王老師作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的王老師作文，希望能夠幫助到大家。
王老師作文1
“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小舟，在學(xué)習的海洋中載著(zhù)我們盡情遨游，老師就像┄┄”每當我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì )流淚滿(mǎn)面，想起曾經(jīng)教過(guò)我的一位語(yǔ)文老師─王老師。
我家里有一張我和王老師的合照。照片上，王老師拉著(zhù)我的小手微微笑著(zhù)。我很喜歡這張照片，很親切，像媽媽很女兒在一起，照片上，’媽媽“牽著(zhù)”女兒“的'小手邁進(jìn)了知識的海洋。
還記得在一年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)還很不理想，一次語(yǔ)文課上，同學(xué)們都爭先恐后的回答著(zhù)王老師提出的問(wèn)題，我卻一個(gè)人始終縮在后面，王老師注意到我后，特意叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我卻紅著(zhù)臉，支支吾吾地說(shuō)不清楚。王老師不但不生氣還笑著(zhù)對我說(shuō)：“不急，不急，慢慢想�！翱粗�(zhù)王老師和藹的笑容，我會(huì )心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我有什么不懂得，就去問(wèn)王老師，他每次都不厭其煩的給我講解，在王老師的教導下我的成績(jì)漸漸的提高了。
王老師作文2
王老師個(gè)子不高不低，戴著(zhù)一副眼鏡，其貌不揚。但比起學(xué)問(wèn)和寫(xiě)字來(lái)。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭，經(jīng)常是被罰抄課文，連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰(shuí)知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請到辦公室去做客，大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過(guò)王老師的法眼，可見(jiàn)功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的厲害老師也不停的.換，可是張杰還是動(dòng)不動(dòng)就比拳，可遇上了王老師大有轉變——很少欺負人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補作業(yè)，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時(shí)完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節就是做游戲，后兩節課就寫(xiě)作文。雖然方法十分簡(jiǎn)單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰，不會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫(xiě)通順的，作文也能用上好詞。
可見(jiàn)王老師酷的有一套吧！
王老師作文3
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次，我們班的在玩耍中不小心摔破了手，劉凱雖然長(cháng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強，可是傷口多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的.說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！� 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
王老師作文4
由于吳老師生病了所以我們有了一位新來(lái)的代課老師王老師。
王老師六十多歲，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)。
剛來(lái)的時(shí)候，因為王老師的教學(xué)方法與吳老師的教學(xué)方法不同，所以我們不太喜歡她，但是慢慢的我們喜歡上了她。
王老師教學(xué)生動(dòng)有趣，比如像倒數這一課，王老師就用它的手做了一個(gè)從上穿到下的一個(gè)小魚(yú)游的樣子來(lái)展現倒數，有的時(shí)候同學(xué)回答和倒數有關(guān)的問(wèn)題時(shí)也不禁作了這個(gè)姿勢，正因為這個(gè)姿勢，所以我們班同學(xué)對倒數記憶深刻。
王老師不但上課有趣，而且犯了錯誤也不會(huì )太嚴厲的批評我們，每次批評我們都像媽媽批評孩子一樣，責備中帶著(zhù)慈愛(ài)，只會(huì )說(shuō)：“你這孩子還有法要不，有法要不，皮不皮呀！”有時(shí)還會(huì )因為這樣說(shuō)引起同學(xué)們的笑聲，甚至連她自己都笑了，只有被批評的'同學(xué)慚愧的低下了頭。
王老師經(jīng)常留很少的作業(yè)，因為他說(shuō)小孩子就是要多玩，在家里就是要輕松一點(diǎn)。他鼓勵我們多看課外書(shū)，多學(xué)習課外知識，所以這段時(shí)間我們大家都覺(jué)得學(xué)習很輕松。
幾個(gè)月過(guò)去了，王老師要走了，我們還有些舍不得。
不過(guò)希望王老師在別的班教的一樣開(kāi)心！
王老師作文5
她，時(shí)而對我們好，時(shí)而對我們兇，她戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。
為什么說(shuō)她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說(shuō)這次考試吧，王老師抱著(zhù)試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當報到我們班班長(cháng)的分數時(shí)，王老師的眼神一下子變得開(kāi)心起來(lái)，報到我們班經(jīng)常霸占倒數第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開(kāi)心變到了無(wú)奈，因為這成績(jì)，老師已經(jīng)無(wú)能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預報似的，一會(huì )兒雨，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒暴雨，又像六月的'天，說(shuō)變就變。
老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說(shuō)，今天要做安全教育平臺，說(shuō)完之后，老師只說(shuō)了一個(gè)作業(yè)，又說(shuō)：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說(shuō)安全教育平臺!老師這才說(shuō)：我原來(lái)是這個(gè)呀，我真是越來(lái)越健忘了！王老師剛說(shuō)完，我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
王老師作文6
王老師——我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她給我們上語(yǔ)文課是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，她對我們同學(xué)十分關(guān)心，不管是誰(shuí)生病了，她不時(shí)用手去摸那生病同學(xué)的額頭，看燒退了沒(méi)有，她也會(huì )親著(zhù)小朋友的臉蛋，深情地說(shuō)：“你們都是老師的孩子�！蓖瑢W(xué)們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺(jué)到王老師的'聲音變啞了，給我們講課的時(shí)候，她的臉上不時(shí)出現痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學(xué)回家我問(wèn)了做醫生的媽媽?zhuān)劳趵蠋熓茄屎戆l(fā)炎了。于是，我們幾個(gè)同學(xué)拿出了自己的零花錢(qián)，到學(xué)校旁邊的藥店，買(mǎi)了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……快上課的時(shí)候，王老師和往常一樣打開(kāi)了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
王老師作文7
在一個(gè)秋高氣爽的日子，我背上我的小書(shū)包快樂(lè )的踏進(jìn)了南京市宇花小學(xué)的校門(mén)。開(kāi)學(xué)的第一天，，班主任呂培老師和數學(xué)王燕老師通過(guò)觀(guān)查，發(fā)現，我是一個(gè)非常好動(dòng)，根本就坐不住的男生。于是，就和我爸爸談了第一次話(huà)，并從專(zhuān)業(yè)的`角度對我存在的問(wèn)題做了全面的分析，并就家校之間如何緊密協(xié)作和我爸爸做了很好的溝通。
轉眼間，小學(xué)一年級的學(xué)習就要結束了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，沒(méi)有很多時(shí)間關(guān)注我的學(xué)習和成長(cháng)。我的許多不好的學(xué)習和生活習慣，都是呂老師和王老師耐心的不厭其煩的幫助改正。課堂上鼓勵我大膽發(fā)言。通過(guò)一年的學(xué)習我成熟了不少。學(xué)到了許多知識。雖然，我的成績(jì)還不很理想，還有一些問(wèn)題需要去努力改正，但我熱愛(ài)學(xué)習，相信在老師和爸爸媽媽的關(guān)懷和幫肋下，我會(huì )接下來(lái)的時(shí)間里迎頭趕上的。
”長(cháng)大后我就成了你”優(yōu)美的旋律，唱出了老師的偉大和崇高，長(cháng)大后也許我成不了你們，但我們以后的生活肯定會(huì )留下你們的印跡。
呂老師，王老師謝謝你們！
王老師作文8
自從您剛教我們班時(shí)候，我覺(jué)得你是是一個(gè)很兇的老師，但是過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現我錯了。
其實(shí)有很長(cháng)一段時(shí)間我都是很敬仰您的，雖然有時(shí)間我覺(jué)得您很兇，只會(huì )訓斥我們，不讓我們 到操場(chǎng)上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，但是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認真、嚴肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經(jīng)常說(shuō)上課就要有上課的樣子，要認真聽(tīng)下課就痛痛快快地玩，但是上課絕不能想著(zhù)下課的事。
有一次上課的時(shí)候，您為了考我們的'單詞學(xué)會(huì )了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報一邊看著(zhù)我們寫(xiě)的對不對，正當報完的時(shí)候，您轉到我的身邊您看了一眼后，就拿書(shū)拍了一下我的頭說(shuō)；你寫(xiě)上了嗎?我忍著(zhù)淚水又說(shuō)指著(zhù)給您看，您仔細的一看說(shuō)；對不起，是我沒(méi)看見(jiàn)。你滿(mǎn)懷愧疚舊的撫摸了我的頭，然后就離開(kāi)了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫(xiě)上了。你干嘛打我但是過(guò)后我也反省了我也有錯，是我怕寫(xiě)錯了采寫(xiě)的不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠不會(huì )忘記您的我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓你失望的。我最?lèi)?ài)的王老師。
王老師作文9
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
記得在8歲那年，開(kāi)學(xué)的前一天，媽媽把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——王老師。您微笑著(zhù)，像天使般的把我領(lǐng)進(jìn)教室，而就在這一刻，我一下子就喜歡上了您。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續續的.被家長(cháng)接走，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清�？墒�，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)。站在這棵槐樹(shù)下，看著(zhù)偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔，望著(zhù)樹(shù)的四周陌生的建筑，我真希望有一個(gè)同學(xué)和我說(shuō)說(shuō)話(huà)��！就在這時(shí)，班主任老師走來(lái)了，她用手輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這稍等一會(huì )兒，如果爸爸媽媽還不來(lái)，老師送你回家�！蓖趵蠋煹氖帜敲礈嘏�，王老師的話(huà)那么親切，就像我的媽媽。轉頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺(jué)得自己仿佛回到了家。
老師，當了你六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
王老師作文10
我們班的老師都很厲害。今天，我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬?/p>
王粲老師據說(shuō)是整個(gè)五年級最好的老師。當然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話(huà)說(shuō)：嚴老師是好學(xué)生！有了王老師，我們的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高。
王老師有很多神通，最有名的就是記憶力。自從我來(lái)這里上學(xué)，她一直說(shuō)她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實(shí)很好，任何一個(gè)學(xué)生都會(huì )記住一切。
第二出名的是細致。一絲不茍是很厲害的，那些愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也不會(huì )馬上說(shuō)出來(lái)，因為他們想象不到后果。況且王老師也經(jīng)常用這種設備。有一次，一個(gè)學(xué)生認為一絲不茍的'后果并不大，就故意不肯交作業(yè)，成了漏網(wǎng)之魚(yú)。老師見(jiàn)這一招治不了他，就亮出看家本領(lǐng)，讓他把語(yǔ)文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒(méi)抄完。
第三大招是獅吼，專(zhuān)門(mén)用來(lái)對付不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，王老師都會(huì )馬上把他拉到辦公室，先長(cháng)篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會(huì )破壞學(xué)生的意識，讓他聽(tīng)老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。
我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認為，我們走著(zhù)瞧！
王老師作文11
從今天早上開(kāi)始，那個(gè)站在講臺上熟悉的背影沒(méi)有了，只有幾個(gè)吵鬧的身影，怎么啦？原來(lái)我們的王老師從今天起又要外出學(xué)習了，管理班級的重任又落在了幾個(gè)班委身上，你是不知道？根據以前的案例來(lái)說(shuō)，王老師不在那就是天下大亂呢，今天也是這樣！
現在，我們就把鏡頭拉到早讀時(shí)：剛到班上，只見(jiàn)一片狼藉，有的手舉得老高，眼瞪得溜圓，好像是誰(shuí)欠他錢(qián)一樣，還有的更瘋狂，拿著(zhù)籃球在地上拍，威風(fēng)的好像自己是大王，更多的同學(xué)在起哄，班委說(shuō)一句下面的.接十句，據他們說(shuō)這是舉一反三十，真為班委的嗓子捏把汗呀！
叮叮叮上課鈴響了，但是班上的幾個(gè)淘氣包還沒(méi)回來(lái)，兩分鐘過(guò)去了，他們才慢慢悠悠地走了回來(lái)，站在講臺上還又來(lái)了一個(gè)流行動(dòng)作，讓同學(xué)們笑得肚子都疼了。班委氣炸了，大喊干什么？王老師不在，你膽子大的就差上天了！這話(huà)一說(shuō)，又來(lái)了一波哄笑，就是因為我們班的紀律問(wèn)題，還把隔壁班的老師招來(lái)了兩次。唉，放學(xué)后我聽(tīng)到了副班主任發(fā)自?xún)刃牡母袊@，你們有沒(méi)有班主任的差別真大呀！看來(lái)老師也對我們很無(wú)語(yǔ)��！
希望明天王老師不在班上能稍微太平點(diǎn)。
王老師作文12
大家好，我今天要介紹的是我們的班主任王老師。她那寬大的胸懷值得我去贊揚。
這件事是發(fā)生在一個(gè)雨天，在上數學(xué)晚自習時(shí)，我因幾道題沒(méi)做完而被老師扣住了。寫(xiě)完作業(yè)后，我急忙的將學(xué)習用品收拾完畢就二步并作半步地離開(kāi)教室，為了不讓爸爸批評我。下樓梯時(shí)，我便四格變一格地往下跳，突然一個(gè)冷冷的目光看著(zhù)我。我定睛一看，差點(diǎn)出聲，因為我看到的不是老虎也不是獅子，不是俺爹也不是俺媽?zhuān)俏业陌嘀魅瓮趵蠋�。我倒吸了一口涼氣，于是我三十六計走為上策，快閃�；氐郊抑形业�.心仿佛要蹦出來(lái)似的。第二天早上，我緊張地上學(xué)去了，上課鈴聲一響，班主任走上了講臺，我頓時(shí)直冒冷汗，生怕老師把我這個(gè)安全委員給撤了，誰(shuí)知王老師根本沒(méi)說(shuō)我一個(gè)字兒。
老師，在這兒我要感謝您，不然，我媽非把我給吃了不可�，F在，我雖然還是“下崗”了，但我心里仍然記著(zhù)您的大恩大德。
王老師作文13
“叮鈴鈴”下課了！
王老師從包里掏出一袋墨綠色的茶袋。茶葉仿佛是柔筋脆骨的小寶寶，稍一用力就會(huì )受傷。老師慢條斯理地撕開(kāi)，倒入空空的玻璃杯里。隨即打開(kāi)早已燒開(kāi)的水壺，將熱水緩緩倒入杯中，茶葉馬上浮了起來(lái)，然后又沉了下去，像個(gè)頑皮的孩子。茶杯里的水漸漸變成了綠色，遠看如一塊剔透的翡翠，近看又如沉淀著(zhù)無(wú)數綠寶石的地礦。
過(guò)了約摸兩三分鐘，王老師輕輕坐下。他一手拿起教案看了起來(lái)，一手將桌上的水輕輕地擰開(kāi)，遞到嘴邊慢慢抿了幾口，疲憊的`臉上立即露出了輕松愉快的神情，滿(mǎn)身的勞累應該都化解在這杯茶里了吧。
這時(shí)，一位同學(xué)拿著(zhù)習題冊跑了過(guò)來(lái)，王老師趕緊放下茶杯，用手帕擦了擦手，立馬接過(guò)習題冊，仔細地向那位同學(xué)講起了習題。
杯子里的水大概早已涼透了吧，王老師又拿起茶杯，咕嚕喝下了一大口。他迅速地擰下瓶蓋，迅速地拿起課本，迅速地打開(kāi)教案……
在杯子落桌的那一刻，
“叮鈴鈴”上課了！
其實(shí)杯子里的水還有一大半，但強烈的責任感讓她放棄了喝水的欲望，選擇了給學(xué)生講題。這種使命感是多么強大！
感謝王老師，為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游……
王老師作文14
在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他是一個(gè)善良的人。
記得帶三年級的時(shí)候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽(tīng)到這個(gè)消息，我緊張極了。但結果并不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然后在我家本子上寫(xiě)了點(diǎn)什么，我仔細看了看，原來(lái)老師在我的本子上，寫(xiě)了兩道算式。寫(xiě)完之后，老師給我分析了我的錯題，然后讓我做這兩道題，我做完以后，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“這一次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，下次一定要進(jìn)步，取得好成績(jì)�！钡诙慰荚嚨臅r(shí)候，我牢牢記著(zhù)王老師的話(huà)仔細做每一道題，結果我竟然考了一百分！老師還在我的`試卷上寫(xiě)著(zhù)：你真棒！來(lái)鼓勵我。自從這次考試后，我的成績(jì)慢慢的進(jìn)步了！
我的王老師是最棒最好的老師！
王老師作文15
下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上不知疲倦的叫著(zhù)，好像在對太陽(yáng)說(shuō)：“熱啊熱啊�！�
但我不得不離開(kāi)涼爽的家，騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)來(lái)到常青藤作文班上課。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)王老師正在準備上課，只見(jiàn)老師拿起電視遙控，開(kāi)始讓大家一起欣賞上一次同學(xué)們寫(xiě)的作文，王老師還要作點(diǎn)評，為了不讓大家隨便說(shuō)話(huà)，一臉嚴肅地說(shuō)：“我可是順風(fēng)耳，就算轉身，也知道每個(gè)同學(xué)在沒(méi)在亂說(shuō)話(huà)�！�
王老師剛說(shuō)完轉過(guò)身，璐璐就調皮的.對著(zhù)老師喊道：“老師，那你猜一下我現在在干什么呀？”王老師又好氣又好笑，但并沒(méi)有回答，班里一下子炸開(kāi)了鍋，傳來(lái)一陣哈哈大笑的聲音，我看見(jiàn)璐璐調皮的樣子，不禁捧腹大笑起來(lái)。
不過(guò)王老師很快向大家證明一下自己沒(méi)有騙人，沒(méi)多大一會(huì )兒，班里“調皮鬼”光光把十分的獎勵卡片折成一個(gè)小飛機，想偷偷扔出去，老師聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的聲音從光光那傳來(lái)，就大聲喊道：“光光，你在干什么？”
同學(xué)們這時(shí)才驚訝起來(lái)，接著(zhù)，王老師猜到光光還會(huì )搗亂，就又厲聲喊道：“光光，把東西放下，坐好�！蔽矣X(jué)得這件事很驚奇，難道老師真的學(xué)了“順風(fēng)耳”？
就這一下，所有同學(xué)都安靜下來(lái)，再也沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)再亂動(dòng)、亂說(shuō)話(huà)了！
【王老師作文】相關(guān)文章：
王老師的作文02-09
王老師作文03-06
我的王老師作文01-28
新來(lái)的王老師作文11-24
王老師的故事作文12-08
難忘王老師作文06-18
我的王老師作文12-22
我們的王老師作文03-08
王老師小學(xué)作文02-05
我那王老師作文01-07