（精）我眼中的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我眼中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我眼中的老師作文1

　　我有一個(gè)千變萬(wàn)化的老師，他也有喜怒哀樂(lè )，他和我們已經(jīng)一起度過(guò)了一年。他就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　劉老師總是陰晴不定，我們沒(méi)有一個(gè)人可以知道他下一秒將要做什么。

　　有時(shí)候他會(huì )在一些同學(xué)說(shuō)出可笑的話(huà)或做出可笑的事時(shí)，和我們一起笑的前俯后仰；有時(shí)候會(huì )在我們獲得榮譽(yù)時(shí)和我們一起高興地活蹦亂跳。

　　他也會(huì )在我們做錯事情時(shí)，批評我們，有時(shí)候他也會(huì )生氣，他生氣時(shí)非�？膳�，那冷冷的目光，冷冷的語(yǔ)氣，使我全身的毛孔都豎起來(lái)了，不敢抬頭看他，真的可怕極了。

　　他也會(huì )在我們考到不好的`成績(jì)時(shí)替我們感到惋惜，他會(huì )耐心的給我們指導錯題，指出我們的錯誤，并想方設法的讓我們不再犯同樣的錯誤，同時(shí)他也會(huì )反省自己，看看是否自己在平時(shí)的授課中出現了什么問(wèn)題，并及時(shí)改正。

　　他平時(shí)特別注重我們的閱讀，總會(huì )在課堂上抽時(shí)間讓我們讀書(shū)，培養了我們愛(ài)讀書(shū)的習慣，這使我們對讀書(shū)“上了癮”，一下課就拿起書(shū)本來(lái)讀，也對我們在課堂中有效地發(fā)揮奠定了基礎。

　　老師的情緒總是千變萬(wàn)化的，使我們怎么也猜不透老師的心思，哎，在我的眼中，老師就是這樣的陰晴不定、千變萬(wàn)化了！

我眼中的老師作文2

　　老師就像蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了他的學(xué)生。老師就像園丁，辛勤的耕耘，培育祖國的后代。教過(guò)我的老師很多，但是我心目中印象最深刻的老師是三年級的數學(xué)老師——瞿瞿老師。老師有著(zhù)棕紅色的頭發(fā)，小小的眼睛，個(gè)子高高的，臉上充滿(mǎn)著(zhù)笑容，顯得和藹可親。

　　有一次下課，我跟同學(xué)鬧事不服氣，上數學(xué)課已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，我還心不在焉。老師發(fā)現我在走神，她停下來(lái)沒(méi)有再講課了，慢慢得向我走來(lái)，輕輕的敲敲我的桌子，提醒我不要走神。還有一次小休留校時(shí)，我有一道數學(xué)題不會(huì )，留校的學(xué)生都會(huì )做。我沒(méi)有膽量去問(wèn)老師，最后我還是鼓起勇氣，走上了講臺。老師沒(méi)有批評我，還耐心的幫我理解題目意思，直到我全弄明白為止。

　　這就是我眼中印象最深刻的老師，我喜歡她的`溫柔，喜歡她對我們的關(guān)心，我為有這樣的老師感到自豪。

我眼中的老師作文3

　　教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認真而負責的陶老師和彭老師。

　　陶老師從一年級教起，教了我語(yǔ)文整整五年。我認識陶老師起第一印象便是一個(gè)溫柔的老師，但上學(xué)之后我便半否認了這個(gè)想法，因為上學(xué)之后，陶老師便一絲不茍地教著(zhù)我們非常嚴厲。但是，我們的調皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫院里去看，陶老師便馬上打電話(huà)給我的爸爸媽媽。

　　彭老師從二年級教起，教我數學(xué)四年了，雖然不是從一年級教起，但彭老師真的是一位認真又負責的老師，在我眼中彭老師是一個(gè)和藹而又嚴厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來(lái)練習，學(xué)了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作為作業(yè)，而別的老師就常來(lái)借黑板。彭老師還對我們的數學(xué)作業(yè)非常認真，讓幾個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)畫(huà)“Y”，說(shuō)到底也是為了我們的'未來(lái)和成績(jì)。

　　陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過(guò)她們，說(shuō)過(guò)她們，卻不可質(zhì)疑，我們喜歡她們，如果不是老師對我們的嚴厲，我們的成績(jì)能好嗎？所以也讓我們來(lái)關(guān)心關(guān)心老師吧！

我眼中的老師作文4

　　前幾天，我們班換了一個(gè)新老師。她很年輕，大約三十歲左右，中等身材，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙眼睛明亮而炯炯有神，仿佛一對手電筒，把每個(gè)角落都照得亮晶晶的，鼻子翹翹的，嘴巴能說(shuō)善辯，猶如一朵紅玫瑰。經(jīng)常穿著(zhù)一身時(shí)髦的衣裳。她說(shuō)她是從南渡中心小學(xué)考上來(lái)的。

　　新老師剛來(lái)時(shí)，我們對她沒(méi)有一點(diǎn)好感，討厭她把我們和藹可親的覃老師“換”了下去。頓時(shí)，我們失聲痛哭，淚水不知從什么時(shí)候起模糊了我的`視線(xiàn)，順著(zhù)眼角流了下來(lái)，我們三五成群地圍在一起，互相傾訴著(zhù)，覃老師對我們的好就像流水一樣嘩啦嘩啦地涌上心頭。后來(lái)，新老師跟我們講了許多真情感人的話(huà)來(lái)開(kāi)導我們，讓我們走出美好的回憶，學(xué)會(huì )接受現實(shí)。我對她的好感逐漸上升。

　　昨天她給我們上了第一課，我很喜歡她的教學(xué)方法，干脆，利落，引人入勝，聲音甜潤甘美，頗像一個(gè)小精靈，把我們帶入一個(gè)充滿(mǎn)情趣的智慧王國。我對老師的好感不用說(shuō)，理所當然地“更上一層樓”了。

　　現在，我對我們的新老師喜歡得不得了。我發(fā)現她就像一塊磁鐵，深深地吸引著(zhù)我。悄悄在這里說(shuō)聲：“老師我喜歡您，我堅信您能教好我們班！”

我眼中的老師作文5

　　老師是一棵蒼天大樹(shù)，我們卻是被老師保護的一棵棵小樹(shù)。老師也像親人一樣愛(ài)我們，疼我們。我的英語(yǔ)老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭發(fā)短短的，每次都會(huì )精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應該是沒(méi)休息好的.原因。她的眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。

　　如果我們犯了錯，她就會(huì )給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時(shí)候喜歡給我們做游戲，我想：老師對我們這么好，我們怎能不表現好點(diǎn)呢，讓老師經(jīng)常生氣的話(huà)那就會(huì )很快的變老的。有一次，我們在國際部上英語(yǔ)競賽課，為了回報張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個(gè)人都聽(tīng)的很認真。最后張老師獲得了雨花區英語(yǔ)高效課堂賽課第二名的成績(jì)。

　　有時(shí)候老師再?lài)绤栆彩嵌辔覀兒�，想讓我們以后成為有出息的人，我們以后一定要報答張老師�?/p>

我眼中的老師作文6

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，總是毫無(wú)保留地把知識灌澆給我們這些花朵，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。我們補習班的張老師，就是這樣一位幽默的園丁。

　　張老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著(zhù)一個(gè)高高的'鼻梁，顯得特別精神。張老師的課堂即生動(dòng)又精彩，還充滿(mǎn)了樂(lè )趣。在一次課堂上，一位同學(xué)正在津津有味地啃著(zhù)自己的手指，正好被張老師那對“火眼金睛”看見(jiàn)了，但張老師沒(méi)有直接批評他，而是笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們班里有人在吃薯條呢！”我們地目光齊刷刷地看向那位同學(xué)，那位同學(xué)的臉漲的通紅。從那以后，我們再也不敢搞小動(dòng)作了。

　　還有一次，在課堂上，張老師居然說(shuō)了一句日語(yǔ)。那天，張老師在講評練習，講到一個(gè)這個(gè)結尾表達了作者什么感情？渲染了什么氣氛？我們大聲回答“表達了作者思念家鄉的感情，渲染了傷感的氣氛�！睆埨蠋熉�(tīng)了，氣得滿(mǎn)臉通紅，拿手指著(zhù)我們說(shuō)道“喲西，你們的，一個(gè)個(gè)不思考，上課都開(kāi)小差，氣死我的喲�！蔽覀兟�(tīng)了，笑得合不攏嘴。老師最后也怒極反笑！

　　嘿，真的是一個(gè)幽默的老師，我們都很喜歡他！

我眼中的老師作文7

　　我有一個(gè)嚴肅又美麗的段老師。她長(cháng)著(zhù)一頭又黑又直的頭發(fā)，眉毛又細又長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，美麗又大方。

　　段老師愛(ài)給我們講做人的道理。比如上課的時(shí)候，老師跟我們講升國旗要嚴肅，然后就講了士兵升國旗的時(shí)候有多么的嚴肅，講了士兵們的.認真和嚴肅就教會(huì )了我們做事一定要認真！

　　對了，我們的段老師還有一個(gè)微信公眾號呢！里面不僅有段老師寫(xiě)的關(guān)于我們學(xué)習的文章，還有我們班里同學(xué)們的優(yōu)秀作品。段老師不僅自己愛(ài)寫(xiě)作，還用心培養我們的寫(xiě)作能力，真希望有一天我也能像段老師一樣，能寫(xiě)出好的文章，能有一個(gè)屬于自己的公眾號！段老師是我學(xué)習的偶像，我崇拜我的段老師！

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，讓家長(cháng)寫(xiě)一封信。媽媽寫(xiě)完信，放進(jìn)了信封，準備封皮的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)，我想往信封里放一塊巧克力，我想讓老師看到我的信心里感到幸福和溫暖，媽媽同意了。把信交給老師，我心里就覺(jué)得暖暖的，仿佛自己的心離老師很近。不知道老師收到了會(huì )不會(huì )感到暖心，能不能感受到我對她濃濃的愛(ài)！

　　總之，我喜歡我的段老師！

我眼中的老師作文8

　　老師，一個(gè)響亮的名字；老師，一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了老師，我們才能茁壯成長(cháng)。每個(gè)學(xué)生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的'：

　　我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯時(shí)，不會(huì )急于訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自己改正。

　　我眼中的好老師是我們的知心朋友，能夠和我們一起玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問(wèn)題，做我們的好朋友。

　　我眼中的好老師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。

　　我眼中的好老師是謙虛嚴謹的，會(huì )去勇敢的面對錯誤，并改正錯誤。

　　老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育著(zhù)我們，讓我們這些祖國的話(huà)多更加美麗！

我眼中的老師作文9

　　這個(gè)暑假，我參加了沙盤(pán)作文班，在這里我遇到了和藹可親的范老師。

　　范老師有一雙黑寶石似的眼睛，高高的'鼻梁和一個(gè)不大不小的嘴，范老師還很愛(ài)笑，一笑，眼角就露出一道道細紋，像水波也像細絲。

　　上課時(shí)，范老師會(huì )和我們聊天，耐心的聽(tīng)我們分享，此時(shí)的范老師不像老師，而像我的同學(xué)、朋友。上課第一天，有的同學(xué)好像不會(huì )說(shuō)話(huà)似的，該分享也不分享，什么問(wèn)題也不回答，我真替他們揪心，生怕老師發(fā)火。但老師并不生氣，而是尊重他們——啟發(fā)、引導、鼓勵，或者也可以不說(shuō)。這令我很驚奇。

　　寫(xiě)作時(shí)，范老師為了不打擾我們，偶爾會(huì )出去一下，讓我們在屋里用筆描繪出我們的世界。這可不像老師的風(fēng)格，一般老師會(huì )背著(zhù)手巡邏，范老師則不然，她會(huì )盡最大可能尊重我們、理解我們，鼓勵我們、信任我們，給我們自由想象的空間。范老師真好！

　　總而言之，言而總之，范老師是最好的老師，是最理解孩子的老師！

我眼中的老師作文10

　　我的語(yǔ)文老師，20歲剛出頭，身材修長(cháng)，兩道彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，平時(shí)，她總是把漆黑濃密的秀發(fā)披在肩上，再配上一個(gè)美麗的頭飾。她喜歡穿白色的衣服，像白雪公主一樣美麗。

　　我的.老師還很溫柔善良，但如果同學(xué)們實(shí)在太淘氣了，老師也會(huì )裝出生氣的樣子鎮住那些淘氣包們。

　　語(yǔ)文老師滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，多才多藝的她很喜歡唱歌，每當她唱起歌的時(shí)候，同學(xué)們都沉浸在她美妙的歌聲中。

　　語(yǔ)文老師還是個(gè)有愛(ài)心的好老師。記得有一天早晨我起晚了，早飯都沒(méi)吃，急匆匆地趕去了學(xué)校。一會(huì )就餓得頭昏眼花，肚子疼得一蹦三尺高。

　　語(yǔ)文老師發(fā)現我像一條毛毛蟲(chóng)在座位上扭啊扭，走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了��？”我怯生生地說(shuō)：“早上沒(méi)來(lái)得及吃飯，可能是餓了�！北疽詾槔蠋熞欢〞�(huì )批評我睡懶覺(jué)，然而她把我帶到了辦公室，給了我幾片香噴噴的面包，讓我填飽肚子。我津津有味地吃起來(lái)，不一會(huì )兒肚子就不疼了，真的好感謝我親愛(ài)的老師。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，美麗善良。如果你也和我一樣有幸成為她的學(xué)生，你一定會(huì )幸福感滿(mǎn)滿(mǎn)的哦！

我眼中的老師作文11

　　鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝天空，是因為天空讓它翱翔;我感謝老師，是因為老師哺育我長(cháng)。

　　在我眼里，美麗的老師并不是每天都穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，打扮的像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心，師老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她在我理想中的樣子，從不帶華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人感到平易近人，和藹可親。就在今天上午上課時(shí)，老師哭了，這是我第三次見(jiàn)她哭，是因為一個(gè)同學(xué)不尊重老師，老師每天盯著(zhù)電腦屏幕，辛辛苦苦為我們講課，而老師換不來(lái)一句尊重，而是不理解。

　　老師，在有些同學(xué)眼里是嚴厲的`，令人畏懼的，可在我眼中，她是親切的，和藹可親的。師老師在我們學(xué)�？墒浅隽嗣�的名人，上一節安全課時(shí)，老師就在課上說(shuō)了她，說(shuō)字寫(xiě)得好，每天堅持練字，在其他老師口中也經(jīng)常說(shuō)，唯一的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)矮。我覺(jué)得我是幸運的，因為有您這樣一位以身作則，教導有方的好老師。您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。

我眼中的老師作文12

　　每個(gè)人都有一個(gè)自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的數學(xué)老師----羅老師。

　　羅老師戴著(zhù)一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡里有雙丹鳳眼時(shí)常閃爍著(zhù)智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻梁上，鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。

　　羅老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，因此，她把我們班訓練成了一支非常強大的隊伍。有一次上課，我正在與許嘉偉說(shuō)話(huà)，老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)我，我頓時(shí)感到十分忐忑，于是我馬上坐好，不再與許嘉偉說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)課后，再看老師的眼神是那么的溫柔，讓我上課十分愉快和輕松。每當我上課舉手回答問(wèn)題時(shí)，她又用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛看著(zhù)我，這時(shí)眼睛仿佛在說(shuō)：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛(ài)上羅老師的數學(xué)課。

　　我愛(ài)我的老師——羅老師。

我眼中的老師作文13

　　我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

　　一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過(guò)了十分鐘，老師讓我們轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：＂你們兩個(gè)有沒(méi)有知道犯什么錯了？＂我們兩個(gè)一起說(shuō)：＂知道了＂。老師說(shuō)：＂什么錯？＂我們回答：＂我們上課不能開(kāi)小差的＂。老師說(shuō)：＂還有嗎＂？我們說(shuō)：＂上課不能講話(huà)，不能扔東西，老師寫(xiě)的重要語(yǔ)句要抄下來(lái)＂，老師說(shuō)：＂你們兩個(gè)回教室吧�。�

　　第二天上課，我們認真聽(tīng)，老師寫(xiě)的`語(yǔ)句，我們都抄了下來(lái)，老師見(jiàn)我們倆這么認真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒(méi)有來(lái)，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒(méi)有來(lái)，我們急了，一聽(tīng)到楊老師說(shuō)：＂你們英語(yǔ)老師不來(lái)了，他的腸胃出血了。＂我問(wèn)，為什么老師腸胃會(huì )出血？＂＂因為他在深夜還沒(méi)有睡，太疲倦了。＂

　　我們不開(kāi)心極了，寫(xiě)信給老師送過(guò)去，希望老師會(huì )收到我們的信，祝老師永遠健康快樂(lè )每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

我眼中的老師作文14

是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛(ài)知識，善于學(xué)習，如饑似渴地汲取知識的營(yíng)養，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在知識的海洋中遨游。

　　我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅，語(yǔ)言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛(ài)好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅持原則。他服從領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴肅認真，又幽默風(fēng)趣，是真、善、美的化身。

　　我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，是溫暖的陽(yáng)光，是快樂(lè )的`天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。

我眼中的老師作文15

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個(gè)學(xué)生都喜歡自己的老師，每個(gè)人眼中好老師的標準都不一樣。今天，我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煟?/p>

　　他不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的.身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會(huì )在我們做錯事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚(yú)一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì )因為我們回答不出問(wèn)題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室后面去面壁思過(guò)；不會(huì )在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們去郊游野炊；既教我們唐詩(shī)宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護著(zhù)我們……怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的。

　　長(cháng)大后，我要按眼中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì )成為人見(jiàn)人愛(ài)的“好老師”了！

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