關(guān)于我想對你說(shuō)的作文500字 老師,我想對你說(shuō)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于我想對你說(shuō)的作文500字 老師,我想對你說(shuō),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于我想對你說(shuō)的作文500字 老師,我想對你說(shuō)1
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我已從一位活潑可愛(ài)的小姑娘,變成一個(gè)端莊文靜的女生。張老師,時(shí)隔兩年,不知你還記得我嗎?
開(kāi)學(xué)第一天,班主任侯老師因為生產(chǎn),請了一個(gè)月的假,由你——張老師來(lái)給我們做代理語(yǔ)文老師。你那俏皮的馬尾辮,白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛,無(wú)不顯示出你的和藹可親。
在今后的日子里,一向膽小如鼠、上課不敢回答問(wèn)題的我,竟然在語(yǔ)文課堂上踴躍舉手回答問(wèn)題,簡(jiǎn)直與以前的我辨若兩人。漸漸地,我愛(ài)上了語(yǔ)文,每次我的作文、日記都會(huì )當成范文。如果沒(méi)有你,我怎麼會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文;如果沒(méi)有你,我怎麼會(huì )語(yǔ)文成績(jì)提高;如果沒(méi)有你,我怎麼會(huì )成為一個(gè)好生!
老師,您還記得嗎?學(xué)校曾經(jīng)舉辦過(guò)一次演講比賽,同學(xué)們一齊推薦學(xué)習委員,我抱著(zhù)僥幸的心理參加了這次比賽,下周星期一舉行比賽。
自從那天起,我每天晚上練習演講,爭取讓每一個(gè)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言都恰到好處。經(jīng)過(guò)一周的準備,我已信心滿(mǎn)滿(mǎn),想一舉拿下這場(chǎng)比賽。
比賽的那一天終于到來(lái)了。第一個(gè)出場(chǎng)的是學(xué)習委員,在比賽之前,你因為有事,提前回了家,所以,學(xué)生才是評委員。學(xué)習委員明顯準備的不充分,忘詞、掉句一系列的缺點(diǎn)都已呈現了出來(lái)。該輪到我了,我已最出色的表現完成了這次演講,本以為勝券在握,但是同學(xué)們一度的信任學(xué)習委員,最后,學(xué)習委員全票通過(guò),而我,只得了一票。
張老師,謝謝你給了我這次鍛煉的機會(huì ),這次演講讓我比以前更加堅強,我相信,在今后的日子里,我能風(fēng)雨無(wú)阻,勇往直前!
我不能使時(shí)光倒流,現在,我也只能深切的說(shuō)一聲:“老師,謝謝你!”
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您給我一句話(huà),就打開(kāi)我一扇窗;您給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;您給我一個(gè)眼神,我就找到了方向;您放開(kāi)雙手,讓我遨游知識的海洋……
徐老師,我想對您說(shuō):
記得一年級時(shí),您給了我極深的印象。您和善的容貌,風(fēng)趣溫和的談吐使我如沐春風(fēng),雖不了解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默,但因為您,讓我對嶄新的小學(xué)生活充滿(mǎn)好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師!
五年前,伴隨著(zhù)涼爽的秋風(fēng),我成為了一名一年級的小學(xué)生。學(xué)校里,幽默開(kāi)朗的王老師、和藹可親的劉老師、溫柔時(shí)尚的陳老師,各有獨特的風(fēng)采,可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中,您既有薛寶釵的端莊優(yōu)雅,又有林黛玉的風(fēng)流清麗,時(shí)而還有史湘云的俏皮活潑,是我最喜愛(ài)、最崇敬的老師。您有著(zhù)吸引人心的魔力,讓我們覺(jué)得語(yǔ)文課是那么有趣,在語(yǔ)文園地中盡情暢游,總覺(jué)得聽(tīng)不夠,巴望著(zhù)能多上一節語(yǔ)文課。
一二年級時(shí),我總是在語(yǔ)文課上積極發(fā)言,渴望得到您的關(guān)注。在我一次又一次的努力下,您終于發(fā)現了我!之后,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,榮幸地成為了一名小隊長(cháng)!當一道鮮紅的杠戴在身上時(shí),什么歡樂(lè )都比不上這樣的榮耀!
徐老師,感謝您這六年來(lái)對我們的關(guān)心和培育,沒(méi)有您就沒(méi)有現在的我們!
徐老師,祝您教師節快樂(lè )!
在此獻詩(shī)一首:
三月和風(fēng)滿(mǎn)上林
毒蜂更落花架前
圣賢留有經(jīng)書(shū)卷
手秉紅燭笑語(yǔ)閑
江影風(fēng)花初見(jiàn)月
晚來(lái)妝面勝紅蓮
吟詩(shī)唱曲軟語(yǔ)間
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草想對樹(shù)說(shuō),說(shuō)它愛(ài)樹(shù);鳥(niǎo)想對森林說(shuō),它在森林里很快樂(lè );魚(yú)想對大海說(shuō),它在水里很快樂(lè )。。但我想對老師說(shuō),說(shuō)我的心。
喬,在我們一起生活的五年里。你既是我們的數學(xué)老師,又是我們的班主任。你工作認真,對同學(xué)一視同仁。每天早早來(lái)教室督促我們背誦,檢查我們的作業(yè),我想對你們說(shuō):“謝謝你們,你們辛苦了!你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛,一旦你在課堂上發(fā)現有人做小動(dòng)作,你就會(huì )拿起學(xué)生害怕的棍子,用來(lái)認真批評教室里的學(xué)生。去警告那個(gè)同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數點(diǎn)的錯誤,你會(huì )拿起金鞭來(lái)鞭打我們。
老師,我知道你愛(ài)嚴格包含您的我們啊期待!
粉筆生涯,平臺春秋,凝聚你執著(zhù)的追求,深深的愛(ài)。在課堂上,你總是用抑揚頓挫的語(yǔ)調來(lái)強調我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的管理下,學(xué)生們養成了認真做問(wèn)題的好習慣。謝謝你,老師。
老師,我想對您說(shuō):“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)后,我看到你一個(gè)人留在辦公室批改作業(yè),精心準備,累了,捶背,你用毛巾旁邊的粗糙擦汗,然后專(zhuān)門(mén)換作業(yè)。你從不放過(guò)你同學(xué)的一個(gè)小象征。聽(tīng)說(shuō)你有腰椎??但你從來(lái)沒(méi)有錯過(guò)過(guò)一堂課。老師,您是我們嚴格的老師,也是我們慈愛(ài)的母親。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服,你問(wèn)我怎么了,我結結巴巴地說(shuō):“我覺(jué)得...”不。當你打電話(huà)給我媽媽?zhuān)瑔?wèn)我是否想去醫院時(shí),我很感動(dòng)。
喬老師,是你教會(huì )了我們生活的真諦,是你給了我奔向更美好未來(lái)的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員,你在演奏我生命中的音樂(lè )指揮家。
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其實(shí)我們很聽(tīng)話(huà),非常乖。只是愛(ài)玩而已,雖然愛(ài)讓老師頭疼,但是本性不壞。
上課活躍是我們的特性,雖然活躍的讓老師頭疼,但這并不代表我們在課上鬧。
許多老師都說(shuō)我們班很不聽(tīng)話(huà),去年我們班一連病了幾個(gè)老師,許多老師都認為沒(méi)有良好的身體,充沛的精力是教不好我們班的。
我們班學(xué)習態(tài)度并不好,因為學(xué)習態(tài)度不好而成績(jì)整體下滑,其實(shí)我們班聰明的孩子有許多,只是都很愛(ài)玩而已,玩是孩子的天性,那個(gè)孩子不愛(ài)玩呢。
我們班的老師都很好,也許是老師對我們太好的愿意,養成了我們的愛(ài)玩,老師允許我們玩,所以我們覺(jué)得玩的心安理得,也許是我們真的太不聽(tīng)話(huà),老師心里有很多火沒(méi)發(fā)出來(lái)吧!
有時(shí)上課活躍只是為了讓老師注意到我們,我們都是青春期的孩子,青春期的孩子,叛逆,是所有老師都知道的,而叛逆的孩子心中總會(huì )有許多秘密,不能跟任何人說(shuō),就養成了,自閉的心里,自初中起,在學(xué)校與老師待在一起的時(shí)候越來(lái)越長(cháng),家長(cháng)會(huì )與孩子產(chǎn)生一成隔閡,有些事需要老師去開(kāi)導,老師也要多多關(guān)心我們。
我們的沈老師,既是我們班的班主任,也是學(xué)校的主任,他工作繁忙,而且他也有一個(gè)兒子,現在還要管我們這些調皮的家伙,他也很累!沈老師我們調皮不是故意惹您生氣!
總而言之,老師,我們真的真的很聽(tīng)話(huà)。!
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馬上就要畢業(yè)了,我舍不得對我呵護有加的老師,忘不了老師對我的教導,我忘不了老師在講臺上上課,忘不了老師和我們一起說(shuō)笑的場(chǎng)景,忘不了老師因為我們上課太吵,而勃然大怒的情景,老師,是您教會(huì )了我怎樣做人?老師,我對您的恩情永生難忘。
老師,記得有一次,我在上課時(shí),突然肚子劇烈的疼痛起來(lái),是您利用同學(xué)們的上課時(shí)間來(lái)問(wèn)我你哪里痛?現在怎么樣了?接著(zhù)摸摸我的額頭,再摸摸自己的額頭,再說(shuō)一句:“呼!幸虧沒(méi)有發(fā)燒,不然就會(huì )更難受了,”說(shuō)完,您跑到后面的杯子池里,拿出了我的杯子,再往杯子里倒熱水,倒完后,趕緊把杯子遞給我,對我說(shuō):“你先把杯子放在肚子上,放一會(huì )兒,再看看,如果你還疼,我就帶你出去看看!蔽液貌蝗菀讛D出一點(diǎn)聲音:“好!
丁鈴,下課后,老師完成了課堂作業(yè),然后輕輕地來(lái)到我身邊說(shuō):“你還疼嗎?”我搖了搖頭,對老師說(shuō):“謝謝你的關(guān)心。我好多了。你的計劃真的很有效!蔽艺f(shuō)著(zhù),老師倒吸了一口氣,緊張的心又恢復了平靜。
老師,謝謝您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),謝謝您,老師你是我心目中的蠟燭,是您在我找不到方向時(shí),點(diǎn)燃了自己,照亮了我前進(jìn)的路,我安全到達了,可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子,每當我想要出去頑皮時(shí),您就會(huì )牢牢把我拴住,不讓我出去惹禍……
老師!你們用自己的青春來(lái)教育我們,幫助我們指出那些錯誤和缺點(diǎn),老師們,謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺,我?huì )牢牢記住你們。
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學(xué)習從來(lái)都是苦的,如果學(xué)業(yè)是一朵蓮花,那最令人欣慰的回報是蓮心,只有它一直苦到心理,才有那美麗綻放的蓮花。而老師的話(huà)就像是那清苦的蓮心,苦不堪言的話(huà)語(yǔ)刺激了我們綻。如果學(xué)習是一座花壇,那么學(xué)業(yè)就是一朵花,老師就像是那辛勤的園丁,經(jīng)過(guò)園丁一次又一次的反復修剪,一次次精心灌溉,促使我們開(kāi)放出別樣的風(fēng)采。
還記得我第一次月考失利了,我一個(gè)月的學(xué)習成績(jì)就像滑滑梯一樣,滑了一路摔在了地下,頭破血流?荚嚂r(shí)的豪情萬(wàn)丈都已經(jīng)灰飛煙滅了。我想初中生活就這樣破罐子破摔便在上課時(shí)什么也不聽(tīng),在課上做小動(dòng)作,上語(yǔ)文課寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。就再那是,有一個(gè)人指著(zhù)我的鼻尖,戳著(zhù)我的腦袋說(shuō):你知不知道你在干什么,有沒(méi)有自己的目標,清不清楚自己的明天會(huì )是什么?那便是我的語(yǔ)文老師,那天她把我叫到了辦公室交到了一番,我頓時(shí)覺(jué)悟了, 我明白了自己的初中生活不能就這樣吊兒郎當過(guò)去,浪子回頭金不換,我開(kāi)始了奮發(fā)路。
隨后我每天更加的努力了。迎來(lái)了第二次月考,盡管我低估了第一次月考的影響但這次成績(jì)還是不錯的。在之后的幾次考試里,老師的教導成了我成績(jì)堅實(shí)的后盾。老師,是您的諄諄教誨問(wèn)我們打牢了船基,你教給我們的知識為我們揚起了漂亮的風(fēng)帆。你為我們指點(diǎn)迷津讓我們的一路順風(fēng)。你為我們做的一切都不求回報,我們永遠感謝您
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老師,您就像長(cháng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著(zhù)我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;老師,您是我們人生路中的路標,指引我們走上成功之路;老師,您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,教會(huì )了我無(wú)窮的知識。
那時(shí)候,我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,一寫(xiě)作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫(xiě)起來(lái)總是
"東拉葫蘆西扯瓢"!就像一團亂麻,理也理不清。而您看見(jiàn)了,一疊聲贊揚:“不錯不錯嘛!只是作文有點(diǎn)生硬,沒(méi)寫(xiě)出真情實(shí)感!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說(shuō):“讓我來(lái)給你修改一下吧!”臺燈下的您,額頭上滲出細密的汗珠,您手里捏著(zhù)的筆,就像一桿槍?zhuān)闇室蛔忠粯它c(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”!您拍著(zhù)我的肩膀,說(shuō):“寫(xiě)作文,要仔細觀(guān)察,寫(xiě)出真情實(shí)感,要不作文就永遠也寫(xiě)不好!蔽衣(tīng)了,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng),老師您是大海,我是一條小魚(yú),在您的胸前玩!崩蠋,我愛(ài)你……。這些,或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
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徐老師,您陪伴了我們六年,六年來(lái),您默默地陪伴著(zhù)我們,培育著(zhù)我們,您像媽媽一樣。
徐老師,您像園丁,一絲不茍地培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵,讓我們開(kāi)得更艷,開(kāi)得更美。
徐老師,您教會(huì )我們理解美段,教會(huì )我們深情朗讀,教會(huì )我們筆下生花。
徐老師,您不但在學(xué)習上幫助我們,還教會(huì )了我們做人。
徐老師,您告訴我們要相互幫助,告訴我們安全玩耍,告訴我們文明用語(yǔ),還告訴我們要學(xué)會(huì )保護自己。
徐老師,您腳扭了,您也堅持上課,為了我們不比別班差,您再不舒服,也不在家中休息。
徐老師,您就像電燈,在我們迷茫時(shí)為我們引路;徐老師,您就像春雨,在我們憤怒時(shí)為我們降溫;徐老師,您就像朋友,在我們傷心時(shí)為我們分擔……
徐老師,明天就是老師節了,祝您節日快樂(lè )。
徐老師,對不起,我們老是會(huì )讓您生氣。我們在瘋跑,在樓梯口玩耍時(shí),會(huì )讓您生氣,雖然有些不高興,但我們明白,您是在為我們的安全著(zhù)急。
徐老師,對不起,我們老是會(huì )讓您生氣。我們上課時(shí)不發(fā)言,不舉手,不認真思考回答問(wèn)題,會(huì )讓您生氣,雖然覺(jué)得您有些討厭,明明不會(huì )還叫我們回答,但我們明白,您是在為我們學(xué)習著(zhù)急。
徐老師,我們可能有時(shí)會(huì )讓您生氣,請您原諒。
徐老師,明天就是你們的節日了--教師節。希望您過(guò)得開(kāi)心,祝您節日快樂(lè ),天天開(kāi)心。
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在我們的日常生活當中,一定有很多人有著(zhù)自己不同的心里話(huà),但是,卻也有著(zhù)無(wú)數的人因為太內向或者過(guò)于膽小,而不善于將自己的心里話(huà)表達出來(lái)。我也有一個(gè)心里話(huà)已經(jīng)在我的內心隱藏了很久。今天,我就把我的心里話(huà)表達出來(lái)——老師,我想對你說(shuō):
老師,我有一個(gè)很壞的毛病,它可能會(huì )影響我的一生。它是什么?它就是我一直想改卻總也改不掉的壞習慣——粗心。
從一年級的時(shí)候開(kāi)始,粗心就開(kāi)始糾纏著(zhù)我,無(wú)論我跑多快總也甩不掉它。記得有一次考試,有一道附加題非常難,我費了九牛二虎之力才將他算完,但往卷子上抄答案時(shí)卻將末尾的“9”錯寫(xiě)成了“6”,因此而失分。還有一次,全班同學(xué)都作對了的一道不起眼的小題,而我卻把它做錯了,事后,老師也很生氣,批評我是“粗心大王”,說(shuō)別人做不對的題我都能做對,而別人能做對的題我卻經(jīng)常做錯。經(jīng)常為此,我是多么的后悔、傷心,可那有什么用呢!
曾經(jīng)帶過(guò)我的老師,沒(méi)有一個(gè)不夸我聰明好學(xué),說(shuō)我是滿(mǎn)天星斗中最亮的那一顆,但也沒(méi)有一個(gè)老師不批評我粗心的壞毛病,媽媽也說(shuō)如果不改掉“粗心”這個(gè)壞毛病,很可能會(huì )毀掉我的一生。經(jīng)常為此,我是多么的痛苦、難過(guò)。雖然我每天都在非常在意的克制粗心,可是,我總改不掉,我感到自己是那樣的愚笨。
老師!你說(shuō)我該怎么辦呢?我該怎么樣才能改掉粗心的壞毛病,使我奔向自己理想的目標。
老師,我多么渴望你能時(shí)刻提醒我、幫助我,讓我和粗心說(shuō)再見(jiàn),讓細心和我交朋友。
關(guān)于我想對你說(shuō)的作文500字 老師,我想對你說(shuō)10
老師,請您把窗前的臺燈關(guān)掉吧!把手中的筆放下吧!您為了給我們批改作文,眼睛連續幾天布滿(mǎn)了血絲,即使您不覺(jué)得累,您手中的筆也“累”了呀!
老師,請放下您手中的課本吧!您的嗓子還在發(fā)炎,醫生勸您休息幾天,而您仍堅持走上了講臺。每當您總是忍不住咳嗽時(shí),您總是毫不在乎;咳得嚴重時(shí),也只喝杯水就算了?吹竭@一切,我的心就在隱隱著(zhù)痛。
記得有一次上音樂(lè )課時(shí),我擅自調換了位置與同學(xué)聊天,面對這嚴重違反課堂紀律的事,您沒(méi)有責怪我,而是和藹可親地對我說(shuō):“做錯了事并不可怕,你只要知錯就改,仍是一個(gè)好學(xué)生!痹谀墓奈柘,我成了一名優(yōu)等生。
還有一次,我為了快點(diǎn)回家看電視,竟把作業(yè)忘得一干二凈。次日上午一節課后,您走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“伍星,為什么沒(méi)交作業(yè)?”我不敢說(shuō)出事情的真相,也不愿意在慈祥的您面前撒謊,便硬著(zhù)頭皮說(shuō)出了事情的原委。我本以為您會(huì )很很地批評我,而您只是說(shuō):“敢于認錯就是件好事,下次不能再這樣了哦!”
老師,如果沒(méi)有您那純潔的愛(ài)心,我就不會(huì )取得今天輝煌的成績(jì)。有這樣一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您就像春蠶和蠟燭一樣,無(wú)私地傳授給我們知識:您就像園丁一樣,哺育著(zhù)祖國的未來(lái);您就像……
老師,您真是太偉大了!
關(guān)于我想對你說(shuō)的作文500字 老師,我想對你說(shuō)11
今天是教師節,我想把對老師的所有贊譽(yù)化為一句話(huà):“老師您辛苦了!”
平時(shí)我在心里用三言?xún)烧Z(yǔ)都說(shuō)不盡的話(huà),但因為我的膽小與害怕,不敢對您說(shuō),現在就在這篇作文里一吐為快吧。
多少次,我看見(jiàn)您利用課間時(shí)間批改作業(yè)而不休息時(shí),我多想對您說(shuō):“老師休息會(huì ),別累壞了,累壞了誰(shuí)來(lái)教我們呀!”多少個(gè)中午我看見(jiàn)您在教室里邊吃飯邊和同學(xué)談心,告訴我們一些做人的道理,幫助學(xué)習能力不好的同學(xué)建立自信心,我多想對您說(shuō):“老師去辦公室里休息會(huì ),注意身體,我們需要您!”多少個(gè)夜晚,我們早已呼呼大睡,而您忙完家務(wù)后,還要在燈下批改作業(yè),備課,做上課用的幻燈片。老師!我的好老師您在用行動(dòng)餞行“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。
平時(shí),我害怕上課發(fā)言,生怕答錯了?墒悄偸怯媚难凵窆膭钗。老師此時(shí)您的眼神是山林間流淌的小溪,那么清澈,那么慈愛(ài)。它滋潤了我的心靈,培育了我這顆求知的.種子。老師您講的課豐富多彩,生動(dòng)形象,富有激情。每一片文章仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
老師今天是您的節日,我想對您說(shuō):“您的生命因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻而充實(shí)。享受那桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè )吧!”
關(guān)于我想對你說(shuō)的作文500字 老師,我想對你說(shuō)12
為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)?
徐老師,我想對您說(shuō),您以后少生氣好嗎?您不生氣真的很美!我知道,有時(shí)候我會(huì )犯很愚蠢的錯誤,但我也不希望您生氣。和您相處了6年。我不想和您分開(kāi),您的話(huà)讓我如沐春風(fēng),讓我知道了什么是友誼?什么是愛(ài)?什么是夢(mèng)想?
小學(xué)是人生的第一步,您就是教會(huì )我邁出第一步的老師。如果我是泥土,那您便是落花滋潤我;如果我是豆芽,那您便是雨露呵護我;如果我是鋼筆,那您便是墨水讓我書(shū)寫(xiě)出人生的第一篇章!
最后一年了,謝謝您!謝謝您教我這么多年,讓我從懵懂無(wú)知變得沉穩冷靜,讓我從安于現狀變得躊躇滿(mǎn)志,許多東西在以后一定會(huì )派上大用場(chǎng)。七年后,我上了大學(xué),再來(lái)看您,那時(shí)候又會(huì )是什么樣呢?
回想這些年,您總是對我很好。一次我在校門(mén)口等媽媽?zhuān)瑢W(xué)都走光了,只有我一人,而您看見(jiàn)了我。用溫和的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我,關(guān)心我,讓我心里暖暖的。
有時(shí)候,我卻十分不懂事。我忘記帶伙食費,所以說(shuō)了一個(gè)謊,你一眼就看穿了,教育我要誠實(shí),剪掉了我一個(gè)長(cháng)歪了的枝椏。
這些年,您把我修剪的更完美了,少了很多壞毛病。每當我取得好成績(jì)的時(shí)候,我知道這不僅代表我努力了,老師您也給了我很大的動(dòng)力。而當我考差了的時(shí)候,我就會(huì )責怪自己沒(méi)有認真,辜負了您對我的期望。
徐老師,謝謝您,在最后的一年里,我會(huì )無(wú)比珍惜跟您在一起的每一分每一秒。
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老師,你是一縷燦爛的陽(yáng)光,我卻是一株缺少陽(yáng)光的小花,是您給了我那一縷最寶貴的陽(yáng)光,讓我慢慢茁壯生長(cháng)起來(lái)。老師,你是一棵蒼天大樹(shù),我卻是一顆軟弱的小草,在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí),是您為我當掉一切困難。老師,你是一直閃閃發(fā)光的蠟燭,我卻是一支無(wú)知的鉛筆,是您燃燒著(zhù)自己,把全部的知識給了我。老師,你是一本美麗的書(shū),我卻是一個(gè)頑皮的精靈,是您為我打開(kāi)了心靈之窗,讓我從頑皮中尋找文靜。老師,你更是一個(gè)……
老師,你是一位辛勤的園丁,精心的呵護我們,哺育著(zhù)我們,讓我們懂得怎樣尋找夢(mèng)想,追求夢(mèng)想,讓我們領(lǐng)悟要孝敬父母,尊敬師長(cháng),如何把自己的工作做好!您是我的第二任父母,有朝一日,我一定好好報答你。
老師,雖然你有時(shí)會(huì )發(fā)一些小火,我知道你都是為了我們,你不想讓我們受到傷害,不想讓我們被人欺負,這些我都知道!
老師,你的頭發(fā)上每天都會(huì )多幾根白發(fā),我知道,您是為我們操心才會(huì )這樣的,你的一片苦心,我牢記在心!
老師,您為了我們,不怕?tīng)奚磺,每天熬夜加班到夜里,您的所作所為感?dòng)著(zhù)每一個(gè)人,你就像一位使者,一位美麗的使者,把我們驕傲的心靈凈化出了一個(gè)謙虛向上而努力的心靈。老師,你好偉大!你是我心中的偶像,我崇拜你,更佩服你!
敬愛(ài)的老師,最后我想說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃纳钐幍囊痪湓?huà):“老師,你辛苦了!”
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往往在人們心中都有一些藏在心里不愿意說(shuō)出來(lái)的話(huà),我也不例外,其中我最想和我的老師說(shuō),因為是她傳授給我們了知識。
李老師我想對您說(shuō):不管您生病還是感冒,您都會(huì )堅持去學(xué)校給我們講課,是您教會(huì )了我們識字、寫(xiě)字,雖然現在您現在已經(jīng)不教我們了,如今我們已經(jīng)六年級了,而您卻教四年級了,您不教我們了,在我們心中您還是那個(gè)最親切,最關(guān)心我們的李老師。
李老師在您教我們的時(shí)候,我就覺(jué)得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時(shí)候,您是最關(guān)心我們成長(cháng)的老師了,您和其他老師都是一樣的,不管風(fēng)欺雪壓,不管?chē)篮是酷熱,不管您是感冒還是發(fā)燒,您都堅持來(lái)給我們上課,您這樣做就是為了讓我們考個(gè)好成績(jì),您這樣做就是為了讓我們考個(gè)好初中,您這是在教我們打好基礎,為我們的前途考慮。
您來(lái)學(xué)校工作,就是為了讓每一個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的那一個(gè),您不是想多賺一些錢(qián),而是為了我們的前途著(zhù)想,如果世界上沒(méi)有一位老師我們就不會(huì )認識中國字,中國的漢字也不會(huì )傳承下去,我們也不會(huì )背誦這么多的古詩(shī),我們也不會(huì )有學(xué)問(wèn),老師就像一只小船把我們帶到知識的世界里遨游,不管我們遇到什么樣的困難,您都會(huì )幫助我們解決阻擋我們茁壯成長(cháng)的重重困難。
您像一把巨傘,不管遇到什么困難,您這把大傘都會(huì )保護我們的!所以我由衷的感謝您,我向您保證:今后一定要刻苦學(xué)習,積極向上,拿出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的付出!最后我還希望老師注意身體健康!更希望老師越來(lái)越漂亮!
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在小學(xué)的學(xué)習生涯中,我遇到過(guò)許多老師,嚴厲的、親切的、平和的都有,但令我印象最深刻的,還是我現在的班主任——劉老師,您是使我愛(ài)上寫(xiě)作的啟蒙老師。
自從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文,我就特別討厭,一寫(xiě)作文就犯暈。有一次,您給我們布置了一篇作文,我回家亂寫(xiě)一通。誰(shuí)知第二天,您就把我叫到了辦公室。當時(shí),我心里有些忐忑,您卻溫和地問(wèn)我:怎么了?不會(huì )寫(xiě)么?我點(diǎn)點(diǎn)頭,以為您會(huì )批評我,都不敢看您。大膽寫(xiě),把心里想的寫(xiě)出來(lái)。您的話(huà)如絲絲春風(fēng)一樣慢慢吹入心田,鼓勵著(zhù)我,溫暖著(zhù)我。只聽(tīng)您又對我說(shuō):寫(xiě)作文要有詳有略,不要啰嗦,詞語(yǔ)也要準確恰當,只有真實(shí)的作文才是優(yōu)秀的。你再拿回去修改一下。聽(tīng)了您的話(huà),我心中一亮,頓時(shí)涌出了一些寫(xiě)作的思路。我改完后交給您,您指點(diǎn)了一下,又讓我拿回去重寫(xiě)。直到第3次,您才滿(mǎn)意地露出笑容……就這樣,我在您的指點(diǎn)下,作文水平慢慢提高了。
后來(lái)有一次,我參加作文比賽,寫(xiě)了一篇作文稿,您為了讓稿子更加完美,幾次三番指導我做細致地修改。每天放學(xué)后,您總會(huì )將我留下來(lái),教我逐字逐句地仔細推敲,連細微的標點(diǎn)符號也不放過(guò),一直到我把作文修改得近乎完美為止。功夫不負有心人,在我和您的共同努力下,我的作文獲獎了!
老師,謝謝您辛勤的培養,您是我心目中的好老師。是您讓我從一寫(xiě)作文就頭疼的小女孩,成長(cháng)為一個(gè)對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣的愛(ài)好者。劉老師,謝謝您!
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