重洋感受到異國風(fēng)情。教師的手，真是Good，Good，Good！

　　美術(shù)教師的手是活靈活現的。她那雙手能描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)，這些圖畫(huà)，讓我們感受到大自然的美麗，讓我們走進(jìn)祖國美好的未來(lái)。教師的手，真是美，美，美！

　　…………

　　謝謝你，教師的手！

　　點(diǎn)評：教師的手，那是一雙普通的手，但在你的眼中卻是那么富有詩(shī)意，是那么神奇。教師的手是美的，教師也看出你也有著(zhù)一顆美麗的心靈！

教師作文 篇8

　　教師節是一個(gè)感恩之節，這次教師節學(xué)校老師說(shuō)’不收禮物，只要學(xué)生送老師四樣東西，1、親切的問(wèn)好。2、一張微笑的面容。3、一次完美的作業(yè)。4、認真的上課。

　　但是今天學(xué)生們還是送了一束束美麗的鮮花丶一張張精致的賀卡給老師，老師也都沒(méi)有拒絕這些禮物，因為老師們都知道這是我們學(xué)生的心意。今天每次上課老師說(shuō)’上課‘學(xué)生們都站得整整齊齊，不像平常那樣站的東倒西歪，學(xué)生們還紛紛鞠躬整齊的說(shuō)’老師好，祝老師節日快樂(lè )，您辛苦。像這樣對老師問(wèn)好和鞠躬，沒(méi)有一個(gè)老師臉上不是笑瞇瞇的笑容。

　　敬愛(ài)的老師們��！我代表學(xué)生們謝謝您們，是您們把您們的知識傳授給我們，您們每次的批評其實(shí)是對我們的教誨想讓我們改掉錯誤，您們的嚴厲是想讓我們成才丶成為國家的棟梁。作業(yè)是您們給我們獨立思考的時(shí)間。

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)的‘父母是孩子們的第一個(gè)老師�！�那么在學(xué)校的老師就是我們的第二個(gè)老師，我想說(shuō)：“第二個(gè)老師是孩子們的第二個(gè)父母�！币驗樵趯W(xué)校老師是把我們當作自己的兒女一樣的看待。

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