我眼中的老師作文（精選46篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我眼中的老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我眼中的老師作文 1

　　我有個(gè)好知己，她并不偉大，她很普通，她并不富裕，她穿著(zhù)樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒(méi)什么兩樣，她——就是和藹和親慈祥的老師。

　　她姓：劉，是我們班的語(yǔ)文老師也是副班任。劉老師長(cháng)的中瘦，不高不矮，有2排潔白的牙齒，似比珍珠白，劉老師的頭發(fā)最型了，烏黑發(fā)亮，一邊長(cháng)，一邊短好看極了！臉上總掛著(zhù)和藹的笑容。

　　劉老師像“護花仙子”一樣，我們是鮮艷的小花兒。是你教我們知識，是你用自己的時(shí)光，為的是把我們教育成才，不想讓我們在社會(huì )被別人瞧不起。對不起！我有時(shí)讓你淘氣了，有時(shí)我忘帶了作業(yè)，有時(shí)可能上課沒(méi)集中注意力聽(tīng)講，有時(shí)下課發(fā)生了爭執，讓你煩勞。劉老師你知我最恨那些人嗎？我最恨上課不聽(tīng)講，上課吃零食，在你的背后說(shuō)你的話(huà)的人，我知道我他們曾經(jīng)傷了你的心，我有時(shí)看你難過(guò)時(shí)我想沖上去說(shuō)聲：“老師，別煩勞了！對不起！我們惹你生氣了”，但我沒(méi)那種勇氣。我替他們和你說(shuō)聲“對不起”。

　　劉老師你是個(gè)講究衛生的整潔好老師，在小區是誰(shuí)開(kāi)著(zhù)燈備課呀？又是誰(shuí)在休息時(shí)批改作業(yè)？是你——劉老師。你的作文能力很好，每次你寫(xiě)一段話(huà)時(shí)是如此優(yōu)美！像一條緩緩的小船緩緩流入我的心中，使我久久難以忘懷。每次同學(xué)受到別人的欺負時(shí)，你會(huì )主動(dòng)的向前制止他們，并巧妙的處理，不冤枉，不偏心的好好的教育。劉老師是個(gè)聰明的好老師，以前你用小紅花誘惑我們上課認真，現在大了，你用分數來(lái)激勵我們上課認真；上課時(shí)你決不會(huì )死板地上一節課，講著(zhù)講著(zhù)，突然冒出一段笑話(huà)，你用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著(zhù)我們。

　　劉老師你還是一個(gè)“多行者”。我記得有一次，天氣炎熱，我們上體育課，我和一個(gè)同學(xué)玩，可是他不舒服先回了教室。劉老師發(fā)現后，判定他可能中了署，于是就用手沾點(diǎn)水，用食指和中指掐他的頸椎和鼻梁刮痧，刮痧以后我們問(wèn)問(wèn)不舒服的同學(xué)還好嗎？他說(shuō)好了很多。還有一次，我們暑假去學(xué)作文，劉老師在文化宮教我們寫(xiě)暑假作文，寫(xiě)完作文做數學(xué)題目。結果有一道題非常難，把我和幾個(gè)同學(xué)給難住了，在我們冥思苦想時(shí)，劉老師看了一眼題目給了一個(gè)小小的提示，我才想了出來(lái)，再在黑板上詳細的講解了一遍。上課時(shí)還用數學(xué)的方法來(lái)讓我們理解，比如：書(shū)中的.東西所在哪里？幾十度？等等。

　　老師你是我最美好的朋友，謝謝你！陪伴我已經(jīng)五年了，你的歲月都為我們付出，這是最后相處的一年了，謝謝你給予了我知識，讓我從一個(gè)什么都不懂的小淘氣，我在你的呵護下已近成長(cháng)成了今天的我。如果不是你，我還什么都不懂，話(huà)說(shuō)的結結巴巴，一個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)，我一定不會(huì )辜負你對我的愛(ài)和關(guān)懷。在以后的社會(huì )上我一定會(huì )勇敢向前走，不知難而退，最后，我想說(shuō)：“老師，你辛苦了！”

　　不管那一個(gè)人，只要有心，長(cháng)大不管當什么，做什么，都要記住自己的啟蒙老師，是他才能讓你成就今天的光輝。

　　我眼中的老師作文 2

　　在眾人眼中，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠，不喜歡與人接觸的女人，可在我的眼中，對她的看法卻是與眾人截然不同的。

　　在我的眼中，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花，有的是溫室中的家花，但她們都是需要人來(lái)細心呵護的，你之所以會(huì )認為她高冷、冷漠，只是因為你根本不了解她，你從未感受過(guò)她的內在美，而只是單單地看到了她表面的'那一面。

　　我的語(yǔ)文老師—侯老師，從我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我感覺(jué)她是那么的高冷、那么的冷漠，讓我不由得對她產(chǎn)生了一絲恐懼，可是通過(guò)這將近一年的相處之后，我發(fā)現我剛開(kāi)始對她的印象和現在對她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人，她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，雖不是很大，卻在時(shí)刻監督、提醒著(zhù)我，每當我上課時(shí)，不想要再好好背古詩(shī)，松懈時(shí)或開(kāi)差時(shí)，只要被她看見(jiàn)，她便用她是那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“趕緊好好背書(shū)，只有背過(guò)了才可以休息哦�！庇谑�，我便又拿出精神繼續背誦。

　　我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面，記得有好幾次，她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯了的話(huà)就要抄寫(xiě)100遍，可每次她都只讓我們抄寫(xiě)20遍，從這時(shí)我認為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人。

　　可能，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心，沒(méi)準她們也有她們的難言之隱呢。

　　一個(gè)女人表面越強大、越冷漠，說(shuō)明她承受的越多，就更需要有人去愛(ài)她、去體諒她。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們，她并沒(méi)有別的意思，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

　　老師，我們的調皮搗蛋讓您費心了，謝謝您的用心良苦。

　　我眼中的老師作文 3

　　老師您是園丁，整修著(zhù)花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，是您教會(huì )了我們知識和做人、處事。

　　我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的.短發(fā)，耳朵上還戴著(zhù)一對花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì )說(shuō)，又會(huì )唱。

　　她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì )：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。

　　我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著(zhù)老師背著(zhù)黑板寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷講話(huà)，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在講臺上，她聚精會(huì )神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。

　　我眼中的老師是一位勤奮，善良有責任心的好老師，每當我遇到難題，您縱耐心細致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責任心，讓我堅強，自信和勤奮。

　　是您給我們樹(shù)立了榜樣，值得我們學(xué)習，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！

　　我眼中的老師作文 4

　　我有一個(gè)非常負責任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

　　她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著(zhù)一個(gè)漂亮的藍眼鏡。初見(jiàn)田老師，她就給人一種和謁可親的感覺(jué)，所以，我在幾個(gè)老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。

　　她怕我們覺(jué)得上課無(wú)聊，總會(huì )在上課的時(shí)候給我們引進(jìn)一些課外知識，或者給我們講幾句風(fēng)趣幽默的話(huà)逗我們樂(lè )。有時(shí)讓我們聽(tīng)得入迷，有時(shí)逗得我們笑個(gè)不停。田老師是個(gè)非常負責任的老師，她從不輕意放棄任何一個(gè)同學(xué)。田老師剛接我們這個(gè)班的'時(shí)候，班里總是有幾個(gè)小尾巴尖，可她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們。

　　有時(shí)他們不完成作業(yè)，田老師會(huì )一直陪著(zhù)他們，有時(shí)候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時(shí)候上課她很努力的說(shuō)，但聲音還是小，我很心疼田老師。

　　這就是我們的田老師，我愛(ài)我們的田老師！

　　我眼中的老師作文 5

　　老師，是這世上最和煦的陽(yáng)光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽(yáng)光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點(diǎn)亮我們，使我們充滿(mǎn)信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。

　　如果將老師比作陽(yáng)光，那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的'笑容，總會(huì )讓人想起溫暖的陽(yáng)光，那么和藹，那么親切。

　　一次，我帶了兩顆牛軋糖，一大早就在和同學(xué)“炫耀”，不過(guò)很快，那個(gè)同學(xué)就把這事上報給了吳老師�！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎？”吳老師把我請到辦公室，對我說(shuō)�！拔�，我今天要拉手風(fēng)琴，是怕肚子餓才帶的�！蔽倚÷暯忉��！拔抑�道孩子都喜歡吃糖，但是正確的場(chǎng)合要做正確的事，學(xué)校就應該學(xué)習，不可以吃糖的，下次不要帶了，好嗎？”吳老師微笑著(zhù)與我商量，那燦爛的笑容，猶如一米陽(yáng)光，教會(huì )我分辨是非。

　　如果把老師比作星星，那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼，總會(huì )讓人想起璀璨的明星，那么淳樸，那么無(wú)邪。

　　以前我一直很害羞，不愿與人交流，可是直到我遇到了她，王老師。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了，我半天才輕聲擠出了我的名字�！安缓靡馑�，請大聲點(diǎn)�！蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著(zhù)我，給我鼓勵，“大聲點(diǎn)，向大家展示你的嗓音�！辈恢�怎的，我鼓起勇氣，大聲的說(shuō)出了我的名字�！昂芎�，希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習，能夠大膽些�！闭f(shuō)完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光，那種眼神，宛如明澈之星，讓我充滿(mǎn)信心。

　　如果將老師比作月光，那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì)，總會(huì )讓人想起皎潔的月光，那么嫻靜，那么安詳。

　　幼兒園的時(shí)候，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒(méi)有空來(lái)接我，總是讓我呆在幼兒園里�？墒悄且惶�，爸媽一直到晚上6點(diǎn)鐘都沒(méi)有來(lái)接我，我很著(zhù)急，可是也只會(huì )哭，什么主意也沒(méi)有。很快門(mén)房的張老師發(fā)現了我，放下手中的飯盒，問(wèn)我家住在什么地方，她送我。我不覺(jué)很驚訝，現在已經(jīng)那么晚了，老師竟然會(huì )送我，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師推出了她的自行車(chē)，送我回家。在路上，燈光很暗，只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐，彷佛一輪明月，撫慰我焦急的心靈。

　　時(shí)間如水，沖淡了我們對一些往事的記憶，可是我相信陽(yáng)光依舊和煦，星星依舊明亮，月光依舊柔和，就如我們對老師永遠不變的感恩之心。

　　我眼中的老師作文 6

　　老師，是在我們的成長(cháng)道路上除了父母之外對我們影響最大的人。高爾基說(shuō)：“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！而老師，就是教我們讀書(shū)，賜予我們人生最大的一筆財富——知識！

　　我們的老師一般都是什么樣的呢？有些老師是千篇一律的，作業(yè)可以堆積成山，總是死板板的教導學(xué)生，一點(diǎn)兒也不新奇，學(xué)生們也都不太喜歡；有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長(cháng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰，對學(xué)生的要求也是嚴格的，學(xué)生們也有所畏懼；有些老師是幽默的，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺(jué)年輕的朝氣依然存在，所以，學(xué)生們也喜歡這種老師，對他們的課也很感興趣；有些老師…而如果滿(mǎn)足以下三點(diǎn)，那就是我眼中最好的老師了！

　　有幽默感

　　首先，我認為一個(gè)老師應該具有幽默感。沒(méi)人會(huì )喜歡那種千篇一律的老師，因為他們的`課枯燥無(wú)味，上課總是滔滔不絕，死板板的教導學(xué)生，很不新奇。這樣的課堂缺乏一種活躍的氣氛。但如果是一個(gè)具有幽默感的老師，那就大不相同了。比如在講到某一知識點(diǎn)時(shí)突然想到一個(gè)關(guān)于這個(gè)的小笑話(huà)講給學(xué)生，或者在講公式時(shí)自編一個(gè)繞口令……這樣的課堂一定會(huì )充滿(mǎn)活躍的氣氛，學(xué)生們也一定會(huì )對這樣的課堂充滿(mǎn)興趣！

　　與學(xué)生交友

　　在課堂上，老師是大人，是我們的長(cháng)輩。但在課堂下，老師應該與學(xué)生們成為朋友。多多與學(xué)生聊天，了解學(xué)生們的愛(ài)好，了解學(xué)生們近期的心理變化，與學(xué)生們一起參加活動(dòng)等等。這樣老師才能更了解學(xué)生，找到更合適的上課方法。學(xué)生們也一定會(huì )喜歡這樣的老師。如果在課上課下都是老師和學(xué)生的關(guān)系，那么則不便于師生交談，學(xué)生和老師之間會(huì )存在一種無(wú)形的隔欄，當在一起交談時(shí)學(xué)生的話(huà)語(yǔ)會(huì )有所約束，有許多真心話(huà)說(shuō)不出來(lái)

　　對學(xué)術(shù)的認真

　　幽默歸幽默，朋友歸朋友。在學(xué)術(shù)問(wèn)題上一定得是認真的。錯就是錯，對就是對，絕不含糊。老師的主要責任就是傳授給學(xué)生正確的知識，如果在對學(xué)術(shù)問(wèn)題上不夠認真，那么這就一定不是一個(gè)好老師。

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，我喜歡的老師是這樣的：是我們具有幽默感的朋友，對知識一絲不茍。

　　盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長(cháng)大之后成為對社會(huì )有貢獻的人。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會(huì )看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見(jiàn)”了老師一天的工作。

　　這，就是我眼中的老師。

　　我眼中的老師作文 7

　　我們的班主任姓奚，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲(chóng)鳴聲，滋潤了灼熱的大地。

　　我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，便引出一條條數學(xué)公式、概念�！班оА眱上�，隨著(zhù)飛躍的粉筆，新課的內容簡(jiǎn)單易懂。而奚老師對我們的信任就像他的自信，班級中一些事務(wù)他總是放手讓我們去做，對于我們的錯誤，不足之處，他總會(huì )給出指導。就好像一場(chǎng)夏日的雨，指引著(zhù)，滋潤著(zhù)我們。

　　就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時(shí)，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。

　　全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì )過(guò)那“夏雨”的”威力”，當然，作為轉學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來(lái)到新的.學(xué)校，心中既是擔心與不安，又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。索性，我就選擇了逃避，一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現的角落。直到，我被叫到奚老師面前�！澳阕罱�怎么了？”他對著(zhù)我的眼睛，說(shuō)道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了�！鄙杂型ｎD，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著(zhù)我，好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來(lái)一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強忍著(zhù)，眼淚快要奪框而出�！耙�記住”他稍微放慢了語(yǔ)速，”只有人去適應壞境，壞境不會(huì )來(lái)適應你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場(chǎng)夏雨把我拉回現實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時(shí)的來(lái)到我的身邊……

　　我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。奚老師是溫暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長(cháng)；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……

　　我眼中的老師作文 8

　　望一眼就忘了春秋，又一眼就驚了思緒，再一眼就瀟瀟暮雨空山下……

　　——題記

　　不知不覺(jué)，您已經(jīng)伴我們度過(guò)了兩年光景�；仡^一瞥，仿佛還是六年級時(shí)，您那個(gè)誰(shuí)不了解的大姐姐。我們是您帶的第一屆學(xué)生，您經(jīng)常因為這個(gè)而顯得無(wú)比嚴厲，但我卻在這嚴厲中發(fā)現了點(diǎn)點(diǎn)不同。

　　“啦啦啦，啦啦啦”有時(shí)候我們踏進(jìn)辦事室就會(huì )聽(tīng)到您細細的歌聲，但過(guò)度的勞累有時(shí)使你輕柔的聲音變得沙啞，這我們看在眼里，卻不好意思說(shuō)句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。您是我們的女神，不是高冷的，是俏皮的。有時(shí)候，我們在廣播操的時(shí)候會(huì )看見(jiàn)您，一路小跑的跑到我們身邊。這時(shí)你披散下來(lái)棕色的微卷的`秀發(fā)就會(huì )隨著(zhù)節奏一跳一跳。

　　您雖然是個(gè)數學(xué)老師，但語(yǔ)文絕對是數一數二的。在說(shuō)教我們的時(shí)候總會(huì )冒出一兩個(gè)成語(yǔ)，讓我們哭笑不得。估計是因為您“事務(wù)繁忙”，您經(jīng)常會(huì )忘記一些可大可小的事……像上次，您因為忘記告訴我們要改題目，導致我們全軍覆沒(méi)。而您小小的瓜子臉頂著(zhù)愧疚的微笑：“都怪我，看你們考試的時(shí)候算的生不如死的時(shí)候，還是愣是沒(méi)想起來(lái)。啊呀我這腦子！”。因為您的金句頻繁，每次都能把我們的抱怨情緒通通趕走，哄堂大笑。

　　但是，因為您的經(jīng)驗不足，又遇上我們這些不省心的青春期孩子，您顯得更加束手無(wú)策了。記得，前一陣子我們班開(kāi)始流行一種不好的風(fēng)氣。從未遇到這種情況的您，顯得無(wú)助。感性的您在我們面前流下了傷心的淚水，我們表面不說(shuō)，心里卻是無(wú)比慚愧。我們以為以后的每次考試您都會(huì )一步不離開(kāi)的緊盯著(zhù)我們，但是您卻選擇相信我們，考試時(shí)依然離開(kāi)………您常常說(shuō)我們是您教的第一屆學(xué)生，很多事您在慢慢去學(xué)，我想說(shuō)我們也在跟著(zhù)您的成長(cháng)而成長(cháng)……

　　在這條成長(cháng)路上，有你更有我們……

　　歲月雖會(huì )磨去了您的青春美貌，可您是我們眼中永遠的女神；辛勞有時(shí)會(huì )奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話(huà)都是我們眼中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。

　　不知不覺(jué)，已過(guò)去兩年了，回頭驚鴻一瞥，您給我們的回憶已是載也載不下了……

　　人生路漫漫，有許多個(gè)四年，但愿您在多年后的瀟瀟雨夜中還能想起在您首任班主任的四年中，我們這幫不省心的孩子……

　　我眼中的老師作文 9

　　蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師指導我在快樂(lè )中學(xué)習，在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。

　　上了高中，我總是很緊張。但是每當上到老師的課，我總是很放松，甚至是輕松。老師不高不瘦，一頭齊齊的短發(fā)，兩只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說(shuō)出讓我們笑破肚皮的話(huà)，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著(zhù)魔性的.笑聲以及下壓的手勢。

　　老師上課的方式很有趣。有時(shí)候我們上的打瞌睡，老師就會(huì )拍一拍黑板，下來(lái)走一走，等我們都起來(lái)了，老師再接著(zhù)講。有次，我們想睡的時(shí)候，老師突然把頭一偏，發(fā)出一聲“咔！”，然后又拍了拍脖子。這時(shí)，我們又恢復了精神。

　　老師也很關(guān)心我們。有時(shí)候，離下課還有十幾分鐘，會(huì )讓我們趴一會(huì )兒，瞇一下。這時(shí)，有同學(xué)對老師上課講的有關(guān)問(wèn)題，如果還理解不透徹就可以問(wèn)老師了。有一次正在寫(xiě)試卷，然后有很多地方都不會(huì )做，當我舉手向老師尋求幫助時(shí)，老師總能仔細解答我所不理解的地方，沒(méi)有一絲厭煩的情緒。每當到了布置作業(yè)的時(shí)候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，布置的作業(yè)一定少一點(diǎn)啊。老師就“心有靈犀一點(diǎn)通”地，會(huì )意著(zhù)看我們，笑著(zhù)說(shuō)道：“今天作業(yè)就做一面吧！”這下，大家都松了一口氣。

　　記得有一次，當我們做到一道難題時(shí)，那題看似簡(jiǎn)單卻又披著(zhù)神秘的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說(shuō)道：“哎呀呀！這么簡(jiǎn)單，用第……個(gè)公式��！”經(jīng)過(guò)老師這么一提醒，瞬間豁然開(kāi)朗了。老師迅速的轉身，在黑板上洋洋灑灑的寫(xiě)下解題思路，寫(xiě)完后踢了踢腿，又發(fā)出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來(lái)。

　　老師不僅教的生動(dòng)有趣，課后也是如此。在課后，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時(shí)候，老師要結婚了，我們立即開(kāi)玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個(gè)班都發(fā)了喜糖。結婚后的老師變得穩重了一些，但依然和我們是好師友。

　　感謝老師讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，關(guān)愛(ài)中成長(cháng)！

　　我眼中的老師作文 10

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這句話(huà)是加里寧先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。新學(xué)期伊始，我在陌生的環(huán)境里遇見(jiàn)了幾位新老師，他們將是我學(xué)習之路的向導，也將是我成長(cháng)路上的明燈。其中，令我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師。

　　黃老師從頭到腳，無(wú)不流露出兩個(gè)字——用心。我不知道老師的心有多大，但他的心里有我們所有同學(xué)和我們的卓遠班。

　　現在盡管是九月，可夏天的那份悶熱絲毫沒(méi)有減少。昨天下午的體育課更使我難以忘懷。我們立在操場(chǎng)上，被驕陽(yáng)烘炙著(zhù)，一串又一串足有豆子般大小的汗珠賽跑似的不斷地沁出。我一邊聽(tīng)著(zhù)“立正”的口號，一邊在心里暢想著(zhù)各種美味的雪糕，可一旦滋生了這種念頭，也立馬被滾滾熱浪捏為泡影。

　　總算結束了，我奔向教室，還來(lái)不及喘口氣，便抓起水杯咕咚咕咚地灌下肚�！昂�，真是太口渴了！”“對��！”同學(xué)們大聲議論道。我匆匆抹去額尖的汗，可不一會(huì )兒，它們便再次掙脫出來(lái)了。水杯早已空空如也，可透過(guò)干凈的.水杯，我卻看到了我們的班主任，黃老師，正捧著(zhù)一個(gè)大大的西瓜走來(lái)。

　　一瞬間，我覺(jué)得大家的眼睛都綠了，那一刻，我們又驚又喜。

　　黃老師的T恤也早已沾滿(mǎn)了汗水，卻依然熱情地招呼我們吃西瓜，我們小心翼翼地接過(guò)后，盡情地享用著(zhù)。甜甜的瓜瓤帶著(zhù)無(wú)盡的清涼，含在嘴里，我感受到了真真切切的涼爽，仿佛高溫已經(jīng)散去了。灑下的一切汗水仿佛在剎那間成為了幻影，后來(lái)，我們才知道，那么大的甜西瓜，他自己卻一口也沒(méi)吃。

　　黃老師在我眼中即為一種對完美老師的詮釋。不論他多忙，他總是會(huì )細心地關(guān)注到每一位學(xué)生。當我們退縮時(shí)，他就會(huì )熱情地鼓勵我們；當我們稍有過(guò)失時(shí)，他就會(huì )委婉地指出我們的錯誤。

　　在我眼中，黃老師也是一位有著(zhù)炯炯有神雙眸的普通人，但他卻對跟他沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生投入了十二分的心血，每次上語(yǔ)文課，我都熱切地希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。

　　在我眼中，黃老師是一位極其用心的老師，他用寶貴的時(shí)間和精力，盡心地呵護我們，栽培我們。

　　謝謝您，黃老師！您是我眼中的好老師！

　　我眼中的老師作文 11

　　“笑什么笑？”一聲呵斥聲鉆進(jìn)了我的耳膜。抬頭一望：一個(gè)男人，身穿寬松的T恤，濃眉大眼，眼睛里似乎要噴出了怒火，一對顯出健康的紅唇，他手持一本卷著(zhù)的美術(shù)書(shū)，緩緩走進(jìn)教室。

　　“笑什么笑？”他把卷著(zhù)的美術(shù)書(shū)往講臺桌上一砸，掃視著(zhù)我們。過(guò)了一會(huì )兒，他徑直走到黑板前：“我，就是你們以后的美術(shù)老師了，不用叫什么老師，叫我春哥就行！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我們班頓時(shí)鬧起來(lái)了。

　　“還吵？再吵就把你們從二樓丟下去了！”春哥說(shuō)。我們便憋著(zhù)笑繼續聽(tīng)春哥的安排。

　　春哥往黑板上畫(huà)了幾顆樹(shù)，告訴我們：“畫(huà)畫(huà)，主要講的是層次，色彩和遠近關(guān)系，你看畫(huà)樹(shù)，總要有遠有近吧？若你全都擠在同一個(gè)地方，想干嘛？排隊領(lǐng)盒飯？”

　　他繼續說(shuō)：“你看畫(huà)這云，畫(huà)成毛毛蟲(chóng)，沒(méi)有關(guān)系！但你總要有遠近關(guān)系吧？”

　　接著(zhù)他就在黑板上畫(huà)了三片并列擠在一起的'云，說(shuō)：“你看這云，全擠在一起，想干嘛？串糖葫蘆不成？”接著(zhù)他又畫(huà)了幾片遠近不同的云。這時(shí)，一位男同學(xué)又笑了起來(lái)。

　　他立刻轉過(guò)身來(lái)：“告訴你們啊，我上課可不是講相聲，別整得嘿嘿嘿一直樂(lè )，再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人，不像你們南方人似的，扭扭捏捏。咱東北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇過(guò)去了��！”

　　之后，他又轉回黑板那兒去了。

　　快下課時(shí)，他讓我們先自己寫(xiě)作業(yè)，我們的副班長(cháng)正在玩磁鐵，被春哥逮了個(gè)正著(zhù)，春哥把磁鐵搶了過(guò)去，卻不料，磁鐵撒了一地，到處跳�？諝馔蝗话察o，只剩下磁鐵在跳動(dòng)的聲音，我們又哄堂大笑了起來(lái)。

　　“又笑！作業(yè)那么少是不？”春哥瞪了我們一眼�！按焊�，你看你身后的今日作業(yè)！”不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，春哥轉過(guò)身去，看了那一整列滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)，臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福來(lái)得太突然嘍！”

　　話(huà)落，我們又笑成了一片，笑聲在整個(gè)教室一直回蕩著(zhù)！

　　我們的美術(shù)老師——春哥，在我眼中是一位表面上兇巴巴，但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學(xué)生的好老師。

　　我眼中的老師作文 12

　　轉眼間，六年的小學(xué)生活已悄然逝去。中學(xué)的門(mén)檻已近在眼前。

　　新學(xué)期，新氣象，新的同學(xué)……然而，新老師們的一舉一動(dòng)，都充滿(mǎn)了屬于他們的獨特教學(xué)作風(fēng)�，F在我就來(lái)向大家講講他們吧。

　　一張圓圓的皮球臉，一個(gè)發(fā)亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當然，還有那肥嘟嘟的可愛(ài)雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的.頭、肚子里裝得可全是知識，說(shuō)他才高八斗，學(xué)富五車(chē)，那是一點(diǎn)兒也不夸張。

　　黃老師上起課來(lái)，十分有趣。他不會(huì )照本宣科，而是會(huì )根據自己對課文的理解，適當地改編成一個(gè)個(gè)可笑的小故事，把枯燥的知識以有趣的方式傳授給我們，教師里經(jīng)常響起我們快樂(lè )的笑聲。

　　第二位尊師是我們的美術(shù)老師，他有著(zhù)濃厚的東北口音，說(shuō)起話(huà)來(lái)，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時(shí)間。若稍有不慎，就可能漏聽(tīng)好幾句話(huà)。

　　當他講課時(shí)，你若插嘴一句，他便會(huì )轉過(guò)身來(lái)，立刻停止說(shuō)話(huà)，像是把說(shuō)話(huà)權轉交給了你。炯炯的目光盯著(zhù)你不覺(jué)地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個(gè)人都噤若寒蟬，一片鴉雀無(wú)聲。

　　一次上課，老師在黑板上畫(huà)了一棵線(xiàn)條筆直的樹(shù)。我們見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)，問(wèn)：“老師，這是什么鬼東西��？”老師等大家都笑夠了，安靜下來(lái)以后，才對大家說(shuō)：“畫(huà)樹(shù)應該自然用筆，不應該像我畫(huà)得這顆樹(shù)一樣，線(xiàn)條筆直，沒(méi)有一點(diǎn)柔嫩的感覺(jué)，像枯死了一樣，如果樹(shù)都長(cháng)成這樣，那不是糟糕透了嗎？”我們聽(tīng)后笑得前仰后合。老師瞅了我們一眼，旋即又拿起粉筆，“嗖嗖”幾筆，又在黑板上畫(huà)了幾朵一模一樣的白云。老師還是像剛才一樣，等我們安靜下來(lái)，才鄭重其事地說(shuō)：“我們不應該這樣畫(huà)云朵，云朵有多重形態(tài)，變化多端，這樣畫(huà)顯得太過(guò)死板，并不美觀(guān)�！闭f(shuō)完，他便作了個(gè)嘔吐的動(dòng)作……

　　這些精英老師們各有不同的特點(diǎn)，也正是因為有這樣的特點(diǎn)，才使得我們眼中的人物個(gè)性鮮明。

　　這就是我眼中的老師，好老師！

　　我眼中的老師作文 13

　　金秋九月，轉眼之間又到了開(kāi)學(xué)季。告別了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，內心既緊張又激動(dòng)。

　　來(lái)到這個(gè)新的大家庭，認識了新的同學(xué)，新的老師。在剛開(kāi)學(xué)的一周里，每堂課都似一場(chǎng)見(jiàn)面會(huì )，在老師們有趣的自我介紹中，我也慢慢熟知了這些老師，了解了這些老師的特點(diǎn)及性格。給我印象最深的是黃老師。

　　黃老師作為我們卓遠班的班主任，自然是非常的認真、仔細和負責的。黃老師長(cháng)得有點(diǎn)胖，皮膚黝黑，臉圓圓的。第一眼就給我覺(jué)得和藹可親，從不厲聲批評人。黃老師先是給我們看了兩集視頻，讓我們了解了卓遠文化，以及歷屆卓遠班的輝煌。從這些視頻中，讓我進(jìn)一步地了解了黃老師，他對待學(xué)生就像對待自己的孩子，對待班級他又是那么認真、仔細。卓遠班徽、卓遠戰狼旗、卓遠戰狼本、學(xué)生的演講、學(xué)生主持的家長(cháng)會(huì )，外出活動(dòng)……這么多豐富多彩的活動(dòng)，這么多上臺展示自我的機會(huì )。這些是只屬于我們卓遠班的，是別人可望而不可及的。黃老師說(shuō)我們是全校班級中文化底蘊最深的，別的班會(huì )很羨慕我們，這是因為我們不一樣！而這些不一樣都是黃老師九屆以來(lái)的心血，是黃老師在背后默默地付出。不說(shuō)別人羨慕我，就連我自己都羨慕自己能是卓遠班的.一員。我很驕傲，我很自豪。我并不是驕傲我是這個(gè)班級的一員，也并不是驕傲我很幸運，更不是驕傲班級的榮譽(yù)，而是驕傲我有一個(gè)這樣優(yōu)秀的老師。

　　終于明白為什么我們班和別的班不一樣，為什么我們班如此優(yōu)秀，為什么以前的學(xué)姐學(xué)長(cháng)要回來(lái)看望黃老師。這些答案并不是從視頻中看到的，也不是從黃老師口中聽(tīng)到的，而是從黃老師的行動(dòng)中，真正發(fā)自我內心的回答：因為老師是全校最負責、最細心的老師。

　　黃老師每天只休息五個(gè)小時(shí)，他還堅持早上六點(diǎn)半就在教室門(mén)口迎接我們。每一集的視頻也都是他花三個(gè)小時(shí)制作的。黃老師真是大忙人，忙了學(xué)校忙班級。但不管怎么忙，他總能把每件事情都做得井井有條。老師從總務(wù)處抱來(lái)的大西瓜，舍不得吃，分給了我們班的同學(xué)。

　　真是個(gè)可敬的老師！

　　我眼中的黃老師，您永遠是我人生路上的指路燈！

　　我眼中的老師作文 14

　　他說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，他衣著(zhù)樸素，他如天使般和善。

　　他“潤物細無(wú)聲”，在背后為我們費盡心思布置嶄新的學(xué)習環(huán)境；他“化作春泥更護花”即使學(xué)校的工作再忙，也要抽出時(shí)間記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作，已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個(gè)盡職盡責，任勞任怨的班主任。

　　剛踏入班級時(shí)，看著(zhù)他臃腫的身姿站在講臺上時(shí)，我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲�？粗�(zhù)他形象生動(dòng)地講著(zhù)他學(xué)生的故事和班級文化，剎那，似乎看見(jiàn)了眼里閃動(dòng)著(zhù)的淚花，他抬頭不時(shí)地看向天花，似乎在強忍著(zhù)淚水。他總是很盡責，每天早上來(lái)到班級，都看到他早早就坐在講臺桌旁等待著(zhù)我們，無(wú)論自己多么辛苦，他總是第一時(shí)間想到我們，想到他的學(xué)生們。

　　學(xué)校給的西瓜，他一半給了辦公室的'老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵著(zhù)同學(xué)們上臺競選班干部，并給了大家每人一份工作。于是，便讓我懂得了一個(gè)集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒(méi)有過(guò)多的環(huán)節，也沒(méi)有豐富的點(diǎn)綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動(dòng)，原本應該帶些枯燥的語(yǔ)文課，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　報名那天，幾位學(xué)姐來(lái)看老師。她們深切地叮囑我們，要聽(tīng)黃老師的話(huà)，也讓我真真切切體會(huì )到了師生情深。

　　我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學(xué)生在一起的每一刻，都是最快樂(lè )的時(shí)光。我眼中的黃老師，他或許沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻有著(zhù)不同常人的毅力。他靠著(zhù)自己的努力，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠班學(xué)姐學(xué)長(cháng)們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環(huán)籠罩，或許沒(méi)有別人那樣華麗麗的背景，但他有著(zhù)強大的親友團，十多屆的學(xué)生，團結起來(lái)，便是一個(gè)龐大的學(xué)�！熬逕o(wú)霸”。

　　我眼中的老師作文 15

　　老師，是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他們無(wú)私、善良，同時(shí)也是和藹可親。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“一日為師，終身為父�！庇眯年P(guān)愛(ài)我們的，天底下除了父母就是老師了。

　　我眼中的老師呢，是一個(gè)身材虛胖，臉上流露著(zhù)溫和的笑容，上課時(shí)幽默有趣，和藹可親的黃老師。

　　我一進(jìn)入一中就聽(tīng)人說(shuō)起黃老師，一下子就對他有了好感。心想，這位老師應該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的課時(shí)，他那渾厚的'聲音，陽(yáng)光般燦爛的笑容，溫暖了所有的同學(xué)。一節45分鐘的課，一轉眼就過(guò)去了，我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者，是我人生路上的榜樣。

　　記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí)，他用幽默詼諧的語(yǔ)言，讓我們很容易聽(tīng)懂，很容易記住。那天，他根據文章內容，給我們編了一個(gè)小故事。我們全班同學(xué)都在全神貫注地聽(tīng)，他講的故事真是太風(fēng)趣了，加上略有夸張的表情和動(dòng)作，惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻，我知道我喜歡這樣的語(yǔ)文課！

　　啊，黃老師，是您在講課中，教會(huì )我們怎樣做人，是您，教會(huì )我們怎樣誠實(shí)守信，是您讓我們在知識的海洋里盡情遨游。今天，我非常榮幸能在課堂上跟著(zhù)您學(xué)習，堅信明天我將會(huì )成為您，成為靈溪一中的驕傲！

　　我成為您的學(xué)生，雖然只有短短一個(gè)星期，但是，我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心！

　　老師，您每天都早出晚歸，每天辛勤努力，卻不求回報。您是我們靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們美好的心靈，帶領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。您，就是我眼中的好老師！

　　我眼中的老師作文 16

　　結束了六年的小學(xué)生涯，我們迎來(lái)了人生中的第二個(gè)轉折點(diǎn)——初中。剛步入初中，我既激動(dòng)又有些忐忑不安。一切都是全新的：新環(huán)境、新教室、新同學(xué)、新老師……這又是一場(chǎng)新的冒險，一場(chǎng)新的挑戰。所幸，我遇到了一位超級完美的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　我的班主任是一名中年男老師。他個(gè)子中等，身材微胖。上課時(shí)，他的稀疏的頭頂上總是“自帶光芒”。他每天身穿一件T恤，一條中褲，腳上配雙涼鞋，頗有種“狂放不羈”的氣質(zhì)。他就是遠近聞名的卓遠班班主任——黃正泛老師。

　　用心的黃老師

　　每天早晨，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，把教室的窗戶(hù)打開(kāi)，讓我們一到教室就能呼吸上清新的空氣。

　　我入學(xué)到現在，雖然只有短短幾天，但深深地感受到黃老師特別細心：老師會(huì )把我們一天的成長(cháng)足跡拍照記錄下來(lái)，及時(shí)會(huì )發(fā)朋友圈。這個(gè)學(xué)期，老師擔任了校辦的領(lǐng)導，雖然很忙碌，但他依然很關(guān)注我們。他每天會(huì )不辭辛苦地花上好幾個(gè)小時(shí)，把我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化制成一集集視頻，自己只睡覺(jué)三四個(gè)小時(shí)。

　　幽默的黃老師

　　黃老師的語(yǔ)文課一點(diǎn)兒也不枯燥。講課時(shí)，聲音洪亮，還時(shí)不時(shí)配點(diǎn)動(dòng)作，生動(dòng)形象地演繹課文里的內容，不僅使我們把知識記牢于心，還使我們感到輕松。別班的同學(xué)經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，眼里滿(mǎn)是羨慕。這使我想到了一句歌詞：“我們不一樣！”

　　關(guān)心學(xué)生的黃老師

　　今天，我突然肚子很疼，頭很暈，告訴黃老師后，老師先讓我在辦公室休息會(huì )兒，親自去教室幫我拿水，還不停地問(wèn)我有沒(méi)有好點(diǎn)兒�？粗�(zhù)跑來(lái)跑去照顧我的黃老師，這時(shí)，我的.心暖暖的。

　　我能遇見(jiàn)盡心盡責、一心為教育的黃老師是我的幸運。我相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我們一定能走向輝煌！

　　我眼中的老師作文 17

　　“噓！語(yǔ)文老師來(lái)了，安靜，安靜，快拿出語(yǔ)文書(shū)！”瞬間，讀書(shū)聲傳入每一個(gè)人的耳中，只見(jiàn)迎面走來(lái)一位笑容滿(mǎn)面，相貌堂堂，容光煥發(fā)的語(yǔ)文老師。

　　“好，同學(xué)們，現在我們開(kāi)始上課……”我們每一位同學(xué)都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課：“俄而雪驟，這里的意思是不久雪下得更急了�！崩蠋熞淮斡忠淮蔚貜娬{著(zhù)考點(diǎn)，同樣也一次又一次給我們講著(zhù)幽默風(fēng)趣的笑話(huà)，這讓我們班上許多同學(xué)重新愛(ài)上語(yǔ)文，因為聽(tīng)語(yǔ)文課就像聽(tīng)故事，也清除了我們對語(yǔ)文的恐怖……

　　“友人看了看外面的天氣，好了，太陽(yáng)不大了，然后穿著(zhù)拖鞋，舔著(zhù)冰棒，優(yōu)哉游哉地來(lái)到了一中門(mén)口，呼喚著(zhù)，阿丘，丘丘，怎么不在？是不是和我玩捉迷藏……”瞧，老師又在給我們將笑話(huà)，這時(shí)，我們班上的同學(xué)早已笑得前仰后合，直不起腰來(lái)。

　　當然我們也知道，這是語(yǔ)文課，不是笑話(huà)課。老師編故事是讓我們更好地理解，所以笑聲一會(huì )兒就戛然而止了，繼續聽(tīng)著(zhù)老師講下一個(gè)“故事”。

　　“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對子罵父，則是無(wú)禮，這時(shí)元芳是義正辭嚴的語(yǔ)氣對友人說(shuō)的，總不可能人皮面具皮一撕，我是陳太丘！”老師的話(huà)還沒(méi)有講完，我們全班又瞬間哄堂大笑。有的`同學(xué)捂著(zhù)肚子大小，有的同學(xué)趴在桌上，敲著(zhù)桌子大笑，還有的同學(xué)干脆傻笑，一個(gè)勁兒的在“咯咯咯，哈哈哈！”這時(shí)，我們的語(yǔ)文老師也忍俊不禁，裂開(kāi)嘴哈哈笑了起來(lái)。

　　這也許是我們最快樂(lè )的時(shí)光了吧，和黃老師一起在快樂(lè )的語(yǔ)文課堂上開(kāi)懷大笑。

　　怎么樣，羨慕吧！嫉妒吧！有這樣的老師，唉，沒(méi)詞形容，就是一個(gè)字——樂(lè )。

　　哦對了，忘了告訴你，他的鼎鼎大名——黃正泛老師，是一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識淵博的頂級老師！

　　我眼中的老師作文 18

　　古板、嚴厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí)，留給我的印象。

　　并不能從他臉上看出什么神情，步調穩重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時(shí)安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著(zhù)幾分好奇。

　　與面對其他老師無(wú)異，我們保持著(zhù)沉默，等待著(zhù)上課。

　　上課鈴響，老師并不著(zhù)急上課，而是進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí)，言語(yǔ)中透露著(zhù)一抹不易覺(jué)察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽(tīng)著(zhù)老師講的每一句話(huà)。

　　在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著(zhù)一段距離，就像兩條平行線(xiàn)般，永遠不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。

　　有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。

　　上他的課，不會(huì )感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學(xué)習文言文。小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師會(huì )讓我們背下翻譯，黃老師卻會(huì )用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn)。

　　我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒(méi)有繁重的學(xué)習任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說(shuō)是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說(shuō)，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的.內涵。

　　第一印象終究是第一印象。如今，每每看見(jiàn)黃老師，便涌起一種親切與敬仰。

　　人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現實(shí)卻是另外的一幅模樣。

　　我眼中的老師，因黃老師而改變！

　　我眼中的老師作文 19

　　我們的體育老師——周老師，她是一個(gè)既嚴厲又溫柔的人。

　　瞧！周老師走過(guò)來(lái)了。她身高中等，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，高高的鼻梁上架著(zhù)一副方方的眼鏡，但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的，嘴唇紅紅的，牙齒白白的，同學(xué)們可喜歡她了！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，體育課開(kāi)始了。只見(jiàn)周老師脖子上掛著(zhù)口哨，右手拿著(zhù)秒表，左手拿著(zhù)成績(jì)單，大步流星地走了過(guò)來(lái)。

　　周老師嚴厲地對我們說(shuō)：“繞操場(chǎng)慢跑兩圈，不準講話(huà)，前面的同學(xué)叮囑后面的同學(xué)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，周老師立馬一個(gè)眼神殺了過(guò)來(lái)，同學(xué)們馬上閉緊嘴巴，抬起腳步，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，開(kāi)始跑步。

　　三分鐘過(guò)去了，幾個(gè)小胖子和柔弱的小女生都開(kāi)始拖著(zhù)腳，喘著(zhù)粗氣，走了起來(lái)。隨即響亮的哨聲劃破了天空，一個(gè)洪亮的.聲音從前方傳來(lái)：“不許停，跑起來(lái)！”

　　不一會(huì )兒，同學(xué)們陸續到了終點(diǎn)，有的同學(xué)癱坐在地上，周老師又像個(gè)好朋友，關(guān)心地對他們說(shuō)：“剛跑完步，不要馬上坐下來(lái)，再走幾步緩緩，要不然會(huì )缺氧頭暈哦！”

　　聽(tīng)了老師的建議，果真，同學(xué)們立刻又生龍活虎了。運動(dòng)完，大家還會(huì )拉著(zhù)周老師一起圍成一個(gè)圓，玩貼燒餅的游戲，這時(shí)候，她好像變成了調皮可愛(ài)的孩子，和我們一起玩一起樂(lè ).......

　　看，這就是我們的周老師，嚴厲的時(shí)候是老師，溫柔的時(shí)候是和我們一樣的孩子。

　　我眼中的老師作文 20

　　我的數學(xué)老師是一位漂亮的女老師。

　　她留著(zhù)又長(cháng)又直的披肩發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時(shí)戴著(zhù)眼鏡，有時(shí)不戴，真奇妙��！她喜歡穿藍色和黑色的衣服，看起來(lái)更加嚴肅認真。

　　她進(jìn)教室的時(shí)候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的.樣子。只要她在講臺前放下書(shū)，同學(xué)們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語(yǔ)。

　　她給我們批作業(yè)的時(shí)候很仔細，不知疲倦，批完后都要仔仔細細地把重點(diǎn)、難點(diǎn)再講一遍才行。她對我們生活上也很關(guān)心。記得有一次，下著(zhù)大雨，奶奶騎著(zhù)電瓶車(chē)送我去上學(xué)，門(mén)口不能停車(chē)，我冒著(zhù)大雨沖進(jìn)校門(mén)，恰好被數學(xué)老師看見(jiàn)了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問(wèn)我有沒(méi)有淋濕，直到把我送到教室后才離開(kāi)，還囑咐我多喝熱水，我的心里一下子變得暖暖的。

　　你喜歡我的數學(xué)老師嗎？

　　我眼中的老師作文 21

　　我有一個(gè)溫柔而又美麗的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任。

　　她的個(gè)子很高，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)披在肩上，總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著(zhù)一個(gè)俏皮的“小丸子”，可愛(ài)極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時(shí)候，眉毛往上一揚，大眼睛瞇成了一條細線(xiàn)，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！

　　我們的老師很溫柔，只有個(gè)別同學(xué)屢教不改的時(shí)候，才會(huì )大發(fā)雷霆。尤其是在上課時(shí)，她對我們格外有耐心。

　　還記得一年級的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì )馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來(lái)，就怕會(huì )說(shuō)錯。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來(lái)，握緊拳頭，心里的小鹿砰砰直跳，回答的.聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，甚至還不小心讀錯了一個(gè)字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”

　　出乎預料的是，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，老師非但沒(méi)有批評我，而是笑瞇瞇地看著(zhù)我，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍，你可以的！”老師的話(huà)就像一股暖流流進(jìn)我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。

　　這就是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師，你們羨慕嗎？

　　我眼中的老師作文 22

　　當我第一天進(jìn)入小學(xué)校園，坐在一年級的教室里時(shí)，我的腦海里就在想：我的老師是高、是矮、是胖、是瘦？正當我在天馬行空亂想時(shí)，一個(gè)個(gè)子又高又美的老師出現在我的視線(xiàn)里。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，常喜歡把它扎成一個(gè)小丸子。肉嘟嘟的臉上有一雙小小的眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候像天上的月牙兒，加上兩個(gè)深深的酒窩，看起來(lái)可愛(ài)極了！

　　她對我們很溫柔，但如果我們不好好上課，她也會(huì )發(fā)怒。經(jīng)過(guò)和她在一起的三年，我發(fā)現她是一個(gè)文“武”雙全的人。她喜歡跳拉丁舞，有一次我看到她在朋友圈發(fā)了一段視頻，那優(yōu)美的旋轉宛如正在跳舞的嫦娥，真令人陶醉！

　　她還會(huì )用各種方法來(lái)讓我們愛(ài)上學(xué)習。有一次我在課上認真思考，積極發(fā)言，老師特別喜歡我的表現。于是，下課的時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你最近表現得特別棒，繼續保持這樣的學(xué)習態(tài)度，相信你會(huì )變得更出色哦！”說(shuō)完就從抽屜里拿出一顆巧克力，我接過(guò)這份神圣的`獎勵，心里牢牢地記住老師的話(huà)，開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。

　　這就是我的老師，你們想當她的學(xué)生嗎？

　　我眼中的老師作文 23

　　我的老師是個(gè)美麗、溫柔的老師。

　　她個(gè)子高高的，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著(zhù)一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子下面有著(zhù)一張粉嫩嫩的小嘴，看上去可愛(ài)極了！

　　她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。但是一旦有人上課開(kāi)小差，她就會(huì )大發(fā)雷霆，那聲音如同獅子的怒吼，可怕極了！

　　她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做美食，一有空，她就會(huì )在唱吧更新歌曲，那聲音如百靈鳥(niǎo)般清脆，婉轉好聽(tīng)。

　　在課堂上，她會(huì )繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出現，給予我們關(guān)懷和幫助。

　　記得有一次，語(yǔ)文課堂練習卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著(zhù)，只有我低頭看著(zhù)上面的`一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：“偶爾失常發(fā)揮，別放在心上，從這次練習中吸取點(diǎn)經(jīng)驗教訓就行了，下次繼續努力！”我抬起低垂著(zhù)頭，看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)期待的目光，心里感動(dòng)極了！從那以后，我的成績(jì)在班上依舊名列前茅。

　　這就是我的老師，我愛(ài)我的老師！

　　我眼中的老師作文 24

　　我的老師今年二十幾歲，她很漂亮，臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑，對我們也很好。

　　她的個(gè)子高高的，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，在陽(yáng)光下就像一匹閃光的綢緞。

　　她那美麗白皙的臉頰上，嵌著(zhù)一雙水靈靈、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當同學(xué)們表現不好時(shí)，它就像一對圓滾滾的鈴鐺，似乎在警告大家要改正錯誤；當同學(xué)們上課十分認真時(shí)，它又像兩道彎彎的`月牙，似乎在夸贊我們特別棒！

　　雖然平時(shí)她的性格很溫柔，但是如果有人在她的課堂上“多動(dòng)癥”，她也一定會(huì )大發(fā)雷霆哦！

　　她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的健康、飲食我記得上一年級的時(shí)候，有一天，數學(xué)課上我不舒服，做作業(yè)的時(shí)候忽然吐了，衣服上、本子上都是嘔吐物，周?chē)�的小伙伴都驚呆了，還有人嫌棄地看著(zhù)我，老師卻二話(huà)不說(shuō)，幫我把本子、衣服清理干凈，還打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我.......

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年了，但是那情景至今還常常浮現在我的腦海里。我真慶幸自己能遇到這么好的老師。

　　我愛(ài)我的老師！

　　我眼中的老師作文 25

　　我的語(yǔ)文老師，20歲剛出頭，身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，平時(shí)，她總是把漆黑濃密的秀發(fā)披在肩上，再配上一個(gè)美麗的頭飾。她喜歡穿白色的衣服，像白雪公主一樣美麗。

　　我的老師還很溫柔善良，但如果同學(xué)們實(shí)在太淘氣了，老師也會(huì )裝出生氣的樣子鎮住那些淘氣包們。

　　語(yǔ)文老師滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，多才多藝的她很喜歡唱歌，每當她唱起歌的時(shí)候，同學(xué)們都沉浸在她美妙的歌聲中。

　　語(yǔ)文老師還是個(gè)有愛(ài)心的好老師。記得有一天早晨我起晚了，早飯都沒(méi)吃，急匆匆地趕去了學(xué)校。一會(huì )就餓得頭昏眼花，肚子疼得一蹦三尺高。

　　語(yǔ)文老師發(fā)現我像一條毛毛蟲(chóng)在座位上扭啊扭，走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了��？”我怯生生地說(shuō)：“早上沒(méi)來(lái)得及吃飯，可能是餓了�！北疽詾槔蠋熞欢〞�(huì )批評我睡懶覺(jué)，然而她把我帶到了辦公室，給了我幾片香噴噴的面包，讓我填飽肚子。我津津有味地吃起來(lái)，不一會(huì )兒肚子就不疼了，真的.好感謝我親愛(ài)的老師。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，美麗善良。如果你也和我一樣有幸成為她的學(xué)生，你一定會(huì )幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)的哦！

　　我眼中的老師作文 26

　　從幼兒園到現在，我認識了許多老師，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴厲負責，有的平易近人，其中，我最喜歡語(yǔ)文老師了。

　　她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們，披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，走起路來(lái)輕快敏捷，就像童話(huà)中的白雪公主。

　　她每天都會(huì )用笑臉面對我們。上課時(shí)她時(shí)而嚴厲時(shí)而風(fēng)趣幽默，下課時(shí)她是我們的'良師益友，遇到困難時(shí)她又能幫我們排憂(yōu)解難。

　　語(yǔ)文老師工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。像個(gè)姐姐一樣照顧著(zhù)我們，卻又像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們。

　　其中有一件事讓我記憶猶新，難以忘懷。一次我生病住院，一連好多天沒(méi)有去上課了，心里很著(zhù)急，落下的功課怎么辦呀？出院回到學(xué)校后，老師一見(jiàn)到我，馬上關(guān)切地問(wèn)：“你身體恢復得怎么樣了呀？”“我已經(jīng)痊愈了，您不用擔心�！蔽伊⒖袒卮鸬�。確定我已痊愈，她不辭辛勞地擠出時(shí)間為我補課，在補課的時(shí)候，她耐心地給我講解、分析，讓我心領(lǐng)神會(huì )。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我們的老師。

　　我眼中的老師作文 27

　　我的老師是一位美麗溫柔的老師。

　　她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換發(fā)型，有時(shí)是一個(gè)可愛(ài)的丸子頭，有時(shí)像瀑布一樣披在肩上。她的眼睛又大又圓，閃爍著(zhù)智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來(lái)嘴邊就會(huì )出現兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了！

　　我的'老師興趣愛(ài)好十分廣泛，有閱讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長(cháng)的是唱歌，雖然我沒(méi)聽(tīng)過(guò)她唱歌，但聽(tīng)說(shuō)她唱歌非常好聽(tīng)，猶如天籟之音，大家都稱(chēng)她為歌神，而且還有很多粉絲呢！

　　我的老師平時(shí)對我們很溫柔。上課時(shí)，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們有時(shí)會(huì )說(shuō)錯，老師也不會(huì )批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。

　　記得剛上一年級時(shí)，我拼音的發(fā)音不標準，常常把g和d搞混，一開(kāi)口就會(huì )引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發(fā)現后，先讓我跟著(zhù)她讀；接著(zhù)看著(zhù)老師的口型拼讀；然后再一遍一遍地糾正我的讀音；最后在老師的循循善誘下，我終于把兩個(gè)拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！

　　這就是我溫柔、美麗又知識淵博的老師。

　　我眼中的老師作文 28

　　小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因為她像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著(zhù)一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛(ài)穿連衣裙，冬天愛(ài)穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的`少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。

　　有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來(lái)了，對我們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽(tīng)后，都高興地跑來(lái)了。有一個(gè)同學(xué)自愿當“老鷹”，楊老師當“雞媽媽”。

　　游戲開(kāi)始了，“老鷹”一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右；“雞媽媽”也帶著(zhù)“小雞”們閃來(lái)躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當“老鷹”了。我們快樂(lè )地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上，還沉浸在幸福與歡樂(lè )之中。

　　楊老師還教過(guò)我們做勞動(dòng)。

　　有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開(kāi)，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著(zhù)掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì )兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。

　　楊老師還教過(guò)我們跳繩、跳舞、寫(xiě)字……為了不讓我們在玩耍時(shí)受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團結。我很喜歡楊老師。

　　楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

　　我眼中的老師作文 29

　　一頭利落清爽的齊耳短發(fā)，在盛夏的陽(yáng)光下似霞光般的金色閃爍著(zhù)，淡妝輕抹顯得精神氣十足。她就是我們的班主任—盧老師。

　　我眼中的老師是那么盡心盡責。

　　“立掌！下蹲！腰挺直！”的話(huà)語(yǔ)響徹操場(chǎng)，在烈日下，我們正進(jìn)行了武術(shù)操特訓，盧老師的目光像掃描儀似的，來(lái)回掃視過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，矯健的步伐不時(shí)在隊伍中穿梭，時(shí)不時(shí)拍拍這個(gè)同學(xué)的背，拉拉那個(gè)同學(xué)的'手，汗珠滾滾而下，卻全然不顧。時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，只見(jiàn)老師的臉被無(wú)情的陽(yáng)光曬得滿(mǎn)臉通紅，清脆的聲音早已變得沙啞，可她絲毫沒(méi)有停下歇息，不停地給同學(xué)們糾正動(dòng)作。在老師的感召下，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，全力以赴。望著(zhù)同學(xué)們剛勁有力的動(dòng)作，氣吞山河的吶喊，老師露出了欣慰的笑容。

　　光影起舞，那抹身影刻在了盛夏的童年，心中像是什么在破土萌芽�！班�！”“哈！”這吼出的是滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意，有師如此，生復何求，我為老師的盡職點(diǎn)贊。

　　我眼中的老師是教學(xué)嚴謹的。

　　翻看著(zhù)發(fā)下來(lái)的草稿作文本，紅色的足跡遍布紙上，一道道紅色的橫紙線(xiàn)，劃去了文章的不足；一句句精細的修改，把文章提升了好幾個(gè)層次；一個(gè)個(gè)紅色的圈圈，把句中的錯字無(wú)處藏生；一道道翩翩起舞的優(yōu)美波浪線(xiàn)，讓文章的精華盡顯；一句句貼心的評語(yǔ)“這句話(huà)還得修改一下”，“這里再加上幾句心里活動(dòng)描寫(xiě)”，這親切的話(huà)語(yǔ)似狂風(fēng)，掀起了我心中萬(wàn)傾波濤，似一股暖流，涌入我心中，化去萬(wàn)年冰山，幾句點(diǎn)撥，使我茅塞頓開(kāi)。

　　細細讀著(zhù)，我感到的不只是學(xué)問(wèn)的精妙，這紅線(xiàn)，何嘗又不是關(guān)心呢！那張寫(xiě)滿(mǎn)紅色，濃縮關(guān)愛(ài)的紙，又不知晃了多少人的眼，我為老師的教學(xué)嚴謹點(diǎn)贊。

　　那抹身影，那份紅色，銘記于心，為童年抹上了不同的色彩，濃郁悠長(cháng)。

　　我眼中的老師，是那么盡心盡責，教學(xué)嚴謹，這樣的老師怎能不讓我由衷地敬佩呢？

　　我眼中的老師作文 30

　　若是把人生比做一條馬路，那么老師就像巴士，載著(zhù)我，通向更遠的地方。有時(shí)候想想，能成為林老師的學(xué)生，是一種幸運。有一個(gè)成語(yǔ)，叫愛(ài)屋及烏，是她，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　記憶中，林老師像是一位大姐姐，不論是從顏值上，還是從她的教育方式上。依稀記得，一年級開(kāi)學(xué)第一天，林老師穿著(zhù)一身白裙，踩著(zhù)高跟鞋，宛如仙女般站在講臺前，笑著(zhù)跟每一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)打招呼。她常常在我們犯錯事后，像知心大姐姐一樣，用聊天的方式引導我們；在我們遇到困難時(shí)，鼓勵開(kāi)導我們。林老師還開(kāi)設了一個(gè)“心靈樹(shù)洞”，讓我們把問(wèn)題，無(wú)論是感情上的問(wèn)題，還是學(xué)習上的問(wèn)題，都寫(xiě)在便簽條上，扔進(jìn)“心靈樹(shù)洞”，她會(huì )在光譜本上一一為我們解答。

　　記憶中，林老師更像是母親，悉心照料著(zhù)40位孩子，無(wú)怨無(wú)悔。記得三年級的運動(dòng)會(huì )，在跑60米項目時(shí)，我摔了一跤，膝蓋破了好大一個(gè)口子，是林老師扶我去消毒傷口的'，當時(shí)哭得不成樣子，林老師給了我一個(gè)大大的擁抱，一邊安慰著(zhù)我，一邊幫我擦著(zhù)眼淚，眼淚和鼻涕全弄在了林老師衣服上，可她毫不在意。有那么一瞬間，我有一種母親就在我跟前的錯覺(jué)。

　　記憶中，林老師是一位敬業(yè)老師。林老師嗓子一直不大好，有幾次甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)，雖然帶了小蜜蜂，但是說(shuō)話(huà)聲音太輕的話(huà)，依舊不能使全班同學(xué)清楚得聽(tīng)見(jiàn)。常�？匆�(jiàn)林老師在課間時(shí)含著(zhù)潤喉糖，即使喉嚨很痛，也要用沙啞的聲音堅持為我們上課。林老師課總是特別有趣，不會(huì )使任何一個(gè)人聽(tīng)得發(fā)困，她每次都會(huì )耐心的聽(tīng)完每一位同學(xué)的發(fā)言，然后做出點(diǎn)評，加以指導，最后還不忘鼓勵一番。每月的班報，使我愛(ài)上了寫(xiě)作；每周的讀書(shū)心得卡，使我愛(ài)上了閱讀。

　　林老師教了我四年，教會(huì )了我漢字拼音，教會(huì )了我閱讀寫(xiě)作，也教會(huì )了我誠實(shí)友愛(ài)，教會(huì )了我膽大心細。她好似座燈塔，為我們照亮前方道路；又好似一艘巨輪，帶領(lǐng)我們在知識海洋里遨游。林老師好比一抹陽(yáng)光，使得我們茁壯成長(cháng)，23度，不多不少，是使人體最舒服的溫度……

　　我眼中的老師作文 31

　　進(jìn)入小學(xué)后，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛(ài)心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。

　　記得過(guò)“六一”兒童節的時(shí)候，朱老師每次彩排練習時(shí)，總對我們說(shuō)：“做動(dòng)作時(shí)，每位同學(xué)臉上都要掛著(zhù)燦爛的笑容，手上動(dòng)作、腿上動(dòng)作、腳上動(dòng)作都要舒展做到位，表現出你們活潑可愛(ài)的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一群活潑可愛(ài)的小精靈。

　　課堂上的朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫(xiě)姿要正確，眼睛盯著(zhù)黑板，耳朵豎起聽(tīng)清楚講課內容，做作業(yè)時(shí)要仔細認真動(dòng)腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜里玩轉筆刀，結果被老師發(fā)現了，她嚴厲的批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)一個(gè)遵規守紀的'好學(xué)生。

　　生活中的朱老師，在天陰下雨時(shí)，會(huì )在微信群里通知我們的爸爸媽媽帶上厚點(diǎn)的衣服來(lái)接我們。在哪位同學(xué)生病時(shí)，會(huì )第一時(shí)間通知家長(cháng)接我們去看病……。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。

　　我很想問(wèn)朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷后，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。

　　我眼中的老師作文 32

　　轉眼間，我已經(jīng)開(kāi)始了初中的學(xué)習生涯了。

　　黃老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任，所以我們對他很是尊敬，其中還包含著(zhù)對他的敬愛(ài)。

　　黃老師頭圓圓的，比普通人都要大，里面好像裝滿(mǎn)了各式各樣的知識，例如：文學(xué)、生活常識、教育經(jīng)驗……肚子呢？更不用說(shuō)，像懷胎三四個(gè)月的“大肚公”�？吹近S老師那比較笨拙的動(dòng)作，我既開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是老師的動(dòng)作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的，這種是亞健康，其實(shí)是身體不好的表現，老師你要保護好健康。我十分難過(guò)，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣。

　　黃老師上課很有一套。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí)，先把注釋逐個(gè)解釋了一遍，再把古文連起來(lái)講了一遍，手不停地比劃，臉上的表情千變萬(wàn)化。有時(shí)，還模仿文中的友人變現出憤怒的樣子，把全班同學(xué)的眼睛和耳朵，一只不落地吸引過(guò)去。當老師講完時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，沒(méi)有人的下巴不是貼在地板上的。大家都被老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的`白話(huà)弄得如癡如醉。

　　黃老師的話(huà)如一陣陣春雨灌溉著(zhù)我的心田。因為心不靜，我在無(wú)意中不小心把水筆給折斷了，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去�？粗�(zhù)到處是我的筆墨，我很是慚愧，耳里傳來(lái)數學(xué)老師一句一句的批評聲，眼里滿(mǎn)是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達到了百分之百，我巴不得地下出現一條裂縫，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿(mǎn)了羞愧，逐漸變得紅蘋(píng)果一般。

　　下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室，他沒(méi)有罵我，而是苦口婆心地教導我，教育我，使我從沮喪中擺脫出來(lái)，有了前進(jìn)的信心和目標。

　　古話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽蚁嘈�，我一定會(huì )變得更好的，因為我是卓遠班的學(xué)生。我要為卓遠班增光添彩，好好發(fā)揚卓遠文化！

　　我眼中的老師作文 33

　　我有一位老師，她和藹可親，是一個(gè)值得大家敬佩的人，她就是我們五年級的語(yǔ)文老師——吳老師。

　　吳老師有一雙星星般的眼睛，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副全框眼鏡，一張櫻桃似的小嘴可能說(shuō)了，她上語(yǔ)文課既有趣又嚴肅。

　　同學(xué)們都說(shuō)吳老師的眼睛是“千里眼”，一次語(yǔ)文課上，有一位同學(xué)趁老師在黑板上寫(xiě)字，他在桌子下玩小玩具，吳老師卻都能發(fā)現哦！還有一次，我在課堂上小聲地和同桌說(shuō)話(huà)，被吳老師那雙“千里眼"盯上了，下課時(shí)，老師把我們叫到辦公室，看著(zhù)老師生氣的樣子，我心里砰砰直跳，想著(zhù)這次肯定要被罰了……于是主動(dòng)地說(shuō)：“老師，對不起，下次我們不會(huì )在課上講小話(huà)了�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“知錯就改，是好孩子，來(lái)獎勵你們一顆糖”。此時(shí)，我們像快樂(lè )的小蜜蜂一樣走出辦公室。

　　吳老師的語(yǔ)文課有時(shí)比科學(xué)課還有趣呢！她教我們認識生字的時(shí)候，如“照”字她會(huì )說(shuō)：“一個(gè)日本人，拿著(zhù)一把刀，殺了一口人，流了四滴血�！庇袝r(shí)也會(huì )和我們玩字謎游戲，還會(huì )講關(guān)于字的笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。

　　老師，您是辛勤的'園丁，為我們“修枝剪葉，”為了我們開(kāi)得燦爛、鮮艷，您費盡心思。老師，請您相信，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的教育之恩。

　　我眼中的老師作文 34

　　說(shuō)起我們班的老師呀，可謂是個(gè)個(gè)身懷“絕技”，教學(xué)方式各有自己的一本“經(jīng)”，然而他們的個(gè)性也是千差萬(wàn)別，在我這個(gè)學(xué)生的眼中，他們是這樣的！

　　不茍言笑型——數學(xué)老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時(shí)說(shuō)話(huà)做事十分嚴謹，她對我們要求很?chē)栏�，那些調皮的學(xué)生經(jīng)過(guò)她手，也會(huì )安分一些。記得前幾天，因為我們班生物課很吵，她把全班訓了一頓，那場(chǎng)面唉，真是嚇得底下的學(xué)生說(shuō)不出話(huà)來(lái)，果然是班主任啊。

　　慢條期理、幽默風(fēng)趣型——語(yǔ)文老師，說(shuō)起語(yǔ)文老師，他主要有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，不論是說(shuō)話(huà)、做事，甚至是走路的姿勢都慢慢吞吞，不慌不忙的.，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來(lái)，大搖大擺地去，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調也是慢慢地，很有特點(diǎn)。其二，語(yǔ)文老師還十分幽默，每次都把同學(xué)們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂(lè )呵呵地跟著(zhù)笑。這可和前面的數學(xué)老師形成了鮮明的對比呀。

　　活力四射型——英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師上課很有激情，她朗讀課文時(shí)那歡快的語(yǔ)調，總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的情緒，她要求我們讀英語(yǔ)時(shí)一定要大聲，她還喜歡用競爭的方式激起我們對學(xué)習的興趣，看得出來(lái)，英語(yǔ)老師是一個(gè)很活潑的人呀。

　　瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴肅還是幽默或是活潑，他們的特點(diǎn)各不相同，可卻都是在為了我們的將來(lái)而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。

　　我眼中的老師作文 35

　　段老師有一頭烏黑光亮的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這張嘴巴給我們講了不少知識。

　　段老師的特點(diǎn)可多了，比如：很?chē)栏�。段老師在�?shū)寫(xiě)和路隊方面很?chē)栏�。�?shū)寫(xiě)不一定你寫(xiě)的很好，但一定要仔細，認真。路隊一定要挺胸，抬頭，擺臂，大步走，不可以說(shuō)話(huà)，也不可以打鬧。她還有一個(gè)特點(diǎn)：講課很好，講課快。段老師講課講的很快，別的班才剛講完第二單元，我們都要開(kāi)始第四單元了。段老師雖然講課比較快，但是講的也很好，只要我們認真聽(tīng)，仔細看，就可以聽(tīng)懂。

　　我還記得有一次，上課的`時(shí)候，段老師發(fā)現有人沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，她就馬上停下講課對我們說(shuō)：“你們知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色的嗎？”有人說(shuō)是國旗的一角，有人說(shuō)是被戰士的血染紅的。段老師說(shuō)：“對，紅色就是那些犧牲戰士流血的象征，這可就是這可是少先隊員的標志，你們連這個(gè)都不帶，還是少先隊員嗎？

　　雖然有人說(shuō)段老師是一個(gè)嚴格的人，但我卻認為她是一個(gè)溫柔又講信用的人，我喜歡她，也喜歡她的課堂。

　　我眼中的老師作文 36

　　老師是個(gè)辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！

　　記得有一次，上課鈴響了，只見(jiàn)門(mén)口我們的英語(yǔ)老師手里端著(zhù)一大本教科書(shū)，正緩緩走來(lái)，當走到門(mén)口時(shí)，我看到英語(yǔ)老師的額頭上冒著(zhù)汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺上，轉過(guò)身對在座的四十七位同學(xué)們說(shuō)：“真是抱歉！昨天我的`兒子鬧著(zhù)要跟我睡，他睡覺(jué)姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”這節英語(yǔ)課大家都十分認真，有時(shí)英語(yǔ)老師舉個(gè)單詞紙也十分辛苦，一節課下來(lái)，我覺(jué)得英語(yǔ)老師十分吃力，但她仍然在不停地堅持著(zhù)。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來(lái)，跟英語(yǔ)老師說(shuō)“再見(jiàn)！”

　　還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過(guò)英語(yǔ)辦公室，發(fā)現英語(yǔ)老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。

　　我眼中的英語(yǔ)老師總是給我留下了忙碌，嚴肅，辛苦的身影，有時(shí)也會(huì )像個(gè)小孩子開(kāi)心一笑。希望英語(yǔ)老師能在我眼中變得更快活，幸福！

　　我眼中的老師作文 37

　　叮零零……上課了，一位美麗的女子走了進(jìn)來(lái)，大眼，小嘴，高鼻梁，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。連衣裙，高跟鞋，一看就是一位文質(zhì)彬彬的老師。沒(méi)錯，她是一位語(yǔ)文老師。

　　她，有一雙火眼睛。同學(xué)們在下面搞小動(dòng)作，總會(huì )被她發(fā)現。一次，有一位同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，只見(jiàn)她眼鏡瞪了一下，就冒出一點(diǎn)“金光”，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)之后，有點(diǎn)害怕當我們認為他完了的時(shí)候，老師卻像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，繼續上課。

　　她，有一雙順風(fēng)耳，無(wú)論多小聲的聲音都會(huì )被她聽(tīng)得清清楚楚，就連在辦公室都可以聽(tīng)到我們班的吵鬧聲？上課時(shí)，有同學(xué)在下面說(shuō)悄悄話(huà)，即使說(shuō)得很小聲，卻被老師聽(tīng)的一清二楚。她“立馬”使用火眼瞪了一下，那同學(xué)害羞得低了頭。我不由自主的贊嘆：“順風(fēng)耳就是強”。

　　她，有與其他老師不同的性格——溫柔。溫柔的.她，每天臉上總帶著(zhù)笑，開(kāi)學(xué)的前幾天，隔壁班的老師在罵人。老師聽(tīng)了，對我們說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎，我也會(huì )‘河東獅吼功’哦”！我聽(tīng)見(jiàn)了，有些許的害怕�？傻浆F在，她一次都沒(méi)吼過(guò)。在我心里，她是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的老師啦！

　　你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師---陳老師。

　　我眼中的老師作文 38

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，總是毫無(wú)保留地把知識灌澆給我們這些花朵，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。我們補習班的張老師，就是這樣一位幽默的園丁。

　　張老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，顯得特別精神。張老師的.課堂即生動(dòng)又精彩，還充滿(mǎn)了樂(lè )趣。在一次課堂上，一位同學(xué)正在津津有味地啃著(zhù)自己的手指，正好被張老師那對“火眼金睛”看見(jiàn)了，但張老師沒(méi)有直接批評他，而是笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們班里有人在吃薯條呢！”我們地目光齊刷刷地看向那位同學(xué)，那位同學(xué)的臉漲的通紅。從那以后，我們再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次，在課堂上，張老師居然說(shuō)了一句日語(yǔ)。那天，張老師在講評練習，講到一個(gè)這個(gè)結尾表達了作者什么感情？渲染了什么氣氛？我們大聲回答“表達了作者思念家鄉的感情，渲染了傷感的氣氛�！睆埨蠋熉�(tīng)了，氣得滿(mǎn)臉通紅，拿手指著(zhù)我們說(shuō)道“喲西，你們的，一個(gè)個(gè)不思考，上課都開(kāi)小差，氣死我的喲�！蔽覀兟�(tīng)了，笑得合不攏嘴。老師最后也怒極反笑！

　　嘿，真的是一個(gè)幽默的老師，我們都很喜歡他！

　　我眼中的老師作文 39

　　在我眼中有這樣一位老師，他嚴厲負責，教育有方，他就是崔老師。

　　崔老師很?chē)绤栘撠�，對于調皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。

　　有一次上語(yǔ)文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊琪不要做小動(dòng)作！”只見(jiàn)他拿著(zhù)戒尺，板著(zhù)臉，眼睛里充滿(mǎn)寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來(lái)，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著(zhù)桌子。風(fēng)在吼，貓在叫，崔老師在咆哮。在看王蘊琪，他已經(jīng)面無(wú)神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。

　　崔老師不僅對學(xué)生嚴厲負責，而且教育有方。

　　他上課，總是教我們用描寫(xiě)和多維結構寫(xiě)。他每次課都在白板上畫(huà)下一張張令人顯而易懂的思維導圖。我的本上似乎開(kāi)滿(mǎn)了鮮花長(cháng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現，生龍活虎的.人物便像活的一樣出現在我的眼前，使一個(gè)從來(lái)不會(huì )用描寫(xiě)寫(xiě)的人，頓時(shí)成為了專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手，那些寫(xiě)在紙上的人物都活了，在紙上動(dòng)了起來(lái)。

　　這就是我眼中的崔老師，一位嚴厲，教育有方的老師。

　　我眼中的老師作文 40

　　在我眼中，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。教師像音樂(lè )家，用一根根小小的粉筆寫(xiě)出知識的音符；教師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；教師像一輪紅日，照亮同學(xué)的同時(shí)也燦爛了自己。

　　我眼中的教師，她們有著(zhù)一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時(shí)，她們的臉上總是掛著(zhù)笑容，走上講臺向同學(xué)們問(wèn)好，使同學(xué)們上課時(shí)感覺(jué)到不那么緊張了。

　　我眼中的.教師，她們風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法新穎。上課時(shí)，遇到難記的生字，教師就隨機編首‘記字詩(shī)’逗得大家哈哈大笑，同時(shí)在這笑聲中，我們學(xué)會(huì )了如何記住這個(gè)字。

　　我眼中的教師，她們很有耐心。同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)時(shí)，她們總是不厭其煩的講解，直到同學(xué)們弄懂為止。

　　我眼中的教師，她們很有愛(ài)心。有一次我身上長(cháng)了小麻疹，教師明白了連忙囑咐我要注意休息，多喝點(diǎn)茅根汁。教師欣賞我們班的每一個(gè)孩子，從不放棄對‘后進(jìn)生’的幫忙，總是利用課余時(shí)間為他們補缺補漏。

　　這樣的好教師在哪里呢？推開(kāi)石碼中心小學(xué)四年（1）班教室的門(mén)，你們就會(huì )看到她們——我們敬愛(ài)的方教師和藍教師！

　　我眼中的老師作文 41

　　教過(guò)我的老師有很多，但三年級的數學(xué)老師最令我難忘。他姓朱，矮個(gè)子，胖身子，走起路來(lái)挺著(zhù)個(gè)大肚子，體態(tài)很像《西游記》里的豬八戒。他見(jiàn)我們第一面時(shí)這樣介紹自己：“我姓朱，和豬八戒的體形很像，大家可以叫我‘八戒老師’。不過(guò)，我可比豬八戒聰明多了，你們以后會(huì )慢慢發(fā)現的�！�

　　“八戒老師”講課特別有意思。他時(shí)而伸脖子，縮腦袋，像一只憨態(tài)可掬的唐老鴨；時(shí)而皺起眉頭，像一只什么都不懂的笨笨豬。興致來(lái)了，“八戒老師”還會(huì )說(shuō)我們當地的方言，逗得大家哈哈笑。

　　有一次，我們要學(xué)習三角形的`面積�！鞍私淅蠋煛鞭D身畫(huà)圖時(shí)，卻找不到三角尺了。他朝黑板的左側（掛三角尺處）看了看，然后摸了摸下巴，自言自語(yǔ)道：“三角尺呢？難不成去找隔壁班的三角尺玩耍了？”“有可能�！蔽覀冃χ�(zhù)異口同聲地配合老師。這時(shí)，“八戒老師”大聲說(shuō)：“就算三角尺離家出走了，我們也能照常上課�！闭f(shuō)完，拿起教桿，往黑板上一放，粉筆一揮，“等邊三角形”“直角三角形”“不等邊三角形”就接二連三地登場(chǎng)了。

　　這就是我們的“八戒”老師，有意思吧！

　　我眼中的老師作文 42

　　教過(guò)我的老師有很多，孟教師，王教師，高教師……等等，我都很敬重他們。我們班的段教師在我眼中是怎樣的呢？她個(gè)子很高，大概1米7吧，戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面有一雙炯炯有神的，會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，尖尖的下巴，不胖不瘦的身材，長(cháng)的.很美。

　　她有很多特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)就是思維活躍。講課時(shí)很生動(dòng)、很有趣，課堂上不時(shí)穿插個(gè)小主題：一會(huì )講到了有道理的故事；一會(huì )講起了別的班的趣事；一會(huì )又講起搞笑的笑話(huà)，總能調動(dòng)的課堂氣氛很活躍，有時(shí)我們都不愿意下課了。

　　第二個(gè)特點(diǎn)是愛(ài)笑。段教師很愛(ài)沖我們笑，上課回答完問(wèn)題或回答不出來(lái)時(shí)，她會(huì )沖我笑一笑，增強我的自信；我們跟段教師聊天時(shí)，她會(huì )沖我們笑一笑；當見(jiàn)到我們撿紙屑時(shí)，她沖我們笑一笑。段教師從不吝嗇自己的笑容，總能讓我們心里暖洋洋的。

　　段老師，您不停的開(kāi)發(fā)著(zhù)我智慧的大腦，讓我越來(lái)越聰明，越來(lái)越優(yōu)秀。我越來(lái)越感覺(jué)自己的班級已經(jīng)是明星班級，非常自信和自豪，所以，我給段教師的評價(jià)是：黃金棒！

　　我愛(ài)您，段老師。

　　我眼中的老師作文 43

　　我眼中的好老師應該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著(zhù)我。每當我犯錯的時(shí)候，她也會(huì )像媽媽一樣責備我，但更多的時(shí)候用溫柔的聲音和我說(shuō)話(huà)。

　　我眼中的好老師應該是幽默風(fēng)趣的。每當我傷心難過(guò)的時(shí)候她會(huì )講些好笑的'事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時(shí)她的身邊總是圍滿(mǎn)同學(xué)，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。

　　我眼中的好老師應該不拖課。上課時(shí)講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準時(shí)下課，讓我們沖出教室，像自由的小鳥(niǎo)。

　　我眼中的好老師應該知識廣博。上知天文下知地理，我們怎么問(wèn)也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。

　　我的班主任老師，是一位語(yǔ)文教師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。

　　她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著(zhù)和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當我犯錯誤時(shí)，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。

　　我眼中的老師作文 44

　　人們常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說(shuō)，張老師，您真像我媽媽?zhuān)�您像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿(mǎn)各色各樣花兒的瓶子�；厥走^(guò)去，差不多每一個(gè)名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

　　我眼中的你是慈祥、能理解我們的好老師。雖然有時(shí)候對我兇，這都是為我好，我懂！你為了我們付出了許許多多的汗水！暑假快到了，期末統考快到了，我知道您很緊張！希望我們都能升入六年級！

　　記得一次上語(yǔ)文課，你點(diǎn)了我的名字，我站起來(lái)回答問(wèn)題，因為當時(shí)膽子小所以回答的聲音很小了！這時(shí)我慌了！老師肯定會(huì )罵我，沒(méi)想到的是你沒(méi)罵我，而鼓勵我！這我還記得一清二楚！你為我們付出了很多，我們看得見(jiàn)！

　　你每天跟我們上語(yǔ)文課，有時(shí)講課連喉嚨都破損了！真想買(mǎi)點(diǎn)藥給您吃！我現在已經(jīng)能感覺(jué)到老師你對我們的.愛(ài)是那么的無(wú)私！老師我想對您說(shuō)：您辛苦了！我永遠愛(ài)您！

　　我眼中的老師作文 45

　　我的英語(yǔ)老師長(cháng)得美麗極了！

　　我的英語(yǔ)老師有一頭黃黑相間的長(cháng)發(fā)，每次上課都扎著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)精神抖擻。老師最顯眼的'就是那濃濃眉毛下的似寶石的大眼睛，水靈靈的。每次老師一笑，我就看見(jiàn)一口潔白如雪的牙齒露了出來(lái)！英語(yǔ)老師的身材可苗條了，穿上大紅裙，配上一雙雪白雪白的高跟鞋，簡(jiǎn)直是仙女下凡！

　　不過(guò)仙女偶爾也會(huì )為了幾個(gè)調皮的同學(xué)大發(fā)雷霆，讓我們一個(gè)個(gè)都嚇得屏住了呼吸。

　　英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛，時(shí)而做一些小手工，時(shí)而組織一些小游戲，時(shí)而也會(huì )哼哼唱唱。

　　英語(yǔ)老師上課可有趣了！她總能讓我們在游戲中學(xué)到知識。記得有一次，老師利用課堂時(shí)間開(kāi)展了一次環(huán)保時(shí)裝秀，同學(xué)們在家都按照老師的要求，利用報紙、垃圾袋等廢舊材料，制作成了各種各樣的美麗衣裳。班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)穿上自己做的衣服上臺走秀，英語(yǔ)老師一邊指導我們擺造型，用手機記錄下精彩的瞬間，一邊耐心溫柔地教給我們有關(guān)于時(shí)裝秀的英文單詞，真是讓人回味無(wú)窮。

　　這就是我美麗的英語(yǔ)老師！

　　我眼中的老師作文 46

　　我眼中的這位老師是美麗的。她大約二十五歲左右，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿我們每個(gè)人的心思一樣。她的鼻梁上架著(zhù)一副紫色邊框的眼鏡，顯得既時(shí)尚又美麗。她紅潤的嘴唇里發(fā)出的聲音總是那么動(dòng)聽(tīng)。中等個(gè)頭的'她非常苗條，看起來(lái)很優(yōu)雅。

　　我眼中的這位老師又是慈愛(ài)的。有一次我拉肚子，頭也痛，老師發(fā)現后馬上讓我去看校醫�；貋�(lái)后，老師又叮囑我及時(shí)喝藥，還在課后詢(xún)問(wèn)我好些了嗎？我感覺(jué)心里暖暖的，病痛也仿佛減了不少。別的同學(xué)生病了，老師也同樣關(guān)心他們。

　　我眼中的這位老師也是嚴厲的。我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì )讓我們抄寫(xiě)課文和生字。有一次課間，我與同學(xué)在追趕打鬧時(shí)被老師抓住了，老師馬上把我批評了一頓，她對我說(shuō)：“下課時(shí)打鬧是很危險的，萬(wàn)一撞傷了人可怎么辦呢？”我馬上意識到了我的錯誤，把《鳥(niǎo)的天堂》抄了一遍后再也不和同學(xué)課后打鬧了。

　　我眼中的這位老師還是幽默的。上課的時(shí)候她總是講一些風(fēng)趣好笑的話(huà)來(lái)加深我們對課文的理解和記憶，上她的課總感覺(jué)格外的輕松愉快，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

　　我眼中的這位老師就是這樣一個(gè)人：她既可愛(ài)又嚴厲，既幽默又慈愛(ài)。她就是我的班主任——熊老師。

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