如果我是語(yǔ)文老師作文（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的如果我是語(yǔ)文老師作文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是語(yǔ)文老師作文1
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將拿著(zhù)我嶄新的書(shū)本，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，登上向往已久的講臺，面對著(zhù)講臺下一雙雙閃亮的充滿(mǎn)求知的眼睛，此時(shí)，我內心的膽怯和慌亂，就早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識傳授給他們，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習新知識，不在厭倦學(xué)習。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定要用我的激情去感化我的學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩(shī)歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著(zhù)你駛向勝利的彼岸�！蔽乙钗业膶W(xué)生，讓他們從小樹(shù)立遠大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節思想品德課。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫(xiě)下《祖國，我愛(ài)你》等一篇篇華麗的詩(shī)歌；我要教他們熱愛(ài)祖國，祖國是我們共同的最親愛(ài)的母親；我要告訴他們，祖國的語(yǔ)言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩(shī)句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國小說(shuō)。我要帶我的學(xué)生去知識的海洋里遨游。
如果我是一位語(yǔ)文老師，我一定不會(huì )自高自大。我要謙虛的向學(xué)生們學(xué)習，學(xué)習他們身上的閃光點(diǎn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)生們面前做一個(gè)為人師表的好榜樣。
這，就是我，一位未來(lái)的默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動(dòng)去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實(shí)的好老師！
如果我是語(yǔ)文老師作文2
我從小就夢(mèng)想成為一位語(yǔ)文老師。因為老師就是花園中勤勞的園丁，讓我們這些祖國的花朵快樂(lè )的長(cháng)大，當他看到這些美麗的花朵時(shí)心中就會(huì )感到萬(wàn)分的自豪。
如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )像那些老師一樣，讓孩子們在卷子里漫游。我會(huì )把他們當做自己的孩子，不給他們布置太多作業(yè)，不讓他們討厭學(xué)習，要讓他們自覺(jué)學(xué)習，喜愛(ài)學(xué)習，這樣才能讓他們用心去記，用心去想。不要讓他們一直抄呀抄，我感覺(jué)你抄了幾遍，又沒(méi)有去認真記，而是從心中飄了過(guò)去，沒(méi)有刻在心中，還不如一次用心去記，刻在心中。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )像那些老師一樣，一天只顧著(zhù)學(xué)習，一天只能教孩子們學(xué)呀學(xué)，我會(huì )在每一天上課前把昨天發(fā)生的小錯誤，總結在一起，再和自己的生活經(jīng)歷結合在一起，像講故事一樣講給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們在不知不覺(jué)中就記了下來(lái)，記在心里，而且還用自己的行為體現出來(lái)，成為一個(gè)品德良好的少年。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )在我們班內放一個(gè)分數加減表，如果有一些同學(xué)犯了錯，就在這個(gè)表上減去一分，如果那個(gè)同學(xué)做了好事，上面加一分，讓同學(xué)們相互競爭，互相進(jìn)步，互相學(xué)習。
假如我是語(yǔ)文老師……
我想成為語(yǔ)文老師，這一個(gè)夢(mèng)想可不是說(shuō)一說(shuō)就可以實(shí)現的，想成為一名老師，必須要用行動(dòng)去努力，去完成！我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去成為一個(gè)真的語(yǔ)文老師。
如果我是語(yǔ)文老師作文3
假如有一天我們能實(shí)現自己的理想，哪怕只有一天，我也會(huì )當一位老師，當一位教語(yǔ)文的老師，當一位傳授給學(xué)生知識的語(yǔ)文老師。
如果我是語(yǔ)文老師，面對臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“知識的路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條路�！�
我決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)、學(xué)習，讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給我和書(shū)本找毛病，提意見(jiàn)。誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )新，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們要好一些。我要讓我的學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
我會(huì )讓我的學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋時(shí)遨游，用高爾基的話(huà)來(lái)教育他們：“愛(ài)書(shū)吧！它是你知識的源泉�！泵刻�，我一定少量布置家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)的方法，讓他們邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞、句、段。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的田野中去。課間，我會(huì )和他們一起談心、做游戲。我要他們每天寫(xiě)觀(guān)察日記，自己命題作文，寫(xiě)自己熟悉的人和事。
學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著(zhù)這條路走下去，實(shí)現我的理想。
如果我是語(yǔ)文老師作文4
每個(gè)人都有自己的理想，有人想當救死扶傷的醫生，有人當機智勇敢的警察，有人想當聲名遠揚的作者……而我卻想當一名普普通通的語(yǔ)文老師。如果我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候都會(huì )看到我的學(xué)生雙手托著(zhù)下巴，吃著(zhù)水靈靈的眼睛看著(zhù)我。
從他們的眼睛中，我看到了他們對知識的渴望，就像一株株幼苗，渴望得到知識雨露的灌溉，我也會(huì )把知識毫無(wú)保留的傳授給他們，讓他們快快長(cháng)大，將來(lái)成為國家的棟梁。如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )對所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì )吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠，已有好的資料就拿給他們，也不把差生是為垃圾，把他們丟在墻角不管。我會(huì )把知識的無(wú)路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中，使他們并駕齊驅?zhuān)餐�，為祖國的未�?lái)做出一份力。如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )再讓考考考。
老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。打打打家長(cháng)的王法這種情況出現在我們班。不會(huì )以分數來(lái)作為標準。也不會(huì )用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師，我不會(huì )不知太多的作業(yè)，把他們的娛樂(lè )時(shí)間都擠掉。我不會(huì )想別的老師那樣西大不準看電視的禁令，我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視，如人與自然，動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識，做到學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。假如我的'愿望可以實(shí)現，那該有多好��！
如果我是語(yǔ)文老師作文5
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )把我的知識全部教給孩子們，去豐富孩子們的心靈，滋潤他們的心田，為他們打造出一個(gè)美好的天地。
如果我是語(yǔ)文老師，我要負起我的責任，像姐姐照顧弟弟妹妹一樣去呵護他們，讓他們快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng)。
如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )給孩子們太多的壓力，不會(huì )老板著(zhù)面孔，不會(huì )擺老師架子。我會(huì )去親近他們，和他們一起學(xué)習。我也不會(huì )給他們布置太多的作業(yè)，寫(xiě)的他們手指發(fā)麻、叫苦連天。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )經(jīng)常組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓他們放松放松緊張的大腦，放縱放縱繃緊的神經(jīng)。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )一樣看待每一朵嬌嫩的花，細心地去培育、修剪他們，不會(huì )讓孩子們感到無(wú)助和痛苦。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )和他們經(jīng)常交流學(xué)習的方法與心得。彼此得到收獲，認識自身的缺點(diǎn)，從而努力改正學(xué)習的方法。
��！如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )把我的一生全部用來(lái)灌澆這含苞欲放的花朵。
如果我是語(yǔ)文老師……
如果我是語(yǔ)文老師作文6
如果我是一名語(yǔ)文老師，有些同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課，我會(huì )用一種好的方法讓他們對語(yǔ)文有興趣；有些同學(xué)覺(jué)得一些課文難理解的話(huà)，我就會(huì )讓他們先理解課文內容，并知道課文為什么要這么寫(xiě)得時(shí)候，他們就會(huì )對語(yǔ)文很有信心；學(xué)古詩(shī)的時(shí)候，我不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背，而是讓他們去理解每個(gè)字的含意，如果知道了含意，并順著(zhù)意思去背和理解，那古詩(shī)不就不難學(xué)了嗎；我還會(huì )讓每一位同學(xué)多看一些文學(xué)著(zhù)作，讓他們去大聲閱讀，這樣一來(lái)，同學(xué)們既懂得了寫(xiě)作的方法，又學(xué)會(huì )了許多好詞好句，讓他們在寫(xiě)作方面得到很大的提升。
在對待差生方面，我會(huì )用一些好的事例來(lái)激起他們對學(xué)習的興趣，并講一些關(guān)于名人的事情，讓他們知道：沒(méi)有刻苦學(xué)習，就不會(huì )有成功。
我會(huì )做一個(gè)活躍的語(yǔ)文老師，把同學(xué)們當成我的好朋友，讓他們什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我，我會(huì )一一給他們解答。在我上課的時(shí)候也不會(huì )那么死板，盡量講得活一點(diǎn)，讓同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課。
我教語(yǔ)文要越教越好，讓一批學(xué)生比一批學(xué)生好。我是一個(gè)活躍地語(yǔ)文老師，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的語(yǔ)文老師，我還會(huì )不斷總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓所有的學(xué)生都喜歡上我的語(yǔ)文課！
【如果我是語(yǔ)文老師作文（通用6篇）】相關(guān)文章：
如果我是語(yǔ)文老師作文12篇03-04
如果我是老師600字03-18
如果我是老師想象作文9篇02-19
如果我是小鳥(niǎo)作文通用15篇02-11
如果我是風(fēng)作文通用15篇04-11
如果我是風(fēng)作文通用10篇02-09
如果我是風(fēng)作文通用12篇01-28
如果我是風(fēng)作文(通用7篇)01-24
如果我是風(fēng)作文(通用9篇)01-22