最美老師作文(精選15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的最美老師作文，希望能夠幫助到大家。
最美老師作文1
�、倮蠋�，在我的眼中，您是復雜多樣的，你扮演者多重的角色。②在我的學(xué)習上，你是我的老師，是你教會(huì )了我第一個(gè)生字，是你教會(huì )了我第一道算術(shù)題。有時(shí)你是那樣的嚴厲，但有時(shí)，你又是那般的和藹。每當我犯錯誤時(shí)，你會(huì )教育我，給我適當的懲罰，那時(shí)的你是嚴厲的。每當我考試不理想時(shí)，你會(huì )走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蹦菚r(shí)的你又是和藹的，不知為什么，你的話(huà)會(huì )給我一種奮斗的欲望和力量。你不僅教會(huì )了我知識，還教會(huì )了我做人的道理。③在我的生活中，你扮演著(zhù)我的“母親”，放學(xué)后，你千叮嚀萬(wàn)囑咐要我們早點(diǎn)回家，注意安全。每次天氣轉涼時(shí)，你總會(huì )在課堂上一遍又一遍的叮囑我們說(shuō)：“天氣涼了，要多穿點(diǎn)衣服，小心感冒�！雹茉谖业某砷L(cháng)道路上，你扮演著(zhù)一位心理醫生，無(wú)論我想什么你都知道，在你的面前，我猶如一張白紙，心中所想的全部呈現在你的眼前，你可以成為我的傾訴對象，成為我的交心朋友。⑤如果我是那迷失方向的船只，老師你就是那為我導航的燈塔，引領(lǐng)我走向正確的方向。如果說(shuō)我是花園中的花朵，你就是那位辛勤的園丁，因為你的培育，讓我變的光彩耀人。如果說(shuō)我是天空中的小鳥(niǎo)，你就是那蔚藍的蒼穹，給我翱翔的自由天堂。無(wú)論你扮演什么樣的角色，我心中的你永遠都是一個(gè)高尚的人，讓我敬重，讓詩(shī)歌千古傳頌。⑥“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，用這句詩(shī)來(lái)形容你，是再合適不過(guò)了，你就像春蠶和蠟燭一樣，只求付出不求回報。⑦這就是我眼中多重角色的你———老師
河南鄭州中原區西崗中學(xué)初二:崔元奎
最美老師作文2
她長(cháng)得又高又瘦，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，她的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，舞姿優(yōu)美，這就是我最喜歡的音樂(lè )老師——郭琳娜老師。
郭老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂。在她的課堂上，我們學(xué)習豐富的音樂(lè )知識；在她的課堂上，我們欣賞動(dòng)聽(tīng)的經(jīng)典樂(lè )曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂(lè )器；在她的課堂上，我們練習清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開(kāi)有趣的音樂(lè )游戲；在她的課堂上，我們總是充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。
爸爸常笑我唱歌會(huì )跑調，我雖然嘴上不說(shuō)，可是心里很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了�？晒蠋煆牟恍υ�(huà)每一位同學(xué)，總是用溫柔的眼光看著(zhù)我們，好像在給我們加油鼓勁！看著(zhù)您的眼睛，我覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學(xué)期，學(xué)校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優(yōu)美的古韻舞蹈—讀唐詩(shī)�？崾钕�，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動(dòng)作、排隊形……看著(zhù)老師滿(mǎn)頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勤付出。果然，我們班不負眾望，舞蹈“讀唐詩(shī)”獲得了全校第一名的好成績(jì)，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動(dòng)的淚水。
郭老師說(shuō)：“音樂(lè )是人類(lèi)的靈魂！音樂(lè )讓我們快樂(lè )的生活！”所以我要努力學(xué)習音樂(lè )知識，像郭老師一樣，把美妙的音樂(lè )和快樂(lè )帶給身邊的每個(gè)人，讓大家的心中充滿(mǎn)了愛(ài)與感動(dòng)！
最美老師作文3
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì )經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì )遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì )我們說(shuō)第一個(gè)字，說(shuō)第一句話(huà)父母可以說(shuō)是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì )背的第一首詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》說(shuō)出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著(zhù)我漸漸的長(cháng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問(wèn)我長(cháng)大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說(shuō)小時(shí)候最想當一名老師媽媽也像著(zhù)這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒(méi)讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學(xué)習，記得有一次我在做數學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話(huà)，后來(lái)我上了初中之后媽媽就再也沒(méi)打過(guò)我因為喲的題媽媽也不會(huì )了于是媽媽便開(kāi)始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話(huà)媽媽和老師都說(shuō)過(guò)那就是“先成人才能成才”這句話(huà)將會(huì )一直埋藏在我的心底永遠不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會(huì )教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說(shuō)臟話(huà)有一次我回家隨口就說(shuō)了一句臟話(huà)于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說(shuō)臟話(huà)。
最美老師作文4
她有一頭烏黑得頭發(fā)，一雙不大而迷人得眼睛，一張小小得嘴巴，不高不矮得個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師：王老師。
我心中最美得老師這個(gè)位置，王老師是當之無(wú)愧得。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學(xué)；她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們得角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己得老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺(jué)得我得王老師更像一本多功能書(shū)。課堂上，她是一本《百科全書(shū)》所有得問(wèn)題到她那都會(huì )迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì )用到一些比喻，反語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們得《三十六計》。同學(xué)之間難免會(huì )鬧些矛盾，身為班長(cháng)得我常常也會(huì )是束手無(wú)策。這時(shí)，王老師便會(huì )神不知鬼不覺(jué)地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書(shū)，她不但會(huì )教我們文化知識，還會(huì )教我們如何做人，如何處事。
王老師，我心中最美得老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點(diǎn)點(diǎn)得交給我們。真誠得對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
最美老師作文5
他的發(fā)型我一直覺(jué)得是他整個(gè)人中最大的亮點(diǎn)。記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地記住了他的頭發(fā)。他的頭有點(diǎn)大，但是！大的有點(diǎn)可愛(ài)。他的發(fā)型有點(diǎn)奇怪，但是！又有點(diǎn)帥。所以?xún)蓚�(gè)不好看的東西結合在一起，結果反而相得益彰，負負得正了。
他也許不會(huì )是最美的那一個(gè)，但他的課堂卻是我認為最美的那一個(gè)的。
文老師的課堂很輕松很幽默，在輕松幽默之余又不會(huì )落下重點(diǎn)知識。
本學(xué)期印象最深的應該就是接觸電流的那一課吧。早在小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電學(xué)的險惡。從小學(xué)到初中積攢下來(lái)的恐懼像滾雪球一樣越滾越大。偏偏中考電學(xué)的比例又占的很重，不能馬虎。這樣一想，壓力更大。
電流知識不難，但在心理壓力下，一座小山坡硬是變成大山峰。但是出乎意料但又在情理之中的是文老師以他的魅力硬是狠壓山峰一頭把它壓成一座平原，讓我們毫無(wú)負擔的通過(guò)。
我一直都覺(jué)得文老師運用比喻的手法簡(jiǎn)直是我仰望的高度。至少我是做不到信手沾來(lái)一個(gè)比喻深入淺出的概括一個(gè)知識點(diǎn)。舉個(gè)例子吧，就拿串并聯(lián)來(lái)說(shuō)，枯燥乏味的電路被文老師比喻成山路，一個(gè)小方框電路圖中竟然還有山，有平原，有高速公路，甚至珠穆朗瑪也會(huì )來(lái)湊湊熱鬧。將電路圖講的生動(dòng)形象，淺顯易懂。
我被文老師的文氏幽默給折服了。真是一個(gè)接地氣的和藹可“欺”老師��！但還是害怕自己搞不懂哪個(gè)知識點(diǎn)，所以常常跑去問(wèn)題，文老師也是超和藹的，偶爾問(wèn)一些很蠢的問(wèn)題他也會(huì )很耐心的解答。
不得不說(shuō)文老師是個(gè)又帥又可愛(ài)還很和藹的物理老師呢！他是我心目中最美的老師！
最美老師作文6
一個(gè)中等得個(gè)子，一頭如春天得楊柳般得長(cháng)發(fā)，一雙珍珠般得大眼睛，一雙大大得眼睛總是笑瞇瞇得，顯得很親切。這就是我心中最美得老師——謝老師。
記得有一次，我暈暈沉沉地來(lái)到了學(xué)校。上第一節作文課時(shí)，我得頭像快要爆炸似得，我得臉紅得像紅蘋(píng)果似得，身體忽冷忽熱。突然，“噗”得一聲，一股難聞得氣味撲鼻而來(lái)。我得同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了�！比嗤瑢W(xué)得目光都看了過(guò)來(lái)。謝老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小槿，你沒(méi)事吧？”同學(xué)們發(fā)出了反感得聲音，有得同學(xué)捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“真臭��！”有得同學(xué)作出反感得表情；有得同學(xué)低著(zhù)頭捂著(zhù)鼻子寫(xiě)起了作文；有得同學(xué)左看右看好像一只猴子似得。謝老師轉過(guò)身說(shuō)：“別這樣，大家都是同學(xué)，要團結互助。小璇你去拿些沙子來(lái)，小青你坐在講臺，管理班級�！闭f(shuō)完，謝老師扶著(zhù)我走去了校醫室。等我探完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師得舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，也最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷得老師。
謝謝老師，謝謝您！這么多年來(lái)對我們關(guān)心與照顧，您對待我們就像對你們得家人一樣，老師教師節快到了，我們想對您說(shuō)：“謝老師，我們都愛(ài)您！”
最美老師作文7
要說(shuō)我們學(xué)校的老師啊，那可真不少，可是在我的心中，只有一個(gè)人才能稱(chēng)之為“最美”。
那是在五年級的時(shí)候，我們班的.孟晉然在回家的途中被電瓶車(chē)撞到了，班級里議論紛紛，有人說(shuō)：都是那個(gè)騎電瓶車(chē)的不好，也有人說(shuō)：孟晉然如果好好的走，怎么會(huì )撞到呢？肯定是她自己不好好走路。嘴上是這么說(shuō)，但還是和大家一起幫助她，打飯，攙扶著(zhù)她去洗手間，但是，技能課卻落下了一大截，為什么？因為技能課大多都在新大樓，就算我們有那個(gè)體力，她也吃不消啊。
一節音樂(lè )課時(shí)，音樂(lè )王老師照常開(kāi)始數人數，“1，2，3，……..37，38”王老師小聲的說(shuō)，她問(wèn)我們：“你們班怎么少了一個(gè)人” “孟晉然腿不方便，不能來(lái)上音樂(lè )課了�！贝蠹移咦彀松嗟恼f(shuō)，王老師又問(wèn)：“她怎么了？”“腿被電瓶車(chē)撞了�！庇质且魂囉行┗靵y的回答，“怎么這樣呢！每一個(gè)學(xué)生都不能缺課！”王老師好像有些生氣…..
到了下一節音樂(lè )課，大家十分驚訝：王老師居然到教室來(lái)背孟晉然去上音樂(lè )課！在這個(gè)，陽(yáng)光好像分外明媚，灑在王老師身上。王老師并不高，但是卻能背起孟晉然，著(zhù)實(shí)讓我們感到驚訝。
雖然王老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但是，她那“一個(gè)學(xué)生都不能缺課”的精神卻一直留在我們的心中。她是我認為當之無(wú)愧的“最美老師”。
最美老師作文8
老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì )想起他們曾給你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。他們在你頑皮的時(shí)候會(huì )教導你。
我在一年級的時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著(zhù)彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著(zhù)一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時(shí)候一定是學(xué)校的�；�。
有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是自己澆，如果我幫老師澆水說(shuō)不定老師會(huì )表?yè)P我呢？”于是，我哪里了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去�！把�！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！”我著(zhù)急地哭了出來(lái)。不一會(huì )，李老師走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告訴了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我本來(lái)就想扔了，早就看見(jiàn)這上面有蟲(chóng)子�！逼鋵�(shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。
我想對老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人�！�
最美老師作文9
我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。
一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶(hù)那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數次，但那位同學(xué)又寫(xiě)錯了；她時(shí)而揮筆速寫(xiě)，好像在把這位同學(xué)出錯原因寫(xiě)下來(lái)；她時(shí)而又打開(kāi)柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的鼓勵；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書(shū)，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)，還把一些重要的段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門(mén)口吧，我趕緊輕輕地推開(kāi)門(mén)，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”�！鞍�？哦，放這吧！”老師輕聲細語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現我的存在。
林老師，您像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。
最美老師作文10
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著(zhù)老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)娜硕荚诔铱磥?lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪老師，卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“笪老師，您辛苦了!”
最美老師作文11
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養的雨露，澆灌著(zhù)我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì )選擇我們的數學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會(huì )很?chē)烂C。說(shuō)她嚴格吧！她還很會(huì )站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時(shí)間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因為這個(gè)星期你們表現很不錯，這節課下棋�！闭斘覀冮_(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認真的話(huà)還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養成認真聽(tīng)講的好習慣。汪老師！我們的數學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì )永遠記住您！
最美老師作文12
我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的秀發(fā)，十分端莊美麗。
苗老師教我們語(yǔ)文，也教我們思想品德。她上課時(shí)柔聲細語(yǔ)；教我們讀課文時(shí)聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時(shí)，眼淚都流下來(lái)了。我們也都被苗老師的情緒感染，沉浸在主人公對奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！
最近班上總是有人會(huì )忘帶作業(yè)，惹得老師表情總是很?chē)烂C。那時(shí)我心里非常難受，我想：“什么時(shí)候作業(yè)都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭�！蔽抑烂缋蠋熡袝r(shí)對我們很?chē)烂C，但是我也知道她是愛(ài)我們的。
我發(fā)現即使在課間我們都在玩耍的時(shí)候，老師也有很多事做。比如批改作業(yè)、觀(guān)察同學(xué)們的文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經(jīng)躺在床上舒服的睡覺(jué)了，老師可能還要備課為第二天的上課做準備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺(jué)得你真的很辛苦、也很關(guān)愛(ài)我們。
苗老師，您在我心中是最美的。
最美老師作文13
崔老師是我們班的班主任，是一個(gè)各方面都非常美的老師。
崔老師的教學(xué)方法是美的，老師用一朵朵小紅花來(lái)表?yè)P我們，使得我們在喜悅和自豪中進(jìn)步。老師先讓我們根據自己的情況設定目標，達到目標就獎給一朵小紅花，并向我們豎起大拇指，夸贊說(shuō)：“你們真棒！”我們看見(jiàn)表格上的一朵朵小紅花，心里美滋滋的，像一個(gè)美麗的花朵,在我們的心中盡情的綻放著(zhù)。我們的自信心猛得往上一提，成績(jì)也跟著(zhù)一起上來(lái)了呢！
崔老師的行為是美的。有一次，我們班有一名同學(xué)的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，老師批評了他幾句，但批評的不重，而那個(gè)同學(xué)卻哭了。下課后，老師撫慰那個(gè)被批評的同學(xué)。又上語(yǔ)文課了，老師首先公開(kāi)向那個(gè)被批評的同學(xué)道歉，說(shuō)自己沒(méi)分清紅皂白就批評學(xué)生是不對的，原來(lái)那個(gè)同學(xué)昨天放學(xué)頭痛，就沒(méi)當一回事，等他騎車(chē)到家，頭痛得要命，便量了一下體溫，竟然是39.5度的高燒呀！所以作業(yè)只字未寫(xiě)。老師的這種行為令別的老師學(xué)習，自己錯了就承認并道歉的老師，才是一個(gè)真正的好老師！
崔老師的性格是美的，課間，有時(shí)，老師和我們一起談心聊天，不時(shí)還發(fā)出呵呵的笑聲；有時(shí)，老師和我們一起跳繩，老師雖然40多歲，可是老師那輕快的身體讓我們看不出是40多歲的人。
崔老師的……
��！崔老師，您不但是我們的良師，而且是我們慈母，還是我們的益友，您使我們的學(xué)習有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，您使我們的情操更加高尚。老師！我們永遠愛(ài)你!
最美老師作文14
我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。
記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著(zhù)么燙��？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫院。
一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著(zhù)涼，就把身上的衣服拿給我穿，因此才一直在打哈欠。
騎到了半路，我不好意思的對老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì )兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？因此，我要對你負責�！�
到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。
老師，您這種樂(lè )于助人的精神，我會(huì )繼續幫您發(fā)揚光大。
最美老師作文15
她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著(zhù)笑容。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是教過(guò)我一二年級的馬老師。
我記得有一次在二年級的時(shí)候我的字寫(xiě)的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“孩子，你字寫(xiě)的不好是因為你寫(xiě)的字沒(méi)有直角，比如說(shuō)“團”這個(gè)字，這個(gè)口要有四個(gè)直角，不像你寫(xiě)的四個(gè)角是圓的�！蔽衣�(tīng)明白了，點(diǎn)了幾下頭，馬老師接著(zhù)說(shuō)：“我給你寫(xiě)幾個(gè)直角的字，以后你每天寫(xiě)一頁(yè)，我會(huì )看看你寫(xiě)的有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步會(huì )有獎勵，沒(méi)有進(jìn)步會(huì )有寫(xiě)一頁(yè)的懲罰，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”，我說(shuō)。
過(guò)了一個(gè)星期，馬老師來(lái)看我寫(xiě)的好不好，有沒(méi)有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候，我一直在心里想有獎勵，有進(jìn)步，有獎勵，有進(jìn)步……。馬老師終于開(kāi)口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M(jìn)步！不是你寫(xiě)的不好，而是你沒(méi)有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫(xiě)的很好么！”我說(shuō)：“我知道了馬老師，我會(huì )加油的！”馬老師接著(zhù)說(shuō)：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開(kāi)了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫(xiě)字�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心的對馬老師說(shuō)：“謝謝馬老師，我一定會(huì )努力練字�！�
直到了五年級，我依然留著(zhù)馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學(xué)生作為肩上的責任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂(lè )。
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