- 相關(guān)推薦
如果我是老師作文600字（精選40篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的如果我是老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是老師作文600字 1
自從我上學(xué)的那一天開(kāi)始，我就不由得被老師這個(gè)高尚而神圣的職業(yè)所吸引，在老師那里，我學(xué)到了豐富的知識，學(xué)會(huì )了做人的道理。我常常在想，假如我是老師，那該有多好��！
如果我是老師，我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習的樂(lè )趣，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。我還會(huì )帶學(xué)生去郊外游玩，讓他們領(lǐng)略大自然的美景，激發(fā)他們的文思，從而寫(xiě)出優(yōu)美篇章。
如果我是老師，我會(huì )把我的愛(ài)讓每一個(gè)學(xué)生分享，不會(huì )去偏愛(ài)學(xué)習好的學(xué)生，也不會(huì )討厭成績(jì)差的學(xué)生。我會(huì )激勵學(xué)習差的學(xué)生，和他們促膝談心，耐心地幫他們補課，并讓成績(jì)好的學(xué)生幫助成績(jì)差的學(xué)生，帶他們走出失敗的陰影。
如果我是老師，我不會(huì )讓我的學(xué)生“死讀書(shū)”，我會(huì )鼓勵他們積極參與體育運動(dòng)。決不占用學(xué)生的體育課和課間十分鐘，我還要勸告家長(cháng)雙休日不要讓我的學(xué)生參加實(shí)習班，多帶他們搞搞戶(hù)外運動(dòng)。這樣，他們學(xué)習的興趣就會(huì )提高，而且還可以強身健體，真是一舉兩得。
如果我是老師，我不僅要讓我的學(xué)生學(xué)習教科書(shū)上的.知識，還會(huì )向我的學(xué)生講述中國的悠久歷史，講述中國五千年的文化，讓他們?yōu)樽约旱淖鎳械津湴梁妥院�！我�?huì )把更多的知識傳授給他們，帶他們駛入蔚藍的知識海洋，讓他們明白“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”的意義，讓他們成為祖國的棟梁之材！
這就是我，一個(gè)小學(xué)生的夢(mèng)想。為了把這個(gè)美好的愿望實(shí)現，從現在起，我要努力學(xué)習，勇攀科學(xué)的高峰，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，為祖國培育更多美麗的花朵。
如果我是老師作文600字 2
最近綜合課老師調走了，換成了一位戴著(zhù)金色邊框眼鏡的老師，這位老師十分“萬(wàn)能”，屬于“補丁”型老師，哪里有缺，補哪里，當過(guò)我們的音樂(lè )老師、科學(xué)老師、乒乓老師、還有語(yǔ)文老師，但是，盡管如此萬(wàn)能，他在我們學(xué)校的“人氣值”并不高，吐槽他的，倒挺多，我就是其中之一。放學(xué)后走在教學(xué)樓的樓梯上，時(shí)不時(shí)都能聽(tīng)到這些話(huà)：“那個(gè)某某老師，怎么這么不要臉！明明專(zhuān)業(yè)是科學(xué)，還跑去教語(yǔ)文，嘖嘖……難道是萬(wàn)能老師嗎？”
我常�；孟胫�(zhù)，如果我是他，我會(huì )怎么做。
如果我是老師，我會(huì )放下“我是老師”的架子，認真聽(tīng)每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言，就算他（她）的回答不是標準答案，我也會(huì )鼓勵他們，而不是“潑冷水”，“不會(huì )就不要舉手，做人要有自知之名，要知道自己是什么樣的`人！”這樣的話(huà)，我絕對不會(huì )對我的學(xué)生說(shuō)。我不會(huì )在教同學(xué)們“魔術(shù)記憶法”的時(shí)候吹噓自己的造詣，更不會(huì )捏造自己是這個(gè)魔術(shù)記憶法的“發(fā)明者”。我會(huì )允許同學(xué)們大膽嘗試這種方法，而不是一味地自吹自擂、展示自己的能力。我會(huì )在自己的說(shuō)法有了漏洞并被同學(xué)們指出的時(shí)候，大膽承認錯誤并改正，不會(huì )極力去掩飾，將錯誤推給學(xué)生，而是真誠地與學(xué)生探討。如果我是老師，我不會(huì )因為同學(xué)們的不順從，而罰他們去抄書(shū)，我會(huì )用語(yǔ)言或別的方法來(lái)開(kāi)導學(xué)生，抄書(shū)，是在迫不得已的情況下才采取的極端方法。如果我是老師……
如果我是老師，我會(huì )放下老師的架子，毫不吝嗇我的鼓勵，允許他們找出老師的錯誤，只要不鉆“牛角尖”。也許這樣的課堂上，主角就不止有老師，而能真正讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣上課的效果也許會(huì )更好。
如果我是老師作文600字 3
假如讓我去當老師，那我一定會(huì )選擇去做一位既不嚴厲，作業(yè)布置又少，又能體諒學(xué)生的老師。原因是當今這樣的老師少之又少，幾乎是寥寥無(wú)幾的。雖然這樣的老師有，但許多還是出于表面應付，很少是發(fā)自?xún)刃牡�。大部分的老師都是死記�?zhù)傳統的教學(xué)方式，板著(zhù)臉孔，整天一幅師生有別的架勢，他們從來(lái)不知道真正體諒學(xué)生，了解學(xué)生。而且大多老師對成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生特別重視，成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生無(wú)論犯什么錯，老師都只是隨便警告一下，嚴重的就是叫到辦公室里，進(jìn)行思想教育。而對成績(jì)差的學(xué)生，就算是一點(diǎn)小事，也會(huì )當著(zhù)全班人的面，毫不留情的'把他罵得無(wú)地自容，這使得成績(jì)好的學(xué)生更加肆無(wú)忌憚，成績(jì)差的學(xué)生更加自卑。
如果我是老師，我一定對所有學(xué)生都平等，絕對不會(huì )出現什么成績(jì)歧視。反之，我可能還會(huì )多花些工夫在差學(xué)生身上，去幫他們找出學(xué)習的毛病。而且我還會(huì )在下課、午休的時(shí)候多和同學(xué)們在一起，多和同學(xué)們溝通，在集體活動(dòng)項目時(shí)學(xué)生們一起參加，就象對待自己的朋友一樣對待他們，絕對不會(huì )有那師生有別的架勢。而且作業(yè)我也不會(huì )布置很多，至少不會(huì )去布置那些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為本人認為去做這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的東西根本沒(méi)必要。如果你上課認真了，你就會(huì )懂這些知識，如果上課沒(méi)認真，不懂那么就算抄幾百次，幾千次，甚至幾萬(wàn)次你還是不懂。在上課時(shí)，我也不會(huì )把內容只限制在課本上，我會(huì )多向同學(xué)介紹一些課外的知識，讓同學(xué)們能夠擴大知識面。我還會(huì )讓同學(xué)們多運動(dòng)，讓大家勞逸結合。
如果都能像我說(shuō)的這樣做起來(lái)，我也應該算是一個(gè)好老師吧。
如果我是老師作文600字 4
如果我是老師，我會(huì )用自己的智慧傳染每一個(gè)渴望學(xué)到知識的同學(xué)，讓他們將來(lái)都能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我從小就夢(mèng)想當一位老師，對學(xué)生嚴格要求。對工作一絲不茍，但是我會(huì )更注重提高學(xué)生學(xué)習效率，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)習，認真聽(tīng)講，就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，讓他們學(xué)到更多的知識，并讓他們在有限的時(shí)間內學(xué)到無(wú)窮的知識；下課時(shí)，我要他們盡情地玩耍，有時(shí)間我會(huì )和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們的朋友和伙伴。
如果我是老師，我會(huì )清楚地知道，我手中這薄薄的錄取通知書(shū)是多么地來(lái)之不易，那是因為老師們每天忙前忙后地為同學(xué)們出題、改題，改題又出題，日復一日，她仍一如既往地做著(zhù)，就這樣她總是獨自一人在臺燈下工作到深夜，寂寥的深夜，唯有蟲(chóng)鳴、犬吠、風(fēng)嘯與臺燈那柔和的`白光陪伴她，她總是默默無(wú)聞地寫(xiě)著(zhù)，即使是停電也無(wú)法使她停止工作，點(diǎn)上蠟燭繼續。在那顫抖又微弱，仿佛隨時(shí)能熄滅的燭光下，埋頭苦干。
如果我是老師，我會(huì )用自己的生命，裝點(diǎn)了學(xué)生們的生命；用我那辛勞的人生，描繪了屬于同學(xué)們的人生風(fēng)景。如果說(shuō)人生是一次競賽，那么，老師是點(diǎn)燃圣火的人。圣火在人生的競技場(chǎng)上傳遞著(zhù)，勇敢、正直、高尚、勤奮、無(wú)私、堅強、樂(lè )觀(guān)……許許多多的優(yōu)秀品質(zhì)，在茫茫人海中傳遞著(zhù)，燃燒著(zhù)人類(lèi)的偉大文明！老師，您屬于現在，更屬于將來(lái)，只要太陽(yáng)還在照耀著(zhù)這個(gè)星球，那么您就會(huì )得到人們的崇敬，也永遠活在學(xué)生們的心里！
��！我多么渴望想當一名盡職盡責的老師呀！但是，我畢竟是我，一個(gè)年僅12歲的六年級的小學(xué)生。我首先應該腳踏實(shí)地地走好自己的人生之路，奔向更加光輝燦爛的明天！
如果我是老師作文600字 5
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名教師，一個(gè)孩子們成長(cháng)中的航標燈。
如果我是一名教師，我會(huì )用心去發(fā)現孩子們心中五彩繽紛的夢(mèng)想，我會(huì )努力幫助他們去夢(mèng)想成真，我希望他們每一天都開(kāi)心，一生都永遠快樂(lè )。
在課堂中學(xué)到的知識，我要求他們靈活掌握，告訴他們知識的重要性，讓他們知道知識可以決定一個(gè)人的命運，也可以決定一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運。我要盡可能讓枯燥的學(xué)習生活因為我的存在而變得生動(dòng)活潑起來(lái)，我要讓我的.每一個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己在不停地進(jìn)步中。
如果男孩子們因為什么矛盾而大打出手，我會(huì )輕輕撫摸著(zhù)他們的頭，很親切、很?chē)烂C地和他們說(shuō)：“生活在一個(gè)班級里這么多年，結下這么深厚的友誼多不容易，有很多方法可以解決我們的矛盾，而動(dòng)手打人是最不好的一種，為什么我們不動(dòng)腦筋想一個(gè)不傷害友誼的辦法解決問(wèn)題呢？”如果女孩子們因為點(diǎn)小矛盾互相不理睬，我會(huì )拉著(zhù)她們的手，問(wèn)問(wèn)她們?yōu)槭裁床焕聿菍Ψ�，同學(xué)做錯了什么，在互相不理睬的這段日子里，她們的心里快樂(lè )嗎？
我要讓孩子們的心中永遠擁有美麗的夢(mèng)，讓他們堅強，讓他們懂得許多做人的道理，讓他們的心里從小就裝著(zhù)“中國”這兩個(gè)鮮紅的字，將來(lái)無(wú)論我的學(xué)生在什么地方、從事什么職業(yè)，他們都能找到自己的快樂(lè )，因為他們會(huì )永遠記住我送給他們的話(huà)：“幫助別人的時(shí)候，能夠獲得最大的快樂(lè )！”
我希望我成為一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師，我在為我的目標努力，我每天都在觀(guān)察，都在模仿，記住她所有方法，“她”，就是我的班主任老師，我想有一天我會(huì )成為她那樣的好老師。我在心里對自己說(shuō)“嗨！加油！”
如果我是老師作文600字 6
如果以后我有幸成為一名教師，我要和我的學(xué)生成為知己。如果我是老師，我會(huì )在學(xué)生犯錯誤時(shí)，不去打罵、挫傷自尊，而是輕輕地撫摸學(xué)生們的頭，親切的告訴他們說(shuō)：“以后不許在這樣了，雖然每個(gè)人都會(huì )犯一些這樣或那樣的錯誤，但只要及時(shí)的改正，就會(huì )被大家原諒的”，因為我要他們明白“今天不代表明天，一定要相信自己，相信自己能做好眼前的每一件事，那將在不遠的將來(lái)就會(huì )成為最棒的”。
如果我是老師，在他們考試成績(jì)不理想時(shí)，我也不會(huì )罵他們，更不會(huì )打他們，我要充分樹(shù)立他們的自信心，幫助他們尋找成績(jì)中的不足，耐心的講解給他們，直到同學(xué)們完全理解、學(xué)會(huì )為止。如果我是老師，在課堂上我不會(huì )死巴巴的給他們講課，在講課文時(shí)，我會(huì )讓他們聲情并茂的扮演課文中的人物，融進(jìn)故事中去，讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在分享樂(lè )趣的同時(shí)加強理解。在課間時(shí)，主動(dòng)和學(xué)生們進(jìn)行溝通，暢談理想。充分展開(kāi)同學(xué)們的想象力。讓他們暢所欲言的描繪自己的美好未來(lái)，讓他們在自己理想的天空上自由飛翔。如果我是老師，我會(huì )從一周的`課程里抽出一節課的時(shí)間，讓同學(xué)們在圖書(shū)館借的圖書(shū)在這一節課里閱讀，增長(cháng)同學(xué)們的課外知識。如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們懂得教育家孔子的“知之為知之，不知為不知”這句話(huà)的深刻含義。
成功貴在積累，就像是華羅庚說(shuō)的那樣“科學(xué)成就就是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，惟有長(cháng)時(shí)間的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大�！奔偃缥沂抢蠋�！我會(huì )和學(xué)生們一起愛(ài)護身邊的一花一草，保護好身邊的環(huán)境和小動(dòng)物……如果長(cháng)大以后我能成為一名光榮的教師，我一定會(huì )那樣做的。
如果我是老師作文600字 7
我有一個(gè)愿望，就是長(cháng)大以后當一名人民教師。
如果我是一名老師，我會(huì )把我所有的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)都交給我的學(xué)生。如果有不會(huì )的，我以為會(huì )耐心地教給他們，對他們不放棄，我相信，也讓他們相信，只要努力就會(huì )有回報。
如果我是一名老師，我不會(huì )偏愛(ài)學(xué)習好的學(xué)生，也不會(huì )放任學(xué)習不上進(jìn)和那些不守紀律的學(xué)生。相反，我會(huì )鼓勵他們，并采取一定措施，“一幫一”政策，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生，在提高學(xué)習的同時(shí)還學(xué)會(huì )了互助互愛(ài)，集體進(jìn)步，成為優(yōu)秀班級。
如果我是一名老師，我會(huì )認真檢查學(xué)生的每項作業(yè)，幫助每位同學(xué)查漏補缺，使他們更好地掌握知識。同時(shí)趕熱鬧局每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，適當的布置選擇性的作業(yè)，讓他們自由發(fā)揮，使他們都愛(ài)上作業(yè)。
如果我是一名老師，我將裝訂一本《學(xué)生每日在校表現》的評估冊，把學(xué)生每日在校各項表現加以評估，使每個(gè)學(xué)生都清楚地知道自己在哪些方面表現好，哪些地方做得還不夠。要知道做到這一點(diǎn)是很辛苦的，但是我不怕，只要我帶領(lǐng)的`班級能夠成為全校優(yōu)秀班級體，我想我那時(shí)露出的笑容將會(huì )是最美的。
如果我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)活潑的方式來(lái)上每一堂課。就拿最簡(jiǎn)單的解釋一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)舉例，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們一起互動(dòng)，做小游戲更方式去理解它的含義，這樣，就不會(huì )是課堂氣氛顯得無(wú)聊了，又可以使同學(xué)記憶更加深刻。
如果我是一名老師，下課了，我會(huì )和學(xué)生們一起玩兒，一起聊天，如同和朋友在一起一樣，無(wú)拘無(wú)束，也如同朋友般友好。
如果我是一名老師......
如果我是老師作文600字 8
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親，培養了許多有用的人才，可謂是桃李滿(mǎn)天下。我十分敬佩我的老師，但他們也有一些不敬人意的地方，就說(shuō)留作業(yè)吧！有時(shí)候好不容易放了幾天假，我們能痛痛快快的玩幾天，可是誰(shuí)知老師們又留了那么多作業(yè)，吧我們壓的喘不過(guò)起來(lái)。
寫(xiě)了語(yǔ)文，數學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)大冊……一寫(xiě)就寫(xiě)很長(cháng)時(shí)間，上眼皮和下眼皮亂“打架”，有時(shí)候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺(jué)。但是一想老師留的作業(yè)還沒(méi)有做完，如果做不完的話(huà)一定會(huì )受到老師的眼里批評，所以我就得慢慢地支撐著(zhù)，直到把作業(yè)做完。有時(shí)候課上的作業(yè)完不成，下課還要接著(zhù)做，診所難受極了。如果我是老師，我一定會(huì )合理的安排時(shí)間，讓孩子們上好每一節課。上課時(shí)我會(huì )嚴厲的管教學(xué)生。
下課時(shí)，我會(huì )像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過(guò)課間十分鐘。對于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試沒(méi)考好，我不正面批評，過(guò)后我會(huì )找他們談心，耐心說(shuō)服教育，幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習方法，以求進(jìn)步。如果我是老師，我會(huì )給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園，學(xué)到更多的知識，長(cháng)大為我們的祖國做貢獻。如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪(fǎng)，我還會(huì )指導他們做作業(yè)，我還會(huì )像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚起的`風(fēng)帆》等書(shū)，讓孩子們讀。
閑暇時(shí)間我還會(huì )帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍，比如說(shuō)籃球，足球，乒乓球……我會(huì )像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻給學(xué)生。如果我是老師……
如果我是老師作文600字 9
老師是無(wú)私的，無(wú)私的奉獻，無(wú)私的愛(ài)。老師是偉大的，多次冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)上課。老師的愛(ài)是博愛(ài)，老師為了我們生了多少白發(fā)，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養了多少人才之后而又默默無(wú)聞。因為老師是偉大的，所以，我常常這樣想“如果我是老師”
如果我是老師，我會(huì )無(wú)私的奉獻，奉獻我的時(shí)光，我的愛(ài)。用我的心來(lái)培育我的學(xué)生，讓他們成為品學(xué)獎優(yōu)的好學(xué)生，以后好為國家做貢獻。如果我是老師，我將以嚴肅的教學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生的.思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發(fā)我全部的情感，每天都以認真的態(tài)度面對我的學(xué)生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開(kāi)心的事。因為我不想戴著(zhù)“老師”這層太過(guò)嚴厲的面紗，站在高處，來(lái)俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習吧？我堅信：不會(huì )！將心比心，我相信可以用我的真心換來(lái)他們對我的了解、認識；換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)百分百的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？如果我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏心之情。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )。再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。如果我是老師，我會(huì )……
我會(huì )做太多太多的事了，如果我是老師我一定會(huì )履行我所有的諾言的！
如果我是老師作文600字 10
人生中有許多如果，但我最想的就是如果我是老師。老師這個(gè)職業(yè)一直誘導著(zhù)我，我認為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國的花朵，是老師教給了我們知識，是老師教給了我們懂事……
如果我是老師，我會(huì )堅持在自己崗位上；教給學(xué)生們更多我知道的`知識，如果有人在學(xué)習上跌倒了，我會(huì )告訴他，大衛在一篇文章中寫(xiě)過(guò)：走錯了路不要緊，關(guān)鍵是是否能將身軀轉化為筆從哪跌倒，就從那個(gè)地方重新另起一行，路就在腳下延伸，前方不遠就是勝利。如果哪個(gè)同學(xué)受到了挫折我會(huì )鼓勵他，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是一帆風(fēng)順的，一定會(huì )遇到挫折或許不止一次遇到挫折，勇敢的克服它，躍過(guò)去繼續走，你一定會(huì )克服它的。如果有人犯了錯我不會(huì )在班上當所有的人面前批評他，我會(huì )把他叫到一個(gè)沒(méi)有人的地方，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“老師看過(guò)這樣一段話(huà)沒(méi)有誰(shuí)在成長(cháng)的過(guò)程中不犯錯誤，然而你是否知道，一些錯誤，你們犯過(guò)了以為像一顆鹽溶在了歲月里，然而不是，是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來(lái)�！崩蠋熢谛r(shí)候《兒童文學(xué)》上看到的也是關(guān)于這方面的故事，我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽，我會(huì )告訴他我愿意永遠為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會(huì )再犯，一定會(huì )改過(guò)來(lái)的。
那個(gè)金色的九月自從我遇到了老師，目睹了老師的辛苦，老師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就一心想當老師，雖然會(huì )付出青春，但我喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然——我只是六年級的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，我有理想，我會(huì )努力實(shí)現的。
如果……如果……
如果我是老師，我會(huì )付出一切，就是茫茫大海中的一葉扁舟，老師就是燈照耀著(zhù)我前進(jìn)的路……
如果，我是老師……
如果我是老師作文600字 11
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫(huà)出知識王國的迷宮，用一個(gè)指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒(méi)有做作業(yè)，我不會(huì )不加區別地責罵他們。今天下午我會(huì )讓那些沒(méi)帶作業(yè)的學(xué)生過(guò)來(lái)。如果他們沒(méi)有做作業(yè)，我會(huì )先問(wèn)原因。如果他們不問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )耐心解釋。
如果我是老師，我會(huì )公正。如果班長(cháng)或學(xué)習委員會(huì )犯了錯誤，我會(huì )像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯誤。關(guān)于他們我什么也不會(huì )說(shuō)。
如果我是老師，我不會(huì )給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們在40分鐘內輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫(xiě)。
如果我是老師，我不會(huì )讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習。有時(shí)候我會(huì )玩一個(gè)游戲，讓他們開(kāi)心地完成課程。我也不會(huì )占用他們的`時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布:“下課了�！�
如果我是老師，我不會(huì )把淘氣的同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說(shuō)罵他們，讓他們丟臉。我會(huì )為他們解釋原因，告訴他們:“這是唯一的機會(huì )。之后，我們將討論它們�！�
如果我是老師，我不會(huì )讓我所有的同學(xué)都參加體育運動(dòng)。他們可能參加也可能不參加體育運動(dòng)。我不需要成為第一個(gè)，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會(huì )強迫我的同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問(wèn)題我不能回答，我會(huì )從最基本的部分開(kāi)始。我會(huì )一直把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。他會(huì )做更多的問(wèn)題。如果我做不到，我會(huì )再向他解釋一遍，而不是說(shuō)，“回去讓父母討論一下，下課后再來(lái)學(xué)校�！�
要是我是老師就好了！
如果我是老師作文600字 12
還有一個(gè)多學(xué)期就要畢業(yè)了，我們的日子你不知道有多么難熬。每天上課像睡覺(jué)一樣，放假的時(shí)候每科作業(yè)不多是，但是全都加起來(lái)，要整整一天的時(shí)間才能做完，我想著(zhù)想著(zhù)，就進(jìn)入了沉思。
如果我是老師，那該多好��！我一定不像有些老師，整天板著(zhù)臉，冷若冰霜。雖然是嚴師出高徒，但我不愿意當這種老師，因為我不喜歡讓學(xué)生怕我，反過(guò)來(lái)，我也不能太和藹可親，讓學(xué)生由著(zhù)性子來(lái)，那樣，他們是不會(huì )尊重我的，想來(lái)想去，我作為老師時(shí)，還是把這些合為一體，十分之五的和藹，十分之五的嚴厲，這樣，我想我應該可以。
如果我是老師，那該有多好！我首先把作業(yè)減少一半，決不像有的'老師那樣，一個(gè)詞語(yǔ)也要寫(xiě)十遍八遍，讓學(xué)生們累的手腕發(fā)痛。因為我知道，這樣只是讓學(xué)生死記硬背，并沒(méi)有什么意義，換來(lái)的只有學(xué)生喊累叫苦的抱怨，這一點(diǎn)，我深有感觸。
如果我是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我要以生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講課文，深入淺出，進(jìn)行教育。我還要把我的學(xué)生帶到大自然的課堂里去，春天，我要帶學(xué)生們去放風(fēng)箏，在田野里盡情的玩耍，打滾、捉蝴蝶；夏天，我要學(xué)生走在池塘邊，一起來(lái)到池塘里游泳；秋天，我領(lǐng)學(xué)生們到紅葉似火的香山，讓他們在火的海洋里蹦跳；冬天，我領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在雪地里打雪仗、堆雪人，尋寶，我就不信，這樣的生活，還不能使孩子再生憂(yōu)慮。
對了，如果我是老師，我一定要對學(xué)生一視同仁，不會(huì )偏向。無(wú)論尖子生、差生，如果誰(shuí)犯了錯誤，我一定一樣的嚴厲批評，一樣的給他講道理。
如果……如果……這時(shí)，朋友叫醒了我，我才從想象中回到現實(shí)，可是，我多么想當一名老師，為學(xué)生們服務(wù)呀！
如果我是老師作文600字 13
天陰陰的，灰蒙蒙的連著(zhù)大地，空氣也是濕濕的，仿佛我能觸摸到他。雪花紛紛揚揚，像柳絮，似飛蝶，如夢(mèng)如幻，如癡如醉，像嫦娥仙子在廣寒宮撒下的片片花瓣。雪花落在我手中的照片上，照片上的我笑著(zhù)，我旁邊的王老師也笑著(zhù)。我是多么想當一名像王老師那樣的'老師呀！
王老師教我作文，她從我一年級一直教到我現在。
王老師很會(huì )鼓勵人。記得一年級時(shí)，我學(xué)習成績(jì)很好，總是考100分，可那次測驗，我卻只考了98分，當時(shí)的我很不解：不是考試都是100分的嗎？我怎么只考了98分呢？放學(xué)后，我在老師身旁站著(zhù)不肯走，老師問(wèn)我怎么回事，我便哭著(zhù)說(shuō)了原因，老師把我的試卷拿來(lái)看了看，讓我把錯的那兩個(gè)字寫(xiě)十遍，當我寫(xiě)完十遍后，我的98分變成了100分。從此我再也沒(méi)錯過(guò)那兩個(gè)字。
王老師太好了！那是一次全國的作文比賽，我們校就三個(gè)人去了。本來(lái)要8點(diǎn)才考試的，王老師六點(diǎn)半就到了。等我們到考場(chǎng)時(shí)，王老師就對我們說(shuō)：“你去主樓，501考場(chǎng)；你去三分樓，706考場(chǎng)；你去八分樓，561考場(chǎng)�！痹瓉�(lái)老師是為了讓我們順利的找到考場(chǎng)才那么早來(lái)的。我考試的時(shí)候，看見(jiàn)還有的學(xué)生沒(méi)有找到考場(chǎng)，因為他們的老師沒(méi)有來(lái)�？纪暝嚵�，我最后走出考場(chǎng)，我以為考場(chǎng)外已經(jīng)沒(méi)人了，沒(méi)想到，王老師還在那里，她在等我。從那一刻起，我想當老師。
如果我是老師，我就一定當個(gè)像王老師那樣的老師。我會(huì )多給他們兩分；我會(huì )在他們考試前幫他們找考場(chǎng)。
雪還在下著(zhù)，她更美了。我的嘴角揚起一絲的微笑，是��！我想當個(gè)像王老師那樣的老師。如果我是老師那該多好呀！
如果我是老師作文600字 14
在我的心目中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的，也是讓我永遠值得敬佩的。如果我是一名一、二年級的老師，我會(huì )給那些可愛(ài)的小學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們在玩耍中學(xué)到更多有益的知識，受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級的老師，那么我就會(huì )把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們在學(xué)習的快樂(lè )中收獲知識，并且找到學(xué)習的樂(lè )趣，讓他們越學(xué)越愛(ài)學(xué)。如果有的學(xué)生調皮搗蛋不聽(tīng)話(huà)，不完成作業(yè)，我會(huì )耐心的.給他們講道理，指導著(zhù)讓他們把作業(yè)補上；如果有學(xué)生不會(huì )做的題，我會(huì )鼓勵著(zhù)讓他把自己的理解說(shuō)出來(lái)，對他進(jìn)行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級的老師，我會(huì )讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級畢業(yè)考試的基礎；還要平時(shí)多鼓勵和調動(dòng)同學(xué)積極發(fā)言，讓他們多掌握一些有用的東西，學(xué)會(huì )學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習。如果我是一名六年級的老師，我會(huì )多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習中不懂的地方，我會(huì )很樂(lè )意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時(shí)間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會(huì )在他們學(xué)習新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識復習、鞏固。除此以外，我會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，多貢獻一些書(shū)，讓他們懂得更多的課外知識，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語(yǔ)”等多種豐富多彩的節目，讓他們在六年級畢業(yè)后沒(méi)有遺憾！如果我是老師，我要為學(xué)生插上理想的翅膀，讓他們在知識的天空里遨游，茁壯成長(cháng)！
如果我是老師作文600字 15
我有一個(gè)理想，我長(cháng)大后會(huì )成為一名受人尊敬的小學(xué)老師，因為老師工作最努力。他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。我記得說(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”是的。我將成為一名靈魂工程師，教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我會(huì )來(lái)到我工作的班級。面對站臺上幾十個(gè)張天天人的笑臉，我一點(diǎn)也不害怕，非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒(méi)有經(jīng)驗。我希望你能給我你的'建議�！痹�(huà)音剛落，觀(guān)眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后，我還要求學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣，我對班上的情況有了大致的了解。我知道每個(gè)學(xué)生和他們的理想，愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)&你好。...我知道。小書(shū)迷“鋼琴大師�！坝嬎銠C專(zhuān)家�！皩W(xué)習標兵”“跳舞王子”......當然，惡作劇“一個(gè)聰明的人迷人的“撕開(kāi)袋子毫無(wú)例外，它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解！
從那時(shí)起，我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上，我必須認識到我講課是認真和直接的，我會(huì )給那些聰明又容易提問(wèn)的學(xué)生任何我想給的東西。對于那些成績(jì)不好的學(xué)生，我也一樣。我會(huì )盡我所能幫助他們分析成績(jì)差的原因，盡我所能幫助他們解決學(xué)習困難，提高成績(jì)。
下課后，我會(huì )和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲，跳牛皮筋，玩小雞-...；...哦，順便說(shuō)一下，我絕對不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，這會(huì )讓他們不堪重負。我沒(méi)有太多的家庭作業(yè)，但是我需要高質(zhì)量的作業(yè)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間來(lái)參加第二類(lèi)”活動(dòng)，有自己的天地。
如果我是老師作文600字 16
每一個(gè)人，都有一個(gè)令人向往的職業(yè)與理想。正是我們心中有著(zhù)一個(gè)奮斗的目標和一個(gè)奮斗的方向，我們才會(huì )去付出，去努力。最終，以佼佼者的身份，取得了成功。雖然在這路上，要經(jīng)歷許許多多的坎坷，也要經(jīng)歷許許多多的風(fēng)吹雨打。在這樣艱苦的環(huán)境中，是什么能讓我們堅持下來(lái)？原來(lái)是“夢(mèng)想”，是“夢(mèng)想的力量”讓我們直達勝利的彼岸。我向往的職業(yè)是當一名老師。三十年后，我如愿以?xún)�。從事了人人羨慕的.職業(yè)---老師。
不過(guò)，三十年后的課堂，可和現在的課堂有所差別了。當來(lái)到我所上班的魔幻學(xué)堂，首先映入眼簾的是，一片綠草如茵的草坪。這片草坪可以用兩個(gè)字來(lái)形容：平坦。因為它沒(méi)有一點(diǎn)凹凸不平的地方。大家一定很奇怪，那教室呢？當然，教室在花叢的后面。只要我啟動(dòng)一下按鈕，一座高樓大廈出現在我們的面前。我們還可以把學(xué)堂“開(kāi)”到地下去，這樣學(xué)生們就可以安靜學(xué)習了。我（也就是老師）站在講臺上，讓大家讀課文。讀完后我在電腦里找出我早已制作好的課后習題，發(fā)給同學(xué)們。同學(xué)們做完以后在傳給我（當然每人都有一臺電腦）。
上體育課時(shí)，來(lái)到操場(chǎng)上。在一塊五角形的石頭上有一塊紫色的按鈕。只要按一下，操場(chǎng)就會(huì )變成一個(gè)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)‥‥供大家玩耍。上面長(cháng)滿(mǎn)了奇花異草，草坪旁邊還有一個(gè)人工湖，湖水非常澄澈，可見(jiàn)湖底，湖中有許多小魚(yú)在自由自在的游著(zhù)，荷花在搖擺著(zhù)自己的身軀。關(guān)于值日的問(wèn)題，當然有機器人了，機器人會(huì )先把紙屑，團成一個(gè)方塊，然后吃下去，這樣這塊方塊便成了電池。未來(lái)的學(xué)堂好吧！大家一定很向往吧！那就讓我們一起努力、實(shí)現夢(mèng)想吧！
如果我是老師作文600字 17
老師多好啊，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師，我一定會(huì )“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的身上，培育出片片桃李。
如果我是老師，當有的.同學(xué)背不下課文來(lái)，我不會(huì )責罵他，而是耐心的陪他一起背，直到背會(huì )為止。
如果我是老師，當有的同學(xué)考試沒(méi)有考好，我不會(huì )因此責備他，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲。
如果我是老師，當有的同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光，而是與他耐心的溝通，讓他認識到錯誤，并改正錯誤。
如果我是老師，不會(huì )因為臨近考試，就把音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科統統換成語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)們布置小山似的作業(yè)，我會(huì )讓他們有充分的時(shí)間來(lái)放松自己。我會(huì )和同學(xué)們做朋友，和他們一起唱歌，一起猜謎語(yǔ)，一起聊天。
如果我是老師，我不會(huì )只讓同學(xué)們抱住課內的書(shū)，會(huì )告訴他們“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。春天，我和同學(xué)們一起春游，觀(guān)賞春景，看融化的溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我帶同學(xué)們去植物園觀(guān)賞香遠益清的荷花，告訴他們做人應該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天，我和同學(xué)們到郊外游玩，野炊，采集楓葉，讓他們通過(guò)勞動(dòng)獲得樂(lè )趣；冬天，我和同學(xué)們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無(wú)私奉獻，用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會(huì )和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好，老師的事業(yè)多么崇高！
如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師作文600字 18
如果我是老師，而且是一位語(yǔ)文老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì )按著(zhù)教材給學(xué)生講解課文，這樣學(xué)生的積極性就調動(dòng)不起來(lái)，因此大腦動(dòng)不起來(lái)，上課就感覺(jué)特別無(wú)聊。我會(huì )像課本中田老師那樣把課文的內容編成一個(gè)小故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給學(xué)生們聽(tīng)，讓他們進(jìn)入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會(huì )提出一些問(wèn)題，慢慢地引導學(xué)生們思考，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會(huì )把我的'學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂(lè )地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的數量也不會(huì )像小山一樣壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。而且，在緊張的學(xué)習中，我會(huì )經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中游山玩水，體會(huì )大自然無(wú)窮的魅力，從小培養他們熱愛(ài)祖國。
熱愛(ài)大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語(yǔ)老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì )逼著(zhù)學(xué)生背單詞。學(xué)句子。這樣不僅學(xué)不會(huì )，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學(xué)生把拼音漢字寫(xiě)在書(shū)上來(lái)背，這樣單詞讀音就不準確。我會(huì )讓學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。每上一個(gè)模塊，都要設計一個(gè)有趣的游戲，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)習英語(yǔ)，甚至喜歡這一門(mén)學(xué)科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好��！現在國家富裕了，使許多學(xué)生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲(chóng)”。上課的時(shí)候，我不會(huì )經(jīng)常使用一種方式來(lái)上課。這樣時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)都會(huì )討厭上體育課。我每節課都會(huì )給學(xué)生一個(gè)意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會(huì )讓他們躺在學(xué)校的草坪里休息一會(huì )兒，經(jīng)常號召學(xué)生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
如果我是老師作文600字 19
今夜，我的心又緊張又激動(dòng)，因為，明天我就要成為一名老師，進(jìn)入教室給學(xué)生講課了。
“明天，我應該怎樣上好第一天的課呢？明天，我應該怎么做才會(huì )讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)�？�，這還真是個(gè)難題，我現在要好好準備一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一點(diǎn)，讓學(xué)生一下子喜歡上我。對了，進(jìn)教室一定要微笑，不讓學(xué)生害怕我，再說(shuō)也不能緊張，否則，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的。
站在講臺上，我先做自我介紹：“親愛(ài)的同學(xué)們，我叫焦淼，從今天起，我將做你們的班主任，教你們語(yǔ)文，如果你們有什么不懂的問(wèn)題可以直接找我，我相信，我們一定會(huì )成為好朋友的�！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們一定會(huì )很高興。然后，我就要開(kāi)始上課了。我會(huì )用甜美的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習第一課，請大家先默讀課文，然后告訴我，那銅奔馬是什么時(shí)間出土的？讀了以后你知道了什么？又想問(wèn)什么？……”同學(xué)們一定會(huì )為我的新奇的教學(xué)方法而感到興奮。接著(zhù)，我會(huì )帶著(zhù)他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)字詞，最后，我再讓他們分組用比賽的.方式回答我的問(wèn)題……
在這樣活躍的氣氛中，不知不覺(jué)一節課就結束了……啊，我怎么這么激動(dòng)，因為我現在已經(jīng)站在講臺上說(shuō)“下課”了，從同學(xué)們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學(xué)方式，他們都會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)好老師。你說(shuō)，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了，笑得很甜很甜�！捌鸫擦�！焦淼！”怎么回事媽媽?zhuān)繈寢屧趺催�會(huì )在我的教室里？
我想四周望了望“哈哈！”原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的夢(mèng)！
如果我是老師作文600字 20
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像辛勤的園丁，把我們培育成大樹(shù)。老師像春雨，灑下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識。
如果我是老師，我將以嚴謹的學(xué)習態(tài)度，認真上好每一堂課，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。如果我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生做錯題而責罵他，而是耐心地為他講解，我一定認真地講解每一道題，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白。如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)，我認為作業(yè)的多和少與孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的'朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，對他們而言，我是透明的；他們對我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師，做一個(gè)受人愛(ài)戴的老師，有責任感的老師。
如果我是老師作文600字 21
如果我是老師，我會(huì )盡心盡力培養每個(gè)學(xué)生，將他們塑造成有用人才，受到國家、社會(huì )的重用和人們的愛(ài)待，使他們的人生熠熠生輝。
如果我是老師，我首先會(huì )教我的學(xué)生們怎樣做人。誠實(shí)守信，我會(huì )放在第一位，教導我的學(xué)生擯棄謊言。對人、對事要光明磊落、清清白白，不去做那些偷雞摸狗的勾當。對自己說(shuō)出去的話(huà)要勇于擔當，答應別人的事，就該努力去做好，否則不要輕易許下承諾。
如果我是老師，我不會(huì )拿分數去評價(jià)我的學(xué)生，高分并不代表好學(xué)生，低分也不能說(shuō)明是差生。我會(huì )關(guān)注每個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，給予鼓勵，用以督促薄弱環(huán)節，使其成為全面發(fā)展的好學(xué)生；而不是糾其低分冷嘲熱諷，傷害學(xué)生的自尊心，影響他們積極上進(jìn)的信心。如：我們班的一位同學(xué)盡管考試成績(jì)不高，可是他熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人，品質(zhì)非常好，很值得大家學(xué)習，如若成績(jì)能逐步提高，他將是一個(gè)非常了不起的好學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì )教我的學(xué)生掌握學(xué)習的方式、方法，不要求他們?yōu)橹\得高分而一味的死學(xué)、硬背。我會(huì )教他們充分運用大腦的思維功能，活學(xué)活用，靈活應用所學(xué)知識點(diǎn)去理解、分析和解決問(wèn)題。
如果我是老師，我會(huì )對我的學(xué)生嚴弛有度，該嚴的時(shí)候就要嚴，對于學(xué)習和做人都要嚴謹，絲毫不馬虎。但是該放松的時(shí)候就要放松，與大家一起娛樂(lè )，使心情得到很好的.休息。
我是個(gè)好的老師吧！其實(shí)我還只是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，年齡也只有九周歲，這一切都源于平日里我的班主任——張海英老師，我不過(guò)是班門(mén)弄斧的效仿了一下。我愛(ài)我的老師，不單單是我愛(ài)我的老師，我的同學(xué)們也一樣都尊敬和喜歡我們張老師。
如果我是老師作文600字 22
進(jìn)入二十一世紀，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，最沒(méi)趣的要數那讀書(shū)、復習、考試了，一提起上課就筋疲力盡，學(xué)習成績(jì)總上不去。由于高科技的.發(fā)達，學(xué)生們都去克隆一個(gè)自己，代他學(xué)習。
我作為一名老師，應該讓學(xué)生好好學(xué)習，便改進(jìn)了教學(xué)方法�！岸ｂ忊彙鄙险n了，第一節是數學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室，“這節課，老師要帶你們去‘數學(xué)城堡’玩�！薄鞍�?”學(xué)生們都驚訝極了�！澳强墒抢蠋煱l(fā)明的，現在我來(lái)給你們編號。你是1.7，你是0.5......”走進(jìn)數學(xué)城堡，學(xué)生們手拉手，與加減乘除做游戲。當走出數學(xué)城堡時(shí)，我問(wèn)：“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
又上課了，我來(lái)到三年三班，“今天是作文考試，玩過(guò)作文游戲嗎?我們就來(lái)邊游戲邊考試�！边�，怎么還有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲，像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了，他們充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)作文。
下節課是五年級的自然課�？�，來(lái)不及了。我沖進(jìn)教室，讓大家排好隊，帶上材料和工具，一起到公園�？峙略S多同學(xué)都在想：“老師今天帶我們到公園干什么?”我說(shuō)：“我們分組來(lái)比賽，這是一些材料，每個(gè)小組用這些材料做一條船，渡過(guò)這條河，渡河時(shí)，注意考察水流情況，看哪個(gè)小組最快，匯報的數據最準確�！痹谶@學(xué)海無(wú)涯“樂(lè )”作舟的學(xué)習環(huán)境里，學(xué)生們怎么需要克隆自己呢?突然從學(xué)校傳來(lái)鐺鐺聲，原來(lái)是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢(mèng)，但我一定好好努力，將來(lái)努力實(shí)現這個(gè)愿望。
如果我是老師作文600字 23
如果我是老師，我會(huì )創(chuàng )造一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境，讓教室充滿(mǎn)笑聲。每當我提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們都會(huì )舉手。每當我讓他們閱讀和思考時(shí)，學(xué)生們總是安靜而認真地思考。他們讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣。大多數老師現在上課都板著(zhù)臉，放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師，我只會(huì )布置很少的作業(yè)。此外，我會(huì )要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇大約100字的日記，在日記中反映他們的思想、快樂(lè )和悲傷。我從不去上其他的課，也不去上下課的.時(shí)間。如果考試占用了他們的游戲時(shí)間，我會(huì )盡快彌補。如果我是老師，我會(huì )讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課，我還會(huì )教他們畫(huà)水粉、線(xiàn)條畫(huà)和素描，打籃球、乒乓球和自行車(chē)。讓我們放松一下，充分利用艾爾文的才能和愛(ài)好。
我還會(huì )教他們做人的基本原則和道德準則。生命的開(kāi)始，自然是美好的。我們的孩子將永遠保持心靈純潔。如果我是老師，我會(huì )平等地對待成績(jì)好和不好的學(xué)生。我會(huì )鼓勵成績(jì)好的學(xué)生繼續努力，幫助成績(jì)差的學(xué)生。對于成績(jì)差的學(xué)生，我會(huì )告訴他們如何學(xué)習，并給他們認真細致的指導，讓成績(jì)差的學(xué)生不再自卑，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們會(huì )有成功的一天。如果我是老師，我會(huì )在課堂上舉行一些活動(dòng)。然而，活動(dòng)的內容不是由我決定的，而是由學(xué)生投票決定的，這樣他們喜歡的所有活動(dòng)都可以舉行。為了將來(lái)成為一名好老師，現在我應該努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師！簡(jiǎn)評：我相信你將來(lái)會(huì )成為一名優(yōu)秀的老師。從現在開(kāi)始盡你最大的努力。
如果我是老師作文600字 24
你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一支紅燭，為了照亮別人，而燃燒自己?jiǎn)�？你可曾�?tīng)說(shuō)過(guò)，一支粉筆，為了讓學(xué)生得到知識，而粉身碎骨嗎？你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一位園丁，為了澆灌祖國的花朵，而辛勤勞動(dòng)嗎！
這燃燒的紅燭，潔白的粉筆，辛勤的園丁就象征著(zhù)一種平凡的職業(yè)──老師。雖然這個(gè)職業(yè)再普通不過(guò)了，但是長(cháng)大后，我依然希望自己成為一名老師。
如果我是老師，我不光要教會(huì )我的學(xué)生知識，還要教會(huì )他們一些做人的.道理。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。中國已經(jīng)出現了很多例子，就算成績(jì)再好的人，思想品德敗壞，長(cháng)大后也便是一事無(wú)成。因此，學(xué)習做人的道理是很重要的。
如果我是老師，我一旦出現缺點(diǎn)，就不怕學(xué)生批評指出。毛主席在《為人民服務(wù)》中說(shuō)了：“如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對，我們就改正。你說(shuō)的辦法對人民有好處，我們就照你的辦�！比巳硕加腥秉c(diǎn)，不可能是十全十美的�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤�！睂W(xué)生如果發(fā)現我的缺點(diǎn)，批評指出，我一定會(huì )虛心接受，改正錯誤。學(xué)生給我提出建議，我會(huì )耐心傾聽(tīng)，取其精華，相信我，我將會(huì )做得更好。
如果我是老師，我要多開(kāi)展課外活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。開(kāi)展活動(dòng)不光是課程安排的，也要自己主動(dòng)組織。希望通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拉近老師與學(xué)生之間的距離。讓老師與學(xué)生團結起來(lái)。
如果我是老師……
如果我是老師，我還有許許多多的事情要做。
我已經(jīng)有了一個(gè)目標──成為—名老師，我就要努力奮斗，才能實(shí)現這個(gè)目標。
如果我是老師作文600字 25
如果我是一名語(yǔ)文老師，我要嚴厲的管教我的學(xué)生讓他們考一個(gè)好成績(jì)做國家的棟梁為國家爭光。我教他們有感情的朗讀課文，認真的書(shū)寫(xiě)生字如果我是一名語(yǔ)文老師，我要像一位導游一般，指引學(xué)生去發(fā)現真善美，感受真善美。如果我是一名語(yǔ)文老師，我要像一條路，甘愿被學(xué)生踩在腳下而讓它們走上真善美的大路、走向成功與勝利！如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )像母親一樣，時(shí)刻給你關(guān)注的目光，在你離開(kāi)校園準備邁向另一段人生旅程的時(shí)候，送你一暖暖的擁抱和一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福話(huà)語(yǔ)的卡片，祝愿你在今后的人生道路中披荊斬棘，實(shí)現夢(mèng)想。
如果我是一名數學(xué)老師，我會(huì )細心的教我的學(xué)生做各種數學(xué)題，有不會(huì )的題積極問(wèn)老師就是好學(xué)生，有難題我會(huì )單獨給他們講題直到他們會(huì )為止，或讓他們多做一些不會(huì )的題，提高學(xué)生的思維和想象力。開(kāi)發(fā)他們的.智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大們，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。
如果我是一名英語(yǔ)老師我會(huì )一一的教他們讀單詞，寫(xiě)單詞，從ABC開(kāi)始并且讓他們多復習。如果我是英語(yǔ)老師，到了該寫(xiě)英文作文的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生到野外去寫(xiě)作，一邊寫(xiě)，一邊呼吸著(zhù)新鮮空氣。我如果要教課文，我會(huì )用另一種方法去讓他們更理解。如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )讓學(xué)生每人輪流上講臺來(lái)表現自己想表達的話(huà)，用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，不會(huì )的可以問(wèn)我，我就會(huì )說(shuō)：“老師最喜歡和你們一起探討問(wèn)題了”。
如果我是一名教師，我會(huì )告訴全世界，我要讓我的學(xué)生和他們的家長(cháng)擁有快樂(lè )和純真。
如果我是老師作文600字 26
“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)到這歌聲，我總會(huì )有無(wú)限的遐想：如果我是小學(xué)老師，教室里將會(huì )是怎樣一幅景象呢……
我輕輕推開(kāi)教室的大門(mén)，無(wú)數雙渴望學(xué)習的眼睛一齊注視著(zhù)我。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走上了講臺，那時(shí)，我的心在猛烈地跳動(dòng)，我的血液在熱烈地沸騰，這一切可是我向往已久的呀！我望著(zhù)那一道道期待的目光，那一個(gè)個(gè)甜美的微笑，我的心也在那一刻發(fā)誓：我要讓同學(xué)們沉浸在知識的海洋，讓那濺起的浪花叩擊一個(gè)個(gè)快樂(lè )的童年。
我那五彩繽紛的教學(xué)生涯，便在一片片朗朗讀書(shū)聲中開(kāi)始了，我將和我的學(xué)生度過(guò)快樂(lè )的每一天。我會(huì )用和藹可親的態(tài)度對待每一位學(xué)生，因為，在我心中，學(xué)生就是我的兒女，我們誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。每個(gè)孩子都是平等的`，無(wú)論他或她是乖巧還是調皮，我都會(huì )很有耐心地教育他們，就像辛勤的園丁培育美麗的花朵那樣。
我不能讓每一個(gè)精彩瞬間，每一個(gè)快樂(lè )時(shí)光，都一一停留在教室里。我會(huì )跟家長(cháng)多一些溝通，共同探討教育孩子的大計；我會(huì )經(jīng)常和孩子們在一起談話(huà)，做游戲，講故事，搞活動(dòng)……從此了解孩子們的多姿多彩的心思，同時(shí)，也讓孩子們明白家長(cháng)和老師對他們的殷切期望。
我要教他們了解中國的歷史，教他們唱雄渾奔放的國歌；我要為大家講解古代的文學(xué)，讓他們知道除了李白和杜甫，還有許多許多的大詩(shī)人；我為大家朗誦精品散文和魯迅小說(shuō)，使他們領(lǐng)會(huì )其中的含義，我要讓他們一睹大文豪家那洶涌豪邁的氣勢和清麗的風(fēng)格，文學(xué)家們獨特的創(chuàng )新和奇麗豐富的想象。我看到，在陽(yáng)光的沐浴下，祖國的花朵茁壯成長(cháng)起來(lái)了，內心無(wú)比激動(dòng)。
如果我是小學(xué)老師，小學(xué)生就是我全部的希望。
如果我是老師作文600字 27
我喜愛(ài)當教師，教師的責任非常重要，要教訓學(xué)生，讓他們有豐厚的常識。
假設我當上教師，上課時(shí)，我會(huì )仔細的教訓學(xué)生、教授他們常識，這些常識，關(guān)系著(zhù)他們將來(lái)的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設遇到一位寧愿受處分、也不肯寫(xiě)功課的學(xué)生，我必定會(huì )苦口婆心的告訴他：“讀書(shū)不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì )扣薪酬�！蔽也幌嘈乓晃粚W(xué)生會(huì )背叛到這種程度。
我以為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、道德卻欠好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生道德欠好，假如他是無(wú)心的，我會(huì )寬恕他，假如他是有心的，我必定會(huì )告訴他的家長(cháng)，給他恰當的處分，嚴厲叫他加以改進(jìn)。我上課的方法不會(huì )故步自封，比如：數學(xué)課的時(shí)分，假如學(xué)生們都很累，我會(huì )留十分鐘給他們當“體育課”出去玩，語(yǔ)文課的'時(shí)分，課文枯燥乏味，我會(huì )把課文都編成故事，念給學(xué)生們聽(tīng)。
假如我將來(lái)真的成為一位教師，那也會(huì )是一位慈悲和藹的教師，絕不會(huì )是那種拿著(zhù)棍子、只由于學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打學(xué)生的壞教師。學(xué)生是國家未來(lái)的主人翁，教師是這些學(xué)生的典范、是學(xué)生的典范，也是孩子學(xué)習的目標，假如教師做壞典范，那么學(xué)生也會(huì )照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì )做欠好的演示。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師，終身為父�！边@句話(huà)說(shuō)的很對，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無(wú)類(lèi)的教師，把學(xué)生都教成道德兼優(yōu)的學(xué)生。
如果我是老師作文600字 28
老師，這是一個(gè)多么光榮的職業(yè)！他是園丁，每天為祖國含苞未放的花朵澆澆水，施施肥，讓他們都長(cháng)成祖國最燦爛的花朵。
也許，有人會(huì )說(shuō)做一名老師很累呀！是的，做一名老師的確很累，可是哪種美麗的花朵能離得開(kāi)園丁，不需要園丁辛勤的汗水呢？我愿意當一名老師。
如果，我是一名一年級的老師，在小朋友們活蹦亂跳入校的第一天，我不會(huì )教他們漢字，不會(huì )教他們拼音，而是教他們做人的基本道理，因為我相信“人之初，性本善”這句話(huà)，讓他們懂得做人的基本道理，從小養成良好的習慣，不打架、不罵人、不說(shuō)臟話(huà)，用良好的`態(tài)度去面對風(fēng)浪，用心去理解別人，長(cháng)大后或許他們就會(huì )受到別人的尊敬、愛(ài)戴。
如果我是一群調皮學(xué)生的老師，我就會(huì )用自己的心血去感化他們、去教育他們，因為我從來(lái)不相信“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，不管是什么學(xué)生，只要你用心去愛(ài)他，用科學(xué)方式去教導他們，我相信他們一定會(huì )變成最燦爛的花朵。
如果我是一群優(yōu)秀學(xué)生的老師，我會(huì )把更多的心血放在他們的身上，讓他們成為花叢中最美麗的一朵，但我不會(huì )讓他們成為“書(shū)呆子”，在適當的時(shí)間，我會(huì )讓他們多交朋友，與他們聊聊天，讓他們快樂(lè )，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)或建議來(lái)教育他們。
如果我是一群高智低能兒童的老師，我會(huì )去糾正他們的缺點(diǎn)，在學(xué)習方面，我或許并不用操心，但我會(huì )教育他們如何學(xué)會(huì )獨立生活，每天幫助爸爸媽媽?zhuān)驋叽驋咝l生，為校園內的小樹(shù)澆澆水，到大街上幫助老人們，成為全面發(fā)展的學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì )用自己畢生的心血去教育我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁之材。
如果我是老師作文600字 29
老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿(mǎn)天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是一名老師，每當太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校。當同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì )回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的.關(guān)愛(ài)。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì )在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì )，我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。
如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì )好好對待每一位學(xué)生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )學(xué)習每一天。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現。我一定會(huì )向著(zhù)我的夢(mèng)想加油，努力！
如果我是老師作文600字 30
如果我是語(yǔ)文老師，我將拿著(zhù)嶄新的語(yǔ)文課本，邁著(zhù)穩健的步伐，走上講臺，這時(shí)，我的心情很激動(dòng)。
我站在講臺上，看著(zhù)學(xué)生一雙雙閃亮的眼睛，我心里沒(méi)有一點(diǎn)慌亂。我用我精湛的講解，贏(yíng)得他們的尊敬。我的第一節語(yǔ)文課，一定要像一條清澈的小溪泛起的朵朵浪花，去撞擊那一顆顆童雅的心，開(kāi)啟那此盼望著(zhù)創(chuàng )造的心靈。
如果我是語(yǔ)文老師，我將教他們寫(xiě)下《祖國，我生命的根》；我要教他們愛(ài)自己的祖國，祖國是他們最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗麄円庾R到祖國的語(yǔ)言是多么豐富美麗。我要給他們講李白，杜蒲的詩(shī)，冰心，朱自清的散文，魯迅，楊沫的小話(huà)，讓他們去領(lǐng)會(huì )那洶涌，磅礴的氣勢，激勵他們，要從小樹(shù)立起遠大的理想。
如果我是語(yǔ)文老師，我將有無(wú)限的熱情。在課余時(shí)間，和學(xué)生們一起打籃球，唱歌，跳舞，有人問(wèn)我：“這樣不覺(jué)得單調嗎？”我會(huì )豪不猶豫地回答：“這恰使我感到充實(shí)和光榮�！蔽也蛔愿咦源�，我還要向他們學(xué)生，互相學(xué)習、學(xué)習他們身上閃光的東西，不斷提高業(yè)務(wù)水平。對待他們，我不會(huì )有私心，我希望他們能成為詩(shī)人、作家。不過(guò)，我不勉強他們走文的道路，他們可以選擇自己喜愛(ài)的`事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國作出貢獻。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )用“一存光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句警告來(lái)教育他們，小時(shí)要珍惜時(shí)間好好學(xué)習。還有，他們在學(xué)校的表現，是好還是壞，要和他們的家長(cháng)聯(lián)系一下，怎么把他們教好，讓他們“青出于藍而勝于藍”。
我是未來(lái)的語(yǔ)文老師，雖然這是假設的，但只要我憑自己的信心和毅力，一定會(huì )成為一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師。
如果我是老師作文600字 31
在我小時(shí)候，還在上幼兒園時(shí)，我不喜歡吃飯，每次看到老師們每天的午飯是一碗面，而我們吃的是飯，我就覺(jué)得老師有特殊待遇，所以我非常想當老師。直到五年級時(shí)，我看到了老師們的辛苦，這時(shí)的我覺(jué)得當老師很累，當老師很麻煩，又到家訪(fǎng)、又要改作業(yè)……但到了六年級，我才真正感覺(jué)到老師們的偉大、老師們辛苦中的喜悅和老師們的無(wú)私。
我小時(shí)候就有當老師的理想，那時(shí)的理想也許會(huì )很孩子氣吧。直到五年級下學(xué)期我才感覺(jué)到當老師是有多么的麻煩，當老師是有多么的勞累。
記得有一次，在五年級下學(xué)期，那時(shí)的我還在跟文霞老師學(xué)鋼琴。有一天文老師說(shuō)她要出去學(xué)習三個(gè)月，叫我暫時(shí)帶她的那些比我小得多的學(xué)生。文老師走后，學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)，所以那時(shí)的我就很討厭小孩子�？傆X(jué)得一個(gè)小孩就是一個(gè)麻煩，同時(shí)我知道自己也是文老師的一個(gè)麻煩。三個(gè)月，整整的三個(gè)月，我都快要累跨了。
現在的我開(kāi)始懂事了，又萌生了想當老師的念頭。
如果我是一名老師，我就會(huì )先把我當上老師的這個(gè)喜訊告訴我的小學(xué)班主任。我會(huì )在高高的藍天下，站在簡(jiǎn)樸而明亮的教室里教著(zhù)那些可愛(ài)的`孩子們。我會(huì )教他們美術(shù)，揮起彩色粉筆，描繪出一道道五顏六色的彩虹。我還會(huì )教他們音樂(lè )，教他們怎樣彈琴，教他們做人的道理……我還會(huì )把每個(gè)月的工資的一半都捐給想上學(xué)、但沒(méi)錢(qián)上不了學(xué)的孩子。
當老師是我現在的最大的理想。如果我真是一名老師，我會(huì )像優(yōu)秀的老師一樣的偉大，一樣的無(wú)私，為國家多培養出許多優(yōu)秀人才。
如果我是老師作文600字 32
從小我就有一個(gè)當老師的夢(mèng)想，我遇到過(guò)許多好老師，他們不辭辛勞，他們嘔心瀝血，他們不知疲倦，只為教育出對社會(huì )有貢獻的人，我喜歡老師，我敬愛(ài)老師。
如果我是一名老師，我會(huì )讓我的課堂上充滿(mǎn)快樂(lè )，我會(huì )用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音為同學(xué)們講課，也許，我在課上會(huì )手舞足蹈，與學(xué)生打成一片，我會(huì )讓我的'學(xué)生打心底里敬重我。
如果我是一名老師，當我的學(xué)生們因為一點(diǎn)小事而爭吵、打架，我會(huì )將他們親切地拉到辦公室，不是用嚴肅的話(huà)語(yǔ)去批評他們，因為這樣他們也許會(huì )聽(tīng)不進(jìn)去，我會(huì )好好地跟他們講道理，平息他們的“戰爭”。
如果我是一名老師，我一定會(huì )是一名公平公正的老師。表現好的學(xué)生，我一定會(huì )及時(shí)表?yè)P，表現差的學(xué)生，我會(huì )用他們最能接受的語(yǔ)言去批評他們，但之后我會(huì )鼓勵他們，不讓他們失去信心。有些學(xué)生會(huì )屢教不改，但我是決不會(huì )對他們失去耐心，我會(huì )用我那溫暖的語(yǔ)言去感化他們的心靈。
如果我是老師，每天早上，我會(huì )趕在學(xué)生們之前到學(xué)校，我會(huì )用抹布擦去窗臺上的塵土，用掃把掃去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗戶(hù)開(kāi)開(kāi)，通通風(fēng)。等學(xué)生們來(lái)了，他們交好作業(yè)，我就讓他們坐在位子里看書(shū)，我會(huì )悄悄地走到他們的身旁，和他一起看書(shū)，一起交流看書(shū)的心得體會(huì )。早上，我會(huì )是那樣的溫和，但是，在批改作業(yè)的時(shí)候，我也毫不留情，誰(shuí)哪兒漏了標點(diǎn)誰(shuí)字寫(xiě)的不端正，誰(shuí)哪兒偷工減料，我都會(huì )一一指出。
當老師雖然不容易，但我一定會(huì )努力，奮發(fā)向上，從小做到當老師應有的條件，我相信，我的努力一定會(huì )換來(lái)回報，同學(xué)們，讓我們一起加油去實(shí)現自己的理想。
如果我是老師作文600字 33
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會(huì )，你會(huì )當啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會(huì )，我會(huì )選擇當一位老師。
也許有人會(huì )說(shuō)：“當老師有啥好的，不過(guò)是個(gè)教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當個(gè)老板、個(gè)體戶(hù)體面呢�！庇绕涫墙鼛啄晟鐣�(huì )上出現一些對老師這個(gè)職業(yè)不公正的看法，大學(xué)生畢業(yè)后都不愿意當老師，不錯，當老師是不體面，一沒(méi)錢(qián)、二沒(méi)地位，整天圍著(zhù)一群孩子轉，一輩子沒(méi)啥出息�？墒菦](méi)有老師，會(huì )有那一些經(jīng)理，老板嗎？
如果我是一位老師，我會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷豐登；我也會(huì )帶著(zhù)他們去果園里，那里瓜果飄香，色澤誘人，我還會(huì )帶他們坐上太空船，去拜訪(fǎng)星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì )幫助那些學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們鼓起學(xué)習的勇氣，讓他們的成績(jì)漸漸提高。我不會(huì )采用傳統的“一棒子打死”的方法去教育學(xué)生，絕不繼承“重男輕女”的老傳統思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現更多閃亮的.星星。
如果我是一位老師，我不會(huì )像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì )少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì )讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì )讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯，我會(huì )耐心地給他(她)講道理，我不會(huì )遷就他（她），并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì )根據每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導，使他們個(gè)個(gè)成為祖國的有用之才。 我愛(ài)老師，我更愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。
如果我是老師作文600字 34
“叮鈴鈴”，伴隨著(zhù)一陣鈴聲，我走進(jìn)教室，看到一雙雙渴求真實(shí)的眼睛，我不由的心頭一顫……沒(méi)錯，這就是我的夢(mèng)想，做一名普通的人民教師。
伏尼契說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活就越純潔�！笔前�，理想能給不幸者以歡樂(lè )。理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。暫時(shí)的是現實(shí)，永生的是理想。如果你沒(méi)有理想，沒(méi)有某種美好的愿望，也就不會(huì )有美好的實(shí)現。
我想當一名教師的`理由其實(shí)很可笑，起因就是：二叔是一位初中語(yǔ)文老師，小時(shí)候二叔要去上課，我非要鬧著(zhù)去聽(tīng)課。二叔開(kāi)始上課，他一喊起立，那么多學(xué)生就喊著(zhù)老師好，心里不禁想到當老師真威風(fēng)，這使我肅然起敬。二叔在黑板上寫(xiě)字，下面的學(xué)生們全神貫注的盯著(zhù)黑板，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生開(kāi)小差真神氣，這時(shí)我當老師的欲望更加強烈了。
假如我是一名老師，我會(huì )做學(xué)生們的大朋友，我會(huì )和學(xué)生們打成一片，把我的知識毫無(wú)保留地傳授給他們；
假如我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們做自己喜歡的事情，把學(xué)生的想象空間激發(fā)出來(lái)；
假如我是一名老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，讓學(xué)生們輕松地度過(guò)每一天；
假如我是一名老師，我將和其他老師共同探討新課標，不斷更新自己的知識結構，讓自己成為答疑解惑的高手；
假如……
十年后，學(xué)業(yè)有成，我會(huì )奮戰在教育戰線(xiàn)上，教育出更多的人才，讓他們成為祖國的棟梁之才，讓他們報效祖國，讓祖國繁榮昌盛永遠富強。
可是要實(shí)現我的“假如”，就需要我付出行動(dòng)，只有加倍努力才能實(shí)現自己理想。
如果我是老師作文600字 35
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名出色的老師。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫(huà)的景點(diǎn)！
如果我是老師，我要向校長(cháng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在舒適的學(xué)習環(huán)境下茁壯成長(cháng)；如果我是老師，我要減少學(xué)生的`作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習、對作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！
如果我是老師，我不會(huì )占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會(huì )把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無(wú)論學(xué)習好的還是學(xué)習不好的都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴加管教，讓他們自主學(xué)習。
我真的好想當一名好老師，受學(xué)生愛(ài)戴、信任。我現在一定要好好學(xué)習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實(shí)現，你們也一定要好好努力學(xué)習，為自己的理想而奮斗、加油！
如果我是老師作文600字 36
老師是多么偉大、多么光榮：多少科學(xué)家，發(fā)明家，都是老師們精心培養出來(lái)的。我羨慕老師，喜歡老師，他們的確是人類(lèi)的工程師。
老師有教多門(mén)功課的，在我心目中，語(yǔ)文老師是“作文大師”、“記憶大師”、“復述大師”、“識字大師”，在學(xué)習上他更加用心指導我們，用盡一切努力來(lái)促進(jìn)我們學(xué)習和成長(cháng)。他是有著(zhù)豐富知識的一位好老師，我喜歡語(yǔ)文老師，不論是在上課還是輔導我們做功課時(shí)她都是認真講座，細心的講著(zhù)上課的內容，盡量讓我們聽(tīng)得懂，容易理解，即使口渴了不喝水，也不妨礙上課秩序。在作業(yè)上她是更加嚴格了，字寫(xiě)不好，亂寫(xiě)，少寫(xiě)，欠作業(yè)，沒(méi)抄作業(yè)或少抄一項作業(yè)的，都要重新寫(xiě)三篇，作文也一樣……
如果我是一位小學(xué)老師，我要認真給同學(xué)們傳授知識，要教會(huì )他們唱歌、跳舞、做游戲、從小養成講文明、講衛生、懂禮貌的好習慣。
如果我是一名中學(xué)老師，我要讓同學(xué)們掌握我所擁有的全部知識，解決一個(gè)個(gè)難題，考上一所所名牌大學(xué)，讓他們成為祖國最優(yōu)秀的人才，將來(lái)去建設祖國，發(fā)展祖國。
為了當上一名老師，我必須現在要好好學(xué)習，天天向上，爭取每一門(mén)功課做的都是最最最好的`，都是最最最棒的！為了當上一名老師，我也要爭取每一次考試都要考到九十幾分以上，爭取每一門(mén)功課都考到一百分！為了當上一名老師，我的膽子更要大起來(lái)，否則啊，我站在學(xué)生們的面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，都聽(tīng)不清我在說(shuō)什么，這樣子，多難堪呀!為了當上一名老師，我還要學(xué)會(huì )耐心，要學(xué)會(huì )耐心的向學(xué)生們講解!為了當上一名老師，我要……
如果我是一名老師的話(huà)，那該有多么的好呀!我一定會(huì )對待他們(她們)，像對待我的弟弟妹妹們一樣，細心的，仔細的，認真的，耐心的……
如果我是老師作文600字 37
如果我是一名老師，我希望自己會(huì )是一位體貼學(xué)生的老師。會(huì )讓學(xué)生自己留作業(yè)自己做。因為這樣可以培養他們的獨立能力。
如果我是一位老師，我首先要做一位尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，慈祥可敬的老師。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，吵架，甚至打架的話(huà)，我要給他們搭起友誼的橋梁。我一定不會(huì )打罵孩子，我會(huì )和孩子像好朋友一樣親密。課堂上我向他們傳授知識，對于喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的孩子，我會(huì )耐心教育，用手輕輕拍拍他的小腦袋，并對他說(shuō)：“希望你的活潑好動(dòng)用在課下”。
如果我是一位老師，我每天都要把自己的知識清晰、透徹的傳授給孩子。我還會(huì )調動(dòng)班里同學(xué)學(xué)習的積極性，讓每個(gè)孩子們踴躍參加各種活動(dòng)，培養每個(gè)孩子積極進(jìn)取的能力。對于學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)，我會(huì )給他補習，并讓同學(xué)們組成互助互幫組，以好搭差相互學(xué)習相互進(jìn)步。
如果我是一位老師，我會(huì )培養孩子良好的習慣。從孩子剛進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，我就教他們保持正確的`書(shū)寫(xiě)姿勢，字體工整干凈。在早晨早讀時(shí)，讓孩子們從朗讀中感到快樂(lè )。真正學(xué)會(huì )用文字表達感情，用歌聲贊美生活，培養孩子學(xué)習的興趣。
如果我是一位老師，我要培養孩子健康的身體，輕松的學(xué)習。在課間十分鐘讓孩子放開(kāi)跳，使勁蹦。讓孩子感到樂(lè )中有趣，趣中有樂(lè )。我會(huì )組織孩子們跳皮筋，踢毽子，使他們放松自己，學(xué)習更關(guān)注。我還會(huì )經(jīng)常組織一些體育活動(dòng)，磨練他們的意志。
如果我是一位老師……
孩子是祖國未來(lái)的花朵，只有勤奮的澆灑培育，才能更加燦爛的綻放。
如果我是老師作文600字 38
假如我是語(yǔ)文老師，面對講臺下面那么多求知的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)學(xué)生帶著(zhù)“？”去讀書(shū)，去分析，去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題，也可以給我和書(shū)挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )造我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的`道理硬灌給他們好一些。要讓我的學(xué)生，找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”————字典幫忙，養成課前預習的好習慣。
其次，我要讓學(xué)生跟書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話(huà)去教育他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！弊屗麄冊缭缛ソY識魯迅、冰心、李白、安徒生......在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老爺爺見(jiàn)面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證同學(xué)們有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。我要教他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì )”、“讀書(shū)心得演講現實(shí)會(huì )”......假如我是語(yǔ)文老師，我要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去觀(guān)察綠茵茵的田野；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，我們去爬香山觀(guān)紅葉；冬天，我去操場(chǎng)上打雪仗，在結冰的河上滑冰。課間，我和他們談心，做游戲。讓他們每天寫(xiě)觀(guān)察日記，寫(xiě)作文可以自己命題，寫(xiě)自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)他們向報刊投稿，學(xué)會(huì )自己修改文章。
我相信，這一切都會(huì )變成現實(shí)的。
如果我是老師作文600字 39
“老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！碑斘艺嬲斫饬诉@句話(huà)的含義時(shí)，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚可愛(ài)的孩童成為一名好學(xué)上進(jìn)的陽(yáng)光少年。我從心底向往老師這個(gè)職業(yè)，我常常想，假如我是一名老師，我會(huì )怎樣培育我的'學(xué)生呢？
如果我是一名老師，我首先會(huì )培養孩子們健康的體魄，在課間十分鐘讓孩子們遠眺，讓眼睛得到充分的調節和休息：我會(huì )組織孩子們踢毽子。跳皮筋，讓他們頭腦放松，學(xué)習時(shí)更加專(zhuān)心：我還會(huì )經(jīng)常組織一些體育比賽，培養孩子們的團隊精神，磨練他們的意志
如果我是一名老師，我會(huì )培養孩子們良好的學(xué)習習慣，從孩子們一踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就交給他們怎樣保持正確的讀寫(xiě)姿勢，怎樣把字寫(xiě)得公正娟秀，怎樣提高學(xué)習效率，我會(huì )讓孩子們在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )方塊字的美感，在朗誦時(shí)體會(huì )古詩(shī)詞的意境，學(xué)會(huì )用文字表達感情，用好奇心揭開(kāi)疑問(wèn)，用歌聲贊美生活，用畫(huà)筆描繪明天，勤學(xué)好問(wèn)，天天進(jìn)步，做主動(dòng)學(xué)習，享受學(xué)習的好孩子。
如果我是一名老師，我會(huì )用愛(ài)心和關(guān)懷架起與同學(xué)們溝通的橋梁。我一定不會(huì )打罵孩子，我和孩子們會(huì )想好朋友一樣親密，課上向他們傳授知識，課下與他們捉迷藏、傳紙條：當他們在學(xué)習上有難題時(shí)，我會(huì )循循善誘啟發(fā)他們：當他們與同伴鬧矛盾時(shí)，我會(huì )輕輕撫摸他們聰明、又總是冒出鬼點(diǎn)子的小腦袋，曉之以理動(dòng)之以情，讓他們學(xué)會(huì )尊重和友愛(ài)。
如果假如我是一名老師，我會(huì )培養。引導每一個(gè)孩子，使他們成為興趣廣泛。全面發(fā)展的好學(xué)生。教育他們遵循紀律、尊敬師長(cháng)。熱愛(ài)勞動(dòng)。交給他們如何讓做人。如何交往。做校園里的好學(xué)生，家庭中的好孩子。
孩子是世界上最嬌嫩。最美麗的花朵，假如我是一名老師......
如果我是老師作文600字 40
如果我是一名語(yǔ)文老師，我將邁著(zhù)穩健的步伐走上講臺�？粗�(zhù)臺下這么多渴望知識的雙眼，我的心里是這么的開(kāi)心，又是這么的激動(dòng)。
我是一名語(yǔ)文老師，在我的第一節課里，我會(huì )教我的學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人�？�，這就是我給他們上的第一節品德教育課。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我絕對不會(huì )有半點(diǎn)偏袒的私心，不論是好的同學(xué)還是差的同學(xué)，對成績(jì)好的同學(xué)，我給予適當的鼓勵和支持，而那些成績(jì)差的同學(xué)，我便耐心的引導他們，讓他們一起走上成功之路。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì )過(guò)于嚴厲地對待他們。在課堂上，我不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就去打他們，而是等到課余時(shí)間才心平氣和地教育他們，讓他們認識到錯誤的所在。有的時(shí)候，我還與我的學(xué)生們談?wù)勑�，一起唱歌、跳舞和學(xué)生打籃球、乒乓球……
如果我是一名語(yǔ)文老師，我將會(huì )用我的精湛的教學(xué)水平演講，贏(yíng)得同學(xué)們對我的尊敬。
如果我一名語(yǔ)文老師，我將會(huì )和他們一起用那飽激情的筆觸寫(xiě)了《祖國，我們愛(ài)你啊》。讓他感受到祖國的語(yǔ)言是那么有趣生動(dòng)，祖國的文字是那么豐富多彩。
如果我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì )和我的學(xué)生們一起讀李白、朱熹的詩(shī)、巴金、高斯的名言，冰心、魯迅的`散文和小說(shuō)……讓他們體會(huì )洶涌的氣勢，清新的風(fēng)格……
如果我是一名語(yǔ)文老師，我多么希望自己的學(xué)生站在世界的文壇上，為我們的祖國爭光。那時(shí)候，我將自豪的說(shuō)：“看，那就是我的學(xué)生”。
這就是我，一位未來(lái)老師的全部愿望。雖然這一切都只是一個(gè)夢(mèng)想，但是我相信，只要努力，一切都可以夢(mèng)想成真。
【如果我是老師作文600字】相關(guān)文章：
如果我是“老師”作文01-25
如果我是老師的作文10-16
如果我當老師作文09-20
如果我是老師作文05-09
如果我是老師01-27
如果我是老師作文【熱】10-30
【熱】如果我是老師作文10-30
如果我是老師作文【熱門(mén)】10-30
【推薦】如果我是老師作文10-30
如果我是老師作文【推薦】10-30